第一篇：2017年四川省廣安市中考為“跌倒”話(huà)題優(yōu)秀作文

2017年四川省廣安市中考為“跌倒”話(huà)題優(yōu)秀作文（5篇）

【作文原題】

30.從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。(40分)(1)閱讀下面的文字，按要求作文。風(fēng)，跌倒了

才有了美麗的落葉 云，跌倒了

才有了滋潤(rùn)大地的雨水 雪，跌倒了

才有了銀裝素裹的世界 所以

讓我們不再害怕跌倒 讓我們?cè)诘箷r(shí) 用最美麗的姿勢(shì) 站起

請(qǐng)以“跌倒”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【優(yōu)秀范文】

【范文一】最容易跌倒的人

風(fēng)，跌倒了，才有了美麗的落葉;云，跌倒了，才有了滋潤(rùn)大地的雨水;雪，跌倒了，才有了銀裝素裹的世界;所以，讓我們不再害怕跌倒，讓我們?cè)诘箷r(shí)，用最美麗的姿勢(shì)——站起。

多么美的詩(shī)歌呀!它告訴我們，要直面人生中的跌倒，不畏懼跌倒。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，故事的大意是：愛(ài)迪生所在的實(shí)驗(yàn)室后面有一片空地.愛(ài)迪生思考問(wèn)題時(shí)常來(lái)這里散步，這片空地坑坑洼洼，因此愛(ài)迪生行走間常常跌倒。一天，愛(ài)迪生一邊散步，一邊琢磨如何改進(jìn)燈芯的材料，由于想得入神，一路上，他跌倒了五六次.當(dāng)時(shí)，同事斯諾正坐在臺(tái)階上，見(jiàn)后哈哈大笑.愛(ài)迪生站了起來(lái)，拍拍身上的塵土問(wèn)：“笑什么?你知道什么人最容易跌倒嗎?是行走的人。”“行走的人最容易跌倒”，多么樸實(shí)無(wú)華的一句話(huà)，卻蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理。坐立與行走是兩種存在方式，但卻有著許多的區(qū)別，最本質(zhì)的區(qū)別就是，坐立的人不會(huì)跌倒，而行走的人卻常常跌倒。

人生的路途上，人們都會(huì)面臨選 擇，究竟是繼續(xù)行走，還是停下來(lái)?兩種不同的選擇會(huì)有兩種截然不同的結(jié)果：停下來(lái)意味著不再經(jīng)受痛苦與折磨，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，這是十分符和他們心思的，所以他們選擇了停下，這樣的選擇使他們不再經(jīng)受痛苦，但他們卻永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)成功，體驗(yàn)不到成功的喜悅，這種人就是失敗者;另一種人選則繼續(xù)行走，而繼續(xù)行走便意味著迎接更多的困難，但他們卻有著勇于拼搏的精神，因此困難便變得微不足道了。而最終的結(jié)果，行走的人成功的跨越了困難，得到了成功，看到了風(fēng)雨之后最美麗的彩虹。坐立的人雖然不會(huì)跌倒，但他只能停留在原地;行走的人雖然可能跌倒，但每一次跌倒，他便離目標(biāo)近了一步.面對(duì)這樣的選擇，我們應(yīng)該選擇繼續(xù)，雖然會(huì)困難重重，但我們會(huì)達(dá)到最終的目標(biāo)，所以讓我們做勇于跌倒的人吧。【范文二】從哪跌倒，就從哪爬起來(lái) 世上沒(méi)有比自尊有價(jià)值的東西了，如果你試圖不斷從別人那里得到幫助你就難以靠自己，獨(dú)立自主你就會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。

因?yàn)槿说囊簧豢赡軙?huì)是一帆風(fēng)順，只有摔跤跌倒在地，但有有點(diǎn)你一定要記住不管你是什么樣的形式跌倒你要記住跌倒了告訴自己一定要爬起來(lái)。為什么強(qiáng)調(diào)一定要爬起來(lái)呢?主要有以下幾個(gè)理由。第一，人性是看上不看下的扶正不扶歪的你跌倒如果你本來(lái)就那么不堅(jiān)強(qiáng)那別人因你的跌倒會(huì)更加看輕你，如果你本來(lái)已有成就那么你的跌倒將是許多心懷嫉妒，也在別人面前去演一場(chǎng)好戲，所以為了不讓人看輕保主你的尊嚴(yán)你一定要爬起來(lái)不讓他人小看也不讓他人笑看。第二，跌跌并不代表永遠(yuǎn)不起來(lái)但你也要先爬起來(lái)才能繼續(xù)和他人競(jìng)爭(zhēng)躺在地上是不會(huì)有任何機(jī)會(huì)所以你一定要爬起;來(lái)如果你你因?yàn)榈沽瞬幌肱啦坏珱](méi)有人來(lái)扶你并且你還會(huì)成為人們的笑話(huà)如果你忍受著痛苦要爬起來(lái)遲早會(huì)得到別人的幫助如果你喪失爬起來(lái)的意志和勇氣當(dāng)然不會(huì)有人來(lái)幫助你，因此你一定要爬起來(lái)。第三，一個(gè)人要成就事業(yè)其意相當(dāng)重要意志可以改變一切，跌倒之后忍痛爬起來(lái)這是對(duì)自己的磨練有了如剛的意志便不怕下次可能會(huì)跌倒為了你往后漫長(zhǎng)的人生道路這是你一定要爬起來(lái)不管這樣有時(shí)侯的跌倒喪失心理上的感受，實(shí)際受到傷害的程度不一樣，因此你要爬起來(lái)這樣你會(huì)知道事實(shí)上你完全可以應(yīng)付，這次的跌倒也就是說(shuō)知道自己的能力何在，如果自認(rèn)起不來(lái)那豈不是浪費(fèi)了大好才能嗎? 對(duì)我來(lái)說(shuō)，不管跌倒是輕還是真只要你不愿爬起來(lái)那么就會(huì)喪失機(jī)會(huì)，被人看不起這是人生的現(xiàn)實(shí)沒(méi)什么道理好講，所以你一定要爬起來(lái)，并且最好能重新站輕來(lái)，就算爬起來(lái)又到下了也是個(gè)強(qiáng)者。

在那里跌倒，從那里爬起來(lái)是不逃避失敗的一種態(tài)度，也是一種自立精神體現(xiàn)。同是也可讓同行的人了解，比喻某某起來(lái)了，但你必須先確定你走的路是對(duì)的，如果跌倒后發(fā)現(xiàn)壓原來(lái)是走錯(cuò)了路也就是說(shuō)你走的是一條不能發(fā)揮你的專(zhuān)長(zhǎng)，不符合你性格的路如果是這樣，為什么不能在別人的地方爬起來(lái)呢。

事實(shí)上來(lái)說(shuō)，就有不少的人做過(guò)很多是，最后呢才找到合適他的行業(yè)，所以說(shuō)只要成功。誰(shuí)會(huì)在乎你是從那里爬起來(lái)的。【范文三】從哪跌倒，就從哪里站起來(lái) 一個(gè)殘疾女孩，她愛(ài)跳舞，可是?? 在她十歲那年，一場(chǎng)車(chē)禍奪去了她的左腿，對(duì)于愛(ài)跳舞的她就像一場(chǎng)最可怕的夢(mèng)，她的夢(mèng)想全部泡湯了，外面下著大雨，本來(lái)今天她要去表演，可是?? 醫(yī)生為她裝上一個(gè)假肢，她堅(jiān)難地爬到表演的地方，看著別人的笑容如太陽(yáng)般的燦爛，她的眼淚嘩嘩流下，表演完了，人都走了，她靜靜地坐在那，她如一顆細(xì)沙這么卑微，她不懂上帝為什么要這樣，她被上帝擊敗了，她敗倒在這場(chǎng)車(chē)禍倒在這只假肢，敗倒在?? 她悄悄的睡了，做了一個(gè)與眾不同的夢(mèng)，她來(lái)到她以前跳舞的地方，她見(jiàn)到老師，她見(jiàn)到了同學(xué)們，她像火箭般沖過(guò)去，卻“嘣”的一聲倒在了地上，她忘了她是一個(gè)殘疾人，她沒(méi)有左腿，只有假肢，這時(shí)她萬(wàn)分頭痛，她不停吼叫著，老師見(jiàn)到了并沒(méi)有扶起她來(lái)，而是大喊了一聲：“人生沒(méi)有平坦的路，步步都讓人害怕，有多少人敗在這，這不怪上帝，而是怪自己啊!怪自己沒(méi)打敗它，雖然你是殘疾人，但沒(méi)有證明你沒(méi)有夢(mèng)想啊!從哪跌倒，就從哪站起來(lái)!”她驚呆了，順著欄桿站起來(lái)了，她站起來(lái)!她打敗了上帝，她站起來(lái)了!光明回來(lái)了，她笑了老師也笑了，同學(xué)們也笑了??雨停了，她醒來(lái)了，她笑著醒來(lái)了!因?yàn)樗浪欢〞?huì)站起來(lái)，不管是假肢的她也要站起!

老師說(shuō)的那句話(huà)從哪跌倒，就從哪站起來(lái)，被深深的印在她的心中，跌倒，我們站起來(lái)!請(qǐng)不要放棄你的人生，因?yàn)槲覀兡軌虼驍∪松械睦щy，在困難面前決不倒下去，而是勇敢地站起來(lái)!【范文四】跌倒爬起來(lái)

我不怕輸，我也不會(huì)懦弱，但今晚的你是最懦弱無(wú)能的，傷了，痛了，哭了，倦了，累了，何必悲傷，何必?zé)溃伪仉y過(guò)，何必流淚，何必??你要記住你是個(gè)樂(lè)天派，沒(méi)什么事可以難倒你的，包括挫折。

跌倒也要笑，是苦中作樂(lè)的頑強(qiáng)精神，是不屈不撓的人生態(tài)度，具有這樣的可貴品質(zhì)，早晚會(huì)走出低谷，再創(chuàng)輝煌，即便壯志未酬，也會(huì)雖敗猶榮，雖死猶生。有人說(shuō)，三個(gè)蘋(píng)果改變了世界：一個(gè)蘋(píng)果誘惑了夏娃，一個(gè)蘋(píng)果砸中了牛頓，還有一個(gè)蘋(píng)果在喬布斯手中，這個(gè)蘋(píng)果被咬去一口，是他多年遭受苦難的隱喻。創(chuàng)業(yè)、跌倒、再創(chuàng)業(yè)、再跌倒，經(jīng)過(guò)十幾年的打拼，他終于有了自己的公司和產(chǎn)品。可是，他的手下居然發(fā)動(dòng)“政變”，把他從自己的公司掃地出門(mén)。跌了這樣的大跟頭，他不過(guò)淡然一笑，又開(kāi)始重新創(chuàng)業(yè)。不久，機(jī)會(huì)來(lái)了，他原來(lái)的公司終于看到了他的價(jià)值，又請(qǐng)他回去主持大局。從此，他便如魚(yú)得水，大顯身手，事業(yè)一路高歌，他的產(chǎn)品影響了整個(gè)世界。

《菜根譚》說(shuō)得好：“得意時(shí)論地談天，俱是水底撈月;拂意時(shí)吞冰嚙雪，才為火內(nèi)栽蓮。”就是說(shuō)，作為一個(gè)修行人，處處順境，就得不到真實(shí)修行;必須要在逆境中，才能夠有所成就。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)人，不經(jīng)失敗，不跌跟頭，沒(méi)有“跌倒也要笑”的精神，也不會(huì)真正成熟。【范文五】讀《跌倒》有感

當(dāng)我翻開(kāi)《目送》，其中的《跌倒》給我留下了深刻印象。龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)報(bào)紙上一個(gè)中學(xué)生因?yàn)槭懿涣丝荚嚨膲毫Γx擇了自殺的報(bào)道，得到了許多感慨。

“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育只教我們?nèi)绾稳プ非笞吭剑瑥目硻烟覙?shù)的華盛頓、懸梁刺股的孫敬、蘇秦到平地起樓的比爾·蓋茨，都是成功的典范。即使是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度出人頭地，譬如越王勾踐臥薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如哪個(gè)戰(zhàn)敗的國(guó)王看見(jiàn)蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)，不屈不撓。” 這段話(huà)明確的指出現(xiàn)在的教育的漏洞所在：

告訴了孩子如何成為卓越的人，卻不曾告訴他們那些卓越的人背后的辛酸;告訴了他們卓越的人成功的經(jīng)歷，卻不曾告訴孩子怎樣去面對(duì)挫折;告訴了孩子表面的美好，卻不曾告訴他們生活并不是一帆風(fēng)順。

而這樣的孩子，遇到挫折便退縮，從來(lái)不去努力，總認(rèn)為不用努力，勝利的果實(shí)就會(huì)獲得。于是他們大部分時(shí)間都在怨天尤人，卻不是通過(guò)努力去自己獲得，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。

我覺(jué)得家庭、學(xué)校、社會(huì)，應(yīng)該更多的教育我們?nèi)绾稳サ沟挠凶饑?yán)、如何面對(duì)挫折，而不只告訴我們這些太過(guò)美好的事物。

第二篇：四川省廣安市2014年中考?xì)v史試題(含答案)

廣安二○一四年高中階段教育學(xué)校招生考試

歷史試卷

卷Ⅰ選擇題

下面各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填涂在機(jī)讀卡上相應(yīng)的位置。(思想品德1--15題，歷史16-33題)

16.歷史地圖以簡(jiǎn)明的、特定的地圖語(yǔ)言再現(xiàn)歷史，表示人類(lèi)歷史活動(dòng)特定的空間和進(jìn)程，幫助人們直觀地了解所學(xué)史事的地理位置、范圍，掌握歷史地理概念。從反映歷史要素的類(lèi)別看，歷史地圖可分為疆域圖、形勢(shì)圖、分布圖等。右邊這幅戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖再現(xiàn)的歷史事件發(fā)生在A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間

B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間

C.左宗棠收復(fù)新疆期間

D.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間

17.七七事變是因日本駐軍在北平附近宛平城外盧溝橋演習(xí)、無(wú)理挑釁引起。的。允許包括日本在內(nèi)的帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線(xiàn)重要地區(qū)的不平等條約

A.是中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約

B.是一次性割占中國(guó)領(lǐng)土最多的不平等條約

C.使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

D.宣布在中國(guó)實(shí)行美國(guó)提出的“門(mén)戶(hù)開(kāi)放、機(jī)會(huì)均等”原則

18.毛澤東曾說(shuō)：“講到重工業(yè)不能忘記張之洞，講到輕工業(yè)不能忘記張謇。”張之洞和張謇的共同點(diǎn)是

A.都是洋務(wù)派的代表

B.都是中國(guó)近代著名實(shí)業(yè)家

C.都提倡在不損害民族利益的前提下引進(jìn)外資

D.都為中國(guó)近代工業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)

19.在1895年到1898年間，康有為多次上書(shū)光緒帝。這一時(shí)期康有為上書(shū)的主題應(yīng)是

A.嚴(yán)厲禁煙，抵御外侮B.維新變法、救亡圖存

C.師夷長(zhǎng)技、自強(qiáng)求富D.驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華

20.胡適曾說(shuō)北京大學(xué)是因?yàn)槿齻€(gè)兔子(蔡元培、陳獨(dú)秀、胡適三人年有長(zhǎng)幼，生肖屬相都屬兔)而成名的。蔡元培、陳獨(dú)秀、胡適等人的活動(dòng)，使北京大學(xué)成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地。在十月革命前，新文化運(yùn)動(dòng)的“新”表現(xiàn)在A.宣傳尊孔復(fù)古B.主張以暴力推翻清朝封建專(zhuān)制統(tǒng)治

C.都提供民主和科學(xué)D.主張“打倒列強(qiáng)除軍閥”

21.下列歷史人物出席了1921年7月在上海(最后一天改在浙江嘉興南湖)秘密召開(kāi)的會(huì)議，參加會(huì)議的共13人。這次會(huì)議的召開(kāi)

毛澤東何叔衡董必武鄧恩銘

A.使中國(guó)從此有了代表整個(gè)中華民族利益的新型的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政黨

B.確定了開(kāi)展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的總方針

C.結(jié)束了“左”傾冒險(xiǎn)主義在黨中央的統(tǒng)治，是中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

D.使中國(guó)共產(chǎn)黨在毛澤東思想的旗幟下實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié)

22.在電視劇《亮劍》中，八路軍獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李云龍說(shuō)：“我們要主動(dòng)‘關(guān)照’日本鬼子，讓它嘗嘗被八路軍打的滋味。”抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，八路軍在華北地區(qū)大規(guī)模主動(dòng)出擊日軍，以破壞敵人交通線(xiàn)為主要目標(biāo)的戰(zhàn)役是

A.淞滬會(huì)戰(zhàn)B.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役C.百團(tuán)大戰(zhàn)D.忻口會(huì)戰(zhàn)

23.“1947年7月—9月，解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)起了一個(gè)根本的變化，即人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，把戰(zhàn)爭(zhēng)推進(jìn)取國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)為標(biāo)志的。”揭開(kāi)人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕的歷史事件是

A.轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北殲強(qiáng)敵

B.千里躍進(jìn)大別山

C.大軍合力戰(zhàn)淮海D.百萬(wàn)雄師過(guò)大江

24.“聯(lián)合國(guó)軍”總司令克拉克在回憶錄《從多瑙河到鴨綠江》中寫(xiě)道：“我獲得了一個(gè)不值得羨慕的名聲——我是美國(guó)歷史上第一個(gè)在沒(méi)有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官。”美國(guó)“沒(méi)有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定”是指

A.《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》B.《凡爾賽和約》

C.《雅爾塔協(xié)定》D.《慕尼黑協(xié)定》

25.下列各項(xiàng)，歷史人物與其歷史貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A.詹天佑---建成中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路京張鐵路

B.冼星海---創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》等抗日救亡歌曲

C.徐悲鴻---代表作品有國(guó)畫(huà)《奔馬》《愚公移山》和油畫(huà)《田橫五百士》

D.袁隆平---育成和推廣秈型雜交水稻，被譽(yù)為“雜交水稻之父”

26.“160多年(1848年)以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)說(shuō)像她這樣徹底改變著人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程，沒(méi)有一個(gè)學(xué)說(shuō)像她這樣具有強(qiáng)大的生命力和時(shí)代感，沒(méi)有一個(gè)學(xué)說(shuō)像她這樣敢于和善于吸收人類(lèi)社會(huì)不斷積累的文明成果而不斷煥發(fā)科學(xué)的青春。”這個(gè)學(xué)說(shuō)是指

A.人文主義B.啟蒙思想C.馬克思主義D.相對(duì)論

27.下列歷史人物，都領(lǐng)導(dǎo)了反抗殖民壓迫的民族解放運(yùn)動(dòng)。其中領(lǐng)導(dǎo)革命武裝打敗西班牙殖民軍的是

A.玻利瓦爾B.華盛頓 C.章西女王D.納賽爾

28.比較俄國(guó)1861年廢除農(nóng)奴制法令與1862年《解放黑奴宣言》，其共同點(diǎn)是

A.降低了被解放者的政治地位B.要求被解放者“贖買(mǎi)”土地

C.因?yàn)榇笠?guī)模內(nèi)戰(zhàn)而頒布實(shí)施D.有利于本國(guó)資本主義的發(fā)展

29.“我們計(jì)劃??用無(wú)產(chǎn)階級(jí)直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來(lái)調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配，現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)明我們錯(cuò)了。”列寧為糾“錯(cuò)”而采取的措施是

A.實(shí)施“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”

B.實(shí)行“新經(jīng)濟(jì)政策”

C.建立以國(guó)家為核心的、高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制

D.開(kāi)展大規(guī)模墾荒和推行“玉米運(yùn)動(dòng)”

30.富蘭克林·羅斯福1933年3月4日就任美國(guó)總統(tǒng)，到1945年4月12日逝世，連任四屆美國(guó)總統(tǒng)。下列各項(xiàng)，與富蘭克林·羅斯福有關(guān)的是

A.開(kāi)創(chuàng)了資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活的范例，領(lǐng)導(dǎo)了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

B.開(kāi)始推行“冷戰(zhàn)”政策，以反蘇反共為借口進(jìn)行全球擴(kuò)張

C.結(jié)束了中美20多年的敵對(duì)狀態(tài)，中美開(kāi)始走向關(guān)系正常化

D.依仗其唯一超級(jí)大國(guó)的實(shí)力，插手別國(guó)事務(wù)和地區(qū)爭(zhēng)端，嚴(yán)重干擾了和平與發(fā)展

31.“這一戰(zhàn)，不但是蘇德的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，甚至也不但是這次世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且是整個(gè)人類(lèi)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。??像希特勒這樣法西斯國(guó)家的政治生命和軍事生命，從它出生的一天起，就 建立在進(jìn)攻上面的，進(jìn)攻一完結(jié)，他的生命也就完結(jié)了。”毛澤東所說(shuō)的“這一戰(zhàn)”是指

A.凡爾登戰(zhàn)役B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C.斯大林格勒戰(zhàn)役D.諾曼底登陸戰(zhàn)役

32.20世紀(jì)50年代初，西歐國(guó)家工業(yè)生產(chǎn)總體上已恢復(fù)到第二次世界大戰(zhàn)前的水平。促進(jìn)當(dāng)時(shí)西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因不包括

A.原有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好B.第三次科技革命興起

C.馬歇爾計(jì)劃的援助D.歐洲聯(lián)盟的建立

33.世界格局指的是一種相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)家關(guān)系結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，但又處在不斷發(fā)展變化之中。下列關(guān)于重大歷史事件對(duì)世界格局影響的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.俄國(guó)爆發(fā)十月革命---第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生，沖破了世界帝國(guó)主義陣線(xiàn)

B.德國(guó)、日本法西斯侵略擴(kuò)張---凡爾賽—華盛頓體系走向崩潰

C.北大西洋公約組織、華沙條約組織的建立---第二次世界大戰(zhàn)后由美蘇主導(dǎo)的世界兩極格局形成D.東歐劇變、蘇聯(lián)解體---世界形勢(shì)趨向緩和，但局部地區(qū)仍然緊張，多極化格局形成卷Ⅱ(非選擇題滿(mǎn)分14分)

一、下列材料摘選自《中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告》。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(共7分)

材料一以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民完成了新民主主義革命……確立了社會(huì)主義基本制度，成功實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上最深刻最偉大的社會(huì)變革，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。在探索過(guò)程中，雖然經(jīng)歷了嚴(yán)重曲折，但黨在社會(huì)主義建設(shè)中取得的獨(dú)創(chuàng)性理論成果和巨大成就，為新的歷史時(shí)期開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)。

1.根據(jù)材料一，概括“中國(guó)歷史上最深刻最偉大的社會(huì)變革”所指的具體內(nèi)容(1分)

2.材料一中提到中國(guó)在探索社會(huì)主義建設(shè)道路的過(guò)程中“經(jīng)歷了嚴(yán)重曲折”，除了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)的嚴(yán)重失誤以外，使中國(guó)社會(huì)主義民主和法制遭到踐踏、經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重破壞、文化遭受空前浩劫，給國(guó)家和人民帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失的長(zhǎng)時(shí)期的“左”的錯(cuò)誤的名稱(chēng)是什么？(1分)

材料二以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民深刻總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，借鑒世界社會(huì)主義歷史經(jīng)驗(yàn)，作出把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策，深刻揭示社會(huì)主義本質(zhì)，確立社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線(xiàn)，明確提出走自己的路、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，科學(xué)回答了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的一系列基本問(wèn)題，成功開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義。

3.中國(guó)共產(chǎn)黨“作出把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策”是在哪一次會(huì)議上(1分)“確立社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線(xiàn)”是在哪一次會(huì)議上？(1分)中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段是在哪一個(gè)？(1分)

4.20世紀(jì)70年代末以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了以改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為主要任務(wù)的歷史新時(shí)期。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的先河，請(qǐng)寫(xiě)出全國(guó)農(nóng)村最早實(shí)行“包干到戶(hù)”的地點(diǎn)名稱(chēng)。(1分)1980年，國(guó)家決定在廣東省、福建省的四個(gè)市各劃出一定范圍的區(qū)域，試辦集工、農(nóng)、商、牧、漁、旅游為一體的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，請(qǐng)寫(xiě)出除珠海市、汕頭市、廈門(mén)市以外的另一個(gè)市的名稱(chēng)。(1分)

二、下列材料摘選自斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(共7分)

從1763年至1914年的一個(gè)半世紀(jì)，作為歐洲獲得對(duì)世界大部分地區(qū)的霸權(quán)的時(shí)期，在世界歷史進(jìn)程中據(jù)有顯著地位。??歐洲之所以能進(jìn)行這種前所未有的擴(kuò)張，是因?yàn)槿蟾锩?--科學(xué)革命、工業(yè)革命和政治革命---給了歐洲以不可阻擋的推動(dòng)力和力量。

材料一科學(xué)革命主要發(fā)生在從哥白尼發(fā)表《天體運(yùn)行論》(1543年)至牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》(1687年)之間的一個(gè)半世紀(jì)里。

1.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是牛頓力學(xué)研究的劃時(shí)代著作，牛頓在該書(shū)中對(duì)物理學(xué)的重大貢獻(xiàn)是什么？(1分)

材料二工業(yè)革命??在其發(fā)展過(guò)程中有幾個(gè)階段清晰可見(jiàn)。第一階段到19世紀(jì)中葉，包括如之前所述的棉紡織工業(yè)的、采礦業(yè)的和冶金業(yè)的機(jī)械化以及蒸汽機(jī)的發(fā)明及其在工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)中的運(yùn)用。第二個(gè)階段持續(xù)到19世紀(jì)整個(gè)下半葉，它以科學(xué)在工業(yè)上更直接的應(yīng)用和大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展為特征。

2.在第一次工業(yè)革命中，蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了機(jī)器制造、冶金、采礦等一系列工業(yè)部門(mén)的技術(shù)革命。運(yùn)輸業(yè)方面，用蒸汽機(jī)作動(dòng)力的輪船(汽船)和火車(chē)被發(fā)明出來(lái)，請(qǐng)寫(xiě)出世界上第一艘輪船(汽船)或第一輛火車(chē)建造者的名字。(任答一個(gè)得1分，但要分別注明是汽船或火車(chē)建造者的名字)

3.在第二次工業(yè)革命中，電磁學(xué)理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，一是推動(dòng)了發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和眾多電氣產(chǎn)品的問(wèn)世，二是促進(jìn)了電訊技術(shù)的興起。貝爾和馬可尼在電訊技術(shù)方面的發(fā)明成果分別是什么？(2分)

材料三 政治革命同經(jīng)濟(jì)革命一樣，也是分為幾個(gè)階段發(fā)展起來(lái)……17世紀(jì)的英國(guó)革命標(biāo)志其開(kāi)始，隨后的美國(guó)革命和法國(guó)革命標(biāo)志其更進(jìn)一步發(fā)展。然后，它在19世紀(jì)時(shí)影響了整個(gè)歐洲。最后，在20世紀(jì)席卷了整個(gè)世界。

4.根據(jù)材料三，“英國(guó)革命”中領(lǐng)導(dǎo)議會(huì)武裝“新模范軍”打敗王軍、取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的著名資產(chǎn)階級(jí)革命家是誰(shuí)？(1分)“美國(guó)革命”中宣告北美殖民地脫離英國(guó)管轄，成為自由、獨(dú)立的合眾國(guó)的歷史文獻(xiàn)的名稱(chēng)是什么？(1分)“法國(guó)革命”中提出自由、平等是天賦的人權(quán)，國(guó)家的主權(quán)屬于人民，國(guó)家實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯的綱領(lǐng)性文件的名稱(chēng)是什么？(1分)

參考答案

卷Ⅱ(非選擇題)

一、(共7分)

1.三大改造(或?qū)r(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造)的完成(1分)；

2.文化大革命(1分)

3.十一屆三中全會(huì)(1分)；中共十三大(1分)；1956年(1分)

4.安徽(鳳陽(yáng)縣小崗村)(1分)；深圳(1分)

二、(共7分)

1.建立了經(jīng)典力學(xué)的基本體系(1分)；

2.輪船：富爾頓(或火車(chē)：史蒂芬孫)(1分)

3.貝爾：發(fā)明電話(huà)；(1分)馬可尼：發(fā)明無(wú)線(xiàn)電報(bào)(1分)

4.克倫威爾；(1分)《獨(dú)立宣言》；(1分)《人權(quán)宣言》(1分)

[

第三篇：分享為話(huà)題中考作文600字

分享究竟是什么，在腦海中從來(lái)就是一個(gè)抽象的概念，也許是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)，總覺(jué)得沒(méi)有那種真實(shí)的感受，心里默默想著一個(gè)個(gè)名詞：感動(dòng)、緊張、煩惱、悲哀、快樂(lè)，真的能分享嗎?那究竟是怎樣一種感受。這里給大家分享一些關(guān)于分享為話(huà)題中考作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

分享為話(huà)題中考作文600字1

百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔;小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣睢７窒怼粋€(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。

分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。

分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒恚麄兪斋@了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁础?/p>

分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!

讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒恚屛覀兂浞职l(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝。

分享為話(huà)題中考作文600字2

分享……是個(gè)簡(jiǎn)單又很難懂的字詞。在你憂(yōu)愁的時(shí)候，可以向朋友訴說(shuō)，向朋友分享自己的憂(yōu)愁，自己就可以快樂(lè)一些;在快樂(lè)的時(shí)候，把自己的快樂(lè)分享給朋友們，讓朋友快樂(lè);在傷心的時(shí)候，分享也可以帶給我快樂(lè)，朋友會(huì)安慰，會(huì)鼓勵(lì)……

要是我有無(wú)限的快樂(lè)，我會(huì)分享給大家，而不會(huì)自私的“藏起來(lái)”。如果我選擇了藏起來(lái)的話(huà)，這就是吃虧了。藏起來(lái)，不告訴大家，沒(méi)關(guān)系。但等一段時(shí)間過(guò)去，這個(gè)快樂(lè)將失去。當(dāng)我想知道這個(gè)快樂(lè)是什么，自己忘了，又沒(méi)告訴別人，別人也不知道，自己不就虧了嗎?!

要是我，我肯定會(huì)選擇第一種。分享給大家。我快樂(lè)了，我會(huì)在第一時(shí)間里告訴爺爺奶奶，他們會(huì)為我而快樂(lè)的，而不是憂(yōu)愁。會(huì)第一時(shí)間里告訴我的同學(xué)——張曉楠、陳至馨、喬丹妮……，讓她們也快樂(lè)起來(lái)。大家一起分享，大家一起玩耍。

聽(tīng)書(shū)上說(shuō)：當(dāng)你把快樂(lè)分享給別人時(shí)，你就會(huì)有兩份快樂(lè);當(dāng)你敞開(kāi)心扉，把自己珍貴的東西拿出?碭?e人分享?r，你會(huì)明白，分享是美的。什么是分享，當(dāng)大雨傾盆而下，你等著焦急難耐，抱怨老天的壞脾氣害你不能回家?r，抬起頭卻看到一片紅色，遮住了漆黑的天空，回頭一看，是同學(xué)的笑臉，你知道了，分享是快樂(lè)的，就像遮住雨的傘。

當(dāng)我們分享快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)不僅僅是一種感覺(jué)，還是一種和諧。我有一個(gè)朋友，她的臉上總有笑的模樣，她這個(gè)人很奇怪，她開(kāi)心的?r候笑，可是傷心的時(shí)候也是笑的…也許，我們做不到傷心的?r候笑，那就把個(gè)痛苦，也用?矸窒戇傘

分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

總而言之，分享是一種快樂(lè)。是一種不同平常的快樂(lè)。

一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)人獨(dú)享。只能得到一份美味。一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)人分享，不但能得到美味。還會(huì)額外收獲到一份歡樂(lè)。這就是我得到的道理。

分享為話(huà)題中考作文600字3

分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，也分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，也明白了存在的意義。古代思想家、教育家孟子曾這樣問(wèn)梁惠王：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”梁惠王毫不猶豫地回答：“不若與人。”就是說(shuō)，只有懂得與人分享，美好、精彩的生活才會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。

當(dāng)你與好友共同分享快樂(lè)的時(shí)光時(shí)，你的生活便有滋有味。當(dāng)你與同學(xué)共同分享學(xué)習(xí)的成果時(shí)，你的人生便閃耀出無(wú)限光芒。當(dāng)你與家人共同分享幸福的體驗(yàn)時(shí)，你的家庭便成了溫馨的港灣。當(dāng)你與同事共同分享成功的喜悅時(shí)，你的事業(yè)便會(huì)更上一層樓。

兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人一生蔑視名利與金錢(qián)，她把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，而不撈取任何個(gè)人私利。在鐳提煉成功以后，有人勸居里夫婦向政府申請(qǐng)專(zhuān)利權(quán)，壟斷鐳的制造以此發(fā)大財(cái)。居里夫人對(duì)此說(shuō)：“那是違背科學(xué)精神的，科學(xué)家的研究成果應(yīng)該公開(kāi)發(fā)表，別人要研制，不應(yīng)受到任何限制”。“何況鐳是對(duì)病人有好處的，我們不應(yīng)當(dāng)借此來(lái)謀利”。居里夫婦還把得到的諾貝爾獎(jiǎng)金，大量地贈(zèng)送別人。

美國(guó)微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨曾這樣說(shuō)過(guò)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。”比爾·蓋茨是這樣的說(shuō)的，更是這樣做的，他把自己的研究成果貢獻(xiàn)給社會(huì)，他甚至把自己的財(cái)富拿出來(lái)與他人共用。同時(shí)，他也得到了世人的尊敬。

分享是人生自我的不斷完善，是人格品德的一種升華，在一定程度上對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)社會(huì)文明，具有重要的積極作用。

分享是一種境界，一種智慧，一種升華，懂得分享的人心胸會(huì)變得開(kāi)闊，人生腳步也會(huì)越走越遠(yuǎn)。分享就像催化劑，生活因分享而快樂(lè)，因分享而美好，因分享而精彩!

分享為話(huà)題中考作文600字4

在人生的道路上，我們不斷前行，一路上，有家人的相伴，有朋友的相行，有知己的相隨。痛苦總是一面鏡子，明晃晃的將悲傷照亮，而我們卻總是有快樂(lè)的力量面對(duì)痛苦，因?yàn)樵谖覀兊纳磉叄恢庇幸恍┤嗽谀嘏惆椋S著我們與我們一起分享人生的苦與樂(lè)。

懂得分享的人是快樂(lè)的。

因?yàn)槎梅窒恚脤⒆约旱目鞓?lè)分成幾份，并且傳播給其他人，讓其他人也感受到生命的美好與快樂(lè)，那么我們就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)，同時(shí)也將我們的快樂(lè)提升了它的價(jià)值，提升了它的意義。傳播快樂(lè)的同時(shí)就是在傳播幸福，而人人都能做到將幸福傳播，將幸福分享，我們的世界怎么不會(huì)變成一個(gè)愛(ài)的花園呢?

懂得分享的人是善良的。

因?yàn)槎梅窒恚孟騽e人分享自己的成果與心情，所以這樣的人是善良的。分享不僅僅使自己感受到快樂(lè)，更使別人也感受到意外的快樂(lè)。通過(guò)分享，我們不僅可以傳遞出自己內(nèi)心的情感，還可以傳遞出自己內(nèi)心的深處的善良。將自己的快樂(lè)平分給別的人。這樣的人，不正是懷著一顆善良的心嗎?

懂得分享的人是智慧的，因?yàn)槎梅窒恚阅軌蛲ㄟ^(guò)分享從而使自己得到更多的收獲。分享不僅僅是一種美德，還是一種智慧。很多時(shí)候，我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)也在收獲，也在得取更多的養(yǎng)分。總統(tǒng)懂得分享，那么他一定是受人愛(ài)戴的。商人懂得分享，那么他一定是功成名就的。就好像是一種投資，用自己的快樂(lè)做籌碼，去傳播，去分享，從而交換得到更大的利潤(rùn)與收成。也許很多時(shí)候，這樣的收成僅僅只是表面的光榮，人品的提升，但是在有些時(shí)候，卻足以改變你的一生。所以命運(yùn)細(xì)節(jié)之處的微妙就在于此。而懂得分享的人難道不是智慧的嗎?

懂得分享，就會(huì)使我們感受到生活的美好。讓我們一起學(xué)會(huì)分享吧，做快樂(lè)，善良，智慧的人!

分享為話(huà)題中考作文600字5

以前的我非常小氣，不懂得與人分享，身邊的朋友一個(gè)個(gè)離我而去，我傷心，我苦惱，但卻不知為何。而那件事，卻讓我明白了分享的真諦，贏得了友誼。

我們班的大班長(zhǎng)學(xué)習(xí)雖然挺好，也樂(lè)于幫助別人，但有一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常丟三落四，不是忘了拿課本，就是忘了帶鋼筆。今天向這個(gè)同學(xué)借本子，明天向那個(gè)同學(xué)借鋼筆，時(shí)間長(zhǎng)了，周?chē)耐瑢W(xué)都不愿意借給他了，當(dāng)然也包括我。每次從我這里碰一鼻子灰后，他就極其失望地離開(kāi)了。看著他的背影，我竟有些莫名的高興。

有一次，我正在改日記，班長(zhǎng)又過(guò)來(lái)了，我一看是他，心底里就不高興。

“孫銘，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，你給我講講吧。”班長(zhǎng)用討好的語(yǔ)氣說(shuō)。

我的思路一下子就被打斷了，沒(méi)好氣地說(shuō)：“不行，你沒(méi)看我正忙著的嗎!”

“好同學(xué)，你就幫幫我吧，就這一次，好不好?”班長(zhǎng)乞求著。

“不行，我還得修改日記呢。”本小姐才不吃你那一套呢。我繼續(xù)修改，不理他。

等我修改完了日記，一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)他還在我身邊沒(méi)走。

“這回你修改完了，可以給我講講了吧?”班長(zhǎng)忙不迭地說(shuō)。

“真拿你沒(méi)辦法，我還是給你講講吧。不過(guò)，這可是最后一次喲!”我實(shí)在沒(méi)招了，只好給他講題了。

事后，他看著手中正確的答案，高興地說(shuō)：“謝謝你，孫銘，我會(huì)報(bào)答你的。”

“不用謝的，你以后別煩我就謝天謝地了!”我不以為然，又忙別的事去了。

日子還是照常過(guò)著，但那次英語(yǔ)考試，卻讓我徹底改變了對(duì)班長(zhǎng)的看法。那次英語(yǔ)考試，我的鋼筆正好沒(méi)墨水了，而英語(yǔ)老師已經(jīng)再讀題了，我急忙向周?chē)耐瑢W(xué)借，可他們都忙著聽(tīng)題，沒(méi)人搭理我。我如熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，一直鋼筆出現(xiàn)在我的眼前。我接過(guò)鋼筆一看，原來(lái)是班長(zhǎng)，他朝我擠擠眼，意思是讓我快寫(xiě)。我鼻子一酸，飛快地寫(xiě)起來(lái)。

考完試后，我還他鋼筆，并感謝他，他卻連連擺手，直說(shuō)不用謝。我問(wèn)他為什么幫我。他卻笑著說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥蜒?你經(jīng)常幫助我，我也應(yīng)該幫助你呀。”“是的，我們是朋友。”我也笑了。

從那以后，我才真正懂得朋友的意義，也才真正懂得分享的真諦。班長(zhǎng)，謝謝你，如果沒(méi)有你那次得分享，就不會(huì)有我此時(shí)的分享。

分享為話(huà)題中考作文600字

第四篇：中考話(huà)題作文以保護(hù)環(huán)境為話(huà)題

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(www.tmdps.cn)之中考話(huà)題作文：以保護(hù)

環(huán)境為話(huà)題

星期天，陽(yáng)光明媚，我和小伙伴相約去南照山公園游玩。我開(kāi)心的不得了，到了樓下還沒(méi)跨出樓門(mén)，一個(gè)“地雷”攔住了我的去路。我大叫了一聲，差一點(diǎn)就踩到了小狗的糞便，我心想：一定是二樓張阿姨家的“皮皮”在惡作劇。我繞了過(guò)去，剛想走，又一想：三樓的張奶奶每天都會(huì)下樓曬太陽(yáng)，她眼睛不好，萬(wàn)一踩到了怎么辦啊？于是，我飛快地跑回家，取來(lái)掃把和撮子，把小狗的糞便清理掉了。皮皮跑過(guò)來(lái)，“汪汪”叫了兩聲，好像在說(shuō)：“你為什么毀掉了我的杰作！”

來(lái)到了南照山公園，小伙伴們都著急了，問(wèn)我為什么來(lái)晚了，我笑著說(shuō)：“我呀，排雷去了。”我們迫不及待地跑到小河邊，那是我們昔日的“樂(lè)園”。可現(xiàn)在的一幕讓我們觸目驚心，原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河不見(jiàn)了，取而代之的是臭氣熏天的垃圾河，路過(guò)的行人都捂住口鼻，我們離開(kāi)了昔日的“樂(lè)園”。來(lái)到了南山上，剛想捉迷藏，卻又發(fā)現(xiàn)了很多白色污染，此刻，已經(jīng)是垃圾的天下了。我們幾個(gè)小伙伴商量了一下，決定不玩了，我們?nèi)ド较沦I(mǎi)來(lái)了購(gòu)物袋，開(kāi)始我們的“新計(jì)劃”，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，準(zhǔn)備撿垃圾。我們漫山遍野的跑著，累得滿(mǎn)頭大汗，大家把一包包的垃圾放進(jìn)垃圾桶。天快黑了，我們必須回家了，我們的環(huán)保行動(dòng)就告一段落。雖然游玩的計(jì)劃失敗了，但是我們依然很高興，因?yàn)槲覀冏隽艘患檬拢?dāng)了一回“環(huán)保小衛(wèi)士”。

回到校園我們會(huì)組成“環(huán)保小分隊(duì)”，招聘更多的“環(huán)保小衛(wèi)士。”

第五篇：以分享為話(huà)題中考作文600字

你奉獻(xiàn)了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè)，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè)。在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻(xiàn)了知識(shí)，此后，便有更多的人與你一起分享知識(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于以分享為話(huà)題中考作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

以分享為話(huà)題中考作文600字1

怎么才能快樂(lè)?也許有的人說(shuō)：快樂(lè)是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)。

大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè)，可感覺(jué)到的快樂(lè)只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè)趣呢?

那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè)的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè)呢?

答案只有一個(gè)：分享。

假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨(dú)享還是分享?是選擇獨(dú)樂(lè)還是眾樂(lè)?有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢?

但換作會(huì)分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思?我還是去喊我的朋友一起分享吧。”結(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。

那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。這下知道了吧?快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這句話(huà)說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì)對(duì)你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè)嗎?

我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國(guó)王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢(qián)資助，幾年過(guò)去了，國(guó)王的錢(qián)攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶?zhuān)悴卦诹艘粋€(gè)隱秘的地方，但每當(dāng)他見(jiàn)到好人捐錢(qián)時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。

我真心地祝福大家能學(xué)會(huì)分享，擁有快樂(lè)!

以分享為話(huà)題中考作文600字2

有一個(gè)人名叫湯姆，一個(gè)過(guò)路人帶來(lái)了一種非常特殊的種子，這種種子花很特別而且能賣(mài)到好價(jià)錢(qián)。有鄰居過(guò)來(lái)問(wèn)道，湯姆，你那高級(jí)的種子能不能給大家都分一點(diǎn)啊。而湯姆的回答總是，不。終于開(kāi)花了，但是湯姆家院子里的高級(jí)郁金香并沒(méi)有賣(mài)種子的人描述得那么好，甚至，開(kāi)出來(lái)的郁金香都比不上鄰居們?cè)鹤永锏挠艚鹣恪｀従觽兊挠艚鹣愣假u(mài)得很好。

第二年，當(dāng)那個(gè)賣(mài)種子的人又來(lái)到湯姆的門(mén)前，湯姆說(shuō)你這個(gè)騙子。賣(mài)種子的人問(wèn)，你是怎么種植的?于是湯姆經(jīng)過(guò)講了一遍。當(dāng)講到鄰居們來(lái)要種子湯姆不給的時(shí)候，被打斷了，不是我騙你啊，只有你種了這種郁金香，別家的院子都是普通的郁金香，那么當(dāng)微風(fēng)一吹，普通的郁金香的花粉就飄到了你的院子，那你的郁金香也不可能像我說(shuō)的那樣，開(kāi)得那么好了，只有大家都是這種特殊的郁金香，那么，當(dāng)花粉一傳播，就會(huì)開(kāi)出艷麗的花朵了。

同樣的道理我也發(fā)生過(guò)和這樣差不多的故事，雖然不是分享實(shí)在的東西而是消息，但道理一樣。

一次網(wǎng)上有一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，我的一個(gè)朋友自己在網(wǎng)上報(bào)了名，是以個(gè)人的名義參加的。而我們沒(méi)有一個(gè)人知道這個(gè)事情。后來(lái)我也在網(wǎng)上看到了這個(gè)消息，也有團(tuán)隊(duì)參加的，我看到的那刻就告訴了所有人問(wèn)他們是要自己參加還是團(tuán)體的。

在建議上都是團(tuán)體參加的勝算大。我們就以團(tuán)體的形式參加，而叫那個(gè)報(bào)了名的朋友時(shí)，她很不好意地說(shuō)她以個(gè)人的名義參加了。我們也并沒(méi)有埋怨他額意思，畢竟不是每件事情都該要和每個(gè)人分享的。但是結(jié)束是我們贏了，而他一個(gè)人在初賽就被淘汰了。如果他和我們一起的話(huà)，結(jié)局是完全不一樣的，獲勝的隊(duì)伍里也一定會(huì)有他。

湯姆不愿意分享郁金香的種子而使自己的郁金香不能完美盛放;我的朋友不愿意分享訊息而使自己的才華不能完美展現(xiàn)。這都告訴我們雖然這個(gè)世界并沒(méi)有要求我們必須要去分享，也完全可以不分享自己的任何東西，但是我們學(xué)會(huì)分享之后，不僅幫助了別人，重點(diǎn)是很多時(shí)候向別人分享資源更是也在幫助自己。分享不是我們?nèi)松谋匦拚n，但是分享是成功和快樂(lè)人生的必修課。

以分享為話(huà)題中考作文600字3

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，在山西一個(gè)偏遠(yuǎn)而清苦的山村，來(lái)自大洋彼岸的金發(fā)女孩瑪麗亞，正在心中慨嘆這里的生活實(shí)在太窮困了。

忽然，她的目光被一株百年老樹(shù)下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人吸引過(guò)去了。老人衣著簡(jiǎn)單，微瞇著眼睛，一臉慈祥地跟一個(gè)小男孩說(shuō)笑著。瑪麗亞好奇地停下腳步，不遠(yuǎn)不近地站定了。她聽(tīng)到老人給小男孩出了一個(gè)字謎：“一人本姓王，懷揣兩塊糖。”那個(gè)小男孩顯然此前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)字謎，立刻大聲回答：“是金。”老人滿(mǎn)意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴里，兩人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無(wú)邊的幸福。

瑪麗亞羨慕地望著面前這被快樂(lè)包圍著的一老一少。驀然，她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅，想起常常邀請(qǐng)一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。

原來(lái)，快樂(lè)和幸福，就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人，無(wú)論身處怎樣的境遇，無(wú)論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉涌來(lái)，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。

就是那兩塊普通的水果糖和那兩張純樸的笑臉，讓瑪麗亞做了一個(gè)一生驕傲的選擇——留在中國(guó)西部，做一名幫貧助困的志愿者，播撒更多的快樂(lè)和幸福。

后來(lái)，瑪麗亞和村里人一起勞動(dòng)，給村里的孩子上課，還幫著山村招商引資，辦起了一個(gè)山產(chǎn)品加工廠，讓那里的山民的日子一天天富裕起來(lái)。村民感激地稱(chēng)她是“幸福天使”，她卻笑著說(shuō)自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢，因?yàn)榕c他們?cè)谝黄鹱非蟆^斗的那些日子，讓她發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還能夠做那么多的事情，讓她品味到從前所沒(méi)有品味到的無(wú)比的甜蜜。

燈下，讀著瑪麗亞芬芳的小故事，不禁怦然心動(dòng)：多么簡(jiǎn)單的事情啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權(quán)衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂(lè)的時(shí)光，就可以擁有幸福的人生。

以分享為話(huà)題中考作文600字4

快樂(lè)是個(gè)奇妙的東西，你分給別人的越多，自己得到的就越多。

曾經(jīng)的我很自私，別人常說(shuō)“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，但我卻覺(jué)得獨(dú)樂(lè)樂(lè)更能讓我滿(mǎn)足，我的快樂(lè)才不要和人分享呢!

爸爸媽媽特別疼愛(ài)我，給予了我很多好玩的，好吃的，就算是和我最親近的妹妹我也不樂(lè)意分享給她，我只想獨(dú)占這一切;在班里，我取得了特別優(yōu)秀的成績(jī)，老師讓我分享秘訣，我覺(jué)得這是我努力積累出來(lái)的方法，我不想要與人分享;我的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種好看的書(shū)，但他們的讀者永遠(yuǎn)都只有我一個(gè)……我一直覺(jué)得這就是我的性格，沒(méi)什么不好。

但是，上小學(xué)后，我卻開(kāi)始覺(jué)得很孤單。雖然我成績(jī)好，老師喜歡我，但是同學(xué)們總是對(duì)我避而遠(yuǎn)之。每當(dāng)我看到其他同學(xué)結(jié)伴而行，有說(shuō)有笑地走回教室，我是多么羨慕他們。

有一天，老師找我談心，當(dāng)時(shí)她給我講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)精明的荷蘭花草商人，千里迢迢從非洲引進(jìn)了一種名貴的花卉，準(zhǔn)備到時(shí)候賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。商人對(duì)這種名貴花卉愛(ài)護(hù)備至，許多親朋好友向他索要，一向慷慨大方的他竟連一粒種子也不肯給。他計(jì)劃繁育三年，等擁有上萬(wàn)株后再開(kāi)始出售和饋贈(zèng)。第一年春天，他的花開(kāi)得很漂亮。第二年，花朵變小，還有一點(diǎn)雜色。

到了第三年，花朵變得更小，花色也差多了。他請(qǐng)教植物學(xué)家，原來(lái)這種名貴名花染上了隔壁鄰居家花圃里其他品種的花粉。植物學(xué)家告訴他：要想使此花不失本色，就得讓鄰居花圃里也種上這種花。商人照著做了，結(jié)果周?chē)闪诉@種花的海洋，并且花朵碩大、色彩純正，株株雍容華貴。商人和鄰居全都發(fā)了財(cái)。自從那以后，在老師的幫助下我明白了：分享不僅可以讓財(cái)富加倍，而且也可以讓快樂(lè)加倍、友誼加倍。

于是，我嘗試著把一些自己的事情、想法、知識(shí)以及一些好東西分享給大家。沒(méi)過(guò)多久，我的朋友竟然真的多了起來(lái)，我的生活時(shí)刻充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)分享還可以制造快樂(lè)。現(xiàn)在，我漸漸地長(zhǎng)大，經(jīng)歷的事越來(lái)越多，我也越來(lái)越明白：與人分享是件多么快樂(lè)的事情啊!

“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯”，大詩(shī)人杜甫也在告訴我們，把自己的喜悅毫不保留地傾吐與分享給別人，我們將得到更多的快樂(lè)。

要學(xué)會(huì)分享其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是看你愿不愿意。人只有學(xué)會(huì)分享，才能感到由衷的幸福，也只有學(xué)會(huì)分享，我們的心胸才會(huì)寬廣無(wú)私，我們的世界才會(huì)變得更大更廣闊。

以分享為話(huà)題中考作文600字5

暑假里，我看了一本《陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的100個(gè)親子童話(huà)》，這本書(shū)里的故事告訴我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，互助友愛(ài)，朋友牽手會(huì)成功。其中，我最喜歡《是誰(shuí)的小提琴》這個(gè)故事。

草地上有一把小提琴，出去散步的小熊看見(jiàn)了，正要去拿，小豬也走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，也要去搶?zhuān)麄z搶著小提琴，誰(shuí)也不肯松手。怎么辦呢?他們決定用比賽跑步、摔跤、跳高的辦法來(lái)決定勝負(fù)，誰(shuí)勝利了，小提琴就歸誰(shuí)。可他們旗鼓相當(dāng)，不相上下，最后他們決定先跑到花園里的兔奶奶家的人為勝，勝利者擁有這把小提琴。

他們一起撞在了兔奶奶家的門(mén)上，兔奶奶請(qǐng)小熊吃香甜的蜂蜜，請(qǐng)小豬吃脆脆的胡蘿卜，當(dāng)他們聽(tīng)到優(yōu)美的小提琴聲時(shí)，都陶醉了，決定把小提琴送給兔奶奶，其實(shí)小提琴是兔奶奶前天忘在草地上的。小熊和小豬誰(shuí)也沒(méi)有得到這把小提琴，但他們十分快樂(lè)。得到了好東西，要懂得和身邊的朋友一起分享。

我們生活在幸福的時(shí)代，在家我們是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公和外婆手心里的寶，他們精心呵護(hù)著我們，有好吃的先給我們吃，有好玩的先給我們玩，他們時(shí)時(shí)刻刻想的都是我們，在家我們是小皇帝、小公主，漸漸地養(yǎng)成了我們大部分小朋友身上都有的自私自利的壞品質(zhì)。在學(xué)校里，經(jīng)常有些男小朋友要為一些小事打架，我真想把這個(gè)故事告訴他，讓他們明白遇到問(wèn)題可以學(xué)學(xué)小熊和小豬，想想辦法就能圓滿(mǎn)地解決矛盾。

記得有一次秋游，我和好朋友小尹在草地上吃零食，我看見(jiàn)小尹的背包中友我愛(ài)吃的薯?xiàng)l，媽媽薯?xiàng)l是油炸食品少吃為妙，所以沒(méi)有給我買(mǎi)，我們兩共同吃著薯?xiàng)l，一會(huì)兒就見(jiàn)底了，小尹一看急了，大聲說(shuō)：“剩下的你不允許吃了，我要吃的。”我聽(tīng)了很生氣，“哼，真小氣，有什么了不起，我不和她一起玩，讓她也難過(guò)難過(guò)。”這次旅游，我們都很不高興。雖然后來(lái)我們和好了，但是現(xiàn)在我才真正明白：與朋友一起分享，才會(huì)快樂(lè)，與朋友分享快樂(lè)，才是的快樂(lè)。

以分享為話(huà)題中考作文600字