第一篇：五年級仿句題型及方法指導

仿句題型及方法指導

一、仿句題的考查內容

（一）考查學生對修辭方法的積累與運用。

1．比喻。

①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。造句：生命像____________________________。(生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風云的戰斗生活的渴望)

②暗喻例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩顆聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。仿句：_________________________。(D是一把豎琴，是快樂；0是、一輪大陽，是朝氣；S是一條曲線；是優美)

2．擬人。例句：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，以在告訴我們求學要廣讀博覽；依照畫線句再寫一個句子。_________________________________(青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強)

3．排比。

例①：成功要用理想去引路，要用創造去開拓，要用汗、水去澆灌。仿句：_______________，_________________。(友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌)

例②：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：______________________________。(人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清

4．對偶。

例①：從“白玉長堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，-寫出與這構成對偶的句子，內容要體現鄉土特色。A。白玉長堤路，__________。（烏篷小畫船)B．鏡湖水如月，_____________。(耶溪女似水)

例②：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后：遙望東南，建幾處依山樓榭；_________，_____________________。（近看西北角，造幾間臨水軒齋）

（二）考查學生對語法知識的積累與運用。

1．假設關系的復句

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清風，我將_____________。(吹走世間的塵埃)

（2）如果我是春雨，我將_____________。(滋潤人們的心田）

2．并列關系的復句

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。仿句：_________________________________。(我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量)

3．解說關系的復句

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

仿句：沒有理想的人，他的生活如_____________________________。(斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿）

（三）考查學生對表達方式的理解與運用。

1．描寫句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是_____________，讓人_______。(色彩繽紛的花園，讓人流連忘返)

語文是___________，讓人 _________________。(意境深遠的油畫，驚嘆不已)

語文是___________，讓人 _________________。(旋律優美的音樂，聽之動容)

2．議論句。

例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。

仿句：_______________，___________________。(懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春)

3．抒情句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。(如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空)

上述題型的出現，表明語文考試已經擺脫傳統的“用詞造句”、“判斷下列句子中用了什么修辭”、“判斷下列復句的形式”等題型，而是緊密聯系社會生活，從現實生活中選擇材料，考查學生的語言感受能力、對語言規律的認識和提煉能力，以及學生在理解基礎之上的運用能力，起到“一石三鳥”的作用，真是妙哉!

二、仿句題的題型

1、套用式仿寫題

[考題1]仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

[解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，其句式只需直接套用例句。內容的選擇可以是景，也可以是人或物，關鍵要把握其特點。如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

2、修改式仿寫題

[考題2] 刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。

[解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對，既是對后句的修改，又是照前句的仿寫。據此不難得出對仗工整的修改句：近看西北，造數間臨水軒齋。

3、續寫式仿寫題

[考題3]仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。

[解析]這道題既是續寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容(奉獻精神)。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果你 2

是一朵鮮花，就裝點一分春色。

4、造句式仿寫題

[考題4] “擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。

示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿句：(1)(2)

[解析]本題其實是讓學生在理解“擺渡”一詞的基礎上，展開聯想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“ 把擺渡到。”仿寫的關鍵是對“擺渡”一詞比喻意義的真正把握。因此也不難聯想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫生等。

仿句：(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到成人的世界。(3)醫生把患者擺渡到健康的樂園。

三、仿句題的解答

解答仿句題我們應該具備下面的一些知識與能力。

首先是必要的語法修辭知識。語法、修辭知識是從大量的語言實踐中總結出來的運用語言的規律，掌握它無疑有助于提高我們運用語言的能力。

“仿寫”考試就是在語法、修辭的運用上大做文章，請看下列試題。

[例一]根據例旬句式特點，在橫線上另外仿寫句子。

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。，；，。

這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句，我們能看出以下特點：一是全句運用了排比、擬人的修辭手法，歌頌了一種默默奉獻的精神，二是例句是一個二重復句，第一層為并列關系，第二層為轉折關系(有標志詞“卻”)。我們做這道仿寫題時可不考慮所寫句子的內容，因題干無此項要求，但整齊的排比句式、活潑的擬人手法則必須用上，且句間關系也一定得跟例句一致。否則，便會被視為不合要求。(仿寫示例：青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。)

其次是豐富的聯想想象能力。具備了相關的知識積累，如果不能展開聯想、想象的翅膀，我們依然會面對“仿寫”而興嘆。有的同學甚至有錯誤的認識，他們認為聯想，想象是作家的專利，與我們無緣。其實，不論是學文，還是學理，起碼的聯想、想象能力都是必須的。牛頓不正是從蘋果落地這一生活現象中展開聯想、從而悟出了萬有引力定律嗎?所以，聯想、想象能力的欠缺，絕不可等閑視之。應該通過擴大生活與知識積累，掌握聯想與想象的方法，盡快彌補這一欠缺。我們還是來看一道仿寫練習。

[例二]仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”為開頭補寫兩個句子。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她；她。

這道指定話題的仿寫練習。按要求，我們仿寫的句子，仍然得圍繞“她”——“春姑娘”來展開，要表現出春天給大地、人間帶來了什么。從形式上說，我們仿寫的句子，必須得用上擬人和反復的修辭手法，要跟例句保持一致，合起來構成一個整齊的排比句。做這道題，我們就需展開聯想，想象的翅膀：春天除了帶來方紫千紅，還帶來了什么?(仿寫示例：她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙、她跟著山間的小溪流，3

把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童、她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。)

再次是過硬的語言表達能力。仿寫是小型的寫作練習，它要求我們在極為有限的字數內盡情展示仿寫者的才情，張揚仿寫者的個性。語言表達平平，就很難在這塊小天地里有大的作為。這要求我們在乎時的生活中，要調動多種感官去觀察身邊的事物，用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶瑩剔透，晚霞的輝煌迷人……化人心中，流人筆端，即成為美妙動人的文字。有了關注萬物，珍愛生命的熱情，輔之以廣泛的閱讀——讀好書，讀美文，再通過必要的語言訓練，就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。

下面談談解答仿寫題的一般思路。第一步是審題。首先要認真研讀題干要求，再領會所給語言材料蘊含的思想內容，接下來是仔細分析例句特點，分析其內在的邏輯關系、句子的結構特點，所用的修辭手法等。第二步是仿寫。下面我們結合具體題例來作些闡釋。

[例三)依照例句，續寫一個句子，與例句構成語意連貫的排比旬。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰；京；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。

所給語段的中心話題是談人生的意義，仿寫句與前面兩個分句構成的排比，從內容上說，要具體闡釋“奉獻’的內含。通過分析，我們可看出例句形式上的以下特點：都是假設復句，用了關聯詞“如果……就……”：都是借助比喻(暗喻)對奉獻作了形象的闡釋。我們的仿寫，必須得扣住這些特點。(仿寫示例：如果你是一棵小草，就增添一分綠意、如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。)

[例四]按下面語段的內容及句式仿寫兩個句子。

思念使詩圣嘆故鄉月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使邊塞詩人老態龍鐘東望故園，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢……思念使，思念使。

這道題的題干規定了仿寫的內容——思念，也規定了仿寫的句式——“思念使……”。選段中的每個分句都是兼語句，充當兼語成分的是唐宋的一個詩人或詞人，思念的內容都化用了該作家詩詞中的名句。審清了題意，我們即可從頭腦中提取出一個自己感興趣的唐宋詩人或詞人，挑選一句該作家表現思念的詩詞名句，付諸文字了。(仿寫示例：思念使詩仙舉頭望月，思念使香山居土憶江南春來江水。)

1、仿寫

（七）書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是____，______________。書是____，______________。

仿寫

（七）答案

書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。

書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

2、仿寫

（十三）讀書是一種樂趣，知識是它的果實； ____是一種樂趣，____是它的果實； ____是一種樂趣，____是它的果實。

仿寫

（十三）答案：

讀書是一種樂趣，知識是它的果實；運動是一種樂趣，健康是它的果實； 勞動是一種樂趣，收獲是它的果實。

3、仿寫（二十一）

你無法改變容貌，但你可以展示笑容。你無法________，但你可以________。你無法________，但你可以________。

仿寫（二十一）答案：

你無法改變容貌，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

4、仿寫（二十二）

錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到____，不能買到____； 錢能買到____，不能買到____。

仿寫（二十二）答案：

錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識； 錢能買到藥品，不能買到健康； 錢能買到時裝，不能買到美麗；

錢能買到朋友，不能買到友誼。

5、仿寫（二十三）

錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買____的____，但買不來____的____。錢能買____的____，但買不來____的____。

仿寫（二十三）答案：

錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

6、仿寫（三十二）時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。

時間如同________，它能____________________。時間就像________，它能____________________。時間猶如________，它能____________________。

仿寫（三十二）答案：

時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

7、仿寫（三十三）

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； 如果你是________，就____________； 如果你是________，就____________。

仿寫（三十三）答案：

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； 如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。

8、仿寫（三十六）

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同________，它能______________________。

仿寫（三十六）答案：

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之老師，您是____，我是____，在您的__________； 窗。

老師，您是____，我是____，在您的__________。

9、仿寫（四十三）

誠信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行。仿寫64答案

誠信好像那____________，失去它你將________。老師，您是大海，我是小舟，在您的胸膛上前進； 誠信好像那____________，失去它你將________。老師，您是藍天，我是小鳥，在您的愛護下飛翔； 老師，您是大地，我是小草，在您的懷抱中成長。

誠信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行；

14、仿寫80

仿寫43答案

誠信好像那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向； 時間好比一個良醫，它能教我們醫治流傷的血口。誠信好像那夏日里的微風，失去它你將難當酷暑。時間好比________，它能____________________； 時間好比________，它能____________________。

朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的仿寫80答案 愉悅； 時間好比一個良醫，它能教我們醫治流傷的血口。

10、仿寫（四十二）

朋友是什么？

朋友是____________________________________________。朋友是____________________________________________。，時間好比一支畫筆，它能在人們的臉上畫出了人生的蒼

桑。，時間好比一陣清風，它能幫助我們驅散心頭的愁云； 時間好比一場細雨，它能協助我們滌去心靈的雜質。

時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷。

仿寫（四十二）答案： 時間如同一位法官，它對每一個人都是公而無私的。

朋友是什么？

朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的

15、仿寫87 愉悅； 讀書，使人思維活躍，聰穎智慧； 朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的讀書，使人________，________； 愁云。讀書，使人________，________。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；

仿寫87答案 朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的讀書，使人思維活躍，聰穎智慧； 陰霾。

12、仿寫59 老師，您像一個園丁，您的生命因耕耘而芬芳； 老師，您像________，您的生命因____而____； 老師，您像________，您的生命因____而____。

仿寫59答案

老師，您像一個園丁，您的生命因耕耘而芬芳；

讀書，使人目光遠大，志存高遠； 讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；

讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

16、仿寫99

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是________的____，讓人________。

語文是________的____，讓人________。

老師，您像一根蠟燭，您的生命因奉獻而充實； 仿寫99答案

老師，您像一輛推土機，您的生命因開廣而閃亮。語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

13、仿寫64 語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。老師，您是大海，我是小舟，在您的胸膛上前進； 語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。

17、仿寫107

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里： 仿寫168答案 友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；

友誼如____，我們共同____，__成__________的____；花時間去思考吧，思考是力量的源泉；

友誼如____，我們共同____，__成__________的____。花時間去想像吧，想像是創新的源泉；

花時間去溝通吧，溝通是理解的源泉；

仿寫107答案

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

花時間去運動吧，運動是健康的源泉； 花時間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉；

友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；花時間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。

友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；

友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；20、仿寫187 友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺

到春的氣息；

18、仿寫122 希望是__________________的____，讓你在____中愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人________的____； 間的溫暖；

愛心是______________的__________________________； 愛心是______________的__________________________。

________，希望是__________________的____，讓你在____中使________的____。

使

仿寫187答案

希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺

仿寫122答案 到春的氣息； 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到間的溫暖； 航行的方向； 愛心是一股撞開水閘的春水，使鐵石心腸受到震撼； 希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生生命的甘泉。活的希望；

愛心是一座亮在黑夜里的燈塔，使迷途航船找到港灣。

愛心是一陣炎熱夏日的清風，使心急如焚的人感到無比

21、仿寫213 的涼爽。

寬容是港灣，供我們的愛心停泊； 愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫寬容是____，________________；

暖； 寬容是____，________________。愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生寬容是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦。活的希望； 寬容是__________，可____________________。愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得寬容是__________，可____________________。

心靈的慰藉；

愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的仿寫213答案 人感到情感的滋潤。

寬容是港灣，供我們的愛心停泊；

19、仿寫168 花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉； 花時間去____吧，____是____的源泉； 花時間去____吧，____是____的源泉。

寬容是纜繩，連接我們的友誼；

寬容是紗網，濾掉我們間的不和諧。

寬容是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦。

寬容是一種鎮靜劑，可使人在眾多紛擾中恪守平靜。寬容是一束陽光，可以消融彼此間的猜疑積雪。

寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通。

25、仿寫255

幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是______________的________，22、仿寫241 幸福是______________的________。理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種；幸福是父親一次粗糙的撫摸，理想不是__________，而是________，需要你去____；幸福是 ____________的____，理想不是__________，而是________，需要你去____。幸福是 ____________的____。

仿寫241答案

仿寫255答案

理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種；幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，理想不是現成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫；幸福是患難中心心相印的一個眼神，理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾。幸福是黑夜中熠熠閃爍的一盞明燈；

幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條，23、仿寫245

幸福是老師一句親切的問候。

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；

沒有一本書的家，是沒有______的____；

26、仿寫256 沒有一本書的家，是沒有______的____。生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。

人生如酒，每一滴都是醉人的； 仿寫245答案

人生如__，每一__都是____的； 沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 人生如__，每一__都是____的。

沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；

沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空。仿寫256答案

24、仿寫253

生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感人生如酒，每一滴都是醉人的； 到溫暖如春； 人生如泉，每一勺都是清爽的； 母愛是________，讓你的人生如詩，每一句都是動人的； ____________________________________。人生如歌，每一拍都是悅耳的； 父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著人生如夢，每一個都是美麗的。堅定；

父愛是________，讓

你的28、仿寫278

______________________________。微笑是一縷和煦的陽光，讓生活五彩繽紛。

微笑是________的____，______________。

微笑是________的____，______________。

仿寫253答案

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感

到溫暖如春； 仿寫278答案 母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然微笑是一縷和煦的陽光，讓生活五彩繽紛。純潔明凈。微笑是一點柔嫩的綠草，給大地無限生機。父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著微笑是一道絢麗的彩虹，使世界溫馨美好。堅定； 微笑是一顆閃亮的星星，給人們光明希望。父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁微笑是一陣溫馨的春風，使人間萬紫千紅。厚寬容。

第二篇：仿句方法

仿句要點

其實仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。這是考查語言表達能力的重要題型。

（一）仿寫的基本要求：

仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：

1、內容要協調一致，前后呼應。

內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。（感情色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結合被仿句的具體情況具體分析。

前后呼應是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那么仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。

2、句式要統一。

句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。

3、修辭要相同。修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

4、字數要相等或大致相等。

（二）仿寫要注意的幾個問題：

1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創新。

2、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，3、用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。

二、考點舉要

語言仿寫題具有題型靈活、設計精巧、考點繁多、綜合性較強等特點，我們中考主要從下面三個方面來考查學生：

1、考查同學們對句式、語法、修辭等知識的綜合運用。

學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________ ；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。（2005年嘉興市中考題）

分析：（1）中心詞有別。前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。（2）修飾語有別。前一處應與“容納大樹小草”、“接受陽光暴雨”

等相類，后一處應與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。(3)要把握該句的修辭（比喻）

例句 ：是飽經飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。

2、考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創造思維的能力。例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，＿＿；海燕說，＿＿；太陽說，＿＿。

分析：該題是問答式仿句，答題時要用擬人的修辭，但要注意結合回答對象的特點進行回答。

例句：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。

3、對同學們的思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。例如：人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；＿＿，＿＿＿。分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握該句的修辭（比喻、排比）（3）要把握實現內容（奉獻精神）

第三篇：仿句指導教案

專題指導——仿句（教學案）

【課標及核心素養】

1、通過例題分析、課堂訓練，認識“仿寫句子”的特點，掌握仿寫的方法、技巧。

2、能根據題型要求仿寫句子。

3、對學生進行自主合作探究能力訓練，培養學生團隊合作的精神。

教學重難點教學學生方法、技巧

一、導入新課

“你無法改變容貌，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。”

同學們，隨著年齡的增長，知識的加深，在以后的學習過程中，我們會遇到越來越多的知識點，今天我們要學習的就是近年來一直是高考或者各地中考一個重要的知識點——仿句，希望大家一起來努力，在這一節中展示自己最燦爛的笑容！

二、檢查預習

三、抽生結合做題的體驗，談“什么是仿句”，仿句考察的知識點是哪些？你平時怎么做仿句題的？

（師點評：仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復句，都列入仿句。）

考察的知識點是：

1、是句式、語法、修辭等知識的綜合運用。

2、考查大家的語言表達能力，聯想、想象能力，創新思維能力。

3、是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

合作探究一

三、看例句，學技巧

例

一、仿寫下面的句子。

世界上沒有完全的偉岸，也沒有完全的渺小。

[解說]否定句。“沒有??，也沒有??”是一對特征詞，照用。仿寫的句子中必須也要有反義詞。語意上要有所創新。蘊含的哲理：世上沒有絕對的事物。世界上沒有百分之百的成功,也沒有百分之百的失敗 世界上沒有絕對的美麗,也沒有絕對的丑陋

例

二、根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；

[解說] 考查仿寫能力，還考查名著閱讀情況，要求更高。結構要基本相同；內容上既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。

讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性

2、讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難。讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。例三：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；

語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；

四、總結解題技巧

四個步驟：看清題干、明確要求、著手仿寫、對照檢查。

其中，看清題干是指是指看清題目。看題目隱含了哪幾個信息，句子的寫作對象是什么，是命題導向式，中間補充式，承接續寫式還是自由開放式的仿寫。

明確要求注意以下幾個方面 形似

句式：仿句句式與例句句式一致。

結構：仿句的成分組合方式、修飾限制語 的構成方式，盡可能與例句保持一致。

修辭：仿句時應當關注原句是否運用修辭方法，仿句時必須與原句的修辭方法一致。

字數：仿句一般應和例句相等或大致相等。神似

語境：關注上下文中透露的相關信息，仿寫的內容與上下文呼應，感情色彩一致等。

話題：有的要求與例句話題一致； 有的則要求另立新話題。緊扣要求仿寫。

合作探究二

五、由于仿寫句子制約多，要求嚴，所以學生很容易走入誤區，常犯有話題脫離、修辭不符、結構不

一、色調不合等毛病，是為仿寫四忌。

判斷下列仿句的優劣，并說說理由。

1、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？鮮花說：我開放的年齡千枝秀； 什么樣的心靈最明亮？月亮說：我放射的光芒最皎潔。什么樣的人生最美好？海鷗說；我雄健的舞姿最美好。什么樣的青春最輝煌？太陽說：燃燒的青春一片光芒。

〔分析〕在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應該分別是“年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應“年齡”，“太陽”對應“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應分別和“心靈”“人生”對應，仿寫時應以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規定的陳述對象不合，這就是話題脫離。

〔參考答案〕月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：一生與風浪搏擊最美好。

2、教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。

仿句：父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？ 〔分析〕首先分析給定的結構形式，然后確定內容。例句的結構格式是“事物+否定+想象”，并且最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征的意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。

〔參考答案〕教室前放有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。

3、仿照例句的格式，根據提供的開頭，仿寫句子。

如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。

〔仿句〕如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。

〔分析〕仿寫的句子結構形式一致，屬于假設關系的復句，并且也運用了比喻修辭格，點名了理想對人生的指導作用。但是整個句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。〔參考例句〕如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標。

4、愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使孤獨的人感到心靈的慰藉。

〔仿句〕愛心是熊熊的烈火，讓寒冷的人變得燥熱。愛心是一聲親切的問候，讓失意的人感到生活的幸福。

分析：愛心屬于美好的事物，但把它比作烈火—不好的事物，比喻不貼切。燥熱----不符合愛心的特點修辭：比喻問候----人的動作----不是比喻

六、感悟體會

仿句造句，首先要認真分析例句，不要因為以前未做過就心存余悸。把握例句，弄清例句的修辭，句式的特點，由此聯系生活，認真尋找答案，就會造出滿意的句子。重復四個步驟。當然，要做到幾統一：修辭統一，句式統一，內容統一。

七、拓展提高

對聯的要求是字數相等，詞性相對，平仄相對（要求不是太嚴）

1、“對聯尋親”。下面本是四副完整的對聯，但是失散了，請你用線段把它們聯接起來，使之重新變得完整。

A．時雨點紅桃千樹 1．山靜無人水自流

B．亭閑有竹春常在 2．春風吹綠柳萬枝 C．無意東風花半露 3．夜市千燈照碧云

D．晴空一鏡懸明月 4．有閑春色燕雙飛 答案：A—2，B—1，C—4，D—3

2、上聯：足智多謀，孔明坐空城 下聯：

答案：①藝高膽大，悟空鬧天宮②義蓋云天，關羽走單騎③多愁善感，黛玉葬落花，八、分組比賽，每組派一個人到黑板前展示，其余同學點評

1、仿照下面的句子，再寫兩個句子。沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

例:沒有江河的聚積，,就沒有海洋的博大；沒有沙礫的聚積，就沒有戈壁的浩瀚。

2、請你仿照下面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。

教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意： 你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）例：

1、你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領我們走進文學殿堂。（語文老師）

3、仿照句式，概括出人生其他三個階段的生命特點： “春天，少年時期，耕耘人生”

夏日，青年時期，創造人生 秋日，中年時期，收獲人生 冬日，老年時期，回味人生

九、學生談收獲,師在此基礎上再進行小結

1、努力從“形似”到“神似”。形似：結構、修辭、關聯詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創新。

2、給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。

3、語言格調要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學們如果不正確審題，在仿寫時會流露出消極悲觀的情緒，對生活產生厭倦的態度。流露出悲觀念頭，體現出做人素質方面的不足。有的甚至是盲目逆反，寫出了是非判斷標準偏頗的怪論。由于思想格調不高，甚至錯誤，降低了仿句的品味，這樣即使表達再通暢，也難以得到理想的分數。

八、結束語

第四篇：仿句

仿句教案（蔣尊峰）

1． 以一個完整的名句做例句，讓考生按要求仿寫。

（1）依照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。

例句：你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

（2）請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產生罪惡。（[美]愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）

（3）一個人愈知道時間的價值，就愈感覺失去時間的痛苦。（但丁）

生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進。（雨果）

人們若是一心一意地做某一事情，總是會碰到偶然的機會的。（巴爾扎克）

河床越深，水面越平靜。（莎士比亞）

2． 限定使用某種修辭手法來仿寫。

（1）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

（2）“人們在關注自己是否衰老時常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細和清風的疾徐?如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了。”請寫出兩個句子，與上下文構成排比。（3）在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！

（4）以“比喻+疑問”的格式，另寫一個句子。原句：遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？

（5）“當某種細菌入侵人體，人體內的信號隊伍馬上播發緊急警報，并且告訴‘白細胞兵團’，敵人在何處，兵力有多少，同時立即掃清白細胞部隊前進道路上的障礙，并派出‘部隊’包圍‘侵略者’，個個細胞嚴防死守，不讓它們逃跑突圍，等‘大部隊’一到，一場惡戰就開始了。”請以“蜜蜂采蜜”為內容，模仿這段話的形式，用擬人的修辭手法寫一段話。

3． 出現關聯詞，讓學生模仿造句。

（1）仿“樂曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飛瀉”，以“XX忽而……忽而又似……”造個句子。

（2）仿“那時候，只要看見從遠方回來的大海船開進江來，父親總要說他那句永不變更的話：‘唉!要是于勒竟在這只船上，那會教人多么驚喜呀!’”用“只要…總要…要是…那…”寫一個句子。

（3）仿“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們在民族解放斗爭中的樸質、堅強、力求上進的精神。”用“我贊美××，就因為××不但…尤其…”寫個句子。

4． 提供原句和仿句的開頭或結尾，要求仿寫出與原句大致相同的句子。

（1）“畫兒?不，不是畫。有誰在哪幅畫里能聽見那潺潺的流水聲，能聞到那泥土和野草的芳香呢?”曲兒?不，________ ____？

（2）①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是_______________。②樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是__________________。

（3）仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己”完成下邊句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。

5． 對聯的形式。對出另一句的過程，實際上也是仿寫句子的過程，只是對聯本身還有音韻和平仄的要求，比一般的仿句練習難度更高。

①上聯：讀好書樂趣無窮

下聯：____________。

②上聯：____________ 下聯：學子論古今。

③上聯：站起來當傘，給群眾遮風擋雨；

下聯：____________，____________。（表現領導干部為人民服務的態度。）

仿寫句子，看似簡單，但總有部分學生寫出的句子不符要求。其中一個重要的因素是，學生并沒有將例句真正地分析清楚。其實仿寫句子，一定要看清題目的思考點。因此，仿寫的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句間內容上的關系，修辭手法的運用等等；再以例句為參照，進行模仿。下面略舉幾例加以說明。

例一：模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；

〖分析〗第一分句與第二、三分句構成解說關系，第二和第三分句構成轉折關系。第二分句中的 “人比黃花瘦”，第三分句中的 “不肯過江東”分別照應第一分句中的“婉約”和“英氣”。

〖參考答案〗我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。

例二：仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一結構與之相似的復句。

只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞。

〖分析〗這是一個并列關系復句，分號前后的句意構成對比關系，畫面迥異。而且大海“沙灘”的“光潔柔軟”和“湖邊”的“污泥環繞”在意義上構成“大”與“小”的關系。

〖參考答案〗只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。

例三：仿照例句的格式和修辭特點續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。

希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息；希望是 __；希望是_ _。

〖分析〗續寫的句子，格式應為“希望是……讓你……”，而且必須用暗喻的修辭手法。

〖參考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。

例四：請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受

墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

〖分析〗第一句是偏正短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時”的后果。

〖參考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。(3)空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。（5）山頂的松！你挺直腰桿后，根基就牢了。(6)水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。(7)井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。(8)地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。

例五：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

〖分析〗第一句的比喻領有下面三個比喻，四個比喻構成一個完整的意思。

〖參考答案〗(1)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子。

(2)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。

(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是動植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。

(6)書籍是知識的一臺電腦，題目是主機，目錄是鍵盤，文字、標點是書籍的內存。

(7)生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)風暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風、暴雨是風暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞臺，藍天是帷幕，晚風是配樂，星星、月亮是天空的演員。

10）流水是大山的眼睛：飛瀑是淚水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌聲是流水思緒的表白。

11）森林是地球的衣服：高大的喬木是外套，矮小的灌木是內衣，朵朵小花是森林的紐扣。12）大地是宇宙的一部劇本：草兒是場景，鳥兒是旁白，人類是在地的主人翁。

13）春天是大自然的一本畫冊：輕風細雨是導言，飛禽走獸是線條，花紅、草綠是眼睛，藍天、白云是春的新衣裳。

例六：在橫線處填寫恰當的句子，構成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要剛正，人格須挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風須樸實。

〖分析〗排比句的五個喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性。

〖參考答案〗(1)人的一生像木，①要充實，內涵須深刻；②要正直，立場須堅定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態度須誠摯；④要燃燒，性格須熱情。

例七：在下面橫線處填入適當的詞句，組成前后呼應的排比句。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。

〖分析〗這道題考查仿用句式、擴展語句和修辭方法。

〖參考答案〗在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。

例八：根據下面一段文字提供的信息，完成后面的題目。

1850年7月，馬克思參觀了第一臺電力機車模型后說：“蒸汽大王在前一個世紀翻轉了整個世界，現在他的統治已到末日；另一種更大得無比的革命力量——電力的火花將取而代之。”時近21世紀今天，人類正在跨入網絡化時代，以計算機、通訊和信息技術為支撐的網絡將成為連接未來信息社會的紐帶。

上面文段談的是一項方興未艾的科技革命。請仿照畫橫線的語句寫一句話，闡明這項科技革命的巨大影響。

〖分析〗題目考查“仿用句式”，用來造句的信息材料則需要從所提供的語段中去準確提取。

〖參考答案〗電力大王在前一個半世紀翻轉了整個世界，現在他的統治已到末日；另外一種更大得無比的革命力量——網絡的紐帶將取而代之。

例九：仿照下面的句子，續寫一個句子。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉茂”的；青年人__________。關鍵在于怎樣以積極健康的態度對待年齡，對待生活。

〖分析〗這道題，即考查“仿用句式”，還考查“正確運用常見的修辭方法”。

〖參考答案〗青年人固然大多“旭日出海，朝氣噴薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”……

例十：以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個句子，使之構成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心___,___；愛心是_________,________。

〖分析〗前句是一個判斷形式的比喻句，它作后句的主語。后句說明前句將產生的結果。

〖參考答案〗(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

例十一：仿照下面兩個句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的句子。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

〖分析〗前句中“書籍好比一架梯子”，是個明喻句。“它能引導我們登上知識的殿堂”中的“它”，復指前面的明喻句，并共同作后面的主語，整句話是一個兼語句。

〖參考答案〗（1）時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

（2）時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

例十二：心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

〖分析〗首句是一個緊縮復句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質概括和人物的主要事跡；最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品。仿寫不包括首句。

〖參考答案〗（1）戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？（5）清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

值得特別指出的是：好的仿句還要求思想健康。比如，有學生在仿寫雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進”時，說“升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒有階梯，只好掉了下來”。句子雖然“形似”，但不能算好的仿句。原句是從正面闡述深刻的人生道理，而仿句卻是宣揚不健康的處世哲學。

第五篇：仿句

30.例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。仿句：沒有理想的人，他的生活如___________________________________________________________；_____________________________________。36.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是_____________，讓人________________ ；文是 __________________，讓人_________________ ；語文是 __________________，讓人___________________。

31.例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。仿句： __________________________________________________

32.仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。人生一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；______________________________________；______________________________________________

33.請你模仿“信譽就是你立足社會的通行證”這句話，再寫兩個句子。例句：信譽就是你結交朋友的橋梁。仿句：信譽就是你__________________________________，信譽就是你 _________________________________________。

34.依照下面的例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運用比喻的修辭方法。例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是______________________________________________________________________________________________________。

35.母親的一切言行都賦予了孩子一定的精神與靈性。在無形中定格了孩子一定的品質與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的；母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。

36.在生活的困境中，牽掛是溫暖的風，撫慰受傷的心靈；在人生旅途中，牽掛是；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創造幸福的人生。

37.例句：一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地下沉睡下去，也可以發出驚天動地的能量。一個人。

38.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是；幸福是。39.鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手；鳥語如。

40.五月初五端午節，吃粽子，劃龍船，為祭屈原。八月十五中秋節，。

41．要相信，人生不總是布滿陰霾，噩夢不總是連著噩夢，總有一天會迎來滿眼晨光。相信。

42．海倫﹒凱勒因為愛而獲得新生。愛是鮮花，能給人帶來芳香和美麗；愛是；愛是。

（二）21．（2011〃江西省南昌市）“青春的贊歌”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予

以贊美。（至少用上兩種修辭手法）

【答案】示例：青春是一座金字塔，是進取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。

22．（2011〃四川省瀘州市）草垛杜懷超⑧鄉場上，是金黃的草垛，草垛上，是一片精神的家園，一群回歸的鳥兒，在陽光下，對著天空唱響生命更迭的歌！簡析第⑧段在文中的作用，并仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意

連貫。①作用②仿寫

【答案】示例：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是豐收的喜悅。

23．（2011〃四川省資陽市）縮寫下段文字。（字數在80字內）松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬敞又堅實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。

【答案】松樹的窩搭在樹枝分叉的地方。它們搭窩時，先用小木片，干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平。窩口朝上，上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，使雨水不落在窩里。

24．（四川省樂山市）下面這個句子出自紀伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩人描寫的“雨”。請你仿照這種句式，寫一段話，并注明你所描寫的對象。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。仿寫：描寫的對象是

【答案】舉例：我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。描寫的對象是“狂風”。

25．（2011〃浙江省義烏市）《浙江省義烏市國際貿易綜合改革試點總體方案》于3月初獲國務院正式批復，義烏成為全國首個由國務院批準的縣級市綜合配套改革試驗區。喜訊傳來，商城人民歡欣鼓舞。某中學906班開展以“熱愛家鄉，贊美家鄉”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與活動并完成下列任務。請你寫一句宣傳家鄉義烏的廣告語，至少用一種修辭方法。例：腳踏一方熱土，手握全球商機。【答案】例：小商品海洋，購物者天堂。投資者天堂，創業者樂園。撥浪鼓搖響最強音，賣貨郎書寫新傳奇。

26．（四川省眉山市）【乙】那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下擔桶，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應道：“是白酒。”眾軍道：“挑往那里去？”那漢子道：“挑出村里賣。”眾軍道：“多少錢一桶？”那漢子道：“五貫足錢。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃？也解暑氣。”正在那里湊錢，楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃。”楊志調過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃！好大膽！”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事？也來打人！”楊志道：“你理會得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！”乙段中的主要人物楊志，后來也被逼上梁山，也成為了108個英雄好漢中的一位。請根據這個人物的相關故事內容，完成下面的下聯。（2分）上聯：保爾嘔心瀝血寫小說 下聯：楊志【答案】示例：山窮水盡賣寶刀、走投無路上梁山（要求內容必須與楊志的故事有關，要符合對偶（聯）的要求，寬對也可）

27．（2011〃山東省東營市）右圖是中國環境標志圖形，仔細觀察主體部分（漢字和英文除外），寫一段解說文字。要求：說明內容包含構成要素、造型特點及其含義，至少用上一個成語

【答案】中國環境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環境，外圍的十個環緊密結合，環環相扣，表示公眾同心同德，攜手并肩，共同保護環境；同時，十個環的的“環”字與環境的“環”同字，既別出心裁，又寓含豐富，耐人尋味。

材料一汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機，手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”材料二一中學生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃。”

材料三調查顯示：某普通高效大學生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數比例依次為100%、58%、37、7%。①研讀上面的材料，寫出你的探究結果。②每年五月的第二③仿照示例寫一句話，表達你對母愛的理解。示例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。【答案】①母親對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報。②示例：開展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動；替母親做一次家務勞動；為母親送一束康乃馨。③答案示例：母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然 清澈澄凈；母愛是一絲輕風，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼爽快。

28．（2011〃浙江省金華市、麗水市）火災是威脅人類安全的主要災害，成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校個星期日是中國人的母親節。在母親節到來之際，請你向班內同學提出一項活動倡議。九（1）班組織以“預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動，并邀請你參 加。活動二：編節目，作宣傳 三句半是我國民間的一種群眾喜聞樂見的說唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。請根據下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補寫其中一節。材料：樓內失火逃生時不坐電梯。穿過煙霧逃生時，應盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。當樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或尋找沒著火的房間。如果煙味很濃，房門已經燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，信號呼救待援。防火災，說安全（三句半）

鑼鼓一敲上臺前，我們四人來表演。說說防火安全事，宣傳！

關注消防圖保險，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意，當然！

萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂。火勢不大消滅掉，樂觀！。，消防事業不一般，與我與你緊相連。時刻防火別大意，平安！

說上一段三句半，說好說賴請包涵。祝愿人人都安全，再見！【答案】示例：樓內著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號呼救等救援，避險！

29．（2011〃重慶市）為了展示公民道德建設的豐碩成果，發揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動，你所在的學校也參與了這次活動。（1）請研讀下面三則材料，分別概括他們 能成為道德模范候選人的理由。材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔負起了家庭的全部重擔，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅持了二十多年。材料二：劉安容，一名普通的護林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風冒雨，巡視在山高坡陡的林場。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災事故發生。

材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風

（2）請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。

示例 材料：鄭定祥事跡（見材料三）推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。材料：重慶黔江區某村小學生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學，還得擔負起照顧爸爸的重擔。他常安慰爸爸：“爸爸刺骨中，尋找雇主十四天。當雇主給他感謝費時，他婉言拒絕。答：不哭，我們都是男子漢……”推薦語：

（3）如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。采訪社區老大爺時你

問：采訪市宣傳部長時你問：

【答案】（1）劉心勇長期擔負家庭重擔，照顧家人；劉安容收入微薄卻長期堅守護林崗位未有一件事故或案件發生；鄭定祥不昧雇主羽絨服，千方百計尋找雇主并婉言拒絕感謝費。（2）小小男子漢，遭遇人難堪！照顧癱瘓爸，撐起一片天。艱難中的責任，讓我們看到了小小男子漢骨頭的堅韌。（3）爺爺，請問您對我市開展的“道德模范評選”活動有什么看法？請問部長，除了開展“道德模范評選”活動，市里還將開展哪些后續活動，使這項活動效果更好？

30．（2011〃浙江省杭州市）閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當的句子，使之語意連貫，語句通暢。

西晉文學家左思受張衡《兩京賦》的啟發，決定撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁嘲笑左思不自量力，說即使費力寫成，也一定毫無價值。①，他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作，反復修改。整整花費了十年的心血，左思終于完成了《三都賦》。左思用行動證明：②。

【答案】示例：①左思毫不氣餒②成功來自于認準目標，持之以恒 生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境。【答案】示例：樂觀的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。31．（2011〃福建省福州市）綜合性 學習。近期，海西中學開展以“話說福州風流人物”為主題的系列活動，請你完成下面的任務。（1）活動一題寫贈言為展現福州風采，校團委要求同學們把學校編輯的《福州驕子》一書送給親朋好友，送書前，請結合“話說福州風流人物”這一主題，在該書扉頁上題一句贈言。（不必署名）贈言：

（2）活動二謳歌心靈富豪根據下面人物事跡簡介，給民營企業家曹德旺撰寫一則頒獎詞。（40字左右）曹德旺，福州（福 清）人，福耀玻璃有限公司董事長，有“中國玻璃大王”之 稱。2009年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金；2010年，他向西南干旱災區捐款2億元；之后又捐贈4億元修建福州圖書館。他經常說：“人活一世，就是為了給他人帶來幸福。”在首屆中國“心靈富豪”評選活動中，他位居中國“心靈富豪”榜第二位；今年4月，胡潤中國慈善榜揭曉，曹德旺因捐獻善款45.8億元，成為“中國最慷慨的慈善家”。（提示：撰寫頒獎詞，要圍繞人物事跡，用 精練的語言謳歌人物的精神品質。）頒獎詞：

【答案】（1）示例：①一卷在手，風流盡現。②好書送好友，名人伴你行。③走近福州驕子，汲取精神力量。④一本好書，傳揚福州驕子的美名；一句贈言，承載我們真誠的友情。（2分）

（2）示例：①你用你的智慧，譜寫著玻璃的奇跡；你用你的愛心，鑄造了善舉的輝煌；家鄉因你而精彩，福州為你而驕傲。②他以 福耀玻璃，創造了巨大的社會財富，他用大愛善舉，演繹了精彩的人生；他是商界驕子，他是心靈富豪。③慷慨解囊，福耀災區民眾；熱心公益，關愛平常人家；他是心靈富豪，他是慈善大家。④玻璃事業，傳奇人生；傾情公益，心系民生。一片赤忱，慷慨解囊；一顆愛心，有口皆碑。（4分）