第一篇：我來說說中秋節(jié)

我來說說中秋節(jié)

駐馬店時第二十五小學 五(1)班 張鈺婷

同學們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？是的，今天就是一年一度的中秋節(jié)，那你知道中秋節(jié)的來歷嗎？今天，就由我來給你們講一講中秋節(jié)的來歷吧！

中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)自古便有賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。

同學們，聽了我的介紹，你們對中秋節(jié)應(yīng)該有了更深的認識與了解了吧？在這一天你會吃著月餅賞月嗎？

指導(dǎo)老師：施慶偉

第二篇：雷鋒精神我來說策劃書

鄭州職業(yè)技術(shù)學院

學習

雷

鋒

策

劃

書

級機電一班團支部

2014年3月7日1

3雷鋒精神我來說

為學習雷鋒精神，把握精神實質(zhì)，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予時代內(nèi)涵。我們機電一班決定于2014年3月13號在2#402教室舉行“雷鋒精神我來說”的演講比賽.一：活動目的“學習雷鋒”，使雷鋒深入到每一個同學，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，不流于形式。二：活動要求

每個人都要努力學習，互相幫助，做德才兼?zhèn)涞暮脤W生。每一個寢室都要派出一個代表，演講雷鋒精神的種種好事，助人為樂的事跡。

三：活動成員

機電一班的全體同學

四：活動時間、地點

2014年3月13號2#402教室

五：活動規(guī)則

①主持人致演講比賽開始

②主持人介紹比賽規(guī)則、評分標準。

③選手抽簽決定順序，依次進行亮相，做自我介紹。④選手依次進行演講比賽時長不得超過五分鐘，評委打分。同時主持人公布每位選手得分情況。

⑤評委及嘉賓進行點評。

⑥評委及嘉賓為選手頒獎。

⑦主持人宣布比賽結(jié)束。

六：活動規(guī)則

1、參賽選手為本班學生。

2、演講內(nèi)容必須緊扣主題、健康向上。

3、參賽者必須準時參加，延誤比賽者棄權(quán)處理。

4、參賽者要求著裝規(guī)范，脫稿演講，獨立完成比賽。七：獎項設(shè)置

一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎若干 最后由班長宣布比賽結(jié)果和頒布獎品

第三篇：我來說“兩會”

我來說“兩會”

“兩會”在中國年年開展，同時也年年受到高度關(guān)注，原因何在？所謂“兩會”是指全國人大的會議和政協(xié)的會議共同開展，今年開展的“兩會”分別是十一屆全國人大五次會議和政協(xié)十一屆五次會議，但是這兩個會議的時間并非完全相同，十一屆全國人大五次會議開展的時間是2012年3月5日—14日，為期是9天；政協(xié)十一屆五次會議的開展時間是2012年3月3日—13日。在會上，全國人大的工任務(wù)主要是聽取和審議個部門的工作報告，而政協(xié)的任務(wù)是聽取并討論政府工作報告、最高人民法院工作報告、最高人民檢察院工作報告和其他報告等，“兩會”上的問題都是關(guān)系到民生問題，時時關(guān)民，事事關(guān)民，解決民生問題是“兩會”的主要任務(wù)。

今年“兩會”，PM2.5這個流行詞首次寫進了政府工作報告中，所謂的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也就是我們平常所說的可吸入性顆粒物。PM2.5一般是富含大量有毒、有害的物質(zhì)，而且它可以遠具體長時間停留在空氣中的顆粒，所以有必要將其加入政府的工作報告中。會上，溫家寶總理鏗鏘有力的說：“我們要用行動昭告世界，中國絕不靠犧牲生態(tài)環(huán)境和人民健康來換取經(jīng)濟增長，我們一定能走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。” 但是說的好，中國的環(huán)保之路還該怎么走還是一個讓我們真真頭疼的問題，它的難就像人大代表、江西省委書記蘇榮說的：“我們是在破解經(jīng)濟學的“哥德巴赫猜想”。

當然也有人提出了解決的意見，比如轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。有人說：‘其實“兩會”就是環(huán)保的呼吁場所，也是踐行之地，比如在會場和就餐的時候，給瓶裝水寫上“給水瓶做記號，請喝完”，做記號是為了即便弄亂了也方便找到，不用因弄亂找不著而丟棄剩下的水，還有工作時的筆可以用報紙做筆殼，印雙面文件在紙張上···等等

之所以與環(huán)境問題有關(guān)的問題是我想說的兩會內(nèi)容，是因為環(huán)境對我們太重要了，雖然我人在南方學校，可我也感受到了環(huán)境的威脅，因為在學校，我們隨處可以看到垃圾的隨地“躺”，就連本該舉手之勞就能放到垃圾桶的奶茶空盒，牛奶空盒什么的都會在綠茵茵的草地上出現(xiàn)，難道它們有腳會走路？還有一次性袋子的滿天“飛”，這個有可能是風吹出了垃圾桶的，雖然學校雇傭了許多搞衛(wèi)生的阿姨，但垃圾出現(xiàn)的速度遠遠超過她們一天撿三次的次數(shù)了，其實如果同學們彎彎腰，伸伸手就能把腳邊垃圾放入垃圾桶，這真的只是舉手之勞而已。

還有就很多同學在學校搞生意，需要用到紙張做宣傳，在這些宣傳紙上，我看到許多都是印單面的，或者留出許多多余的地方，其實同學們可以兩面都用的，只看你會不會用電腦排版了，還有奶茶的吸管，我們可以把它剪成兩截一排粘著做筆筒···等等

我們生活的周圍有許許多多的東西可以循環(huán)利用，動起來吧同學們，真正檢驗我們隊環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動。

太陽系中的地球有個夢想，它要從新穿上那綠油油花衣和天藍色的短裙；保護環(huán)境的責任心，從我做起，從小事做起，你還在猶豫什么？

第四篇：責任教育我來說

責任教育我來說

三年級高武斯睿我長大了，從一個無知無識的嬰兒長到了九歲，迎來了如火如荼的青春在成長過程中，我感受到了生命的美好，生命的燦爛，生命的輝煌與壯麗，我要大聲地禮贊生命，為生命喝彩。

我長大了，從一個無知無識的嬰兒長到了十二歲，迎來了如火如荼的青春。在成長過程中，我感受到了生命的美好，生命的燦爛，生命的輝煌與壯麗，我要大聲地禮贊生命，為生命喝彩。

我為生命喝彩。蠶奉獻出自己的生命，結(jié)為繭而變成蛹。蛹破繭而出，化而為蛾，蛾產(chǎn)卵，孵為蠶，生生不息，代代相衍，這是多么豪邁的生命之歌。

我為生命喝彩。螳螂捕蟬，那是為了維持生命。當我看到雌雄螳螂我為生命喝彩。在交尾之后，雌螳螂竟大口吞掉自己的丈夫，不禁為其殘忍而震顫，而當我知道它們這樣做是為了繁衍后代，延續(xù)生命時，心中莫名地產(chǎn)生一種“崇高”。這是何其悲壯而又慘烈的生命之歌。我為生命喝彩。滾滾洪流中，有兩個少年不慎落水。為了救這兩個少年，許多人連衣服都沒脫就跳進了水中。結(jié)果，兩個少年得救了，而許多救他們的人卻獻出了寶貴的生命。這是多么高尚的生命之歌。花謝了還會再開，月缺了還能再圓，但生命一但終結(jié)卻在也無法復(fù)生。生是一次，死是一次，生命只有一次。但我不會因為生命只有一次而惋惜而悲傷，恰好相反，我為生命只有一次而歡欣鼓舞，而引吭高歌。物以稀為貴，唯其一次，才顯得崇高，才顯得珍貴。我們每一個珍愛生命的人才有可能寫出生命的輝煌贊歌，彈奏出生命的絕響。

責任教育——珍愛生命

三年級高子路

同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。

同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！

責任教育——伸出你的雙手，共建美麗校園

三年級高思玉

親愛的同學們，和煦的春風吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。

當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學；當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。

我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這么美麗的校園里，當你看見春風中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。

同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！

第五篇：我的班級我來說

我的班級我來說

我們的六（*）班是一個大家庭，老師則成為了大家的家長，把母親般的一腔愛給了我們。

我們的六（*）班還是一個團結(jié)向上的集體呢。

當班里有哪位同學表現(xiàn)不佳時，我們的班干部和其他同學就會督促他幫助他；當我們班里有哪位同學生病了，我們這些同學就會給予無微不至地關(guān)心；當我們的同學碰到困難時，我們這些同學就會及時伸出援手，幫他解決難題……

這就是我們的六（*）班——團結(jié)的六（*）班；充滿愛的六（*）班；努力奮斗的六（*）班！

浙江衢州江山市江山解放路小學六年級:學生