第一篇：我想當一名導游

我用腳在地上留下腳印

我國歷史上有許多仁人志士都有游歷的愛好，如李白，徐霞客等，好像他

們之所以能成名成家就是與游歷有關，或者說就是游歷成就了他們。

我一向喜歡旅游，一方面輕松愉快，一方面還能掌握不少地理知識，所

以每次提到旅游我都會興奮不已。

說到今后的職業，我一定脫口而出，“我要當導游！”你別說我還真想過這事，譬如熟悉地理知識就是我為未來職業打基礎做準備的重要一條，所以我現在已經掌握了不少中國地形，游歷了不少大好河山。

要說我最熟悉的，那一定是從徐州到西安的路程了，我都是可以倒背如流的。假設我是導游，那我一定要先去西安一站，從徐州到西安的第一站就是商丘，商丘是我國古代商朝的古都，而從這往西就是洛陽，洛陽可也是歷代王朝的古都呢如東周，魏，北宋等王朝都把這兒定為都城。如果我們接著往西就是開封，也就是宋朝都城，《清明上河圖》描繪過的就是北宋最繁盛時期的開封河上的情景，看了真讓人浮想聯翩。

最后一站就是西安了，這里北倚黃河，南連大平原，氣候宜居，物產豐富。有高山雄蜂，有平原沃野，有河網交織，更有城闕堡壘。西安真是了不起，有的書上記載，西安是我國古代十三個朝代的都城，在幾千年前的時候，我們的祖先就生活繁衍在這里，連半坡村文化遺址也在這里，應該說這里可以算是中華民族的搖籃了。

除此之外呢，西安的大雁塔小雁塔也值得一提，屋檐微微向上，如同一只

只燕子停息在房頂上，一股歷史的氣息也油然而生。還有西安的街道，都是對著正南北或正東西的方向，南北東西相交錯行了一個個方方正正的各種真是壯觀。

但是想要當一名導游光知道這些是不夠的，我還要繼續學習地理知識，擴充自己的知識面，為目標而奮斗。

第二篇：我想當一名音樂家

我想當一名音樂家

音樂可以伴人入睡，可以讓人快樂，可以干好多事。音樂就像一位可愛的小姑娘，她唱的歌美妙動聽。

我想成為一名音樂家，用鋼琴彈奏出美妙的歌聲。如果你在傷心，我會彈奏一首快樂的歌讓你開心；如果你在上課時想別的，我會彈一首尖銳的歌，讓你知道這是在上課。

我要是能飛就好了，去給全世界的人去彈鋼琴，讓人們去感受音樂的快樂。

音樂是無所不在的，大家一定要想受音樂。

鄭州經開區實驗小學五年級：張藝

第三篇：我想當一名科學家

我想當一名科學家

我長大以后要當一名優秀的科學家，科學家可以發明很多的東西，比如說：“機器人、神舟飛船……

我長大以后要發明一些機器人，它可以幫助農民伯伯干活，還可以給那些辛苦的人們捶背。

我長大了以后還想發明一種叫面包樹的東西，如果人們想吃了，就摸一下樹葉，面包就會出現在書上。

我還想發明搖錢樹，這樣，窮人們就可以過上幸福快樂的生活了。

我還想發明一種東西，就是發樹一摸，樹上就出來各種各樣的吃的和各種好玩的，好吃的有糖果、面包、薯片、冰激凌、好玩的有玩具飛機、卡通戰機…… 我長大以后還要發明一種本子，這種本子很神奇，正面你可以寫無數次，反面也可以寫無數次。作廢后沒有殘留物。！

我還要發明一種筆，這種筆可不是一般的筆，你在墻上或本子上隨便畫什么，它就會變成真的。

當科學家真好啊！他可以幫助人們創造很多有用的東西。評語：

童真童趣，題材新穎，想象豐富，語句通順，有條有理。

第四篇：我想當一名幼兒教師

我想當一名幼兒教師

作者：大通職業技術學校 11秋學前教育李娜

指導教師：賀成元

一個人有了夢想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發現了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，有了夢想，才能促使自己在學習過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化建設添磚加瓦。

作為一名職校生，我感到榮幸。因為我的母校——大通職業技術學校，又給了我一次上學的機會。使我在人生的十字路口找回了夢想，找到了前進的方向。

“以后要當一名幼兒教師！”這就是我的夢想！我的中國夢！在賣火柴的小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。在我一名學前教育的普通幼師生的眼里，夢想是成為一名優秀的幼兒教師，能在一片和煦的陽光下，帶著一群天真爛漫的孩子，自由地游戲，自由地歡唱。

今年就要畢業了，在畢業前夕，我到學校幼兒園實習，“老師好！”剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和姐姐打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我和姐姐團團圍住。看著小朋友們天真無邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。

用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“老師”。不一會兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經意間，我著實過了吧“老師癮”，感覺真爽！

老師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小家伙還真聽話，把碗里的飯菜吃得個精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。

不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來嗎？”“來！”我爽快的答應道，心里也默默地下定了決心，以后我要當一名合格的幼兒教師！

如果有人問我，你的夢是什么? 我會說，我的夢是 要當一名幼兒教師！

因為有夢就有創新，有夢才有未來。

第五篇：我想當一名三好學生

我想當一名三好學生

我是興旺小學五年級一班的學生，今年十歲。從一年級起，我就有一個遙遠的夢想，長大我想當一名優秀的工程師！

我從小熱愛繪畫，兒童畫是我的專長，還是一年級時，我就能為老師畫一些卡通圖片；班級出板報我更是大顯身手了；我還參加校藝術節“綠色家園”現場作畫比賽，獲得優秀作品二等獎。我學習很努力，上課注意聽講，積極踴躍發言，勇于表達自己的感想。寫作業一絲不茍，我敢于面對自己的缺點，有一顆上進的心，每一學期期末考試，我門門功課都得五顆星，每一顆星星都閃爍著我不懈的努力，記載著我成長的足跡。

我不僅僅學習優秀，我還是一個稱職的好班長。我是老師的小助手，我還是同學的知心朋友，會鼓勵幫助落后的同學，還會為優秀的同學喝彩。我熱愛我們的班級，下課不忘和同學一起把教室打掃得干干凈凈，為我們班贏得一面面鮮艷的優勝紅旗。我積極參加學校組織的課外活動，參加“中華民族兒童歌舞周”，榮獲表演銀質獎；參加學校藝術節卡拉OK比賽，獲得三等獎；參加“愛祖國、愛家鄉、愛學校”演講比賽，獲得三等獎。……啊！張張小獎狀凝結的是我對集體熱愛的心。

我能堅持參加體育鍛煉，上好體育課。每周堅持和爸爸去爬山，我現在還迷上了羽毛球；乒乓球臺上，我也曾和小伙伴拼殺過；雖然球技還不精通，但是我熱愛運動。

在老師同學的心目中，我是一位德智體全面發展的好學生，曾被評為學校“優秀少先隊員”，我想爭當一名優秀的三好學生，相信我不會辜負老師同學的期望，成績和榮譽屬于過去，我會堅持不懈地為實現我遙遠的夢想而努力的。