第一篇：落滿陽光的回憶

落滿陽光的回憶

如皋市初級中學七（10）班 黃謙

剛進外婆家門，就見外公背著漁筐要去自家碼頭打魚。我徑直竄入后院，去看那只小黃狗。據外婆說，那還是一個月前，這狗自個兒屁顛屁顛地跑進外婆家討肉吃，最終“賣身”給外婆，成了長期食客。

外婆慢悠悠地走過來，笑著打趣：“我家來了個啞巴佬兒，進門也不叫人。”我忍著笑故意不理她，裝作認真看狗打盹的模樣。外婆逗我：“你不叫我，外公今天打的龍蝦就不給你吃了。”“有龍蝦？”我瞪大了眼睛，驚喜地看著外婆。“你去看看，這幾天龍蝦多，肯定有。”外婆笑道。

我急不可耐地跑到碼頭邊，只見外公正悠閑地坐在板凳上抽著煙，旁邊的漁筐里，好家伙，我深深地吸了一口氣，足足有十來個大龍蝦。有的甩著大鉗，搖頭晃腦地爬來爬去；有的鉗住漁筐，好似要翻山越嶺。我撥開柳條和向日葵桿，跳到碼頭上，木制的碼頭忍不住顫了顫，鐵條之間擦出了“滋”的聲音。外公將頭轉向我，將煙頭按在木板上，又使勁摁了摁，最后，隨手一扔，咧開干裂的醬紫嘴唇，對我一笑。我興奮地拉起漁網，巨大的網讓我拉得很吃力，但我毫不在意，使足了勁拉。外公嘿嘿笑道：“使勁兒拉，把河里的魚全拖上來。”我一邊拉一邊喊：“我不要魚，要大龍蝦。”網漸漸地浮出水面，外公一把抓過撈魚網，麻利地撈出我的戰果，我立馬松手，網“咣”的一下掉入水中，外公小心地拿出兩只極小的龍蝦，只見它們瘋狂地揮舞著雙鉗，卻無物可鉗，我估計它們已經惱羞成怒了。外公憨厚地笑了起來：“正好，細伢捉細蝦，我把它們養起來，等你變成大伢了再來看，它們也就長成大蝦了。”我搓著手：“到時候再把它們賣了，肯定能賣個好價錢。”外公將它們放進一個尼龍漁筐，又放了一半入水，遇了水的龍蝦立即活躍起來，上躥下跳，好不熱鬧。

下午，慵懶的陽光淌過薄薄的云層，流過層層疊疊油亮的碧葉，匯進了地上的豐水里。小黃狗不知怎么跑了出來，對著那天上地下暖暖的交融處一聲聲地交喚。

外婆家的時光，可真悠長啊！

第二篇：心滿陽光

心滿陽光

不管對新環境多么不適應，不管對事情有多少猶豫，只要心中充滿陽光，一切都會悄然融化。

我走在學校長長的走廊里，冬日暖暖的陽光將我重重包圍，沒有對這寶貴陽光的感恩，沒有欣喜，沒有一絲一毫的珍惜，只是很渴望此時降臨一場大雪，洗掉我周圍的喧囂。可是那來自遙遠王國的雪精靈們，為什么和我一樣，在這個冗長的冬天，久久地遲疑著？

初來這個學校，對這里的一切都充滿了新鮮和喜愛。我喜歡旗桿下遼闊的紅黃相間的空地，在陽光下泛出銀白光色的食堂，以及教學樓上高頂著的碩大的圓球，和這的每一天充滿活力的笑臉。我開始相信自己在這的三年會過的快樂而充實。

哪里想到，我的信念就這么不堪一擊。堂堂尖子班的名號下，或許有同齡人的羨慕，但接踵而來的，便是怎樣面對新同學，怎樣迎接周圍眾多的高手和加速度的講課進度。班內壓抑的氛圍時常讓我喘不過氣來。

有人說，如果不適應新的環境，就會很自然地回想起從前的日子。沒錯，看著光禿禿的操場上光禿禿的小樹苗，我總會想到我離開那個校園的時節，兩棵高大粗壯的梧桐，大片的陽光跌落下來，穿透樹葉的裂縫，分裂成許多個小碎片，填滿我們友誼間的縫隙，使我感到幸福和滿足

就這樣想著想著，腳下突然一滑，我抬頭望去，灑滿陽光的地板刺痛了我的眼睛，前面有兩個同學在明亮的光線里賣力地擦著地板。我的心突然亮堂起來，這閃著光通向遠方的地板，這朝氣蓬勃的面孔，都是在我以前的學校里所沒有的。走到走廊的拐彎處，碰到一個新同學，她給了我跟棒棒糖，剝開紙，嚼碎，甜甜的感覺流進我心里。推開教室門，不知為何，平日沉悶的教室今天突然喧鬧起來，不時從哪傳來一聲尖叫一陣朗爽的笑聲。

我突然感到很安慰，好像在這個新的環境中看到了我過去快樂的日子。抬起頭，瞇起眼睛看著太陽，在我眼中幻化成三棱鏡的七色光彩的陽光，明媚地撒入我心里。我發現生命中還有很多東西等著我去追，我不會再遲疑，我要和我的朋友們在這第一個冬天一起等待那來自遙遠王國的雪精靈，我要和這所校園里的小樹一起，從單調，到茁壯，到蔥蘢！

第三篇：落滿完小2012年慶祝（共）

落滿完小2012年慶祝“六一”兒童節活動方案

一、活動主題

歡樂六一，快樂相伴。

二、活動目的“六一”是少年兒童自己的節日，為了讓學生們過一個快樂的節日，培養學生的能力，給予每個學生展示自己才能的機會，學校特舉行慶祝活動，來全面地推進素質教育的實施。

三、活動時間

2012年6月1日（星期五），其中上午節目表演，下午體育活動表演。

四、活動地點

落滿完小操場

五、組織機構

組長：楊政文

副組長：汪國正 陽開禮 瞿勇

成員：全體班主任

評委組：楊政文 陽開禮 瞿勇 王永宏 汪國正 冉勇軍 向德華 裁判組：王永宏 楊秀朝向德華

六、活動內容

1、表演類：舞蹈、歌唱、相聲。

2、體育類：籃球。

3、一年級班主任將入隊學生名冊交汪國正存檔。

七、活動程序

八、活動要求

1、表演類由1—6年級各班選送2—3個節目，必須舞蹈一個。

2、體育類：學生有五（1）和六（1）一個隊、五（2）和六（2）一個隊；教師有語文組、數學組，分別選出一支籃球隊伍進行籃球表演賽。

3、在班主任的帶領下做到會場有秩序、衛生清潔。運動員做到“友誼第一，比賽第二”的原則，服從裁判老師決裁。

4、節目名稱、運動員名單送汪國正、陽開禮處，截至2012年5月15日（星期二）。

5、一年級班主任把新入隊的隊員名單交汪國正處存檔。

6、要求全體學生服裝整潔，按時到會。

九、活動經費

1、節目排練儲備經費每班200元共計人民幣壹仟捌圓。（1800元）。

2活動其它材料購置貳仟圓（2000元）。3生活費捌百圓（800元）附：活動日程表

寨英鎮落滿完小 2012年5月20日

第四篇：陽光大課間 歡樂滿校園

陽光大課間 歡樂滿校園

大家好！今天南潯區中小學“陽光課間、歡樂校園”體育大課間活動現場推進會在我校隆重召開，在此我謹代表長超小學全體師生，對蒞臨會議的各位領導、同仁，表示最熱烈的歡迎！

為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和區教育局關于開展體育大課間活動的文件精神，確保學生健康成長、全面發展，我校在區教育局的正確領導和多次現場指導下，認真籌劃、安排，借鑒張家港經驗，扎實開展學校大課間體育活動，使學生鍛煉身體的熱情得到激發，學生活動的興趣得到培養，促進了學生全面發展和健康成長。現將我校的主要做法和體會匯報如下：

一、我們開展大課間活動的理念

現在的孩子要么埋頭書本，要么沉迷于電視、網絡??他們丟掉了最寶貴、最純真、最快樂的東西，那就是民族的、傳統的、智慧的、休閑的孩提童趣。孩子們的生活單調而乏味，豐富性不夠，生動性不夠，趣味性不夠，地方性更是無從說起。現在的獨生子女面對學校生活蒼白無奈，而面對家庭壓力又是黯然神傷。他們缺乏的不僅僅是時間，更有如何獲取童年快樂的方式、空間和內容。于是我們積極響應區教育局的要求，想到了為孩子們提供一個綠色空間，擠出一段黃金時間，給予一批快樂玩具，讓他們學會一種體育技能，享受一份休閑趣味，提升精神質量，做一個會學習，會玩耍，會創新的現代少年。

二、我們開展大課間活動的宗旨

自娛自樂為基點、體育活動為重點、自主管理為特點、特色項目為亮點、個性發展為終點。

三、大課間活動的管理體制

學校為確保大課間活動扎實開展，成立了以校長為組長的學校大課間活動領導小組，由分管副校長親自抓，形成了學校行政、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管的工作機制，明確了各自的職責：

領導職責：校長、行政到操場親自參與活動，同時了解情況，發現問題及時解決，并提高全體師生對大課間活動的重視程度。

體育教師職責：⑴負責班級活動場所及進退場的安排；⑵組織大課間活動的全過程；⑶負責技術指導。

班主任職責：組織本班學生按時、按要求參加活動，培養學生體育興趣，正確引導并以身作則，指導學生活動，確保活動安全。

跟班教師職責：按照學校的規定，配合班主任組織本班學生按時認真參加大課間活動。

四、大課間活動的基本要求——“六落實”、“七到位” 1．抓好六個落實

⑴領導落實：學校制定了《長超小學“陽光大課間”活動實施方案》，成立了以沈曄校長為組長的大課間活動領導小組，從校長到年級組長，到班主任，到跟班教師，層層落實，責任到人。

⑵制度落實：學校制訂了大課間活動的各類制度，具體有：大課間活動制度、大課間安全制度、大課間應急預案、大課間工作人員職責等多種制度，以保障大課間活動安全有序進行。

⑶時間落實：學校作息時間明確規定每天上午第一節課后近30分鐘為固定的大課間活動時間，任何教師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天就改在室內進行趣味活動，如：棋類活動、智力游戲、編織、剪紙、唱歌、套圈、講故事、美文欣賞、室內乒乓、打保齡球、玩溜溜球等活動。

⑷內容落實：根據學生提出的建議，班級提出的設想進行審核，制定出切實可行的適合學生特點的有班級特色的內容，如踩石過河、沙包投準、鉆圈過人等。目前我校已經推出了30多個活動項目。

⑸器材落實：根據各個班級的活動項目的不同和需要，活動器材主要由學校提供，同時鼓勵學生自帶一部分活動器材。

⑹場地落實：體育組根據場地情況，結合班級項目內容統一劃分場地，合理分配。

2．做好七個到位

⑴認識到位：充分發揮校園廣播、宣傳窗、教師會議等宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生的教育意義和作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高師生的身心素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧地向前發展。

⑵師生全員參與到位：全校師生積極參加各項活動，上到校長，下到學生，上下齊動員、齊參與。在學科教學依然占據主導的今天，大課間活動要真正落實并實施，是需要花時間和精力的。改變教師觀念至觀重要，所以我們在宣傳發動的基礎上以行政命令的形式布置下去，分配到人，全員參與，上至行政領導，下至科任老師及后勤人員全部下到班級，與學生一起活動，一起鍛煉，一起娛樂。

⑶班主任組織到位：班主任是班級開展大課間活動的領導者、組織者。根據班級特點，班主任進行合理分組，并選派小組長，組織指導學生在本班區域內進行合理有序的活動。

⑷體育教師指導到位：體育教師根據自身的專業知識，對各班活動內容、方法給予指導，發現問題及時解決。⑸監督到位：發現問題及時整改，指出不足，提出解決辦法，揚長避短。⑹協調到位：由學校大課間領導小組對活動過程進行安排，統一協調各方面情況，提供保障。如對場地、器材、活動內容、人事安排等進行協調。

⑺評價激勵機制到位：學校建立了大課間活動的考評制度，每天由考評組對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行考評，并把此項工作納入教師的績效考核、班主任和體育教師的專項考核，把大課間開展情況作為優秀年級組、文明班集體、優秀班主任評選和教師評優晉級的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進大課間活動的可持續發展，從評價激勵制度上保證了活動的質量。在此基礎上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間活動水平的不斷提高，使它更具生命力。

五、大課間活動的流程

我校大課間活動安排在上午第一節課和第二節課之間進行，時間為29分30秒。整個活動采用合操和分組活動相結合的形式，以音樂為背景串聯活動全過程。

1．整隊進場。上午第一節下課后提示音樂（小號）響起，在《花仙子》的樂聲中各班整隊，時間1分20秒。然后在跑步的鼓點節奏中有序進場，進場是從操場后按先中間后兩邊的順序，時間是3分02秒。整隊進場時間共計4分22秒。

2．全校師生齊做《七彩陽光》廣播操。時間是4分32秒。

3．分班級自由體育活動。在廣播操結束后，在1分21秒的跑步鼓點節奏聲中各班集合整隊，并進入班級活動場地。到達班級活動場地后，各班先跳繩，包括單飛、雙飛、一帶

一、跳長繩等，進行體能訓練；然后分組游戲活動，一般分男女兩組，由兩位帶隊教師分別指導。整個班級自由體育活動時間為14分25秒。

4．全校師生齊跳集體舞。在游戲活動結束后，有35秒的過渡音樂是學生放置活動工具，排列集體舞隊形。之后集體舞的時間是1分55秒。

5．整隊退場。以班級為單位集合整隊，回教室。時間是2分20秒。

六、大課間活動的訓練過程

我們整個大課間活動的訓練過程分為前期準備、廣播操和集體舞訓練、分組游戲訓練和整體磨合四個階段。在各階段實施前都要通過會議對師生進行培訓，讓大家明確了各階段的任務，提高了訓練的效率。

1．前期準備階段。包括如何結合學校實際設計活動的框架，確定分組游戲的內容，集體舞的編排和指揮音樂的選擇與制作等，它是活動實施的起點。整體設計我們力爭做到科學性、創造性、特色性和可操作性。分組游戲中我們安排了傳統體育游戲、競技體育游戲、特色體育游戲和師生自創體育游戲的內容，充分調動了學生參與活動的熱情。集體舞的編排上我們把握時代與民族兩條主線，由師生共同編創自己的集體舞。此外，我們還從美感、時代性、符合兒童心理、具有教育作用等角度出發，選擇、修改了我們的指揮音樂，把體育與藝術教育融為一體，在提高學生身體素質的同時培養了他們感知美、鑒賞美、創造美的能力。

2．廣播操和集體舞訓練階段。我們通過體育、音樂教師集體教授，課外活動分班提高，發揮各班骨干作用等途徑，快速高效地完成了廣播操和集體舞的學習。

3．在分組游戲訓練階段。我們首先要求班主任發動學生一起設計游戲項目，鼓勵師生在現有形式和內容上進行創新，以發揮班級的主觀能動性。各班的游戲內容確定后，再由學校審核，然后由體育組負責技術指導，并進行實地訓練，不斷修正完善，充分體現游戲的安全性、趣味性、競技性、實效性。

4．整體磨合階段。是大課間訓練的最后一個步驟，主要是做好活動各環節的銜接，它包括進出場、隊伍的調動和服從音樂指揮等內容。

七、我們開展大課間活動的收獲

我校大課間活動項目操作性強，充分發揮全體師生的積極性，重視學生個性發展，有意識地強調和關注活動的教育性、趣味性、自主性和實效性，學生參與的熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂與健康，使學生在活動中獲得了自我發展。通過實踐，我們收獲很大，主要體現在以下幾個方面：

1．增強了師生的身體素質和心理素質，能使學生健身益智。

大課間活動的目的是讓學生置身于“樂中練”、“樂中學”的寬松情境之中，構建一個內容豐富、形式多樣的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛圍。有趣的游戲讓學生在無拘無束、心情舒暢的情況下鍛煉，情緒活躍，調節機能，使學生有清醒的頭腦，充沛的精力投入學習實踐活動。自從我校大課間活動開展以來，我們欣喜地發現，學生的身體素質均有不同程度的提高，不論是在升旗儀式上，還是在學校集會中，學生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現象明顯減少，學生感冒、發燒的人數也大大減少；另外，從體檢情況看，學生的肥胖率、近視率也明顯下降，學生的運動參與性、運動技能、身心健康、社會適應性等方面均有所增強，集體榮譽感和凝聚力也不斷增強。同時，大課間活動使學生在鍛煉身體素質的同時，又得到美的熏陶。在優美的歌曲音樂中鍛煉、跳舞，孩子們笑臉比陽光還要燦爛。課堂上愁眉不展的學困生也露出了笑容。學生們由衷地感到快樂。這種正面情緒會積極地影響他們愛上學、愛學習，從而形成良性循環。大課間活動使學生在愉悅的氣氛中鍛煉了身體，健全了心理，發展了智力。另外，教師們在積極參與中，也感覺到了精神狀態有良好的改善，工作效率得到了提高。2．有助于培養學生良好的思想道德素質。

大課間活動中，豐富的內容不僅讓學生健身益智，還能對學生進行思想教育。如在活動中聽從教師的統一指揮，培養了學生的集體、組織觀念；在游戲時學生自由組合，游戲的過程中能培養學生團結合作，關心他人，謙讓有序，互幫互助。集隊時，經過反復訓練，達到快、靜、齊的要求，培養了學生嚴密的組織紀律性。在大課間活動的帶動下，我校學生中掀起了體育鍛煉的高潮，課間學生亂打鬧的現象減少了，到處可見的是各種課間活動的身影。

3．豐富了學生的校園文化生活，也架起了溝通的橋梁。

大課間活動相比以前單一的課間操，增設了各類游戲、集體舞等，這些內容根據學生的心理和生理特點安排，合理、新穎，給學生以醒目之感，學生能完全自主地參加各種活動，增大了學生的參與面。學生都非常喜歡大課間活動，他們能積極主動地參與各種活動，都覺得大課間活動豐富了他們的校園文化生活。活動中師生同樂，加強了領導與教師、教師與學生、學生與學生間的溝通交流，營造了民主和諧的校園氛圍，增強了學校的凝聚力與戰斗力。

4．能拓展學生的創新思維，是課堂教學有益的補充和拓展。

我們在創設游戲、集體舞等學生喜愛的活動形式的同時，還引導教師、學生在活動中勇于創新。如有的教師在游戲項目中自行設計了多種變化的形式，如高蹺可以踩走接力，也可以綁帶接力；呼啦圈可以鉆圈過人，也可以踩石過橋，還可以套圈比賽。再如在集體舞的隊形上，各班也各不相同，各具特色，有大圓形的，有縱隊形的，有分成多個小圈的，還有大圓套小圓的??。學生的創新思維更是不甘落后，比如傳統的踢毽子游戲，學生就設計出前踢、側踢、向外踢和向內踢等不同的踢法，還有的學生雙腳交換踢毽，邊踢邊舞，把舞蹈和踢毽融為一體。踢的毽子也有創新，制作材料有雞毛做的，有塑料線做的，還有紙做的；制作形狀有錐形，有圓形；毽子的顏色更是五彩繽紛。活動中，學生是實踐的主人，實踐中學生自主發展，拓展了學生的創新思維，培養了學生的創新精神和創造能力。同時，學生在活動中還學會了交流與合作等體育知識、技能外的東西。如對吸板球和嗒嗒球對擊，學生們在鍛煉身體的同時還學會和同伴如何配合，球飛過來的時候該如何接住等，這樣在玩中學正是課堂教學有益的補充和拓展。

5．夯實了足球基礎，培育了體育特色。

在游戲活動的安排中，我們始終把培育學校體育特色作為活動的重點。我們的游戲項目中，安排了多個班級進行足球活動，有足球運球接力、足球穿花、足球射門、足球繞桿接力、足球帶球過人接射門等。我們要求一個學期通過輪流，每個班至少要有一個月進行足球類活動，以此不斷培育學生對足球的興趣，夯實足球基礎，提高足球水平。總之，目前，大課間活動已成為我校教育教學工作的重要組成部分，已成為我校推進素質教育的突破口。它在為學校提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發展。

八、我們開展大課間活動的困惑和今后的打算

1．活動場地問題。受活動場地的限制，學生活動的范圍比較窄，還有些放不開。另外由于條件限制，學校沒有塑膠跑道，操場上也到處是光禿禿的泥土，晴天灰塵多，雨后操場積水，好幾天都沒法活動，由此帶來的困難可想而知。

2．組織技能的培訓問題。在大課間活動中，由于體育教師人數較少，無法同時顧及這么多班級。因此在某種意義上來說班主任才是大課間真正的組織者和指導者。但由于部分班主任受年齡、身體、主觀意識等自身因素影響，本身組織指導能力就達不到要求，這就給大課間的順利開展帶來了障礙。因此學校必須要花大力氣對教師進行必要的技能培訓，包括體育技術動作、活動組織方法、安全預見性的培訓，如此才能確保大課間活動安全順利地開展。

3．如何確保學生安全的問題。大課間活動是全校師生每天在同一時間開展的一堂體育活動課，安全問題始終是高懸在教師心上的一把利劍。尤其是在分班活動中涉及學生自由活動，其組織管理要求較高，這就要求學校管理部門和班主任在實施過程中，要加強對學生的組織紀律性教育、活動安全教育，并做到有效的管理。

4．活動器材易損耗的問題。大課間活動一來由于全體學生同時參與，需要的活動器材種類和數量較多；二來一些活動器材，如呼啦圈、羊角球等都是易耗器材，活動中容易損耗，需要及時補齊，而且這也是一筆不小的開支。

辦法總比困難多，幾年來，我們教師上下一心，克服重重困難，在摸索中前行，在反思中完善。今后我們將在以下方面作進一步的努力：

⒈抓緊開發室內大課間活動。目前，我們已經制訂了室內大課間活動實施方案，下一步就是抓緊自編室內操和手語操，設計分班級的自由趣味活動項目，并著手進行實施訓練。

⒉進一步拓展學生個性發展的空間。大課間活動更多的是學生共性的培養，強調的是普及和全面，對學生個性，尤其是特長培養還很不夠。為此，我們將進一步加強社團活動。雖然我們在社團活動方面也能堅持開展，目前正在活動的有足球隊、田徑隊、定向運動隊、航模隊、合唱團、書畫小組、二胡小組、電子琴小組、版畫小組等，但總體上參與率不高，個性特長培養還有待于進一步挖掘。

⒊進一步充實活動項目資源庫。大多數學生在剛接觸大課間活動時，對它充滿了新鮮感和好奇心，能幫助學生養成堅持鍛煉的習慣。可是，如果活動的內容總是千篇一律，隨著時間的推移，學生就會失去興趣。因此，了解學生的喜好，開發趣味活動項目，豐富活動內容，讓活動千變萬化，建設好活動資源庫就顯得尤為重要。目前，雖然在我們的大課間活動項目資源庫中已經有了30多個項目，但還遠遠不夠。今后，我們將繼續集思廣益，發動學生、教師與家長，開展優秀活動項目設計比賽，將通過評比等手段進一步挖掘潛力，充實我們的資源庫。

我校的大課間活動走到今天，雖然取得了一點成績，但仍有不少需要改進的地方。希望在座領導、教師們多提寶貴意見，我們將在不斷的學習過程中，不斷地挖掘、創新，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發展中不斷創新，在創新中持續健康地發展，以實現我們共同的教育目標：給孩子一個健康的未來

第五篇：陽光大課間歡樂滿校園

陽光大課間歡樂滿校園

高一學年陽光燦爛、暖意隨風飄溢。每天的陽光大課間，師生們在我校寬闊的塑膠操場盡情展現了積極向上、陽光健康的風貌。五彩斑斕的大課間活動畫卷迅速在整個校園鋪開。

你看，大繩飛舞，小繩蹁躚，羽毛球不時在空中劃出優美的弧線，毽子在同學們的腳上快樂的跳躍著……陽光體育項目讓人應接不暇。學生們在操場上伴著美妙的音樂，投入地跑著、跳著、笑著，盡情地玩著、樂著，校領導和老師們也加入學生們的隊伍一起動了起來，第三高中的校園里頓時成了歡樂的海洋。

我校陽光大課間活動項目多，學生熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅。陽光大課間讓師生走的更近，使師生得到鍛煉和放松。我們將繼續信心百倍的開展大課間活動，讓第三高中全體師生在多彩的大課間里更陽光，更快樂，更幸福。