第一篇：高考仿例造句考練指導

高考仿例造句考練指導

一、概說

加大主觀試題的含量，考查學生語言思維和表達能力，深化創新教育的測試，是高考語文的必然趨勢，99年第27題、2000年第26題-----仿例造句就是明證。此類試題往往涉及語法、語意聯貫、表達方法、修辭運用、風格協調等內容。并且試題靈活性大、綜合性強、題型新穎、獨特，試題難度較大，在高考中備受關注。

二、試題題型：

1、命題式，即先給定一個語言材料，再另外命題進行仿寫。

2、補寫式，即要求根據所給語境的特點，補出相關句子（也可以稱為句內仿寫）。

3、對對聯（2004年新出現的題型）

三、解題思路 第一步：看題干

看清題干要求（如寫什么）后再下筆答題，做到答是所問。第二步：抓特征（有可能是顯性特征，有可能是隱性特征。）

1、先抓內容方面的特征；

2、分析例句中句子與句子之間的句意關系；

3、分析例句特征（單/復句；整/散句；長/短句；主/被動句；肯/否定句）、結構特點、語言風格、感情色彩等形式要素，仿寫的句子在這些要素上與例句保持一致。第三步：想得開

接下來該做的就是構思仿句。這一步主要是抓例句中的關鍵詞展開聯想、想象、推理。

1． 住例句中的關鍵詞是指抓住例句中仿寫時需要被替換的，并且能引發聯想、想像的詞語。2． 展開聯想、想像、推理。第四步：仿得妙

這一步主要考慮語言表達是否規范合理，在此基礎上力求做到有文采。具體要求：

形同（句式、結構、修辭、色彩、風格與例句相同）意達（話題一致、語意相關、語句通順）文雅（仿句有文采、有意境、有個性）

四、仿句必須在題目要求的基礎上完成

1、從語法結構上，所造句子與例句結構相同。例②：99年高考第27題：

人民共和國迎來了她五十年誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！

填入的三個句子不僅要與材料話題保持統一，而且句式還要與上下文保持一致，即要寫成排比句，又要寫成比喻句，第三空還要寫成主謂句，同時所造句子要與前后句呼應，也要與所造句前后呼應。即“五十年像一首樂曲，有低音也有高音，樂曲漸趨漸高”“五十年像一首樂章，有高亢也有低沉，樂章正在演奏”“五十年像一部戲劇，有平靜也有高潮，劇幕徐徐拉開”“五十年像一個賽場，有失誤也有成功，賽事正趨激烈”。

2、從句意上，限定造某一方面內容的句子，所造句子能集中反映該段的內容。例③仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

書籍好比一架梯子，能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

解題思路：例句在內容上講的是書籍對人的作用，因此，仿句的內容也應表達時間對人的作用。例句句式上是比喻句，仿句也應是比喻句，結構上，例句的兩個比喻句，都是由兩個分句組成，前一個分句用主謂賓結構點明本體和喻體，后一分句用兼語句表達主體的作用，因此，仿句也應如此，即“時間好比清風，能幫助我們驅散心頭的愁云；時間又好比細雨，能幫助我們滌去心靈的雜質”。

3、從語意上、邏輯上造前后呼應的句子，保證句子話題的一致性（句內仿寫應特別注意這一點）。例④：仿照下面的排比句，以“月亮”、“海燕”為開頭，寫出兩個句式相同的排比句。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，-------------------，海燕說，--------------------，太陽說，燃燒的青春一片光芒……

解題思路：該題既考查了排比句式，又和仿例造句結合在一起，更要注意于前面的呼應。從原文來看，前四個句分別說“年齡”、“心靈”“人生”“青春”，后四句中，第一句用“年齡”，第四句用“青春”，可以看出第一二句應分別以“心靈”、“人生”為主題。即我透明的心靈多坦蕩；我搏擊的人生多壯麗。在下面橫線處填入適當的詞句，組成前后呼應的排比句。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。

簡析：這道題考查仿用句式、擴展語句和修辭方法 在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。

總之，仿例造句題綜合性強、靈活性大、做題切忌胡亂編造、憑空做題，語句立意要高、要新，語言要有文采。做題時要注意句式特點，又要根據具體的語言環境，內容要求、感情導向及邏輯關系選用恰當的詞語來組織語句。

五、仿句類型展示

1、仿結構

仿照畫線句子造句，使之構成一組排比句。心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

題目分析：首句是一個緊縮復句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質概括和人物的主要事跡；最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品。主要是讓考生仿其結構，但不要求字數相等，大體相同則矣，并做到句子前后連貫。楚國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不是寫下了憂幽、感天動地的《離騷》？

唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天寒士，不是寫下了感嘆時世、渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？

唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想像瑰麗、渴望自由的《夢游姥吟留別》？

宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？

清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

2、仿修辭

以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句子，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞的人享受到心靈的滋潤；

愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼； 愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。

愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；

愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

愛心是一股流淌在夏夜的清泉，是燥熱不寐的人領略到詩意般的恬靜。（仿、修、擴 句是比喻句，第二句一個間語形式的釋喻句）

3、仿手法

在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構想方式，另選兩種“家電”，寫一段有諷喻的文字。〖示例〗空調----只能在一個狹小空間內改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。

這道題目，主要是讓考生仿其手法—--諷喻，不能從正面去闡述；再就是前后分句要成轉折關系；對于句式只要形在就行，并不作嚴格要求。

如：臺燈----總以為自己比別的燈亮，其實只不過是有人給它戴了一頂帽子。

電腦----似乎是無所不能，卻只有在別人的擊下才能找到自己的靈魂。

電視----自以為擁有一切，但無論想炫耀什么，都得完全聽別人的擺布。

4、仿意境

下面這首小詩借“梅”表達了作者對“生命”的思考，請選擇別一事物表達你對別一話題的思考。

梅

一片玉瓣，是一滴生命；

剝落了生命，你召來了燕語和鶯啼。

這道題目是一首托物言志的小詩，只要另選一事物，按照這種結構來寫就可完成形的仿寫。但對于這道題目，還得注意仿出詩的意境，那就得注意語言。

如：書：一頁歷史，是一面鏡子；擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。

蚌：一顆沙礫，是一種痛苦；歷經了痛苦，你孕育了圓潤和晶瑩。

路：一道轍印，是一段歷史；展示出轍印，你開發了近林和遠山。

船：一片歸帆，是一縷鄉情；傾注著鄉情，你滿載著滄桑與希望。

泉：一股細流，是一曲歡歌；匯聚了歡歌，你成就為大江與汪洋。

葉：一片嫩綠，是一份自然；呼吸著自然，你孕育出果實與豐收。

菊：一縷清香，是一份成熟；醞釀了成熟，你展示著高潔和恬淡。

強化園地

1、仿照例句，寫三句話，要求句子意思連貫。

你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細流涓涓的從容；你習慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。你是大江，我是小河。

2、在橫線上填寫恰當的句子，構成前后連貫、合理的排比句。人的一生像金，要剛正，人格須挺立；，；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；，-，；人的一生像土，要本色，作風須樸實。

3、在下面的橫線上填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；，；在貧瘠中創造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。

4、在下面橫線上補寫合適的句子，要求內容前后照應。懸崖上的樹，風來搖過，雷來轟過，；紫風撫過，彩虹擁過。你泰若自然，寵辱不驚。

5、根據下面句子的格式、修辭和境界仿造一句。我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原的一棵小草，--為壯麗的山河添上一笑。

6、模仿下面句子的格式，另寫一個句子。

遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）①句是符合提示給2分。②意思完整、有意義給1分。7 仿照下面的句子的格式和立意，另寫“筷子”。竹子 筷子 空有華麗的外表 卻無堅實的內涵

8、仿照畫線的句子擴展語句，要求語意連貫，并加上一個抒情議論性的話作為收束。童年的一切都是那么美好，在童真的愛的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰。

9、按照下面句子格式擴展語句，組成一個四個分句的排比句。

順利時得意忘形是可怕的

10、注意句式、文意和修辭，在橫線上補寫出恰當的語句。泰戈爾曾說過：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，是鵝卵石臻于完美。”我想，要幫助一個人改正缺點錯誤，不能靠狂風式的批評，而

；，還要有恰當的方法。

11、根據例句格式仿造三句話，再加上一句總結性的話。如果你是一棵大樹，就撒下一片綠蔭；

12、依據給出的文字，續寫一個段落，句式要大體相同。友情，是人生一筆收益匪淺的儲蓄。這儲蓄，使患難中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌到時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。，也是人生的一筆 的儲蓄。

13、仿照下面的詩句，選擇新的寫作對象，另寫一組句子。（不要求與原句字數相同。）原作： 仿寫：

路邊的那一潭死水，墻壁上的那幅肖像，無紋無波。不哭不笑。

我不要這樣的生活！我不要這樣的生活！要么就卷入長江大海，要哭就哭出眼淚，要么就去無聲地滋潤田禾。要笑就笑出性格。

14、全國25題.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整，（不要求與原句字數相同）（6分）

海是水的一部字典：

浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

要求：第一句的比喻領有下面三個比喻，四個比喻構成一個完整的意思，四個比喻合理貼切。

15、仿照下面的句子，續寫一個句子。

要求：①續寫的句子要從正反兩面談。②要運用恰當的比喻。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉茂”的；青年人__________。關鍵在于怎樣以積極健康的態度對待年齡，對待生活。

參考例文：

１、（1）你有你條條框框的教養，我有我無拘無束的灑脫；你習慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。你是紳士，我是游俠。（2）你有你色彩繽紛的嬌艷，我有我色調單一的樸素；你喜歡在枝頭上翩翩舞蹈，我習慣在樹干默默輕搖。你是鮮花，我是小草。

２、（題目分析：這道題是考查仿用句式、擴展語句和修辭方法。排比句的五個喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性；選擇詞語盡量避免重復，語義覆蓋盡可能完整。）人的一生像木，①要充實，內涵須深刻；②要正直，立場要堅定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅定；人的一生像火，①要耀眼，事業須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態度須誠摯；④要燃燒，性格須熱情。

３、（仿、擴、修，注意關鍵詞語之間的關系：“黑暗”與“光明”、“貧瘠”與“豐饒”是反義詞，“黯淡”、“枯竭”分別與兩組反義詞有關）

在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。在痛苦中獲得的甘甜，是永遠不會變澀的。在單調中描繪的多彩多姿，是永遠不會失色的。

４、雨來沖過，電來擊過，雪來壓過，霜來欺過；

細雨潤過，流霞吻過，明月親過

５、我不是都市激越的樂章，也不是鄉村悠閑的短笛，而是茫茫大漠中一串駝鈴，--勇敢的跋涉者的伴侶。６、真誠是心的雙手，抓住了多少珍貴的友誼？ 愛是心的火種，融化了多少堅硬的寒冰？ 猜想是科學的鑰匙，啟發了多少重要的發明？ 感激是生命的海洋，匯集了多少愛的涓流？ 希望是前進的探照燈，照亮了多少灰暗的夜晚？ 夢想是人生的藍圖，描繪了多少美好的明天？ 信念是人生的翅膀，飛越了多少曲折的險徑？ 記憶是心靈的倉庫，收藏了多少美好的往事？

以上均為正面立意，從不同的方面給人一種積極向上的激勵和啟迪，讓人感受到人生的美麗和多姿，生活的豐富和多彩。還可從反面立意：

貪孌是人生的絆腳石，絆倒多少前程似錦的人？ 彷徨是心靈的蛀蟲，吞噬了多少美好的前程？ 粗心是命運的盲點，錯過了多少成功的機遇？

７、空有筆直的身材 雖有傲然的筋骨

雖有筆直的身材

卻無靈活的頭腦

卻無沸騰的血液

卻不能堅強的站立

空有高大的身材

一生在調調揀揀 未出土已有節 卻無自由的命運

到頭來兩手空空 乃凌云仍虛心

（立意相反，最好寫成“批評式”且含有寓意）

８、一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹就是一個會講故事的老人，一灣小溪就是一個無比歡樂的海洋。啊，多么讓人難忘的童年！（所有的東西都是新奇的）

９、挫折時一蹶不振是可悲的，成功后奮進不止是可貴的，失敗后亡羊補牢是可喜的。

10、要靠和風細雨式的勸導；不能只有良好的愿望

11、如果你是一棵小草，就增添一個春色；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空；如果你是蜜蜂，就釀造一分甜蜜；讓我們共同創造輝煌！

12、讀書，也是人生一筆獲得豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。（考查擴、仿、修）14、1)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。

(2)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子。

(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是動植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。

(6)書籍是知識的一臺電腦，題目是主機，目錄是鍵盤，文字、標點是書籍的內存。(7)生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)風暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風、暴雨是風暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞臺，藍天是帷幕，晚風是配樂，星星、月亮是天空的演員。

15、青年人固然大多“旭日出海，朝氣噴薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”…

仿照下面的比喻、比擬的形式，另寫一組句子，意思完整，句式相近。蠟燭

為什么蠟燭總是淌著一串串淚珠？

因為它總是感到自己向人們貢獻的光亮太微薄 所以才一邊燃燒 一邊哭泣 例： 鉛筆 蜜蜂

為什么鉛筆總是留下一串串腳印？ 為什么蜜蜂總是不停的勞動？

因為它總是感到自己走過的太多 因為它總是覺得自己對人類的貢獻太少

所以才邊行走 所以才一邊采蜜 一邊記錄 一邊釀蜜

小草

為什么小草總是隨風向人們點頭致意？ 因為它總是感到自己對人綠化的貢獻太小 所以才一邊點綴大地 一邊問好 2002年北京卷

仿寫。請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。原作：墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

例1：籠中的鳥！你安于供養時，自由就沒了。例2：飄落的葉！你化作春泥時，生命就延續了。例3：破繭的蝶！你炫耀環舞時，死亡就近了。例4：長成的雛鷹！你渴望飛翔時，家就狹小了。例5：花哨的旗袍！你沉默箱底時，青春就褪色了。例6：老師手中的粉筆！你粉身碎骨時，思想就被點亮了。例7：小小的火柴！你燃燒自己時，世界就光明了。例8：熱戀的人！你們結婚時，玫瑰就枯萎了。

（1）山中的石！（2）水中的萍！(3)空中的鳥！（4）空中的雁！

你背靠群峰時，你隨波逐流后，你展翅藍天中，你離開隊伍時，意志就堅了。根基就沒了。宇宙就大了。危險就大了。

（5）山頂的松！(6)水中的魚！(7)井底的蛙！(8)地下的煤！

你挺直腰桿后，你游進大海時 你越身地面時，你燃燒自己后，根基就牢了。境界就寬了。眼界寬了。貢獻就大了。2003年北京卷

按照下面句子的句式（若只因為……就……，無異于……）仿寫，用另一比方評論另一事物。

一本書，若只因為是由大出版社印行的就去買它，無異于買一套由好裁縫縫制的卻并不一定合身的衣服。

例1：一部電視劇，若只因為有“大腕”出場就非看不可，無異于去吃最昂貴的卻并不一定對癥的藥。

例2：一個學生，若只因為他成績好就認為是三好生，無異于把黃色的金屬都視為金子。

例3：一個人，若只因為是從名牌大學畢業的就認為他學識淵博，無異于看見光頭就說是和尚。

例4：一句話，若只因為是名人所說就奉為經典，無異于在峨眉山撿塊石頭就當作佛骨。

例5：一個人，若只因為他玉樹臨風的儀態就喜歡他，無異于喜歡一個鮮紅的但可能藏有蟲蝕的蘋果。例6：一項計劃，若只因為構想宏大就付諸行動，無異于種下一棵花色美麗但未必結果實的植物。

例7：一個人，若只因為他的出身就去評價他的德行，無異于只看蜜蜂和蝴蝶的外表就去評判誰會釀蜜。

例8：一些經驗，若只因為是成功者提出的就原樣照搬，無異于把自己的大腳擠進一雙太小的漂亮皮鞋。

例9：一個人，若只因為經驗比你豐富一些就去盲目聽信他的話，無異于在森林中迷失了方向卻把手表當指南針用。

第二篇：中招仿例造句示例

中招仿例造句示例

1照下面兩句仿寫：

如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；

如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰；

如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。

2、：春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩

格式造一個句子：

例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。

春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉村小道之間，真有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感受。

3、依照下面兩個句子，補寫一句： 錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識；

錢能買能化妝品，不能買到青春 ；

4、我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗； 仿照上述句子，續寫一句。

我夢想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。

5、請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子： 歷史是一艘行進的船，時間是一張網；

歷史是一條長江，時間就是涌動的波濤。

6、仿寫下列句子

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；

沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空。

7、寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫： 音樂是 和煦的春風，使堅冰解凍，小草發芽。

書籍是 堅實的階梯，可以使人們登上理想的高峰。

時間是 一艘永不停息的航船，載著你到達生命的彼岸。

8、閱讀下面一段歌詞，完成題目：

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。

請根據上面畫線的兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句： “相互就是 痛苦時，一起傾訴

；” “相互就是 快樂時，一起分享。”

9、展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬 走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；

溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅韌。

10、請在下面的橫線上，填上適當的語句，組成前后呼應的排比句：

人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 見到濃密的大樹，你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片, 卻能為人們遮擋風雨

。這樣的人生也就無悔了。

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11、仿照下列句式和修辭手法，續寫一句話。

讀書是一種樂趣，知識是它的果實；

運動是一種樂趣，健康是它的果實；

勞動是一種樂趣，收獲是它的果實。

12、下面是哲學家培根的話，請發揮想象，仿照培根的語言形式，再續寫一句富有哲理的話。

歷史使人明智，詩歌使人靈秀，音樂使人高雅，書籍使人明理。

13、發揮想象，仿寫句子：

童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇； 少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真； 青年是一首詩，激情澎湃，樂觀自信。

14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環境嗎？”作開頭，寫一句話。

例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”

“你珍愛自己的生活環境嗎？那么請保護我們的地球，因為地球是我們的家園。”

15、下列文字是關于“愛心”的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽光，使飽受饑寒的人，得到溫暖

；

愛心是 茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 遠在他鄉的游子思念自己的故鄉

； 愛心是 一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。

掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破家亡的下場？假如

（1）？話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果

（2）？綜上所述，不難看出

（3）

。提示：吳王夫差——伍子胥

蔡桓公——扁鵲

楚懷王——屈原

魯莊公——曹劌

齊威王——鄒忌

唐太宗——魏征

（1）假如當初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒，又何至于落得個病入膏肓的下場。（2）

假如當初魯莊公不聽從曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰的勝利。

（3）只有聽取別人的意見，才能取得事業的成功，如果獨斷專行，自以為是，后果是不堪設想的。

17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：

我不是矗立在廣場中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子──為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。

18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前后照應。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；

友誼如 花種，我們 共同灑播，培育出一個個五彩的花壇 ； 友誼如 油彩，我們 共同設色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

19、“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子：

畏懼錯誤就是毀滅創新。

20、仿照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是 色彩繽紛的花園，讓人 流連忘返 ；

語文是 意境深遠的油畫，讓人 驚嘆不己 ；

語文是 旋律優美的音樂，讓人 聽之動容；

21、按要求表達。

從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發揮想象，仿寫句子。

例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。

仿句： o是一輪太陽，是朝氣；s是曲線，是優美；D是一把豎琴，是快樂。

22、請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。

例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是 一首詩，悠遠的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂。

23、根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。當那片云停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包。”

一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。” 仿寫（1）一個天真的小孩說：“像奶奶的白發。”

（2）一個精明的商人說：“像我的貨物，從天上運來。”

24聯系語言環境，仿照打浪線句子的格式，續寫一個句子。

我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學名著 的海洋之中。我有時在環境惡劣的保爾筑路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲 ??文學，成了我的良師益友。

25、仿照例句，將下列句子補充完整。

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如 斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。

26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。

仿句： 人們都愛大海，愛她的洶涌澎湃，愛她的的寬闊無邊。

27根據你的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。

見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，沒有見過沙漠，依舊遺憾； 見過沙漠的遼闊，沒有見過森林的神奇，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花，一次真誠的賞識是一朵花??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

29根據前后語境在畫線A處填寫一個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。A 成功是一次收獲，B失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，C痛苦是一次收獲，哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？

30、根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意完整連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； 如果一縷陽光代表一個祝福，我愿送你一個太陽； 如果一棵樹代表一個祝福，我愿送你一片森林。

31、仿照例句，寫一組句子。

例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是 一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；

父愛是 一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

33、在下面橫線處填上適當的句子，使之組成前后呼應的排比句。

也許孩子是首詩，而老師就是詩的作者，在作者的精心的創作下，小詩才能發表。也許孩子是棵樹，而老師就是

，小樹才能長大。參考答案：樹的土壤，在土壤提供的營養中

仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

34、如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；__________,_____________.參考答案：如果你是一棵小草，就增添一分綠意如果你是一顆星星，就點綴一角夜空

第三篇：仿詞造句及答案

仿寫集錦

根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。

見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，依舊遺憾；，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

根據語境，在橫線上填上適當的語句，把句子補充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，有了生機。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如，如。2003年5月21日，中國登山隊員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國人民以巨大的鼓舞。請仿照下面例句，再寫出一個贊揚他們的句子。例句：你們的意志是那樣的堅韌和剛強。

4根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，；，5仿照下面畫線句中的一個，再寫一個句子。

生命真是一個奇跡，一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般的亮光；

美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立。”

這句名言不僅說明了一種生活現象，更蘊藏著一個深刻的道理，請說出這個道理。

請舉出一個能證明這個道理的事實論據。

仿照下列句式造句。（“愛”的對象可填人、景、物等）例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句：人們都愛。

依照畫線的句子，續寫下一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。

仿照例句，再寫三個你對“語文”理解的比喻句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是，； 語文是，； 語文是。

10、仿照例句，以“愛”為話題，另造一個句子。美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。愛。

11、.仿寫。

如果說生命是一本書，那么時間則是一枝筆，書寫著人生。如果說生命是一條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生。12.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（1）如果我是清風，我將。（2）如果我是春雨，我將。13對對聯。

①上聯：讀好書樂趣無窮下聯： ②上聯：下聯：學子論古今

14.根據下面故事的內容，體會加點部分的含義，在空白處填上恰當的語句。

一個人歷盡艱險去尋找天堂，終于找到了。當他欣喜若狂地站在天堂門口歡呼“我來到天堂了”時，看守天堂大門的人詫然地問他：“這里就是天堂？”歡呼者大惑不解：“你難道不知道這兒就是天堂？”守門人茫然搖頭：“你從哪里來？”“地獄。”守門人仍然搖頭。歡呼者似有所悟，慨然嗟嘆：“怪不得你不知天堂何在，原來你沒有去過地獄！”你若，那么便是進了天堂；你若，那么便是進了天堂。總之，若沒有其中一樣，你是斷然不會擁有另一樣的。15.請在下面橫線上填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了什么，所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天。這樣的人生也就無悔了。16.閱讀下面一段歌詞，完成文后問題。

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走遠了一起回顧。啊，相互就是相呼。

請你根據上面畫線兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句話。

17.依照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

18.依照例句，仍以“天上的明星”為本體造一個比喻句。例句：天上的明星現了，好象是點著無數的街燈。造句：天上的明星現了。

19.仿照下面兩句的格式，發揮想象，再寫出三個關于書的比喻句（字數可比例句略多）。書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

20.仿造一個跟句中分句之間關系相同的句子。

例句：終點之美，屬于優勝者；起點之美，屬于每個人。仿句：。

21.展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。

22、根據語境，續寫兩個分句，使之構成一個語意相關的排比句。美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的惦幾點殘雪。

23、根據畫浪線句子進行仿寫。

學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________

；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是選滌狹隘自私的雨水，是 _________________________。

24、在下面語段的橫線上填入適當的語句，要求語意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經受磨練：給我一次失敗，；給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。

25、仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。

世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？ 青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐； 青春。

26、在下面一句話中的橫線上，仿照前兩個分句，續寫一個分句。

如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；

，。

27、理解句式特點，在具體的語境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在，在??只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

28、根據語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發； 。

29、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。

在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求，令你，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的；母親永遠是你的燦爛陽光。

30、根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；，；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

31、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；_______________ ；________________ ；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

32、仿寫：我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？我們贊美 _________，是否會想到_____________________ ？我們贊美_________________，是否會想到_________________ ？

33、仿照“賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞”“賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可”兩句話的句式，在下面的畫線處，寫一句話，使之一同構成一組語意連貫的排比句。

賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；_____________________，______________________。

34、根據下面畫波浪線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文連貫合理。

也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；_____________________，____________________。只要你滿懷信心，善于發現，你就會感受到生命的意義。

35、仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內容相關，句式整齊。

初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；__________

______，_____________

____ ；____

_______，________

________；??如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

36、我們身上有很多美好的品質，如誠實、樸素、善良、勇敢、無私、正直等，要善于發掘和自我肯定。請從中找出一點加以闡發(至少運用一種修辭手法)。示例：誠實是一束馨香的花朵，讓他人快樂，更使自己陶醉。仿句：

37、請你按照示例仿寫句子，要求格式和運用的修辭方法與例句相同。

示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。仿句： ________________________________________________________________

38、模仿例句的寫法，續寫一個句子，表達你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤；____________，______________。

39、仿寫（句式基本相同，字數可多可少）。

人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。人才如。

40、仿照例句寫一個句子，內容自定。

例句：人們都愛春天，愛她的萬物復蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機勃勃。仿寫： _____________________________________________________________

41、仿照例句，再續寫兩個句子。

春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；

秋天的風，_______________________，______________________________.冬天的雪，_______________________，______________________________。

42、在下面一句話的橫線上，仿照前兩個分句，續寫一個分句。

.例句：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；________________ ,_______________________

,___________________________ ,____________________________________。

43、請仿照下面句子，在寫出兩種幸福的情景來。

例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發夫婦相攜漫步也是幸福的。

仿句：_____________________________________________________

。

44、根據提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當的內容。

人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充足，_______________________，可謂順境；生于__________________，____________________，土壤貧瘠，可謂_______________。人們無法選擇自己的家庭背景，但可以選擇生活態度。

45、請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句話，要求句式相同，語意連貫。

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，__________________

，_______________ _，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

46、依照給定的語境和句式仿寫。

母親的一切言行都賦予了孩子一事實上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵是_________________________；______________________________。

47、仿寫。一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節的內涵；

，；一塊巖石以它孤獨的肩膀，支撐著傾斜的山體。

48、根據下列的例句，仿寫一句話。【例句】一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地層沉睡下去，也可以發出驚天動地的能量。

49、仿造例句，以任何一種職業或職務開頭，寫出句式相同的句子。

例句：教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。

仿句：

。50請從《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》中任選一部，依照所給的句子形式，仿寫一個句子。

我來到俄羅斯，仿佛聽到高爾基在敘說自己苦難童年的種種坎坷；我來到

，仿佛聽到

；我來到英國，仿佛聽到斯威夫特在講述格列佛航海中的種種奇遇。51仿寫句子。

我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，它是那樣

。

52、對聯具有字數相等、詞性相對、結構相應、意義相關等基本特征。請按要求完成下面題目。

①請運用下列詞語組合對聯，以慶賀杭州灣跨海大橋建成通車。(2分)彩虹跨海 一體運作 兩岸連接 巨龍臥波

，杭州灣

；，長三角

。②請試著修改某些字詞，使這副對聯更有氣勢，更見風采。(2分)

53、根據語境仿寫句子，構成排比。(2分)有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造甜蜜；

。參考答案

如：沒見過大漠的廣袤見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇 仙人一般變化莫測嬰兒一般清新自然（合理即可）3你們的精神是那樣的英勇和無畏。

4.示例：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。

5.如：一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花一只毫不起眼的鳥兒，竟在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。

6.（1）一個人要自強自立，必須有豐富的知識。（或：如果一個人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的口袋一樣，不能自立。）（2）例如：數學家陳景潤翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，演算研究，取得了震驚世界的成就。

上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終于通過考試，當上了高能物理研究生。

7、人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

8.①如果你是一棵小草，就增添一分綠意。②如果你是一朵花，就裝點一分春色。③如果你是一顆星星，就點綴一角夜空。④如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。⑤如果你是一塊煤，就奉獻一分光和熱。

9.色彩繽紛的花園流連忘返；意境深遠的油畫驚嘆不已；旋律優美的音樂聽之動容。10 舉例：愛，是冬日里的一縷陽光，是饑餓時的一塊面包。11如果說生命是一張白紙，那么時間則是一把顏料，描繪著人生 如果說生命是一棵樹，那么時間則是一片片綠葉，充實著人生。如果說生命是一扇門，那么時間則是一把鑰匙，開啟著人生 如果說生命是一杯咖啡，那么時間則是一袋佐料，調味著人生 如果說生命是一場戲，那么時間則是無名主人公，演繹著人生 如果說生命是一幅畫，那么時間則是調色盤，渲染著人生。如果說生命是一匹快馬，那么時間則是一塊綠地，承受著人生 如果說生命是一塊綠地，那么時間則是一場春雨，滋潤著人生

12.（1）吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼（2）滋潤人們的心田、滋潤干涸的土地 14如：你若經歷過痛苦，那么體驗到幸福便是進了天堂；你若遭受過失敗，那么獲得成功便是進了天堂。

15.見到奔騰的江河，你只盼無悔地作浪花中的一滴。雖是一滴，卻能滋潤禾苗。16.相互就是：痛苦時一起傾訴；相互就是：快樂時一起投入。17你渴望理解嗎？那么請先理解別人,因為別人同樣渴望被理解.你渴望理解嗎?那么別害羞,因為害羞是理解的天敵。

你渴望理解嗎?那么別拋棄寬容,因為寬容是通向理想的橋梁。你渴望理解嗎？那么別拒絕溝通，因為溝通是通向理解的橋梁。你希望成才嗎？那么別喪失勇氣，因為勇氣是促使成才的風帆。你希望成才嗎?那么別放棄探索,因為探索是通向成才的基石。18天上的明星出現了，好像一只只螢火蟲閃閃發光.19、（1）書是良藥，能醫治愚昧之癥。（2）書是乳汁，哺育人們成長。

（3）書是最好的伴侶，伴我們度過美好人生。

（4）書是你身邊的顧問，隨時給你提供有益的咨詢。（5）書是渡船，搭載人們通往知識的彼岸

20失敗之果，屬于懶惰人，嘗試之果，屬于每個人。快樂之心，屬于樂觀者，悲哀之心，屬于悲觀者。

21梅花雪中綻放，是在啟示我們要堅韌不拔。溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅韌。寬廣的大海一望無際那是啟示我們要有博大的胸懷柔嫩的幼芽破土而生那是啟示我們要有頑強的精神。

22、如：美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

23、要注意前句和后句的區別。⑴中心詞有別。前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類的，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一處所填內容的中心詞應與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、宿、冰雹等。⑵修飾語有別。前一處應與“容納大樹小萆”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。

24、給我一次挫敗讓我學會反省

25、要求運用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點，句式與例句相似。如：青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。

26、例1：如果你能使一棵小草快樂

不用自己的腳隨意踐踏它

那么小草也會使你快樂

在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠 例2：如果你能使一方泥土快樂

不隨意地占用糟踐它們

那么泥土也會使你快樂在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香

27、如“寒冬里看到春光痛苦中看到幸福”

28、秋以它的金黃遍野，累累碩果催促人收獲；冬以她的銀光素裹，皚皚白雪洗滌人的心靈。

29、(令你)充實的也許是你的事業(更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智慧為你化解了一次又一次的迷惘)30、如：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間 開放，那是在教我們不要張揚。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。

31、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠

32、示例：高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默；景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃。

33、例句：賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠?.34、也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠洲)

35、示倒：我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。（以名著、名作為內容，要有作家或作品人物）

36、善良是一首古老的詩，讓他人品味讓自己高尚。

37、答案示例：如果說國家的利益是泰山，那么，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。

38、例一：假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。例二：假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。

39、如：人才如樹。成材的樹大多不美觀，美觀的樹大多不成材，成材且美觀的樹是樹中精品。

40、人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的色彩斑斕，愛她的萬千變化。

41、如：秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

42、例1：如果你能使一棵小草快樂

不用自己的腳隨意踐踏它

那么小草也會使你快樂

在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠

例2：如果你能使一方泥土快樂

不隨意地占用糟踐它們

那么泥土也會使你快樂

在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香

43、在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農民辛勤勞作也是幸福的。

44、參考示例：土壤肥沃北坡風雪交加逆境

45、例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。

46、示例：（母親的擁抱和鼓勵是）激勵孩子前進最恒久的動力；母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺

47示例：一只小鳥以它柔弱的翅膀展現著藍天的廣闊。評分標準：（2分）內容符合題意1分，結構基本一致1分。

48：一個人，可以碌碌無為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發燦爛的光芒。

49、⑴農民好比蜜蜂，雖然耗盡了體力，卻創造了甜蜜的生活。50：我來到法蘭西，仿佛聽到羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；我來到英國，仿佛聽到笛福在敘述魯濱孫漂流荒島的歷險經歷；我來到俄羅斯（或蘇聯），仿佛聽到奧斯特洛夫斯基在敘述保爾成長為無產階級戰士的人生歷程。（要求：對名著內容表述準確，句子通順，與例句構成排比即可）

51．示例：我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空,它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

52、①巨龍臥波兩岸連接彩虹跨海一體運作(2分。每格0．5分，其中“巨龍臥波”和“彩虹跨海”可以互換位置)②可將“彩虹”改為“飛虹”，“連接”改為“貫通”(2分。改出一處即可)

53、⑴粉筆有理想，才會用生命傳播知識。⑵蠟燭有理想，才會用燃燒換取光明。(2分。要求：句式相同，修辭手法一致，語意連貫)語文是和煦溫暖的春風，讓人心曠神怡語文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯翩 語文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊

第四篇：仿句造句練習

仿句造句專項練習

1．仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

例句：人人都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句：

（北京市東城區）

2．根據你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；

（天津市）

3．仿照例句，再寫出三個你對“語文”理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是，讓我 ；

語文是，讓我 ；

語文是，讓我。（山西省）

4．仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：

（陜西省）

5．仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的句子構成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。

（安徽省）

6．在下面這段話的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫線語句的句式及運用比喻修辭手法，內容要前后照應。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如，我們 ；

友誼如，我們。（四川省）

7．仿照例句，將下面的句子補充完整。

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如。

（湖北省黃岡市）

8．仿照下列句式造句。（“愛”的對象可填人、景、物等）

例句：人人都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句：人人都愛。

（長沙市）

9．“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑格的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而得的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子。

①

②（桂林市）

10．請你模仿“信譽就是你立足社會的通行證”這句話，再寫兩個句子。

例句：信譽就是你結交朋友的橋梁。

仿句：信譽就是你，信譽就是你。

（深圳市）

11．下面的例句描繪了春與秋的特點及帶給人們的不同感受，請你結合自己的生活積累，仿照例句，寫一個描繪“夏”或“冬”的句子。

芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的涌躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸后的歡樂。

仿句：

（山東省濰坊市）

12．仿照下面的例句造句。（字數不要求與例句相等）

例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命的張力的表達。

造句：

（江蘇省鎮江市）

13．請仿照例句，以“友誼”為話題造句。

例句：成功要用理想去引路，要用創造力是開拓，要用汗水去澆灌。

造句：

（四川省德陽市）

14．從除例句以外的23個大寫英文字母中任選1個，發揮想像，仿寫句子。(2分)

例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。

仿句：。

（江蘇省常州市）

15．仿照下面的句子，以“蝴蝶”或“蜜蜂”開頭寫一段話。

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。

仿句：

（江蘇省徐州市）

16．仿照下面的句式，以“學習”、“讀書”、“生活”、“友情”和“友誼”等為內容造句。

年輕，并非人生旅途中的一段時光，也并非粉頰紅唇和體魂的矯健，它是心靈中的一種狀態，是頭腦中的一個意念，是理性思維中的創造潛力，是情感生活中的一股勃勃朝氣，是人生春色中的一縷清新。

例：友誼，并非酒席上的觥籌交錯，也并非行為上的哥們兒義氣，它是人生最美好東西，是集體的粘合劑。

仿句：

（浙江省寧波市）

17．仿照下面例句的句式特點、修辭手法，運用加點詞語寫一段話。

例句：惟有勤奮者，才能在浩瀚的知識海洋里獵`取到真知，才能不斷開拓知識新領域，使自己變得聰明起來。

仿句：

（福建省泉州市）

18．下面的文字，先介紹風沙的進攻有兩種方式，然后分別說明每種方式的特點及造成危害的嚴重程度。請仿照這種結構，寫一段話，內容自定。

風沙進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰”。狂風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

仿段：

（北京市東城區）

19．依照下面的例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運用比喻的修辭方法。

例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿寫：人生是。

（江蘇省連云港市）

20．根據下面的內容，依照加點的語句，在橫線上各寫一句話。

入團那天，春光融融，藍藍的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍天如同浩翰的海洋；白云 ；鮮花猶如我們燦爛的未來。

（江蘇省揚州市）

21．根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。

當那片云停在頭頂上的時候，人們一起抬頭仰望。

示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包。”

一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。”

仿寫：（1）

（2）（江蘇省泰州市）

22．聯系語言環境，仿照畫線的句子的句式，續寫一個句子。

我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學名著的海洋中。我有時在環境惡劣的保爾筑路隊中生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 ??文學，成了我的良師益友。

（江蘇省宿遷市）

23．仿照下面兩句的格式，發揮想象，再寫三個關于書的比喻（字數可比例句略多）。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

（1）

（2）

（3）

24．聯系語境，仿照畫線的句子，在橫線上再寫一個句子，將某一名著的內容從某一側面點出來。

長大后，我不再滿足于童話帶來的歡樂，于是瞄上了“大部頭”。我時而在鳥語花香的花果山上嬉戲；時而在曲徑通幽的大觀園中流連；

，??文學成了我的良師益友。

參考答案示例：

1．人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。2．青松不懼風雪，是在告訴我們做人要剛毅堅強。3．色彩繽紛的花園，流連忘返；意境深遠的油畫，驚嘆不已；旋律優美的音樂，聽之動容。4．我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸事業獻上全部了力量。（或：爬山虎不是攀附權貴的小人，而是奮力向上攀登的君子——為了心儀的藍天力爭上游。5．如果你是一棵小草，就裝點春色。（或：如果你是一片云，就化作滴滴甘霖）6．友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。7．斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。（或：無舵的航船員，顛顛簸簸，沒有方向）8．略 9．畏懼錯誤就是毀滅創新。畏懼錯誤就是毀滅想象。10．創建事業的基礎，內心安寧的保證。11．略 12．生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風云的戰斗生活的渴望。13．友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。14．D是一把豎琴，是快樂；O是一輪太陽，是朝氣；S是曲線，是優美。15．略 16．友情，并非深秋里的亞霜，也并非寒冬里的陰風，它是初春里的一縷陽光，是酷暑里的一片深陰。17．略 18．學習有兩種態度，一種是被動學習，被動學習是指學習目的不明確，只會循規蹈矩地機械學習。一種是主動學習，主動學習是指能帶著問題學習，積極主動思維，有很強的主體參與意識。

19．人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一臺戲，精彩的劇情演 繹著你創業的艱辛和成功的喜悅。20．如同點點風帆；團旗猶如我們的誓言。

21．一個天真的孩子說：“像奶奶的白發。” 一個健壯的牧羊人說：“像我的羊群。” 22．在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲。在情感糾葛的大觀園中思索。23．（1）書是良藥，能醫治愚昧之癥。（2）書是乳汁，哺育人們成長。（3）書是最好的伴侶，伴我們度過美好人生。24．時而在煙波浩淼的梁山泊上徜徉 時而在靜寂無聲的頓河岸邊漫步。

第五篇：教案仿句造句

仿寫句子

教學目標：

1．知識目標：

通過例題分析、、課堂訓練，認識“仿寫句子”的特點，掌握操作方法。

2．能力目標：

學會分析問題、解決問題，善于總結概括，培養自我學習的能力。

一、導入新課

同學們，在作文時如果能有漂亮的句子也可以讓閱卷老師的眼睛為此一亮，從而好不吝嗇地把高分送給你。今天我們就來完成一個任務-----扮靚句子，讓文章增色。首先讓我送給大家一句話：你不能改變容貌，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。同學們，隨著年齡的增長，知識的加深，在以后的學習過程中，我們會遇到越來越多的知識點，今天我們要學習的就是近年來各地高考一個重要的知識點——仿句，希望大家一起來努力，在這一節中展示自己最燦爛的笑容！

二． 請同學們想想什么是仿句？

仿句，即仿例造句，就是根據題目要求運用相應的修辭方法和句式來表達特定的內容，是一種既有限制但又留有較大創造空間的語言運用性主觀題型，這種題型不僅涉及語法結構、修辭，而且還關聯到語言的連貫與銜接、句意格調的和諧與一致，同時還能檢驗各種知識的儲量與思維品質。

1,在做仿句試題的時候，最讓你感到為難感到困惑的是什么？

2，在仿寫句子的時候，應該注意哪些問題？ 三，仿句的題型

（一）套用式仿寫

（二）修改式仿寫

（三）嵌入式仿寫

（四）續寫式仿寫

（五）命題式仿寫

（六）開放式仿寫

三、仿句的標準：

世間的萬事萬物都是有特點和規律的，仿句也不例外。

仿寫句子的優劣，主要是從形式（字數、修辭、句式）和內容兩個方面進行評價的，即既要求得形似，更要求得神似。具體的標準是：仿用句要基本或完全符合被仿用句的結構特點及句式，這就是第一個標準要合“式”； 仿用句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個標準要合“格”； 仿用句的內容必須符合所供語段的內容要求，這就是第三個標準要合“意”。“意”可理解為語境或意境或情境或中心意思或事理間的內在聯系等。為了方便記憶，我把它們簡稱為“三合標準”，即 1.合“式”——符合結構句式。審清定向明結構 2.合“格”——符合修辭格。

把握定格求準確 3.合“意”——符合意境、情境，正確思維求速度

前兩個標準講究形似，第三個標準講究神似。仿句真能得其神髓，就必須做到既要形似，又要神似。其中做到合“意”或神似更難，因此，追求合“意”是仿句訓練的重點。

從培養語文表達能力、提高語文素養的角度看，仿句訓練僅達到形似神似是不夠的，我們還應該精益求精，進行創造性思維，使仿寫的語段富有創意增強可讀性：生動，形象，深刻，有啟發性，帶有哲理。仿用句式“三明” A、明要求

仿寫句式，須把握命題材者的有關要求，按要求進行寫作。在明確要求這一環節上，要從兩方面著手：

1）審題意，明確顯性要求。仿句題對諸如句式、修辭格、領頭字詞、仿句內容等一般都有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，并在寫作時予以體現，方能有的放矢，寫作出符合要求的規范句子。

2）審例句，明確隱性要求。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。從“形”方面一要考慮句子的類型，看它是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句等；二要考慮句子的基本結構，是單句要注意句子內部短語的結構，是復句要注意分句間關系（特別是關聯詞），三要考慮修辭手法的運用。從“神”方面，一要理解原句的意義，把握句子內容上的要求，注意內容上的一致性三要考慮句子感情基調，用詞的褒貶色彩。B、明句式

仿寫句式往往要求形似。形似則要研究例句，把握例句的句式特點，然后按其“形”進行仿寫。C、明修辭

修辭包括兩方面，一是表達語言簡明、內容連貫、措辭得體，甚至優美。二是運用恰當的修辭格。前者是指仿寫的表達效果上的要求，后者則是考查運用修辭格的能力。一般而言，仿寫題常考查比喻、排比、對偶、擬人等修辭格。

二、仿用句式“四忌”

一忌話題脫離話題，指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，失之一詞，謬以千里。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

二忌結構不一

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或并列等，都必須合規格。

三忌修辭不符

修辭作為一種表達手段，僅僅限于能夠識別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫句子著重在運用上考查修辭格，也正符合《考試說明》中提出的正確運用常見的修辭方法的內容，對促進學生語言表達水平的提高，有很好的導向作用。

仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等，必須嚴格遵守。

四忌色調不合

色調，即色彩和格調。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內容的哲理性和啟發性。相對于前三項要求而言，這是一項比較高的要求，不僅要求學生正確運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學生具有一定的審美情趣。

看下面試題

一，以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四句中哪個能作為下句與它組成對句？選出最恰當的一個（A）A 柳絮池塘淡淡風 B 榆莢臨窗片片雪

C 帶水芙蓉點點雨 D 丁香初綻悠悠云 二，下面的仿句那哪些有毛病，那些沒有毛病

例句：老師的身邊飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師灑出的智慧的花朵。

1.，天空中飄揚著五星紅旗，不，那不是五星紅旗，那是我們的國旗。

2對面走來了可敬的王老師，不，那不是王老師，那是一支即將燃盡的蠟燭。

3，那對新人走進了婚姻的殿堂，不，那不是殿堂，那是埋葬他們愛情的墳墓。

4清潔工手中握著一把掃帚，不，那不是掃帚，那是美化祖國的畫筆。

5草坪上鋪著厚厚的白雪，不，那不是白雪，那是春姑娘溫暖的眠床。

第一句沒有用比喻，第二句比喻不當，第三句氣氛不合，四句和五句沒有毛病。牛刀小試

【一】將下列選項依次填入文段的空缺處。愛心是（D），使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是（B），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是（A），使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是（C），使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。Ａ、一首飄蕩在夜空里的歌謠。

Ｂ、沙漠中的一泓清泉。

Ｃ、一場灑落在久旱的土地上的甘霖。D、一片冬日的陽光。

【二】把下列的句子補充完整 錢能買到佳肴，但買不到胃口； 錢能買到文憑，錢能買到良藥，錢能買到朋友，錢能買到芬芳的玫瑰，錢能買到精確的鐘表

答案：但買不到知識，但買不到健康，等你買不到友誼，但買不到純潔的愛情，但買不到寶貴的時間。

【三】刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

碧草氈房，春風馬背牛羊壯 興安雪嶺，蒼松一片，千里龍江沃野豆谷飄香。

答案：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。五，實戰演習【一】 體會例句的特點和含義，仿造句子。例句：沒有哪一種胭脂能涂抹歲月。

參考答案

1沒有哪一種服裝能掩飾靈魂

2沒有哪一種利刃能斬斷情思

3沒有那一種高山能割斷鄉情

4沒有那一種鐵索能鎖住壯志

5沒有哪一種鮮花能媲美青春

6沒有哪一種手槍能擊倒正義

7沒有哪一種橡皮能擦去真理

8沒有哪一種畫筆能篡改歷史

【二】 仿照下列句子的特點，評述人的另一個動作或表情。字數可略有增減。

例句：低頭，不等于認輸，有時是對過去的反思，有時是對未來的劃。

參考答案 1，抬頭，不等于顯示自己；抬頭，有時是對現狀的嘆息，有時是對未來的憧憬。2，昂頭，不等于高傲；昂頭，有時是對過去的肯定，有時是對未來的自信。3，閉目，不等于害怕；閉目，有時是對昨天的思考，有時是對明日的暢想。4，皺眉，不等于困惑；皺眉，有時是對失敗的總結，有時是對成功的懷念。5，流淚，不等于軟弱；流淚，有時是對弱者的同情，有時是對暴行的憤怒。6，舉手，不等于投降；舉手，有時是對謬論的否定，有時是對真理的認同。7，下跪，不等于屈服；下跪，有時是對錯誤的懺悔，有時是對偉人的崇拜。

8后退，不等于膽怯；后退，有時是對腳步的穩定，有時是對跨越的準備。