第一篇：臺灣小學生畢業留言

時光匆匆呀！想當年～傻傻呼呼什麼都不懂，經過各位老師的教導後，我已長大懂事。祝同學們鵬程萬里！祝老師們福星高照！

轉眼間..我就要畢業了!我將離開陪伴著我六年的協和，想到要和在一起六年的老師、同學們分離，雖然很捨不得！但是我不會很傷心，所以我要向協和說掰掰!

我很高興！我終於能從這學校畢業了!在這學校我交到了許多的朋友。

在這些年來，我很快樂，但很快就要離開，謝謝老師這些年來辛苦的照顧！

在協和的時光，有哭有笑，還有大家的陪伴，我想跟老師說辛苦了!謝謝您的教導!讓我對未來有有更大的夢想！

我在協和上學很快樂，我喜歡我的老師和同學，希望畢業了之後，可以再和同學一起讀書、一起玩遊戲。

在這協和六年，現在就要離開，說起來真有點不捨。謝謝老師們和朋友們給我的美好回憶！

第二篇：臺灣大學生畢業留言

一份由推薦的大學生畢業留言

青春帶走了什么 留下了什么

剩一片感動在心窩

時光的河入海流 終于我們分頭走

沒有哪個港口 是永遠的停留

腦海之中有一個 鳳凰花開的路口

有我最珍惜的朋友

也許值得紀念的事情不多

至少還有這段回憶夠深刻

是否遠方的你有同樣感受

成長的坎坷 分享的片刻

當我又再次唱起 你寫下的歌

彷佛又回到那時候

時光的河入海流 終于我們分頭走

沒有哪個港口 是永遠的停留

第三篇：臺灣學生畢業留言

本站為大家推薦的是臺灣同學的畢業留言欣賞

身處這種環境之下，讓人聽不見車水馬龍的喧鬧，看不見燈紅酒綠的繁雜。尤其是夏夜，晚風的氣息最具神秘感。沿著商賈林立的商業街，從百貨公司的頂層走到地下，再穿過耀眼的霓虹，捧著冰塊還沒融化的綠茶，或是從賣場裡隨意挑的一瓶咖啡，我就這樣，在下雨的晚上，撐著傘走過半座城市再走回家。出門前的不開心統統一掃而空。

什麼也不買。什麼也不做。

我出門隨便走走，去逛百貨，從來就不是爲了買東西。當然，我也會看看擺在貨架上的新款，讓售貨小姐有認為我要買回家的錯覺，然後撂下一句：「謝謝，我再看看！」走人！多自在！後面還會傳來帶著笑意的聲音：歡迎下次光臨！

這就是作為一個城市的市民，該享受的這座城市的自由和灑脫。

這樣的散步，讓我感到很自在，也很放鬆。走在街上，看著擦肩而過的形色匆匆之人，或是手牽手甜言蜜語的情侶，又或是趕著時間坐在車裡，絲毫不管車輪濺起的水花是否弄髒了陌生人的褲腳的西裝革履人士。這個世界，不過就是這樣而已。

也正是因為這種鬼馬思想，以至於在距離決戰之日僅有25天之時，我還悠哉地逛著街，然後坐在這裡敲下這些字。

我從來都沒想過，要考多好多好的大學。這種想法只能說給自己聽，因為實在是荒謬至極。我絕對沒有謙虛之意。好的時候本一中甚至本一頭，爛的時候只剩本二。鬼知道這一上一下的波動，到了最後的高考是上還是下。可是，考上好大學，然後呢？考研，考博，出國或找工作，結婚，孩子，工作，工作，工作，退休，孫子，…… 這樣定式的生活，還沒經歷，就已經知道結果了。還有什麼意思？！考個普普通通的大學呢？找不到工作？去掃大街？絕不！我想我的人生中，除了當老師，去支教這個目標之外，就是去旅行。有個好學歷無非是爲了將來有個體面的生活罷了。可天天過著兩點一線的生活，誰不會厭倦？我不要把自己變成，最不像自己的那個自己。在我的人生記憶中，可以沒有工作，沒有伴侶，沒有孩子，但我絕不會是孤獨的人。在背起背包旅行的過程中，收穫到的無形的資產，足夠讓我自得其樂體體面面地過一輩子。窗外的世界，遠遠比電腦前的辦公桌豐富得多。

說白了，只是想逃離，那個冷漠又善變的世界。那種無形的枷鎖，牢牢地禁錮了本該有的，最初的夢想，把生活變成毫無目的的生存。

第四篇：小學生畢業留言

“祝你大‘橘’大‘梨’，婚姻順利，早生‘鬼’子”、“‘豬’你找到另一半，考上好大學”、“‘豬’你步步‘高聲’，‘杏’福安康，‘蘋’安大吉”……前不久，一位姓徐的小學畢業生家長告訴記者，看了12歲兒子的小學畢業留言冊，她感到苦笑不得，又有些擔憂：“這些留言怎么會出自小學生之手？他們到底在想些什么？”

6月16日，在市區一所小學，記者翻開一本本花哨的畢業留言冊，發現里面有許多類似的留言，其中還穿插著不少形態各異的時尚貼畫。

針對部分家長的擔憂，市松鶴路小學六年老師李國盛認為，現在的小學生雖然早熟，但思想尚未成熟，正處于一種懵懵懂懂狀態。這些另類留言大多是跟風，也就是隨口一說，并不能代表他們的真實思想和行為，家長不必刻意關注，否則有可能引起逆反心理。他建議家長給孩子一定的空間，多與孩子溝通，了解孩子的真實想法，教孩子學會一種正確的為人處世方法。

特殊留言滿載愛心

“王蕾玲，雖然你的家鄉不在這里，雖然你已告別了六(4)班，但無論你身在何處，六(4)班永遠是你的家。有困難隨時可以回家，六(4)班老師和同學永遠是你的親人。”“聽說你回漢中了，大家心里都很難過。在此，我想借用一位作家的話送給你：只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。只要你勇敢、鎮定，相信你一定能打倒災難這個惡魔！”……6月18日，市松鶴路小學六(4)班班主任周厚萍將這本滿載著全班59名同學愛心的特殊畢業留言冊寄往陜西漢中。

今年12歲的王蕾玲來自陜西漢中，地震使她所在學校的教學樓成了危房，學校暫時放假維修校舍。為了不耽誤課程，6月5日，父母帶著她輾轉來到了襄樊，就讀于市松鶴路小學六(4)班。6月11日清晨，收到學校復課通知后，她匆匆踏上了歸途。臨走時，她給全班同學留下了一段娟秀的文字：你們熱烈的掌聲和天使般的微笑讓我感動。盡管只是3天的友誼，可我要從心底感謝你們……

據班主任周厚萍介紹：王蕾玲是個聰明懂事的小女孩，短短的3天，她已和六(4)班的孩子們融在了一起。由于走得太匆忙，她沒來得及和同學們告別，只留下了聯系方式，為此，大家都感到非常遺憾和不舍。為了表達全班同學的情意，周老師特意買來畢業留言冊，讓同學們把心里最想說的話寫出來，并留下每個人的通信地址寄給王蕾玲，以紀念這段短暫而難忘的友誼。

個性化留言有待引導

采訪中，記者所見的都是一本本裝幀精美、價格不菲的留言冊，鮮見充滿個性化的自制留言冊。“其實，讓學生自己設計制作畢業留言冊，不僅可以節約費用，還可以把書本上學到的知識運用到實踐中，更重要的是自制留言冊給學生一個自由發揮的空間，學生們用手中的紙和筆，描繪出對小學生活的留念和對中學生活的憧憬，也加深了師生之間的感情。”市松鶴路小學老師李萍說。

去年6月，李萍在她擔任美術課的六(1)班學生中倡導自制留言冊。同學們在她幫助下，學會了設計個性簽名，并結合語文課上有關設計畢業留言的內容，自己動手設計出了色彩鮮艷、各具特色的留言冊。除了同學之間互相留言外，孩子們還請代課教師贈言，作為留言冊的開篇文章。班主任還和同學們一起商量封面標題，最后確定主題為“約好了，一起走”，落款為語數兩名教師張宏敏、余金華的姓氏諧音——章魚，后邊加上全班總人數“七十四”，由一名同學負責制作成封面。6月17日，記者在李萍的辦公室見到了這本被精心保留的留言冊，在它簡樸的外表下，傾注了學子對母校、老師和同學的感激留念之情：

李涵薇同學在留言中寫道：我在母校待了6年，母校培育了我6年，我衷心地感謝母校，感謝我的啟蒙老師，沒有她們的培育也就不會有我現在這么多的知識。

張文華同學寫道：今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里……

第五篇：最新小學生畢業留言

友誼的種子，深埋在你我的心中，春天一到，才會抽芽，就會開出屬于你的、也屬于我的花朵。

這個季節，我們放飛童年的風箏，理想和信念，在飄蕩、上升中，與我們對話。

楓葉永遠是火紅的，太陽永遠東升西落，只要我們彼此珍重，友情不消失。

金色的花朵，在我心靈的花園中采擷，最美的一朵給你，我的友人!

有你的日子，我們同舟共濟，于是，槳便劃快，岸便清晰。

沉默是一串難以訴說的思念，愿我們的友情像陽光那樣永遠溫暖。

我不愿失去春風、夏雨、秋霜、冬雪的一切記憶，更不會忘掉在人生路上我們絮絮的笑語。