第一篇：我真想當一名老師

都說，老師是辛勤的園丁，悉心呵護著含苞待放的花朵；都說老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。你們肯定會有疑問，為什么我要提到老師這個字眼呢？沒錯，我的理想就是成為一名教師。

每當看到老師在講臺上神采奕奕的講課，每當看到老師在辦公室里認真地批改作業，我就情不自禁的憧憬我以后當上老師的樣子。

如果我的理想實現了的話，我會和同學們沒有距離的相處，讓師生關系更加融洽，同學們有什么意見可以盡情提出來，我會按照同學們的意見去改變自己，爭取成為同學們心目中的好老師。我也會把我對同學們的意見提出來，讓同學們朝我心目中的完美學生的方向發展，爭取把班里的每一個學生都培養成尖子生，建設成一個優秀的班級體。

我聽媽媽說過這樣一件事：一班中國的學生和一班美國的學生同時做同一道數學題，中國的學生就只會一種方法解決這道數學題，而美國的學生懂得五、六種解法。記者問一位美國的學生：“請問你為什么能懂得這么多種解法？”那位美國學生回答道：“我是從實際生活中學到的。”由這件事我明白了一個道理：實際生活中學到的知識比作業中獲得的知識多得多。所以如果我以后實現了我的理想，成為了一名老師，我會給同學們留很少的作業，讓他們騰出更多的時間，去在實踐中獲得真正的知識。

這是我的理想，雖然我現在只是一個五年級的小學生，但我會為實現這個理想而不懈努力的。

第二篇：我想當一名好老師

我想當一名好老師

大

上帝沒有賜給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心靈，使我們有了一雙隱形的翅膀。

——題記

我是一個從小就愛做夢的男孩。曾夢想過成為安徒生那樣的童話作家，震蕩文壇;曾夢想過成為劉翔那樣的體壇健將，為國爭光；想的最多的，是想當一名老師，一名像爺爺那樣的好老師，為祖國的建設培養更多的人才。

我的爺爺是一名老師。我小時候，經常去爺爺任教的那所鄉村小學玩耍。趴在窗臺上，聽爺爺抑揚頓挫的給學生講課，看爺爺一筆一劃的在黑板上寫字，心里感到自豪。爺爺當了大半輩子民師，幾年前轉正了，也快退休了，工作也更賣力了，吃過飯就到學校，有時在班里輔導學生做作業，有時在辦公室備課，查資料。我就在一邊玩兒，看一群學生圍在爺爺的身邊，問這問那，看爺爺那慈祥的笑容，滿頭的白發，不知不覺，當一名老師的種子，在我的心田上萌芽了。

上學以后，我對老師的仰慕之情與日俱增。

幼兒園里，老師教我們唱歌、跳舞，一遍又一遍的做示范，不辭辛苦。印象最深的是那一次，美麗的陸老師教我畫畫兒，我一不小心，把畫筆戳在老師的臉上，黑乎乎的一大塊，我嚇得快要哭了，陸老師卻和藹的說：“黃樸震想給老師美美容啊！”老師笑了，大伙兒笑了，我也不好意思的笑了，對老師充滿感激之情。

上小學的時候，我雖然成績不差，卻很貪玩。我的幾個班主任老師都很耐心的勸導我，尤其是六年級時的班主任張老師，就像有一雙“火眼金睛”一樣，及時發現我的不足。奇怪的是，張老師教我語文，哪怕是數學課上偶爾一次的走神，她都一清二楚。有一段時間，我對百分數應用題不理解，張老師就一遍一遍的為我畫線段圖，耐心的講解，幾個星期后，我豁然開朗了。老師的關心，給了我無窮的動力。

進入大新中學后，我遇到了更多更好的老師。班主任徐老師，每日陪我們學習到深夜，我知道，他的家里還有嗷嗷待哺的幼兒。徐老師讓我明白：什么是愛崗敬業、樂于奉獻，他是我最敬佩的榜樣！教我們語文的宮老師，每天上課都激情滿懷，妙語連珠，從他身上，我懂得了什么是知識淵博，他是我學習的引路人。還有教英語的李老師，工作踏實勤奮，教物理的亓老師，課上的生動有趣，教政治的邢老師，通曉天下大事??在大新中學學習，有這么多的好老師，我覺得自己渾身有使不完的勁兒，對美好的未來充滿希望。當一名好老師的夢想，在我的心里扎根了、發芽了、生長了！

當一名老師，當一名敬業樂群、關愛學生的好老師，為美麗的中國培養更多的優秀人才，將是我人生的追求！而現在，我在默默的準備著??

第三篇：我想當一名音樂家

我想當一名音樂家

音樂可以伴人入睡，可以讓人快樂，可以干好多事。音樂就像一位可愛的小姑娘，她唱的歌美妙動聽。

我想成為一名音樂家，用鋼琴彈奏出美妙的歌聲。如果你在傷心，我會彈奏一首快樂的歌讓你開心；如果你在上課時想別的，我會彈一首尖銳的歌，讓你知道這是在上課。

我要是能飛就好了，去給全世界的人去彈鋼琴，讓人們去感受音樂的快樂。

音樂是無所不在的，大家一定要想受音樂。

鄭州經開區實驗小學五年級：張藝

第四篇：我想當一名科學家

我想當一名科學家

我長大以后要當一名優秀的科學家，科學家可以發明很多的東西，比如說：“機器人、神舟飛船……

我長大以后要發明一些機器人，它可以幫助農民伯伯干活，還可以給那些辛苦的人們捶背。

我長大了以后還想發明一種叫面包樹的東西，如果人們想吃了，就摸一下樹葉，面包就會出現在書上。

我還想發明搖錢樹，這樣，窮人們就可以過上幸福快樂的生活了。

我還想發明一種東西，就是發樹一摸，樹上就出來各種各樣的吃的和各種好玩的，好吃的有糖果、面包、薯片、冰激凌、好玩的有玩具飛機、卡通戰機…… 我長大以后還要發明一種本子，這種本子很神奇，正面你可以寫無數次，反面也可以寫無數次。作廢后沒有殘留物。！

我還要發明一種筆，這種筆可不是一般的筆，你在墻上或本子上隨便畫什么，它就會變成真的。

當科學家真好啊！他可以幫助人們創造很多有用的東西。評語：

童真童趣，題材新穎，想象豐富，語句通順，有條有理。

第五篇：我想當一名幼兒教師

我想當一名幼兒教師

作者：大通職業技術學校 11秋學前教育李娜

指導教師：賀成元

一個人有了夢想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發現了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，有了夢想，才能促使自己在學習過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化建設添磚加瓦。

作為一名職校生，我感到榮幸。因為我的母校——大通職業技術學校，又給了我一次上學的機會。使我在人生的十字路口找回了夢想，找到了前進的方向。

“以后要當一名幼兒教師！”這就是我的夢想！我的中國夢！在賣火柴的小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。在我一名學前教育的普通幼師生的眼里，夢想是成為一名優秀的幼兒教師，能在一片和煦的陽光下，帶著一群天真爛漫的孩子，自由地游戲，自由地歡唱。

今年就要畢業了，在畢業前夕，我到學校幼兒園實習，“老師好！”剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和姐姐打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我和姐姐團團圍住。看著小朋友們天真無邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。

用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“老師”。不一會兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經意間，我著實過了吧“老師癮”，感覺真爽！

老師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小家伙還真聽話，把碗里的飯菜吃得個精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。

不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來嗎？”“來！”我爽快的答應道，心里也默默地下定了決心，以后我要當一名合格的幼兒教師！

如果有人問我，你的夢是什么? 我會說，我的夢是 要當一名幼兒教師！

因為有夢就有創新，有夢才有未來。