第一篇：快樂(lè)六一兒童節(jié)伴我成長(zhǎng)

為他人開(kāi)一朵花

清涼山小學(xué)風(fēng)景優(yōu)美，一到秋天桂花樹(shù)飄著淡淡的清香，小螞蚱在草叢中快活地叫著，綠色的清涼山給我們送來(lái)“一陣清涼“…… 隨著第四節(jié)下課鈴慢慢地響起，同學(xué)們高高興興地排好隊(duì)來(lái)到一樓的食堂就餐。一拿到飯盒就開(kāi)始狼吞虎咽，全然不顧飯盒里那飯菜調(diào)皮地跑了出來(lái)，吃完飯，把飯盒放入鐵盒中就走了，留下一桌一桌的狼籍。我去上了個(gè)廁所后發(fā)現(xiàn)大家早已上樓了，空蕩蕩的食堂里還有兩個(gè)忙碌的身影。我定睛一瞧，原來(lái)是蘇鳴宇和王雪，他們用抹布把桌上的殘羹剩飯“推”到垃圾桶里，噴上自己家里帶來(lái)的洗滌劑，白色泡沫整齊有序地殺死病菌，將灰塵“一帶而過(guò)”，最后用干凈的抹布擦一下桌子。

“嘀嗒，嘀嗒”小雨滴快活地落下來(lái)了，滋潤(rùn)著小草，滋潤(rùn)著桂花樹(shù)。我驚了一下，下雨了，我可沒(méi)帶傘?。〉负芸炀湍芡?。王雪抬起頭，汗水順著脖子往下流，一顆顆晶瑩剔透的汗珠布滿了臉，衣服也濕透了。原來(lái)我們每次坐的干凈、整潔的桌椅，都是他們?cè)谖顼埡笮燎趧趧?dòng)得來(lái)的。

兩節(jié)課下課后，雨漸漸停了，桂花香又一次飄過(guò)來(lái)，但是卻比以往甜得多。王雪，蘇鳴宇二人應(yīng)像雨水一樣，服務(wù)他人，為他人開(kāi)一朵花。

第二天，同學(xué)們還是“毫不留情”地留下許多“垃圾”，為他們?cè)鎏碡?fù)擔(dān)，直到老師對(duì)我們諳，王雪和蘇鳴宇每天為我們擦桌子，同學(xué)們才個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭。桂花飄滿秋天，飄滿校園，為他人開(kāi)的那朵花卻灑進(jìn)了我們的心田。

第二篇：快樂(lè)六一兒童節(jié)伴我成長(zhǎng)

快樂(lè)六一兒童節(jié)伴我成長(zhǎng)

又是一個(gè)六一兒童節(jié)，學(xué)校組織了一年一度的“貿(mào)易節(jié)”。這也是同學(xué)們最喜歡的了。大家擺好商品，隨著音樂(lè)的播放，貿(mào)易節(jié)開(kāi)始了。。。

學(xué)校一下子熱鬧起來(lái)。今天，我們可都是“小商人”呦！我一眼望去，應(yīng)有盡有的商品，琳瑯滿目。我走著走著，就到了六年級(jí)的店鋪。我的目光停留在了一包餐巾紙上，它可不是一般的餐巾紙，里面的餐巾紙上印著“錢”呢！去年，也是在六年級(jí)的店鋪上，我買到了一張印有小兔子的故事的餐巾紙，沒(méi)想到今年餐巾紙又出現(xiàn)在了這里。我買了一包，自言自語(yǔ)道：“我們可都是小闊人，拿‘錢’擦鼻涕呢！”心滿意足的離開(kāi)了。

我走到了低年級(jí)的商鋪，一下子就看中了一個(gè)木頭的立體模型，我買了一個(gè)小汽車，準(zhǔn)備回家把它組裝起來(lái)。

我覺(jué)得沒(méi)什么好逛的了，就回到了自己的店鋪。哈哈，已經(jīng)有人把我在武夷山買的大鉛筆拿走了，這可是我賺的第一份錢！我高興地往前走，咦？哪里怎么有那么多人呢？我懷著好奇心走了過(guò)去。哦！原來(lái)是賣花的，一盆盆花擺在花架上，可見(jiàn)同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)這次貿(mào)易節(jié)的重視。我看了看，并沒(méi)有買，只是又回到了自己的店鋪。啊，一看記賬的本子，我驚呆了:沙畫(huà)好暢銷！已經(jīng)賣掉好幾個(gè)了！我坐在臺(tái)階上，看著隔壁的店鋪，同班同學(xué)順手拿了一根棒棒糖給我，我笑了笑，把棒棒糖放進(jìn)了包里。。。

盡管這次貿(mào)易節(jié)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可留給我們的卻是快樂(lè)、回憶。

一年年的兒童節(jié)來(lái)了又走，走了又來(lái)。我們，也長(zhǎng)大了。。。

第三篇：快樂(lè)六一兒童節(jié)伴我成長(zhǎng)

快樂(lè)六一兒童節(jié)伴我成長(zhǎng)

我覺(jué)得沒(méi)什么好逛的了，就回到了自己的店鋪。

一年年的兒童節(jié)來(lái)了又走，走了又來(lái)。我的目光停留在了一包餐巾紙上，它可不是一般的餐巾紙，里面的餐巾紙上印著“錢”呢！去年，也是在六年級(jí)的店鋪上，我買到了一張印有小兔子的故事的餐巾紙，沒(méi)想到今年餐巾紙又出現(xiàn)在了這里。我看了看，并沒(méi)有買，只是又回到了自己的店鋪。

我買了一包，自言自語(yǔ)道：“我們可都是小闊人，拿‘錢’擦鼻涕呢！”心滿意足的離開(kāi)了。學(xué)校一下子熱鬧起來(lái)。盡管這次貿(mào)易節(jié)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可留給我們的卻是快樂(lè)、回憶。

這也是同學(xué)們最喜歡的了?？鞓?lè)六一兒童節(jié)伴我成長(zhǎng)

又是一個(gè)六一兒童節(jié)，學(xué)校組織了一年一度的“貿(mào)易節(jié)”。哦！原來(lái)是賣花的，一盆盆花擺在花架上，可見(jiàn)同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)這次貿(mào)易節(jié)的重視。

大家擺好商品，隨著音樂(lè)的播放，貿(mào)易節(jié)開(kāi)始了。今天，我們可都是“小商人”呦！我一眼望去，應(yīng)有盡有的商品，琳瑯滿目。我走到了低年級(jí)的商鋪，一下子就看中了一個(gè)木頭的立體模型，我買了一個(gè)小汽車，準(zhǔn)備回家把它組裝起來(lái)。

我們，也長(zhǎng)大了。啊，一看記賬的本子，我驚呆了:沙畫(huà)好暢銷！已經(jīng)賣掉好幾個(gè)了！我坐在臺(tái)階上，看著隔壁的店鋪，同班同學(xué)順手拿了一根棒棒糖給我，我笑了笑，把棒棒糖放進(jìn)了包里。哈哈，已經(jīng)有人把我在武夷山買的大鉛筆拿走了，這可是我賺的第一份錢！我高興地往前走，咦？哪里怎么有那么多人呢？我懷著好奇心走了過(guò)去。

我走著走著，就到了六年級(jí)的店鋪。

我走著走著，就到了六年級(jí)的店鋪。一年年的兒童節(jié)來(lái)了又走，走了又來(lái)。我覺(jué)得沒(méi)什么好逛的了，就回到了自己的店鋪。

第四篇：快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》

快樂(lè)是什么？當(dāng)小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì)不加思索地說(shuō)天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當(dāng)我長(zhǎng)大后，卻深深地意識(shí)到了快樂(lè)的意義并不是只有一種。

書(shū)，是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑。可以這樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。

可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報(bào)紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對(duì)此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。

記得有一次我去新華書(shū)店買作文書(shū)，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書(shū)準(zhǔn)備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)。回到爸爸等我的地方，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！

在讀書(shū)中，無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，書(shū)給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。

因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。

第五篇：快樂(lè)伴我成長(zhǎng)

《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》主持稿

主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個(gè)這歡快心動(dòng)的音樂(lè)唱起來(lái)吧！

主持人乙：同學(xué)們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂(lè)跳起來(lái)吧！

（放音樂(lè)一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂(lè)聲雖然停了，但是同學(xué)們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學(xué)們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進(jìn)我們的今天的主題班會(huì)——“快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”！（一起念）

（二）主持人宣布：“快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

1、快樂(lè)伴隨我甲： 迎著春風(fēng)，迎著朝陽(yáng)，我們像藍(lán)天上快樂(lè)飛翔的只只小鳥(niǎo)

乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽(yáng)光，合：讓我們和鮮花陽(yáng)光一起成長(zhǎng)

甲：自從我們背上書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

乙：我們從此離開(kāi)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活，進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，迎接我們的是敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)，我們無(wú)比快樂(lè)。

乙：回到家里，父母用愛(ài)把我們托起，我們無(wú)比幸福。

甲：我們是快樂(lè)小天使。

乙：我們是快樂(lè)小精靈。

合：快樂(lè)伴隨我們健康成長(zhǎng)。

甲：請(qǐng)同學(xué)們將這份快樂(lè)帶給大家吧。讓我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)笑話吧！

活動(dòng)一：笑話林

師：游戲規(guī)則：學(xué)生講自己收集的笑話，由全體同學(xué)一起評(píng)出“笑話大王”

請(qǐng)5-8個(gè)小朋友上來(lái)講笑話

乙：你們覺(jué)得誰(shuí)講的笑話最好笑？

師：那我們把這份小禮物送給他吧，謝謝他給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。

甲：下面請(qǐng)出“快樂(lè)臉譜”，用你的方式來(lái)表達(dá)快樂(lè)吧。

活動(dòng)2：快樂(lè)臉譜：

游戲規(guī)則：請(qǐng)出3組同學(xué)；

出示圖片，學(xué)生用自己的身體動(dòng)作和聲音表演，但是不能有提示語(yǔ)言

甲：經(jīng)過(guò)快樂(lè)的體驗(yàn)，原來(lái)我們身體本身也能傳遞快樂(lè)給每一個(gè)小朋友。

乙：是啊，我們每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)，同學(xué)們，一起露出你們快樂(lè)的笑臉吧！

活動(dòng)3：快樂(lè)傳真

游戲規(guī)則：快樂(lè)傳真：

每次請(qǐng)兩組同學(xué)，每組6—8人，兩組同時(shí)進(jìn)行。每組的第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作和表情來(lái)表示一種快樂(lè)的心情，然后傳遞給下一位，依次傳下去，看看哪一組傳的又快又準(zhǔn)確。

甲：看來(lái)快樂(lè)的心情讓同學(xué)們更加友愛(ài)了呢，但是我們生活中也會(huì)有傷心的時(shí)候，怎么辦？ 乙：別擔(dān)心，瞧。我們身邊有一群小精靈急著要和我們分享快樂(lè)，教大家如何快樂(lè)起來(lái)，有請(qǐng)他們~

活動(dòng)四：快樂(lè)處方：

小精靈1：自己開(kāi)動(dòng)腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，心里多快樂(lè)呀！

小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個(gè)勤快的好孩子，這是一件多么快樂(lè)的事。

小精靈3：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開(kāi)心呀！

小精靈4：平時(shí)學(xué)習(xí)好，得到老師的表?yè)P(yáng)，特別是期中考試得了好成績(jī)，我覺(jué)得很快樂(lè)。

乙：同學(xué)們，相信你們的快樂(lè)還有很多很多。快樂(lè)與不快樂(lè)其實(shí)是我們的心態(tài)問(wèn)題。當(dāng)我們看到桌子上的半杯水，有的人會(huì)想：唉，只剩下半杯水了；有人則認(rèn)為：真好，我還有半杯水可以喝。我們每個(gè)人都隨身攜帶著一種看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫(xiě)著“積極”，另一面寫(xiě)著“消極”，這個(gè)法寶就是你的心態(tài)。

甲：是啊，我們每天都在進(jìn)步，就像沐浴著陽(yáng)光，呼吸著空氣，補(bǔ)充著營(yíng)養(yǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人的進(jìn)步而高興，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的進(jìn)步，欣賞別人的進(jìn)步。

乙：下面讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)此時(shí)快樂(lè)的心情吧！

（齊唱：《快樂(lè)歌》）

四、老師講話：

希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_(kāi)心學(xué)習(xí)和生活，時(shí)時(shí)擁有一份好心情，健康快樂(lè)的過(guò)好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來(lái)，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠(yuǎn)陪伴我們。

主持人合：讓我們乘著歌聲的翅膀，飛向理想的彼岸，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束