第一篇：小學作文：我愛笑的王老師

我愛笑的王老師

一種親切的笑聲時常在我耳旁響起，這就是我愛笑的王老師。

滿面春風的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進辦公室，笑著對我說：“你幫我開些藥行嗎?”我爽快地答應了。一會兒工夫，我開完了藥。回來時，王老師依然微笑著批改作業。可是她的病越來越重，臉色越來越蒼白，讓我開的藥越來越多。終于，她走上了手術臺，臨走之前，她仍然笑著說：“放心吧!”老師笑了，我們也笑了。

終于，令人期盼的日子到了，王老師滿面春風地出院了，我們全班都尖叫起來，叫聲仿佛趕走了寒冷的冬季，迎來了溫暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動，只聽：“萬歲!萬歲!”滿天的紙飛機。班上已經被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實三(1)”這個響亮的班級打扮得五顏六色。

一種親切的笑聲時常在我耳邊想起，這就是我愛笑的王老師。

醫務室里有張小床，衛生老師幫我們換上學校的運動服后，幫我們端來午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺，我們倆你看看我，我看看你，無可奈何地躺下了。

香香地睡了一覺，我們才發現大家已經放學了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說了我們一通，便把我們送回了家。

這場“災難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當”的程度。吵了一架，回家也要哭個不停;和好了，被老師批評也興高采烈。

你瞧，這件事多有趣!

第二篇：我的王老師作文

我的王老師作文

我的王老師

五（3）姜馨怡

在我所敬佩的人當中，最令我敬佩得五體投地的，就是我們的王老師了。她是一個美麗的女老師。在掛著微笑的臉上，閃動著一對靈活的大眼睛。在柳葉眉的襯托下，那雙眼像湖水一樣清澈，像細流一樣溫存。

王老師是我們的語文老師，也是我們的>班主任。她除了給我們講讀課文以外，有時還會講些課外的小>故事。每次，我們都能從中獲得某種道理。有一次，一位同學的作業因貪玩而沒有做。黃王師問到那位同學時，那位同學先騙她說作業本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒來得及完成作業??王老師一直沒有說話，只是平靜地望著他。面對著老師那雙又大又亮的眼睛，他的心里慌亂急了，眼睛躲躲閃閃的，說話也語無倫次起來。王老師什么也沒有說，只是繪聲繪色、娓娓動聽地講起一次晨會課上講過的品德小故事。講完后，她的眼光銳利地落在了那位同學的臉上，那位同學心里一陣羞愧，向老師承認了錯誤。黃平老師不僅沒有批評他，還耐心教他不會做的題目。頓時，我油然而生一股敬佩之情。

我最喜歡的是上王老師的語文課。上課時，她總能想出許多新招，讓我們提起精神。還沒講課時，她的問題就提了一大堆，你想放松腦子都不行。有時平淡的課文，她又會繪聲繪色地插進幾個小笑話，或做個小游戲。三年級下學期的一次語文課上，王老師在講《廬山的云霧》這篇課文，她見我們總也不理解課文的順序，于是，便拿起粉筆：“來，我們把課文所描繪的景物畫下來。”這一句話使同學們來了精神。只見王老師用熟練、流暢的簡筆畫，廖廖幾筆就勾畫出了連綿起伏的山峰。在粉筆的幫助下，一幅栩栩如生的云霧圖出現在大家眼前。這么一畫，再對照課文，我們不一會兒就全弄懂了。

王老師，我愛你，因為你時時刻刻無微不至地關心我們；我敬佩你，因為你教給我們做人的道理。

點評：小作者善于抓住老師的外貌特點，寫眉毛時巧妙地運用比喻句，看似閑筆，其象征意味貫穿了全篇。第二小節中人物的心理活動真切自然，寫出了人物的無助和內疚，體現了老師幫助的及時。文章結尾處排比句很好地抒發了作者的情感，也深化了主題。

指導老師：王維

第三篇：愛笑的我作文

愛笑的我作文

愛笑的我作文

（一）我，陳蕓也。我是一個愛笑的女孩。我跟你們講笑話很常見的，也是很講究的。大家都聽過“笑口常開，青春常在”這句俗話吧，我是很相信了。

笑有幾種笑法，最常見的，也是我最喜歡的是微笑：有一次，媽媽帶著我去見她的小姐妹，我是很害羞的，死纏爛打就是不走，后來還是媽媽贏了。到了目的地后親戚開了門，我一進去就給了她一個“招牌微笑”，這一招可管用了，見她開始喜歡我了后，我就來了個“趁熱打鐵”式趕忙說：“小姨好！”小姨見我如此懂事，就很客氣地帶我去吃肯德基。這天>收獲不錯哦，可多虧了我的“招牌微笑”呢。

還有一種笑法叫大笑，意思就是十分開心，忘情地笑。到底用在什么地方呢？一起來看看吧！記得還有一次，我們全家一起去看電影，正好放的是小丑秀。我們便很有興致的看了起來。銀幕上的小丑搞怪極了，滑稽的動作一個接著一個，逗得我捧腹大笑，停都停不下來。笑一笑，十年少，我想這種笑會讓我們更健康的。

聽媽媽說，笑還有很多學問呢，我還想不斷的去挖掘它。

愛笑的我作文

（二）我是一個愛笑的女孩，見到同學，我總會用一個微笑來向她打招呼。見到老師，我會笑著向老師對老師說：“老師好”。媽媽說我是“開心果”，不知道什么叫煩惱。同學們都說我是“陽光女孩”，從不為小事計較。

我生來就喜歡笑。媽媽說，我小的時候，即使正哭著，突然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著淚花笑了起來。七歲那年，我上了學。坐在明亮的教室里，聽老師講課的時候，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你一天到晚喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家爸爸、媽媽好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學好，心里高興，就想要笑。”

但是，就像《小木偶的>故事》中老木匠說得一樣，笑是很重要的。不過，要是只會笑，也會惹來許多麻煩。故事中的小木偶因為只會笑，先是被警察誤會，再是老婆婆說他撒謊。我在生活中也有過這樣。

有一次上英語課，老師教了兩個單詞，然后讓每個同學去讀。我>同桌發音不準，結果，我一聽就忍不住大笑起來。全班同學在我的“率領”之下也哄堂大笑。老師生氣地敲打著桌子，但同學們還是笑個不停，以致無法講課，所以最后全班挨罵挨罰。下課后，老師讓我去她辦公室一趟，我知道自己闖禍了，便低著頭走到辦公室。老師生氣地指著我的鼻子說：“本來以為你是個好學生，沒想到，你居然擾亂課堂紀律！”接著便把我這個英語課代表的官給撤了。我哭了。

我走到哪兒，笑聲就如影隨形跟到哪兒。雖然笑也給我惹了不少麻煩，但我還是很愛笑。大家喜歡笑嗎？那就讓我們把笑進行到底吧！

愛笑的我作文

（三）我前幾年的時候，我很愛笑。我一聽到有一點有趣的話或者聽到一點搞笑的事情就哈哈大笑。

我二年級時，在學游泳的時候總是想起搞笑的事情而哈哈大笑。人家還以為我吃了興奮劑呢。人家叫我別笑了，可是我怎么都忍不住。

不過愛笑也不完全是件好事。有一次，我在>軍訓的時候一直哈哈大笑，結果就被罰了。事情是這樣的： 有一天我們正在站軍姿，同學們都是一臉嚴肅的神情，想到同學們都是一臉嚴肅的神情站在那里一動不動，如果我去推一下他們，他們不是就像多米諾骨牌一樣一個個倒下了嗎？我想到這里，就哈哈大笑起來。這時，只見教官正狠狠地盯著我，但我還是忍不住哈哈大笑。于是教官把我從隊伍里揪了出來并嚴厲地批評了我一頓。結果竟然我還在笑，教官就罰我做200個俯臥撐。我做付臥撐的時候，我后悔了，我想：“唉，早知道我前面就忍住不笑了。”可是做到后面我又像個皮球似的趴在地上，又哈哈大笑了起來。教官說；“這個人沒法在這兒訓練了，還是趕緊送回家吧。”

第四篇：小學作文：愛笑的小姑娘

愛笑的小姑娘

我們班有一個小姑娘特別愛笑。每天，臉上都掛著一絲笑容。她笑起呀！聲音甜甜的，特別清脆，臉上還有兩個小酒窩，特別可愛，她身子胖胖的，愛講故事，上課時，很專心，積極舉手發言，口才也非常豐富，在老師眼里她是個可愛的小女孩，在同學們的眼里她是個愛笑的小天使。有一次，徐小婧說她是個小肉圓，特別難看。但她臉上還是有那些用不完的笑容。

你們覺得她愛笑嗎？但是她還是有嚴肅的地方。比如，上課同學不聽，這些她都會管。有時，她活潑起來還是非常可愛的。她特別愛看書，甚至把看書當成一種樂趣。

你們想知道她是誰嗎？還是給你們些提示吧！她頭發短短的是大隊長，我想我一提這個大隊長我們班的同學一定知道她是誰。不過，請大家不要說。

我要讓其它同學猜猜看。

第五篇：我的班主任——王老師

我的班主任——王老師

她長著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上架著一個紫色邊框的眼鏡，一張白嫩嫩的臉蛋如桃花開放一樣的美麗、燦爛，臉上總是帶著微笑。如果你看到這位老師，會讓你永生難忘的。

時間過得真快啊！轉眼間五年過去了，我已經是五年級的大孩子了，伴隨我度過這幾年的老師是我的班主任王老師。

每當我們上語文課的時候，王老師會把關于這篇課文的資料告訴我們，再把我們帶入課文中，每次聽王老師講課，我都恍如身臨其境。

寫作業時，王老師都會提醒我們：寫作業姿勢要端正，三個一別忘了，可別成了近視眼，像我一樣！＂每當王老師說完這句話，我就會把腰板挺直，姿勢坐正；王老師提醒完我們要把三個一做到，王老師也開始改起作業來了，看到王老師那認真的樣子，我還真不會馬虎呢！我可不能辜負王老師對我的期望呀！

王老師每天都要為我們批改作業，我們不會的題目，王老師還要為我們詳細的講解；晚上回家，王老師還要備課。王老師在這我想跟您說聲謝謝，如果沒有您，我就不會有這么多的知識。王老師您辛苦了！

王老師您就像一片海洋，我是一條小魚兒，我在您這片海洋里一天天長大；您是藍天我就是一只小鳥，我在您這片廣闊的藍天里翱翔；您是辛勤的園丁，我就是一朵花兒，您把我剪得漂漂亮亮！

南京信息工程大學附屬實驗小學五年級:許彤