第一篇：讀書讓我更快樂

讀書讓我更快樂

高密市姜莊中學 張正英

是一束光，把身處暗夜中的眼睛點亮；是一團火，把寂寥寒冬中的心暖化；是一片云霞，能使人心充滿一片美好的向往；更是一陣清風，能驅盡你身上的暑熱，使你感到一陣涼爽、舒心。這就是書，它更是一雙翅膀，讓你凌空而起，把你帶進美的天堂、人間的仙境，讓你變得冰清玉潔、崇高偉大。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”它記錄著歷史，記錄著滄桑，人類正踩著風云的歷史一步步邁向未來；它記錄著文明，記錄著創新，人類正通過知識的傳播和文明的傳承而踏入未來。讀書可以使我們胸襟開闊，目光遠大；讀書可以使我們思維活躍、性情陶冶；讀書可以使我們的思想插上翅膀；讀書可以使我們找到另一片快樂天堂。

在《如何做最好的教師》一書中，我從陶行知先生那里明白了這樣一個道理：一個除了教科書之外，“乃不知有漢，無論魏晉”的教師，是很難贏得學生的信賴和尊敬的。因此，作為一名教師，“要教人求真，首先要教己求真，求真的知識，真的本領，真的道德”。而在蘇霍姆林斯基的眼里，一所學校，首先意味著書籍。他在《帕夫雷什中學》一書中寫到：“一所學校可能什么都齊全，但如果沒有為了人的全面發展和豐富精神生活而必備的書，或者如果大家不喜愛書籍，對書籍冷淡，那么就不能稱其為學校。一所學校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經常敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上是學校。”因此，閱讀是我們專業發展的重要源泉和重要標志。沒有書籍的滋潤，我們怎么能得來深厚的學識和素養；沒有書籍的滋潤，我們怎么能汲取教育和教學工作的精神營養；沒有書籍的滋潤，我們怎么能提高自己的教育和教學效果。“天才教師”馬卡連柯明確指出：“培養一種認真的責任心，是解決許多問題的教育手段”“沒有責任心就不會有真正的工作”。而正是因為有了書籍的滋潤，使我更深刻得理解了狄德羅的“情感教育”。作為一名教師,我們首先是要對教師這個職業、對所教的學生應懷有深摯的愛。“如果你要學生愛你，你就必須愛學生”我的老師這樣說；“沒有愛就沒有人類”社會學家這樣說；“愛是無與倫比的養料”醫學家這樣說。愛是什么？是甘泉，可以澆灌生命之樹；是春風，可以吹綠人類心靈的荒漠；是一條無形的紐帶，架起師生情感的橋梁；是一把金光閃閃的鑰匙，去開啟教育成功的秘密。現代著名的教育學家陶行知先生認為“愛是伯樂”。他說，因為有愛，使你發現了教鞭中的瓦特，冷眼中的牛頓，譏笑中的愛迪生。朋友們，讀書可以陶冶個性、清心明目、凈化心靈；讀書可以提高本領、開闊視野、催人奮進；讀書可以使社會進步、民族文明、國家繁榮。正如莎士比亞所說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書，讓我們的生命價值在教書育人中得以體現，書讓我們學會了享受生活，快樂奉獻。高爾基說過：“書讀得越多，書籍也就更加使自己和世界接近，生活對自己來說，也就愈加光明，愈加有意義。” 愛書的人，是崇高的人，是高尚的人；愛書的民族，是偉大的民族。愿我們的人生與讀書相伴，愿我們的生活因讀書而豐富多彩，愿我們的工作因讀書而充滿責任、愛心和快樂！

第二篇：分享讓我更快樂

分享讓我更快樂

福建省永安市西門小學三（3）班 廖晨杰 指導老師 謝美秀

和別人分享，是一件很快樂的事。

春天來了，盎然的生機，美麗的春景，召喚著我們春游去。我們背著裝滿食物的書包，洋溢著快樂的笑容，走在春天的和風細雨里。

到了春游地點，同學們像放飛的小鳥飛向各個角落，大家三個一伙，五個一群，一邊歡樂地交談吃東西，一邊欣喜地觀賞著春天的美景，快樂的笑聲如笛兒般清亮。我背著零食包，邊吃邊看，忽然，我看見鄭怡靜同學一個人靜靜地坐在一棵廣玉蘭樹下看書，她的身邊沒有零食。我走過去輕輕地問:“你怎么不和大家一起玩呢？”

“我不想玩。”怡靜放下書本說。“那我和你坐在一起看書，好嗎？”

“好哇，這本書上的故事太有趣了。”怡靜一邊說一邊往旁邊挪了一下，“讓我們一起看吧！”

我高興地坐了下去，把零食一股腦兒倒了出來，熱情地招呼她：“你看，我帶了這么多好吃的零食，我們一起吃吧。”

“不用了，你自己吃吧。”怡靜客氣地推讓著。

我拿起一包零食，塞到怡靜的手中，對她真誠地說：“我媽媽說，有好吃的，要和大家分著吃才香，你吃了，我會很高興的。”

看怡靜吃著零食開心的樣子，我快樂極了。我們就這樣一邊看書聊天，一邊吃著零食，看到精彩有趣的地方，我們就忍不住笑起來，那笑聲就像兩只活潑、快樂的小鳥在四月的田野間飛翔。累了就放下書本站起來，抬眼欣賞廣玉蘭的美麗，春天的廣玉蘭樹上綻開著大朵大朵的紫色花朵，我快樂的心也像這花朵一樣怒放著。

在春游回來的路上，我的背包空了，我的心卻裝滿了分享的快樂。這次春游，我和同學不僅分享食物，分享書中的故事，分享春天的美麗，更分享同學之間的友誼，分享讓我更快樂，讓快樂與我們同行。

第三篇：科學讓我更快樂

科學讓我更快樂

我讀過很多書，其中我最喜歡的是《我們愛科學》。在書里講了很多科學的故事還有知識，在讀到有一位偉大的科學家醫生做實驗是不小心放錯了藥水失火而死的，這位科學家醫生是因為病毒泄露而死，為了保護其他醫生的生命自己死了真是很偉大。還有一位大家熟知的著名科學家愛迪生在發明燈泡以前，他失敗了上千次才成功。在上科學課時老師帶我們做一個有趣的、好玩的科學小實驗——摩擦起電。老師先拿出一張長方形的薄紙，接著把長方形的薄紙撕成小紙片，分發給我們，要求我們把小紙片撕成小紙屑，我撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。這時候，老師給我們一枝塑料筆，讓我們把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了10秒，我把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！看到這個現象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？”后來，老師告訴我們：“這是因為塑料筆和頭發的摩擦產生了靜電，是靜電把小紙屑吸上來了。”聽了老師的話，我恍然大悟。這個實驗真好玩！

這就是我科學課，老師講的內容豐富，我感到有中科學求知的力量，我喜歡科學，科學讓我更快樂。

第四篇：唱歌讓我更快樂

“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長”

--傳唱感恩歌曲倡議書

全縣廣大青少年朋友們：

災后恢復重建和“藏區三大民生工程”實施以來，在黨中央國務院的堅強領導下，在社會各界的關心、幫助下，如今，阿壩災區面貌煥然一新，發生了翻天覆地的歷史巨變；金川牧區群眾沐浴著黨的民族政策的燦爛陽光，更是實現了從馬背游牧到現代化定居生活的歷史變遷，全縣災后恢復重建和牧民定居行動取得了決定性勝利。所有取得的這一切無不凝聚著黨中央、國務院、各級干部群眾和社會各界的無私付出和親情關愛，在金川大地上譜寫了一曲曲感天動地的大愛之歌。

感恩是一種美德，讓我們知道快樂，享受溫暖，讓我們都擁有一顆感恩的心，去擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好未來。在此，共青團金川縣委向全縣廣大團員青年、少先隊員倡議：傳唱經典感恩歌曲，弘揚愛國主義精神，積極參加到“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長”傳唱感恩歌曲活動中來，讓感恩歌曲響徹金色山川！

傳唱感恩、銘恩奮進。全縣廣大青少年要在傳唱感恩歌曲活動中發揮模范帶頭作用，要先學、先唱，以實際行動帶動家庭、社會唱響感恩之歌，推動傳唱感恩歌曲活動在基層農牧區群眾中深入開展，切實唱響感恩黨、感恩祖國、感恩援建、感恩社會、感恩人民的時代強音。

廣大青少年朋友們，站在這新的起跑線上，讓我們懷揣著感恩上路，心裝著大愛起跑，用青年人最勃發的青年氣質譜寫最壯美的青春篇章！

共青團金川縣委

2011 年 1月 10日

第五篇：讀書讓我更快樂——參加經典誦讀有感

讀書讓我更快樂——參加經典誦讀有感

鈴??伴著著音樂鈴聲我們又能進入了經典誦讀的時間啰，很有節奏的朗讀讓我越讀越想讀，我常常跟著節奏晃著腦袋，讀書讓我的學習充滿了樂趣。有些句子我不懂，許老師深情地朗讀、生動地給我們講經典故事，還在黑板上畫出了故事里的人。課堂上一個個精彩的故事和一幅幅逼真的畫，讓每天的經典誦讀成了我的期待。我也在背誦中漸漸懂得了這些經典文字的意思。

古人曰：“事雖小，勿擅為。茍搜為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。”意思是說：不好的事情雖然很小，也不要去做。如果做了這件事，就會影響身心發展。東西雖然很小，也不要私自藏起來。如果私自藏起來，家人和你一起傷心。所以平時就算亂扔紙張雖然是件不文明的小事，但是我們也不能做。如果我們做了，就會養成不良的習慣。這雖然是件小事，但它能使我們懂得愛護環境人人有責的道理。又比如我們看到班上同學有個特別的東西，東西雖小，我們也不能拿走，如果私自藏了起來，爸爸媽媽和老師也會替你傷心。長大以后就會走上犯罪的道路。我們要從小做個文明的人。

“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們友好相處，在班級和同學就要互相幫助，這樣我們的爸爸媽媽和老師看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會更快樂的。我已經知道很多的道理了，媽媽說知道了很棒，知道怎樣做更棒！后來，我和李錚等十個小朋友一起代表我們班參加學校經典誦讀比賽獲得了一等獎，我太開心了，我發現我變得更勇敢了。誦讀經典古文，讓我明白了很多道理，收獲了滿滿的快樂，而且收獲了甜甜的友誼和大大的榮譽。

福建省廈門市同安區大同中心小學一年級：莊怡林