第一篇：一名剛畢業(yè)的代課教師和她小學(xué)生的故事

一名剛畢業(yè)的代課教師和她小學(xué)生的故事

教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。

——亞里士多德

古希臘哲學(xué)家亞里士多德的這句話很貼切很真實(shí)地表達(dá)出了我的心聲，所謂“師者，人之模范也。”作為一名合格的人民教師，誰(shuí)不希望為了自己的學(xué)生傾盡所有？誰(shuí)不希望受到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴？誰(shuí)不希望桃李滿天下？這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，需要耐心，并非可以一蹴而就，一朝一夕就能了了心愿。這又印證了另一句名言“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”但如果真正熱愛(ài)教育事業(yè)，真誠(chéng)想為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的微薄力量，真心享受教育過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那這個(gè)過(guò)程也許就是彈指之間的樂(lè)事了。

作為梁化鎮(zhèn)晨光村晨光小學(xué)的一名代課教師，作為一名剛從大學(xué)校園踏出就走上社會(huì)實(shí)踐道路的社會(huì)人，作為一名在講臺(tái)下認(rèn)真聆聽(tīng)的學(xué)生到講臺(tái)上滔滔不絕的人民教師，這種角色的快速變換，使得我的感受頗多，感觸頗深。

一、每天給自己訂的任務(wù)很多，但很享受！

剛踏上這神圣的授道臺(tái)，面對(duì)著一張張?zhí)煺鏍€漫的面孔，拿起粉筆，打開(kāi)課本開(kāi)始唾沫滿天飛的時(shí)候，壓力是無(wú)形的。所以課前會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，細(xì)心與上學(xué)期做好銜接，甚至在教室空無(wú)一人的時(shí)候，自己偷偷在排練，模擬上課的情境，準(zhǔn)備要說(shuō)的每一句話，想象著孩子們會(huì)出現(xiàn)的各種課堂秩序問(wèn)題和提出各樣腦洞大開(kāi)的問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程是既緊張又興奮的，最重要的是，我享受其中！

作為一年級(jí)14個(gè)學(xué)生的班主任，學(xué)生人數(shù)雖少，但問(wèn)題絕對(duì)不會(huì)少！剛開(kāi)學(xué)，不是帶來(lái)的本子費(fèi)丟了就是老是用手指摳鼻子導(dǎo)致流鼻血，每節(jié)課，每句話，每時(shí)每刻都必須提醒孩子們，吸引他們的注意力，不斷給表現(xiàn)好的孩子予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；每天和孩子相處的時(shí)間有很多，從早讀到放學(xué)，甚至課后給學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，課間與學(xué)生的聊天談心，然后又從午寫到下午放學(xué)，監(jiān)督值日生打掃干凈屬于我們共同的教室環(huán)境，學(xué)生都回家之后，我才開(kāi)始在辦公室認(rèn)真細(xì)心地批改每一本作業(yè)。我喜歡與學(xué)生在文字上的交流，所以我會(huì)在作業(yè)本上寫下他們出現(xiàn)的問(wèn)題，抓著他們認(rèn)真改正后，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)又是必不可少的！最后總結(jié)一天的所得，備好隔天的所有課程，我的一天就這樣很充實(shí)地很愉悅地結(jié)束了。

二、教育植根于愛(ài)！

14個(gè)孩子組成的小班，由于學(xué)生人數(shù)少，我給自己定下的目標(biāo)是決不輕易放棄任何一個(gè)孩子，尤其是學(xué)習(xí)相較困難一點(diǎn)的孩子！我經(jīng)常笑稱自己有14個(gè)孩子，每一個(gè)都是我的寶貝，都是我的小天使，而每一個(gè)孩子的內(nèi)心又都住著一個(gè)天使，那么純真無(wú)邪，聽(tīng)著小男生小女生那奶聲奶氣的話語(yǔ)，不管處于哪種情緒，心里都被融化了，不由得生出愛(ài)憐之心。

我會(huì)耐心聽(tīng)完他們所說(shuō)的每一句話，在聽(tīng)的過(guò)程中，感受這些七八歲孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，并適時(shí)地幫助他們糾正和理順?biāo)麄円磉_(dá)的意思；我從來(lái)不吝惜我的贊美和鼓勵(lì)，特別會(huì)關(guān)注學(xué)習(xí)中下層的孩子多一點(diǎn)，不管是肯定的“嗯！你真棒！”還是通過(guò)無(wú)聲的語(yǔ)言，比如一個(gè)大大的微笑，或者是高高豎起的大拇指來(lái)告訴孩子們，在這道題目上或者在某件事情中，你們做對(duì)了！而且做得很不錯(cuò)！

我還給班里的每個(gè)孩子發(fā)了積印章卡，表現(xiàn)好的，我會(huì)在他（她）的卡片上蓋上一個(gè)人人都羨慕的小印章，每周積得最多的孩子在周五下午放學(xué)前通過(guò)大家的一致認(rèn)可后都可以得到大家的掌聲和我的獎(jiǎng)勵(lì)，并倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)這種精神，學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)，向好的方面發(fā)展；至于孩子犯了錯(cuò)，比如打架了，欺負(fù)同學(xué)了，我和孩子們約定了“犯了錯(cuò)，先承認(rèn)，后改正！”的原則，我覺(jué)得先承認(rèn)并講出自己的錯(cuò)誤比直接被逼著去改正自己的錯(cuò)誤來(lái)得重要，而且我跟孩子們一再?gòu)?qiáng)調(diào)過(guò)：“老師喜歡那些主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤的小朋友，承認(rèn)錯(cuò)誤了就是好孩子！”如此之后，推卸責(zé)任的現(xiàn)象就減少許多了，收效很明顯！

三、孩子的成功教育，從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始。

為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從一開(kāi)學(xué)，“剪指甲風(fēng)”就開(kāi)始刮起，每個(gè)月一次，讓他們自己把又黑又長(zhǎng)的指甲剪掉，讓個(gè)別男生的長(zhǎng)頭發(fā)去剃短點(diǎn)，每個(gè)人都不準(zhǔn)摳鼻子，不許穿拖鞋來(lái)學(xué)校，還因?yàn)榻淌乙恢庇挟愇叮嗣刻爝M(jìn)教室后把窗戶都打開(kāi)，我還再三強(qiáng)調(diào)不許把食物帶到課室吃，尤其是學(xué)生都鐘愛(ài)的辣條，耐心地勸解他們勤洗手洗頭，注意自己的個(gè)人衛(wèi)生；除此之外，進(jìn)門之前要先打報(bào)告，上課發(fā)言要舉手，上課期間不準(zhǔn)去扔垃圾，走座位，隨意上廁所；別人說(shuō)話不插嘴，講秩序，不推擠，不插隊(duì)等等，孔子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事情去細(xì)細(xì)地慢慢地規(guī)范他們的言行舉止，讓小朋友們逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)健康成長(zhǎng)又懂禮貌的好孩子！

一年級(jí)的小朋友還有一個(gè)毛病，那就是愛(ài)打小報(bào)告，愛(ài)投訴別人，事無(wú)巨細(xì)，典型的“有口說(shuō)別人，沒(méi)口說(shuō)自己”。剛開(kāi)始還會(huì)一一地幫他們解決，也就是他們眼中所謂的“老師幫我出了一口氣”，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這猶如給了他們每人一座靠山，更加“肆無(wú)忌憚”了。仍清楚地記得有一次一上課，14張小嘴巴就開(kāi)始互相抱怨、投訴誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又開(kāi)始展開(kāi)反駁,如此“唇槍舌劍”，一來(lái)二去的，我覺(jué)得一時(shí)是壓不下去了，就索性讓他們盡情地“表達(dá)”，一陣哄鬧過(guò)后，他們發(fā)現(xiàn)老師我并沒(méi)有什么表示，見(jiàn)他們漸漸安靜下來(lái)之后，我才開(kāi)始以戲謔的口吻跟他們說(shuō)：“終于相互投訴完了是嗎？嘴巴說(shuō)累了沒(méi)有？你們各自投訴的對(duì)象他們有沒(méi)有因?yàn)槟銈冋f(shuō)了那么多那么久那么累，然后他們承認(rèn)錯(cuò)誤并改正啦？”14雙眼睛眨巴眨巴地看著我，沉默。然后我再嚴(yán)肅道：“小朋友們都記住了，自己的嘴巴長(zhǎng)在自己的臉上，不要老是說(shuō)別人，問(wèn)問(wèn)自己，你又做好了沒(méi)有呢？記住啦，嘴巴長(zhǎng)在自己的臉上，不是長(zhǎng)在別的小朋友臉上的。”此后，這句話又成了我和小朋友之間的“名言”了。

四、學(xué)會(huì)控制自己的脾氣，換一種方式管理課堂。

“不輕易對(duì)學(xué)生生氣，控制自己的脾氣，在你生氣得想破口大罵的時(shí)候，先讓自己冷靜一分鐘”；“不要老是用棍子敲打講臺(tái)來(lái)讓你的學(xué)生安靜下來(lái)，試著換一種方式管理秩序，穩(wěn)定課堂”等等，這是我在關(guān)注一些微信公眾號(hào)上借鑒的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

有時(shí)候我會(huì)跟其他老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“上完一節(jié)課，血壓升高了不少，總覺(jué)得自己都快精力耗盡了，得趕緊喝點(diǎn)降血壓的湯。”是的，有時(shí)候真的控制不了精力旺盛的小朋友們，他們認(rèn)真聽(tīng)課的注意力幾秒就崩潰，注意力極其容易分散，不得不每時(shí)每刻挨個(gè)兒點(diǎn)名把他們“叫”回來(lái)，有時(shí)候他們還把整堂課的話題都帶跑了，只要一人起哄，之后就“一呼百應(yīng)”了，為此，實(shí)在是勞神費(fèi)力了很久，任憑怎么大聲鎮(zhèn)壓或者是“威脅”嚇唬都沒(méi)用，總是有一種“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈感。現(xiàn)在才知道小孩子都是要靠哄的，你越兇巴巴的，他們?cè)椒纯乖脚涯妫麄兊臍夂?jiǎn)直就是在做無(wú)用功，影響了自己也對(duì)孩子們有鮮少的用處。所以，學(xué)會(huì)控制我自己的脾氣，絕不輕易大聲鎮(zhèn)壓，更多的是用教師的人格魅力和學(xué)識(shí)能力在學(xué)生心目中樹(shù)立權(quán)威，這是我一直要記在心底里的。

至于換一種方式管理課堂，我也學(xué)到了很多，悟出了許多。不用棍子敲打講臺(tái)之后，我會(huì)以嚴(yán)肅沉默代之或者突然用一個(gè)新鮮的事物抑或是我自己變換一些奇怪的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引孩子們的注意力，讓他們把注意力放到我身上來(lái)，再繼續(xù)課堂。

在每天的早操的最后一個(gè)踢腿動(dòng)作，男生們總是習(xí)慣相互之間來(lái)回踢，不管我是走上前去提醒還是用眼神瞪著他們，都不太管用，最后一次強(qiáng)調(diào)時(shí)，我換了另外一種方式，那就是再次嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)完了之后，平心靜氣，面帶微笑地走下講臺(tái)向每一個(gè)男生伸出手掌，想讓他們和我擊掌，以此作為保證，奇妙的是，這種新鮮的方式讓小男生們都樂(lè)于接受，而且是毫不猶豫地就跟我擊掌了！那舉起給我保證的小手是如此的可愛(ài)！從那之后，真的就沒(méi)有再發(fā)生這種情況了！

五、“教，上所施，下所效也。”

作為一名教師，你在學(xué)生面前所說(shuō)的每一句話都必須是有效的，不能說(shuō)說(shuō)就過(guò)了甚至是欺騙他們。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)一直記得一直惦記著，所以和學(xué)生說(shuō)好的一定要去實(shí)現(xiàn)，這就要求你必須嚴(yán)格遵守信用了。

剛開(kāi)始真的沒(méi)太注意這個(gè)問(wèn)題，也許真的就是對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話轉(zhuǎn)頭就忘得一干二凈了，所以就有了有時(shí)候全班一起提醒我答應(yīng)過(guò)給他們某某獎(jiǎng)勵(lì)的或者是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)了要被處罰的卻還沒(méi)有進(jìn)行云云，我才會(huì)恍然大悟，原來(lái)說(shuō)過(guò)話并非只是說(shuō)說(shuō)而已，教師也首先要注意自身的言行舉止，切勿在學(xué)生面前言行不一。

印象深刻的還有一件事，我照例讓孩子們把小手伸出來(lái)檢查他們的指甲，在檢查的過(guò)程中，有一個(gè)孩子的沒(méi)剪，我指著他的指甲嚴(yán)肅地說(shuō)道：“記得回去剪啊！”孩子也突然學(xué)著我用小手指著我的手指，認(rèn)真地說(shuō)道：“老師，你的指甲也沒(méi)剪！”我低頭一看，果不其然，頓時(shí)啞語(yǔ)了，臉上一陣發(fā)熱，只好悻悻地說(shuō)：“好，老師也記得去剪。”然后就“落荒而逃”了。

果然如俗話所說(shuō)的“教，上所施，下所效也。”如果教師自身都沒(méi)做到的事，又怎么能態(tài)度強(qiáng)硬地要求自己的學(xué)生去做呢？還怎么以身作則呢？至少在學(xué)生面前連底氣都不足！在學(xué)生身上，我真的學(xué)到了很多，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，不也是一件極其幸福的事嗎？

這一個(gè)多月以來(lái)，我學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能真的很多！尤其是和孩子們接觸時(shí)所學(xué)到的更多！“實(shí)踐出真知”這句話真的不假，親身去經(jīng)歷，通過(guò)不斷反省，不斷借鑒，不斷總結(jié)，我也越來(lái)越自信，感覺(jué)自己充實(shí)了許多，深信“教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的！”每天早上醒來(lái)后渾身又充滿了能量，只希望自己的教育道路越走越好，越走越穩(wěn)！

第二篇：師德故事：一名上海少兒英語(yǔ)教師和她的天使們

師德故事：一名上海少兒英語(yǔ)教師和她的天使們

形容教師有很多美好的詞匯，比如吐盡蠶絲的春蠶、淚始干的紅燭、亦或是播撒種子的園丁，因?yàn)檫@些都是在我成長(zhǎng)道路中在作文中形容我的老師的，而現(xiàn)如今，卻變成了孩子們形容我自己的了，因?yàn)槲揖褪且幻谏虾５纳賰河⒄Z(yǔ)教師。

在上海瑞思入職不到3個(gè)月的時(shí)候，我看到更多的是孩子們魔鬼的一面：整堂課孩子吵吵鬧鬧，家長(zhǎng)喋喋不休??現(xiàn)在回想究其原因是自己修煉的不夠好罷了。在那之后的教師道路上，我逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子們天使的一面，發(fā)現(xiàn)了在這一米講臺(tái)的范圍內(nèi)我的作用究竟有多大——每雙眼睛都注視著我，跟著我做如孩子般傻氣的Role play英語(yǔ)游戲而大笑不已，或者是受委屈了那雙水汪汪向我求救的小眼神兒。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一種毒，叫做不得不愛(ài)。我想對(duì)于少兒英語(yǔ)教師這份工

作，真的是不得不愛(ài)了。

確實(shí)，每個(gè)孩子在跟我這么久之后都有一段屬于自己的故事，而我只想說(shuō)一個(gè)2歲半小女孩的故事，她叫Apple，來(lái)自瑞思K1053班。

K1053是我接的第一個(gè)班，而Apple也是我最為頭疼的一個(gè)孩子。不是因?yàn)樗詺猓且驗(yàn)樗陌察o。她是在是太安靜了，上了整整兩個(gè)月的課，一句話也不說(shuō)，每次唱歌都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲在最后一排的桌子后頭靜靜的看著我們跳和唱，就連大家玩游戲也是從不站起來(lái)，怎么引導(dǎo)都不行，在和媽媽溝通的時(shí)候媽媽也很頭疼，因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)上幼兒園的緣故，直接就來(lái)了瑞思，但媽媽提供了一條特別好的線索，就是孩子在瑞思學(xué)的東西她在家都能記下來(lái)，又跳又唱的。聲音還特別大，從那時(shí)候開(kāi)始我就想了一個(gè)辦法，將她在家長(zhǎng)表現(xiàn)好的視頻在班級(jí)里頭當(dāng)著所有小朋友的面播放了一遍，所有小朋友看到平時(shí)不主動(dòng)的Apple居然又唱又跳，特別的開(kāi)心，還都夸她，你怎么唱的那么好，而Apple她也第一次笑的那么開(kāi)心，還張口說(shuō)了話，“我媽媽給我錄的。”當(dāng)我看到這個(gè)情境的時(shí)候不僅僅因?yàn)锳pple的開(kāi)心能說(shuō)話了感動(dòng)，而是因?yàn)槿嗟男∨笥堰@么發(fā)自真心的去表?yè)P(yáng)小同學(xué)，以前我一直都認(rèn)為她們小什么都不懂，但其實(shí)她們的世界才叫真正的精彩，用童真的眼光去看待這個(gè)世界所有的事物。所以也就是從那時(shí)起，我決定不僅僅去當(dāng)他們的老師，我還要當(dāng)和他們同齡的小朋友。

之后的Apple每次來(lái)上課之前我都跟她聊會(huì)天，從她嘴里我知道了為什么她不跳不唱，因?yàn)橐运?dāng)時(shí)的年紀(jì)算是龍德中心當(dāng)時(shí)最小的孩子了，在她的眼里任何人都比她大，她總害怕別人揍她。所以從那

天開(kāi)始，我和我的搭檔就經(jīng)常鼓勵(lì)她。即使她從來(lái)不回答問(wèn)題，即使她不唱不跳，但我們還是會(huì)找機(jī)會(huì)給她畫星星。比如她坐的好，比如她能Clean up。而且我還和她媽媽商量早帶她來(lái)，讓她當(dāng)形象大使，將每個(gè)我們班的孩子都手牽手送到教師里去，開(kāi)始她不愿意站在那，媽媽也很擔(dān)心，但后來(lái)我們班小朋友每次見(jiàn)到她都開(kāi)心的打招呼，還有陌生的老師只要看到Apple都會(huì)抱抱她。（當(dāng)然這些都是我和我搭檔事前都準(zhǔn)備好了的。）逐漸她也變得開(kāi)心起來(lái)，我和她說(shuō)小朋友和老師都認(rèn)識(shí)她，而且特別的喜歡她。還有就是Apple太小只有2歲半。不會(huì)上廁所，我和搭檔就每次幫她，后來(lái)就教她如何上廁所，還發(fā)信息給媽媽告訴媽媽孩子會(huì)自己上廁所了，媽媽也很開(kāi)心。并很感激我門。也就是從那時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)了明顯的變化，之前我叫她回答問(wèn)題，她都往凳子里頭蹭，不上來(lái)，但就在周日的那天，我像平時(shí)一樣叫她來(lái)點(diǎn)白板的時(shí)候，她很自然的從凳子上蹦下來(lái)，去點(diǎn)白板，那一刻我望向了我的搭檔，我搭檔也愣在那了，我說(shuō)：Alice！Apple can come here。她點(diǎn)點(diǎn)頭，我倆都笑了，可能在別人眼里這根本就不算什么，但只有經(jīng)歷過(guò)的人知道，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我倆都是要喜極而泣的樣子。切實(shí)很不容易。

后來(lái)還知道她喜歡美羊羊和芭比小貼畫，我就用這個(gè)去“勾引她”，別人只有一張，但我會(huì)偷偷的再多給她一張，作為她今天說(shuō)了一句英語(yǔ)的鼓勵(lì)，或者當(dāng)小老師的小獎(jiǎng)勵(lì)。這是個(gè)只有我們兩個(gè)人的秘密，后來(lái)我和搭檔買了很多小手鈴，每當(dāng)我們孩子跳舞的時(shí)候我都會(huì)給他們帶上，她很感興趣，從一個(gè)躲在后頭看別人唱跳的孩子變成了搖著

鈴跟大家一起玩的小寶貝，也就是那一次的公開(kāi)課，Apple第一次在公開(kāi)課上站在前面和小朋友們一起邊唱邊跳并集體面向家長(zhǎng)說(shuō)：Daddy Mommy I love you！她的媽媽已經(jīng)哭了起來(lái)。

而且我想說(shuō)的是，現(xiàn)在的Apple已經(jīng)跟著我和我搭檔開(kāi)始了K階段的旅程，當(dāng)她想要鉛筆的時(shí)候會(huì)說(shuō)：Anna，I want 拍手。？？后來(lái)我才知道她想說(shuō)的是I want pencil。讓我哭笑不得。

因?yàn)槟菆?chǎng)公開(kāi)課后不久她媽媽就趕緊給孩子報(bào)名了，正所謂效果出口碑。這只是在我身上一件很普通的小故事。在我教師的世界里，每個(gè)孩子現(xiàn)在都變成了天使，即使是最氣人的孩子，我都無(wú)法對(duì)他發(fā)脾氣，因?yàn)樗麄冎皇翘煺娴暮⒆樱麄兘邮芰隋e(cuò)誤的引導(dǎo)才會(huì)變成這樣，而我要做的就是用我的真心去改變他們，改變那些家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都是在沒(méi)有接受“父母培訓(xùn)”就直接上崗了，所以每次和家長(zhǎng)聊的口干舌燥的時(shí)候都感覺(jué)我在拯救一個(gè)孩子，一個(gè)從脾氣暴躁逐漸變得自信禮貌的寶貝。

我熱愛(ài)我的工作。因?yàn)樵谖医o孩子力量的同時(shí)，這些孩子也正用他們的力量包圍著我。讓我在偌大的北京每天都有干勁，每天都會(huì)快樂(lè)。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：

瑞思學(xué)科英語(yǔ)自2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體為教學(xué)手段，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞，經(jīng)過(guò)十年的努力，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系。在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。作為美式教育領(lǐng)航者，瑞思學(xué)科英語(yǔ)鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過(guò)對(duì)英語(yǔ)思維力及未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國(guó)孩子成為杰出的世界公民。

第三篇：一位山村代課教師令人流淚的故事

一位山村代課教師令人流淚的故事

2005年９月１７日，在西北師范大學(xué)舉行的主題為“西部農(nóng)村教師的現(xiàn)狀與未來(lái)”的西部農(nóng)村教育論壇上，一位３１歲卻已經(jīng)當(dāng)代課教師１３年的老師的發(fā)言，令在場(chǎng)的許多教師和專家學(xué)者淚流滿面??

他就是陜西藍(lán)田縣九間房鄉(xiāng)柿園子小學(xué)的李小峰老師。在他的學(xué)校里，他要身兼數(shù)職，因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)校只有他一名教師，是西部山區(qū)典型的“一人一校”。

記者多次和他進(jìn)行交流，每次都感動(dòng)而歸。這樣的數(shù)字記錄著他從教的歷程：“１３”、“３１”、“１０３”、“１３４”、“４”。他解釋說(shuō)：從１９９２年至今他已整整工作１３年，今年剛好３１歲，現(xiàn)在工資每月為１０３元（實(shí)際上已經(jīng)在２００４年底停發(fā)了），他教出的學(xué)生有１３４名，其中４名考上了大學(xué)，他還身兼四職：校長(zhǎng)、主任、教師、后勤。

放棄高考成為代課教師

李小峰說(shuō)，他的人生因?yàn)楦赣H的去世而改變。

１９９２年５月的一天，他正在高三的教室里緊張地復(fù)習(xí)功課。對(duì)于兩個(gè)月后的高考，他很有信心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他的預(yù)考成績(jī)高出分?jǐn)?shù)線５０多分。

然而，天有不測(cè)風(fēng)云，患晚期胃癌的父親突然去世了。為了給父親治病及辦理喪事，使本不富裕的家欠下了上萬(wàn)元的債務(wù)，親戚朋友和鄰里鄉(xiāng)親都借遍了。面對(duì)年幼的妹妹和在沉重打擊下病倒的母親，李小峰想：“即便是考上了，家里也無(wú)錢再供了。”于是，他決定放棄高考，外出打工掙錢，等還清上萬(wàn)元債務(wù)，再去追求大學(xué)夢(mèng)想。

就在這時(shí)，村干部找上門來(lái)。他們說(shuō)：“以前任教的代課老師嫌工資少，不干了，咱村的孩子沒(méi)學(xué)上，山外的教師嫌咱這里條件差，不愿意來(lái)。你是咱村唯一的高中生，村民都希望你教他們的孩子，如果你不教，那他們就只能失學(xué)了。”

每月多少錢？村長(zhǎng)說(shuō)是５３元。李小峰心想：那要等到哪一年才能還清家里的債呀？可當(dāng)聽(tīng)說(shuō)如果教的時(shí)間長(zhǎng)還可能轉(zhuǎn)正，他猶豫了：母親現(xiàn)在患病，需要人照顧；村里很窮，如果這些孩子失學(xué)，那該怎么辦？他也想起昔日恩師的話：“治愚先治窮，治窮辦教育。窮不辦學(xué)，窮根難除；富不辦學(xué)，富不長(zhǎng)久。”

李小峰最后答應(yīng)先試教一年。這樣，他當(dāng)上了代課教師，他運(yùn)用復(fù)式教學(xué)同時(shí)教小學(xué)一至五年級(jí)及學(xué)前班。

他成了學(xué)生們的“全職保姆”

復(fù)式教學(xué)就是教師在同一間教室里給兩個(gè)以上的班級(jí)授課。李小峰說(shuō)這樣的教學(xué)方式做起來(lái)真是比較難的，學(xué)生之間的動(dòng)靜聲音以及知識(shí)的相互干擾是避免不了的。所以，他每次上課前在備課和組織教學(xué)方面，都要比其他正常班級(jí)授課的教師多費(fèi)很多心去準(zhǔn)備，更要命的是，各班級(jí)的教材和課程又都是不一樣的。

當(dāng)其他年級(jí)學(xué)生在做老師布置好的作業(yè)時(shí)，他才可以給另一個(gè)年級(jí)上課。他一般給每個(gè)班每堂課只主講１５分鐘，這樣一個(gè)班一個(gè)班地輪流講下去。“聲音嘶啞也是常有的事。”李小峰對(duì)記者說(shuō)這句話的時(shí)候，聲音里也摻雜著嘶啞。

李小峰是一位在教學(xué)上勤于思考的有心人。“比如我教學(xué)生分?jǐn)?shù)時(shí)，我就讓他們每人帶來(lái)一個(gè)土豆，讓他們自己切開(kāi)。告訴他們，從中橫切就是１／２，再豎切就是１／４。”針對(duì)復(fù)式教學(xué)的特點(diǎn)，有些學(xué)科，他會(huì)有重點(diǎn)地讓不同班級(jí)的學(xué)生參與。每逢上作文、體育、音樂(lè)、美術(shù)、自然課，他都會(huì)把學(xué)生帶到田野、山林里，讓他們?cè)谀抢锶W(xué)習(xí)和體驗(yàn)。“這是美麗的大自然為我們提供了豐富的教材。”李小峰對(duì)記者感慨地說(shuō)。

在他們山溝里，孩子上學(xué)的山路比較遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的學(xué)生要走５公里。所以遇到雨雪霧的天氣，中午時(shí)，李小峰就將年齡小的學(xué)生留在學(xué)校，跟他們一起吃。放學(xué)后，還要送他們回家。有時(shí)還要給他們上門輔導(dǎo)。

因?yàn)橹挥兴晃唤處煟髂昙?jí)的孩子就都成了他的孩子。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，李小峰還要為他們擦鼻涕、系扣子、提褲子，“這是經(jīng)常的事。”家長(zhǎng)們感到把孩子交給他很放心，所以，他們從不因貧困而讓孩子輟學(xué)。

李小峰告訴記者，在學(xué)校，夜晚是他最難熬的時(shí)候。“我獨(dú)自守著空蕩蕩的校園。山中鳥(niǎo)獸叫聲傳來(lái)，令我毛骨悚然，只好蜷縮在床上等待白天的到來(lái)。”

有時(shí)他也幫母親干活，幫她熬藥、劈柴。有一次劈柴時(shí)一不小心砍到腳上，縫了五針，動(dòng)彈不得，母親心疼得直流淚。可李小峰犯難的是，第二天怎么給孩子上課？

無(wú)奈，他堅(jiān)持讓家人用架子車將他送到學(xué)校，雖然不能直接給孩子上課，但他堅(jiān)持著在床上給學(xué)生批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課。

為了能適應(yīng)教學(xué)的需要，李小峰從１９９８年就開(kāi)始進(jìn)修。２０００年拿到了中專文憑，當(dāng)年又報(bào)了自考，今年終于拿到了大專文憑。這令他的教育教學(xué)有了很大進(jìn)步，但這也增加了他不少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

搖搖欲墜的教室里有了讀書聲

令李小峰感動(dòng)的是，鄉(xiāng)親和孩子們都默默地關(guān)心他。

當(dāng)李小峰決定當(dāng)老師后，村民們看孩子有學(xué)上了都很高興，誰(shuí)家有什么喜事，就會(huì)讓孩子給他帶來(lái)好吃的。孩子們上山采野果也舍不得吃，第二天給他帶來(lái)。

在父親一周年紀(jì)念日時(shí)，當(dāng)李小峰跪在父親墳前一邊燒紙，一邊哭著向父親訴說(shuō)自己的辛酸時(shí)，鄉(xiāng)親們自發(fā)地從很遠(yuǎn)的路趕來(lái)齊刷刷地跪在他的身后，一位鄉(xiāng)親說(shuō)：“小峰他爸，小峰留下來(lái)是我們的意思，你要罵就罵我們吧！”

按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，祭奠是不用送錢的，但鄉(xiāng)親們走后，都留下一元、兩元的鈔票。他們用山里人最原始、最純樸的方式表示了對(duì)他的挽留。“這讓我終身難忘，也感動(dòng)不已，這使我更專心去教育孩子了。”李小峰哽咽了。

在柿園子村，有９０多戶人家，３００多口人。這里沒(méi)有田地，村民們只能放羊或上山采藥，或外出打工艱難地維持生活。村里也很窮，根本拿不出一分錢。

學(xué)校只有３間搖搖欲墜、千瘡百孔而又四壁透風(fēng)的土墻教室，房梁的椽子已經(jīng)腐爛，外邊下大雨，里邊也跟著下小雨。桌凳破爛不堪，也沒(méi)有操場(chǎng)，就連像樣的廁所都沒(méi)有。

面對(duì)這些，李小峰只好想辦法慢慢改善：把自己家的樹(shù)砍下來(lái)制成桌凳，自己登上房頂維修教室；沒(méi)有教具，就用樹(shù)枝、黃泥制成；教材不全，連借帶買好不容易配齊了。

為了給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，有時(shí)，他還和學(xué)生們到路邊撿廢鐵、塑料，或上山采藥，還不夠，就把自己的工資也用上了。

有一次，為了制作水泥黑板，李小峰只好向母親借她放羊攢的錢。母親只好把共３０元的一把零錢給了她。

就這樣，簡(jiǎn)陋的教室里重新有了讀書聲。

第四篇：最新畢業(yè)季故事小學(xué)生

轉(zhuǎn)眼又是艷陽(yáng)六月天,隨著氣溫的升高,有個(gè)詞的熱度也開(kāi)始攀升:畢業(yè)。畢業(yè)代表著離別，這次的相聚或許就是最后的一次見(jiàn)面了。這里給大家分享一些關(guān)于畢業(yè)季故事，供大家參考。

畢業(yè)季故事1

離別是令人恐怖而不知所措，也是逃避現(xiàn)實(shí)的主要兇手;卻也可能是成長(zhǎng)的一種方式，更是重新載入故事的好幫手。

我們總說(shuō)戀愛(ài)是甜蜜的走火入魔，淪陷在剛一口吃下巧克力甜滋滋的感受，但是，離別卻是感傷的分道揚(yáng)鑣，封閉在自己設(shè)下的陷阱。分手的離別是我最大的感觸，給的真心像是被他操作的玩偶，他講的話在我心中針針見(jiàn)血，甚至最后給的答案也是分離，曾經(jīng)我認(rèn)為離別帶來(lái)的只有悲情，可是經(jīng)過(guò)一次又一次的經(jīng)驗(yàn)，我領(lǐng)悟了!只要自己學(xué)會(huì)看清，往好處想，那也是一種新的開(kāi)始阿!

畢業(yè)也是人生的另一場(chǎng)離別，是一個(gè)成為初中新鮮人的開(kāi)始。雖然兩年的相處常常是打抱不平，但仍是有很多笑倒在地上打滾的回憶─還記得當(dāng)初不成熟的女生，常常讓老師心煩;整天出事情讓老師生氣的男生，看著老師各種無(wú)奈的眼神，真的感到萬(wàn)分抱歉。

最后我有了一個(gè)醒悟;分手是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，下一個(gè)會(huì)更好;畢業(yè)是為了邁向嶄新的旅程，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這是離別，雖然總是讓我流淚，但又使我長(zhǎng)大。

畢業(yè)季故事2

一聽(tīng)到離別，就會(huì)讓我想起傷心難過(guò)的分離，但離別也是一段新人生的開(kāi)端!人的一生，有多少次的離別與重逢大家都不知道，所以我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下、把握當(dāng)下!

令我最難忘的“離別”就是小學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)就像是要發(fā)生一場(chǎng)生離死別一樣，在畢業(yè)前的那一刻，腦海里全都是我在成長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)六年的回憶，想起那一段段的回憶，既開(kāi)心又難過(guò)，因?yàn)槲覍⒁x開(kāi)那座回憶最多、最愛(ài)的“家”。從那一刻起就是我在最愛(ài)的家最后一次的上課，最后一次當(dāng)值日生，最后一次與好朋友打打鬧鬧，最后一次與老師撒嬌，最后一次做所有事情......。

吃午飯時(shí)，往常的吵鬧聲已不再，每個(gè)人都默默的、靜靜的吃著即將道別最愛(ài)的家的最后一頓午餐。大家永遠(yuǎn)都會(huì)記得吃午餐時(shí)老師會(huì)給我們看卡通影片，大家永遠(yuǎn)都會(huì)記得我們班的小胖吃飯都會(huì)吃上三碗以上，大家永遠(yuǎn)都會(huì)記得午餐吃最快、量最少的人就是我，大家永遠(yuǎn)都會(huì)記得老師是吃素，每天一定都會(huì)有一大群人去看看老師今天吃什么，菜色怎么樣，大家永遠(yuǎn)都會(huì)記得我們生活在一起兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是喜、怒、哀、樂(lè)，還是酸、甜、苦、辣，大家都一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心、互相幫忙，就連出游玩，也不例外，大家一定都有福同享，有難同當(dāng)，絕不讓任何一個(gè)人落單。

友情是什么?友情是人間最珍貴，最真誠(chéng)的一段感情，交到一個(gè)朋友，就可能會(huì)改變你所有的一切，交到一個(gè)朋友，在離別時(shí)會(huì)讓你流下眼淚。

離別是我們邁向另一段人生的開(kāi)端，小學(xué)畢業(yè)了，與好朋友分離了，各自都有自己的人生要走，初中的三年我們都有著自己的規(guī)劃與目標(biāo)，雖然不能在一起奮斗，但現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我們可以透過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)聯(lián)系，一起分享自己的生活趣事，就不會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)，而失去這段感情。

畢業(yè)季故事3

“葉子的離開(kāi)，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留”呢?離別，是人生中的無(wú)奈，心中雖感到空虛卻是依舊溫馨。

蟬聲絮絮不斷，充滿熱情與活力;鳳凰花在盛夏中綻放，是一朵朵火紅的牽絆;驪歌輕唱，在耳畔回蕩著。離別，是片片飄落的鳳凰花;離別，是火車漸行漸遠(yuǎn)的傷懷。有好多事，還沒(méi)做;有好多話，還沒(méi)說(shuō)，但“天下無(wú)不散的筵席”，就在今天，我要向我熟悉的師長(zhǎng)及同窗們分離了，更要向我習(xí)慣的人事物說(shuō)再見(jiàn)了……

還記得剛上小學(xué)那青澀的模樣，眼中閃亮著純真的光芒，充滿天真無(wú)邪的孩子氣。歡樂(lè)的喧嘩笑鬧聲在操場(chǎng)四處奔放，一切變得太快，就彷佛是一場(chǎng)美麗的幻夢(mèng)，是那么的虛幻卻又似伸手可及!時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已是成熟的青少女了!那一年的畢業(yè)典禮，別離六年的成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)銘記在心的過(guò)往。

再精彩的戲，總有落幕的時(shí)候。和小學(xué)生涯道別的拐彎處，即將展開(kāi)的是下一段旅程。時(shí)間真的是白駒過(guò)隙啊!轉(zhuǎn)眼間，過(guò)了這個(gè)暑假，我就是國(guó)二生了，更大的挑戰(zhàn)，更多的磨難和阻擋，挫折再大都不必畏懼，只怕會(huì)逃避、掩蓋。人生中不一定事事順心，要學(xué)會(huì)征服逆風(fēng)的阻擋，不能不堪一擊，要和過(guò)去的自己道別，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自我負(fù)責(zé)。

花開(kāi)花落，緣起緣滅。離別的場(chǎng)景，總是在我們生活中不時(shí)上演著。離別時(shí)縱然聲淚俱下，縱然痛哭失聲，面對(duì)撕心裂肺的悲痛，我們不也無(wú)可奈何，無(wú)法左右終成定局的一切?那就交給時(shí)間的洪流去稀釋、淡忘吧!如果沒(méi)有離別，你就不會(huì)珍惜相聚時(shí)擁有的一切;如果沒(méi)有離別，就不能更加顯現(xiàn)出相聚時(shí)的美好。就讓我們學(xué)學(xué)詩(shī)人徐志摩的瀟灑，在離別的那一刻——“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩!”

畢業(yè)季故事4

時(shí)光荏苒，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。回首往事，有太多的驚喜與歡樂(lè)。如今，我即將跨入中學(xué)的大門，在這個(gè)時(shí)候，我心中充滿了留戀之情。

母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣的熟悉，那樣的親切。下課時(shí)，我和同伴們?cè)谶@樹(shù)木間自由玩耍和做游戲。如今我即將離開(kāi)母校，離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方。想到這，我的鼻子涌起了一陣酸痛。

忘不了，敬愛(ài)的老師!忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那慈祥的目光。把我從一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子，培養(yǎng)成一個(gè)博學(xué)多才的小學(xué)生。這六年多來(lái)，是您教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我怎樣做人。

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深厚友誼。六年中，我們一起度過(guò)了多少美好歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。上課時(shí)，我們互相合作學(xué)習(xí)，下課時(shí)，我們一起在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。那一回，我生病發(fā)燒，一連兩天都沒(méi)有來(lái)上學(xué)。第三天，當(dāng)我重新回到學(xué)校，重新回到我熟悉的課堂時(shí)，許多同學(xué)都尋問(wèn)我有沒(méi)有好些了，還主動(dòng)告訴我老師講了哪些知識(shí)。我寫作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題目，他們也主動(dòng)幫助我，給我講解。啊!多好的同學(xué)呀，你們說(shuō)，我們之間這種友誼我能忘記嗎?

六年的小學(xué)生活令人難忘，因?yàn)檫@里有老師慈母般的關(guān)懷，有同學(xué)熱情洋溢的笑容。再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)!再見(jiàn)了，哺育我六年的母校!

畢業(yè)季故事5

縱使我們?cè)?jīng)多么討厭教室，但離開(kāi)它久了，總會(huì)想起它。

親愛(ài)的同學(xué)，我們?cè)谝黄饸g樂(lè)，在一起傷悲，打打鬧鬧，不亦樂(lè)乎，從來(lái)就沒(méi)復(fù)雜地想過(guò)，有一天，我們會(huì)各奔東西，也許，我們還有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，也許，以后再見(jiàn)一面十分地艱難，我們?cè)谝黄鸠偅瑥牟粋笱牛医?jīng)常損你們，是因?yàn)橄嘈盼覀兊年P(guān)系，也許，罵你打你多了，以后再也打不到罵不到，那種感受非常難受。

表面上說(shuō)討厭你，但真的發(fā)生了事情，還是會(huì)顯露出真心，我們?cè)谝黄穑矔?huì)因?yàn)槟骋患露鵂?zhēng)執(zhí)得面紅而赤，但，重要的是，這不會(huì)影響我們的友誼，對(duì)的，從來(lái)不會(huì)，不是么?

每天看著那一張張熟悉的臉，看著那一張張可愛(ài)的臉，看著那一張張青澀的臉，每天聽(tīng)著那熟悉的聲音，每天聽(tīng)著那稚嫩的聲音，每天聽(tīng)著那永遠(yuǎn)不會(huì)厭煩的聲音，但設(shè)想，如果你非常熟悉的一件東西突然有一天見(jiàn)不到了，雖然不會(huì)哭泣，但心頭是那么悶悶的，壓抑的，不悅的。

仔細(xì)算算，我們?cè)谝黄鸬娜兆右膊怀^(guò)二十天了，還記得從前的我們那么單純，從來(lái)都不會(huì)為時(shí)間這種東西煩惱，以前，我們天天盼著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)，可時(shí)間過(guò)的那么慢，現(xiàn)在，我們希望時(shí)間慢點(diǎn)兒過(guò)，可時(shí)間不留情，似乎下一秒，我們已經(jīng)步入陌生的校園，看見(jiàn)陌生的五官。

親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的老師，我們拉勾勾，我們一起約定，一起約定不分開(kāi)好不好?

最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心思去玩耍，只想安安靜靜地看著畢業(yè)留言，最后一個(gè)夏天，已經(jīng)沒(méi)有往年的興趣，只想在沒(méi)人的地方大哭一頓。

世上沒(méi)有不散的宴席，終究要分離，但你們是我流年里最美的風(fēng)景，是我流年里最亮的星星。

同學(xué)們，沒(méi)有人會(huì)一路單純到底，但不要忘了最初的自己，千萬(wàn)不要因?yàn)樽叩奶茫浟宋覀優(yōu)槭裁闯霭l(fā)。

第五篇：小學(xué)生畢業(yè)教師贈(zèng)言[范文模版]

小學(xué)生畢業(yè)教師贈(zèng)言2篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到贈(zèng)言，大家肯定都不陌生吧，贈(zèng)言是為他們提供了一次機(jī)會(huì)，一個(gè)展示個(gè)性、展現(xiàn)才情的平臺(tái)。你知道什么樣的贈(zèng)言才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生畢業(yè)教師贈(zèng)言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

★美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！

★聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

★明天，這是個(gè)美麗燦爛★輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗★無(wú)限燦爛★無(wú)限迷人！

★天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

★春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧★才情★膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。

★你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

★生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

★你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。

★愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！

★愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地★勇敢地奔向生活的大海……

★愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

★親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

★愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

★愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)★頑強(qiáng)的意志★博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海……

★黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛(ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

★你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩(shī)篇！

★不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

★五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！

★“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強(qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。

★把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái)；把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。

★這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！

★人的一生也像四季：春播★夏長(zhǎng)★秋收★冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧！

★“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

★正因?yàn)閰R聚了千山萬(wàn)水，海才能掀起洪波巨瀾；正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海。

★熱愛(ài)書籍吧！請(qǐng)相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

★知識(shí)是一匹無(wú)私的駿馬，誰(shuí)能駕馭它，它就屬于誰(shuí)。

★知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博★眼光遠(yuǎn)大的人。

★學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。

★“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”誠(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。=

★如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷；如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

★知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。

★鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。

★決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。:

★崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。

★不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。

★抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽；用毅力去澆灑，它就開(kāi)花！

★理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

★美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！

★聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

★明天，這是個(gè)美麗燦爛★輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗★無(wú)限燦爛★無(wú)限迷人！

★天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

★春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！

★衷心地祝賀你，用智慧★才情★膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。

★你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的.人生。

★生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

★你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。

★★愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)ｏ愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地★勇敢地奔向生活的大海……

★愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

★孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

★親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

★愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

★愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)★頑強(qiáng)的意志★博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海……

★黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛(ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

★你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩(shī)篇！

★不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

1、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

2、才德有如寶石，最好用素凈的東西鑲嵌。——（英）培根

3、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧！

4、在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無(wú)比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘！

5、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

6、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

7、時(shí)間是無(wú)聲的腳步，它不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻。——（英）莎士比亞

8、讓我們從零開(kāi)始，就從這里起步吧！這里就是加油站，每一步都是一個(gè)新起點(diǎn)。

9、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

10、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

11、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

12、生命，那是大自然交給人類去雕琢的寶石。——（瑞典）諾貝爾

13、“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

14、假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光！

15、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂(lè)。讓我們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂(lè)。

16、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

17、沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。――（法）巴爾扎克

18、我相信你的個(gè)性和膽識(shí)，望你勿因一時(shí)的困厄而退卻。理想與現(xiàn)實(shí)本身相隔甚遠(yuǎn)，它需要勤奮刻苦作為船航船，為了早達(dá)理想之彼岸，讓我們勇敢地?fù)P起風(fēng)帆！

19、天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

20、我相信我們應(yīng)該在一種理想主義中去找精神上的力量，這種理想主義要能夠不使我們驕傲，而又能夠使我們把我們的希望和夢(mèng)想放得很高。——（法）居里夫人

1、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

2、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自信！

3、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

4、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海……

5、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

6、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！

7、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。

8、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。

9、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你！

10、以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。

12、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧！

13、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里！

14、愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

15、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

16、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。

17、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！

18、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

19、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

21、自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

22、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。

23、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

24、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！

25、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

26、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！

27、天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

28、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！

29、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。

30、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

31、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

32、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。

33、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！

34、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

35、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

36、親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

37、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。

38、你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛(ài)惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。

39、黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛(ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

40、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩(shī)篇！

41、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

42、在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無(wú)比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘！

43、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！

44、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！

45、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！

46、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。

47、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。

48、假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光！

49、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

50、望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。