第一篇：公共場所禮儀

公共場所禮儀

一、行進禮儀

人們在行進過程中，應自尊自愛，以禮待人，自覺遵循有關禮儀規范，表現出自己良好的禮儀修養．應注意以下細節：

（一）路上行進

◆有自覺走人行道，不要走車行道，還應自覺讓出專用的肓人道．無人行道時，應盡量走路邊． ◆要按慣例自覺走在右側一方，不可逆行左側一方．

◆要保持一定的速度，不要行動太慢，以免阻擋身后的人，不要在馬路上停留、休息或與人長談。◆要與其他人保持適當的距離。兩人一起走路時，不要把手搭在對方肩上；走廊內不要多人并排同行；在馬路上不要多人攜手并肩行走，造成堵路。

◆在行走時，應體現?°女士優先?±的原則，男士應禮讓女士進出大門和走廊；上下車時，男士不應搶在女士前面。

（二）上下樓梯

◆上下樓梯均應靠右單行行走，不應多人或并排行走。◆為人帶路上下樓梯時，應走在前面。

◆上下樓梯時不應進行交談，更不應站在樓梯上或樓梯拐彎處進行深談，以免有礙他人通過。◆男性與長者、異性一起上下樓梯時，如果樓梯過陡，應主動走在前面，以防對方有閃失。◆上下樓梯時，既要注意樓梯，又要注意與身前，身后的人保持一定距離，以防碰撞。

◆上下樓梯時，應注意姿勢、適度。不管自己有多么急的事情，都不應推擠他人，也不要快速奔跑。

二、乘電梯禮儀

公務員乘電梯時，應注意以下事宜：

（一）注意安全

電梯關門時，不要扒門，不要強行擠人。在電梯人數超載時，不要強行進入。

（二）注意秩序

1、乘電梯時，先按一下電梯口的上下按鈕，站

到電梯的一側。

2、電梯到達后，應先出后進，不要爭先恐后，要遵循 ?°尊者為先?±的原則，晚輩禮讓長輩，男士禮讓女士，職位低者禮讓職位高者。如果與尊長、女士、客人同乘電梯，要視電梯類別，有人管盡量把無控制按鈕的一側讓給尊長者和女士。

3、在商場、機場或娛樂場所乘自動扶梯，一般站在原 地順其行進方向上下，并自覺靠向右側，給有急事的人留出一條通道。

（三）主動服務

乘電梯時，即便電梯中的人都互不認識，站在開關處者，也應做好開關的服務工作。

乘坐電梯時應注意以下細節：

◆等候電梯時，不應擋住電梯門口，以免女方礙電梯內的人出來。

◆在電梯里，盡量站成?°凹?±字形，挪出空間，以便讓后進入者有地方站。◆進入電梯后，正面應朝電梯口，以免造成面對面的尷尬。◆在電梯中，不應高聲談笑，不能吸煙，不能亂丟垃圾。

◆在電梯中，如發現突然偏梯或其他事故，不要驚謊失措，應通知檢修人員檢修。

三、乘交通工具禮儀

交通已經成為現代社會人們日常生活的重要組成部分。無論最乘坐轎車、公共汽車，還是乘坐火車、輪船、飛機，都應遵守一定的禮儀規范。

（一）乘坐轎車

在乘坐轎車時，應遵守乘車禮儀，并注意以下細節：

◆乘坐轎車應遵循客人為尊、長者為尊、女士為尊的禮儀規則。

◆在正式場合，乘坐轎車應分請座位的主次，找準自己的位置。非正式場合，不必過分拘禮，乘車時注意座次；

? 當專職司機駕車時，其排位自高而低依次為：后排右座、后排左座、后排中座、副駕駛座。后排的位置應當讓尊長坐。

? 當主人親自開車時，副駕駛座不能空著，則應把司機邊上的位置讓給尊長，其余的人坐后排。由先生駕駛自己的轎車時，則其夫人一般應坐在副駕駛座上。

吉普車前排副駕駛座為上座。車上其他的座次，由尊而卑依次為：后排右座，后排左座。四排座及其以上的中型或大型轎車排位，應由前而后，由右而左，依距離前門遠近排定。

乘車座次圖： 雙排五人座車

主人駕車

司機駕車

（二）乘坐公交車

乘坐公交車應講究及文明禮貌，并注意以下細節：

◆候車應按先來后到的順序在站臺上排隊，車輛進站，應等車停穩后依次上車，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。

◆上車后不要搶占座位，要不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱 病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主人讓座。

◆在車上與人說話應輕聲，不要大聲談笑，或與愛人過分親昵。

◆應講究乘車衛生，不要在車上隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑；禁止在車上吸煙。

◆下雨天上車后，應把雨衣脫下，不要讓雨水沾濕別人的衣服；雨傘放置好，傘尖要朝下。◆拎著魚、肉或溫東西上車時，應事先把東西包好，以免蹭臟別人的衣服。

◆下車應提前做好準備，在車輛到站之前向車門靠近。車內十分擁擠時，需要他人讓路，應有禮貌地請前面的乘客讓一下或調換一下位置。在調換過程中，動作要和緩，注意不要擁撞別人。如果自己暫時不下車，應主動為下車的乘客讓邊。車到站后，應依次下車，并應照顧禮讓老、弱、病、殘、孕和兒童。

（三）乘坐火車

在乘坐火時應自覺遵循乘車禮儀，并注意以下細節：

◆在候車時應自覺遵守公共衛生，要保持安靜，不要大聲喧嘩，不要隨地吐痰，不要亂扔廢物，檢票時排隊依次時行，不要擁擠，推搡。

◆上車后不要見座就坐，甚至搶座。若未持有坐票，就座前應禮貌地征求鄰座的同意后再坐。◆使用行李架時，應相互照顧，不要獨占太多的空間，不要粗暴地自己的行李放在別人行李上；當移動別人行李時應征得同意；往行李架上放行李時，不要穿鞋直接踩踏座位，行李安放好后，應禮貌地向鄰座的乘客打招呼點頭示意。

◆坐定后，待時機成熟后再與鄰座交談。在交談時，不要打聽對方隱私；不要冒失地索要對方地址、電話；也不要旁若無人地嬉笑打鬧。

◆在臥鋪車廂，不要盯視他人的睡前前準備和睡相，自己脫衣就寢時，應背對其他乘客。

◆當乘務員來打掃衛生和提供其他旅途服務時，應主動予以配合，提供方便并表示謝意，必要時應給予幫助。

◆當看到不良行為、不法行為時，要協助乘警、乘務員制止、抵制不法行為。

（四）乘坐輪船

在乘船時，應自覺遵守乘船禮儀并注意以下細節：

◆上下船時，應按先后次排隊，不要擁擠、加塞。與長者、女士、孩子一起應請他們走在前面，或者以手相扶，必要時應給予照顧和幫助。

◆在上下船時應注意安全，走跳板或小船時，不要亂蹦亂跳，要小心翼翼，不要去不宜前往的地方，如輪機艙、救生艇以及桅桿之上；不要一個人甲板上徘徊；不要擅自下水游泳等。乘船時不得隨意攜帶易爆品、易燃品、易腐蝕物品、槍支彈藥、腐爛性物品、家畜動物以及其他一些違禁品。

◆登船應自覺接受有關人員對人體和行李安全檢查，要積極配合，不要加以非議給予拒絕。

◆乘船時應對號入座；若自己買的是不對號的散席船票要聽從船員的指揮、安排，不要任意挪動或選擇地方。

◆應自覺遵守公共衛生，要保持安靜，不要大聲喧嘩，不要隨地吐痰，不要亂扔廢物。與他人同住一個客艙時，不要吸煙。◆若自己周圍的人暈船、生病，應給予力所能及時幫助，不應對其另眼看待或是退避三舍，應立即打掃干凈。

◆待時機成熟后再與同船乘客交談。在交談時，應保持一定的距離，理性的交往，不要過分親密；不要打聽對方隱私；不要冒失地索要對方地址、電話；也不要旁若無人地嬉笑打鬧。

◆乘船旅途中，如果發生了難以須料的天災人禍，要聽從指揮，盡心盡力地先救助其他人，不要驚慌失措、不擇路或是奪路而逃、或是跳水逃走。

（五）乘坐飛機

在乘坐飛機時，應自覺遵守乘機禮儀，并注意以下細節：

◆當上下飛機時，空中小姐站在機艙的門口迎送，并熱情問候乘客，應向他們點頭致意或問好。◆登機后應對號入座。

◆在機艙內談訪聲音不可過高，尤其是其他乘客閉目養神或閱讀書報時，不要喧嘩。◆不小心碰到了其他乘客，應當道歉。

◆不論對中國人還是外國人都應一視同仁，以禮相待。如果別的乘客主動向你打招呼或想找你攀談，若非十分疲倦，應當友好地應對。若你打算休息一下而不想交談，則應向對方說明并表示歉意。◆不要隨地吐痰，不能在飛機上吸煙。

◆遇到班機誤點或臨時改降，迫降在機場，不要驚慌失措，而要鎮靜與之合作。◆下飛機后找不到行李，不要著急，應請機場管理人員協助查找。如果丟失了，航空公司也會照章賠償。

四、圖書館禮儀

圖書館、閱覽室是公共的學習場所，應自覺遵守有關禮儀，注意以下細節：

◆到圖書館看書，要保持安靜和整潔衛生。進門入座時動作要輕，走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要氣有聲或帶有果殼的食物，以免影響他人。

◆圖書館的書刊資料屬于公共財產，閱覽時應注意愛護。查閱目錄卡片時，不可卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹畫線。不要在圖書上隨意圓點、涂抹、折面，或是把自己需要的資料圖片撕挖下來。圖書館一般都備有復印、照相等業務，若需要可與工作人員聯系。

◆碰到熟人可點頭致意，如要交談，應離開閱覽室找一個不影響他人的地方，不可在室內談笑。◆不要為他人搶占座位，不要在座位上躺臥，也不要在閱覽室內吸煙。

◆對圖書館、閱覽室的圖書，桌椅板凳應注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

五、賓館飯店禮儀

不論是因公出差住賓館，還是去賓館娛樂、就餐、應自覺遵守賓館禮儀，維護公務員的良好形象。應注意以下細節：

◆與門衛、服務人員相處應注意平等相待，處處尊重其人格。當門衛為自己開啟大門，或向自己問好時，應表示感謝，或予以回應。在總服務臺登記客房或咨詢問題時，不能距離氣揚，咄咄逼人，也不必低聲下氣，當得到對方服務和幫助后應表示感謝。

◆搭乘有人服務的電梯時，應清晰地報出自己欲去的樓層，并隨后道一聲“謝謝”。不要自己下平號操作，無視對方的存在。

◆當行李員到自己房間送行李，或取行李時，應對其表示謝意，不要對對方不屑一顧，不搭不理，或提出過高要求。

◆當客房服務員進入客房，打掃衛生、送開水和報刊時，應表示歡迎，并且道謝。在走廊里遇上了客房服務員，尤其是對方首先向自己打招呼時，應向對方問好。

◆與同屋其他客人相處一間客戶時，應注意相互適應，相互理解。切勿以我為尊，目中無人。與同事一起住宿，最重要的是應互諒互讓，尊重對方。有事應彼此商量，作息時間大體保持一致。因特殊原因與不相識者或不太熟悉的人同住一室時，應主動與對方打招呼，相互關心，不可視若路人。但也不必須必相交，亂侃胡吹。特別要注意，不因自己的原因而妨礙對方休息。

◆最好不要在客房內接待普通關系的異性客人。確有必要，最好不關閉房門，時間也不宜超過半小時，以防誤會于人。

◆不要請剛認識的客人到自己客房里做客，自己也不宜前去打攪別人。有必要前去時，應先按門鈴，不要推門而入，應該在得到允許后再入內。夜晚10點之后，早上8點之前，通常不應前去打擾；午休時刻，也不要登門拜訪對方。

◆在拜訪客人時，若已先有他人在座，應改時再去，不要主動介入，免得有礙主人的交際。

◆在賓館飯店進餐時，應尊重服務員的勞動，對服務員應謙和有禮，當服務員忙不過琮時，應耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務員工作上的失誤，應善意提出不可冷言冷語，加以諷刺。

六、舞會禮儀

舞會是現代社會中一種高雅而又重要的交際聯誼活動，是以跳交際舞為主要活動方式的一種社交性舞會，是一種輕松愉快的文娛性活動。

參加舞會時，應自覺遵守舞會禮儀，并注意以下細節： ◆參加舞會時，應注意儀容儀表和舉止文明，做到莊重典雅，整潔大方，保持風度。

◆在正式場合上邀請舞伴，不能單憑個人好惡，還須兼顧交際面。一般情況下，男士應主動有禮貌地邀請女士跳舞，如果是上下級的關系，不論男女，下級都應主動邀請上級跳舞。

◆跳舞時舞姿應端莊，身體應保持平、直、正、穩，切忌輕浮魯莽；男士動作應輕柔文雅，動作應謙和而有分寸，不應因動作不當引起別人反感；不宜將女士攏得太緊，過近；不準把女士的手捏得太緊；不可把整個手掌掌心完全向內貼在女士的腰上；不應在旋轉時把女士抱來飛去；女士不應把雙手套在男士的脖子上，也不應把頭部主動俯靠在對方的肩上。

◆上下舞場時，應講究規矩，有禮貌，尊重舞伴。上場時男士應主動跟在女士后面對方選擇雙方跳舞之處。一曲終了，方可停舞；女士拒絕男士的邀請時，應委婉而客氣；男舞伴應把女舞伴送至席位，并致謝意，女舞伴則應點頭還禮。

◆在跳舞時，男女雙方不應目不轉睛地凝視對方，也不應在表情顯得不甚自然。

◆在跳舞時，萬一觸碰舞伴的腳部或沖撞別人，應有禮貌地向對方致歉。

◆參加舞會前不得吃蔥、蒜、醋帶強烈刺激氣味的食品，不喝烈性酒，不大汗淋漓或疲憊不堪地進入舞場。患有感冒者不應進入舞場。

◆在舞會上，不應當眾更衣或脫衣外衣。

◆尚不會跳舞者最好不在現學現跳，應當保持學會后再進舞池。

◆應維護舞場秩序，不吸煙、不應扔果皮，不高聲談笑，不隨意喧嘩，杜絕一切粗野行為。

七、影劇院禮儀

在劇場、影院、音樂廳等，應自覺遵守有關禮儀，注意以下細節：

◆觀看文藝演出和高雅高規格的的演出，應做到儀表整潔得體。男士穿著西裝和禮服，女士也應著正規套裝或禮服。即使天氣火熱，也不應袒胸露腹。

◆在觀看文藝演出前，最好能抽空了解一下節目的有關內容，以便準確地欣賞節目。

◆不論陪同領導或貴賓，還是以個人身體觀看演出，都應自覺遵守劇場規則。如是專場演出，一般由普通觀眾先入場，嘉賓在開幕前由主人陪同入場，此時，其他觀眾應有禮貌地起立鼓掌表示歡迎。

◆觀看演出時，應提前入場，不應遲到。如果有事遲到了，最好在幕間休息時入場。如果是看電影，應跟隨服務員悄然入場，并盡可能地放輕腳步，通過讓座者時應與之正面相對，切勿讓自己的臂部正對著他人，同時向被打擾的周圍觀眾輕聲致歉，對起身禮讓的觀眾致謝。

◆入座后，戴帽的應脫帽，不應左右晃動，影響他人的視線，同時，也不應把身旁的兩個扶手都占用了，因為你身邊的人也有權使用它。

◆在演出進行中，不可抽煙，不可隨地吐痰、亂扔果皮雜物；吃東西時，應盡量不發出響聲；攜帶手機的應將其關閉；如有規定不能攝影，則應按規定行事；與戀人一起觀看影劇時，不應具過分親昵的舉動。

◆當演出到精彩之處時，可以通過鼓掌、喝彩等形式向演員表示敬意。但應注意，把握好分寸。不宜用吹口哨、怪叫、跺腳等方式宣泄情感。若演出中出現一些故障或特殊情況，應采取諒解的態度，不應喧鬧、怪叫、喝倒彩。

◆演出未結束，若有急事中途退場，應輕聲離座，并盡可能地利用幕間退出。否則既影響別人觀賞，也是對演員的不尊重。演出快結束時，不能搶先出場而離座，應在演出結束后退場。

◆給演員獻花，應選擇適當的機會和時間，一般在演出結束或演員謝幕時好。請自己喜愛的演員簽名，也應分場合和情況，纏住演員不放，是很失禮的行為。

◆演出結束后，觀眾應起立向演員熱烈鼓掌，對他們的勞動和精彩演出表示感謝。在演員謝幕前便匆忙離去是對演員不禮貌的行為。如有貴賓在場，一般應待貴賓退席后再有秩序地離開，不應推搡。

八、體育比賽禮儀

不論在參加體育比賽，還是觀看體育比賽時，都應自覺遵守賽場秩序，遵守有關禮儀，注意以下細節：

◆參賽者

參賽者應嚴格遵守體育比賽的有關規定，自覺遵守賽場秩序，不允許冒名頂替，弄虛作假。

應自覺尊重裁判、服從裁判，即使裁判有誤，也應按只有關程序反映，不應在賽場大喊大叫，發生爭吵。

應充分體現友誼第一，比賽第二。不論是輸還是贏，都應把比賽對手當成朋友。還應善待熱心觀眾，支持記者工作。

◆觀眾

觀眾在觀看比賽時，應自覺遵守賽場秩序。擁戴偶像應適度，宣泄情感應文明。為運動員加油助威的標語口號內容應健康；對本方的運動員和另一方運動員都應加油助威，對精彩表演都應掌聲鼓勵。

禁忌下列不良行為：

◆袒胸露背，赤膊上陣。

◆對運動員在比賽中的一些失誤，言行粗魯，喝倒彩或發生?°喔?±聲。

◆偏袒起哄。對對方運動員和啦啦隊使用不文明的語言和手勢，甚至向運動員投擲物品或呼喊起哄。

九、就診禮儀

在醫院這種特殊的場所，無論是門診檢查還是住院治療，應講究文明，自覺遵守有關禮儀注意以下細節：

◆在門診看病應排隊掛號。如有特殊情況，先看急診應向前面的說明原因，求得諒解和同意。不應在候診室里喧嘩吵鬧、隨意走動、大聲呻吟、吸煙、隨地吐痰、亂丟雜物等。

◆在就醫的過程中，應尊重和信任醫生，如對醫生的診斷有懷疑，可委婉禮貌地向醫生說明原因，請醫生再作考慮。如果自己認為醫生對疾病作了不當處理，應認真詢問處理依據。即使確認屬于醫生的責任事故，也不可糾集親友聚會尋事，而應通過還當的途徑來解決問題。

十、購物禮儀

購物是我們生活中極為普通的事情，作為顧客在購物的過程中，也應注意自己的文明舉止，自覺遵守有關禮儀，注意以下細節：

◆在購買東西時應禮貌客氣，當需要營業員提供服務時，應禮貌客氣地提出請求，不應用命令的語氣說話，更不可盛氣凌人。

◆在挑選商品時，應該事先考慮一下，不應在選購時過分挑剔、換來換去，如由于某些原因需要調換已買好的商品，應耐心地向營業員說明原因。如理由正當而遭拒絕，可向商店領導反映，不應與營業員爭吵。

◆在需要排隊購物的地方，不能夾塞拙隊，對于老、弱、病、殘及婦女兒童，應有禮讓精神。在離開柜臺時，對營業員所提供的服務應表示謝意。

◆到自選商場購物，可隨意挑選自己滿意的商品。沒選中的，應放回原處，不應亂放。選好商品以后，將其放在商場提供的容器里，主動到出口處付款。

十一、游園禮儀

游園，是一種常見的休閑形式。在游園時，應講究社會公德遵守有關游園禮儀，注意以下細節：

◆游園是一種休閑活動，著裝應以休閑裝為主，可穿著牛仔服、運動服、夾克衫等服裝，還可以穿背心、短褲，戴上棒球帽和太陽鏡等。不應西裝革履，與游園的輕松氣氛不協調。

◆在游園時，所穿的鞋既應時髦、漂亮，更得合腳、輕軟、防扎、防水、防滑，穿旅游鞋最佳，不宜穿皮鞋，尤其是高跟皮鞋。

◆在游園時，在裝飾上應當淡妝、簡飾。可以不化妝，不佩戴飾物。假如有必要進行一些修飾，亦應化淡妝，并少用飾物為宜。

◆在參加娛樂活動時，應當自覺排隊，講究先來后到，服從工作人員的管理，不應一擁而上，給人家增添麻煩。

◆在拍照、攝像時應避免與其他人為爭搶好位置、好角度而發生不快。應當相互謙讓，按照先后次序進行。不能爭路先行或爭搶拍照景點，對文物建筑等不準拍照或不得使用閃光燈時，應嚴格遵守不應違反。不應進入?°請勿入內?±的草地或鮮花叢中拍照，也不應到危險或不宜攀登的地方照相。合影時，如需別人幫忙，應禮貌地提出請求并表示謝意。

◆在游園時，若有人向自己微笑，打招呼，應立即予以回答，不可不予理睬。不應尾隨他人，或是悄悄旁聽其他人的介紹與交談。

◆在公園進行練歌、唱戲、跳舞等活動時，應盡量避免干憂其他人。與戀人或家人一起游園時，應注意公關道德。與戀人或夫妻不能表現得過分親昵，對于自己的孩子，也應嚴加管束。

◆在游園時對文物古跡應倍加愛惜，不應亂寫、亂刻、亂畫對公共設施和樹木花草應愛護，不應隨意在樹木雕塑建筑上攀高、亂摸、亂碰，肆意踐踏破壞。對園林里放養的珍禽異獸，不應進行抓捕、恐嚇。

◆公園和其他一些旅游景點所設置的長椅長凳，是供游人作短暫休息用的，不可只顧自己，不能一個人長時間占用。許多公園的兒童游藝場，是專為兒童設計的，應注意愛護，成年人不可自己去玩以防造成損壞。

◆游園時應自覺保護環境衛生。不應隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、煙蒂、塑料袋、包裝盆、易拉罐、飲料瓶等。不準隨地大、小便，即使對自己所常的兒童，也應教育其大、小便進衛生間，絕不能任其到處隨意進行?°方便?±。

◆游園時應特別注意安全：

在湖濱、河畔瀏覽和登船旅游時，不應肆意地打斗追逐，以防翻船落水。

不應只身獨闖危險地段。

不應在公園里從事攀巖、跳巖、滑場等比較危險的運動。

在拍照、攝像或觀看動物時，應足下留神，頭腦清醒，防止發生意外的事故。

吸煙者、野餐者、野炊者需特別注意防火。

應注意飲食衛生，特別是應當避免生食各種食物，防止食物中毒。

十二、吸煙禮儀

吸煙有害健康。有吸煙習慣的人應特別注意文明吸煙，自覺遵守吸煙有關禮儀，并注意以下細節：

1、注意場合

◆凡是在貼有?°禁止吸煙?±或?°無煙室?±等字樣的地方和有空調的房間、沒有擺放煙灰缸的房間以及公共場合（如車、飛機、船、影劇院、展覽館、醫院病房等），應自覺禁煙，遵守社會公道。

◆在工作、參觀、談判和進餐中，一般不應吸煙或少吸煙。

◆與長者或女士共處一室時，最好不要吸煙，要吸煙也應先征得別人同意。在私人住宅，如果主人不吸煙，又未請客人吸煙，客人最好不要吸煙。

2、注意文明

◆吸煙時，不應把煙灰、煙蒂、火柴棒到亂丟，而應放入煙灰缸內。找不到煙灰缸時，應請主人拿給自己。丟煙頭時，應將煙陷滅放入煙灰缸內，不要讓煙頭在煙灰缸里繼續冒煙。

◆吸煙時，不應一直吸到燒手或吸到濾嘴邊緣；不應將煙霧向別人直噴過去；不應從鼻孔里往外吐煙；不應當眾吐煙圈；不應使勁并發出聲響；不應叼著煙與人談話；不應走著路吸煙，不應把煙夾在耳朵上；也不應在電扇和空調的上風吸煙。如果對方不吸煙，而向你上煙，此時最好不要吸煙。

3、講究禮節

◆敬煙時先敬長者，如女士中有吸煙者，應先敬女士。敬煙時，手不應碰到過濾嘴，不可用手取出一支遞給對方，更不可將煙扔給對方，而應把數支煙抖出煙盒遞給對方，請對方自取。敬煙時，如對方謝絕，則不應勉強。對外賓不必敬煙，外國人通常沒有敬煙的習慣。

◆點煙時，應先給對方點。若用火柴點煙，劃著火柴后，一手護火擋風，一手遞火，為對方點著香煙。如有女士吸煙時，男士應主動為女士點煙。當別人為自己點煙時，應躬身相迎，煙點完后，應向對方致謝。

◆自己如果不吸煙，當別人吸煙時，應盡量克制自己，不應露出厭惡的神色。

第二篇：公共場所禮儀

面是中國禮儀網總結的，出入公共場所及在較正式場合應注意的幾個方面的禮儀：

1、在公共場所的大廳需要注意的禮儀

在公共場所的大廳，比如酒店的大堂、劇院的休息廳、車站的候車室等場所，都不宜逗留過久，大多數場所更不適合過夜。辦完事情應該盡快離開。如果需要等人或者等車，也應該盡量保持安靜，不能大聲喧嘩，嘻笑打鬧。

2、注意不要阻擋、妨礙他人通過

若不是萬分必要，不要在公共場所與人拉手、挽臂、勾肩、摟抱而行。攜帶東西，最好抱在身前，或以一只手提拎；若是隨身攜帶的包裹很多也不能隨意亂放，最好擺放整齊，以免影響他人。

3、公共場合不要手舞足蹈、高聲談笑

由于公共場所行人太多，因此最好不要做出毫無任何必要的動作，如猛然揮手、踢腳蹬腿等等，以免生事端。公共場所與人交談，切記調低音量，能讓對方聽清楚就行了，不要大喊大叫，大吵大鬧。

4、走廊、通道請靠右行走

在公共場所的通道或者走廊行走時，大家應該盡量靠右側行走，將過道的左側讓出來，給有急事需要急行的人，這是國際通行的一種右側行走的慣例。在公共場所的電動扶梯上，也是一樣。

5、房門的開關使用禮儀

進出房門是有很多禮儀細節需要注意的，首先要輕開、輕關，不能肘推、腳踢、臀拱、膝頂等；其次，房門的開關需要配合相應的手勢，當房門的把手在右側需要用左手開門，把手在左側需要用右手開門；當你引領一位受尊重的人進出房門時，應該是：手拉門請對方先進，手推門自己先進，并做相應的指引手勢，這樣可以為對方扶住門，以免發生意外，也會顯得彬彬有禮。

6、注意面部朝向

當房間里面有人時，進出房門，都應該正面朝向對方，用你亮麗的面容面對別人，而不是留下一個背影，讓人“浮想聯翩”。

7、注意禮儀順序

公共場所的房間，若是門很寬闊，一般情況，應請長者、女士、來賓先進入房門。若是需要開關房門，門又不是很寬，需要我們根據房門的開關方向來確定誰先行。若出入房門時遇到對面有人，應側身禮讓。

第三篇：公共場所禮儀

公共場所禮儀

下面是品酷網場合應注意的幾個方面的禮儀：

1、在公共場所的大廳需要注意的禮儀

總結的，出入公共場所及在較正式在公共場所的大廳，比如酒店的大堂、劇院的休息廳、車站的候車室等場所，都不宜逗留過久，大多數場所更不適合過夜。辦完事情應該盡快離開。如果需要等人或者等車，也應該盡量保持安靜，不能大聲喧嘩，嘻笑打鬧。

2、注意不要阻擋、妨礙他人通過

若不是萬分必要，不要在公共場所與人拉手、挽臂、勾肩、摟抱而行。攜帶東西，最好抱在身前，或以一只手提拎；若是隨身攜帶的包裹很多也不能隨意亂放，最好擺放整齊，以免影響他人。

3、公共場合不要手舞足蹈、高聲談笑

由于公共場所行人太多，因此最好不要做出毫無任何必要的動作，如猛然揮手、踢腳蹬腿等等，以免生事端。公共場所與人交談，切記調低音量，能讓對方聽清楚就行了，不要大喊大叫，大吵大鬧。

4、走廊、通道請靠右行走

在公共場所的通道或者走廊行走時，大家應該盡量靠右側行走，將過道的左側讓出來，給有急事需要急行的人，這是國際通行的一種右側行走的慣例。在公共場所的電動扶梯上，也是一樣。

5、房門的開關使用禮儀

進出房門是有很多禮儀細節需要注意的，首先要輕開、輕關，不能肘推、腳踢、臀拱、膝頂等；其次，房門的開關需要配合相應的手勢，當房門的把手在右側需要用左手開門，把手在左側需要用右手開門；當你引領一位受尊重的人進出房門時，應該是：手拉門請對方先進，手推門自己先進，并做相應的指引手勢，這樣可以為對方扶住門，以免發生意外，也會顯得彬彬有禮。

6、注意面部朝向

當房間里面有人時，進出房門，都應該正面朝向對方，用你亮麗的面容面對別人，而不是留下一個背影，讓人“浮想聯翩”。

7、注意禮儀順序

公共場所的房間，若是門很寬闊，一般情況，應請長者、女士、來賓先進入房門。若是需要開關房門，門又不是很寬，需要我們根據房門的開關方向來確定誰先行。若出入房門時遇到對面有人，應側身禮讓。

第四篇：公共場所禮儀

公共場所禮儀

公共場所禮儀體現社會公德。在社會交往中，良好的公共禮儀可以使人際之間的交往更加和諧，使人們的生活環境更加美好。公共場所禮儀總的原則是：遵守秩序、儀表整潔、講究衛生、尊老愛幼。

一、辦公室禮儀

與同事交往應注意使用禮貌用語，始終保持謙虛、合作的態度。同事外出時有客來訪，要代為禮貌接待并將詳情轉告。注意個人儀表，主動打掃辦公室的衛生。非經他人同意，不隨意動用他人辦公桌上的物品。在辦公室不做私活、不談私事，非必要不打私人電話。

二、閱覽室禮儀

到圖書館、閱覽室學習，要衣著整潔，不能穿汗衫和拖鞋入內。進入圖書館應將通訊工具關閉或調節器至振動，接聽手機應悄然走出室外輕聲通話。就座時，不要為別人預占位置。閱讀時要默讀，不能出聲或竊竊私語。不能在閱覽室內交談、聊天，更不能大聲喧嘩。在圖書館、閱覽室走路腳步要輕，物品要輕拿輕放，不能發出聲響。要愛護圖書，有事需要幫助，不能大聲呼喊，要走到工作人員身邊。

三、影劇院禮儀

到影劇院觀看演出，應提前15分鐘左右進場，盡早入座。如果自己的座位在中間，應當有禮貌地向已就座者示意請其讓自己通過。通過讓座者時要與之正面相對，切勿讓自己的臀部正對別人的臉。

觀看演出時，不戴帽子，不吃帶皮和有聲響的食物，不笑語喧嘩，不把腳踩在前排的座位上。演出結束后要報以掌聲，演員謝幕前不能提前退席。演出結束亮燈后再有秩序地離開。

四、商場禮儀

在商場購物時不要大聲喧嘩，自覺維護公共衛生，愛護公共設施。對男女營業員可統稱為“同志”，不要以“喂”代表禮貌稱呼。在自選商場購物時，要愛護商品，對挑選過的商品如果不中意，應物歸原處。采購完畢離開柜臺時，應對營業員的優質服務表示謝意。

第五篇：公共場所講禮儀

校本課程

《公共場所講禮儀》教學設計

大長田中心校

2012.9

《公共場所講禮儀》教學設計

一、教學目標

1、情感態度價值觀：從內心愿意做講禮儀的人，并積極展示自己的優雅禮儀。

2、能力目標：掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運用。

3、知識目標：了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個人的基本素養，并懂得禮儀的作用。

二、教學重點和難點

1、重點：懂得接人待物的一般禮儀、與中學生有關的禮儀規范，并能熟練掌握社交禮儀的一般禮節。

2、難點：理解禮儀的道德意義

三、教學思路

作為當代中學生，他們的文明禮儀意識較為薄弱，鑒于初中生的認知規律和心理特征，我把這節課定位為活動課，以圖片導入，讓學生真正認識到禮儀的重要性，然后通過文明禮儀訓練班中的儀態大比拼和現實生活中的情境模擬兩個活動，引導學生在輕松快樂的氣氛中參與、觀察、感受、體驗，在模擬、比賽、表演、討論等活動中發現問題、糾正問題，最后以文明禮儀宣誓來堅定學生的信念，從自身做起，習禮儀、懂禮儀、講禮儀，從而幫助學生自主地建構知識、提高認識、培養能力、規范行為，充分發揮教師的組織作用和學生的主體作用。

四、教學過程

（一）導入：圖片導入，引發思考

師：前段時間，在網上流傳了幾幅圖片，這些圖片引來了人們的紛紛議論，到底是怎樣的圖片呢？下面我們就來看一看。

（投影展示圖片，三幅圖片分別是泰國王宮、美國珍珠港以及巴黎圣母院三個國外的旅游景點，這些景點中都有醒目的“請便后沖水”、“請保持安靜”、“垃圾桶在此”的中文警示標語。）

師：看完圖片之后，我想問一下大家的感受怎樣？ 生1：覺得氣憤。生2：我們有些人太不懂禮貌了，給自己也給國家抹黑。

師：是的，其實當我看到這3幅圖片的時候，是大有陳真當年看到“華人與狗不得入內”的憤慨。但是回過頭來想一想，外國朋友們為什么偏偏這樣“禮待”我們，這些公共場所的警示標語為什么偏偏用中文而不用其他文字呢？

生：因為做出這些行為的大多是中國人。師：這些行為是什么樣的行為？

生1：例如隨地吐痰、在公共場合大聲喧嘩?? 生2：不講文明禮儀的行為。

師：正是因為不講文明禮儀，我們遭到了如此特別的待遇，我國旅游局在2006年9月公布了這么一則公告。

（投影展示旅游局公布的《中國公民出國(境)旅游常見不良行為公告》）師：眾所周知，中國是素有禮儀之邦的美譽，但如果外國朋友看到我們中國人在國外，甚至在自己的國土之上都會做出不講文明、不懂禮儀的行為，他們會怎樣看待我們？會怎樣看待我們的國家？

生1：會覺得我們中國人沒有教養，沒有文化，還會覺得我們的國家很落后。生2：不講文明禮儀會影響國家的形象。

師：是的，禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規范與準則，它具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式等。禮儀無小事，從小的方面看，它關系到個人的自身形象、素質，從大的方面看，則是關系到國家的形象和民族的尊嚴。所以我們要注重文明禮儀，因為我們每一個人都是國家的形象大使，我們的一言一行都必須顧及國家的臉面。

（二）活動：禮儀訓練班

師：剛才我們都看到了，我們國家的形象被毀壞了，大家想不想補救？ 生：想！師：那怎么補救？ 生1：多學點禮儀知識。

生2：從自己做起，從小事做起，講究文明禮儀。

師：好，那這節課我們就通過一個訓練班來對大家進行一下培訓，和大家一起學習更多的禮儀知識。下面，我宣布，第一期文明禮儀培訓班正式開班授課。

1、活動一：儀態大比拼

師：首先我們要進行的是儀態方面的訓練。這一環節中我們將通過比拼儀態的形式來讓大家掌握到合乎禮儀的儀態到底是怎樣的。活動規則如下：

1、每組派出一名同學參加禮儀大使的競選。

2、選手們展示正確的站、坐、走姿。

3、評委選出每一輪中表現最好的選手，并加以點評。

4、最后選出兩名表現最好的同學評為禮儀大使。

師：我們先給4位選手按他們的組別進行編號。好的，首先我們要進行的第一輪比拼式站姿，請4位選手展示。而其他的同學要仔細看看，評評他們的站姿誰最標準，他們做得好的和不足的是哪些方面？（選手展示）

師：4位選手已經展示完畢，請大眾評審把你們心目中表現最好的選手的編號寫在紙板上。

（4位評委中有3位選擇了4號。）

師：看來4號選手是以壓倒性的票數獲得了第一輪比拼的勝利，那其他同學是否也認同評委的意見？或者你們有不同的意見？

生1：4號站的挺好的，很直，沒有弓著背，1號就有一點弓背，可能是因為他比較高吧。

生2：4號臉上還帶著微笑，給人感覺很自然、親切。2號也不錯，但是如果能不那么嚴肅就好了。

師：太棒了，大家的觀察很仔細，點評也很全面，我在這里就不多說了，下面我們馬上進行的是坐姿的比拼。

（4位選手展示完畢后，評委們進行了評選，但有一位評委卻沒有作任何選擇。）師：剛才我們有一位評委沒有做出選擇，請他說說理由好嗎？。評委：我覺得他們都坐的不太好，不符合坐姿的要求。師：不如這樣吧，我們就請這位評委來給我們邊講解、邊示范合乎禮儀的坐姿應該是怎樣的。

這位女同學大方地走上臺，邊演示邊說：坐的時候應該是這樣，坐的挺，腰要直，腳不能打開，應該合在一起，而且不要把板凳坐滿，應坐2/3，留1/3，手自然的放在腿是就可以了。

（同學們對她的展示爆以熱烈的掌聲。）

師：太棒了，這位評委不僅評得好，展示也非常精彩。相信大家也了解了合禮的坐姿應該是怎樣的了。但其實除了剛才所展示的坐姿外，（邊說邊演示）女生在坐的時候也可以把雙腳并攏斜放在自己的左邊，這會顯得格外的優雅、得體。好了，接著是我們最后一輪的比拼——走姿。

（由于4位選手走姿的展示都存在著不足，而學生們的點評也不是很全面，因此我決定由自己親身向學生展示。）

師（邊說邊演示）：正確的走姿應該是：兩眼平示前方，上體正直，挺胸、收腹、直腰，身體重心在足部中央，不可偏斜，邁步時重心移至足前部，腰部以上至肩部盡量減少動作，保持平穩；雙臂靠近身體，隨步伐自然前后擺動，行走路線盡可能保持平直，步幅適中。師：好的，比拼結束了，而我們通過比拼，最后選出的兩位禮儀形象大使，他們就是?..生：2號和4號。

師：好，那我們現在給這兩位形象大使披上綬帶，希望他們在今后的日子里做好我們的文明禮儀帶頭人。而我們另外兩位選手他們的表現其實也很出色，我們就為他們戴上胸花，以示鼓勵。

師：通過儀態大比拼，我們掌握了合乎禮儀的儀態，了解了站如松、坐如鐘、行如風，這些合乎禮儀的姿態能展示我們內心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，給人以美的享受，讓他人感受到我們心靈的真善美。

2、活動二：情景模擬

師：訓練完了儀態，下面我們就來實踐演練一下。下面有4個情境，我們分小組來模擬處于以下情境時的禮儀規范，接著由其他同學進行點評。投影4個情境：

情境一：周一晨會，當國歌響起，國旗升起時??

情境二：當你在校園內與來校參觀的來賓碰面，來賓向你示意握手時??情境三：在家里做作業，遇到難題，打電話向同學或老師請教時??

3、小結：文明禮儀宣言

師：通過這節課，我們認識到了禮儀的重要性，也掌握了一些禮儀的知識，最后，我們來進行一個文明禮儀宣言，進一步堅定同學們的信念。

文明禮儀宣言（略）反思：

這節課能夠以活動課的形式展開教學內容，課堂流程明快簡捷，方法新穎。學生能在生動活潑的課堂氣氛中充分地感受到“禮儀”的重要，通過設計貼近學生學習與生活的情境，讓學生在情境活動中體驗，在體驗中感悟。整節課學生參與的積極性高、參與面廣，課堂中“師生互動、生生互動”效果良好，同時，教師還展現了自身較高的課堂應變能力，對學生活動中生成的問題，都能夠及時予以恰如其分的點評。此外，與初賽時相比，此節課在理論深度的發掘上有了顯著的提升，特別是能夠將國人在國外所呈現的文明素養與國家形象、國家尊嚴聯系在一起。但這節課中仍存在一定的瑕疵，作為禮儀課，老師的著裝更應適合禮儀要求，著裝得體，但老師卻穿了一條較為隨意的牛仔褲，也給堂課著實留下了遺憾。再者，如果課尾能夠有意識地與課堂開始展示的三張體現國人旅游文明素質的圖片相結合，再次升華“國家形象大使”的行為要求，可能還會體現出更好的效果。

文明禮儀說課稿

一．意義和目的

青少年是人生美麗的春天。文明禮儀教育是一顆有生命力的種子。只要適時播下這粒種子，它就會在孩子們的心里生根并在青春花季結出豐碩的果實。因此講文明懂禮貌是億萬中小學生健康成長的需要，也是他們將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。在我校獲得全國文明禮儀示范基地殊榮的之際，為了更好的鞏固文明教育的成果，結合學習中學生文明禮儀教育讀本的有關知識，特開展本次主題班會，將文明禮儀進一步深入到學生心中。人人做到文明禮儀伴我行。二．學生情況分析：本班學生四十八人，大部分學生文明習慣較好。但是還有少數同學缺乏文明禮儀知識，具體表現散漫、厭學，行為習慣很不好，初二學生更是如此，所以召開這次主題班會進行教育，以待改正。三．活動準備

1.讓班級學生查找、翻閱相關的材料，重點閱讀關于本節課的相關知識。

2.讓學生搜集身邊的不文明現象及相關視頻材料。3.準備小品、二胡、三句半等節目所需道具。四．活動過程：

1.讓同學觀看一段影視材料，是關于校園不文明現象的，然后由班長揭示出本節主題班會的主題。

2.學習文明禮儀的含義，讓學生了解文明禮儀的廣泛性和重要性，表演小品碰撞之后。

3.采用討論問答和學生實際示范的形式，來學習相關的禮儀。其中包括形象禮儀、尊師禮儀等。

4.采用短劇、觀看舞蹈等形式，讓同學們認識到什么是真正的美。5.個人的禮儀之美又和校園的美息息相關，采用歌曲、自由討論等形式，來使同學們認識到怎樣才能建設文明校園。

6.由班長提出倡議和幾位同學表演三句半的形式進行班會總結。然后由主持人帶領全班同學宣讀文明誓言并集體進行文明簽字儀式。

評課稿

陳老師上的這節課課，是通過查找禮儀為主線，讓學生掌握本課的知識要點，達到教學目的：

教師在整個教學過程，以完成一個個具體的任務為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個任務之中。學生在教師的引導下，通過完成一個個任務逐步掌握所學的知識與技能。真正為學生營造一個建構知識、寓學于實踐的環境，讓他們在這個環境里，充滿興趣愉快地進行學習，突出了在“做”中“學”的思想。

了解禮儀是我國的優良傳統；了解常規禮儀的基本要求。能迅速通過因特網查找所需的內容。將查找到的有效資料分類下載保存。能根據主題規劃多媒體文件的內容安排。通過查找禮儀知識，陶冶學生情操，培養學生的良好的行為習慣。

從教學方法來看：梁老師采用的是任務驅動教學法。前面已經講過本課要實現三個教學目的，梁老師根據教學目的的要求將本課分成三個任務進行教學，每個任務完成一個教學目的。老師給將本課的內容分成每一個任務學生讓進行探索、演示匯報，教師進行大面積的巡視指導，在操作中，掌握本課知識。

從教學效果看：梁老師非常注重學生的主動參與課堂，也非常注重學生的探究式學習，都能關注到全體學生，保證了課堂的教學效果。本課結束，大部分學生都能完成本節課的任務。

校本課程

《日常餐飲禮儀》教學設計

大長田中心校

2013.9

日常餐飲禮儀

一、課程背景分析：

餐飲是一種常見的社交活動，中國餐飲文化很豐富，中國人熱情好客，很講究餐飲禮儀。中餐宴會是指具有中國傳統民族風格的宴會，遵守中國人的飲食習慣和禮儀規范。宴請活動就其目的性質而言，大約分為三種： 一種是禮儀性質的，如為迎接重要的來賓或政界要員的公務性來訪；為慶祝重大的節日或舉行一項重要的儀式等舉行的宴會，都屬于禮儀上的需要，這種宴會要有一定的禮賓規格和程序。

另一種是交誼性的，主要是為了溝通感情、表示友好、發展友誼，如：接風、送行、告別、聚會等。

再一種是工作性質的，主人或參加宴會的人為解決某項工作而舉行的宴請，以便在餐桌上商談工作。這三種情況又常交相為用兼而有之。宴會的目的形式性質不同，但賓主所遵循的基本禮儀是一致的。

二、學生分析：

本班共有學生44人，其中，男生29人，女生15人。一年級的孩子尚是一張白紙，老師在平常的教育中要注意細節的培養與訓練，從小事做起，一點一點讓學生養成良好的習慣，形成高尚的品德。

三、教學目標：

1、使學生懂得基本的餐飲禮儀，并能在實踐中做到。

2、培養學生學習禮儀的興趣，逐步讓學生鑄就高尚品德。

活動準備：以大組為單位，搜集餐飲禮儀資料，并組織成員演示給大家看。教學過程：

（一）導入

同學們，今天老師首先來給大家講一個故事：小軍是一個很調皮的孩子，中午吃飯的時候，看老師一不留神，就插隊到前面去把飯打好了，三兩分鐘就吃完了飯，等老師下去檢查的時候啊，同學們一看小軍都笑了，因為小軍的臉上還粘著幾粒飯呢！

老師問同學們，你們想做小軍那樣的孩子嗎？我們再平常吃飯的時候也要當一個乖孩子，那我們具體該怎么做呢？今天老師就來教教大家怎樣在餐桌上，做一個人見人愛的好孩子。

（二）活動

1、在家吃飯時要注意的禮儀

第一小組負責介紹在家中吃飯時要注意的禮儀

學生1：吃飯之前應該先洗手，洗手之后要幫家人擺好碗筷；不要搶座位，要等長輩，客人都坐好以后小朋友才能入座；不要把筷子放在嘴里，不要用筷子亂指點他人，喝湯時要先放下筷子，然后拿調羹，不要用筷子在食物里攪來攪去。

學生2：就餐的時候，看到自己想吃又夠不著的食物，要請別人幫自己夾一些在碗里；慢慢地咀嚼食物，不要狼吞虎咽；如果中途需要離開餐桌，要跟桌上的其他人打招呼；吃好了飯，應該把筷子放在自己碗上的正中央，而不是把筷子隨意放在桌面上；如果比長輩先吃完，應該說：“我吃好了，你們慢慢吃！”然后去擦嘴，洗手。

2、在學校吃飯時要注意的禮儀 學生1：吃飯前要先洗好手和飯盒，在老師的指導下有序地排隊打飯；在指定的座位上就餐，雙腳并攏，坐姿端正，自然，背挺直；要安靜，文明就餐。學生2： 飯、菜、湯要吃干凈，不偏食，不挑食；吃完后，要輕聲地放回洗碗處，碗碟要輕拿輕放，擺放整齊。

3、小學生就餐禮儀兒歌 小學生，講禮貌，就餐禮儀不可少。用餐前，要洗手，細菌才能都趕走； 搬飯時，不能亂，你爭我奪不雅觀；任務要，分配好，一齊動手多勤勞； 飯桌上，需安靜，說說笑笑都不行；不暴食，不厭食，均衡飲食才是好； 細細嚼，慢慢咽，食物才能都消化；要勤儉，講節約，盤中粒粒皆辛苦； 放飯時，有順序，飯盒擺放要整齊；用餐后，嘴邊油，紙巾擦嘴水漱口； 好習慣，要培養，點點滴滴我做起；既衛生，又文明，博愛學生禮儀行！

4、說說自己平時是怎么做的，以后要怎么做

今天我們學習了這么多餐飲禮儀，大家都知道怎么做了嗎？ 說說自己平時有沒有做到這些呢？做到了的，老師要表揚，沒做到的，以后應該怎么做呢？

（三）總結

希望我們所有的孩子都能成為一個講文明懂禮儀的好孩子。

《日常餐飲禮儀》說課稿

一、課程背景分析：

餐飲是一種常見的社交活動，中國餐飲文化很豐富，中國人熱情好客，很講究餐飲禮儀。中餐宴會是指具有中國傳統民族風格的宴會，遵守中國人的飲食習慣和禮儀規范。宴請活動就其目的性質而言，大約分為三種： 一種是禮儀性質的，如為迎接重要的來賓或政界要員的公務性來訪；為慶祝重大的節日或舉行一項重要的儀式等舉行的宴會，都屬于禮儀上的需要，這種宴會要有一定的禮賓規格和程序。

另一種是交誼性的，主要是為了溝通感情、表示友好、發展友誼，如：接風、送行、告別、聚會等。

再一種是工作性質的，主人或參加宴會的人為解決某項工作而舉行的宴請，以便在餐桌上商談工作。這三種情況又常交相為用兼而有之。宴會的目的形式性質不同，但賓主所遵循的基本禮儀是一致的。

二、學生分析：

本班共有學生44人，其中，男生29人，女生15人。一年級的孩子尚是一張白紙，老師在平常的教育中要注意細節的培養與訓練，從小事做起，一點一點讓學生養成良好的習慣，形成高尚的品德。

三、教學目標：

1、使學生懂得基本的餐飲禮儀，并能在實踐中做到。

2、培養學生學習禮儀的興趣，逐步讓學生鑄就高尚品德。

活動準備：以大組為單位，搜集餐飲禮儀資料，并組織成員演示給大家看。教學過程：

（一）導入

同學們，今天老師首先來給大家講一個故事：小軍是一個很調皮的孩子，中午吃飯的時候，看老師一不留神，就插隊到前面去把飯打好了，三兩分鐘就吃完了飯，等老師下去檢查的時候啊，同學們一看小軍都笑了，因為小軍的臉上還粘著幾粒飯呢！

老師問同學們，你們想做小軍那樣的孩子嗎？我們再平常吃飯的時候也要當一個乖孩子，那我們具體該怎么做呢？今天老師就來教教大家怎樣在餐桌上，做一個人見人愛的好孩子。

（二）活動

1、在家吃飯時要注意的禮儀

第一小組負責介紹在家中吃飯時要注意的禮儀

學生1：吃飯之前應該先洗手，洗手之后要幫家人擺好碗筷；不要搶座位，要等長輩，客人都坐好以后小朋友才能入座；不要把筷子放在嘴里，不要用筷子亂指點他人，喝湯時要先放下筷子，然后拿調羹，不要用筷子在食物里攪來攪去。

學生2：就餐的時候，看到自己想吃又夠不著的食物，要請別人幫自己夾一些在碗里；慢慢地咀嚼食物，不要狼吞虎咽；如果中途需要離開餐桌，要跟桌上的其他人打招呼；吃好了飯，應該把筷子放在自己碗上的正中央，而不是把筷子隨意放在桌面上；如果比長輩先吃完，應該說：“我吃好了，你們慢慢吃！”然后去擦嘴，洗手。

2、在學校吃飯時要注意的禮儀 學生1：吃飯前要先洗好手和飯盒，在老師的指導下有序地排隊打飯；在指定的座位上就餐，雙腳并攏，坐姿端正，自然，背挺直；要安靜，文明就餐。學生2： 飯、菜、湯要吃干凈，不偏食，不挑食；吃完后，要輕聲地放回洗碗處，碗碟要輕拿輕放，擺放整齊。

3、小學生就餐禮儀兒歌 小學生，講禮貌，就餐禮儀不可少。用餐前，要洗手，細菌才能都趕走； 搬飯時，不能亂，你爭我奪不雅觀；任務要，分配好，一齊動手多勤勞； 飯桌上，需安靜，說說笑笑都不行；不暴食，不厭食，均衡飲食才是好； 細細嚼，慢慢咽，食物才能都消化；要勤儉，講節約，盤中粒粒皆辛苦； 放飯時，有順序，飯盒擺放要整齊；用餐后，嘴邊油，紙巾擦嘴水漱口； 好習慣，要培養，點點滴滴我做起；既衛生，又文明，博愛學生禮儀行！

4、說說自己平時是怎么做的，以后要怎么做

今天我們學習了這么多餐飲禮儀，大家都知道怎么做了嗎？ 說說自己平時有沒有做到這些呢？做到了的，老師要表揚，沒做到的，以后應該怎么做呢？

（三）總結

希望我們所有的孩子都能成為一個講文明懂禮儀的好孩子。

《日常餐飲禮儀》評課稿

《日常餐飲禮儀》是一個有關文明禮儀的課程，它告訴學生要遵守文明禮儀，知道不好的行為習慣會破壞學校的和諧。通過本次德育實踐活動課能夠使學生真正意識到好習慣對自己的重要性，能從生活實際做起，養成良好的習慣，為今后成材奠基。

在教學時，教師通過講述日常餐飲禮儀的重要性來導入。讓同學討論“學校中行為習慣良好地同學是怎么做的”，從而來發現亮點；討論好的行為習慣應該是怎樣做；學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。這樣能讓學生真正地參與其中。即”發現亮點、怎樣做、參與其中“的線索進行緊湊的教學。結合運用多媒體，讓語言文字所表達的內容動態化。

讓同學們付諸于行動，內化到行動中，才能真正運用到生活中，達到課程最終的目的。

最后進行激勵，號召同學們從身邊的小事做起，達到最終目的。整節課的層次性很強。利用現有的地方課程資源，構建課內外聯系，校內外溝通，學科間融合的地方課程教育體系，拓展學生的學習空間，增加地方課程實踐的機會。

校本課程

《課間禮儀，點滴做起》教學設計

大長田中心校

2013.5

《課間禮儀，點滴做起》教學設計

【活動目標】

通過本次活動課，使學生對課間文明禮貌有一個新的認識和了解，同時體會課間文明的重要性。在日常課間活動中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。【活動準備】

1、準備好教室布置，板書設計。

2、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

3、準備好教學課件。【活動過程】

一、文明詩歌，導入主題。

今天老師給同學們準備了一首好聽的歌曲，你們聽。多么動聽的歌曲，多么令人向往的課間十分鐘，我們幾乎每天都有五、六個的課間十分鐘，在這十分鐘里，我們都該做些什么，注意些？這就是我們今天班會要解決的問題。現在有請我們今天班會的兩名主持人，大家掌聲歡迎。

S1：聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘 S2：讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天 S1：讓我們那握筆的手指摸一摸皮球 S2：讓緊張的大腦吹進清風 S1：讓快活的叫喊沖出喉嚨

合：四（3）班《課間禮儀，點滴做起》主題班會現在開始。

二、學禮儀，重言語

（一）觀看小品，明白事理

甲：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為一名小學生了，就應該遵守《小學生守則》，做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？ 小品 ：

1、快看，在學校里，這兩位小朋友遇到老師是怎樣做的？

2、再看看，在學校里，這兩位小朋友遇到老師又是怎樣做的？（學生表演兩個小品）

乙：同學們看完兩個小品，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢？（學生交流想法）

（二）討論交流課間文明用語

剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，為了讓大家學到更多的課間文明用語，讓我們一起來請教一下大屏幕上的禮儀小博士吧！

1、出示課間文明用語。（學生輪讀，自學）

2、討論交流：你從禮儀小博士那里學到了什么課間文明用語呢？ 同學們，讓我們從自己的一言一行做起，“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放吧！

三、學禮儀，更重行

同學們，課間休息是從上一堂課轉向下一堂課的一種過渡，它可以幫助我們在短時間內使自己疲勞的身心得到恢復，以便精神百倍的、更好的學習。而在這短短的十分鐘里也存在著很多禮儀問題。那么課間都有哪些禮儀呢？下面有請我們的兩位禮儀小名士來給大家介紹一下吧！

（請班級禮儀小名士輪流介紹課間禮儀（通過課件演示，圖片加強引導））準備工作：

1、課間休息提前 及時準備好下節課的書本、文具，按照擺放要求擺放在規定位置。

2、如遇音樂、體育、美術、電腦、科學等需要到專用教室上課的學科，要按時排隊到指定的地點上課。

3、值日生要及時擦黑板，以便下一位教師講課。課間活動：

1、不要在教室、走廊、樓道校園內亂跑亂撞，追逐打鬧，大聲喊叫，不到其他班級取鬧。

2、上下樓梯靠右行，相互禮讓，不推拉，不大聲喧嘩，不做劇烈或危險的活動。

3、動中講秩序、要謙讓，不妨礙其他同學活動。

4、課間游戲要注意安全，文明高雅、相互謙讓。

5、不在花壇、欄桿上攀爬，不損壞花草樹木和草坪。

6、可放松身體坐在座位上休息，也可到室外遠眺讓眼睛放松一下。

7、與老師（客人）相遇，主動向老師（客人）問好，在過道上或樓梯里相遇，要主動給老師（客人）讓路，并點頭示意說：“老師（客人）您請。”

8、不當心踩了別人的腳或碰痛了同學，要講對不起，并關心的向人家問是否傷了，決不能旁若無事，不問不聞，更不能強詞奪理，態度粗暴。同學們，我們要遵守校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起, 讓我們的校園更潔凈、美麗、溫馨，共創和諧課間，三、總結升華

同學們,讓我們牢記校園課間禮儀，從一點一滴做起, 讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧！最后，一首兒歌送給大家：人人守秩序，個個懂禮儀，課間講文明，有趣又快樂。衷心祝愿同學們課間都能度過放松的十分鐘，快樂的十分鐘，安全的十分鐘，豐富多彩的十分鐘！

《課間禮儀》說課稿

一．意義和目的

青少年是人生美麗的春天。文明禮儀教育是一顆有生命力的種子。只要適時播下這粒種子，它就會在孩子們的心里生根并在青春花季結出豐碩的果實。因此講文明懂禮貌是億萬中小學生健康成長的需要，也是他們將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。在我校獲得全國文明禮儀示范基地殊榮的之際，為了更好的鞏固文明教育的成果，結合學習中學生文明禮儀教育讀本的有關知識，特開展本次主題班會，將文明禮儀進一步深入到學生心中。人人做到文明禮儀伴我行。二．學生情況分析：本班學生四十八人，大部分學生文明習慣較好。但是還有少數同學缺乏文明禮儀知識，具體表現散漫、厭學，行為習慣很不好，初二學生更是如此，所以召開這次主題班會進行教育，以待改正。三．活動準備

1.讓班級學生查找、翻閱相關的材料，重點閱讀關于本節課的相關知識。

2.讓學生搜集身邊的不文明現象及相關視頻材料。3.準備小品、二胡、三句半等節目所需道具。四．活動過程：

1.讓同學觀看一段影視材料，是關于校園不文明現象的，然后由班長揭示出本節主題班會的主題。

2.學習文明禮儀的含義，讓學生了解文明禮儀的廣泛性和重要性，表演小品碰撞之后。

3.采用討論問答和學生實際示范的形式，來學習相關的禮儀。其中包括形象禮儀、尊師禮儀等。

4.采用短劇、觀看舞蹈等形式，讓同學們認識到什么是真正的美。5.個人的禮儀之美又和校園的美息息相關，采用歌曲、自由討論等形式，來使同學們認識到怎樣才能建設文明校園。

6.由班長提出倡議和幾位同學表演三句半的形式進行班會總結。然后由主持人帶領全班同學宣讀文明誓言并集體進行文明簽字儀式。

《課間禮儀》評課稿

《課間禮儀》是一個有關文明禮儀的課程，它告訴學生要遵守文明禮儀，知道不好的行為習慣會破壞學校的和諧。通過本次德育實踐活動課能夠使學生真正意識到好習慣對自己的重要性，能從生活實際做起，養成良好的習慣，為今后成材奠基。

在教學時，教師通過講述課間禮儀的重要性來導入。讓同學討論“學校中行為習慣良好地同學是怎么做的”，從而來發現亮點；討論好的行為習慣應該是怎樣做；學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。這樣能讓學生真正地參與其中。即”發現亮點、怎樣做、參與其中“的線索進行緊湊的教學。結合運用多媒體，讓語言文字所表達的內容動態化。

讓同學們付諸于行動，內化到行動中，才能真正運用到生活中，達到課程最終的目的。教師讓同學們選取“編寫課間禮儀常規、做宣傳報、或者開展禮儀知識競賽的形式等”，可以真正調動學生的積極性。開放實踐，合作交流。實踐是語文教學的核心環節。

最后進行激勵，號召同學們從身邊的小事做起，達到最終目的。整節課的層次性很強。利用現有的地方課程資源，構建課內外聯系，校內外溝通，學科間融合的地方課程教育體系，拓展學生的學習空間，增加地方課程實踐的機會。