第一篇：教師給小學(xué)生畢業(yè)留言

教師畢業(yè)留言寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

一、鼓勵(lì)與鞭策是老師給學(xué)生留言內(nèi)容的主旋律

學(xué)生畢業(yè)之后，或一帆風(fēng)順，或一路坎坷;或大獲成功，或?qū)以獯煺郏蠋煻家軌蛟诹粞灾薪o予啟迪和鼓勵(lì)。所以，老師的留言應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚，未雨綢繆：在沖動(dòng)的時(shí)候，它能使學(xué)生冷靜;在迷惘的時(shí)候，它能使學(xué)生清醒;在成功面前，它能讓學(xué)生不驕不躁;面對(duì)失敗的打擊，它能給學(xué)生以勇氣和信心。因此，在題寫(xiě)畢業(yè)留言時(shí)，老師應(yīng)該用積極向上的語(yǔ)言去激勵(lì)學(xué)生，如： “假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手”;用深刻睿智的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生，如：“希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上它們，你可以登上永恒之旅，走完全世界”;用飽含期望的語(yǔ)言鞭策學(xué)生，如：“你是我一線永遠(yuǎn)的眺望”等等。總之，老師的留言必須給學(xué)生以銳意進(jìn)取的精神力量。如果老師給學(xué)生留言不注意內(nèi)容的積極健康，寫(xiě)下一些貌似超脫實(shí)則消極的句子，如：“人生如夢(mèng)”“金錢萬(wàn)能”之類，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利的影響，甚至有可能把學(xué)生導(dǎo)向誤區(qū)。同時(shí)，老師的留言還應(yīng)當(dāng)有真摯的感情，不能擺出一副冷冰冰的說(shuō)教的面孔，否則，不僅達(dá)不到鼓勵(lì)和鞭策學(xué)生的目的，反而容易引起學(xué)生的反感，影響老師在學(xué)生心目中的形象。

二、不拘一格是老師給學(xué)生留言的風(fēng)格特點(diǎn)

由于青年學(xué)生性格活潑、思想活躍，單一的風(fēng)格與呆板的形式不是他們所歡迎的。所以，老師的留言應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，力求有多種多樣的形式，如詩(shī)歌式、散文式、格言式、對(duì)聯(lián)式、等式式、謎語(yǔ)式、書(shū)畫(huà)式等等，同時(shí)在風(fēng)格上也應(yīng)富于變化。例如，慷慨時(shí)像大江東去，使人振奮——“跌倒了，爬起來(lái)。用行動(dòng)去證明那個(gè)閃光的句子：跌倒的是軀體，不倒的是信念。”婉約如春風(fēng)化雨，浸潤(rùn)心田——“不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。”莊重典雅如古老殿堂中傳來(lái)的美妙音樂(lè)——“請(qǐng)記住：德為才之帥，才為德之資。”幽默詼諧一如朋友間輕松的調(diào)侃——“你轉(zhuǎn)身離去，我留下吧。”明白而不膚淺——“什么是路，路是從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的，從沒(méi)有路的地方踩出來(lái)的。”(魯迅語(yǔ))含蓄但不晦澀——“所有關(guān)于海的歷史都是風(fēng)浪寫(xiě)成的”等。這樣，只有不拘一格的形式和風(fēng)格，才能使老師給學(xué)生的留言容易被學(xué)生所接受和珍愛(ài)，才能發(fā)揮出其應(yīng)有的教育功能和獨(dú)特的審美價(jià)值。

三、因人施“言”是老師給學(xué)生留言應(yīng)注意的問(wèn)題

老師為學(xué)生題寫(xiě)畢業(yè)留言應(yīng)該因人而異，切忌不分對(duì)象，千篇一律。根據(jù)學(xué)生的不同情況，如性別、個(gè)性、年齡、籍貫、興趣、志向、特長(zhǎng)乃至長(zhǎng)相等的不同，老師留言的內(nèi)容與風(fēng)格都應(yīng)有所變化。例如給男生，可寫(xiě)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此所謂大丈夫。”給女生則可寫(xiě)：“不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。” 給內(nèi)向的學(xué)生可提示一句：“沉默但不能沉沒(méi)。”給自卑的學(xué)生則可鼓勵(lì)他：“自卑如受潮的火柴，難以點(diǎn)燃青春的火焰。”對(duì)于那些自以為是的學(xué)生可用“選擇最好的未必是最好的選擇”的句子去啟發(fā)，對(duì)那些自暴自棄的學(xué)生則宜用“廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉”之類加以鞭策。學(xué)生名金鳳的應(yīng)鼓勵(lì)她成為“山溝里飛出的金鳳凰”，學(xué)生有生肖屬馬的要激勵(lì)他成為“永遠(yuǎn)奔騰的千里馬”……就像平常的教育，如果老師的留言能夠因人施“言”，有針對(duì)性，其教育效果自然是不言而喻的。

給學(xué)生題寫(xiě)畢業(yè)留言可以說(shuō)是老師給學(xué)生上的“最后一課”，老師們?nèi)绻虾昧诉@一課，學(xué)生定會(huì)受益匪淺，終身難忘。

教師給學(xué)生的畢業(yè)留言范例欣賞：

路上有礫石泥塊，我們?nèi)デ謇?路上有雜草叢棘，我們?nèi)デ宄?路上有坑坑洼洼，我們?nèi)ヌ钇建D―人生之路，要用我們雙手去開(kāi)拓!

青春的陽(yáng)光，照亮了我們追求的方向，讓我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，展翅奮飛，為給未來(lái)增添一片美麗的華光而努力……

愿我們做那不顯眼的細(xì)小的石子，去鋪設(shè)祖國(guó)千里萬(wàn)里的金光大道。

帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信 …… 我們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光。

一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才能發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)也就越多。

我們是幸運(yùn)的，逢上這好時(shí)光;我們有靈氣，去把握時(shí)機(jī)，未來(lái)在我們身上。

人生之路，仿佛環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn)，就是新的起點(diǎn)。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn)，預(yù)示著更美好的明天。

立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來(lái)，就能譜寫(xiě)出一支青春之歌。

鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細(xì)嫩無(wú)華，因?yàn)楹拍芘牛艜?huì)有滿園春色。

這臺(tái)階有多高?我們不知道，但我們沉著地跨越，毅然地跨越，把那舊日的臺(tái)階留在身后。

人生是什么?是歷史大廈的一塊磚，是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓，是萬(wàn)綠之原的一朵花 …… 愿我們用自己的雙手，創(chuàng)造最美好的人生!

在雨露里孕育成的細(xì)蕾，從太陽(yáng)中吮吸光輝，并將萬(wàn)紫千紅獻(xiàn)給祖國(guó) ―― 這，就是我們共同的心愿!

楓葉把整個(gè)青春獻(xiàn)給了太陽(yáng)以后，它就具有太陽(yáng)的色彩了。

看，白雪還沒(méi)有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經(jīng)開(kāi)放在田野。――愿我們永遠(yuǎn)做一朵美麗的迎春花，第一個(gè)給人們帶來(lái)春的消息。

從東升的太陽(yáng)中尋找節(jié)奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，從宏亮的雞鳴中尋找韻律――這是青春的頌歌。

忘憂草所以常綠，是因?yàn)樗鼰o(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)地生長(zhǎng)。呵，忘憂草……

花開(kāi)著，是為裝扮春天;人活著，是為造福人群。

我們的自豪是擁有現(xiàn)在，用時(shí)代的力量塑造自己，用青春的生命把明天剪裁。

在小孩眼里，我們的大人;在大人眼里，我們是小孩;在我們眼里，我們就是我們。

無(wú)論你選擇哪個(gè)角度透視青春，青春都是祖母綠，都是那樣的玲瓏剔透。

生活給予每個(gè)人發(fā)展自己的天地，朋友，不用尋找，那個(gè)天地就在你自己心里!

我們是一群歡躍的鳥(niǎo)，是交響樂(lè)中一組青春的歌，匯成了一條永遠(yuǎn)追趕的小河。

每一滴露珠在太陽(yáng)的照耀下都能閃爍出無(wú)窮無(wú)盡的色彩。

人生的歲月，是一串珍珠;漫長(zhǎng)的生活，是一組樂(lè)曲。而青春，是其中最璀璨的珍珠、最精彩的樂(lè)章。

青春，是能夠折射出七色光的三棱鏡。

春天燃著，冬天燃著，雨里燃著，雪里燃著，但愿知識(shí)的明燈，在我們手中永遠(yuǎn)燃著……

我們是時(shí)間長(zhǎng)河里的兩朵浪花，蹦著、跳著、笑著，一起向著太陽(yáng)升起的地方。

白浪給你獻(xiàn)花，陽(yáng)光與你擁抱，海鷗與你話別，呵，生活的大海托著你青春的船只啟航了!

大自然曙光可以期待，希望之光也要耐心等待，不過(guò)不是袖手坐視，而是大步朝前。

面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍，都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝](méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。

第二篇：給教師的畢業(yè)留言

畢業(yè)留言

1老師，謝謝您，在這幾年里您教了我許多知識(shí)，讓我懂得了許多做人的道理。這幾年里來(lái)，您為我們付出了許多勞動(dòng)和汗水，在這里我非常感謝。雖然，我這一次畢業(yè)考試考得不太好。但是，還有許多時(shí)間，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，一定要考好，不會(huì)辜負(fù)老師您對(duì)我的期望。今后，老師您一定會(huì)做一位出色的教師，而我會(huì)努力地做一位優(yōu)秀的學(xué)生。

老師謝謝您這幾年來(lái)對(duì)我的照顧。即將離開(kāi)林鳳娥小學(xué)了，我非常舍不得您。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您——和藹可親的老師

在這三年以來(lái)，您給我們不少快樂(lè)的時(shí)光和難忘的日子。記得您剛剛接任我們班時(shí)，我們班的紀(jì)律很差，您經(jīng)常罰我們站起來(lái)靜息，我們對(duì)您的印象不太好，因?yàn)槟菚r(shí)我們總是看見(jiàn)您那嚴(yán)肅的面孔。隨著時(shí)間得推移，我越來(lái)越喜歡您了，您給我們上課時(shí)，不明白的地方，您總是不厭其煩地教到我們懂為止。您給我留下美好印象。啊!老師，您真是一位好老師。啊!我永遠(yuǎn)地忘記不了我的語(yǔ)文老師。

老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您。”您可是我最尊敬的老師，感謝老師您多年來(lái)對(duì)我的栽培，是您發(fā)現(xiàn)了我以前沒(méi)有察覺(jué)到的寫(xiě)作天分，使我感到寫(xiě)作并不是一件苦差事。

老師您能當(dāng)我們?nèi)甑陌嘀魅危覀兩罡袠s辛。雖然我們就要畢業(yè)了，可是我們不會(huì)忘記您的尊容，您對(duì)我們細(xì)心的教導(dǎo)。

老師，您永遠(yuǎn)是我們尊敬的老師。我是您永遠(yuǎn)的忠實(shí)的fans哦!

老師謝謝您這三年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和教導(dǎo)，使我們懂得了很多的道理，您是一個(gè)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)格的好老師。

老師謝謝您三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和支持，使我越來(lái)越懂事。老師您把我們教得生龍活虎，講課有聲有色，讓下面學(xué)生聽(tīng)得津津有味。老師到了教師節(jié)那天，我一定會(huì)回來(lái)探望您。希望老師教下一屆的學(xué)生時(shí)做什么都順利，把壞的學(xué)生教好，把好的教得更好，還要顧及自己的身體狀況，而且要把您的孩子教成一個(gè)有用的人才。

老師這幾年里，您為了我們付出許多，所以，我懷著感激之情對(duì)您說(shuō)：“我一定要考出好成績(jī)!”

老師，您在我的成長(zhǎng)路上播下了美好的種子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。

老師，在這三年里，您一直都很好。您教我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，還教我怎樣做人。老師，謝謝您一直用心去教我學(xué)習(xí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的!

老師我想對(duì)您說(shuō)：“您是我心目中最棒的老師，在這三年來(lái)您耐心地教導(dǎo)我們，真的非常謝謝親愛(ài)的紅云老師啊!”

老師謝謝您這三年對(duì)我的照顧，現(xiàn)在我畢業(yè)了，我會(huì)好好地報(bào)答您對(duì)我的照顧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，將來(lái)做個(gè)有用的人。在這里我也祝您工作順利!

我謝謝您對(duì)我的教育，雖然我畢業(yè)考試考不到好成績(jī)，但您的教育我不會(huì)忘的！

老師我想對(duì)您說(shuō)：“三年來(lái)，您一直用心地教育我，我非常感激您。謝謝老師。”

老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您這三年來(lái)這么照顧我，我永遠(yuǎn)忘不了您在給我傳授知識(shí)的樣子。那嘴巴在動(dòng)，手也在做動(dòng)作，那認(rèn)真、嚴(yán)肅的神情深深刻在我的心。現(xiàn)在，我畢業(yè)了，我看不到您給我傳授知識(shí)的樣子。真希望我上了中學(xué)，還可以看到那樣子。”

老師，您教了我們班三年了，對(duì)我們無(wú)微不至。為了報(bào)答您的教育之恩，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，攻下一個(gè)個(gè)人生高點(diǎn)!還祝愿您工作順利，身體健康!

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地?fù)纹鹑~的綠陰!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

第三篇：教師給學(xué)生畢業(yè)留言

教師畢業(yè)留言一

1、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

2、在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無(wú)比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘!

3、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!

4、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀!

5、昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

6、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。

7、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。

8、假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!

9、你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛(ài)惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。

10、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

1、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強(qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。

2、把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái);把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。

3、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!

4、人的一生也像四季：春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!

5、“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

6、正因?yàn)閰R聚了千山萬(wàn)水，海才能掀起洪波巨瀾;正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海。

7、熱愛(ài)書(shū)籍吧!請(qǐng)相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

8、知識(shí)是一匹無(wú)私的駿馬，誰(shuí)能駕馭它，它就屬于誰(shuí)。

9、知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。

10、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。

教師畢業(yè)留言二

1、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”誠(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書(shū)作文之道得矣。

2、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)的海洋。

3、知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。

4、鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。

5、決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。

6、崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。

7、不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。

8、抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑，它就開(kāi)花!

9、理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

10、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。

1、如果說(shuō)，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤(pán)，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤(pán)上的指針。

2、人人都擁有一份寶貴的財(cái)富，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。

3、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!

4、你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤(rùn)大地，灌溉田園。

5、成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。

6、機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽(tīng)。

7、人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

8、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天!

9、愿你用思索這把金鑰匙，去打開(kāi)疑竇的大門，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。

10、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。

第四篇：老師給小學(xué)生的畢業(yè)留言

以下是由整理的老師送給學(xué)生的畢業(yè)留言

就像你的名字一樣，你是一個(gè)富有陽(yáng)光氣息的男孩，臉上總掛著一幅淡淡的富有成熟意味的笑容。思維聰慧敏捷，課堂上總能聽(tīng)到你經(jīng)精彩的發(fā)言。但是你的不足就是有點(diǎn)懶散，對(duì)自己的要求還不太嚴(yán)格，偶爾會(huì)分心，總還記得被我收繳手機(jī)的事件吧!希望在今后的學(xué)習(xí)生涯中，繼續(xù)揚(yáng)出敏捷的思維，克制住自己懶散的弱點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，成就自己最美好的人生。

你大概就是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的女孩吧!平時(shí)話語(yǔ)不多，但是對(duì)于老師布置的各種要求都能不折不扣地一絲不茍地完成，真的很令人感動(dòng)。老師想要告訴你的是認(rèn)真是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度，但要語(yǔ)文學(xué)習(xí)優(yōu)秀，學(xué)好課內(nèi)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要課外大量知識(shí)的補(bǔ)充才是最重要的，希望有時(shí)間一定要多讀課外書(shū)，那樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文能力的提高會(huì)更加明顯。相信你一定會(huì)做得很好的!加油!

記憶超群是你的長(zhǎng)處，字跡糊涂、調(diào)皮活躍是你的短板。但老師對(duì)你依然充滿信心，相信你只要努力了，就一定能成為盛名遠(yuǎn)揚(yáng)的超人。

操場(chǎng)上，有你飛揚(yáng)投籃的身影;課堂上，有你侃侃而談的睿智發(fā)言;笑談中，有你無(wú)數(shù)的花邊新聞。優(yōu)秀是你的代名詞，但是你要知道，現(xiàn)在的優(yōu)秀并不代表你永遠(yuǎn)的優(yōu)秀，因?yàn)楹罄m(xù)還需不斷地位自己增加養(yǎng)分，否則現(xiàn)在就去采摘未熟的果子，那味道只能是苦澀的。

嘮嘮叨叨、晃晃蕩蕩、東張西望是你在課堂上一貫的形象，上課可是一定要聽(tīng)清要求的，不然20遍家長(zhǎng)簽名的笑話還要重演。老師一次次地告誡你，做人一定要學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)，一定要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乜刂频难孕校駝t你就只有吃虧的份。雖然你的眼睛不大，但要記住你的名字是子浩，而不是“浩子”。相信你一定會(huì)領(lǐng)會(huì)老師的話，因?yàn)槟闫鋵?shí)還是一個(gè)很真誠(chéng)的孩子。

第五篇：小學(xué)生給老師寫(xiě)畢業(yè)留言

小學(xué)生給老師寫(xiě)畢業(yè)留言

畢業(yè)留言一

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不只給予一杯水。適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，您用人類最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量&&

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它、磨它、浸它、洗它&&經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您只是把它們珍藏在心底，您的目光注視著的，是又一片待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師!

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，支撐著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一枝蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

畢業(yè)留言二

1、現(xiàn)在，我只想說(shuō)的是：我這只小船只能在這個(gè)彼岸停泊短短的幾分鐘，明天，我會(huì)去尋找另一個(gè)彼岸，希望在那里會(huì)遇見(jiàn)會(huì)你。

2、無(wú)論走到哪里，記住我們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。得意時(shí)，不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂(lè);失意時(shí)，不要忘了你身后的我們，還會(huì)幫你度過(guò)難關(guān)。寬容、平和、樂(lè)觀、向上，是我對(duì)你們的期望，最后，讓我衷心地祝福你們，祝福你們中的每一位，3、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心仍會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

4、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別!

5、你終于要走了，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。

6、我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

7、我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

8、藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷將永遠(yuǎn)和天空一樣晴朗，因?yàn)槲視?huì)想到恩師那和藹的笑容。

9、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

10、老師，六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲&&無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。