第一篇：又到了收獲的季節

各位老師、同學：

早上好！今天我要講的主題是《誠信考試》。古代中國店鋪的門口，一般都寫著“貨真價實，童叟無欺”八個字。自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠實待客、不欺詐、不作假的行業道德。在當代中國，誠實守信的美德表現在工作和學習上，就是專心致志、認真踏實、實事求是;表現在與人交往中，就是真誠待人、互相信賴;表現在對待國家和集體的態度上，就是奉公守法，忠誠正直。誠信是立身之本、做人之道。我們作為小學生要講誠信，從小樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小在考試中實踐誠信，從自我做起，從身邊做起古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人。只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任和義務,也是一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。

考試中，每個人都想取得好成績。然而要取得優異的成績，平時一步步打下的堅實基礎固然重要，臨考前的復習也不可忽視。孔子說，溫故而知新。考前的復習對我們來說是一次充實和提高自己的機會。將自己遺忘的再記牢，不懂的多去問，做過的題目再拿出來看一看，也許你會有許多新的發現。尤其要多復習自己做錯的題目，每個同學應根據自己的實際情況，制定好復習計劃，注意復習方法，明確復習目標，充分利用時間，端正學習態度，為我們的期末考試做好充分的準備。

同學們!又到了收獲的季節啦!2016學年第二學期期末考試即將到來。期末考試是檢驗同學們學習成果的最好機會，更是展現我們優良學風的重要窗口。考試中杜絕各種作弊行為，誠信考試，展現接源學子過硬的學業水平和道德水平，用真實的成績證明自己的實力。用我們的行動為校園帶來一股誠信風尚。

最后

第二篇：新聞稿：又到了收獲的季節

又到了收獲的季節，望著眼前自家承包的16棟食用菌種植大棚，74歲的孫繼先老人的臉上洋溢著醉人的笑容。作為莊河市塔嶺鎮食用菌種植大戶，孫繼先一家連續三年實現家庭總收入10萬元以上。而今年他對增收更是充滿信心，因為隨著省級農業產業化龍頭企業、我省最大的食用菌加工企業金沃集團到這個鎮投資建廠，孫繼先已與

企業達成銷售協議，所生產的食用菌將以每公斤高于市場0.1元的價格由企業負責收購。

正像孫繼先老人一樣，越來越多的大連農民正從政府部門所推行的龍頭企業帶動、勞務輸出以及發展庭院經濟這“三路并舉”的致富措施中直接受益，腰包一天比一天鼓起來。據統計，在去年人均純收入突破5000元大關達到5106元的基礎上，今年上半年大連農民再次實現人均現金收入3388元，同比增長高達33%。

56萬農戶吃上“產業飯”

邢玉恕，國家級大型龍頭企業大連善島食品有限公司的總經理。這幾天，他的心情相當不錯。目前這家坐落在莊河市鄉下的加工類龍頭企業，投資數千萬元建起了現代化大型加工廠，收購了莊河大骨雞繁育中心，由此一來，引領越來越多的農民以訂單養殖的組織形式成為公司的“工人”，既壯大了企業又富了百姓。其中莊河市荷花山鎮萬億村村民于德貴一戶就飼養大骨雞1000只。他樂呵呵地說：“年初由善島公司無償提供雞雛，養大后再由公司收走，不愁銷路，一只雞純掙25元。有龍頭企業做靠山，一年純收入兩萬元沒問題。”

善島食品是大連市實施農業產業化經營，帶動農民增收的一個縮影。

大連市決策者在長期實踐中認識到，龍頭企業上連國內外市場，下連廣大農民，是真正的市場競爭主體，農民找到了龍頭企業，就是找到了市場。因此，近年來，大連市把農民增收、實現農業現代化的著力點放在產業化經營上，關鍵抓好龍頭企業。全市本著“扶持龍頭企業就是扶持農民”的原則，通過政策引導、資金扶持、掛牌保護等多種手段，培植規模大、輻射面廣、帶動能力強的不同類型的農業產業化組織。

伴隨著農業產業化組織的崛起，大連市越來越多的農戶搭上龍頭企業的產業鏈條，靠這些企業的拉動增加收入。截至目前，全市規模化龍頭企業達到386家，年銷售收入超億元的農業龍頭企業65家，帶動全市56萬農戶進入產業化鏈條，占總農戶的62%。全市農民人均純收入中有1/3來自產業化經營。30萬農民搭上“勞務列車”

連日來，記者在大連北部山區采訪，發現這樣一種現象：幾乎每個鄉鎮都有上千人進城打工掙錢，勞動力轉移已成為大連農村最現實、最快捷的致富途徑。有資料顯示，目前全市經常外出務工的農民達30萬人，占農村勞動力總數的40%。務工農民平均每人每年可實現收入萬元左右，而漂洋過海到國外出勞務的，收入達5萬多元。

為推動農村剩余勞動力的轉移，大連市千方百計創造各種條件和營造良好的氛圍。包括取消一切歧視農民進城務工的各項規定，由政府出資有計劃、有步驟地培訓農民。經過幾年努力，使輸出的農村勞動力普遍掌握一到兩門專業技能，實現了由單純憑力氣掙錢轉向主要憑技術掙錢。其中在2004年就免費培訓2萬余名農村勞動力。目前，全市已通過培訓轉移出的職業農民達12萬人。

與此同時，政府各部門積極牽線搭橋，變農民盲目外出為有組織輸出。其中莊河市桂云花鄉專門派出由一位副書記帶隊的工作組，長期在大連協助農民工就業。瓦房店市趙屯鄉從2000年開始建立了勞動力調查表，對全鄉的勞動力資源進行詳細登記，凡是有來招工的單位，他們就把登記表拿出來供用人單位挑選，通過鄉里組織出外打工的有5000多人。

外出打工，改變了農民的命運。這些打工者的錢包鼓了，當老板回報家鄉的多了，還有一些打工者扎根城市，成為城市的新市民。45萬農戶受益“庭院經濟”

今年以來，大連市旅順口區三澗堡鎮土城子村村民朱玉寬，靠房前屋后幾畝地從事苗圃生產，已經收入2萬多元。據不完全統計，如今在大連，像朱玉寬一樣，因地制宜發展類似小養殖場、小作坊、小商店等庭院增收項目的農戶約有45萬戶，占到農村總戶數的“半壁江山”。

近些年，大連市各級政府部門負責人為了開辟農民致富渠道可謂煞費苦心。在經營好大田高效農業的同時，大連市鼓勵農民利用房前屋后的地盤，發展以種養業項目為主的庭院經濟增加收入。發展庭院經濟具有投資少、風險小、管理方便的特點，而且像養豬、養雞等家庭項目不受季節限制。

為解決農戶發展庭院經濟所遇到的資金瓶頸，大連市農村信用聯社創新信貸模式，加大信貸支持力度。對貸款1萬元以下的信用農戶，取消擔保；對種植大戶和生產周期長的農業生產項目貸款，延長貸款期，由過去的一年改為當年還息，兩至三年還本。

正是在政府的鼓勵和金融部門的助推下，庭院經濟在大連紅紅火火地發展起來，并且逐漸形成氣候。

更令人欣喜的是，在庭院經濟發展過程中，農戶們已不再僅限于自家的“小打小鬧”，開始以組建協會或合作社的方式走向聯合，實現規模生產，增強抵御市場風險的能力。其中在莊河市，就已組建食用菌、養雞、養豬、養狐等各類“項目聯合體”2000多個，共吸引2萬多農戶加盟。本報記者侯國政

第三篇：一年一度的春游季節又到了

一年一度的春游季節又到了，這是孩子們日思夜想的。春暖花開，到外面看看大自然美景，也是學生們陶冶情操、開闊眼界、增長見識的好機會，然而在享受明媚春光之時，有的學校卻忽視了對學生進行交通安全的教育，如何確保學生春游安全呢？（第一，選好集合地點。過去常可看到一些市區的中小學校把學生春游集中地放在道路兩側，這看似方便了學生上下車，但實際上卻是增加了交通安全隱患。孩子好動，能去春游又是非常開心，于是眾多孩子在街頭巷尾你逗我鬧，幾十個甚至上百個學生擁擠在道路一旁，等待車輛到來，險象環生。事實上，學校可以在學校內或道路外的空地上集合春游學生排隊上車，這樣就避免學生你爭我搶上車的不安全現象。活動過程中嚴格聽從帶隊老師的指揮，注意跟緊隊伍。如需過馬路，一定要看好車輛，注意交通安全，嚴禁在公路或者活動過程中追逐打鬧，以免發生危險（非常重要）。

第二，反復叮嚀安全。一些學校為了降低春游費用，便聯系了一些個體客運車輛或車況不良的車輛來讓學生乘坐，這也是引發交通事故的原因之一。春游越跑越遠，對車輛與駕駛人也提出了更高要求，帶“病”營運、車況不良與駕駛技能不精現象應該引起組織春游學校的高度重視。對通過旅行社聯系的車輛，組織春游的學校也要作一番了解，以確保學生的乘車安全。另外，學生們上車后，老師也要對學生約法三章，明確乘車須知，杜絕大聲喧嘩、隨意打鬧、頭手伸出窗外、與駕駛員閑談或要求駕駛人開快車等危及安全的現象。

第三，本次活動要求孩子們穿校服、小黃帽。必須帶充足的水，可以帶少量的零食（不可以大包小包帶很多）；

第四，要以集體行動為主。春游場所大都集中在當地人流較多的區域，往往還是這些區域的車輛集散地，如果在這些地方組織不好學生，很可能形成新的安全隱患。因此建議學生春游最好以集體行動為主，以免學生在車來人往的地方引起不測。

第五，每人準備一個備用塑料袋，專門收集春游過程中自己或班級制造的垃圾（集中將果皮、廢紙等垃圾裝好投入垃圾箱。在活動過程中，嚴禁到小攤上買零食、冷飲），能夠自主保護身邊的環境，做合格環境小衛士；

春游結束后統一回學校，不允許中途走。

第四篇：收獲季節

收獲季節

一、場地器材的準備

1、場地：

會議室內，會議室內有投影和音響，根據小隊數目不同，配置相應的桌椅。

2、器材：

2張A4紙（用來統計數目以及裁剪10張紙條，書寫預估的捕魚數目）、一張A3紙（用來動手疊船只造型，當然若是有現成船只模型就不需要了）、1支白板筆、1個紙杯（當做漁網，將預估捕魚數目的紙條放入其中）、統計用excel表格和布置項目的PPT。

二、項目要求：

1、人數要求：

每個小隊擁有一條船，每小隊人數5--8人，船的數目越多，項目操作越難。

2、時間要求：

項目布置時間：25分鐘；

項目進行時間：50分鐘；

分享回顧時間：60分鐘；

總耗時：不超過150分鐘；

3、培訓目標： 3.1、團隊成員對于目標的設定； 3.2、多方博弈；

3.3、團隊分工協作的重要性； 3.4、資源的合理利用； 3.5、如何保障制度的執行。

三、項目布置

1、開場白：

將學員引導至會議室做好，面向大家站好，大家好，我是來自上海眾基的一名體驗式培訓師，我叫趙坤。

先用其他話題吸引注意力，若小隊人數太多，請各小隊長將人數均分（根據能力、性別），分組完畢后，調侃一下分隊采用什么樣的標準。（顏值、職能、體重）小隊數目過多，則采用劃分區域進行挑戰（但小隊之間要與原來小隊相對應），每個小隊在分好組以后重新起一個漁船的名字，并按照接力的形式報隊名。

2、項目布置：

（以7條漁船為例）接下來我們要下海做一件事情--捕魚。能捕多長時間，捕多少，怎么捕魚，由我先給大家介紹。但是捕魚時具體的情況，完全取決于大家，我們盡可能的高效率完成。下面這個項目的名稱叫做收獲季節。請問各位，我們收獲的是什么？魚！區域之間互不干擾。

現在我們是沿海居住的村落，如：A村、B村，每個村子都有N條漁船（N為區域內小隊個數）。我們所有人，至少在今天這個項目過程中，有一個統一的稱號“漁民”。

每年漁區都會有一個禁止捕魚的時期，用來恢復自然生態平衡，被稱為休漁期。現在即將開始捕魚季，會經歷漫長的10周。在今天項目模擬過程中，我們用3分鐘代表一周，所以接下來所有的討論與決策必須在3分鐘之內完成，不能在3分鐘內結束怎么辦？我們休息時間就會縮短，主要取決于大家的效率。我們要做到事情只有一件，盡可能捕到最多的魚。簡單吧？這是最大的目標，此外還有幾個小的目標。

第一、每個漁村捕魚數量必須為360條，（必須要加重）；

第二、每條船捕魚數不低于50條，（不低于加重）；

第三、10周過后，捕魚數最多的漁船，將被封為船王，（在講之前停頓一下，誘惑的講慢一些）。

請各小隊利用白紙先為自己制作一艘漁船，請培訓老師發一下道具，這條船就是我們今晚出海捕魚的工具。好，大家先安靜下來不要動了。A4紙一張是用來統計的，另外一張請裁剪成10個小紙條，正好10周嘛，一周一個。

船做好各小隊應該推選出一名船長，同時也確定一名大副，所有人右手抬起，握拳，伸出食指，不要伸錯啊！來，3、2、1一起指向你認為優秀的船長。船長任務，帶領你們的船只捕獲到最多的魚，爭取獲得船王。

第二輪采用同樣的方式選出大副，被指數最多的為大副，大副舉手示意一下！船長有了，大副有了，各位接下來剩余的伙伴統稱為水手，桌子上現在還有兩樣工具，一個紙杯和白板筆，怎么來使用呢？紙杯就是今天晚上的漁網，現在請用5分鐘時間，船長給水手們分配任務。大副保管好所有裁好的紙條。所有人一起動手制作漁船，想做成什么樣子就做成什么樣子。在船的兩側寫上船名，紙杯上也寫上船名。創作完畢后，依次報出隊名。馬上就要開始激動人心的捕魚季了，請船長保管好紙條和筆，大副拿好漁網，我們所有的水手由船長安排工作。之前只講了目標，下面請大家聽規則。

3、項目規則：

下面我會講這個項目的規則，請大家認真聽講。

我們出海捕魚的目的地初始擁有100條魚，經過每一周的捕撈，湖里的魚會減少，當然它們也會自然的繁殖，所以每周捕魚前會公布魚群數量。

每次捕完魚之后，大體上湖泊內魚的數量遵守這個規律恢復：

（注：N代表湖內魚的總體數量）N>=50,湖內都將擁有100條魚；

50>N>=10,湖內的魚的數量都將在原有基礎上翻番，魚群數量少了，內部競爭壓力也會減小，繁殖速度也會快； N<10,湖內魚的數量都將維持在20條。

請問大家都清楚規則了嗎？沒問題的話講一下如何操作。

漁船在桌子上，漁網在大副手里，在每一輪開始前，我們要在船長的帶領下開會討論本周計劃捕多少條魚。討論結束后，船長會將數字寫在紙條上，也就是本輪計劃捕魚數量放在漁網里。大副拿著漁網出發，來到捕魚點，也就是每個區域相對應的培訓師那里。介紹位置，在項目過程中，除了大副以外，其他人是不可以亂跑的。第二周結束，所有船長會到外部區域進行交流。

捕魚的時候怎么捕，各位請注意，捕魚點的位置都清楚了吧？大副將“漁網”送至捕魚點，捕魚點這邊桌子上放了7張撲克牌，不是按照順序的，隨機打亂的，工作人員也不知道順序。上面分別是A--7，拿好你的漁網，放在一張牌上你就可以返回了，清楚了嗎？撲克牌上的數字決定了你捕魚的順序，誰最先找到魚群的順序。等七個小隊全部放好之后，工作人員會根據你們選擇的順序來統計你們收獲的數量，確認大家是否捕獲到魚群。

大副將“漁網”收回，紙條上如為“√”，說明捕到相應魚數；如紙條上標記“×”，說明未能捕到；如紙條上標記“0”，說明本輪魚塘內無魚可捕。舉個例子，第一輪A3號大副過來，碰巧放在了撲克牌A上面，他是不是可以寫100？可以，那100都是他捕獲到的,會在他的紙條上打“√”。接下來A2號大副過來了，他還有魚可以捕獲嗎？沒有了吧,他的紙條上會寫上“0”。還有一種假設，第一順位A3寫了50條，有魚吧？有的。第二順位A2號寫了50，有魚吧，也有的，那么接下來所有的船只都沒有魚了。第三種情況，第一個小隊寫了70條，第二個小隊寫了40條，那么第二個小隊可以捕獲到魚嗎？不可以了，數量不夠會標記“×”，第三個小隊寫了30條，魚群數量夠吧？他可以捕獲到的，會標記“√”，接下來的漁船都沒有捕獲到魚，會標記“0”。這點可以理解嗎？有什么疑議嗎？

大副請記住自己的工作，漁網中裝著捕魚單，放好以后就可以回去了，工作臺統計好以后會通知大副將漁網拿回去。大副回去打開一看上面的標記就知道本周的收獲。各位先不要著急討論，對于剛才的規則和操作有什么問題嗎？這樣給大家5分鐘討論時間，規則就在這邊，開始討論。越早放過去，意味著你的選擇面越廣，但最終的結果是什么，就不太清楚了。

討論時間到，請船長帶領大副和水手討論第一周捕魚數，3分鐘時間，3分鐘后哪一個小隊未交上，本周捕魚數為0。第一周開始！

四、注意事項

1、客戶分析：

第一、組織內部員工，也包含分公司，是公司直屬。目標設定中等難度；

第二、經銷商，與公司是合作關系，會出現客大欺主的現象。目標設定難度偏高；

第三、客戶關系，目標設定難度偏低，主要是理解共贏。

提前了解客戶，了解相互之間的矛盾點在什么地方。一般也可以根據內向的人員國企、行政人員，魚數量設定的高一些，外向的銷售、供應商設置的偏低一下。

2、目標介紹時：

第一、先講總體的捕魚數量，必須達到多少條； 第二、其次講每條船不低于多少條；

第三、最后再講船王前要停頓一下，有誘惑力的講慢一點。

前兩個主要是字面價值，第三個是聲音價值。

3、前期設定船長相互交流的次數，如果是一次的話，設定在第二輪。如果是兩次的話設定在第二輪和第五輪，第五輪不希望有隊伍反水，過早反水會影響項目進行。

要讓團隊努力看到希望，一次討論就足夠，后期魚不夠養回來，討論后共識才會達成。討論時間不能太短，太短達不成協議，太長里面的人會散掉。

4、項目整體操作過程中，會經由以下幾個階段：

第一、一開始的分歧；

第二、中期達成共識；

第三、階段性的合作。

讓學員體驗不同的心理階段。

5、在分享階段，也可以通過分析船王與總捕魚數之間的關系，不同的價值體現，個體目標與集體目標之間的關系。那么總捕魚數是不是我們的大目標呢？它是不是更大于船王呢？

五、項目回顧

1、項目結束后，請所有人員坐好，培訓師快速統計結果。

2、好，項目挑戰結束，我建議，首先將掌聲送給那些在項目過程中沒有遵守規則的伙伴。你們是本項目當中的英雄。這是需要很大的勇氣。

第二次掌聲送給誰呢？大家想一想在整個項目過程中，誰最辛苦？，我們大副，對不對，所有掌聲再次送給大副！

大家覺得我們的船長，怎么樣？來所有掌聲響起來！

只有他們這個項目是完不成的，因為項目的進行離不開水手的智慧以及搗亂的能力，對不對，掌聲送給所有的水手們，你們辛苦啦??

大家回想一下，在大家談判之后，我們的樣子??是不是很期待每次公布數量的時候？目不轉睛的盯著這里，每次公布完結果，都會引起一片嘩然，沒有你做不到的，只有你想不到的。

在結果全部揭曉之前，想問一下大家，所有的船長帶領各自的船員進行討論，討論什么？兩個問題：

3、提問：

第一、在項目過程中，我們做的最好的一方面是什么？一句話來概括出來；

第二問、剛才項目過程中，做的最不好的方面，兩句話來概括出來。

開始討論。三分鐘討論時間。

討論時間到，接下來我們有請隊長和大副之外的一位伙伴，來作為小隊的新聞發言人好不好？兩個問題，我們在項目過程中做的最好的地方？做的最差的地方？用兩句話來概括出來。一會兒他們在總結的過程中，希望大家認真的聽。如果說的好，我們給予他熱烈的掌聲。所有人掌聲有請。

六、分享要點

各小隊已經把剛才項目過程中發生的情況，做了總結。我們哪些地方做的好和不好的地方。重新的回憶和梳理了一下。那么我們做這個項目，你們覺得，通過收獲季節這個項目，我們想要傳達什么？信任？團結？大局觀？合作？領導力？很好啊，所有的點和面都說了，但是個人覺得，還有其他一些東西，想要和大家交流一下。

在說之前呢，我們先回顧一下整個過程。打開投影ppt，播報各村的捕獲數量。

第二輪結束后會有商量的機會，最終其他小隊會將自己的船恭恭敬敬的送到船王那里。不解釋不爭執，說過程。

說一下開始布置時的那幾個目標。小隊，村落，船王。計算一下，看起來很容易完成，但是為什么會出現項目過程中的情況呢？接下來我們改變一下座位。各小隊坐在一起，換好座位以后，開始提問。

在整個項目過程中，我們有哪幾個角色？

船長、大副、水手。

第一個問題，人員角色是如何安排任務的？有沒有明確分工，尤其是水手。在沒有分配任務，沒有明確分工的情況下，有沒有參與這個項目？那么小隊內部明確分配好任務和一無所知，兩者之間的表現有沒有區別？我從一個觀察者的角度來說，六個人來參與捕魚這件事，你覺得有幾種角色劃分是最好的？不要緊，這個只是提一個想法。第二個問題是，在剛才的過程中，我們擁有最大的資源是什么？體力？腦力？全隊人的聰明才智。

第三個問題。你覺得在剛才項目過程中，我們小隊面臨最大的困難是什么？捕魚？有困難么？對手？

這三個問題就是接下來要討論的問題。

第一、我們的人員分工有沒有做好，如果讓我們重來一次，怎么樣做會幫助我們走的更遠？

第二、剛才項目過程中，哪一個資源是最核心最關鍵的？怎么去利用這些資源去做事情？

第三、我們面臨最大的困難，也就是造成我們小隊沒有完成基礎指標，造成我們沒有拿到船王，造成我們沒有拿到全村目標的原因是什么。

就這三個問題，大家清楚了嗎？請隊長和副隊長，還有兩個船長帶著全隊的伙伴一起思考一下這三個問題??

五分鐘討論時間。所有人參與，先民主后集中。

在討論過程中，插一句話，我們所有討論的想法和思路都是正確的。并沒有規定一定要往哪個方向引，不會去扣帽子，所有的說法都是合理的，我們只是在進行剛才項目過程中的一個回應，想到的寫出來就可以了。

好，討論時間到。剛剛已經聲明過了，所有的討論結果都在合理范圍內。下面哪一個小隊先來說一下他們的觀點。

1、分享要點之一 明確團隊內部的分工

分工明確之后，每個人都會有自己的責任，這個責任會推動他去完成團隊要完成的目標。但是，我們沒有一個監督機制，破壞了規則卻沒有人制止。

通過剛剛幾位伙伴的發言，做一些交流，首先申明一點，沒有任何針對性，說的好的聽進去，說的不好的就當我沒有說。

在項目過程中，有沒有明確的溝通，每個團隊內部有沒有溝通，團隊與團隊之間可不可以合作？是不是？在一個公司內部，我們有不同的崗位不同的工種，我們合作是什么概念？合作的目的是不是為了更好的完成工作，讓團隊更好的發展。每個人都明確自己的職責，在自己的崗位上做出貢獻。

那么在剛才項目過程中，大家的表現怎么樣？我覺得各位心里應該是有答案了。

水手們如何快速的幫船長做出決策？

2、分享要點之二

資源的合理利用

第二個是資源，規則、魚群數量、大家的聰明才智、每一輪的數據等等都是我們的資源，并不只是那些簡簡單單的數字。而每一輪結束以后，紙條上的標識又影響著我們接下來的決策，有沒有人想過共享資源？

各位，再問一個問題，我們一直在強調，大副把漁網放好，送到臺前，捕魚的順序是隨機的對不對？ 有沒有說過你去拿的時候，能不能知道順序？你可不可以問，沒有限制過吧??各位，你在跟零和叉、勾聯系起來，你能不能判斷出來有多少條魚？我們很多時候在制定規則上去說服別人是因為不知道別人的底牌，相互之間去猜，猜來猜去更不信任了。資源會像不同的人去傾斜，你擁有的資源比我擁有的資源多，實際上在同一個制度下，擁有的資源是同等的，所以說，公司內部不缺少資源，只是缺少發現資源的眼睛。我們獲取資源的途徑會不同，導致了我們認為資源不均衡。

3、分享要點之三

確保制度的執行

第三個，我們面對的最大困難。我們是缺少制度嗎？不是，缺少合作的方式嗎？不是。缺少溝通的途徑嗎？也不是。我們缺少的是什么？對制度的制約。是不是？我們遇到過這樣的一種情況，你們不相信我們對不對，那好，這是我們團隊中最德高望重的人，我們把他壓在這里，結果怎么樣？還是變化了，為什么？因為我們把他開除了??

但是你要想一想，在完善的制度，沒有執行的保障是什么？是無用的空的。那么我們回頭再想一下，項目過程中，這些船長有沒有辦法保障制度的執行？

可不可以所有人把紙條帶出來，幫你們寫掉？有沒有限制過你們不讓這么做？沒有吧？剛才整個過程中，這才是暴露出來最大的問題??是我們沒有一定要執行它的決心，是不是？而不是我們沒有達成共識，做出犧牲，都不是。所以說最重要的是達成這件事的決心，我們都很清楚最終的目標，但有沒有這個決心呢？以及未來這個決心而尋找的方法呢？剛剛第二輪船長討論的時間，在做什么?

結語：

各位一起來看一下。

第一、我們整體的分工不夠，我們沒有一個領頭人！

第二、最大的資源是什么？資源無處不在，用的好和用的不好，怎么去用它。

第三個，制度的執行和怎么保障他去執行，以及執行它的決心??

所以在此基礎上，本項目不再多說，感謝大家的全情參與??

補充分享點：

1、分享要點之一

目標的設定

是什么會干擾我們對目標的設定? 有一個年輕人去買碗，來到店里他順手拿起一只碗，然后依次與其它碗輕輕碰擊，碗與碗之間相碰時立即發出沉悶、渾濁的聲響，他失望地搖搖頭。然后去試下一只碗···

他幾乎挑遍了店里所有的碗，竟然沒有一只滿意的，就連老板捧出的自認為是店里碗中精品也被他搖著頭失望地放回去了。

老板很是納悶，問他老是拿手中的這只碗去碰別的碗是什么意思？ 他得意地告訴老板，這是一位長者告訴他的挑碗的訣竅，當一只碗與另一只碗輕輕碰撞時，發出清脆、悅耳聲響的，一定是只好碗。老板恍然大悟，拿起一只碗遞給他，笑著說：“小伙子，你拿這只碗去試試，保管你能挑中自己心儀的碗”。

他半信半疑地依言行事。奇怪！他手里拿著的每一只碗都在輕輕地碰撞下發出清脆的聲響，他不明白這是怎么回事，驚問其詳。老板笑著說，道理很簡單，你剛才拿來試碗的那只碗本身就是一只次品，你用它試碗那聲音必然渾濁，你想得到一只好碗，首先要保證自己拿的那只也是只好碗。。

就像一只碗與另一只碗的碰撞一樣，一顆心與另一顆心的碰撞需要付出真誠才能發出清脆悅耳的響聲。自己帶著猜忌、懷疑甚至戒備之心與人相處，就難免得到別人的猜忌與懷疑。

2、分享要點之二

多方博弈

第一、零和博弈；

第二、正和博弈，（雙方都有好處）；

第三、負和博弈，（雙方都沒有好處）。

老農和蜜蜂的故事。

第五篇：又到了八一建軍節

又到了八一建軍節了，自上世紀的1983年11月離開部隊至己有三十多年了，每每想起，總是覺得很是值得回憶。

想那那時和戰友們同吃一鍋飯，同睡一間房、同場訓練的情景還歷歷在目，永遠難忘。

同鄉的戰友有胡春曉、施豐年、還有同村的王雄飛等人。連隊的其他戰友中，有的看到了名字，也就能想起他們那時陽光而燦爛的笑臉，如：沈鳳其、樊偉新、蔣正禮、朱建華、沈堅、邱永慶、徐祖友、朱受升、黃庭芳等等戰友，特別是老班長；夏學義、舒木林等印象則更深些。

施豐年、胡春曉、方舜

在部隊時，常受到蘇永德連長，王長海、孟凡忍幾位指導員的關愛，至今念念不忘。

十幾年前，抱著試試看的心情，想起在網絡上尋找下孟指導員，不知過了多少時日，有一天，網絡上終于有了回音，是孟指導員的兒子加了我的QQ，這樣就和孟指導員有了聯系。

今年，為了聯絡上更多的戰友，提議孟凡忍指導員建立個戰友微信群，才有了今天和大部份的戰友聯系上了。感謝社會的發展，有了QQ，有了微信，才終于和幾十年前并肩戰斗的戰友們在一起了，我殷切希望戰友聚會能早點召開，到時就能真真切切的見到各位的真容了。

戰友：沈鳳其

雖然，那時身在部隊但沒有感覺部隊生活的可貴，如今想想真是甚為遺憾，也深深自責，如果時間能倒流，我就會更好地珍惜戰友之情了。雖然時間過了三十多年，但我常常懷念部隊生活，懷念各位戰友，今天是八一節，方舜向各位老首長和戰友們致以崇高的敬禮！