第一篇：四個故事看成功者的思維

四個故事看成功者的思維

【一】威爾遜是假日酒店的創(chuàng)始人。一次，威爾遜和員工聚餐，有個員工拿起一個橘子直接就啃了下去。原來，那個員工高度近視，錯把橘子當(dāng)蘋果了。為了掩飾尷尬，他只好裝作不在意，強(qiáng)忍著咽了下去，惹得眾人哄堂大笑。

第二天，威爾遜又邀請員工聚餐，而且菜肴和水果都和昨天一樣。看到人都來齊了，威爾遜拿起一個橘子，像昨天那個員工一樣，大口咬下去。眾人看了看，也跟著威爾遜一起吃起來。結(jié)果，大家發(fā)現(xiàn)這次的橘子和昨天的完全不同，是用其他食材做成的仿真橘子，味道又香又甜!大家正吃得高興時，威爾遜忽然宣布：“從明天開始，安拉來當(dāng)我的助理!”所有人都驚呆，覺得老板的決定很突兀。

這時，威爾遜說：“昨天，大家看到有人誤吃了橘子皮，安拉是唯一一個沒有嘲笑他，反而送上一杯果汁的人。今天，看到我又在重復(fù)昨天的錯誤，他也是唯一沒有跟著模仿的人。像這樣對同事不落井下石，也不會盲目追隨領(lǐng)導(dǎo)的人，不正是最好的助理人選嗎?”

故事的哲理：

領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵體現(xiàn)在善于“識人”，特別是在一些自然流露的細(xì)節(jié)中，能否細(xì)致觀察每個人并發(fā)現(xiàn)真正的“人才”。

【二】韓國三星集團(tuán)的創(chuàng)始人李秉喆，小時候家境不好，為了生計，很小就得去賣報紙掙錢。

“你一天要跟我訂多少份報紙去賣?”報亭老板問這個衣衫襤褸的男孩。“別的孩子能賣多少?”他羞澀地問。老板笑道：“這可沒法說，少的賣幾十份，多的能賣幾百份，但拿得太多剩在手里，是要賠錢的。”李秉喆想想說：“那要100份吧!”老板有點吃驚，但還是給了他。

第二天一早，李秉喆空著手來到報亭。老板納悶地問：“昨天剩下的報紙呢?”“賣完了，我今天想要200份。”李秉喆答。老板很吃驚，但還是給了他。第三天一早，李秉喆又空著手來了，張口要300份。老板十分驚訝，決定跟著他，看看他是怎么賣報的。李秉喆到了車站后，沒像別的孩子那樣四處叫賣，而是不停地往候車乘客手中塞報紙，等一個區(qū)域的乘客發(fā)完了，這才回來收錢。然后再到另一個地方如法炮制。

老板疑惑地問：“會不會有人不給錢跑了?”“有，但特別少，因為他們看了我的報紙，就不好意思坑一個孩子的報紙錢了。跟那些把報紙砸在手里的報童比，算總賬還是我賣得最多!”李秉喆自信地回答。老板立即對他刮目相看。

故事的哲理：

企業(yè)的第一使命就是獲取客戶，贏利是之后水到渠成的必然結(jié)果，兩者絕對不能錯位。否則就只能先甜后苦做一錘子買賣，欲取先予絕對不是什么策略，而是一種態(tài)度乃至一種智慧。

【三】北方的某個小城市里，一家海洋館開張了，50元一張的門票，令那些想去參觀的人望而卻步。海洋館開館一年，簡直門可羅雀。

最后，急于用錢的投資商以“跳樓價”把海洋館脫手，黯然回了南方。新主人入主海洋館后，在電視和報紙上打廣告，征求能使海洋館起死回生的金點子。一天，一個女教師來到海洋館，她對經(jīng)理說，她可以讓海洋館的生意好起來。

按照她的做法，一個月后，來海洋館參觀的人天天爆滿，這些人當(dāng)中有1/3是兒童，2/3則是帶著孩子的父母。三個月后，虧本的海洋館開始盈利了。

海洋館打出的新廣告內(nèi)容很簡單，只有12個字：“兒童到海洋館參觀一律免費”。

故事的哲理：

從客戶那里獲取利潤的唯一辦法，就是滿足客戶的需求。這是廢話嗎?可我們身邊到處可見只想到向客戶收費，而忽視其核心訴求的商家。滿足客戶的核心訴求，取悅客戶最在意的人，哪怕看似免費，反而會迎來滾滾財源。商業(yè)就是這樣有趣。

【四】1976年，美國《紐約郵報》剛被報業(yè)大亨默多克收購。新老板上任，小記者艾倫很怕自己被炒魷魚。可這時，艾倫的妻子就要臨產(chǎn)，在這個節(jié)骨眼兒上，他不知該不該請假去照顧妻子。那天上午，艾倫接到通知，新老板默多克要給大家開會。

會議開始了，默多克站在臺上，講起自己的報業(yè)經(jīng)歷和對未來的展望。艾倫看起來聽得很認(rèn)真，但其實如坐針氈，只想快點知道妻子的情況。這時，會議室響起急促的電話鈴聲，大家齊刷刷地盯著墻角的應(yīng)急電話。默多克無奈地停下來，示意旁邊的人去接電話。

“醫(yī)院打來的，說是找艾倫有急事!”那人說完，艾倫緊張地起身，對著臺上的默多克解釋道：“怕是我妻子要生了，實在對不起。”默多克微笑著點點頭，示意艾倫趕緊去接，然后又壓低嗓門對其他人說：“既然是他家里的事，我們還是暫時回避吧。”說完便帶頭往外走。

意想不到的一幕發(fā)生了，100多位同事依次退出了會議室，直到艾倫接完電話才回來。默多克重新站上講臺，對艾倫說：“謝謝你為我創(chuàng)造了更多的時間，讓我可以把報紙的未來想得更清楚。”他用最簡短的話結(jié)束了會議，然后走近艾倫說：“現(xiàn)在你可以去照顧你的妻子了。”30年后，艾倫成了這家報社的總編輯，這件看似不經(jīng)意的小事卻一直留在他的心里。

故事的哲理：

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都善于凝聚人，并在獲得人才之后，能夠引導(dǎo)并激發(fā)他們的潛能，而要完成這一切的基礎(chǔ)首先在于要能獲得人心。想做到這一點，則首先要發(fā)自內(nèi)心誠心尊重你的“人才”。你由衷信什么，才能擁有什么

第二篇：成功者創(chuàng)業(yè)故事集錦

成功者創(chuàng)業(yè)故事集錦 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)訊近日，本報第127期創(chuàng)業(yè)講堂與上月剛開張的“南京創(chuàng)業(yè)項目市場”合作，借市場深厚的項目資源，為想創(chuàng)業(yè)的朋友推出一批適合初次創(chuàng)業(yè)的小型項目。現(xiàn)場來了近百名創(chuàng)業(yè)者。

為創(chuàng)業(yè)項目辦個市場，目前在南京市僅此一家，市場內(nèi)目前征集到的創(chuàng)業(yè)項目和專項技能培訓(xùn)共有百余個。昨天，兩位創(chuàng)業(yè)者尹向東、薛高峰應(yīng)邀講述了他們飼養(yǎng)鱷龜、電動車快速充電站項目的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷；麥思德快餐連鎖加盟等項目也在現(xiàn)場推廣自己的品牌。揚子創(chuàng)業(yè)講堂專家顧問、SYB培訓(xùn)教師王偉介紹了南京創(chuàng)業(yè)項目市場的服務(wù)功能。

養(yǎng)龜14年成“金陵龜王”

創(chuàng)業(yè)故事：尹向東被熟悉的人稱為“金陵龜王”，他1993年大學(xué)畢業(yè)后被分配在南京某房產(chǎn)部門工作。他一心追求不平凡的生活，自1995年起他就琢磨自己創(chuàng)業(yè)，把目光定在農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)上，先后種植過天麻、養(yǎng)殖過蝎子，但因缺乏技術(shù)均告失敗。

1996年，父親從上海買了10多只甲魚苗給他養(yǎng)，不到兩個月甲魚苗都死了。他就去南京烏龍?zhí)豆珗@的龜鱉館觀察學(xué)習(xí)，并由此萌發(fā)了對龜鱉的興趣，也認(rèn)定了該行業(yè)未來的潛在市場。尹向東在家用保溫板圍出3平方米的溫室，多方買來10多個品種近百只烏龜，每天實際觀察外還從書本上獲取理論知識。一次，他偶然獲得一種從南美引進(jìn)的“美國蛇鱷龜”，該龜全身肉乎乎的，出肉率達(dá)89%，經(jīng)過兩年飼養(yǎng)，當(dāng)初二兩多重的蛇鱷龜已達(dá)4公斤以上。尹向東預(yù)感到它的商業(yè)價值，他從1999年起把家里三室一廳都改建成了鱷龜館，并連續(xù)在各類水產(chǎn)雜志上發(fā)表文章，獲得周邊城市志同道合者的激賞。

為了發(fā)展大鱷龜事業(yè)，經(jīng)友人介紹，他與宜興姑娘結(jié)婚，在宜興安了家，在當(dāng)?shù)負(fù)碛凶约旱酿B(yǎng)殖基地。尹向東的養(yǎng)殖業(yè)也非一帆風(fēng)順。有位與他合作的村民，也養(yǎng)了新品種大鱷龜。養(yǎng)了6年的大鱷龜僅約5公斤重，不到預(yù)期的一半。這位村民欲退出。尹向東二話沒說，按市場價全部買下來，損失了一大筆錢。龜買來后他精心飼養(yǎng)，3年后大鱷龜最重的近25公斤，且有龜產(chǎn)下受精蛋，這消息轟動了當(dāng)?shù)亍榱私獯篦{龜習(xí)性，他日夜蹲在池水邊觀察。過年了，龜也鉆入水底冬眠了。尹向東卻沒閑著，他獨自在池邊為龜們建了一個新產(chǎn)卵場。2008年，江蘇金壇市農(nóng)業(yè)局向他拋出了繡球：請他帶著鱷龜?shù)矫┥侥_下的生態(tài)園安家。如今創(chuàng)業(yè)成功的尹向東表示，他可以為合作者提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會，也為打工者提供大量就業(yè)崗位。

專家點評：14年專注于一項事業(yè)不尋常。創(chuàng)業(yè)者選擇項目，根據(jù)之一是自己的興趣愛好。有愛好才能全身心付出，才會專注執(zhí)著，才會出成果。尹向東成為“金陵龜王”啟示我們，對自己喜歡的事不要輕易放過，創(chuàng)業(yè)的最高境界就是做自己喜歡的事。

電動車中途沒電啟發(fā)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)故事：薛高峰是陜西人，退伍后在寧發(fā)展。他當(dāng)過裝卸工、保安員，在路邊烤羊肉串，開小面館等，對這幾份工作和生意他都不滿意。去年有一次，他去將軍大道上的一個公司面試，騎著淘寶開店流程網(wǎng)：http://淘寶開店技巧、淘寶開店教程、淘寶開店步驟的學(xué)習(xí)網(wǎng)站

電動自行車至卡子門時沒電了，只好推著走，待到現(xiàn)場，面試早已結(jié)束。這件懊惱事啟發(fā)了他：開發(fā)電動車快速充電定有市場。

部隊一位老首長幫了他，將一項快速充電技術(shù)“軍轉(zhuǎn)民”，這使他的產(chǎn)品有了核心技術(shù)。薛高峰又調(diào)研了南京市場：南京有約90萬輛電動自行車，是市民方便的代步工具。這個市場雖巨大，但目前服務(wù)跟不上。而且電動車快速充電站項目投資少、收效快，適合市民在社區(qū)創(chuàng)業(yè)，或與沿街小店鋪合作經(jīng)營。在杭州，僅主城區(qū)目前就有近500個快速充電站，極大地方便了騎車人。于是他傾其所有，拿出退伍時的補(bǔ)貼費、平時積攢的錢、打工掙的錢，投了約10萬元，成立了公司。什么是電動車快速充電站項目？薛高峰說，其實也簡單，在車流量大的路旁，放個（或掛個）快速充電器。顧客只要投入一元錢，充電10分鐘，就可騎行10至15公里，解決中途缺電的尷尬。經(jīng)營者的直接成本僅是電費。他以南京蘭園集貿(mào)市場的充電站為例，騎電動車送菜的菜販，休息時將車往充電站一送，小憩片刻后，電已充足，菜販又動力十足地往返奔波了。目前，他在鹽城、常州等地都有代理商，在南京也有了7個快速充電站。薛高峰說，對下崗失業(yè)人員、殘疾人，他可以先讓他們經(jīng)營起來，實現(xiàn)“零風(fēng)險”創(chuàng)業(yè)。

專家點評：好項目一是有核心技術(shù)，二是有足夠的消費客戶，剩下的需要創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營頭腦。90萬輛電動自行車在街上跑，但消費充電服務(wù)的是中途沒電的車，這樣人群就縮小許多。只有開動腦筋，才能在消費者最需要服務(wù)的時候出現(xiàn)在他的身邊。

成功開發(fā)出創(chuàng)業(yè)項目

政府每項補(bǔ)貼3000元

在講堂上,記者就創(chuàng)業(yè)項目問題采訪了南京創(chuàng)業(yè)項目市場主任王偉。

問:一個好項目對創(chuàng)業(yè)者有多重要？

答:太重要了。我經(jīng)常給創(chuàng)業(yè)者作咨詢,幾乎每個準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者第一句就問:老師,能否推薦個好項目。今天在講堂現(xiàn)場,畢業(yè)兩年多的周先生也向?qū)＜易稍?有適合我的項目嗎？創(chuàng)業(yè)具有三個要素:項目、資金、人員。有了項目才能籌集資金、組織人員,所以說,找項目是創(chuàng)業(yè)者的頭等大事。不過,還需加上一句,接受創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn),是少走彎路的保證。我們熱情創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心6年培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)班學(xué)員2000多人,近40%的學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)項目,其中老師指導(dǎo)下的選擇項目也功不可沒。

問:政府對征集創(chuàng)業(yè)項目有補(bǔ)貼嗎？

答:有。南京市實行多年的“1118”工程,其中一項就是每年向社會征集項目,提供給創(chuàng)業(yè)者。今年政府力度更大了,上半年,南京市政府出臺政策:從今年起,3年內(nèi)全市共征集開發(fā)創(chuàng)業(yè)項目不少于300個,今年不少于100個。對成功開發(fā)出創(chuàng)業(yè)項目的機(jī)構(gòu),政府對每個項目補(bǔ)貼3000元。可見,征集創(chuàng)業(yè)項目政府在作為。

問:為何要成立民營項目市場？

淘寶開店流程網(wǎng)：http://淘寶開店技巧、淘寶開店教程、淘寶開店步驟的學(xué)習(xí)網(wǎng)站

答:民營創(chuàng)業(yè)項目市場的機(jī)制比較靈活,能和政府行為形成互補(bǔ)。如,在項目的市場可行性研究、跟蹤轉(zhuǎn)化服務(wù)方面,我們的工作做得就很細(xì)。很明顯,創(chuàng)業(yè)項目市場是從市場上找錢的,它的工作和服務(wù)必須得到項目方企業(yè)和廣大創(chuàng)業(yè)者的認(rèn)可。成立南京創(chuàng)業(yè)項目市場是個新嘗試,它的運作機(jī)制在不斷的探索、完善中。不過,創(chuàng)業(yè)項目市場的成立已引起有關(guān)政府部門的關(guān)注,有位負(fù)責(zé)同志表示,可以將有些政府做的事,特別是服務(wù)方面的事,交給創(chuàng)業(yè)項目市場做。

問:市場除做項目還提供哪些服務(wù)？

答:培訓(xùn)。我說過我們已培訓(xùn)了2000名創(chuàng)業(yè)班學(xué)員。今后,我們將發(fā)揮創(chuàng)業(yè)項目市場項目多、更新快的優(yōu)勢，加大培訓(xùn)力度。學(xué)員就近選擇項目，創(chuàng)業(yè)的效率和成功率就提高了。

編輯 甄紅麗

淘寶開店流程網(wǎng)：http://淘寶開店技巧、淘寶開店教程、淘寶開店步驟的學(xué)習(xí)網(wǎng)站

第三篇：成功者的黑夜名人故事

1、1940年，一位年輕的發(fā)明家切斯特·卡爾森帶著他的專利走了20多家公司，包括一些世界最大的公司。它們無一例外地拒絕了他。1947年，在他被拒絕7年后，終于，紐約羅徹斯特一家小公司肯購買他的專利———靜電復(fù)印。

這家小公司就是后來的施樂公司。

2、有一個黑人小姑娘，在家中22個孩子中排行20，由于她出生時早產(chǎn)而險些喪命。她4歲時患了肺炎和猩紅熱，她的左腿因此而癱瘓。9歲時，她努力脫離金屬腿部支架獨立行走。到13歲時，她勉強(qiáng)可以比較正常地行走，醫(yī)生認(rèn)為這是一個奇跡。同年，她決定成為一名跑步運動員。她參加了一項比賽，結(jié)果是最后一名。隨后的幾年，她參加每一項比賽都是最后一名。每個人都勸她放棄，但是她還是跑著。直到有一天，她贏得了一場比賽。此后，勝利不斷，直到在每一場比賽中取勝。

這個黑人小姑娘就是“黑色羚羊”威爾瑪·魯?shù)婪颍?枚奧運金牌的獲得者。

3、一位面試官拒絕了一個年輕人的請求，因為他的嗓音不符合廣播員的要求。面試官還告訴那個年輕人，由于他那令人生厭的長名字，他永遠(yuǎn)也不可能成名。

這個年輕人就是后來印度電影界的“千年影帝”阿穆布·巴。

4、1962年，4個初出茅廬的年輕音樂人緊張地為“臺卡”唱片公司的負(fù)責(zé)人演唱他們新寫的歌曲。這些負(fù)責(zé)人對他們的音樂不感興趣，拒絕了他們發(fā)行唱片的請求，其中一位甚至還說：“我們不喜歡他們的聲音，吉他組合很快就會退出歷史舞臺。”

這4個人的音樂組合名字叫做“披頭士”。

5、1944年，“名人錄”模特公司的主管埃米琳·斯尼沃利告訴一個夢想成為模特的女孩———諾馬·簡·貝克說：“你最好去找一個秘書的工作，或者干脆早點嫁人算了。”

這個女孩后來的藝名叫做瑪麗蓮·夢露。

6、1954年，“鄉(xiāng)村大劇院”旗下一名歌手首次演出之后就被開除了，老板吉米·丹尼對那名歌手說：“小子，你哪兒也別去了，回家開卡車去吧。”

這名歌手名叫艾爾維斯·普雷斯利，綽號“貓王”。

第四篇：《故事思維》讀后感

《故事思維》讀后感

原創(chuàng)： 珺兒

萬事開頭難，任何一件事的開始并不是我們想象中的那么簡單

一個好的故事，需要一個好的心態(tài)

一個好的故事其實就是在做我們的人生展示，不斷的去改變我們的自己，讓這個故事越來越好

一個“好的”生活情景，加上我們的身體動作演示，用我們的原來最真實的情感表達(dá)出來的東西，就是做好我們自己

讓聽到我們故事，看到我們故事的人，和我們身臨其境，一樣的有感觸，有感覺

故事里面我們的身體，語音，表情所表達(dá)出來的每一個細(xì)節(jié)，都能夠決定我們一個故事的成功與否

可能是5s的沉默，就會讓你講故事的時候給別人的感覺和情緒，帶來不一樣的感覺，這些小細(xì)節(jié)就會成為擴(kuò)音器，傳播到聽到這個故事的人的心里

一個故事可能是一件小小的事，也可能就是一個人的一生

我們并不是為了講故事而去講故事，而是讓講故事成為我們生活的一個態(tài)度，生活態(tài)度決定我們的思維，思維決定我們的生活高度

一個有人情味的好故事，就是一個人的生活狀態(tài)，影響到他人，讓別人和你一樣，先說通這個故事，讓故事本身具有感染力，你就可以說服這個人

講故事，對錯不重要，用情感說話，在中國這個人情社會的世界，不需要數(shù)據(jù)分析，不需要1?1=2,可能我和你有感情有故事，我們就是1?1=3,這就是故事

我們的每一天每一個表情每一個事件的產(chǎn)生，就是一個個小故事，你如何讓這個影響別人，就看你的魅力你的描述力，你的篇章由你來寫，篇幅長短，內(nèi)容隨時間隨地點隨人等等，有不同的表示方法

最后總結(jié)一點，欲想講好故事，首先做好好故事的主人公，就是你自己。你自己就是一個很好的的故事，影響別人，從改變自己開始，讓自己成為一個故事，其次，不斷訓(xùn)練自己的語言表達(dá)能力，身體表現(xiàn)形式，表情等等能夠傳達(dá)出去信息的任何一個小細(xì)節(jié)，不斷修正自身，成為一個好故事

還有一點短故事容易給人以思考？,長故事給人以改變，堅持去傾聽每一個小故事，與你的故事相連接，可以串出大故事，讓故事變得有意義，才是故事的真正價值，同樣的，講故事也是擴(kuò)大影響力唯一的辦法

我們每時每刻不處于一個故事中

（珺兒小小見解，第一次花較短時間看完了全書，吸收不是很多，但是感受頗豐）

第五篇：換一種思維看教育

換一種思維看教育

——讀林格《教育是沒有用的》一書有感

文/孤帆遠(yuǎn)影

當(dāng)舉國上下越來越關(guān)注教育，越來越期待教育發(fā)揮更大的作用的時候，林格先生反其道而行之，提出《教育是沒有用的》。他認(rèn)為，從來沒有一種成功的教育，身上背負(fù)這么多跟教育無關(guān)的內(nèi)容：升學(xué)、就業(yè)、致富、成名成家??過于迷信教育技術(shù)，迷信教育目標(biāo)可以通過一系列的手段加以實現(xiàn)，導(dǎo)致了中國的家長太累、教師太累，而教育的生產(chǎn)力卻非常低下。

在這本書中，林格先生分析了當(dāng)前教育面臨的困境，提出要回歸教育的純真，要關(guān)注學(xué)生的心靈發(fā)展，從人性的角度設(shè)置教育的目標(biāo)，相信孩子們發(fā)展的潛能，全面依靠孩子。在教育的過程中，家長和教師要樹立教是為了不教的觀念，關(guān)注孩子的個性發(fā)展、能力培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成。真正的教育，絕不僅僅是講道理、傳授知識，更不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是把自己精神的能量傳遞給孩子，維護(hù)孩子的心力，讓他成為一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，一個能承擔(dān)后果、應(yīng)對變故、改善自身和環(huán)境的人。

1．教育的本質(zhì)是心靈感應(yīng)

我們都有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)看到雪花翩翩落下、靜觀太陽緩緩升起，欣賞一首美好的曲子，深夜聆聽此起彼伏的蟲鳴的時候，我們常常能夠瞥見自己內(nèi)心深處那無比寧靜和美好的地方。感受身邊的每一個人、每一件事物，才能讓生命生動而自由起來。對于孩子們來說，如果他們的心靈沒有被教育者（家長、教師等）感應(yīng)到，一切的教育都是沒有用的，教育的本真將離我們越來越遠(yuǎn)。現(xiàn)在的教育者，喜歡按照自己的一廂情愿來對孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行全方位的設(shè)計，并要求孩子不折不扣的加以執(zhí)行，至于孩子自己是否愿意，教育者毫不關(guān)心。很多家長和教師，不僅替孩子設(shè)計，還要不斷監(jiān)督孩子是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，不厭其煩地在孩子面前嘮叨，讓孩子們反感至極。教育的低效，首先就是因為教育過程缺乏心靈感應(yīng)，多的是教育者一刻不停的耳提面命。

教育者應(yīng)有一格美德，那就是——讓自己變得柔弱起來。只有自己的內(nèi)心變得柔弱了，才能縮小孩子的心靈與教育者心靈之間的距離，才能把話說到孩子的心里去。老子說：“人之生也柔弱，其死也堅強(qiáng)。草木之生也柔弱脆，其死也枯槁。故堅強(qiáng)者死之徒，柔弱者生之徒。”意思是說，人活著的時候，渾身是軟的，死了才硬梆梆；草木活著的時候，非常細(xì)膩，死了才干枯。所以說，堅硬的東西往往是死了的東西，活著的，反而是柔弱的東西。孩子的心靈是柔軟的，如果在成長的過程中，不斷接受“堅硬的物件”的撞擊和摩擦，使得心靈變得千瘡百孔，他也許用一生的力量都不能修不起來。

厭學(xué)，是現(xiàn)在一個普遍存在的教育問題。不光是那些在班級里學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生厭學(xué)，很多學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生也厭學(xué)。很多人看到孩子厭學(xué)之后，總是從學(xué)習(xí)方法上、從師生關(guān)系上加以引導(dǎo)，但常常忽略了一個非常重要的因素——對孩子內(nèi)心的關(guān)懷。當(dāng)孩子內(nèi)心缺乏了學(xué)習(xí)的愿望，產(chǎn)生了恐慌的心態(tài)時，學(xué)什么都是沒有用的。教育者，首先應(yīng)該打開自己的心門，然后用自己的心靈去溝通、打開孩子的心靈，這才是教育的真諦。

2．教育者要轉(zhuǎn)變自身的角色

做“火柴”，不做“蠟燭”

蠟燭的自喻表明了教育者內(nèi)心的虛弱和執(zhí)拗。當(dāng)教育者滿懷深情地歌詠自己的時候，他已經(jīng)把教育的目標(biāo)遺忘了。

每個人的內(nèi)心都有一根“蠟燭”，這根蠟燭有著無限的能量，教育者的任務(wù)不是點燃自己，去照亮孩子，而是要做一根火柴，點燃孩子心中的蠟燭，點亮孩子心中的光明。具體地說，“火柴”的作用在于激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓其成為激勵孩子主動探索、積極進(jìn)取的永不枯竭的源泉。

做“律師”，不做“法官”

做孩子的律師，意味著站在孩子的一邊，竭力維護(hù)、捍衛(wèi)孩子。做一個裁判是非的法官，意味著站在孩子的對立面，與孩子形成一種對抗的關(guān)系。

做“農(nóng)夫”，不做“園丁”

農(nóng)夫疏松土壤、興修水利、讓植物自行生長；而園丁按照要求修剪植物的枝葉，把那些伸出頭來的部分剪去，甚至使用化肥、農(nóng)藥、生物技術(shù)，控制和改變植物的自然生長規(guī)律，讓其按照人為的需要來發(fā)展。

孩子的成長是一個過程，很多時候，不聽話、叛逆、頂撞，其實就像我們身體偶爾的小恙。身體就像我們的孩子，孩子就像我們的身體，不能善待孩子，可以等同于自虐狂，控制孩子的自然、自由生長，壓抑孩子的創(chuàng)造力、想象力，可以等同于古代用裹腳布捆住自己的腳導(dǎo)致腳的畸形。

做“啦啦隊”，不做“領(lǐng)跑著”

教育者永遠(yuǎn)無法和孩子一起跑到他的人生終點，因此，最好的選擇是站在看臺上，為孩子吶喊助威，起到啦啦隊的作用。

哲學(xué)家說：“人在孤獨的時候，才能與自己的靈魂相遇。”世界三大宗教的創(chuàng)立，都是在孤獨狀態(tài)下形成的。孩子的成長需要適量的孤獨，教育者無時無刻地陪伴干預(yù)了孩子的成長。孩子的路需要自己走，必須經(jīng)受孤獨，有了孤獨感，人才能在踽踽獨行中變的堅強(qiáng)和獨立。

3．習(xí)慣是教育的最終成果

素質(zhì)教育，是中國對世界教育的一大貢獻(xiàn)。2008年，中國的“素質(zhì)教育”正式被聯(lián)合國列為世界教育品牌。林格先生在書中告訴我們，人的素質(zhì)不是教誨來的，而是逐步養(yǎng)成的。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，最終內(nèi)化為人的素質(zhì)的有機(jī)組成部分。有六大行為習(xí)慣，是家長和教師都要特別關(guān)注的：

1）把一件事情做到底

堅持將一件事情做到底，是非常困難的，我對此有深刻的體會。我給自己定的每天寫100字的博文、每周讀一本書等，已經(jīng)堅持了3年半，其中所付出的辛苦，可能只有我自己體會得到。很多博友看了我的博客后，說要和我呼應(yīng)，但堅持了一段時間就一個個打退堂鼓了。

世界上沒有一步登天的事，任何事情都不可能隨隨便便成功，沒有堅持不懈的積累，那看上去小小的一步，可能就會成為無法逾越的距離。

2）孝敬父母

孝是做人的起點，一個不愛自己父母的人，更不用說去愛其他人以及愛國家了。

3）說了就一定努力去做

言而有信，是一個人的立身之本，信守諾言是一個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之

一。“說了就一定努力去做”意味著實事求是，不說瞎話。做人做事如果不能做到這點，那么受到損害的可能不僅僅是自身形象，有時甚至?xí)頌?zāi)難性的后果。

4）用過的東西放回原處

歸位意識體現(xiàn)在個人生活中，是整潔的生活狀態(tài)，體現(xiàn)在公共場合中，是一個人的公德心和對公共財物的責(zé)任心。養(yǎng)成“用過的東西放回原處”的習(xí)慣，什么東西放在什么地方就會一目了然，有的時候取放東西就像本能一樣，根本不會浪費什么時間，會提高生活、學(xué)習(xí)和工作的效率。

5）認(rèn)真寫字

字如其人。字在一定程度上反映了一個人的個性特征。美國心理學(xué)家赫爾斯坦認(rèn)為，筆跡是大腦傳遞給手指的意念，就像指紋一樣，世界上沒有完全雷同的筆跡。寫字絕不僅僅是一種工具，更是一種思維方式。認(rèn)真寫字的習(xí)慣，可以塑造孩子的性格，以及對事、對人、對生活的積極態(tài)度。

6）從錯誤中反思自己

人的智慧來自于反思。學(xué)習(xí)是一個爭取正確的過程，在這個過程中，必然會出現(xiàn)這樣或者那樣的錯誤。恰當(dāng)?shù)姆此迹軌蚴瑰e誤變成經(jīng)驗，成為繼續(xù)學(xué)習(xí)的寶貴資源。

印度哲學(xué)家有一本書叫《當(dāng)鞋合腳時》。書中提到，“當(dāng)鞋合腳時，腳就被忘記了。”給不同孩子提供適合其個性的教育，讓孩子不至于感受到“硌腳”的痛苦，甚至感受不到自己在接受教育，那么教育就是很自然的