第一篇：《愛蓮說》(含答案)

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中考文言文：《愛蓮說》

一 填空題

1． 《愛蓮說》中的“說”是 一種體裁，既可以，也可以 都是為了。

2． 《愛蓮說》作者，是 道州人，字 家，因世居道縣濂溪，學(xué)者就稱他為 著有。《愛蓮說》是他 的名文。二 解釋下列字詞

1．可愛者甚蕃（）2．世人盛愛牡丹（）3．出淤泥而不染（）4．濯清漣而不妖（）（）（）5．中通外直（）6．不蔓不枝（）（）7．香遠益清（）8．亭亭凈植（）（）9．可遠觀而不可褻玩焉（）10．花之隱逸者也（）11．花之君子者也（12．陶后鮮有聞（）13．同予者何人（）14．宜乎眾矣（）三 原文填空

1． 點明文章主旨的句子是。2． 描寫蓮花既不同流合污又不孤芳自賞的名句。3． 作者感慨真正的隱士非常少的語句是。4． 作者感慨真正的君子很少見的語句是 5． 諷刺當時追名逐利世風的語句是 6． 點明牡丹喻義的語句是 7． 突出蓮花質(zhì)樸品質(zhì)的語句是 8． 表明蓮花莊重而高雅的語句是 9． 贊頌蓮正直而通達事理語句是

10． 同范仲淹《岳陽樓記》中“微斯人，吾誰與歸？”意境相似的語句是 11． 最能概括蓮花高潔品質(zhì)的語句是 12． 集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的語句是

13． 與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的語句是 14． 隱喻社會上趨炎附勢之風盛行的語句是

15． 寫君子行為方正，通達事理，不攀附權(quán)貴的名句是

16． 比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的語句是 17． 魯迅青年時期在《蓮蓬人》在寫到“掃除膩粉呈風骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝”，他的立意和語言受益于《愛蓮說》中的名句 四 問答題

1． 劃分第一段的層次，并概括層意。

2． 作者從哪幾方面來描寫蓮的形象，賦予蓮的哪些美好品質(zhì)？表達作者怎樣的情操？ 3． 文章寫蓮花，為什么還提到菊和牡丹？有什么用意？

4． 第二段運用了怎樣的表達方式？和上一段又怎樣的關(guān)系？

5． 第二段句式有哪些變化？這樣寫有什么好處？

6． “蓮之愛，同予者和人”與“牡丹之愛，宜乎眾矣”各表達出作者怎樣的思想感情？

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第二篇：陋室銘、愛蓮說練習含答案

《陋室銘》《愛蓮說》練習測試

一、翻譯句子(11分)

1、談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

2、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

3、予謂菊，花之隱逸者也；

二、解釋下列加點詞（10分）

斯（）是陋室

鴻（）儒

無案牘之勞形（）

可愛者甚蕃（）

出淤泥而不染（）

濯（）清漣

不妖（）

不蔓不枝（）

亭亭凈植（）

褻玩（）

三、辨別下列句中“之”字的用法（5分）

1．水陸草木之花

之：

2．予獨愛蓮之出淤泥而不染

之：

3．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

之：

4．孔子云：何陋之有?

之：

5．漁人甚異之。

之：

四、根據(jù)詩文內(nèi)容填空（28分）

1．《陋室銘》選自《

》，作者是

（朝代）著名詩人。

2、叫“銘”，后來就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。例如《陋室銘》用的就是

韻。有

等字在句末做韻腳，讀來瑯瑯上口。3．《陋室銘》處處緊扣

一句來寫，最后畫龍點睛的句子是。

4．有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。”《陋室銘》中與這句詩意思相近的句子是。

5．《陋室銘》中寫景色之雅的句子是

；寫交往之雅的句子是

；寫情趣之雅的句子是

；

6．《愛蓮說》選自《

》，作者

，是

時著名的 家，“元公”是他的。7．《愛蓮說》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以

為線索；兩個陪襯，即以

為蓮的總陪襯，以

和

作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：

、、。8．《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是

；比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是

；比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是。

9．《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為。

五、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（10分）1．斯是陋室，惟吾德馨。

譯：

2．苔痕上階綠，草色入簾青。

譯：

3．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

譯：

4．中通外直，不蔓不枝。

譯：

5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

譯：

6、孔子云：何陋之有? 譯：

六、閱讀訓(xùn)練（36分）㈠課內(nèi)鞏固

（一）（13分）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1．解釋加點的字詞。（4分）（1）名：

（2）靈：

（3）德馨：

（4）鴻儒：

2．這篇短文的主旨句是：

。（2分）

3．從上文找出3句對偶句。（3分）

（1）

（2）

（3）

4．請你試著對對聯(lián)。（2分）

（1）上聯(lián)：吉羊辭舊歲

（2）上聯(lián)：銀羊搖尾去

下聯(lián)：

下聯(lián)：

（二）（14分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1．解釋加點的字詞。（5分）

①妖：

②益：

③植：

④鮮：

⑤宜：

2.：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ；“香遠益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個形體姿態(tài)，“可遠觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的，寫她

。正因為蓮花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質(zhì)，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。（3分）

3、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（3分）答：

4、本文主要寫作者愛蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在？（3分）答：

㈡課外拓展

齊人攫金（9分）

昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻（yù出售）金者之所因攫（jué搶奪）其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對曰：“取金之時，不見人，徒見金。”（選自《列子》）

1、解釋下列加點的詞在文中的意思（2分）

1、清旦（）

2、衣冠（）而之市

3、適鬻金者之所（）

4、徒見金（）

2、選出下列加點 “之”字與其他用法不同的一項：（）（1分）A、清旦衣冠而之市

B、適鬻金者之所

C、子攫人之金何

D、取金之時，不見人，徒見金。

3、翻譯下列句子（2分）人皆在焉，子攫人之金何？

譯：

4、給文中劃線的句子加上標點符號。（2分）

昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻金者之所因攫其金而去

5、從這則故事中，你得到什么啟示？（2分）啟示：

六、寫作訓(xùn)練

請以“我愛

花”為題，寫一篇300字以上的練筆。

參考答案

一、xīn tái rú

dú

二、蕃

淤

濯

漣

逸

鮮

褻

三、1、這是簡陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡陋了）

2、苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。

3、我只愛蓮花從污泥里長出來，卻不沾染污穢。

4、（蓮梗）中間空，外面直，不生藤蔓，不長旁枝。

四、1、之：助詞，取消句子獨立性，有舒緩語氣，協(xié)調(diào)音節(jié)的作用。

2、之：賓語提前的標志，有強調(diào)作用。

五、1、《全唐文》

唐代

劉禹錫

2、名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭

3、斯是陋室，惟吾德馨

何陋之有

4、水不在深，有龍則靈

5、苔痕上階綠，草色入簾青；

談笑有鴻儒，往來無白丁；

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)

6、《周元公集》

周敦頤

北宋

哲學(xué)

謚號

7、愛蓮

草木之花

菊花

牡丹

隱逸者

富貴者

君子

8、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植

亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉

9、托物言志，借物抒情

六、（一）

1、（1）名詞活用為動詞，聞名，出名

（2）靈異

（3）品德高尚

（4）博學(xué)的人

2、（1）沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有成堆的公文勞累身心。（2）孔子說：“有什么簡陋的呢？”

3、斯是陋室，惟吾德馨

4、（1）苔痕上階綠

草色入簾青

（2）談笑有鴻儒

往來無白丁（3）南陽諸葛廬

西蜀子云亭

5、（1）金猴迎新春

（2）金猴駕云來

（二）1、（1）多

（2）洗滌

（3）沾染（污穢）

（4）美麗而不端莊（5）更加

（6）立

（7）很少

（8）應(yīng)當

2、（1）的（2）它，指明桃花林的奇景

（3）這件事

（4）到，動詞

3、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植

4、（1）只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。（2）對于蓮花的喜愛，跟我一樣的還有什么人呢？

說明：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”——不與惡濁的世風同流合污（高潔）；“中通外直”——通達事理，行為方正（正直）；“不蔓不枝”——不攀附權(quán)貴；“香遠益清”——大名遠揚；“亭亭凈直，可遠觀而不可褻玩焉”志潔廉行，儀態(tài)端正，令人敬重（清高）。

說明：映襯手法的運用是本文的另一個突出物點。在課文中，作者先用眾多可愛的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點映襯。菊，從正面映襯；牡丹，從反面映襯。描寫蓮是時，濃圈墨彩，工筆細刻，卓然超群的蓮的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪襯下，在畫面上凸現(xiàn)出來，使人心馳神往。另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子；用菊之愛、牡丹之愛映襯蓮之愛，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達了文章的主旨，表達了自己的思想感情。

第三篇：陋室銘愛蓮說練習題精選精煉(含答案)

短文兩篇習題精選精煉

基礎(chǔ)知識題

1．給下列漢字注音。

陋（）馨（）儒（）牘（）案（）苔（）

2．讀拼音寫漢字。

甚f2n（）yū泥（）zhu6清漣（）

聞（）

3．形近字組詞。

儒_________懦___________

隱_________穩(wěn)___________

植_________值___________

龍_________尤___________

4．解釋下列畫線的字。

①惟吾德馨（）

②閱金經(jīng)（）

③談笑有鴻儒（）

④亭亭凈植（）

⑤可遠觀而不可褻玩焉（）

⑥斯是陋室（）

⑦濯清漣而不妖（）

⑧予謂菊，花之隱逸者也（）

⑨陶后鮮有聞（）

⑩宜乎眾矣（）

xiè玩（）隱yì（）xi3n有

5．指出句中“之”字的用法。①孔子云：“何陋之有？”②水陸草木之花，可愛者甚蕃③無案牘之勞形④無絲竹之亂耳⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染⑥蓮之愛，同予者何人6．填空。①《陋室銘》作者_________，是_______朝詩人。②《陋室銘》中押韻的字是名、______、______、青、_____、經(jīng)、_____和______。③《愛蓮說》的作者是_______，字______，宋代________家，學(xué)者稱他_______先生。④《愛蓮說》以________和________襯托蓮。⑤“銘”是古代刻在器物上用來_______或者________的文字，后來成為一種_________。⑥“_____________，_____________”寫出了陋室的環(huán)境。⑦予獨愛蓮之__________________，__________________，中通外直，______________。7．翻譯下列句子。①孔子云：“何陋之有？”②水陸草木之花，可愛者甚蕃。③無案牘之勞形。④蓮之愛，同予者何人？⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。8．指出下列句子的修辭手法。

①同予者何人？（）

②菊，花之隱逸者；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（）

③蓮，花之君子者也。（）

④蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（）

閱讀測試題

一、《愛蓮說》閱讀測試題

閱讀短文，完成后面的練習。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫，菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1．本文作者是，代哲學(xué)家。

2．注音。

①蕃②濯③褻

3．文章題目“愛蓮說”的意思是（）

A．論說一下喜愛蓮花的道理

B．談?wù)剱圩o蓮花的若干理由

C．熱愛蓮花的人應(yīng)該說說理由

D．談?wù)勅藗優(yōu)槭裁床幌矏凵徎ǖ牡览?/p>

4．對“香遠益清，亭亭凈植”翻譯最符合課文原意的是（）

A．香氣遠播，更加清新，筆直地潔凈地種植（在水里）。

B．香氣散播到遠處，越發(fā)清幽，筆直潔凈地立在那里。

C．香氣傳得越遠越清香，美麗清潔地種在那里。

D．香氣傳播得很遠，很清新，高高地潔凈地直立著。

5．作者描寫蓮的美好形象，賦予蓮高潔的品格，其目的是（）

A．借蓮的高治抒發(fā)了追慕古代賢人之情。

B．以蓮自況委婉地批評當時趨炎附勢，追求富貴的世風。

C．借蓮之高潔表達對美好生活的向往之情。

D．以蓮自況婉曲流露出郁郁不得志的哀愁。

二、《陋室銘》閱讀測試題

閱讀短文，完成后面的練習。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

1.下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項是（）

A．山不／在高，有仙／則名。

B．苦痕上／階綠，草色／入簾／青。

C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形。

D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭。

2.對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A．表現(xiàn)出對仙人生活的羨慕和追求

B．表現(xiàn)了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣

C．表現(xiàn)了身居陋室而怡然由得的心情

D．表現(xiàn)了以古代名賢自比的志趣。

3.用原文回答問題。

①能反映作者對世俗生活厭棄的一句是。②渲染了居室恬靜的氣氛的句子是。

4.找出全文的點睛之筆并翻譯成現(xiàn)代漢語。

5.用一句話概括本的思想主旨。

參考答案

基礎(chǔ)知識題

1.lòuxīnrúdú 4nt2i

2．蕃 淤 濯 褻 逸 鮮

3．①儒家 懦弱 ②隱藏 穩(wěn)重 ③植樹 價值 ④龍燈 尤其

4．①惟——只 馨——香氣，指品德高尚 ②指佛經(jīng) ③有學(xué)問的人

近而不莊重 ⑥這 ⑦洗滌 ⑧認為 ⑨少 ⑩應(yīng)當

5．①賓語前置的標志，有強調(diào)作用

②結(jié)構(gòu)助詞，相當于“的”

③放在主謂結(jié)構(gòu)中，取消句子獨立性，舒緩語氣，協(xié)調(diào)音節(jié)

④助詞，定語后置的標志

⑤助詞，主謂之間取消句子的獨立性

⑥結(jié)構(gòu)助詞“的”

6．①劉禹錫 唐

②靈 馨 丁 形 亭

③周敦頤 茂叔 哲學(xué) 濂溪

④菊 牡丹

⑤警戒自己 稱述功德 文體

⑥苔痕上階綠，草色入簾青

④樹立 ⑤親

⑦出淤泥而不染 濯清漣而不妖，不蔓不枝

7．①孔子說：“（雖然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么簡陋的呢？”

②水上、地上各種草木的花，可愛的很多

③沒有官府的公文勞累身心

④對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？

⑤我惟獨喜愛蓮花（從）污泥里生長出來卻不受污染，（在）清水里洗過但（并）不（顯得）妖媚

8．①反問 ②排比 ③比喻 ④對比

閱讀測試題

一、1．周敦頣宋哲學(xué)2．A3．B4.C5．B

二、1.D 2.A3.①“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形” ②“苔痕上階綠，草色入簾青”4.何陋之有？有什么簡陋的呢？ 5.作者保持高尚節(jié)操的愿

第四篇：《愛蓮說》

《愛蓮說》

原文：

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

翻譯：水中和陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的很多。東晉的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人很喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花（因為它）從淤泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚，它的莖中空外直，不纏生藤蔓，不旁出冗枝，香氣傳得很遠，（使人覺得）越發(fā)清幽，筆挺而潔凈地立在那里，可以在遠處觀賞，卻不能親近而不莊重地玩它。我認為菊，是花中的隱士；牡丹，是花中富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，同我一樣的還有誰呢？對于牡丹的喜愛，當然是有很多人了！

宋代大哲學(xué)家周敦頤寫的《愛蓮說》

主要從內(nèi)容：

通過寫蓮的出淤泥而不染,濯清漣而不妖,與牡丹的富貴,菊花的婉約相比，蓮花可謂花中君子者也，作者高度贊譽蓮花的氣節(jié)和品格。

讀后感：

作者雖寫的是蓮花，但他卻是借蓮花來說做人的道理。“蓮，花之君子者也”。作者把蓮花比作君子，君子就是道德高尚，品格正直的人。文中說：“出淤泥而不染”。這句話讓我想起了楚懷王時，屈原被懷王理解，被自私的士大夫們排擠，他是孤獨的，但屈原愛國愛民的志向矢志不渝，他像蓮花------花中之君子者也，將永垂不朽矣！

第五篇：愛蓮說（范文模版）

東 博 教 育

愛 蓮 說 周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃（多）。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛．牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染（沾染），濯(洗滌)清漣（清水）而不妖（美麗．．．．．而不端莊），中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭（聳立的樣子）凈植（立），．．．可遠觀而不可褻玩（輕慢而隨便地玩弄。褻，親近而不莊重）焉。．．予謂菊，花之隱逸者（隱居的人）也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子．．．者也。噫！菊之愛，陶后鮮（少）有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜（應(yīng)．．當）乎眾矣！

一、文學(xué)常識

1.周敦頤：字茂叔，號濂溪，世稱“濂溪先生”，謚號元公。北宋時期哲學(xué)家，著作有《太極圖說》、《通書》

2.說：是一種議論性的古代文體，大多是就一事一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，有波瀾起伏，跟現(xiàn)代的雜文相似。

二、文言解詞

蕃： 染： 濯： 清漣： 妖： 益： 亭亭： 植： 褻玩： 隱逸： 鮮： 宜：

三、文章分析

1.作者從哪幾個方面描寫蓮花？分別象征君子的哪些特點？

生長環(huán)境：“出……”高潔，質(zhì)樸，莊重，不同流合污，不孤高自詡 體態(tài)香氣：“中……”通達事理，剛正不阿，行為方正，美名遠揚 氣質(zhì)風度：“亭亭……”志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重，不敢欺侮 2.“陶淵明獨愛菊”、“予獨愛蓮”中的兩個“獨”字分別表現(xiàn)了什么態(tài)度？

兩個“獨”字，都表現(xiàn)出遺世獨立，絕不隨波逐流；兩個“獨”字又相對的表明

東 博 教 育

自己不同于陶淵明的生活態(tài)度。

3.“獨愛蓮”抒發(fā)了作者對蓮花的情有獨鐘，請結(jié)合文章說說這其中的原因。

作者愛蓮，不單獨因其外形，更因把它作為一種人性的化身---君子之化身。作者借蓮花的形象來言君子之志，這是一種借物言志的表現(xiàn)手法。借蓮的形象寄寓了作者既不愿意隱逸，也不貪慕名利富貴、潔身自好的操守和感情。4.本文標題為“愛蓮說”，請談?wù)剬懢栈ê湍档び惺裁醋饔谩?/p>

菊花起到正稱作用，用菊花象征的隱逸者襯托了作者不消極避世，要在污濁的世間潔身自好；牡丹起到了反襯作用，用牡丹象征追名逐利趨炎附勢的富貴者，襯托自己不慕名利的君子之德。

5.文中三種花象征哪三種人？各自代表了怎樣的生活態(tài)度？

菊花---隱逸者，不與世俗同流合污，隱居避世 蓮花---君子，潔身自好，不慕名利 牡丹---富貴者，趨炎附勢，追名逐利 6.舉例說明第2段所用的修辭方法。

反問：同予者何人？

排比：菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。比喻：蓮，花之君子者也

對比：菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。7.文章結(jié)尾使用了幾種句式？表達了作者怎樣的思想感情？

陳述句，反問句，感嘆句。

表達作者慨嘆真隱者甚少，有德者鮮，而趨富貴者獨多，知音甚少。在對現(xiàn)實揭露批判的同時，深感自己政治上的孤獨和苦悶，孤掌難鳴。結(jié)尾句隱寓趨炎附勢，追求富貴的不正之風極盛，意味深長。

8.文中“蓮花”的象征意義是什么？作者以蓮自況，表明了他怎樣的生活態(tài)度？

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不求富貴名利，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅貞氣節(jié)和高尚品德的君子，作者對蓮進行人格化的描寫，是把它作為一種高貴品質(zhì)的象征。

表現(xiàn)了他潔身自好的生活態(tài)度，婉轉(zhuǎn)地批判了趨炎附勢、追求富貴的世風。9.“蓮之愛，同予者何人”一句表達了作者怎樣的思想感情？

對知音甚少的無限感慨

對貪圖富貴的世風的鄙棄，慨嘆知己者甚少，品德高尚的君子甚少。10.從文中“世人盛愛牡丹”和“牡丹之愛，宜乎眾矣”兩句話可以看出當時一種怎樣的社會現(xiàn)象？

趨炎附勢，追求功名富貴的世風很盛

11.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是文中千古流傳的名句，請從其象征意義入手談?wù)勀愕恼J識。

象征身處污濁環(huán)境而不同流合污，莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵的品質(zhì)。在當今社會，學(xué)習這一品質(zhì)尤其重要。

12.《愛蓮說》有“三美”：精粹活潑的語言，超凡脫俗的形象，含蓄深刻的意蘊。請選擇“精粹活潑的語言”“含蓄深刻的意蘊”其中之一，結(jié)合文章加以分析。

作者寫菊和牡丹，一是對蓮的襯托，菊花從正面映襯，牡丹從反面襯托，使得蓮的形象在草木之花的背景上卓然超群。二是由三種花引出三種評價和比較，名為寫花，實際寫人，以隱逸者、富貴者映襯君子，用菊之愛、牡丹之愛映襯蓮之愛，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達了文章的主旨，表達了自己的思想感情，托物言志，弦外有音，這就是“意蘊美”。13.文章是從哪幾個角度來描寫蓮花的形象的？

從生長環(huán)境、體態(tài)香氣、清高風度等方面直接描寫蓮的形象。用菊花正面襯托，牡丹反面襯托，突出蓮的形象。以議論的方式直接贊美蓮花 14.《愛蓮說》《陋室銘》閱讀比較。

? 主題：兩文表述的都是作者潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。

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《愛蓮說》的作者表達的不是隱逸的生活態(tài)度，而是在污濁的塵世間保持自己清白的節(jié)操；

《陋室銘》中流露的則是作者消極避世、安貧樂道的隱逸情趣。? 立意：兩文都是托物言志

《愛蓮說》是通過正面贊美蓮的形象來表達自己的高潔情操；

《陋室銘》則以反向立意的方式，只字不寫“陋室”之“陋”，只寫“陋室”不“陋”的一面，而不“陋”是因為“德馨”，從而自然地達到了抒懷的目的。? 表達方式：都集描寫，抒情，議論于一體

《愛蓮說》中對蓮進行的是人格化的描寫：“出淤泥而不染”的高潔，“濯清漣而不妖”的質(zhì)樸，“中通外直，不蔓不枝”的正直，“香遠益清”的美名遠播，“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩”的清高，使蓮成為一種高貴品質(zhì)的象征，在愛蓮的議論中，表露了作者的高尚情操。

《陋室銘》則通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和室主人高雅的風度來表達自己高潔隱逸的情懷。