第一篇：關(guān)于尊重自然的作文800字

關(guān)于尊重自然的作文800字

還記得臺灣作家林清玄的文章《桃花心木》，短短的一篇文章，卻是講述了種樹的心得，更涉及到了為人。桃花心木的成長，自有它的定律，給樹澆水也是如此。澆的多了，根長期浸在水中，無法與空氣接觸，樹會死；澆的少了，樹的水分不夠，也會死；澆的勤了，樹會對人產(chǎn)生依賴，離了人便不能活；澆的次數(shù)少了，樹葉生長不好，只有不多、不少、時(shí)少、時(shí)勤、時(shí)不勤，模擬自熱的狀態(tài)，樹才能在脫離人之后還欣欣以向榮。

糧食有自己生長的周期，揠苗助長只會一無所獲。自然之道，不可違背。樹木有自己生長的周期，只有斧開以時(shí)入山林，才可找到合適的木材。自然之道，需要遵循。

池中水動，魚來，魚兒是快樂。還是不快樂呢？子非魚，焉知魚之樂？這一句流傳千古的話，又驚醒多少妄圖猜測人的心意的人。同樣，孔老夫子也說過一句類似的話：子所不欲，勿施于人，的確是這樣的啊！萬物皆有他存在的道理，都有他生存的姿態(tài)，為什么要橫加干涉呢？

濫挖樹木，做成精美的筆記本，做成一次性筷子，可知它想要的，或許只是在天空下的欣欣向榮。

挖走草皮，移植室內(nèi)，做成屋子里的一部分。翌日被人欣賞，可知它想要的，或許只是在風(fēng)中萋萋而搖揉。

采摘鮮花，插入花瓶中，可知它想要的，只是在水中自由游動。萬物皆有他自身的姿態(tài)，有何必強(qiáng)加改變呢？

第二篇：尊重自然

尊重自然，與自然和諧相處

自然是一棵沒有年輪的樹，永遠(yuǎn)不老。任憑歲月磨滅，依然鮮活。人類應(yīng)該尊重自然，與和諧相處。

反觀現(xiàn)實(shí)，我們已經(jīng)背棄了大自然，只知道向自然無限索取。人類有了科學(xué)的武裝，那些各種動物，甚至深海里自由覓食的海洋生物，都變成了人類的食物、器物。

紀(jì)錄片《鳥之殤！千年鳥道上的大屠殺》，披露湖南江西部分地區(qū)大規(guī)模捕殺候鳥行為，使得“千年鳥道”成了候鳥葬身之地。“這本是一條穿越饑寒，尋找溫暖的路，現(xiàn)在卻成為無數(shù)鳥類的不歸路”，“因?yàn)樵谶@里等著它們的有火槍、鳥銃、竹竿、大網(wǎng)，以及隨之而來的死亡。

當(dāng)?shù)匕傩狰B類保護(hù)意識極度匱乏，抵擋不了舌尖上的誘惑。

半路截殺候鳥，會破壞業(yè)已脆弱的生態(tài)環(huán)境，造成生態(tài)失衡，將會使得候鳥棲息地多年后無鳥可棲；而且鳥類對農(nóng)林牧業(yè)有積極作用，候鳥種群被過度捕殺會引發(fā)蝗災(zāi)、農(nóng)藥泛濫等次生災(zāi)害。候鳥并不只是中國的，需要國際共同保護(hù)，中國需要承擔(dān)重要使命。故而，必須遏制“千年鳥道”上的捕殺行為。

沒有風(fēng)景，只有商業(yè)。

一位美國朋友慕名來到世界文化和自然遺產(chǎn)之一的泰山。川流不息的索道纜車，店鋪林立的山頂鬧市，使他根本不覺得泰山雄偉壯觀。他遺憾地說：“泰山?jīng)]有風(fēng)景，只有商業(yè)。”20世紀(jì)70年代初，有關(guān)部門曾三次向國務(wù)院打報(bào)告，要求在泰山上修建公路。結(jié)果，周總理三次都不同意。他指示：泰山是中華民族的神圣之山，要登山，不能修公路。后來，他又強(qiáng)調(diào)：泰山是游覽勝地，不能修公路，登泰山就要登，不能不登。在那個(gè)特殊的歷史年代，周總理有如此遠(yuǎn)見卓識，不能不令人由衷敬佩。

然而，今天的泰山，豈止是修建了一條公路。三條索道和一條公路真的把泰山變成了“經(jīng)濟(jì)山”，不僅有賓館、飯店，還有娛樂城、電影院，非遺產(chǎn)的商業(yè)建筑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過遺產(chǎn)建筑。如今，空中索道來來往往，大量游客紛至沓來，自然景觀面目全非，泰山如同戴上了沉重的鐐銬。

政府大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)這是好事，但是發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)。

面對全球變暖、臭氧層擴(kuò)大、流行病肆虐、環(huán)境污染??人類科學(xué)能怎樣呢？人類離開了大自然呵護(hù)，離開了陽光、空氣、水、食物、熱量等這些必要的元素，將寸步難行。

我們唯有尊重自然，和諧相處，人類才能在地球上綿延不息。

第三篇：尊重自然

尊重自然

現(xiàn)在社會，各種污染層出不窮，其中一項(xiàng)很嚴(yán)重的污染源是垃圾污染。而大多數(shù)的垃圾其實(shí)是可以再利用的。有一句話說得好：“垃圾是放錯(cuò)地方的資源。”面對這種資源，我們又應(yīng)該怎么辦呢？

垃圾跟人是一種奇怪的狀態(tài)，人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊a(chǎn)垃圾，但是垃圾這種產(chǎn)物卻給人們帶來了很多很多困擾。當(dāng)然了，我們可以把垃圾這個(gè)事物擴(kuò)大來看，其實(shí)垃圾是自然的一個(gè)縮影，人與制造出來的垃圾的關(guān)系，其實(shí)就是人與自然的關(guān)系。

垃圾與人有一定的矛盾，但是在一定條件下，矛盾的雙方時(shí)能轉(zhuǎn)換的，就比如人與自然的關(guān)系。

人與自然的關(guān)系，我們探討了很多年。可是也沒怎么探討明白。我們陶醉于征服自然的成就感里，可是事物都是兩面性的，我們忽略了人類貪婪造成的后果。要知道，量變石灰引起質(zhì)變的，當(dāng)數(shù)量到達(dá)了一個(gè)人類所無法承受的程度，面對真正的災(zāi)難，我們又該何去何從？

就像材料里說的，我們不可能阻止垃圾的出現(xiàn)。可是呢，我們可以通過有效地途徑，來處理垃圾，這種處理，必須是綠色的，讓垃圾能夠再次的為人們所用。這個(gè)才是最重要的。

現(xiàn)在社會，有很多處理垃圾的方法，我們提倡的是自然的，綠色的方法。我們國家現(xiàn)在走的是具有中國特色的社會主義。我們走的是一條可持續(xù)發(fā)展并且人與自然和諧相處的復(fù)興之路。當(dāng)土地荒漠化日益嚴(yán)重，當(dāng)水資源慢慢緊缺，當(dāng)空氣質(zhì)量越來越差，當(dāng)??我們是不是應(yīng)該想想，我們的在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的過程中，我們把我們賴以生存的自然環(huán)境已經(jīng)破壞到一個(gè)臨界點(diǎn)了，我們是不是應(yīng)該警惕，當(dāng)大自然反擊的那天，我們真的可以成功的度過么？還是現(xiàn)在就要好好想想，怎么去補(bǔ)償這些年對自然的傷害呢？

事情都是有因有果的，其實(shí)因果也是唯物辯證的一部分。就像是人與自然的關(guān)系，人類為了發(fā)展自身，破壞了環(huán)境，于是受到大自然的懲罰，全球變暖，海平面上升，土地荒漠化等各種自然問題層出不窮。為了人類的生存，有反過頭來，保護(hù)自然。所以，這個(gè)保護(hù)自然的結(jié)果，不就是當(dāng)時(shí)人類為了自己發(fā)展而破壞自然，種下的原因嗎？

既然認(rèn)識到了，我們就應(yīng)該尊重自然，至少在垃圾處理方面，我們真的可以做一些力所能及的事情。比如垃圾分類，垃圾回收再利用等各方面。當(dāng)然了，因?yàn)橐恍w制的原因，我國在這方面的法律法規(guī)或許并不健全，國民思想水平也沒有達(dá)到這種程度。但是，我們可以靠政府宣傳，同時(shí)各方面的努力，讓制度更加完善，盡力提升國民素質(zhì)，讓垃圾成為一種新資源的代名詞。

以小見大，我們垃圾處理的態(tài)度也決定了對自然的態(tài)度。只有尊重自然，才能真正的實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，我們中華民族才能真正在這條復(fù)興之路上走的更遠(yuǎn)，更穩(wěn)。巨人才能真正的蘇醒，讓這個(gè)世界見證一個(gè)古老民族的奇跡。

第四篇：《尊重自然 》演講稿

尊重自然

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

我是監(jiān)測站的xx，今天，我要演講的題目是《尊重自然》。我們生命的搖籃是地球。它的身上有高山、大海，有高原、平原。最可貴的是它有生命，我們?nèi)祟惥蜕钤诘厍蛏?我們是地球的主人.地球是所有生物共有的家園,是我們賴以生存的環(huán)境,地球母親可以供給我們吃的、穿的、用的、玩的,地球孕育著它的兒女,我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。

然而我們?nèi)祟悶榱俗约旱纳妫蛘哒f為了自己生活的更好，就不顧地球母親的身體，工廠亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，亂浪費(fèi)資源等等。破壞了地球周圍的大氧層，清澈的河水變得混濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍(lán)的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿，泥石流、森林火災(zāi)、動物絕跡、水源嚴(yán)重缺乏，一連串的災(zāi)害接踵而來，已使我們的地球母親難以承受。而我們面臨的確是地球毀滅的現(xiàn)實(shí)。

曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個(gè)世界將會是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時(shí)我們只能說，人類曾經(jīng)屬于過地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會再屬于人類了。

“給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。”黨代會報(bào)告中少見的這種動情的敘述方式著實(shí)令人動容，也體現(xiàn)了對待自然的基本態(tài)度。

改造自然、戰(zhàn)勝自然曾經(jīng)是家喻戶曉的口號，然而發(fā)展中日益顯現(xiàn)的問題使我們明白了，人定勝天只是一句豪邁口號，要生存，必須保護(hù)自然。我們強(qiáng)調(diào)，不僅要保護(hù)自然，還要尊重自然，我們更急切地希望修復(fù)遭到破壞的自然。過去，我們對自然占用太多，破壞得太重，而現(xiàn)在，我們需要給自然以修復(fù)、療傷的機(jī)會。黨的十八大報(bào)告提出，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，而且要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。

顧炎武曾經(jīng)說過，天下興亡，匹夫有責(zé)。保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀(jì)一代的肩上。讓我們都來關(guān)愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園！

我的演講完了，謝謝大家!

第五篇：尊重自然教案

小學(xué)五年級《尊重自然》教學(xué)活動設(shè)計(jì)

教材分析；《重自然》這篇教材讓人們了解到地球上大廠多彩的生命裝點(diǎn)著荒涼的宇宙，這些生命上有限的。許多生命與我們的生活密切相關(guān)，這些生命的生存需要哪些條件？許多物種的生命受到威脅，了解部分已滅絕的物種，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)`維護(hù)生態(tài)平衡的重要性和緊迫性。從小養(yǎng)成與自然界中的生命和諧共處，決不做自然界的征服者。

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物、動物、微生物都有生命，這些生命構(gòu)成了多彩的世界。

2、通過活動讓學(xué)生明白，我們的生活離不開許多生命。

3、了解現(xiàn)在許多生命受到威脅，和許多物種已滅絕的知識，讓學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)生態(tài)的緊迫性。

4、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生從小養(yǎng)成尊重生命，與自然界中的生命和諧相處，絕不做自然界的征服者。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：讓學(xué)生明白與我們生活密切相關(guān)的生命的重要性。

2、難點(diǎn)：清楚由于人為或自然原因致使許多物種瀕臨滅絕，造成不可挽回的損失，我們應(yīng)怎樣尊重自然。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師請同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的大自然，欣賞一些美景。在看著這些美景時(shí)，（點(diǎn)圖）我們會有所思考

1、說說我們身邊那些是有生命的？

2、舉例說明植物和微生物也有生命（例子P11）

3、這些生命與我們共存，我們要尊重它們的生命，也就是要尊重自然。板書：活動3尊重自然

二、認(rèn)識地球上多彩生命。

1、課件演示部分植物、動物、微生物的圖片，說說你認(rèn)識圖中的東西嗎？

2、閱讀課文回答：只有動物是有生命的嗎？還有那些有生命？

3、用資料說明植物也有生命。（如：一棵數(shù)用刀砍了，它就不能成活了。

4、一切生物都是有生命的，生命是有限的。

列舉田鼠、雞、兔子、貓等的一些壽命說明。（田鼠的壽命為4至5年，雞的壽命是14年，兔可以活10年，貓的壽命為18年）

三、許多生命與我們生活的密切聯(lián)系

1.說說我們周圍有哪些生物與我們有密切的聯(lián)系。我們吃的肉、水果、糧食等。2.我們吃的、用的這些動植物需要哪些生存的條件呢？（水、陽光、土壤、營養(yǎng)、各種礦物質(zhì)）

3.動植物扮演（分角色）

我是牛，與人類是最好的朋友，人們把我養(yǎng)得很強(qiáng)壯，我為他們耕地，我還能為人類提供鮮美的牛肉……

這些動植物可愛嗎？（可愛）但有的動植物生命會遭受到威脅，請看：

視頻播放《藏羚羊》的故事

四、認(rèn)識瀕危動物。

1、簡介藏羚羊的情況（書12頁）

2、朱鹮著一種群的了解（書12頁）

3、雙峰駝的生存（書12頁）

4、介紹其他一些瀕臨滅絕的物種（書12頁）

5、這些物種是什么原因使它們?yōu)l臨滅絕了呢？ a、自然環(huán)境的原因。

b、人為因素造成的原因。

五、了解已滅絕物種的情況

1、讀課文中的資料，說說你了解了哪些滅絕的物種？

2、出示幾種滅絕動物圖片觀賞。

3、造成失生物滅絕的原因有哪些？

A.漫長的生物進(jìn)化（適者生存，不適者淘汰）。

B．人類的生產(chǎn)活動加速了物種的滅絕速度。

4、目前世界上瀕臨滅絕的動物和植物數(shù)量就劇增動物有幾千 種，植物有幾萬種。

六、總結(jié)、升華。

１、了解了以上知識，你想說點(diǎn)什么？

２、自然界的生命是多么豐富多彩，這些生命又是那么脆弱。我們應(yīng)該怎樣來尊重自然這些可愛的生命呢？

Ａ、尊重自然從我做起，從小事做起。

如：１、不打鳥，不掏鳥窩，并給鳥兒建巢；２、不破壞花草樹木，植樹造林。

Ｂ、決不做自然界的征服者。

七、生存模擬演練

１、大象可愛嗎？但野生大象群體在逐年減少，想象一下大象滅絕的情景會是怎樣的？

２、你看到過恐龍化石的展覽嗎？如果你是解說員，當(dāng)人們只能看到大象化石時(shí)，你會怎樣對人們解說？ ３、總解：是啊，每個(gè)物種都是那么可愛！它們的生命又是那么脆弱，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該保護(hù)它們，使人類能與它們和諧相處。我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從小開始，從小就要尊重大自然，決不做自然界的征服者。

板書設(shè)計(jì)：

活動三 尊重自然

多彩的生命---------植物｀動物｀微生物

瀕臨滅決的物種

有限

已滅決物種

尊重自然而不征服自然