第一篇：那是一首歌滿分作文

歲月如歌，生活如歌。在我們的人生的道路上，有許多動人心弦的樂章，請擷xié取你感受最深的一節.......用“那是一首歌”為題寫一篇文章

要求：

1、文體自選

2、不少于600字

3、文中不得出現真實的地名、校名、人名。

那是一首歌

又要返校了。依舊和以前一樣，母親送我。那是一首歌，我走在前面，母親走在后面。

雖說是秋季，可陽光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一個勁地喊著熱，太熱了，而母親卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見車的影子，我嘀咕著：“車怎么還不來?是不是天太熱，司機們都躲起來休息了?是不是要和我作對，不來了呢?是不是??唉，真沒勁!”

等了一會，母親建議：“走到前面去一點，前面也許 有車。”于是，我往前走，而母親卻又在后面走著。“媽，您回去吧，天太熱了，我不要緊。”我對母親說。“再送你一會。不著急!”母親說。這下我同母親并肩走著，彼此沉默不語。

一絲微風襲來，撩動了母親那烏黑的頭發。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在母親的發絲中。定睛一看，是白發!我驚呆了!一直以來，我都沒有在意過歲月會在母親身上留下的痕跡，只知道媽媽就是媽媽，我的母親永遠年輕!從來也沒有想過，才三十幾歲的母親頭上竟然有了白發!再看看母親的臉，分明已經被歲月的風霜刻上了條條皺紋。逝者如斯!母親在一天天的變老，我在一天天的長大，母親把滿腔的愛默默地付諸在了兒女身上。我幸福，母親說，看著女兒一天天長高長大，一天天懂事，她當然也幸福。

和母親走了一段路了，仍舊沒有車來。看看母親，母親身子有點豐腴，走路很吃力，已經滿頭大汗了。“媽，您回去吧，別送了，我能到學校的。”我說，樣子很誠懇。“再送你一會，就送到前面。你看，送送女兒，媽媽很幸福啊!”媽平靜的說，又往前走著。我不愿母女就這么一直沉默。以往我從不和母親拉東扯西，現在我開始主動說。我說我在學校的表現，說學校里發生的趣事，母親聽得好 認真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，可愛得像個孩子。

前面有顆大樹，我停了下來，母親也停了下來。“媽，您回去吧，別再送了。”我一遍遍地催促著。“就送一會，反正我已經出來了，家里又沒有事!”母親一遍遍地回答著。幸福得像一個孩子!“嘟??”一陣車鳴，母親笑了，我也笑了，車終于來了。我上了車，母親仍舊站在樹下望著我，宛若沐著秋風的紅高粱。“媽，您快回去吧!”我大聲對母親說。

“記住了，一定要加油讀書!，母親一個勁地對我說。車越走越遠，最終消失在母親的視線里，我知道母親一定還在那兒望著，臉上露出愛的微笑，幸福??

那是一首歌，一首母女倆之間用愛輕輕吟唱的一首歌。

那是一首歌

美麗的音符

早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時候，我學習生活的五線譜也開始描繪，那首歌也開始唱響??

聽，那一間間富有文化氣息的教室里傳來了同學們的朗朗讀書聲，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關心”。這難道不是我們莘莘學子的真實 寫照嗎？看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室里傳來了老師的XYZ, ABC。老師們開心地授課，學子們歡快地學習，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符．

動感的旋律

中午，和煦的太陽高掛在那湛藍的天空中。聽，宿舍里傳出了優雅的歌聲、琴聲??，同學們愉快地嬉戲著．看，操場上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球??同學們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團結的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動感的旋律。

和諧的樂章

傍晚，“勞累”了一天的太陽慢慢地“躲”在地平線下了。一群群學生拉著同學在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里，同學們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說著地，盡享和諧的歡樂。

一天的學習生活那就是一首歌，一首快樂、奮進、斗志昂揚的歌，莘莘學子們帶著一天的感悟與新知進入了夢鄉，留著希望，期待著明天的到來，在朝陽中重新唱響那首歌??

美麗的校園，我的家，愿你歌聲永遠美麗，永遠動聽，愿那首歌經久不息地傳唱。

那是一首歌

書山似海,淡若煙羅的墨香似有若無地游離在這一片蔚藍之上,誰的歌喉驚得浪起云動,驀然降臨 ？

葬花吟

哀傷的語調猶如飛逝落紅,淡淡地講述著一枝海棠的過往.你輕皺著兩道彎眉,無力的玉手軟軟地擺著手中的花鋤,將無數落花盡埋于凈土之中,隨土化去.你也期望如這落紅,“一抔凈土掩風流”罷,寄人籬下的凄苦,幸福的可望而不可及,一切的一切在你的心中留下千 5 萬道舊傷新疤,汩汩涌動的鮮血融化不了你心中的哀怨,于是你奮力一掙,駕起雙翼回歸天盡頭的香丘.杜鵑啼血,可是你留下千年未變的詠嘆調!

柳絮詞

東風漸起,吹醒一園芍藥,在酒香的浸淫中輕吟淺唱.青石上沉酣的倩影驚飛花相無數,你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣.坎坷的命運撫不平你嘴角漾開的笑意,琉璃世界中的割腥啖dan膻shan更彰顯了你巾幗紅顏的心胸,心直口快的你為這冷清清的園子平添幾分嫵媚,幾分活潑.你沒有悲天憫人的長吁短嘆,沒有圓滑世故的左右迎合,你永遠保持著一份詩意,超然物外,盡顯你花想的高貴.柳絮紛飛,你童真的歌謠搖開了一方新的天地.螃蟹詠

芳華盡謝,牡丹的高貴還靜靜地演繹著一段無奈.冷香丸的清芳壓低了你上清苑的傲骨,于是你不得不綻開你的笑意,款款地輕移蓮步,做你大家閨秀的典范.6 你是無奈的,楊妃撲蝶的爛漫隱于人后,你亦是孤獨的,滾滾而來的罵名壓落你瞬間的光華.沒有選擇的你偶爾直抒胸臆,諷刺螃蟹,卻也只能付之一炬.你孤獨地留轉千年,用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著深沉交響.掩卷余思,紅樓女兒的迷夢譜成一支新曲,淡淡地傳唱了千年.那一首歌中,淚的痛血的癡可有鐘子期在聽 ：

滿紙荒唐言, 一把辛酸淚.都云作者癡, 誰解其中味？ 那是一首歌

現實里的我酷愛音樂．每當聽到一首好歌，便禁不住落淚．那些哀艷的歌詞，總是能輕易的勾起我心靈深處的軟弱．“誰拉住我，誰救救我，我從高空，狠狠的墜落“．

什么歌都聽，卻獨愛哀傷的歌．自己唱，回味歌詞的奧妙．那些字里行間深刻的含義我都懂．但關于我的人生之歌，我卻不知如何是好．也許是一切美得不夠真實，才會當厄運來臨而不自知．我的人生，由各種曲調組成，美好而凄婉．．．．．．

童年“永遠把你捧在我的手心，心肝寶貝一樣形影不離“．．．在媽媽的愛里，我無憂無慮，一切都那么美好． 我依然學著撒嬌，因為我知道媽媽把我看得比什么都重要．我亦如此．那時的生活不再單調，因為我們還未分開．

五歲“你轉身向北，離開有我的季節，茉莉花紛飛，過往的畫面全都是我不對“．．．媽媽的離開讓我明白：世界上沒有什么事是絕對公平的．上帝不會因為你可憐就眷顧著你．而我也不再是那個含著棒棒糖等待的小女孩，因為我知道，失去的，就注定無法回來．

七歲“回憶的畫面，記錄的語言，你說要我學著勇敢一點“．．．我曾經告訴自己不許哭，哪怕是淚已經溢出眼角，也要倔強而驕傲的仰起頭．我以為這就是勇敢的定義，但我錯了，倔強的執著能撐多久？曾經在夜深人靜時突然跑到窗臺大叫一聲媽媽，然后看著夜空一片孤寂，一瞬間，淚水決堤．．．．．．

九歲“我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好“．．．我知道，我

也渴望被需要．但這似乎只是個遙不可及的夢．我一路奔跑，努力拼湊那些錯過的美好．也許是太過逞強，我早已遍體鱗傷，卻仍然無可救藥．．．．．．

十三歲“最好的幸福，是把一個人記住，最好的辛苦是想你想到哭“．．．我知道，不管時間如何流轉，我還是會不經意的想起你．也許是時間太過偉大，讓你遺落在我心靈最沉沒的土地．卻也不再計較，慶幸還沒有忘掉．

這么多音符，集合構成我的當下人生．歌詞的凄涼，已然不再重要，只怕以后不知道如何往前走．是否該繼續逞強微笑？我想要讓心找一個出口，把愛放掉，忘掉一切，獨行與夢間．．．．．．那是一首歌

生命是河流，帶領我們穿過高山，平原，桃林。意外而甜美。

——題記

第一聲啼哭是我獻給人世的致辭，從此，上帝的手中點燃了一根屬于我的蠟燭，灼灼生輝；靈魂的光影在流蘇中綻放，命運的羅盤移向太陽的輝煌。如果說生是一次偶然，死也是一次偶然。那么在生死之間的道路上又一定存在著某種必然。紅塵紫陌、三千弱水，我從梵樂聲中走來，穿過葳蕤wēi ruí 的峽谷，憤怒的河灘，險象環生的叢林，荊棘一次次歡喜地劃破我的雙腿，疼痛之中，我卻一直堅信，前方是一片坦途。命運行走在我的軌跡上，前路風雨在飄搖，巷外有萬里未知的路在等著，壓力從四面八方襲來，我看見有人已倒下，而我卻有一縷煙雨任平生的莽莽情懷。

有人說，人不過是一根脆弱的葦草。不錯，人身是脆弱的，但在風雨之中停滯，停滯，再停滯，不過是一場華麗的自慰。人要到達彼岸，是必先經歷生命的痛楚，人性的蒼涼和命運的多舛的！也許這是蝴蝶之所以在破繭之后愈回豐艷美好的原因。人的成長如核桃，幼時圓潤青澀，不辨是非；無數的險阻之后，雖然身上傷痕如麻，但也有了堅不可破的外殼，從此不恨外物的侵噬。

我曾經想過，我們的所有幸福、疼痛、憂傷和激烈都裝在一個堅實的盒子是。沒有任何標簽。伸手下去，摸到幸福與歡笑的機率不是永久。你無法預知下一秒所在的坐標，卻能準備應對的心態。相信吧，上帝為你關上一道門，必定會為你打開一扇窗。即刻，我們會在美的光陰中行走，明媚的日光會充滿雙眸。不應再有蹀蹼，你應大膽地尋覓又一方鮮妍清朗的櫻桃園。佛法中說：“人身難得，美友難遇。”既然已讓你得到，必然是有你所用。生死之間是一種如露似電，如夢亦如幻的東西，或許它會轉瞬即逝。所以 任何一種成長的感情都是珍稀的，或許你再也無法得到。

這一秒，人人都應醍醐灌頂，畢竟世間永不停息，斗轉星移，人來人往，個人的憂傷替代不了世界的滾滾浪潮。所以，每一份，每一人都是一首歌，當千帆過盡，塵埃落定，它依然在我的心中淺吟低唱……

2.那是一首歌

花開花落，云卷云舒，光陰流轉，歲月無痕,有多少人和事都已經變遷。而我，依然是那個原來的我，不善言談，獨來獨往，像天空中一只單飛的鳥，看上去空靈自在，實際上卻有一絲淡淡的憂傷，有著些許落寞和惆悵。寂寞，像一首歌，歌聲總是圍繞著我，不絕于耳。

寂寞是一首歌，一首淺淺的抒情歌。它不像搖滾樂那樣波濤洶涌，震耳欲聾，帶給人狂熱和躁動。它總是 波瀾不驚，沒有欣喜若狂，也沒有痛徹心扉。像有些微寒的風，吹進孤寂脆弱的心靈，心會跟著節奏一起跳動，血液里流淌著冰冷的悲傷，讓人不禁打了個寒顫。像春天里淅淅瀝瀝的小雨,遠看霧蒙蒙的,走進其中才發現,不知不覺間,衣服和頭發已濕成一片。

寂寞是一首歌，一首意境廣闊的歌。聆聽著它，會讓你幻想到別樣的空間。也許是一個繁星閃爍的夜晚，一個人兀自坐在門前的臺階上，遙望星空，不知道哪顆星星可以讀懂我的心情，能夠陪我聊天。也許是一片金黃色的麥田，我站在田野里守望，秋天的風從發梢間穿梭而過，撩動起我的思緒：農民伯伯收獲到豐收的喜悅，而我，徒留下精神上的空虛。也許是在一棵枝繁葉茂的大樹底下，耳旁飄來了樹葉與樹葉摩擦的沙沙聲，似乎在訴說著什么，那是自然的語言，人在寂寥時，才更會心平氣和地傾聽大自然的聲音。

寂寞是一首歌，一首當你感到生活這本書上只剩下空白時，無心之中嘴里哼出的歌，那是一種自娛自樂的方式，是只屬于自己的調子。

寂寞這首歌，讓人憂傷，也讓人幻想，它究竟要縈繞多久？或許在未來的某個日子里戛然而止，亦或許它是人行于世的一種必然的精神狀態，會伴隨著人們直到永遠……

第二篇：那是一首歌(600字)作文

精選作文:那是一首歌(600字)作文

夢想中是遙不可及，是不是因該放棄；花開花落又是雨季，春天啊你在哪里？

題記

青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著我們的成長，它時而平緩時而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。

青春的第一樂章是激情。剛剛步入初中的大門，面臨著新朋友的接觸與老朋友的歡聚，我就像是一只旋轉著的小陀螺而朋友們就像一條條小鞭子，來回抽打著我。我旋轉于各個聚會中，樂此不疲。

青春的第二樂章是歡樂。我們嘻嘻哈哈地參加著學校的活動，沒心沒肺的。我的七年級是多彩的，就像是搖滾樂。

青春的第三樂章是優雅而不失節奏，勁爆卻不失分寸的。它就是一支爵士樂。八年級，我們沉浸在來回忙碌的上課的堆積如山的作業中。課課都要復習：文科就是永無止境的反復以至于那段時間我閉上眼睛都是桃花源記；理科主要是方法和計算能力，剛開始我的因式分解學的不太好在一張張的練習的影響下，我一看到數學卷子就能本能的反應出公式法的三步。

青春在我的眼里像是一首歌。先是平靜中的激情只想這樣呆在家里陪著我的貓咪，七點的晚餐我約了自己&&；再是在歡樂中的瘋狂小小的人兒啊，假不正經啊，嘻嘻哈哈我們窮開心！最后是努力中的堅持，常言道不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

那是一首歌，一首動聽的歌；那是一首歌，一首風格迥異的歌；那是一首歌，一首會一直傳唱下去的歌。它存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌詞里&&初二:劉?琛

篇一：那是一首歌作文

歌，是美好的，但不一定是有聲的。

蒼鷹振翅于藍天之上，那是一首歌，無聲而又激昂。

鷹的一生可以以歌為喻，恰如其分，從生下來，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這只鷹便開始了這首歌。母鷹在供食之際，會讓供給的食物越來越少，直到沒有。這時小鷹們不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，這是母鷹會把僅存的小鷹悉心照料。緊接著，會把它帶向懸崖，毫不留情的推下去，小鷹還不會飛，但生的意志會迫使它張開翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一剎那一個激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強烈的求生意志會使小鷹快速成長，張開翅膀，盤旋而上，但翅膀將會受到重創，待翅膀愈合，這樣的實驗還會重復n次，知道會飛為止。

歌聲有節奏之分，有起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那么褪變便可以稱得上是高山了。

鷹至中年時，鷹鉤會鈍化，牙齒也會老化，這時，鷹就無法生存下來，而為了生存鷹必須用長達5個月的褪變來得到全新的自己。首先，鷹會找到一個很高的山洞，在山洞里，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那是血淋淋的場面，一次次迸發出一個個強烈的音符。5個月的時光，將不能捕食。而當這只鷹重新站立時，他會成為一只真正的雄鷹，振翅藍天，高唱著進行的曲調。

曲尾的平淡，寧靜是殘忍的，那是生命的延續，歌聲的延續，當看到自己的孩子互相啄食時，自己親手一次次將孩子親手推向懸崖時，音符的跳躍、波動在鷹的心里徘徊。歌聲得以延續，激昂的一曲已悄然落幕。

鷹志堅毅無比，歌聲激昂回蕩。

篇二：那是一首歌作文

小女孩叫燕子,是她爺爺起的名字.和那首歌一樣的名字.燕子還很小的時候,媽媽就把燕子帶到北方的爺爺家,和爺爺奶奶們一起住.所以和小燕子一樣是從南方飛來的.爺爺很疼愛燕子.爺爺每天都會帶著燕子上學和放學.上學的時候，爺爺會和燕子一起去，然后自己再走回家；放學的時候爺爺也會提前到學校等著燕子放學，和燕子一起回家。燕子每天走四次的路,她的爺爺走了八次.就著樣,媽媽給爺爺買的皮鞋很快就被磨破了,爺爺補了好幾次,可不到幾天又磨破了.可爺爺不在意這些辛苦,只要每次看見燕子開心的樣子,聽見燕子歡快的歌聲,爺爺也會很高興的.每天晚上爺爺都會哄燕子睡覺,就是唱那首歌.每當燕子鬧別扭的時候,爺爺也會唱著這首歌哄燕子.燕子和爺爺都很喜歡這首歌.那時候,很快樂,很幸福.可燕子要回在南方的媽媽那兒了.燕子走的時候,爺爺什么也沒說,也沒和奶奶一樣流下難過的眼淚.只是在火車開走的那一剎那唱著那首歌.新的生活也很幸福,可比起從前就好像少了些東西,說不出來的東西.一想到這,燕子就會難過,一難過燕子就會唱起那首歌,一唱起那首歌燕子就會想起爺爺,想起爺爺,燕子就更加難過......在大家伙都意想不到的時候,爺爺去世了.這是一個噩耗.燕子不敢相信自己的耳朵.她很害怕,她害怕這可怕的現實.在送爺爺最后一程的時候,大家很難過,尤其是媽媽,她把眼睛都哭腫.可是燕子沒哭,她很想哭,她甚至可以哭得比媽媽還厲害,可她想到當初爺爺送她去南方的時候,也是壓抑住內心的難過,就不哭了.她還要唱歌,唱這那一首歌,那首小時候爺爺常唱給燕子聽的那首歌,爺爺老是用這首歌哄燕子睡覺,現在燕子也要用這首歌來哄爺爺睡覺.爺爺睡吧,睡吧,燕子的歌會拌著您的?? “小燕子,穿花衣,年年春天來這里??..”

篇三:那是一首歌作文

華麗的樂章，宛轉的曲調，如同五根旋轉的彩線，相互交融，淘氣的音符在這柔滑的曲線上歡快的跳舞。它們，就組合成了一首首美麗的歌。歌，就是曲子與歌詞的完美結合，表達出作者的期望與夢想，美好的情感和愿望。

一首首歌，總能帶給人們好的享受，讓人們隨歌歡樂，隨歌惆悵，隨歌夢幻，隨歌暢想。那一首首歌，給予人們寄托，撥動人們的心弦，讓我們的心，隨之舞蹈，隨之飛揚。當我憂傷時，有的歌，總能給予我們思考，優雅的旋律，在身邊回蕩，讓我有小橋流水，微風撫柳般的心境。當我快樂時，歡快的歌聲總能引領我的心舞蹈，勾勒出嘴角的微笑，如蝶一般在花叢中輕盈的飛跳。平緩的歌，總能讓我起伏不定的心如湖面般靜，小船劃過，余波蕩漾。

有時，歌，更能帶給我們難忘，引起我們的回憶，同時，也讓我們懂得很多。《斗魚》的主題曲《lydia》，曲調有些淡淡的憂傷，它訴說著飛鳥和魚的故事。“你會看見霧，看見云，看見太陽，紀念和大地重復著悲傷。他走了帶不走你的天堂，風干后會留下彩虹淚光。他走了你可以把夢留下??”也許，總會有個地方等待夢飛翔。很多時候，很多事，都不在自己掌握之中，留下很多不如意和失落，不如把它們珍藏在記憶深處，重新面對每天的陽光。一個觸動人們心靈的一部電影《這個殺手不太冷》。它的主題曲《shape of my heart》曲調宛轉憂傷，讓人浮現影片中的一幕幕畫面。殺手萊昂和女孩的別離，她的仇恨與眼淚，那充滿生機的綠菠??他們的情誼讓人感動。作文

而《myhearwillgoon》這首歌帶給人們的是震撼。它是《泰坦尼克號》的主題曲。片中永恒的愛情讓人感動。這首歌帶給我們的是回憶，思考與感悟。

一首首歌，是音樂，是藝術，更是生活。帶給人們很多很多。那，是一首首歌。

篇四:那是一首歌作文

青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著我們的成長，它時而平緩時而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。青春的

的人格，過著身不由己的生活。他怎么也沒想到自己的生命之歌卻如此的悲哀，可以說是悲從中來。

諸葛亮用他的一生譜寫了一曲哀轉久絕的悲歌，是一首歷史上的長恨歌。那也是一首諸葛亮代言的生命之歌。

篇二：那是一首歌 那是一首歌

作者：陳肯

當我仰望頭頂的四角天空時，總會想起你的歌聲。

那是傍晚，我和父母剛到你家。獨自眺望天邊余下的夕陽，裊裊炊煙盤旋著升上天空。幽篁里，鳥兒在鳴，和著風吹竹葉的沙沙聲，顯得格外悠揚??我迷醉在這樣迷人的鄉間里，耳畔又傳來你的歌聲，唱得那樣爽朗、干脆、低回婉轉，如天籟般??

天邊僅存的夕陽被夏夜的黑暗一點點吞噬。一家人吃完飯后圍坐在院子里，人手一把蒲扇，輕輕搖著，嘴里話著家常。你，總會在滑稽的地方笑起來。笑得那樣明朗。在皎潔的月光下，依稀看見你的面龐-----眼，瞇成了一條線；臉笑成了一團；嘴張得大大的。這笑聲如山間清泉，叮咚歡暢；如霧中荷香，幽然不絕。

在田間地頭，在清涼小院，在任何地方，總能聽見你的歌聲。它，正如一朵綻放的奇葩，美不可言。它，唱出了農村人的知足常樂，唱出了老年人的積極和樂觀??在這樣偏僻的村莊，是少有的，幾乎與世隔絕。而你，每天都為大家唱著歌，你的歌聲，感染著整個村莊的人。你一如既往的唱著那首深情而樂觀的歌。

洗完臉后，大家擠在不大的臥室里。聊起了童年往事，追憶起天真與爛漫。這，也會有你的歌聲。起先，你掩口胡盧；之后，眉開眼笑；到后來，你捧腹大笑。一個人盤坐在床上，笑彎了腰，開心的淚水也從眼角流了出來。鄰家的人聽見了，也開始笑。然后大家都一起笑。熄了燈，嘴里也不忘說幾句。再次論到幽默處。你又笑了，但這次笑得卻非常婉轉，似乎用手遮住了嘴，聲音是顫抖的。一家人便在這顫抖中睡去了。

如今，上初中了，課業多了，任務重了，離你遠了，見你的機會也少了。很難聽到你唱的天籟之音；可你的歌聲時常縈繞在我耳畔。它，依然是那樣動聽。像小雨，淅淅瀝瀝，打在瓦片上滴滴答答，歡快而動聽；像微風，徐徐吹來，撫摸著我的心靈；像陽光，溫暖而明亮，照亮我學習的身影。你的笑聲，是零散的，如果將它串在一起，于是成了一曲爽朗、可愛、迷人、醉心的歌。這是一首獨一無二的歌，唱出了幸福與美好，唱出了曼妙與優雅，唱出了歡暢與樂觀，唱出了你那坎坷的心聲??

雖停了笑，但是你的眼，你的眉仍帶有笑意??

你---外婆

多年以后，我還記得，那樣明凈的天，還有天空之下，你的歌聲??

指導教師：李福玲

篇三：那是一首歌新

篇四：那是一首歌 那是一首歌

那是一首關于親情的歌，關于付出的歌，關于收獲的歌，它時常在我耳畔響起，在我心中蕩漾。

我是一個不懂得堅持的人。從小到大，我學過很多：跳舞，畫畫??可是沒有一個堅持過一年。唯獨拉二胡，堅持了六年，雖苦，雖累，但我從不放棄，或許是有你吧，我親愛的父親。

很小的時候，我只要一聽到有關于二胡的音樂，我就能立刻安靜下來。父親見我這樣便對母親說：“孩子這么喜歡二胡，就讓她去學二胡吧！”父親說這句話時，我七歲。從此學二胡的六年也成了我小時候最艱苦最美好的回憶。

才去學二胡的

第三篇：----是一首歌作文

成長是一首歌

當日歷一頁一頁地翻過，猶如畫上了一個又一個飛揚的音符。我們發覺自己正在一天天成長，唱出了一首有一首絢麗的成長之歌。

——題記

當時光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長，體味著成長的苦辣酸甜，這并不是成長的追求，但一定是成長的全部。一首首成長之歌漸漸唱響。

小時候，年幼無知的我們度過了一個有一個歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護，有效伙伴的真誠陪伴，成長是無憂無慮的；成長是充滿歡笑的；成長是幸福快的，成長之歌伴著歡快的旋律演奏著。

再大些的時候，懵懂的我們度過了一個又一個求職幫著疑惑的日子，有時在成長中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長有時會與父母發生爭吵，心理產生隔膜；在友情中，我們隨著成長總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長之歌，它是悲傷的、憂愁的。

漸漸懂事時，奮發向上的我們度過了一個又一個充實而又滿足的日子，無限大好的時光正等著我們，更長的樂章正等著我們用成長的點滴去譜寫。經過成長的風雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的成長之歌在我們那片自由的天空中回蕩。

成長也是一首歌，等待我們用充實的每一天去譜寫。

青春是一首歌

青春就是一首歌，有低沉舒緩、有高亢嘹亮。在不同的旋律中，我們收獲成長的果實，品嘗人生的酸甜苦辣.德國偉大的音樂家貝多芬認為，音樂是比一切哲學更高的啟示......誰能說透音樂的意義，便能超脫常人無以爭脫的苦難。音樂具有感化人、塑造人、拯救人的作用。積極地傾聽音樂吧，它會使你的人生渙然一新、情趣昂然。

青春是一首藍色的歌，那是天空的氣息。青春的我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待。在藍色的青春歌曲里我們乘著理想的翅膀飛向藍色天空。

青春是一首綠色的歌，那是生命的勇氣。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小、但有著無限的活力與激情。在綠色的青春歌里我們是一群跳躍的小精靈，我們走在時尚的前沿，青春是我們活力四射的口號!青春是一首紫色的歌，那是成熟的象征。就像紫藤蘿一樣，生生不息、永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽命于爹媽的哄騙，不再讓淚水成為自己的專利。我們開始逐步學會獨立，走向堅強。在紫色的青春歌里我們用挫折學會平靜地對待生活。

青春是一首灰色的歌，那是烏云的顏色青春雖然陽光燦爛，但也不免烏云籠罩，十年寒窗苦青春就是奮斗的過程，奮斗就是要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此灰色的青春歌是苦的。

因為青春里有喜悅，也有憂傷；有笑聲，也有淚水；有自信也有迷茫......這些點點滴滴越過絢爛的過去，構成今天七彩的世界，表達明天璀璨的夢想。所以青春好比一首歌.有理想、活力、堅強、苦澀當音符，以藍色、紫色、灰色當奇妙無比的琴鍵，彈響這青春之歌。

長大了…

第四篇：一首歌作文《朋友》

朋友

當“朋友一生一起走”的誓言被時間漂白，當“那些日子不再有”的凄然被時刻想念，當你我在蓮橋相遇，又在荷池別離。可我找不到青鳥，來搭就一座鵲橋，護送你遠去。如今，你在沈陽，我在柳州。你在北，我在南，中間隔著多少山川、河湖，隔著多少人來人往，淹沒其間??已然曾經的朋友，各自離散，難再聚首間。那一聲“一生朋友你會懂”，懂我的心里，裝滿了對你的思念。朋友如歌，沿途相伴，生命不再寂寞，謹以此文，歌唱一生的朋友。

昨日的時光像一部百看不厭的影片，你我做主角，一遍遍在腦海里回放著。我們從相遇，到相識相知，最后想離，就像那一枚石頭種籽的生發。

石頭萌芽

曾經的曾經，我們是農村里懷有夢想的娃，后來，我們走出了陪伴了自己少年的小山村，帶著興奮而又緊張不安的矛盾，奔到陌生的城市。縣里的重點高中，以它高深的面孔出現在你我眼前。異地的你我，匆忙中找不到歸屬感，街景是淡的，夜晚的燈也黯然失色。當所有的喧嘩落幕，各種小心翼翼，阻擋不了內心的波瀾，我甚至學會了瑟縮。一顆無處安放的心，懸浮空中，躲進角落里等待

著，著急等待著??終于，陽光的你照射到我的存在，闖進了我的世界，及時地給了我一份新的歸屬。

石頭開花

在陽光的校園里，我們盛開在人群中間，閃亮耀眼。我們相視而笑，不約而同地說出“朋友一生一起走”的誓言，一起看校園里桂花開了又落，看流水潺潺；一起聽窗外雨點滴答，聽蟬兒高歌，聽鳥兒嘰喳；一起在足球場上揮灑青春，綻放激情；一起為上海世博會、廣州亞運會成功舉辦喝彩；一起為李剛兒子撞人事件憤懣；一起被每年的“感動中國人物”感動著??朋友，有你的日子，我不再是孤軍作戰，在湛藍的天空下，還有你與我陪我一道憧憬未來。時光見證了我們一天天的成熟，見證了我們的燦爛青春之花。雖然后來我們不在同一個班，同一個宿舍，但每天能在教學樓相遇，揮一揮手，就已足夠。因為，同一個花園，不同的花，允許有不一樣的顏色。

石頭枯干

如果湖水真的如一面鏡，如果天空可以無風，如果波光不再泛起漣漪，那么，這潭水注定平靜，沒有流動，注定以“死水”自命。朋友的世界可以有小雨淅瀝，可以有小風暴。因為我的寡聞，不懂得國際軍事，偏與你爭吵，還一氣之下，不理你兩三天。后來，我知道錯了。是你，毫不猶豫的原諒我，你讓石頭做出該有的枯干，又在緊要時刻灑下甘霖，阻止了它的裂開。

石頭留香

時光匆匆，你我在人生的道路上終究要分別，盡管有太多的不情愿。天下沒有不散的宴席。一場考試，讓我們就此抉別，你奔沈陽，我奔柳州，天各一方，甚至我們沒來得及道一聲“朋友，再見”。就在我惶然不知所措的時候，“這些年，一個人，風也過，雨也走，有過淚，有過痛??還有傷，還有痛，還有走，還有我”在我耳畔響起。雖然我們相隔萬里，但一繩窄窄的電話線并不能蕭索兩個朋友的夏天，電話里的一個笑聲，勾起我們濃濃的回憶，足以溫暖你我。“一生情，一杯酒”，朋友如醇酒，味濃而易碎；朋友如花香，芬芳而淡雅??“終有夢，終有你，在心中”。朋友，沒有你的日子，加了糖的咖啡也應該是甜的；沒有我的日子，加了暖氣的冬天也應該是溫暖的。石頭堅硬如初，而那一抹香沉浸在其中，許久不會消散，抑或是永遠。

如今大學二年級的我們，都有了新的朋友，石頭終又長出了新的枝芽，那是“朋友一生一起走”的嶄新的另一段落。但我仍會記得那個喚醒我心中萌芽的你！

空間的距離怎能造就心里的山山水水，我們依舊可以吟唱“朋友一聲一起走，一聲朋友你會懂”的經典。你若安好，便是晴天。只愿朋友，一切安好！

第五篇：惠州市中考滿分作文-內心的一首歌

內心的一首歌

大廳里燈火輝煌，親友們聚在一起，歡聲笑語不絕于耳。桌上放著一只大蛋糕，并附有50根蠟燭，可是，已不會被吹滅了，因為今天的主角--我的爸爸，已出門而去了……?不是因為不開心，也不是因為身體不舒服，只因為爸爸是警察！?

雖然爸爸不在這歡慶的現場，但我依舊拿起麥克風，唱起了卡拉OK。因為我知道不管爸爸在哪，都聽得見我的祝福：爸爸，祝您平安！?

隨著屏幕上歌詞的緩緩移動，我唱了起來。雖然唱得有些走調，但我卻是用心在唱--此時我記起了爸爸的一些往事，不知不覺地，一股熱流涌上心頭……?

從我懂事起，爸爸就是個大忙人。一星期在家的日子決不超過三天。記得有一次，學校開家長會，可老師說話還不到十分鐘，他那討厭的手機就響了。后面的事也不言自明了，我只好自己記錄下老師說的話，害得我手忙腳亂，記下的東西連自己也看不清楚。?

還有一次，是春節大年夜的晚上。全家人高高興興地坐在電視機前，等爸爸回來就開飯。

可等啊等，到11點了還不回來。我又著急，又難過，狂打爸爸的手機。可對面傳來：“對不起，您撥打的手機已關機……”?

已經半夜十二點了，奶奶氣憤地說：“讓這渾小子去吧！我們吃飯吧，不理他！”唉！這是真正的年夜飯！?

半夜兩點，半夢半醒的我聽見敲門聲，我緊張地沖了出去，打開了門。眼前的一幕讓我

呆了：爸爸的腿打著石膏，頭纏著紗布。爸爸說：“手機好像壞了，所以沒有接到你的電話。”原來爸爸在執行公務時受了傷。咳，爸爸，叫我怎么說您呢！?

雖然爸爸對我的關心少而又少，但我從來沒怨恨過他，因為在我心中，爸爸是一個堂堂的人民警察。爸爸常常教育我說：“做人要正直，特別是男孩，要堂堂正正！”?

爸爸，您的教誨，我從未有一刻忘記。但，爸爸，您可知我的心嗎？我真害怕您受傷掛花，只希望您能高高興興地上班，平平安安地回家；能常常回家，回家管管我……?想到這里，我對著麥克風哽咽了，我流下了眼淚。雖然，無法再將《祝你平安》唱下去，但我的心還在祈禱，在祝福：祝您平安！

點評：乍一看，以為考生是想唱《祝你平安》這首歌，然而，讀完全文，便知全文是抒發小作者對爸爸--人民警察的贊揚，這是一首頌揚人民警察的贊歌。本文選取了“生日聚會”“開家長會”“吃年夜飯”三件事，來表現父親公而忘私的品質，頗有典型性。語言樸實無華，字里行間洋溢著真情實感。本文的不足之處，在于少數語句欠順暢。