第一篇：2013屆湖北省八市高三3月聯考語文試卷R

1.默寫劉禹錫的《秋詞》全詩。（4分）__________。。

2.古詩文填空（3分）

【小題1】晴川歷歷漢陽樹。

【小題2】__________，北風江上寒。【小題3】揮手自茲去。【小題4】出淤泥而不染。

3.用課文原句填空。【小題1】采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）【小題2】海內存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）【小題3】__________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）【小題4】__________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）【小題5】亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）【小題6】不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）【小題7】__________，西北望，射天狼。（蘇軾《破陣子·密州出獵》）【小題8】__________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）【小題9】予獨愛蓮之出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）【小題10】醉翁之意不在酒。（歐陽修《醉翁亭記》）

1.閱讀下文，完成下題 一個走運的人 秦文君

在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。

香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。

女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊！”

女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。

最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。“這筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美。” “我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人。”

她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發現，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。

我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。

我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子。“你該到對面的店里吃一碗熱面。”我說，“那才舒服。”可她說，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運。”

還有一次，我到店里買了她編的發卡，綰頭發用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發。她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運啊！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。

歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”

“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。“是啊！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過。”

后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。

可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一住八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。” “那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！” “誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山??

一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！

夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前??

（摘自《微型小說選刊》2011·23期，有改動）

【小題1】小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。第二件事：___________________________________________________ 第三件事：___________________________________________________ 第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。

【小題2】小說中的女店主是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。

【小題3】結合語境，分析下列畫線句子運用了什么描寫方法，有何表達作用。①我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。②夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前?? 【小題4】“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你喜歡哪個標題？請說明理由。

【小題5】你身邊有像文中女店主那樣樂觀的人嗎？簡述他的故事并且說說對你的啟發。

2.閱讀下面的選文，回答下題。單純的境界

①單純不是幼稚，更不是無知，單純是一種心境，是誠懇務實的人，為了專心致力于所熱愛的事業而竭力追求的一種簡單心境，是人生擺脫喧囂，洗盡鉛華之后的另一種境界。②佛語有言：“心系一處，雜念俱無，方可大進。”指的就是要心境單純而只有一種信念，沒有其他事物的干擾，全身心地投入到所要完成的事情當中，精神集中而心境寧和，才可以取得較大的進步，才可以有所突破，有所造詣。③西漢董仲舒研究儒學“三年不窺園”，為的是精力的高度集中；“大禹治水，三過家門而不入”，為的是心無牽絆；袁隆平致力于“雜交水稻”的研究當中，在他的世界里只有水稻??試想，如果讓董仲舒走出書房治理朝政，讓大禹抽出時間照料家事，讓袁隆平走出試驗田接觸社會里種種復雜的人際交往??那么這些成功者會取得這些成就嗎？ ④學者的心境應該是單純的，“書生”所讀是書，所想是書，所念是書，所愛仍是書。熊十力先生說：“學者之敗，慕虛名而不務潛修也；品節之敗，戀虛榮而不甘枯淡也。”他所提倡的“務潛修”“甘枯淡”也意指學者要心無旁騖，心系一念。

⑤心境極單純的人往往在常人熟悉或練達的地方顯得愚鈍甚至一無所知。莊周寧愿“曳尾于涂中”也不求名達；陶朱公寧愿舉家遷徙，也不愿做卿相；數學大師陳景潤雖極具數學天賦，卻有著極差的生活自理能力；釋迦牟尼雖出身王室卻離家出走，云游四方??是他們不喜歡榮耀繁華，不喜歡熱鬧的人際交往嗎？他們只是明白自己還有更重要的事要去做、去追求。因此，雖然他們會在某些方面顯得愚鈍不諳人事，但他們在自己致力經營的地方卻都取得了驚人的成就，這正是他們心境單純的目的，這也是他們智慧過人之處。⑥單純是一種境界，心境單純的人在自己鐘愛的土地上無聲播種，默默耕耘，他們漠視名利，無心與他人計較、爭奪，如寒冬里無意爭春的紅梅，獨自開放，傲雪凌霜，把生命釋放在強烈熱愛、執著追求的事情當中，剛毅而令人敬佩。⑦單純的人不爭名不求利，“閑看庭前花開花落，靜觀天空云卷云舒”。但是在他們所致力的事情上，卻有著強烈的熱愛和執著的精神，這是他們的可愛之處，也是他們成功的原因。（摘自《時文選粹》，略有改動）【小題1】文章的中心論點是什么？

【小題2】作者認為怎樣才能達到“單純的境界”？

【小題3】請仿照第③段畫線句子補充一個事實論據。

【小題4】文章第⑥段運用了什么論證方法？請結合語段分析其作用。【小題5】文章第⑤段中加點的詞能不能刪去，為什么？請說明理由。心境極單純的人往往在常人熟悉或練達的地方顯得愚鈍甚至一無所知。

1.閱讀下列文言文，回答后面的問題。（16分）

【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。【乙】月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝;臨水之觀，宜獨往;獨往之地，去人遠者又勝也。??今余之游金沙堆，其具是四美者與? 蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十仞，四環之水，近者猶數百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤，沙如金積;光采激射，體寒目眩。閬風、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。（觀 月(有刪改)張孝祥）【小題1】解釋句中加點的詞語。(4分)（1）天山共色____________（2）天下獨絕_______________（3）窺谷忘反____________（4）臨水之觀_______________ 【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）負勢競上，互相軒邈。（2）當亦如是而止耳。

【小題3】甲文中作者描繪奇山異水時，抓住了_________________________的特點;乙文中作者縮寫的四美為__________________________________（4分）【小題4】試具體分析[甲][乙]兩文作者所表達的感情的異同。（4分）

2.閱讀文言文，回答問題（14分）

【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” 【乙】景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數之以其罪而殺之。”公日：“可。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數燭鄒已畢，請殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣。” 【小題1】 解釋下列加點的字詞。（4分）

①齊之習辭者也（）②使燭鄒主鳥而亡之（）③何坐（）④寡人反取病焉（）【小題2】 用畫出下面句子的正確停頓（限2處）。（2分）使 吾 君 以 鳥 之 故 殺 人，是 罪 二 也。【小題3】翻譯文中的句子：（4分）

①吏二縛一人詣王。②請數之以其罪而殺之。

【小題4】甲文中“王笑曰”你如何來理解楚王的笑？（2分）

【小題5】結合以上兩則關于晏子的故事，說說晏子在說理方面的技巧。（2分）

1.詩歌賞析（6 分）絕句 杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【注釋】①《絕句》這首詩是詩人杜甫經過兩年的流離奔波回到草堂之后，面對浣花溪一帶的春光而作。

②泥融：指凍泥融化，又軟又濕。

【小題1】詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象？(2分)【小題2】一“飛”一“睡”有著怎樣不同的情態？（2分）【小題3】閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的思想感情。（2 分）

2.詩歌鑒賞： 浣溪沙 歐陽修 堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。

注：歐陽修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱西湖，風景優美，是當時的名勝之地。歐陽修常來此游覽。六幺，為唐代琵琶曲名。

【小題1】詞的上片中“逐”和“出”兩個字用得極其精妙，請任選一個字進行賞析（2分）【小題2】詞的下片描繪了一幅湖上宴樂圖，從中你看到了作者怎樣的情態？（2分）

3.閱讀下面這首古詩，按要求答題。塞下曲(唐·常建)玉帛朝回望帝鄉，烏孫歸去不稱王。天涯靜處無征戰，兵氣銷為日月光。「注釋」烏孫，西域少數民族，曾兩度與漢和親。【小題1】詩中最能表達主題思想的一個字是（2分）【小題2】這首詩表達出了怎樣的思想感情？（2分）

4.詩歌欣賞。【4分】 西江月辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

【小題1】全詞描寫了江南農村__________（時令和時間）的景色，抒發了詞人__________的心情。（2分）

【小題2】詞中寫到“稻花香里說豐年”，你認為是誰在說豐年呢？（至少寫出兩種）（2分）

1.根據要求作文。

夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。只要有夢想，自卑的 丑小鴨不懈奮斗，終于變成一只美麗的白天鵝；只要有夢想，“神九”載人飛船叩問天宮，我們的太空強國夢在飛舞。只要有夢想，就會有努力的方向，就會有前行的力量，就會有奮斗的勇氣。只要有夢想，就會有美麗中國，幸福生活，美好人生，生命奇跡??

請以“只要有夢想”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。題目：

第二篇：2014年湖北省八市高三年級三月聯考(語文答案)

2014年湖北省八市高三年級三月聯考

語文答案

潛江市教研室金星銘荊門市教研室陳 艷黃石二中南美程

一、語文基礎知識（共15分，共5小題，每小題3分）

1、D(A趿tā B禺yú C徵zhī)

2、B(A掎角之勢 C青青子衿D坐落)

3、A（傳頌：傳揚歌頌，多用于事跡。傳誦：流傳誦讀；輾轉傳播稱道，多用于美名。敬贈：是指恭敬的贈送，用于自己對別人的贈送行動。惠贈：指對方贈予（財物），則是用于稱對方對自己的贈送。質疑：提出疑問。置疑：懷疑（多用于否定式）。百花齊放：比喻各種不同形式和風格的藝術自由發展，也形容藝術界的繁榮景象。百家爭鳴：指各種學術流派的自由爭論互相批評，也指不同意見的爭論。結合語境進行的是藝術批評，此處應為百家爭鳴。）

4、C(A成分殘缺，句首加“針對”或將“的”改為“了”B句式雜糅，主動句與被動句雜糅在一起，去掉“對”或“被” D搭配不當，應該是“物質的損失和精神的損傷)

5、B（“公西華”改為“曾皙”）

二、現代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）

6、B（A項中“定會”一詞，變或然為必然；C項中“化學教授和化學工業界，都對卡遜女士發表的《寂靜的春天》發動了排山倒海的圍剿”是違背科學精神的，是對“她”本人非作品。D項中“基因科學必將造福人類”一說沒有注意到基因科學可能造成的危害。）

7、D（A這是制止違反科學精神的做法。B歐洲科學家反對，基因工程的農業會導致“基因流動”和“基因污染”，應防止其危險；“是今后世界農業發展的方向”一說系無中生有。

C、不只是“歐洲‘英國醫學會’里的一大群生化專家”）

8、B（基因科技發展到最后，會形成一種“基因定時炸彈”，它的致命效果就會出現。原文是從基因科技發展的整體而言的。）

三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）

9．A（讓：辭讓，推讓）

10．B（①表現其“勤學嗜古”的。④這里的“辭不就”不能說明其磊落。⑤“廷麟所募兵亦散”是不得已。）

11．B（“言者多薦廷麟”是說“朝廷中還有很多人上書推薦他”。）

12．（1）（3分）這樣的連坐法不先在大臣中實行，想收到保舉的效果，怎么做得到呢？（重點詞語“是”“得”）

語文答案第1頁（共4頁）

（2）（3分）嗣昌料定廷麟也死掉了，后來聽說他當時出使在外地沒死，因此心里很多天都不痛快。（重點詞語“意”“懌”）

（3）（3分）于是就和嗣昌勾結起來一塊誣陷廷麟。（重點詞語“比”“構”）

13．孟子曰：“饑者甘食／渴者甘飲／是未得飲食之正也／饑渴害之也／豈惟口腹有饑渴之害／人心亦皆有害／人能無以饑渴之害為心害，則不及人不為憂矣。”（每兩處1分，多斷不得分）

參考譯文：

孟子說：“饑餓的人覺得任何食物都好吃，口渴的人覺得任何水都好喝，這并沒有嘗到飲食的正常味道，而是受了饑渴損害的緣故。難道只有嘴巴肚子有饑渴的損害？人心也都有損害。人們能夠不把（類似）饑渴的損害變成對心的損害，那么（一時）趕不上別人，也不必為此憂慮了。”

14．（1）（4分）這首詞蘊含的情感主要有：①宦游思鄉的悲涼；②對自由自在生活的懷念；③韁利鎖，縛人手腳；世情俗態，耽擱了自由生活的感慨。（每點2分，答出兩點即可）

（2）（4分）（每點2分，答出兩點即可）①融情于景，借景抒情。上片以寫景為主，像是一篇凄清哀婉的秋聲賦，又像是一幅岑寂冷雋的秋光圖。旅舍客館本已令羈身異鄉的客子心中抑郁，而砧上的搗衣之聲表明天時漸寒，已是“寒衣處處催刀尺”的時分了。“孤城畫角”則是以城頭角聲來狀秋聲蕭條。

②虛實結合，虛實相生。“孤城畫角”喚起了人們對空曠寥闊的異鄉秋色的聯想。下面接著說：“一派秋聲入寥廓”，“一派”本應修飾秋色、秋景，而借以形容秋聲，正道出了秋聲的悠遠哀長，也能給人以空間的廣度感，燕子東歸，大雁南飛，都是秋日尋常景物，而燕子飛往那蒼茫的海上，大雁落向平坦的沙洲，都寓有久別返家的寓意，自然激起了詞人久客異鄉、身不由己的思緒。

③用典。“楚臺風”用典。宋玉《風賦》中說：楚王游于蘭臺，有風颯然而至，王乃披襟而當之曰：“快哉此風！”“庾樓月”亦用典。《世說新語·容止》中說：庾亮武昌與諸佐吏殷浩之徒上南樓賞月，據胡床詠謔。這里以清風明月指昔日游賞之快，而于“宛如昨”三字中表明對于往日的歡情與佳景未嘗一刻忘懷。

④直抒胸臆。下片以議論的方式表達了為功名利祿所縛、失去自由隨心生活的無奈，語文答案第2頁（共4頁）

有對生活的頓悟，對宦游生活的追悔之意。

15．（1）八百里分麾下炙（2）山島竦峙（3）夢啼妝淚紅闌干（4）吾嘗跂而望矣（5）潦水盡而寒潭清（6）萬里悲秋常作客（7）一夜飛度鏡湖月（8）老魚跳波瘦蛟舞

四、現代文（文學類、實用類文本）（共20分，共4小題）

16、B C(B“瀘沽湖被人發現后，她的美將會消失”一說欠妥。文意應為：缺乏教養的探訪者將有可能破壞瀘沽湖的生態，失去她的美； C “排比兼夸張的修辭手法”應是“排比兼比喻的修辭手法”)

17．在結構上承上啟下（1分）：收住上文所寫瀘沽湖自然之美的筆墨（1分），轉入對瀘沽湖人的活動的敘寫（1分）。使文章文脈連貫，展開自然。（1分）

18．作者從自然風光和人的活動兩個方面表現了瀘沽湖是摩梭人的伊甸園。①先寫其純情的自然風光：開頭用“一個傻瓜用一種傻瓜相機順手這么一按，照片準能參加全國影展”；再將瀘沽湖與九寨溝，張家界，哈納斯湖等著名風景區相提并論，以虛寫實，凸現其自然之美。（2分）②再從摩梭人的人情美的角度去表現：珍愛家園瀘沽湖，學會了和諧地與瀘沽湖共存（人與自然和諧相處）；人與人和諧相處（青年男女純情相處，男女老少雍雍穆穆）；能歌善舞；自然（真正自由）的婚姻方式等等（2分）

19、①伴隨現代文明的發展，人們關于自然、社會的想法往往變得復雜，難以回到最原始而又最單純、自由的美好的狀態。（2分）

②人們渴盼擁有原始文明中人性的真善美和自由，然而在追逐現代繁華時又極易失去這些，這種矛盾在現代文明和原始文明發生碰撞時表現得更深刻。（2分）

③瀘沽湖的摩梭人保持著原始的本真，他們與自然的和諧共存以及人與人之間的和諧相處，足以讓每一個外來者自慚形穢。（2分）

④語言表達流暢2分

五、語言文字應用（共12分，共3小題）

20（4分）【示例】①我為具有樸素平淡語言風格的孟浩然《夜歸鹿門歌》點贊

②我為勾勒出開闊宏麗意境的杜甫《登岳陽樓》點贊

21、（4分）（觀點明確，有理有據即可）

①小學教材玩“穿越”，考驗出編撰者的責任心缺失，檢驗出教材管理制度落后。②教材是知識的權威來源，必須準確嚴謹，確保“零錯誤”，教材出錯絕不是小事。③準確嚴謹的教材，才能熏染學子科學精神，培養出嚴謹求實的態度。22（4分）①十年武漢房價翻了近4倍

②希望政府平抑虛高的房價，讓普通百姓都能買得起房。

六、寫作（共60分，共1小題）（參考高考評分標準）

【文言文參考譯文】

楊廷麟，字伯祥，清江人。崇禎四年(1631)進士。改選庶吉士，授職編修。他勤于學習，語文答案第3頁（共4頁）

酷愛古典，在翰林院中很有名望，跟黃道周友好。十年冬天，皇太子即將外就藩封，朝廷擬讓廷麟充任講官兼經筵直講。廷麟撰寫了一篇奏疏推讓道周，崇禎皇帝不允許。第二年二月，崇禎皇帝在經筵上問保舉跟考選哪一樣更能取得理想的人才。廷麟說：“保舉應對保舉者嚴格要求，像唐世濟、王維章是由溫體仁、王應熊推薦的，現在他們倆都倒臺了，可是對保舉他們的人卻不加追究。這樣的連坐法不先在大臣中實行，想收到保舉的效果，怎么做得到呢？”崇禎皇帝聽了這話臉色都變了。

這年冬天，京師戒嚴。當時兵部尚書楊嗣昌的意見主張議和，希望能借機消除外患，可是廷麟狠狠地攻擊了他。嗣昌大為惱火，就假惺惺地推薦說廷麟懂得軍事。崇禎皇帝改用廷麟為兵部職方主事，讓他去象升的部隊里當參謀。象升很高興，就讓廷麟到真定去轉運糧餉增發兵力。不久，象升在賈莊戰死。嗣昌料定廷麟也死掉了，后來聽說他當時出使在外地沒死，因此心里很多天都不痛快。

起先，張若麒、沈迅在刑部的司里做官，他們準備調進兵部，御史涂必泓阻止了這件事。必泓，是廷麟的同鄉，所以他們兩個懷疑必泓的奏疏出自廷麟的指使，于是就和嗣昌勾結起來一塊誣陷廷麟。正好廷麟上書匯報軍隊中的復雜情況，嗣昌起草圣旨時批評他欺騙朝廷，事平以后就把他貶官調到地方上去了。黃道周一案發生時，供詞中牽扯到廷麟，他本該被逮捕，但差官還沒到，道周本人已經被釋放了。朝廷中并且還有很多人上書推薦他。

十六年(1643)秋天，廷麟官復原職任職方主事，尚未上任，都城便失守了。廷麟痛苦地大哭了一場，著手招兵買馬報效君上。福王即位后，采納了御史祁彪佳的薦舉，招廷麟擔任左庶子，他推辭了，沒有到任。宗室朱統翷上書誣陷廷麟征招一批勇猛的青年圖謀不軌，以姜曰廣作為內應。福王雖然沒追究，廷麒所招募的軍隊還是疏散了。

順治二年(1645)，南京失守，江西各郡只有贛州保全下來。唐王親撰命令加廷麟為吏部右侍郎，劉同升為國子祭酒。同升從雩都來到贛州，與廷麟商議大舉起兵，然后他們和巡撫李永茂一起，把當地紳士召集到明倫堂里，勸他們出錢糧充作兵餉。九月，大清兵駐扎在泰和，守城的副將徐必達戰敗后，這邊廷麟、同升乘機收復了吉安、臨江。唐王于是提升他為兵部尚書兼東閣大學士，賜給他尚方寶劍，給他見機行事的權力。十月，大清兵攻打吉安，必達戰敗后投河自殺，正好廣東的援兵到來，大清兵于是撤退到峽江。后來萬元吉來到贛州。十二月，同升死了。

三年正月，廷麟親赴贛州，把峒族人張安等四營兵招降，改稱龍武新軍。廷麟得知唐王將從汀州來贛州，打算前往迎接，讓元吉代守吉安。不久，吉安又失陷了。元吉退保贛州。八月，官兵的水軍戰敗，援兵全部潰退了。到汀州發生兵變時，贛州之圍已經有半年了，在城墻上防守的士兵都懈了氣。十月四日，大清部隊強力登城，廷麟指揮部隊作戰，時間長了，招架不住，敗退回城西，跳河自殺了。

語文答案第4頁（共4頁）

第三篇：八校聯考試卷語文試卷

撫州一中贛州一中 2013年江西省吉安一中九江一中 萍鄉中學新余一中 宜春中學上饒縣中

聯 合 考 試

高三語文試卷

命題：宜春中學林 瑩吳少華

本試卷分A.他大聲喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容！’”

B.“您用這種口吻跟我講話，那我就無話可說了”，他說，“我請求您在我的面前談到上司的時候，不要這樣說話；您對上司應當尊敬才對。”

C.他叫聲“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。

D.中方立場反正是非常堅決的，決心是非常堅決的，但是到底如何去反制會見招出招。那么我們大膽的猜測一下，看看日方會有哪些反應，在美國目前的壓力之下，日本可能會有什么反應？臺灣方面有什么動作？

5．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．在談及到關于霧霾天氣的時候，習近平說，在問題面前也急不得，淡定地面對這些問題。他回憶說，小時候在北京，那個時候其實沙塵也很大，戴著口罩騎車去上學。到學校之后，口罩上都是厚厚的黃沙子。到了冬天，加上煤煙氣，情況就更糟了，那個時候沒有PM2.5，但是有PM250。

B．“毒膠囊”事件再次引發世人憂慮：食品里究竟有沒有違法添加的工業明膠？這一點毋庸置疑,權責部門應徹查嚴打。

C．長久以來，以大摩和高盛為代表的一批從事證券買賣、為客戶提供咨詢服務、同時比從事儲蓄和貸款業務的傳統銀行受到更少監管的人，一直是華爾街的“形象代言人”。

D．為了最大限度地壓縮電信詐騙，某城市公安局公布六條注意事項，提醒群眾增強保密意識，以免上當受騙。

6．下列關于名著的表述，正確．．的一項是()A.堂吉訶德

不嫁。（《大衛·科波菲爾》）

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文章，完成7～9題。

霧霾之下豈有完卵

“大霧彌漫在這里的每一條街道，空氣污染指數竟然不斷爆表，除了仙境般的樓閣把你我圍繞，我依稀看到了滿街滿眼的口罩。誰在霧里尋找誰在霧里迷離？誰在霧里活著又在霧里死去？誰在霧里奔波誰在霧里哭泣？誰在霧里掙扎誰在霧里窒息？”1月14日，北京的那場大霧，催生了無數抱怨的口水，催生了許多搞笑的段子，還催生了這首大霧版《北京北京》。

空氣污染的嚴重性，現實的緊迫性，終于在這場遮天蔽日的大霧之后，讓所有人為之驚醒。也就在這一天之后，很多人才知道北京原來并不是中國空氣污染最嚴重的城市，石家莊、太原、鄭州等城市猶有過之，只不過他們早已“習慣”，不像北京人這么“大驚小怪”。據亞洲開發銀行和清華大學發布的《中國環境分析》報告，全球十大污染城市中國占了七個，全國500個城市中，空氣質量達到世衛組織推薦標準的不到1%——不僅是“北京北京”，更是“中國中國”。

正如歌曲所唱：“人們在大霧中互相質問和思考，探討如何解決環境污染的問題。”但是，能怎么樣呢？知道了一些原因，明白了一些道理，但并沒有找到希望，普遍的情緒是無奈：人們只能就這樣等待下一次霧霾天氣的到來。來得很快，就在北京，享受了短短三天藍天，1月18日晚，北京氣象局再次發布霧霾黃色預警，空氣質量六級污染。

治理空氣污染為什么那么難？如果要用一句話來說明，那就是因為這意味著整個生產方式和生活方式的轉變。

要發展還是要環保？幾十年來，中國經濟一路高歌猛進，相伴隨的則是環境破壞觸目驚心。再拿這次北京市空氣重污染日應急方案來說，就包括工地、工廠的減產甚至停產。官方一直宣傳要“經濟與環境一把抓”，而事實證明，“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得好”往往是不可能的。那么，我們有沒有可能痛下決心，即便減緩經濟發展的速度，也要保護環境？在經濟放緩帶來的弊端與環境惡化帶來的弊端之間，想好到底承受哪一個了嗎？

空氣污染還與我們的生活方式息息相關。根據北京市環保局的數據，北京PM2.5的污染源中，機動車直接和間接的排放占22%，煤炭污染占16.7%。前者指向人們的出行，后者指向冬季的取暖。如果說取暖問題上選擇的余地不大，那么有車一族，能不能盡量多乘公交少開車？想買車的人，能不能盡量選擇小排量車？事實上，只要條件允許，恐怕很多人的選擇都是與環保背道而馳。邊開車邊埋怨空氣污染，是一件很諷刺的事情。批評政府很容易，要反求諸己則很難。

仔細想一想，這兩個問題都不易解決，唯一的希望只能寄托于人的遠見：鼠目寸光，而人類則懂得懸崖勒馬。從積極的一面看，這次前所未有的霧霾天氣，可以教會我們很多東西。

其中最重要的一個啟示，便是沒有人能獨善其身。空氣面前，人人平等——就算用上空氣凈化器，戴上口罩，但總不能一天到晚“躲進小樓成一統”，而且，單就這種不便已經讓人幸福感下降不少。空氣面前，也很難打造出一個“特區”。還是以北京為例，雖然把重污染企業搬遷到外省（比如首鋼搬到河北），花費巨資以天然氣替代燃煤，率先使用低硫車用燃油——這是其他地方難以復制的措施——但是空氣是流動的，外地的污染仍然會影響北京的空氣質量（北京的PM2.5有四分之一來自周邊地區）。“鄰避主義”不可能是治污的解決之道，潑出去的臟水，終將回到自己身上。

這就需要我們超越自身的局限。與我們面臨的許多問題相比，環保問題具有特殊性，它強調的是

八校聯考語文試卷人類作為共同體的一面。在這個個人主義的時代，這場大霧逼迫我們放大視野去思考我們的處境：必須超越時間的限制，為子孫后代考慮，而不是“我死后管他洪水滔天”；還必須超越地域的限制，包括民族國家的限制，心懷整個地球。這不是迂闊的說教，而是事關包括我們在內的整個人類的未來：如果我們能保有遠見就還有希望，如果做不到，便只能通往自我毀滅。

如何才能有遠見？除了環保意識的提升，對官員來說，還來自政治倫理；對大眾來說，還來自家國認同。如何才能具備政治倫理和家國認同？我們可以繼續往下想……而歌聲在風中飄揚：“誰在瘋狂開采，哪管遺留問題；誰在標榜幸福，偏又疏于治理；誰在霧里唱歌，提醒人們警惕。”(選自2013

惟懼其人之不得為善之利。一善易修也，一藝易能也，其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”曰：“能善是，是亦足矣。”不亦待于人者輕以約乎？

今之君子則不然。其責人也詳，其待己也廉。詳，故人難于為善；廉，故自取也少。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣。”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，內以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎？其于人也，曰：“彼雖能是，其人不足稱也；彼雖善是，其用不足稱也。”舉其一，不計其十；究其舊，不圖其新；恐恐然惟懼其人之有聞．也。是不亦責于人者已詳乎？夫是之謂不以眾人待其身，而以圣人望于人，吾未見其尊己也。

雖然，為是者，有本．有原，怠與忌之．

謂也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾常試之矣。嘗試語于眾曰：“某良士，某良士。”其應者，必其人之與也；不然，則其所疏遠不與同其利者也；不然，則其畏也。不若是，強者必怒于言，懦者必怒于色矣。又嘗語于眾曰：“某非良士，某非良士。”其不應者，必其人之與也；不然，則其所疏遠不與同其利者也；不然，則其畏也。不若是，強者必說于言，懦者必說于色矣。是故事修而謗興，德高而毀．

來。嗚呼！士之處此世，而望名譽之光，道德之行，難已！將有作于上者，得吾說而存之，其．

國家可幾而理歟！（選自《古文觀止〃韓愈〈原毀〉》）

10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確．．．的一項是（）A.不如舜，不如周公，吾之病．也。傷心、憂慮 B.恐恐然惟懼其人之有聞．也。聲望、名聲 C.為是者，有本．有原根源、原因 D.是故事修而謗興，德高而毀．

來。誹謗 11.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同．．的一項是（）A.早夜以．思 / 夜以．

繼日 B.舜，大圣人也，后世無及焉． / 縵立遠視，而望幸焉．。C.為是者，有本有原，怠與忌之．謂也 / 句讀之不知，惑之．

不解 D.其．國家可幾而理歟 / 沛然下雨，則苗浡然興之矣。其．若是，孰能御之？ 12.對原文的概括和分析，不正確．．．的一項是（）A.本文抒發了作者個人的憤懣之情，但在不平之鳴中道出了一個真理：只有愛護人才，尊重人才，方能使人“樂于為善”。

B.作者認為“怠”和“忌”造成了士大夫之間毀謗之風的盛行。

C.最后一段交代了寫作目的，呼吁當權者糾正毀謗歪風，又寄托了作者對國事的期望。D.本文通篇采用對比手法，有“古之君子”與“今之君子”的對比，有“責己”和“待人”不同態度的對比，還有“應者”與“不應者”不同的兩類人的對比。

（1）“能善是，是亦足矣。”不亦待于人者輕以約乎？（4分）

（2）舉其一，不計其十；究其舊，不圖其新。（4分）

（3）其不應者，必其人之與也；不然，則其所疏遠不與同其利者也。（4分）

14．閱讀下面這首唐詩，按要求回答問題。（8分）

登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。

驚風①亂飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。

共來百越文身地，猶自音書滯一方。

【注】柳宗元曾積極參加王叔文領導的政治革新運動，革新失敗后，被貶為永州司馬，后又貶為柳州刺史。而一同參加革新運動的韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫都因此而分別貶至更荒遠的漳州、汀州、封州、連州任刺史。①驚風：狂風。②飐：吹動。③薜荔：一種蔓生植物，也稱木蓮。（1）請概括頷聯描寫的景物特點，簡析本聯蘊含的深意。(4分)

（2）請結合全詩分析最后兩句詩所表達的思想感情。（4分）

15．古詩文填空。（5題限選4題）（8分）

(1)外無期功強近之親，，形影相吊。（李密《陳情表》）(2)君子以仁存心。仁者愛人，_____________。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。(《孟子·里婁下》)

(3)方其破荊州，下江陵，順流而東也，旌旗蔽空，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（蘇軾《赤壁賦》）

(4)，思公子兮未敢言。荒忽兮遠望。（屈原《湘夫人》）(5)五更鼓角聲悲壯。野哭千家聞戰伐。（杜甫《閣夜》）

五、（21分）

閱讀下面的小說，完成16～19題。

歡樂頌陳毓

天賜我一個婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚。緣著那條脈摸索去，一個，一個，又一個……我用了幾年時間，總算弄明白彼此間復雜的稱謂。

有個大媽，我最喜歡。每年清明前，大媽就會捎信來：今年的春茶下來了。油菜花黃了。再不來，林子里的筍子可老了。這些話經我婆婆轉達，我會立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。

大媽表達親情總是從飯桌上開始，清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿足，大媽才覺得我們是見過面了。

有什么吃什么，大媽總說。語氣一定不是表達謙卑，是對生活的知足和感激。看見我們那么歡喜

八校聯考語文試卷

吃她做的飯菜，大媽的廚藝展示越發地才華橫溢。一頓，又一頓。我感嘆大媽把春天裝進我身體里了。大媽說，你能多來就多來，這里的青山綠水，也不委屈你。

大媽像個磁場，在她身邊，我就覺安靜、快樂、知足。我想這好比香樟樹的周圍不滋生蚊蟲，在大媽身邊我就不浮躁不定了。

大媽愛唱歌，老了也沒消弱這愛好，對人唱，對山唱，在菜地摘菜時唱，下河浣衣時也唱。是地道漢水民歌的調子，曲調婉轉悠長，借景狀物，從心所欲，真是情從心生，歌從口出，那么的自然而然，如萬物生。藍的天，白的云，山峰青，江水碧。簡單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過了一生，又恍惚只是打了個盹醒來。

所謂幸福，也不過是依著這個藍本畫的吧？我端著大媽自釀的米酒，迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思，淡淡地說，留你久住這里，你也會不慣，會著急。你小住幾天合適。

“妹是鮮花香千里，哥是蜜蜂萬里來，蜜蜂見花團團轉，花見蜜蜂朵朵開。” 不知誰的歌聲從河面飄過來。

“太陽落坡四山黃，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹兒淚珠濕衣裳”。立即就有另一歌者在后坡呼應。我傾耳聽。在這悠長欲睡的春日午后。大媽停住針線，悠然起歌：“大路邊上栽南瓜，我把蘿卜當娃娃。四季豆兒兩頭尖，當中一個閃彎彎……”

歲月靜好，現世安穩。我對身邊咕咕啄食的小母雞說。這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。

但是大媽七十三歲了，這年的春天我去看她，她告訴我她活不過七十四歲，誰都不在意她的話，我也不信，因為她依然清、瘦、硬朗。

大媽的身體忽然弱起來，大家才想起她春天的話，幾個哥嫂都不明白是什么給了她暗示，但大媽的表情從容自然，如落葉樹木進入冬天。初冬的17.概括“大媽”這一人物形象特點，并簡要分析。（6分）

18.小說題為“歡樂頌”，說說其意蘊，并簡析其作用。（6分）

19.下列對本篇小說理解和分析，不恰當的兩項是()（4分）

A．本篇小說一反小小說諷喻社會的傳統，而轉向對人性、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、爭斗，而表達對純粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和贊美。

B．本文作者在情節結構的安排上，巧妙自然地用了一段插敘，既豐富了人物形象，又使敘述不致于板滯。

C．小說末二段，引用“我”所唱的民歌內容，意蘊豐厚，既增添了作品濃郁的鄉野氣息，又揭示了大媽作為勞動婦女的悲劇命運。

D．大媽是小說主人公，作者用極儉省的筆墨寫了她幸酸的過往，也不惜筆墨寫了她辛苦勞作的生活現狀，表達了作者對底層婦女的深切關懷和同情。

E．本文雖為小說，卻有明麗而不失浪漫的意境美，陽光、詩化，甚至唯美。

六、（15分）

20.借鑒《包身工》運用點面結合的表現手法對包身工晨起場景的描繪，請你描繪放學時同．．．．．．

學們出校門的場景．．．．．．．．

。七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個“豬玀”。跟著這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊……

那男人虎虎地在起得慢一點的“豬玀”身上踢了幾腳，回轉身來站在不滿二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：

“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”

蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個睡眼惺松的“懶蟲”從樓上沖下來了。自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧些水來澆在臉上。“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當做了她的名字。

要求：1.點面結合，既描繪同學出校門群像，又突出某一同學個體表現。2.有動作、語言、細節描寫。3.不少于兩種修辭。4.不少于200字。

七、（50分）

21．閱讀下面的文字，根據要求作文。

(材料一)1988年7月，眾多諾貝爾獎獲得者在巴黎集會，會議主題是《21世紀的挑戰和期望》。物理學諾貝爾獎得主、瑞典人漢內斯〃阿爾文博士在新聞發布會上說：“人類要在21世紀生存下去，還要回到2500年前去，從孔子的思想中尋找智慧。”

(材料二)《論語》摘錄： 子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”（《論語?學而》）

對以上材料你有何感想？請選好角度，確定立意，自擬標題，寫一篇文章。

八校聯考語文試卷

要求：1.須寫議論文。2.不要脫離材料內容及含意范圍作文,不要套作，不得抄襲。3.文體明確，不少于700字。

江西省2013屆八校聯考語文試卷參考答案

1．A．（A.luòdǎoxuēmǐ ；B.chàchōngléiqiáng/qiǎng ；C.yōng/yònggàn cuán jiě； D.yīnpǎi/pòchuòshǔ）2．B.褻瀆（A.卷帙浩繁、享譽學界C.利害攸關、幡然知恥 D咂摸、賦予）

3.A．望文生義。白發如新：兩個人在一起都老了，由于兩個人之間還不能相互的了解對方的思想，就象是剛認識的人一樣。傾蓋如故，是指二個人剛剛見面，談得很投合，雖然是剛認識的，可是就象是老朋友了。（B卓爾不群：超出尋常，與眾不同。C半瓶醋：比喻對某種知識或某種技術只略知一二的人。也說“半瓶子醋”。D撲朔迷離：形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。)

4.C．(A.感嘆號在單引號外。B.的人；探尋舜之為舜的原因，（他）要求自己說：“他，是人，我，也是人；他能這樣，而我卻不能這樣！”（古之君子）早晨晚上都在思考，去掉那些不如舜的地方，仿效那些與舜相同的地方。聽說古人中有個叫周公的，他在為人方面，是個多才多藝的人；尋求周公之為周公的原因，（他）要求自己說：“他，是人，我也是人；他能夠這樣，而我卻不能這樣！”（古之君子）早晨晚上都在思考，去掉那些不如周公的地方，仿效那些像周公的地方。舜，是大圣人，后世沒有人能趕上他的。周公，是大圣人，后世（也）沒有人能趕上他的。這人（古之君子）就說：“不如舜，不如周公，這是我的缺點。”這不就是對自己要求嚴格而全面嗎？他對別人呢，就說：“那個人，能有這些優點，這就夠得上一個善良的人了；能擅長這些事，這就夠得上一個有才藝的人了。”肯定他一個方面，而不苛求他別的方面；就他的現在表現看，不追究他的過去；提心吊膽地只怕那個人得不到做好事的益處。一件好事容易做到，一種技藝容易學會，（但）他對別人，卻說：“能有這些，這就夠了。”（又）說：“能擅長這些，這就夠了。”（這）不就是要求別人寬而少嗎？

現在的君子卻不是這樣，他要求別人全面，要求自己卻很少。（對人要求）全面了，所以人們很難做好事；（對自己要求）少（低），所以自己的收獲就少。自己沒有什么優點，（卻）說：“我有這點優點，這也就夠了。”自己沒有什么才能，（卻）說：“我有這點技能，這也就夠了。”對外欺騙別人，對內欺騙自己的良心，還沒有一點收獲就停止了，不也是要求自己的太少（低）了嗎？他對別人，（就）說：“他雖然能做到這一點，（但）他的為人不值得稱贊。他雖然擅長這些，（但）他的本領不值得稱贊。”舉出他的一方面的（缺點）（進行批評），而不考慮他他多方面的(長處)，追究他過去（的錯誤），不考慮他的現在表現；提心吊膽地只怕他人有名望，這不也是要求別人太全面了嗎？這就叫做不用一般人的標準要求自己，卻用圣人那樣高的標準要求別人，我看不出他是在尊重自己。

雖然如此，這樣做的人有他的思想根源，那就是懶惰和嫉妒。懶惰的人不能修養品行，而嫉妒別人的人害怕別人進步。我不止一次的試驗過，曾經試著對眾人說：“某某是個好人，某某是個好人。”那些附和的人，一定是那個人的朋友；要不，就是和他關系疏遠的，不同他有利害關系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是這樣，強硬的人一定毫不客氣地說出反對的話，懦弱的人一定會露出反對的表情。我又曾經試著對眾人說：“某某不是好人，某某不是好人。”那些不附和的人，一定是那人的朋友；不這樣的話，就是和他關系疏遠的，不同他有利害關系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是這樣，強硬的人一定會高興地說出表示贊成的話，懦弱的人一定會露出高興的表情。所以，事情辦好了，誹謗也就跟著來了，聲望提高了，誣蔑也隨著來了。唉！讀書人處在這個世上，希望名譽昭著，道德暢行，真難了啊。

身居高位而將要有作為的人，如果聽到我的議論而予以考慮、采納，大概國家差不多就可以治理好了吧。

14.（1）頷聯寫近景，詩人用了借景抒情、象征（或比喻或比興）等手法，（1分）描繪了急風驟雨猛烈地吹打著芙蓉、薜荔的景象。（1分）芙蓉、薜荔，在此象征著人格的美好與芳潔。（1分）芙蓉與薜荔遭受風吹雨打，暗喻自己無辜被貶的政治遭遇。（1分）

（2）尾聯寫五人一同被貶謫于野蠻人居住的邊遠之地，已經夠痛心了，還彼此隔離，連音書都無法送到。（2分）抒發了詩人無辜獲罪的怨憤之情，與友人音信不通的無奈和惆悵及對好友的關懷

八校聯考語文試卷

和思念之情。（2分）

15.(1)內無應門五尺之僮，煢煢孑立(2)以禮存心，有禮者敬人(3)舳艫千里，釃酒臨江(4)沅有芷兮澧有蘭，觀流水兮潺湲。(5)三峽星河影動搖，夷歌數處起漁樵。

16.（1）一個“賜”字，既表現“我”對婆婆和一大串親戚的喜歡（1分），又表達了“我”能有緣成為這個大家庭的成員的內心歡喜和幸福感（1分）。為引出下文寫“我”最喜歡的大媽作鋪墊（1分）。

（2）用比喻和夸張手法生動地寫出了“我”對大媽所做的鄉下飯菜的享受（1分），又含蓄地寫出了“大媽”對“我”的疼愛（1分）

17.（1）身世悲苦，命途多舛：5歲前是流落異鄉的孤兒，后被養母（婆婆）收養；30余歲（40年前）失去兒子 ；40余歲（31年前）失去丈夫。

（2）樂觀豁達，熱愛生活：她“沒有通常人哀嘆身世飄零的悲苦”，她說“從一個家走丟就是為了進另一家門”；她愛唱歌，用歌聲表達對生活的滿足、感激和熱愛。

（3）摯愛親人，勤勞熱情：對“我”，每逢清明捎信相邀，盡展廚藝，不辭辛苦；對家人，帶孩子、做飯、浣衣，忙里忙外，任勞任怨。

（4）面對死亡，從容淡定：認為死是“回到她生命中幾個重要的親人那里”，在那里“繼續看護留在世上的親人”，她的遺言是囑咐她的親人用歌聲給她送行，最后在“我”的歌聲中離世，“臉上恍惚積滿笑意”。

（答滿以上四點得滿分；答滿三點（須含20.評分：沒用點面結合的表現手法扣6分；動作、語言、細節描寫，每缺一種扣2分，扣完5

分為止；少于兩種修辭扣2分（沒用修辭扣4分）。

21.立意提示：

①人活一世不能僅滿足于物質追求，應有更高的精神追求；

②為人處事方面，要認真務實，不夸夸其談； ③個人修養方面，向品德高尚的人學習，向善、從善。

八校聯考語文試卷

第四篇：2014屆湖北省八校第一次聯考語文試卷

湖北省鄂南高中華師一附中黃岡中學黃石二中 荊州中學襄陽四中襄陽五中孝感高中

八校

2014屆高三D．北京對居住區違法建筑的查處實行聯合認定、約談教育、凍結房產、媒體曝光和強制拆除。今年3月至今，北京市已拆除居住區內違法建筑2172處。

5． 下列有關文學常識的表述，有錯誤．．．的一項是（）A．《紅樓夢》中賈寶玉認為“天地間靈淑之氣只鐘于女子，男兒們不過是些渣滓濁物而已”，又說：“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉，我見了女兒便清爽，見了男子便覺得濁臭逼人。”這種離經叛道的話，是對男尊女卑的傳統觀念的大膽挑戰。

B．西晉史學家陳壽所著的《三國志》，成書早于范曄的《后漢書》，后人因為推重陳壽的史學與文筆，于《史記》《漢書》《后漢書》三史外，加上《三國志》，合稱為“前四史”。

C．《巴黎圣母院》中，巴黎圣母院教堂副主教克洛德·佛羅洛企圖占有在巴黎街頭賣唱的吉普賽少女愛斯梅拉達而未遂，便誣告她為殺人兇手，致使她被判處死刑。臨刑前，圣母院相貌奇丑的敲鐘人加西莫多將她救出，并加以保護。

D．“唐宋八大家”先后掀起古文運動浪潮，創作了許多優秀散文，如《師說》《小石潭記》《阿房宮賦》《赤壁賦》等。

二、現代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文章，完成6－8題。

“和而不同”歧義辯正

邊家珍

孔子講的“和而不同”出自《論語·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”朱熹注曰：“和者，無乖戾之心；同者，有阿比之意。”這句話的意思可以表述為：“君子能夠與他人保持和諧的關系，但不會輕易茍同他人的觀點；小人茍同他人的觀點，但不能夠與他人保持和諧的關系。”這里的“同”特指“小人”那種不辨是非曲直的附和茍同。《論語》所載與“和而不同”句式相類似的話還有“威而不猛”、“欲而不貪”、“泰而不驕”、“惠而不費”、“樂而不淫”等，可抽象為“A而不A′”。A是人們所希望的某種正價值，而A′則是追求此種正價值時容易出現的偏弊。孔子希望人們在追求某種正價值時，要防止由此而易于產生的偏弊、過當。比如“威而不猛”，應該追求“威”，但要防止過當而變成“猛”。再如“欲而不貪”，“貪”就是“欲”的偏弊和過當表現。與此相同，“和而不同”講的是要追求“和”，但要防止無原則的茍同。《左傳·襄公二十九年》里說的“直而不倨”、“曲而不屈”，《荀子·不茍》里講的“寬而不慢”、“察而不激”等，也屬于“A而不A′”的表達句式。

有的人引用“君子和而不同，小人同而不和”時，常將“和”與“同”視為矛盾對立的兩個方面，這事實上是將“和而不同”與“弛而不張”、“秘而不宣”、“隱而不彰”、“聚而不散”（A而不B）這類句式等同起來了，這是不正確的。在后者中，“弛”和“張”、“秘”和“宣”、“隱”和“彰”、“聚”和“散”屬于矛盾對立的兩個方面。但對于“和而不同”來說，“和”的對立面不是“同”，而是“相仇”、“相斗”；“同”的對立面也不是“和”，而是“異”。事實上，古人常將“和同”當作一個固定的詞語來用，如“上下交引而不和同，故處不安而動不威”；“凡事不和同，則不濟”等。不少人關于孔子“和而不同”似是而非的解說，大都因為不明白“和”與“同”并不構成嚴格意義上的矛盾對立關系。

有的人闡發“和而不同”時，沒有認識到這里的“同”特指那種辨是非曲直的附和茍同，而是把“同”的概念解釋為“相同”，再引申為“單一”、“單調”，實際上也就把孔子的原命題悄悄轉換為另外的命題了，即“事物單

一、單調是不好的”，或“事物的合成需要不同的元素”，或“不同的元素都

八校2014屆高三

是必要的”，這樣的闡發顯然偏離了孔子“和而不同”的本義。如果這里的“同”是一般意義上的“相同”，那么“小人同而不和”從道理上就講不通了。因為就人際關系的通常表現而言，“相同”、“認同”、“贊同”不大可能導致“不和”。

另外，還有人說“和而不同”就是“不同而和”的意思，這也是欠妥的。如果兩人觀點有所不同，若是“大同小異”，求同存異尚可致和；但若是“大異小同”，而且這種“異”屬于對抗性質，那么就很難致和。把“和而不同”引申為“不同而和”，實際上是對“不同”的性質不加區分，似乎無論什么樣的“不同”都不影響保持“和”的關系。這種觀點在實踐中肯定是有害的。

（選自《人民日報》，2013年8月1日，第7版）

6． 下列對“和而不同”的理解，符合原文意思的一項是（）

A．君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關系，但他對待任何事情都必須經過自己大腦的獨立思考，不輕易盲目附和。

B．“和而不同”與“寬而不慢”是同一命題，不能將“寬”與“慢”、“和”與“同”對立起來理解。

C．“和而不同”講的是要追求“和”，防止“同”。因此，“和”與“同”構成了嚴格意義上的矛盾對立關系。D．有“不同”的元素是必要的，無論是“大同小異”，還是“大異小同”，都可以將“和而不同”引申為“不同而和”。

7． 下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）

A．人們在處理“異”與“同”關系時，如果求同存異，就可以達到人際關系的和諧融洽。

B．有人引用“君子和而不同，小人同而不和”時，常將“和”與“同”視為矛盾對立的兩個方面，這種理解符合孔子的本意。

C．孔子講“小人同而不和”，是指小人在追求“同”這種價值時，由此會產生“不和”的結果。D．在孔子之前，《左傳》就已經提出了“和而不同”的思想主張。但孔子的觀點深受朱熹、荀子等后人重視。

8． 根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．不辨是非曲直的附和茍同，就不能夠與他人保持和諧的關系。因此，要保持和諧的關系，就不能輕易附和茍同。

B．事物有多樣性，要有不同，這種理解與孔子的“和而不同”不是同一概念，前者將“同”理解為“相同”、“單一”、“單調”等意思。

C．古人常將“和同”當作一個固定的詞語來使用，而今不少人卻將“和”與“同”對立起來理解。D．在實踐中，“和而不同”與“不同而和”中“不同”的性質是有區別的，有些“不同”是很難達到“和”的地步。

三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）閱讀下面的文言文，完成9－12題。

孝文八年，上憐淮南王，淮南王有子四人，皆七八歲，乃封子安為阜陵侯，子勃為安陽侯，子賜為陽周侯，子良為東成侯。

孝文十二年，民有作歌歌淮南厲王曰：“一尺布，尚可縫；一斗粟，尚可舂。兄弟二人不能相容。”上聞之，乃嘆曰：“堯舜放逐骨肉，周公殺管蔡，天下稱圣。何者？不以私害公。天下豈以我為貪淮南

王地邪？”乃徙．

城陽王王淮南故地，而追尊謚淮南王為厲王，置園復如諸侯儀。孝文十六年，徙淮南王喜復故城陽。上憐淮南厲王廢法不軌，自使失國蚤死，乃立其三子：阜陵侯安為淮南王，安陽侯勃為衡山王，陽周侯賜為廬江王，皆復得厲王時地，參分之。東城侯良前薨，無后也。

孝景三年，吳楚七國反，吳使者至淮南，淮南王欲發兵應之。其相曰：“大王必欲發兵應吳，臣愿為將。”王乃屬．相兵。淮南相已將兵，因城守，不聽王而為漢；漢亦使曲城侯將兵救淮南，淮南以故得完。吳使者至廬江，廬江王弗應，而往來使越。吳使者至衡山，衡山王堅守無二心。

孝景四年，吳楚已破，衡山王朝，上以為貞信，乃勞苦之曰：“南方卑濕。”徙衡山王王濟北，所以褒之。及薨，遂賜謚為貞王。廬江王邊越，數使使相交，故徙為衡山王，王江北。淮南王如故。

淮南王安為人好讀書鼓琴，不喜弋獵狗馬馳騁，亦欲以行陰德拊循百姓，流譽天下。時時怨望厲王死，時欲畔逆，未有因也。及建元二年，淮南王入朝。素善武安侯，武安侯時為太尉，乃逆．王霸上，與王語曰：“方今上無太子，大王親高皇帝孫，行仁義，天下莫不聞。即宮車一日晏駕，非大王當誰立者！”淮南王大喜，厚遺武安侯金財物。陰結賓客，拊循百姓，為畔逆事。

建元六年，彗星見，淮南王心怪之。或說王曰：“先吳軍起時，彗星出長數尺，然尚流血千里。今彗星長竟天，天下兵當大起。”王心以為上無太子，天下有變，諸侯并爭，愈益治器械攻戰具，積金錢賂遺郡國諸侯游士奇材。諸辨士為方略者，妄作妖言，諂諛王，王喜，多賜金錢，而謀反滋甚。

淮南王有女陵，慧，有口辯。王愛陵，常多予金錢，為中诇長安，約結上左右。元朔三年，上賜淮南王幾杖，不朝。淮南王王后荼，王愛幸之。王后生太子遷，遷取王皇太后外孫修成君女為妃。王謀為反具，畏太子妃知而內泄事，乃與太子謀，令詐弗愛，三月不同席。王乃詳為怒太子，閉太子使與妃同內三月，太子終不近妃。妃求去，王乃上書謝歸去之。王后荼、太子遷及女陵得愛幸王，擅國權，侵奪民田宅，妄致系人。

（節選自《史記·淮南衡山列傳》）9． 對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．乃徙．城陽王王淮南故地徙：謫戍，流放B．王乃屬．相兵屬：交付 C．乃逆．

王霸上逆：迎接 D．為中诇．長安诇（音xiòng）：偵察，刺探 10．下列各組句子中，全部表現劉安有謀反之心的一項是（）（3分）

①吳使者至淮南，淮南王欲發兵應之②厚遺武安侯金財物 ③愈益治器械攻戰具④諸辨士為方略者，妄作妖言 ⑤遷取王皇太后外孫修成君女為妃⑥乃與太子謀，令詐弗愛 A．①③⑤

B．②③⑥

C．①④⑥

D．②④⑤

11．下列對原文有關內容的賞析，正確的一項是（）（3分）

A．雖然淮南厲王因廢棄王法圖謀不軌而失國早死，但他的四個兒子卻都被孝文帝封為侯，其中三個兒子后來又被封為王。

B．“七國之亂”時，淮南王劉安想起兵響應亂軍，但廬江王劉賜、衡山王劉勃卻對朝廷忠心耿耿，并無二心，所以這兩人后來都得到了褒獎。

C．淮南王劉安為人儒雅，喜歡讀書彈琴，不喜歡騎馬放狗打獵；還暗地里做了許多好事安撫百姓，因而“仁義”的美名傳播于天下。

D．劉陵是淮南王心愛的女兒，常常從淮南王那里得到很多錢；但也因為受到寵愛而專橫跋扈，侵占百姓的田宅，甚至造成多人死亡。

12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（9分）

（1）何者？不以私害公。天下豈以我為貪淮南王地邪？（3分）

譯文：（2）上以為貞信，乃勞苦之曰：“南方卑濕。”（3分）

譯文：（3）即宮車一日晏駕，非大王當誰立者！（3分）

譯文：

13．請用斜線（/）給下面文言文中畫線的部分斷句。（斷句不超過6處）（3分）

老子曰：天長，地久。天地之所以能長且久者以其不自生也故能長生是以圣人后其身而身先外其身而身存非以其無私邪故能成其私

——《老子》 14．閱讀下面這首宋代僧人文兆的詩歌，并回答問題。（8分）

宿西山精舍文兆

西山乘興宿，靜興?寂寥心。

一徑松衫老，三更雨雪深。草堂僧語息，云閣磬聲沉。未遂長棲此，雙峰曉待尋。

?第二句的“興”字，《瀛奎律髓刊誤》本作“稱”。（1）試分析詩歌首聯的作用。（4分）

（2）詩歌頷聯和頸聯是圍繞首聯哪個詞描寫的？這四句詩的描寫角度又是怎樣的？請予以分析。（4分）

15．補寫出下列名句的空缺部分。（任選5小題，5分）

（1），萬鐘于我何加焉！（孟子《魚我所欲也》）（2）君子博學而日參省乎己。（荀子《勸學》）

（3）使秦復愛六國之人，誰得而族滅也？（杜牧《阿房宮賦》）（4）總角之宴。信誓旦旦，不思其反。（《詩經·氓》）

（5）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮。（屈原《離騷》）（7），四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

（8）四十三年，望中猶記。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

四、現代文（文學類、實用類文本）閱讀（共20分，共4小題）

閱讀下面的文章，完成16－19題。

黑暗王國里的殘燭

鮑鵬山

①宋人說，“天不生仲尼，萬古長如夜”。好抬杠的李贄就此諷刺道，怪不得孔子出生之前，人們都點著蠟燭走路。我想，話不能這么說，也不是這么說的。我覺得，孔子確實是懸掛在那個遙遠古世紀的一盞明燈，他使我們對那個遙遠的時代不再覺得晦暗和神秘，他使那時代的人與后代乃至于我們溝通了。我們由他知道，即便在那么一個洪荒時代，也是有陽光普照著而萬物不擇手段地生機勃勃；那時代也發生著我們今天一樣的事情：暴力和弱者的呻吟，混亂和寧靜的企望，束縛與掙扎，陰謀與流血，理想碰了釘子，天真遇見邪惡，友情溫暖，世態炎涼。在他手訂的《詩經》中，我們甚至可以體驗到最個性的感受——當那些面孔不一情性各異的個人復活時，那個時代不也就復活了嗎？②孔子生活的時代也真像他所說的，確實是混亂無道。他為之傷心不已：輝煌的“郁郁乎文哉”的周王朝已是日薄西山，偉大的周公早已英魂遠逝，他制定的“禮”“樂”也土崩瓦解。“弒君三十六，亡國五十二”，到處都是亂臣賊子，且個個生龍活虎。西周古都廢墟上的青草與野黍也一茬一茬地青了又黃，黃了又青，根深而莖壯了，掩埋在草叢中瓦裂的陶器早已流盡了最后一滴汁液。九鼎不知去向，三禮流失民間。東周呢？龜縮在洛邑彈丸之地，可憐巴巴地看著那些縱橫天下的稱霸諸侯，把九州版圖鬧得瓜分而豆剖。

③無可奈何花落去，還有誰來用紅巾翠袖，擦去周王混濁的老淚？連孔子本人都不曾去那里。在這種時候，要“興滅國，繼絕世，舉逸民”，真無異于癡人說夢。孔子正是這樣的一位癡人。癡人往往缺乏現實感。他的精神就常常脫逸出現實的背景，沉浸在過去的輝煌中，追尋著萬物逝去的方向。是的，他一生都在追尋，他周游列國，顛顛簸簸，既是在找人，找一個能實施他主張的人，更是在找過去的影子，找東周昔日的文明昌盛。面對這一偉大帝國的文化廢墟，孔子領悟到并承諾了自己的使命！但挽狂瀾于既倒，或知其不可而為之，只不過是一種令人欽敬的悲劇精神罷了，他最終還是失敗了。當他奔波倦極歸來，在一條小河邊飲他那匹汗馬時，他偶然從平靜的流水中驚見自己斑駁的兩鬢，“甚矣，吾衰矣”（太慘啦！我已經衰老了！）他頓時心涼如水。這衰弱的老人，他的多少雄心都失敗了，多少理想都破滅了。壯志不酬，眺望茫茫無語的宇宙，他心事浩茫。人世渺小，天道無情，青山依舊，哲人其萎。于是，一句意味深長的嘆息便如一絲涼風，吹徹古今：“逝者如斯夫！”

④我在幾千年后的漆黑的夜里寫這篇文章時，宛如見到他當初衰弱地站在蒼茫高天之下的無情逝水邊。那無限凄惶的老人的晚景使我大為感動。于是這篇文章的題目也就一閃而現了：這衰弱的，即將隨著時間的流水逝去的老人，不就像黑暗曠野上快要燃盡的一枝蠟燭嗎？四面飚風，寒意四逼，這支蠟燭艱難地閃耀??

⑤癡人有多種，或因情深而癡，或因智淺而癡，孔子屬于前者。因情而癡的孔子常常沉湎在過去的懷想之中，“郁郁乎文哉！吾從周！”“逝者如斯夫！”這時，他就是一位抒情者，抒得很動情，很感人。在一個抽象的、冷酷的、沉悶的老子之后，出現一個一往情深、感懷萬端的孔子，使我們再次感受到一種溫軟，一種熨帖，這實在是讓我們大大舒了一口氣，歷史終于在絕望中咧口而哭出了聲，一些可怕的心理能量在孔子的歌哭、幽默、感喟中被釋放了。

⑥孔子使一些無序的暴力變成了有目的有方向的努力與企望，他使天下英雄入于他的彀中，并帶著這些社會精英致力于建構新的理想。當混亂的歷史有了理想與方向時，混亂就不再是一無是處，相

反，倒往往顯示出一種蓬蓬勃勃、生機無窮的魅力。春秋戰國時代是一個刀光劍影的時代，一個流血漂櫓的時代，一個殺人盈城、殺人盈野的時代，但它不也是一個充滿理想，充滿激情，充滿公理仁德的時代嗎？誰開辟了這樣的時代？是孔子。非常具有象征意義的是，當孔子和弟子們周游列國的時候，他往往自己駕車——他確實是在駕著這個時代的馬車。弟子們在車上或呼呼大睡或哈欠連天，一臉凄迷與懷疑，只有他永遠目光炯炯，自信目標就在前方。

⑦這位可敬可嘆的老人，想憑自己個人的德行與魅力來聚集一批年輕人，讓他們傳道義之火，文化之火；拯民于水火，匡世于既顛，但年輕人不容易經受得了各種誘惑，“吾未見好德如好色者”（我從未見過一個喜愛德行比得上喜愛美色的人），“吾未見剛者”（我未見過剛強的人），“吾未見好仁者，惡不仁者”（我未見過喜好仁，厭惡不仁的人），“末聞好學者”（沒聽說過好學的人）。這些話不也把他的三千弟子甚至七十二賢者都包括在內了嗎？要讓這些弟子們“無欲則剛”、“好德如好色”都不可能，更何況別人？韓非就曾刻薄尖酸地揶揄孔子，說憑著孔子那么巨大的個人德行，不就只有七十子之徒跟隨他么？而下等君主魯哀公卻能讓一國人都服從他，孔子本人也不得不向魯哀公臣服。所以，人是多么容易向權勢屈服，而向慕仁義的人是多么少啊。孔子此時的處境，真是令人同情。

⑧但他更讓我們尊敬。這就是他的那種“知其不可而為之”的殉道精神。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”（三軍可以更改主帥，匹夫卻不能逼他改變志向）。匹夫尚且不能奪志，更何況圣人之志，得天地浩然正氣，至大至剛，豈容玷污？天下一團漆黑了，不少原先追求光明的人也練就了貓頭鷹的眼睛，從適應黑暗而進于喜歡黑暗，為黑暗辯護，他們把這稱為提高了覺悟和認識，并且得道似的沾沾自喜于在黑森林中占據了一棵枝丫，又轉過頭來嘲笑別人不知變通。而孔子，這位衰弱的老人卻在那里一意孤行！我很喜歡“一意孤行”這個詞，很喜歡這個詞所指稱的那種性情與人格。敢于一意孤行的人必有大精神，大人格。

——節選自《寂寞圣哲》

16．下列關于原文內容的分析和概括，不正確的兩項是（）（兩項都選對給4分，只選一項且正確

給2分，有選錯的給0分）（4分）

A．題目把孔子比喻為“黑暗王國里的殘燭”，文中著力渲染“蠟燭”如何在“寒意四逼”的環境中“艱難地閃耀”，寫出了孔子所處環境的惡劣，“蠟燭”象征孔子的偉大形象。

B．宋人說，“天不生仲尼，萬古長如夜”，在孔子出生之前，社會一片黑暗，人們看不到希望，孔子就是那個遙遠古世紀的一盞明燈。

C．文章第二段運用比擬的修辭手法，生動的地描寫了西周古都廢墟的荒涼殘破，渲染當時周王朝土崩瓦解，天下紛亂不堪的局面。

D．當孔子失敗之后倦極歸來，他驚見自己斑駁的兩鬢，心涼如水，理想破滅，歷史也在絕望中咧口而哭出了聲。

E．從選材上看，文章寫的是孔子的晚年，寫他的疲倦、痛苦、失敗和不幸，突出他“知其不可為而為之”或挽狂瀾于既倒的人格精神，充滿悲壯感。

17．作者認可宋人的說法：“天不生仲尼，萬古長如夜。”在文中，作者所說的“長夜”指的是哪些具體

內容？（4分）

18．請簡要分析第四段在文章中的作用。（4分）

19．作者稱孔子是“黑暗王國里的殘燭”，聯系全文看，孔子做了哪些事？孔子的經歷帶給我們什么啟

示？自古以來，中國歷史上像孔子一樣的“殘燭”不勝枚舉，請再舉出一個，并結合事例加以探究。（8分）

五、語言文字運用（共12分，共3小題）

20．閱讀下面這則消息，概括其主要信息。（不超過40個字）（4分）

人民網北京11月4日電（記者余榮華）記者從北京市國土局獲悉，11月4日，北京市土地交易市場集中成交8宗住宅用地，其中超過9成的居住用途建筑面積將建設保障性住房或自住型商品住房。市場分析人士認為，從2013年以來的北京土地市場來看，政府從供應總量和供應結構兩個方面來入手，以期望緩解供需矛盾，穩定房價走勢。

北京4日成交的8宗住宅用地總面積約100公頃，居住用途總建筑規模約96萬平方米。其中通過配建和競建方式供應的限價房、公租房和經適房建筑規模約36萬平方米；通過集中建設和競建方式供應的自住型商品住房建筑規模約51萬平方米。

21．昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。——《詩經》

清人王夫之在《姜齋詩話》里這樣評價這四句詩：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”你認同嗎？請簡要陳述理由。（4分）

22．繼“你幸福嗎？”采訪后，央視街訪“愛國是什么？”“什么是不愛國？”再度引發國人關注，而受訪者的回答也讓人過耳不忘：有人說愛崗敬業就是愛國，有人說貪污就不屬于愛國??如果采訪到你，你會說什么呢？請仿照例句填上你想說的話。（句式大致相似即可）（4分）愛國，既要嚴正斥責他國的不正確言論，也要努力增強我國的實力。

愛國。

六、寫作（共60分，共1小題）

23．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

亞洲首富李嘉誠說：“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。”人生亦如是，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果自己能從內打破，那么你會發現自己的成長相當于一種重生。

請根據你對材料的理解，選擇一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意，所寫內容不要脫離材料內容及含義的范圍；

②自選文體，詩歌除外； ③自擬題目；

④不得套作，不得抄襲。

第五篇：湖北省八校2019屆高三第一次聯考 語文試題

湖北省八校2019屆高三第一次聯考

語文試題

（鄂南高中、華師一附中、黃岡中學、黃石二中、荊州中學、孝感高中、襄陽四中、襄陽五中）

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

《黃帝內經》是我國春秋時期的養生醫學經典，充滿了健康的智慧，也是中國傳統文化的重要組成部分。

《黃帝內經》認為，天人是相通的，自然環境和氣候的變化會影響人的健康，自然中的六氣——風、寒、暑、濕，燥，火是導致疾病的外在原因。這同道家的“天地與我并生，萬物與我為一”的思想是一致的。

《黃帝內經>認為，人的情緒’喜、怒、憂、思、悲、恐、驚是導致疾病的內在原因，所以它不僅重視身體的鍛煉，也非常重視精神的修煉。中國道家文化講究兩個東西：性與命，性就是精神的生命，就是我們常說的‘心靈；命就是肉體的生命，也就是我們的身體。所謂的修身養性，就是調整自己的心靈與身體，以求達到身心合一的境界。

《黃帝內經》認為，陰陽平衡的人才是健康人，養生的目的就是求得身心的陰陽平衡。這一健康理念深受道家思想影響，老子認為：“萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。”就是說天地萬物都有陰陽，要達到和諧狀態，必須陰陽調和。陰陽平衡是萬物的理想狀態，也是生命的健康狀態。

《黃帝內經》提出了著名的三大養生原則：“故智者之養生也，必順四時而適寒暑，和喜恕而安居處，節陰陽而調剛柔，如是則避邪不至，長生火視。”意思是人體養生應該根據四季氣候的變化，隨時調整自己的生活起居；情緒的穩定與內心的平和是養生的關鍵，人體陰陽的平衡是健康的保障。只有身心平衡、恬淡虛無、起居有節的生活方式，才能使人遠離疾病、健康長壽。

近年來，殘酷的現實已經讓人們逐漸意識到，醫學并不是萬能的，人類真正能治愈的疾病并不多，特別是許多慢性病，一旦形成就很難治愈。如果我們能更早地重視養生，將重點放在預防上，相信今天世界上的高血壓、心臟病、癌癥、糖尿病等疾病的發病率會低得多。

1996年，世界衛生組織提出，‘‘21世紀的醫學，不能繼續以疾病為主要研究領域，而應該以人類健康為主要研究方向。”這似乎標志著現代醫學在觀念上的根本轉變

由以治療為主的醫學模式轉向Jl預防為主的醫學模式。讓人震驚的是，《黃帝內經>在兩千年前就提出了以預防為主的思想，指出：“圣人不治已病治未病，不治已亂治耒亂，……夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎？”意思是好的醫生，善于治療未成彤的病，如果等到疾病已成，再去用藥物治療，就好像是口渴了以后再去打水井，那不是太晚了嗎？

從某種意義上說，“治未病”是《黃帝內經》最重要的治療原則。《黃帝內經》認為養生比治療更重要，這一健康理念無論在當時還是在現在，都應該是非常超前的了。

現代人由于過度征服自然，導致了生戀失衡、環境污染，已經危及人類安全，現在人們已經意識到，必須與自然界和諧共生，才能保障自身的安全。同樣，現代醫學由于過度征服疾病，導致了醫源性疾病的泛濫，許多人沒有死于疾病，卻死于醫藥的傷害，人們已經開始意識到，只有自然健康的生活方式才能創造真正的健康。從這個意義上說，天人合一既是最古老的也是最現代的生命自然觀。

（摘編自《中醫健康養生》，有刪改）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．源于道家的思想，《黃帝內經》認為自然中的六氣是導致疾病的外在原因。

B．《黃帝內經》不僅重視身體的鍛煉，也非常重視精神的修煉。道家文化也講究修身養性。

C．情緒的穩定與內心的平和是養生的關鍵。做到這一點就能遠離疾病，健康長壽。

D．現代醫學在觀念上已發生根本轉變，由以治療為主的醫學模式，轉向以預防為主的醫學模式。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．文章結合道家文化的相關內容，具體分析了《黃帝內經》的天人合一、身心臺

一、陰陽平衡和以預防為主的思想。

B．文章引用1996年世界衛生組織提出的論斷，目的是高度評價《黃帝內經》“治未病”理念的先進性和超前性。

C．文章從反面指出過度征服疾病不利于健康，從正面論述只有自然健康的生活方式才能創造真正的健康。

D．文章先闡述《黃帝內經》的養生醫學理念，后反思當今的醫學現狀，使我們認識到該書的思想在今天仍有價值和意義。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．所謂的修身養性，就是調整自己的心靈與身體，以求達到身心合一的境界。如果思想和身體用得太過，就會妨礙修身。B．《黃帝內經》體現的以預防為主的健康理念與現代世界衛生組織的健康理念不謀而合。

C．醫學并不是萬能的，人類真正能治愈的疾病并不多，特別是許多慢性病，如高血壓、心臟病、癌癥、糖尿病等疾病就無法治愈。

D.好的醫生是善于治療未成彤的病的醫生；健康的養生方式是“順四時而適寒暑，和喜怒而安居處，節陰陽而調剛柔”。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，5分）閱讀下面的文字，完成4-6題。老秤收藏家 凌鼎年

粱歆臣是錦溪鎮土生土長的老住戶。他這人不抽煙不喝酒，就一愛好，喜歡老物件。在鎮上，他也算資深的收藏家了。不過，他的收藏與眾不同，他不收藏書畫，不收藏瓷器，不收藏玉器，不收藏銅器，也不收藏石頭，他單單收藏老秤，即桿秤。梁歆臣偏愛收藏桿秤，與他的外婆有關。

他外婆家有一桿老式的紅木秤，堪稱桿秤之王。外婆輕易不拿出，每到二十四節氣的立夏這天，外婆就把那桿老式的紅木大秤拿出來，掛在房梁上稱孩子的重量，據說是個古老的風俗：胖了，謂之增福；瘦了，謂之消肉。粱歆臣記得很清楚，稱男孩時外婆會說：“秤花一打二十三，小官人長大會出山。七品縣官勿犯難，三公丸卿也好攀。”稱姑娘時外婆會說：“一百零五斤，員外人家找上門。勿肯勿肯偏勿肯，狀元公子有緣分。”外婆臨終前，把那桿大秤送給了粱歆臣，對他說：“這是外婆唯一能傳給你的東西，好好保存，留點念想。”

后來，錦凄鎮上最后一個做桿秤的范老伯過世了，他兒子在外地工作，回來處理他老爸的遺物，對于老屋的那些桿秤，他一點興趣也沒有，準備廉價處理掉。梁歆臣湊巧遇上了，一看大大小小有百多桿秤呢，有紅木的，有柞櫟木的，都是上等木質的，梁歆臣越看越喜歡，一咬牙就包圓買下了，回去后，被他老婆一頓臭罵。

不過從此后，他開始收藏桿秤。每次出差，他一有閑就跑古玩市場，見到好的桿秤就買下，還去鄉下、小鎮尋覓老式桿秤。一晃三十多年，他的藏品中，有壘桿秤，有銀桿秤，有銅桿秤，有玉桿秤，有象牙桿秤，有骨桿秤。大的幾米長，小的半尺不到，叫戥子秤，稱金、稱銀、稱中藥材的。

粱歆臣收藏桿秤，他老婆一直是反對者。她認為收藏書畫、瓷器、玉器等，都有很大的升值空間，而收藏桿秤這種淘汰貨，既占地方，又浪費錢，如果把這些錢放在股市，說不定旱翻了幾番了。但他依然沉湎其中。

有記者來采訪他：“桿秤為什么是十六兩一斤，而不是十進制的？”梁歆臣答曰：“相傳桿秤是蘇州的范蠡發明的，他采用北斗七星、南斗六星做標記，共十三顆星，再加福、祿、壽三星，就是十六顆星，一顆星代表一兩。如果商家少一兩則減福，少二兩則損祿，少三兩則折壽，因此，桿秤又稱公平秤、良心秤。”粱歆臣還寫了一本《桿秤史話》，收錄各式老秤，以及與秤有關的典故、傳說，評價還不錯。可這是自費出版的，老婆意見更大了，認為他賺錢無術，用錢無數。

粱歆臣的兒子三十出頭了，還沒有結婚。據說買不起房子是重要原因之一，這成了粱歆臣的心痛。有一天，粱歆臣的老婆接了個電話，打電話的人自稱姓范，問梁歆巨收藏的桿秤愿不愿出手，他可以給個好價錢。粱歆臣的老婆一聽就來勁了，說：“給我兒子準備婚房就換。”過了幾天，姓范的又來電話說：“要房子可以，但必須用梁歆臣收藏的桿秤來換，并立下文書，永不反悔。”梁歆臣的老婆興奮得一口答應，但冷靜后，她又覺得此事要做通老公的思想，還有點難度。可這是給兒子準備婚房的唯一機會，絕不能失去。

有一天，老婆見老公心情很好，就抓住機會說：“兒子有女朋友了，但女朋友說了，有房子，馬上結婚，沒有房子，吹燈拔蠟。”梁歆臣無奈地說：“現在這房價，哪買得起?”老婆說：“有老板愿意給你房，但看中了你的收藏。”“啥？看中我的桿秤？不行，不行，萬萬不行！川‘你的收藏重要，還是兒子的婚事重要’你太自私了。天底下哪有你這樣的爹？要秤還是要兒子，你自己選吧！”梁歆臣痛苦萬分，但為了兒子，他決定與這位老板好好談一談，就算嫁女兒，也得嫁個好人家吧。老板邀請梁歆臣去他公司看一下。梁歆臣沒有想到老板是個儒商，那公司像個園林似的，假山、亭子、水榭、花房，一應俱全。那辦公大樓更是掛滿了名人字畫、雕塑、古玩等，還辟有專門的書畫室與茶室，很有文化氛圍。粱歆臣放心多了。

喝茶時，老板說他是范蠡的后代，聽說桿秤是他先祖發明的，感情上不一樣。而他公司信奉的理念就是誠信經營，與桿秤的公平、不欺的內涵相吻合，因此就有收藏桿秤的意向。他還說，讓一個收藏家割愛，這很難。不過有個兩全其美的法子。他準備開個老秤博物館，聘請梁歆臣任館長負責管理，工資照友。

梁歆臣一聽，開博物館不是自己夢寐已久的嗎？太好了。這范老板一定懂心理學，怪不得他生意做得這么好。

他連忙說：“如果讓我當館長，工資我不要。我一定盡心盡力把老秤博物館管理好。”半年后，粱歆臣雙喜臨門：兒子結婚，老秤博物館也正式開張了。梁歆臣笑得嘴都合不擾。

（選自《微型小說選刊》2017年第3期）

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．小說通過對梁歆臣收藏桿秤數量之多、品類之豐，對桿秤了解之透、投入之深的描寫，塑造了一個癡迷于桿秤文化的收藏家形象。

B．購買桿秤的老板的公司的文化氛圍濃厚，可見他是一個有文化內涵的儒商，他對文化的喜愛和梁歆臣的老婆對利益的看重形成鮮明對比。

C．小說用含蓄凝練的語言講述了～個收藏家的故事。“秤花一打二卜三，小官人長大會出山”等俗語的引用，使文章充滿生活氣息。

D.范老伯的兒子對桿秤毫無興趣，粱歆臣的老婆也認為收藏桿秤沒有經濟價值，暗示了桿秤所處的社會環境，透露出作者的隱憂。

5．小說以收藏桿秤、研究桿秤、置換桿秤為主要情節，已然完整，那第二段在全文中有什么作用?請結合全文分析。（6分）

6．文章結尾處寫“梁歆臣笑得嘴都合不攏”，他的“笑”里有幾種含義？請結合全文分析。（6分）

(三)實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：

2018年是實施鄉村振興戰略的開局之年，全國各地都在深耕產業興旺這篇“大文章”，堅持以科技創新引領的區域特色產業正推動我國農業快速發展。

科技支撐農業發展走上“快車道”。改革開放40年來，我國農業從傳統走向現代，產業形式從單一向多元化發展，農業生產技術裝備不斷升級，農業新型生產經營主體得到大力發展。2017年我國農業科技進步貢獻車達到。57.5%，主要農作物良種基本實現全覆蓋，自主選育品種面積占比達96%以上，全國大中型拖拉機670萬臺，農作物耕種收綜合機械化水平達到67%。這些年，隨著科技創新發展在農業領域運用的不斷深耕，農產品產量快速增長，我們的菜籃子、米袋子、果盤子都更為豐富、健康、多元。

“當前，農村產業發展不斷催生出新產業、新業態、新模式，如田園綜合體、農業特色小鎮、農業產業互聯網等。這些都是第一、二、三產業融合發展的結果，也是農村產業興旺的必然選擇。”省農科院農信所黨支部書記田建民認為，傳統的農業已經不能適應三產融合發展的需要，必須做出相應調整，從生產、加工、流通、產業融合模式、營銷方式、管理運行機制等各個方面，適應新格局，支撐新格局，引領新格局。

（摘編自“央視網”2018年11月24日）材料二：

材料三：

來自湖北秭歸的臍橙、甘肅禮縣的蘋果……數據顯示，“雙lI”當天阿里巴巴全平臺農產品交另額超45億元。產自東北的五常大米僅用10秒鐘便賣了1 00萬斤，四川的平武蜂蜜，更是在售罄后預售到明年9月。火爆的銷售，讓這些農產品走出田間地頭，走向全國各地。撐起這些數據離不開買家的熱，更離不開網絡等數字信息技術的發展，以及數字基礎設施在農村地區的逐漸普及。

但我們也應當看到的是，由于我國發展最大的不平衡是城鄉發展不平衡，最大的不充分是農村發展充分，城鄉之間的數字鴻溝依然突出。從硬件看，目前寬帶網絡仍未覆蓋的地區、網絡普廈水平較低的區基本上都是地處偏遠、自然環境復雜的農村地區，這些地方網絡建設難度大、投入成本高。從軟件，在與日常生活質量密切相關的網絡購物、旅行預訂、網上支付及互聯網理財等應用方面，農村網民的用率也遠近低于城鎮網民。這些問題制約著農村新產業、新業態發展動能的釋放，農村居民生活便捷、現代化水平的提升，亟待在推動城鄉融合發展中統籌解決。

（摘編自《人民日報》2018年1l月）材料四：

11月24日上午，長沙國際會展中心迎來了第三屆全國民族地區投資貿易洽談會——中國一鄉一品產業發展論壇。

興仁市委副書記、市長方先紅首先介紹了興仁市的基本情況。興仁市于2018年8月撤縣設市，同時摘掉了貧困縣的帽子。這里享有“中國薏仁米之鄉”“中國長壽之鄉”“中華詩詞之鄉…‘中國牛肉粉之鄉” 等稱號。下一步，*仁市將從打造產業展示唯一平臺、打造薏仁米綠色生態小鎮來拉動當地旅游業發展，推動興仁市產業發展再上新臺階。杭州筑家易集團董事長楊斌認為，在振興鄉村經濟的過程中，要讓科技提升農村影響力。比如精選一鄉一品，通過互聯網連接全國銷售通路，讓農民種出來的東西能更方便、更快捷地賣出去。科技還可以賦能生態宜居。比如建設平安鄉村、素質鄉村，比如發展綠色農業和文旅IP。在健康醫療方面，科技也可大有作為。比如可以打造專家遠程在線系統，不用跑城里就可以連接專家服務鄉村。浙江創業學院院長何伏林則分享了高校的舉措和思考。他認為，一鄉一品最關鍵的是平臺，需要整合各方力量。要鼓勵大學生上山下鄉，讓更多大學生到農村去，和農民在一起，幫助他們實現一鄉一品的夢想。

（摘編自“北國網”2018年11月26日）

7．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A．改革開放以來，我國農業從傳統走向現代，從單一走向多元，生產技術裝備不斷升級，農產品產量快速增長都得益于科技對農業的支撐。

B．材料二體現了近年來我國鄉村旅游取得了很大的發展。數據顯示·我國休閑農業與鄉村旅游接待人數逐年上升，尤其在2015年增長迅猛。C.材料三表明在“雙ll”農產品在網上熱銷的背后，離不開買家的熱情，更離不開網絡等數字信息技術的發展，以及數字基礎設施在農村地區的逐漸普及。

D．為了摘掉貧困縣的帽子，興仁市努力打造產業展示唯一平臺，打造薏仁米綠色生態小鎮，拉動旅游業發展，推動興仁市產業發展再上新臺階。

8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）A．為了適應三產融合發展的需要，傳統農業必須從生產、加工、流通、產業融合模式、營銷方式、管理運行機制等各個方面做出相應調整。B．由于我國農村地區地處偏遠、自然環境復雜，再加上網絡建設難度大、投入成本高，所以寬帶網絡仍未覆蓋，網絡普及水平較低。

C．隨著科技創新發展在農業領域運用的不斷深入，我國主要農作物良種基本實現全覆蓋，農作物耕種收綜合機械化水平達到世界領先水平。

D．楊斌認為，在振興鄉村經濟的過程中，要讓科技在提升農村影響力、鄉村生態宜居、鄉村健康醫療和打造一鄉一品平臺等方面發揮重大作用。

9“十九大”報告提出的實施鄉村振興戰略，是我國重要的戰略選擇。綜合以上材料，請具體談談如何實現鄉村振興。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文占文，完成10-13題。

李熹字季和，上黨銅靼人也。熹少有高行，博學研精，與北海管寧以賢良征，不行。累辟三府，不就。宣帝復辟熹為太傅屬，固辭疾，郡縣扶輿上道。時熹母疾篤，乃竊逾泫氏城而徒還，遂遭母喪，論者嘉其志節。景帝輔政，命熹為大將軍從事中郎，熹到，引見，謂熹日：“昔先公辟君而君不應，夸孤命君而君至，何也7”

對日：“先君以禮見待熹得以禮進退明公以法見繩熹畏法而至帝甚重之轉司馬，尋拜右長史，遷御史中丞。

當官正色，不憚強御，百僚震肅焉。薦樂安孫璞，亦以道德顯，時人稱為知人。尋遷大司馬，以公事免。

司馬侑為寧北將軍，鎮鄴，以熹為軍司。頃之，除涼州刺史，加揚威將軍、假節，領護羌校尉，綏御華夷，甚有聲績。羌虜犯塞，熹因其隙會，不及啟聞，輒以便宜出軍深入，遂大克獲，以功重免譴，時人比之漢朝馮、甘焉。拜冀州刺史，累遷司隸校尉。及魏帝告禪于晉，熹以本官行司徒事。泰始初，封祁侯。

皇太子立，以熹為太子太傅。自魏明帝以后，久曠東宮，制度廢闕，官司不具，詹事、左右率、庶子、中舍人諸官并未置，二傅并攝眾事。熹在位累年，訓道盡規。以年老遜位。初，熹為仆射時，涼州虜寇邊，熹唱義遣軍討之。朝士謂出兵不易，虜未墨為患，競不從之。后虜果大縱選，涼州覆沒．朝廷深悔焉。熹自歷仕，家無儲積，親舊故人乃至分衣共食，未嘗私以王官。及卒，追贈太保，謚日成。

（節選自《晉書·李熹傳》，有刪改）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．先君以禮見待熹／得以禮進退／明公以法見繩／熹畏法而至／帝甚重之

B.先君以禮見待熹／得以禮進退／明公以法見繩熹／畏法而至／帝甚重之

C．先君以禮見待／熹得以禮進退／明公以法見繩／熹畏法而至／帝甚重之

D.先君以禮見待／熹得以禮進／退明公／以法見繩／熹畏法而至／帝甚重之

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．“賢良”，漢代選拔官吏的一種科目，由地方長官自下而上地推薦人才給上級或中央，由其試用考核后再任命官職。

B．“禪”，帝王的祭地禮，也指以帝位讓人。相傳堯帝是首推禪事之人。在文中指魏帝讓位于晉。

C．“行”，唐宋官制中，大官兼管小官的事叫行某官。文中指李熹暫時代理司徒的職務。

D“太子太傅”，古代“二公”之一，又指“東宮三師”之一。后來逐漸成為虛銜。結合文意可知，李熹任此職時也屬虛銜。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A．李熹少有品行，以名節自持。幾次被三府征召任職，他都不就任。后來又以母親病重為由拒絕出仕，世人都稱贊他的志氣節操。

B．李熹居官正直，薦人唯賢。他被景帝授官后，不畏權貴，朝臣都為他所震懾。他舉薦有德行的孫璞，也為世人所稱贊。

C．李熹治車有方，頗有政績。他在涼州安定華夏，抵御蠻夷，力克羌虜，展現了他的車事才能。D．李熹清廉節儉，不以權謀私。他任職期間，家無積蓄，甚至親友共分衣食，儉樸至極。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

(1)熹因其隙會，不及啟聞，輒以便宜出軍深入，遂大克獲。（5分）(2)涼州虜寇邊，意唱義遣軍討之。朝士謂出兵不易，虜未足為患，竟不從之。（j分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成l4-15題。寄洪與權王令。

劍氣寒高倚暮空，男兒日月鎖心胸。莫藏牙爪同癡虎，好召風雷起臥龍。舊說王候無世種，古嘗富貴及耕傭。須將大道為奇遇，莫踏人間齷齪蹤。

【注】洪與權：作者之友。王令：出身貧困，以教書為生，卒年僅28歲，其才華志向頗得王安石贊賞。劍氣：“寶劍之氣，上徹于天耳！”（《晉書·張華傳》)耕傭：“陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：．茍富貴，無相忘。’傭者笑曰：“若為傭耕，何富貴也！’”（《史記．陳涉世家》)大道：指“任世之重而有功于天下”的心志。奇遇：機遇。

14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A．詩歌起始兩句寫男兒氣概沖天，胸鎖日月，入筆挺勁灑落，振響入云。

B．頷聯借用癡虎和臥龍的比喻，既是勉勵友人，也是借以表達自己的心志。

C．詩人對陳涉持不贊同的態度，對這些在野之人發憤一時以追求富貴頗有微詞。

D．本詩主要運用了用典抒情和直抒胸臆的抒情方式，全詩意氣高昂，感情強烈。

15．這首詩歌蘊含了詩人的哪些思想感情？請概括分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共l小題，6分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《逍遙游》第二段，在湯和棘的對話中，“

”一句，體現了鵬憑借旋風可以高飛。而斥鵝竟然對之加以嘲笑，面對_二者的思想境界，莊子感喟道：“____

。”

(2)白居易的《琵琶行》在寫琵琶女準備演奏時，只是校弦試音，都讓人感受到其演奏技藝高超的句子(3)古人云：“君子先擇而后交。”可見古人在交友上的慎重。《陋室銘》中體現了陋室主人類似的擇友觀的兩句詩是：“____，________。”

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。浩蕩的長江奔流而下，由巴蜀至荊楚，再從昊越奔流八海，一條承栽中華民族偉大復興希望的黃金水道，從古奔騰至今。時至今日，國人已然認識到，長江是我國重要的生態寶庫，是經濟發展的重要支撐，有重大的保護價值。湖北作為“長江之腰”，在長江生態環境保護中，___ _。

淡水資源被污染，江岸生態被破壞，這是長江的傷口，也是中華民族的重癥。唯有____，才能徹底治療。《關于大力推進長江經濟帶生態保護和綠色發展的決定》應運而生，為湖北治理長江污染、發展長江經濟提供了尚方寶劍。近兩年來，此《次定》深入貫徹執行，湖北段長江生態也得到了極力改進，廣裹的荊楚大地舊貌換新顏。看，漢口江灘的沙場、倉庫等雜亂無章的現象不見了，取而代之的是蘆花棧道的____；有著“光灰城市”之稱的黃石也果斷關閉“五小”企業、拆除非法碼頭，形成了綠色發展的新模式，摘掉了“光灰城市”的帽子。（）。

猛藥去疴，____。整個黃金水道綠意盎然。生態環境是面向未來的最大競爭力，./須穿“新鞋”，走“綠道”，用環境治理留住綠水青山，用綠色發展贏得金山銀山。只有這樣，中華民族的母親河才能永葆生機，長江經濟帶的深入發展也或可期待。

17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）A．此《決定》深入貫徹執行，極力改進了湖北段長江生態

B．此《決定》得到深入貫徹執行，湖北段長江生態因而得到極大改善 C．深入貫徹執行此《決定》，極力改進了湖北段長江生態

D.湖北段長江生態得到極大改善，此《決定》從而也得到深入貫徹執行

18．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）

A．湖北把修復長江生態環境擺在壓倒性位置，為未來發展留足了綠色空間，共抓大保護，不搞大開發

B．湖北為未來發展留足了綠色空間，把修復長江生態環境擺在壓倒性位置，共抓大保護，不搞大開發

C．湖北共抓大保護，不搞大開發，}巴修復長江生態環境擺在壓倒性位置，為未來發展留足了綠色空間

D.湖北把修復長江生態環境擺在壓倒性位置，共抓大保護，不搞大開發，為未來發展留足了綠色空間

19．依次填人文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）

A．責無旁貸釜底抽薪人聲鼎沸不分畛域 B．義不容辭對癥下藥人聲鼎沸不廢江河 C．責無旁貸對癥下藥人潮涌動不分畛域 D.義不容辭釜底抽薪人潮涌動不廢江河 20．下面是某校一則邀請函的正文，其中有幾處在表達或格式上不恰當，請找卅百處并進行刪改。（5分）

邀請函 尊敬的各位領導、老師：茲定于2018年6月12日于藝術大廳舉辦“難忘師生情．豪邁踏征程”歡送畢業生離棱活動一2018屆人文學院畢業生歡送會及第七屆校園文化節閉幕式。誠摯邀請您撥冗前來觀摩，共襄盛舉。

如蒙惠顧，不勝欣喜！協辦方：人文學院學生會王辦方：人文學院院辦、團委2018年6月7日

21．下面是某校圖書館的還書流程圖，請把這個圖改寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（6分）

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

1939年，毛澤東在延安慶賀模范青年大會上說：“什么是模范青年？就是要有永久奮斗這一條。”

2016年4月，習在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上說：“青年要敢于做先鋒，而不做過客、當看客。”

2018年2月，習在春節團拜會上說：“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”

2018年5月，習同北大師生座談時說：“廣大青年既是追夢者，也是圓夢者。”

作為身處前所未有的時代、正值芳華的青年，以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請立足白身，放眼天下，據此寫一篇文章，作為以“青春為何，青春何為”為主題的班會的發言稿。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題．不要套作，不得抄襲．不得泄露個人信息；不少于800字。

湖北省八校2019屆高三第一次聯考

語文參考答案

1．B(A項《黃帝內經》中對自然六氣的認識與道家思想一致，而非源流關系。C項堅持三大養生原則，才可能遠離疾病，健康長壽。D項原文為推測而非事實。)2．A（《黃帝內經》中以預防為主的思想與道家文化無關。）

3.C（與原文不符。原文是“許多慢性疾病很難治愈，高血壓、心臟病、癌癥等的發病率會低得多”。）

4．C（文章的語言風格并不是含蓄凝練，而是明白曉暢，通俗白然。）0．情節上，運用插敘手法，點明梁歆臣收藏桿秤的原因，是繼承了外婆的遺愿。結構上，引出下文，為下文寫梁歆臣收藏桿秤做鋪墊（若答推動情節發展也可）。主旨上，表現了桿秤文化由來已久，有著豐厚的文化內涵，寄寓人們對美好生活的祝愿，表達了守護、傳承傳統文化的主題。（1點2分，共6分）

6．梁歆臣在經濟困難的情況下，解決了兒子的婚房問題，減輕了生活壓力。志趣高潔、情趣脫俗的他一生鐘愛傳統老桿秤，雖然桿秤被置換了出去，但物盡其用，而且他在博物館任館長，興趣愛好得以繼續保持，老桿秤得以留存。以物置物，這種方式契合了桿秤文化公平、不欺的內涵，彰顯了商人誠信經營的原則，呼吁公正、講良心的經營理念，物質文明的發達讓不少傳統手T藝品面臨消亡的困境，梁歆臣把桿秤送進博物館，使桿秤有了更好的平臺，讓更多的人欣賞這些私人收藏，有利于傳承傳統文化。（任答1點2分，共6分）

7．D(曲解文意。這些措施都是興仁市已經摘掉貧困縣的帽子后的下一步計劃，并不是為了摘掉貧困縣的帽子。)8．A(B項擴大范圍，原文是“目前寬帶網絡仍未覆蓋的地處偏遠、自然環境復雜的農村地區”，并不是指我國所有的農村地區。C項無中生有，“達到世界領先水平”于文無據。D項張冠李戴，“打造一鄉一品平臺”不是楊斌的看法。）

9．堅持發展科技，推動我國農業快速發展。加快農村產業調整。使農村產業盡快適應、支撐、引領新格局。發展鄉村旅游。發展綠色農業和文旅IP，打造綠色生態小鎮來拉動旅游業發展。加快偏遠農村地區的網絡建設，通過互聯網連接全國銷售通路，提升居民生活便捷度。打造一鄉一品，推動產業再上新臺階。吸引并留住人才。鼓勵大學生上山下鄉，讓更多大學生到農村去，與農民一起建設美麗鄉村。（每點1分，共6分）

IO.CII.D(從當時的局勢及后文“二傅并攝眾事”可知，李意被起用為太子太傅時，制度、官員廢缺已久，太子太傅和太子少傅一起管理政事，可見得到重用，太子太傅并非虛銜。)12.A(“以母親病重為由拒絕出仕”錯，李熹是以自己有病為借口推辭宣帝的征召。)13．(1)李意趁著這個機會，來不及奏報，就見機行事出兵深入，于是取得大勝。（“因”“隙會”“啟聞”“便宜”各1分，句意1分）

(2)涼州的敵人人侵邊境，李意倡導大義派兵討伐他們。朝廷官員認為出兵不易（或不能輕易m兵），敵人不足以造成禍患，最終不聽李意的提議。（“寇”“唱義”“竟”各1分，句意2分）

【參考譯文】

李熹字季和，上黨銅靼人。李熹年輕時有高尚的德行，他廣博地學習，精深地研究，與北海管寧因賢良被征召，不去。他幾次被征入三府，不去就任。宣帝又征召李熹為太傅屬，他以有病為借口，堅決推辭，郡縣扶他登車上路。當時李熹母親病重，李熹于是偷偷翻越泫氏城墻徒步回家，于是趕上母親的喪事，議論此事的人贊美他的志氣節操。

景帝輔政時，任命李熹為大將軍從事中郎，李熹到任，被引見，景帝對李熹說：“過去先公征用你而你不答應，如今我任命你你就來了，為什么呢？”李熹回答說：“先君以禮對待我，我得以依照禮決定進仕或退身。明公用法律來約束我，我害怕法律就來了。”景帝很器重他。他轉任司馬，不久官拜右長吏，升任御史中丞。他居官正直，不畏強權，百官因懾于其威猛之政而風氣肅然。他舉薦的樂安人孫璞，也因為有道德而顯揚，當時的人稱贊他能識別人才。不久他遷任大司馬，因公事被免官。司馬仙為寧北將軍，鎮守鄴地，以李熹為軍司。不久，李熹被任命為涼州刺史，加任揚威將軍、假節，兼任護羌校尉，安定華夏，抵御蠻夷，很有聲望業績。羌人進犯邊塞，李熹趁著這個機會，來不及奏報，就見機行事出兵深入，于是取得大勝，因為功勞大免遭責罰，當時的人把他比作漢朝的馮奉世、甘延壽。他被授予冀州刺史，逐漸升遷至司隸校尉。等到魏帝向晉禪讓時，李熹以司隸校尉的官職代理司徒的職務。

泰始初年，他被封為祁侯。立皇太子后，任命李熹為太子太傅。自魏明帝以后，太子之位長久空置，制度荒廢缺損，官員不完備，詹事、左右率、庶子、中舍人等官職都沒設置，太傅、少傅共同代理眾事。李熹在位多年，教訓道義盡心謀劃。因年老退位。當初，李熹任仆射時，涼州的敵人入侵邊境，李熹倡導大義派兵討伐他們。朝廷官員認為出兵不易，敵人不足以造成禍患，最終不聽李熹的提議。后來敵人果然極端放肆，涼州覆沒，朝廷很后悔。李熹自從做官，家中沒有積蓄，親朋好友甚至共享衣食，未曾利用朝廷官員身份謀私。等到他死后，被追贈為太保，謚號成。

14.C（詩人用陳涉起義時的言行白勵，可以看出他對其并不歧視，而是贊同這些在野的英杰發憤一時，以成就不朽功勛。）

15．青年應當豪氣沖天，胸襟磊落。首聯寫男兒的氣概要像龍劍那樣騰光于高寒的暮空，心胸要像日月一樣光明無塵。青年要力求振奮，渴求用世。頷聯寫青年不要像癡虎那樣自藏牙爪，要做乘風雷而起的臥龍。青年身處窮困仍要胸懷大志。由頸聯可見王侯將相并非世代相傳，力耕的傭T也能求取富貴。青年遇到時機就要積極爭取為世所用，但不能喪失道義，行事齷齪。從尾聯可見詩人雖然有積極用世的心志，但對于不義而取得富貴的齷齪行徑是不齒的。（每點2分，任答對3點給6分）

16．(1)摶扶搖羊角而上者九萬里此小大之辯也(2)轉軸撥弦三兩聲未成曲調先有情(3)談笑有鴻儒往來無白丁17.B(“極力改進……生態”搭配不當，排除A、C兩項。D項因果關系倒置，不符合文意。)18.D(“修復長江生態處于壓倒性位置”是原則，置于句首；“共抓大保護，不搞大開發”是具體做法，緊跟其后；“為未來發展留足丁空間”是結果，且銜接后文“面向未來”，置于句尾。)19.C（責無旁貸：自己應盡的責任不能推卸給旁人。義不容辭：道義上不允許推辭。此處不是道義上，而是責任。用責無旁貸。對癥下藥：比喻針對事物的問題所在，采取有效的措施。釜底抽薪：意為把柴火從鍋底抽掉，才能使水止沸。借以比喻從根本上解決問題。銜接前文傷口、重癥，用對癥下藥。人聲鼎沸：人群發出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。人潮涌動：人群像潮水一樣涌來，形容人很多的樣子。此處并非指蘆花棧道人聲嘈雜擾人，排除人聲鼎沸。不廢江河：語I出杜甫詩“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。”指初唐四杰在文學與學術上各有建樹，如同長江黃河萬古長流。后因以“不廢江河”贊美作家及其著述流傳不朽。不分畛域：不分界限，也比喻不分彼此。排除不廢江河。）

20.在6月12日后面加上具體時間；把“及”改為“暨”；把“觀摩”改為“觀看”；把“共襄盛舉”刪去；把“惠顧”改為“光臨”；把“協辦方”和“主辦方”調換位置。

（找出一處并修改正確給1分，共5分）21.讀者攜帶借閱證去圖書館查驗，進行還書，若無過期，直接還回，圖書管理員將書籍歸庫上架；若過期，讀者需繳納逾期費再還書，圖書管理員把逾期費上繳財務。

22.【立意指導】

這是一篇任務驅動型作文，所選材料都是近期較為熱門的話題，都是國家領導人對于青年人和奮斗者的寄語。寫作任務十分明確——闡述自己對于“青春為何，青春何為”的觀點。“青春為何”，就是說青春應該怎樣度過，青年人要追求什么；“青春何為”，就是說青年人為此應有怎樣的姿態和行動。

“立足自身，放眼天下”，考生可以就自身的夢想來談，也可以從國家民族的角度來談，無論切入點如何，只要觀點明確，自成其理，都可視作佳作。另外，對于班會發言稿的語境要求也不可忽視。綜合材料和寫作任務，可以提供以下參考立意：(l)青春為何角度一：青年人要爭當模范，敢做先鋒，不做人生的旁觀者、猶豫者、懈怠者。

角度二：青年人要大膽追求夢想并實現夢想。(2)青春何為角度一：青年人要為夢想而奮斗，因為奮斗的青春最富足，奮斗的青年是幸福的。

角度二：青年人要為夢想而持續奮斗，因為夢想不是一蹴而就的，追夢之路并非坦途。