第一篇：美麗的校園

一、校園、溫暖、家

校園，我溫暖的家

我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。

難以想象，就在六年前的今天，我還是一個(gè)無(wú)知、幼稚的小女孩，六年已過(guò)去，我成為了一個(gè)懂事、乖巧的女孩！

記得一年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)寫作文，是張老師耐心地輔導(dǎo)我，直到我學(xué)會(huì)為止；在一段時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，張老師及時(shí)提醒了我，讓我注意改正。她總是鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，是我得到進(jìn)步，也讓我對(duì)其他幾科充滿了興趣。

張老師不光是在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也是如此。又一次我病了，媽媽替我請(qǐng)了一節(jié)課的假，張老師又問(wèn)我了，你的病重不重，要不要緊？是在不行你就請(qǐng)一天的假，回家好好休息吧！落下的課等你回來(lái)我再給你補(bǔ)。

這些話是那么的質(zhì)樸，但里面包含著的卻是濃濃的深誼，感人肺腑。

同學(xué)們給我的關(guān)懷我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們猶如兄弟姐妹。當(dāng)我獲的榮譽(yù)時(shí)，他們忠心的祝賀我；當(dāng)我沒(méi)有考出好成績(jī)的時(shí)候，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊，我心里難受極了。

我的好朋友的了全班最高分，但她沒(méi)有嘲笑我而是安慰我、鼓勵(lì)我，讓我重新振作起來(lái)。同學(xué)們給我的鼓勵(lì)和祝賀，我怎能忘懷？

校園的教學(xué)設(shè)備很齊全，新學(xué)年開(kāi)始了，所有教室的門、地板、黑板和墻上的浮雕進(jìn)行了統(tǒng)一更換。為我們塑造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家在玩中學(xué)在學(xué)中玩，使大家對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)習(xí)變得輕而易舉。

雖然我即將要離開(kāi)母校了，但是我十分舍不得。因?yàn)槲耶吘乖谶@里呆了六年，有了同學(xué)和老師的溫暖鼓勵(lì)，我將會(huì)把榮譽(yù)帶回母校，來(lái)報(bào)答母校！

育才——我溫暖的家

我們的學(xué)校座落在宜城荊溪北路，她有一個(gè)充滿寓意的名字-----育才小學(xué)。

走進(jìn)育才小學(xué)的大門，映入眼簾的是一條寬闊的水泥路。校園里花紅柳綠，到處生機(jī)勃勃。每到金秋十月，桂花開(kāi)了，滿園飄香，沁人肺腑，讓人流連忘返。

順著筆直的水泥路向前走，是一幢幢高大的教學(xué)樓。有現(xiàn)代化的多媒體教室，有充滿哲理的墻壁條幅，有豐富多彩的班級(jí)文化…… 像家一樣溫馨的教學(xué)環(huán)境，讓我們可以在圖文并茂中輕松地學(xué)習(xí)。

我們的學(xué)校不僅有優(yōu)美的環(huán)境，還有可愛(ài)的同學(xué)和和藹可親的老師。

記得有一次，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我和小紅是400米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。我們倆互相鼓勵(lì)，努力拼搏。可是，最后我跑了個(gè)倒數(shù)第二，小紅跑了個(gè)最后，我們都很失望，心事重重的樣子。

班主任張老師看出了我們的心思，就親切地說(shuō)：你們不要傷心，小紅得了一分，小迪得了兩分，不就三分了嗎？沒(méi)關(guān)系。聽(tīng)了老師的話，我的心中頓時(shí)涌動(dòng)著一股暖流，多么可親的老師啊！您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

啊！學(xué)校就是我溫暖的家，我愛(ài)我的家——育才學(xué)校。

二、我的舞臺(tái)、我的成長(zhǎng)

舞蹈，我的成長(zhǎng)之路

在熙熙攘攘的人群中，有一群身穿水藍(lán)色海軍服的小演員們。她們這次是來(lái)參加縣里迎元旦晚會(huì)的。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，她們終于把這個(gè)舞蹈排練得井然有序。

這其中，有一個(gè)就是我。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)舞蹈的經(jīng)歷吧！

記得那時(shí)二年級(jí)的時(shí)候，我想學(xué)跳舞。媽媽就帶我去了那個(gè)舞蹈中心——舞之軒藝術(shù)中心。現(xiàn)在我并不記得那節(jié)課上老師講了什么，我只記得，那時(shí)，我被孟老師那翩翩起舞的舞姿深深的吸引住了。

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間飛快的流過(guò)。隨著年齡的增長(zhǎng)，老師對(duì)我們的要求也越來(lái)越高。這幾年的時(shí)間里，許多難度動(dòng)作我都學(xué)會(huì)了，一些基本動(dòng)作更不在話下。但當(dāng)我想起老師猛壓我腿的時(shí)候，也不禁一陣苦笑，想收獲就必須得付出啊！

有一天，老師突然對(duì)我們說(shuō)：“在以后的這段時(shí)間里，我們會(huì)有大量的機(jī)會(huì)去參加表演比賽，希望大家能夠努力，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀的成績(jī)。”我十分高興，終于可以出去表演比賽了！在接下來(lái)的時(shí)間里，我們果然參加了許多表演比賽、考級(jí)比賽。而且拿回來(lái)的獎(jiǎng)狀、證書只有三種：金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、最高獎(jiǎng)，次次都有獎(jiǎng)狀、證書。但是，我并沒(méi)有因此驕傲自滿，因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)最高的目標(biāo)，我要登上一個(gè)燦爛的屬于自己的舞臺(tái)！

然而，我清楚地知道，心中那個(gè)燦爛的舞臺(tái)，并不是一步便能踏上的！沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就沒(méi)有踏上的動(dòng)力；沒(méi)有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，就會(huì)踏得困難；沒(méi)有豐厚的實(shí)力，更不會(huì)踏得久遠(yuǎn)！因此，我所需要堅(jiān)持的是信念；我所需要打牢靠的是基礎(chǔ)；我所需要積累的是經(jīng)驗(yàn)；我所需要儲(chǔ)存的是實(shí)力。我相信機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，運(yùn)氣也是眷戀有信心的人的。

我知道我希望擁有那個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。我也知道我有一雙隱形的翅膀，會(huì)帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放美麗！

三、和動(dòng)物和諧相處：

1、和貝貝在一起

在我5歲那年，我家養(yǎng)了一只活潑可愛(ài)的小狗，取名叫“貝貝”。意思它是我家的寶貝。

每次我放學(xué)的時(shí)候，還沒(méi)進(jìn)大門，貝貝老遠(yuǎn)就會(huì)對(duì)我不停地?fù)u尾巴，蹭我的身子，好像在說(shuō)：“我好想你喲！”

我和貝貝經(jīng)常做游戲。雖然它聽(tīng)不懂我說(shuō)的話，但這并不妨礙我們交流。記得有一次我和它“捉迷藏”，我故意裝作要外出的樣子，貝貝就悄悄地跟在我身后。我快走幾步，趁它不注意，閃身躲藏起來(lái)，誰(shuí)知轉(zhuǎn)身就被它找到了。媽媽說(shuō)，誰(shuí)有本事能逃開(kāi)狗鼻子？狗鼻子靈光哩！

還有一次，我們玩追趕游戲，又是貝貝贏了。它贏后就得意地站在我前面，調(diào)皮地盯著我，聳耳朵搖尾巴，還打響鼻。我故意生氣，干脆不跑了，索性席地而坐。這時(shí)，貝貝就回頭小跑到我身邊，舔我的手，咬我的衣角拉我起來(lái)。看它討好的樣子，我忍不住把它抱在懷里。

我很喜歡和貝貝玩。和它在一起的日子無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。

2、小公雞

我很喜歡我外婆家的那只喔喔叫的小公雞。

它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。

小公雞早上起來(lái)就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。

平時(shí)，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機(jī)敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過(guò)小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見(jiàn)一條小蟲子剛剛從樹(shù)下的草叢中爬出來(lái)散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)小公雞飛快地跑到樹(shù)下，用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。

有一次放學(xué)回家，我看見(jiàn)小公雞在院子里的大樹(shù)下扒食吃，就連 忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡，不知誰(shuí)家的一只大公雞過(guò)來(lái)和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，就撲過(guò)去和那只大公雞打起架來(lái)。大公雞猛地?fù)溥^(guò)來(lái)了，小公雞沉著應(yīng)戰(zhàn)，身子一縮，躲過(guò)了大公雞的一招。然后，它立刻轉(zhuǎn)到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對(duì)著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂頭挺胸。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。

我格外喜歡這只美麗、可愛(ài)的小公雞

四、魯迅先生，我想對(duì)你說(shuō)

魯迅先生，我想對(duì)您說(shuō)：“您留給了我們一筆巨大的物質(zhì)精神財(cái)富，其中有您愛(ài)國(guó)愛(ài)民的精神，有您關(guān)心幫助他人的品格，有您對(duì)讀書的思考，有您不朽的作品。但是讓我感觸最深的，是您對(duì)珍惜時(shí)間的感悟：

哪里有天才，我只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了。沒(méi)錯(cuò)，您是名副其實(shí)的思想家和革命家，您把一生的精力都用在了工作上。您從來(lái)沒(méi)有虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間，甚至把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了刀刃上。您珍惜時(shí)間的精神是大家有目共睹的！”

魯迅先生，我想對(duì)您說(shuō)：??您不但珍惜自己的時(shí)間，還珍惜別人的時(shí)間。您和別人聊天時(shí)，從來(lái)都是長(zhǎng)話短說(shuō)，如果別人邀你赴宴，您只有早到，從不遲到。您用?時(shí)間就是性命，無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命?表現(xiàn)了一切！”

魯迅先生，我想對(duì)您說(shuō)：“我以前做事馬馬虎虎。晚上老師布置大量作業(yè)，可我依然看電視，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我渾然不知。爸爸媽媽不知罵了多少遍，我也改不了這個(gè)壞習(xí)慣。自從在書上學(xué)習(xí)了您的故事，我奇跡般地改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，懂得了珍惜時(shí)間。”

魯迅先生，我想對(duì)您說(shuō)：“您對(duì)時(shí)間的感悟讓我受益匪淺，我會(huì)好好珍惜時(shí)間的，謝謝您！人總跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里跑快幾步，這樣一來(lái)就可以在有限的時(shí)間里干更多有意義的事情了。”

魯迅先生,我想對(duì)你說(shuō)

魯迅先生，我想對(duì)你說(shuō)，你用筆為武器，讓許多人從迷茫中醒悟過(guò)來(lái)。讓許多人成為第二名“列寧”。

魯迅先生，我想對(duì)你說(shuō)，你是多么地?zé)釔?ài)生活呀！童年時(shí)與一名機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富的農(nóng)村小少年-閏土一起嬉戲、捕鳥(niǎo)。你是多么向往那美好自由的生活啊。

魯迅先生，我想對(duì)你說(shuō)，你幫助過(guò)許多進(jìn)步青年。在1932年秋天，你在內(nèi)山書店，為了讓這位青年讀上好書，竟不顧自己的本錢，毅然將自己翻譯和出版的書-《毀滅》無(wú)償?shù)厮徒o了青年。你是多么關(guān)心進(jìn)步青年啊！

魯迅先生，我想對(duì)你說(shuō)，你和你的孫女一起談?wù)摗端疂G傳》。用幽默的語(yǔ)氣、和藹可親的樣子，讓孫女以后認(rèn)真讀書。你是多么熱愛(ài)家庭啊!

魯迅先生，我想對(duì)你說(shuō)，你是多么熱愛(ài)祖國(guó)、痛恨舊社會(huì)啊！你對(duì)待黑暗猶如憎恨魔鬼。國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)您進(jìn)行追捕，您躲了起來(lái)，又拿起筆繼續(xù)寫作，嚇得國(guó)民黨反動(dòng)派的人聞風(fēng)喪膽、屁滾尿流。

魯迅先生，我想對(duì)你說(shuō)，你死后得到了多少人的尊重！有的人見(jiàn)到你向你致敬，有的人甚至失聲痛哭。挽聯(lián)掛滿了墻，花圈更是數(shù)不盡。

魯迅先生，你用你那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，得到了大家的厚愛(ài)啊！

魯迅先生，我，敬佩你！

五、我得到了——

我得到了鍛煉

花開(kāi)花落，我成長(zhǎng)了。每一次花開(kāi)，每一次破繭成蝶，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的鍛煉與考驗(yàn)。更何況這漫長(zhǎng)的人生呢？——題記

在漫長(zhǎng)的人生路上，我們要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的鍛煉與考驗(yàn)。正因?yàn)槿绱耍覀儚倪扪綄W(xué)語(yǔ)走向成熟，在鍛煉與考驗(yàn)中茁壯成長(zhǎng)。鍛煉使我們更加優(yōu)秀，更加自信。

記得那一次，學(xué)校組織我們四年級(jí)的全體學(xué)生參加軍訓(xùn)。在那里里，我得到了充分的鍛煉。

我在家里是一個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口"的小公主，別說(shuō)干重活，就連書包也是媽媽幫我整理的。

可在那里，魔鬼訓(xùn)練就開(kāi)始了，不僅要接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，還要做討厭的家務(wù)活，尤其是洗碗，更不是人做的。你想啊!8 四年級(jí)四百多副碗筷就由我們二十幾個(gè)小毛孩來(lái)洗，再看看那些碗，真是惡心，里面的飯粒粘乎乎的，用手一擦，飯粒就黏在了手上，甩也甩不掉。

怕歸怕，做還得照做，這天終于輪到我們洗碗了。看看那惡心的碗，我就犯愁了：這么多的碗筷，究竟要到猴年馬月呀？再看看自己這雙白嫩嫩的手，竟然要在渾濁的水里泡，真是有點(diǎn)下不了手啊！可轉(zhuǎn)念又一想，這些碗可都是自己吃飯時(shí)用的，萬(wàn)一不認(rèn)真洗，我們就得用不干凈的碗吃飯。一想到這，我就來(lái)了勁，卷起袖子，洗了起來(lái)，可沒(méi)一會(huì)兒，我就沒(méi)力氣了。“好好洗！再不洗！“一令五動(dòng)”！”后面?zhèn)鱽?lái)了教官的催促聲。一聽(tīng)到“一令五動(dòng)”我就直打冷戰(zhàn)。誰(shuí)沒(méi)嘗過(guò)“一令五動(dòng)”的滋味呢？

于是,我又老老實(shí)實(shí)地洗了起來(lái)。不一會(huì)兒，終于洗完了，雖然累得腰酸背痛，但是，看著那一堆干干凈凈的碗，一股自豪感油然而生。我想，這么多的碗，我都洗干凈了，更何況是一家三口的碗呢？原來(lái)洗碗就那么簡(jiǎn)單。

軍訓(xùn)生活——一次人生道路上的考驗(yàn)，一次自信的鍛煉，它不僅提高了我的自理能力，而且讓我更自信，為我的人生添下了精彩的一筆！

我得到了關(guān)愛(ài)

晚上，清幽的月光透過(guò)了紗簾，映在了我的臉上。白天的那一幕幕畫面，又浮現(xiàn)在我眼前??

夕陽(yáng)投下萬(wàn)丈余輝，給萬(wàn)物披上了金紗。我們一家三口卻在去超市的路上。雖然黃昏的美景如詩(shī)如畫，但我這個(gè)喜歡殘陽(yáng)的人此時(shí)卻無(wú)心去欣賞。培訓(xùn)班花去我將近一天的時(shí)間，還有那么多作業(yè)，居然這個(gè)時(shí)候出來(lái)這里浪費(fèi)時(shí)間??我只想加快腳步，早點(diǎn)回家。

媽媽察覺(jué)出了我的異樣，關(guān)愛(ài)的聲音在我身邊響起：“怎么了？看起來(lái)有心事了？”我本來(lái)就不爽，聽(tīng)到這樣的話，更是火上澆油，我怒氣沖沖的吼道：“煩死了！作業(yè)多！明知故問(wèn)！”不料，剛剛還溫柔體貼的媽媽忽然變了臉色，大發(fā)雷霆：“不和你的心意你都要抱怨，你煩，你煩你自己回去好了！”

我受了訓(xùn)斥，委屈的淚水奪眶而出，雙腳沒(méi)命地奔跑。寒風(fēng)在我耳邊呼呼直響，我的心涼透了。明明知道我心情不好還來(lái)大叫我，天底下哪有這么不講理的？

在家里，我仍舊不看媽媽一眼。

但她在晚飯后的一席話讓我改變了我原來(lái)的看法：“我知道你的確很煩，作業(yè)繁重，我剛才也太沖動(dòng)了，對(duì)不起。放松自己的心情，媽媽相信你能把事情處理得更好??

頓時(shí)，兩行熱淚情不自禁地滑過(guò)我的臉頰，掛在嘴邊，被月光照的晶瑩剔透。一個(gè)母親媽媽自己事務(wù)纏身，還無(wú)處不關(guān)心自己的孩子，這說(shuō)明什么？我僅僅得到的是母親的道歉嗎？不，是理解，是關(guān)愛(ài)，是普天下偉大的母親們對(duì)孩子的那份理解！

母親對(duì)我的理解，我將刻骨銘心，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)??

六、“祖國(guó)在我心中”演講稿

祖國(guó)在我心中演講稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》

你們一定看見(jiàn)過(guò)祖國(guó)的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川壯麗，祖國(guó)的河水秀逸，祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來(lái)自祖國(guó)，只有國(guó)家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國(guó)的歷史告訴我們，沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，就要挨打。只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才可以使得祖國(guó)強(qiáng)盛。

5.12 四川汶川強(qiáng)烈地震的感人事跡最為明顯，最可以體現(xiàn)出中國(guó)的強(qiáng)盛，中國(guó)的崛起。中國(guó)就像一條沉睡了千年的巨龍，現(xiàn)在終于覺(jué)醒了。

在當(dāng)時(shí)，面對(duì)災(zāi)情緊迫，人民生命受到威脅，投入抗震救災(zāi)的空降兵心急如焚，加上災(zāi)區(qū)震央的地形十分惡劣，空降行動(dòng)面臨極大危險(xiǎn)，首批出動(dòng)的4500名直屬空降兵第一梯隊(duì)，是全部寫好遺書才趕赴災(zāi)區(qū)。這說(shuō)明了中國(guó)人是可以舍己為人的，從不會(huì)退縮，總是把祖國(guó)、把人民放在第一位。

譬如：救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子 們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了??

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。

“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

這一切的一切，都說(shuō)明了什么？都說(shuō)明了這些人民教師是愛(ài)這些祖國(guó)花朵的！他們總是把祖國(guó)放在第一位。

我們身為祖國(guó)的人民，祖國(guó)的花朵，就應(yīng)該把祖國(guó)放在第一位，放在心中。我演講完了，謝謝大家。

七、我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)

奉獻(xiàn)的快樂(lè)

七月里，在難耐的酷暑中，我的生日如期而至，大家都拎著大包小包來(lái)向我慶賀。

我來(lái)到廚房，看著在廚房里忙碌轉(zhuǎn)悠的媽媽，我輕聲問(wèn)道：“媽，要我?guī)兔幔俊薄安挥茫憔彤?dāng)好你的小壽星吧！”媽媽嬉笑著刮了一下我的鼻子。我百無(wú)聊賴地在客廳里看著電視。驀然，幾只緊緊握在一起，遲遲不肯放開(kāi)的大手似乎在彼此的心里敞開(kāi)了一條心路，看著那一雙雙戀戀不舍的雙眸，氣氛嚴(yán)重地被渲染，大家都不說(shuō)話，這 種氣氛極度地壓抑到了我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。軍人們乘的車發(fā)動(dòng)了，緩緩地駛出了崎嶇的山路，在父老鄉(xiāng)親們淚光閃爍中，“關(guān)注四川”的節(jié)目結(jié)束了。尾聲，在一間間臨時(shí)搭建的小屋前，銀屏上出現(xiàn)了兩行字“重建，不是這么簡(jiǎn)單。請(qǐng)用你的方式，支持支援災(zāi)區(qū)”。我第一個(gè)打破了這種沉默；“你們繼續(xù)玩吧，我買東西去。”死黨緊地跟著我出了門。

大街上，因?yàn)閯倓傁逻^(guò)雨，所以空氣中帶著一絲涼意，可是我的心煩躁極了，似乎壓著千言萬(wàn)語(yǔ)，聯(lián)想到這次四川大地震，看著報(bào)道中那一張張慘不忍睹的畫面，那一雙雙渴望援助的眼睛，我多么想干一件驚天動(dòng)地的大事，去呼吁更多的人關(guān)注到災(zāi)后的重建，用自己的方式援助四川。可是我也只是一棵小小的草，單憑我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能引起全世界的關(guān)注的，所以也就無(wú)法奏效。“吱---”一輛電平車在離我一公分的距離緊急剎車，那大媽慍怒地瞪著我：“長(zhǎng)長(zhǎng)眼睛，你怎么走路的，找死哪！“對(duì)不起，對(duì)不起。”死黨邊幫我道歉，邊擰了我一下，我這才回過(guò)神來(lái)，哇哇地大叫疼。那大媽悻悻離去時(shí)，還不忘回頭罵我一句“神經(jīng)病。”死黨生氣地對(duì)我開(kāi)起了“大炮”狂轟我：“你腦子有問(wèn)題啊，??”本來(lái)我就夠煩的，現(xiàn)在還來(lái)煩我，真是的。我朝她翻了個(gè)白眼。

前面圍著一大群人，我納悶了：什么事這么熱鬧？我走過(guò)去，鉆進(jìn)水泄不通的人群，擠到最前面，似乎存心看個(gè)究竟。原來(lái)是募捐賑災(zāi)，大伙們都把攥在手里的錢塞進(jìn)了募捐箱，有一元、五元、十元、一百元的??，雖然這些錢可能微不足道，但聚沙成塔，集腋成裘，相信每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，四川一定能挺過(guò)去。我也有些按捺不住了。摸了摸口袋，只有奶奶剛給我的200元錢，我掏出來(lái)愉快地把它塞進(jìn)了募捐箱。看來(lái)我的擔(dān)心多余的，原來(lái)大家都在奉獻(xiàn)著，行動(dòng)著。此時(shí)彌漫在心頭的濃霧漸漸散去，真有些“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的情愫。我掩嘴偷樂(lè)??我這一連串的動(dòng)作把死黨看傻了，她摸了摸我的額頭，自言自語(yǔ)道：“沒(méi)發(fā)燒啊！”疑惑地問(wèn)我“你怎么了？這么大方，而且一下子捐了這么多錢。”我笑而不答，大口大口地呼吸著清新的空氣，仰頭靜觀藍(lán)天的清純，眼前仿佛出現(xiàn)了一道希望之虹，她伴著一種些許夢(mèng)幻的美麗，掛著無(wú)數(shù)顆彩色的雞心，她在無(wú)限蔓延，最后竟繪出一個(gè)大大的繽紛的愛(ài)心狀。我忍不住伸手去觸摸，一下子全都消失了。但她將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中，我把它取名為“快樂(lè)的奉獻(xiàn)”

再次仰頭，望著湛藍(lán)的充滿希望的天空，我輕聲喃道“奉獻(xiàn)是快樂(lè)的”。隨即死黨輕輕地哼起：“祝你生日快樂(lè)，??”我與死黨相視一眼，都會(huì)心的開(kāi)懷大笑起來(lái)??

七、續(xù)寫：

1、有一個(gè)小村莊，她坐落在萬(wàn)綠包圍的叢林里。有條清澈的小河穿過(guò)叢林，壞繞著小村莊。她有個(gè)好聽(tīng)的名字——綠村。

村里住著幾十戶人家，不知從什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧頭，誰(shuí)家想蓋房子，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵的砍下來(lái)，就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地，一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，樹(shù)木便成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。

家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子還都過(guò)的不錯(cuò)。不知過(guò)了多少年，在一個(gè)雨水奇多的八 14 月，大雨沒(méi)喘氣，一連下了五天五夜，到第六天黎明，大雨才歇了口氣，可是，小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒(méi)有了——所有靠鋒利的斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

這就是人們破壞大自然所受到的報(bào)應(yīng)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們的家園！

2、有一個(gè)小村莊，她坐落在萬(wàn)綠包圍的叢林里。有條清澈的小河穿過(guò)叢林，壞繞著小村莊。她有個(gè)好聽(tīng)的名字——綠村。

因?yàn)槿藗儊y砍伐樹(shù)木，所以受到了大自然的懲罰，小村莊被暴雨和洪水卷走了。

洪水過(guò)后，幸免遇難的村民們活了下來(lái)，他們看見(jiàn)了灰蒙蒙的天，光禿禿的山，裸露的土地變成了一片汪洋大海，河水渾濁一片，里面漂著許多廢棄物，房屋都倒塌了，到處都是垃圾，小村莊變成了一片廢墟......村民們想：要是以前不砍樹(shù)，現(xiàn)在就不會(huì)這樣了。他們還捶胸頓足地說(shuō)：“我們真是愚蠢呀！”

這時(shí)，有個(gè)人說(shuō)：“光說(shuō)有什么用呢？我們還是趕快植樹(shù)吧！”于是，人們開(kāi)始尋找小樹(shù)苗，好不容易找到了好多樹(shù)苗，可山上的土地沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。他們把樹(shù)種下后，每天派人去澆水，村民們還為小樹(shù)施肥，除蟲，細(xì)心地培育小樹(shù)。

過(guò)了一年冬天，村民們看見(jiàn)了一棵棵小樹(shù)都長(zhǎng)大了，他們欣喜若狂，歡呼雀躍，奔走相告。一年年，一代代，裸露的土地漸漸變少，家家戶戶都在不斷地植樹(shù)，還做了許多木牌，讓大家愛(ài)護(hù)樹(shù)木。從此，村民們?cè)僖矝](méi)砍過(guò)樹(shù)木。

后來(lái)，小村莊的天變得更加湛藍(lán)，河水變得更加清澈，空氣變得更加清新......洪水再來(lái)村莊的時(shí)候，小村莊毫發(fā)無(wú)損，紋絲不動(dòng)。

八、大自然是神奇美妙的。展開(kāi)想象，寫出自己的真實(shí)感受 我是大自然中的一員——滴小雨滴。

我原本是一片無(wú)憂無(wú)慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚(yáng)，到過(guò)無(wú)數(shù)美麗的地方。

一次，風(fēng)婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個(gè)將要干涸的池塘上空，里面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個(gè)場(chǎng)面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了。

這時(shí)速度極快的閃電哥哥吼叫了起來(lái)，他的聲音鼓勵(lì)我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對(duì)我說(shuō)：“妹妹，跳吧！為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”

聽(tīng)了這句話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。

不知過(guò)了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西。當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時(shí)，以一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們。

這時(shí)烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開(kāi)了，太陽(yáng)公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會(huì)害羞似的，紅得像半個(gè)大大大蘋果。天上的彩虹小姐用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮：“啊啊！好美啊！”。

從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺(jué)時(shí)，水草就給我當(dāng)被子蓋，讓我一覺(jué)睡到大天亮。

我是大自然的一員，我愛(ài)大自然，即使我是一顆無(wú)人知曉的小雨滴??

大自然有許多美妙的音樂(lè)

風(fēng)是偉大的音樂(lè)家，它在樹(shù)上演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)它翻動(dòng)樹(shù)葉時(shí)，樹(shù)葉發(fā)出的聲音是美妙的，不一樣的樹(shù)葉，不一樣的聲音。不信，你聽(tīng)：梧桐葉的聲音是“唔唔”，楓葉的葉子的聲音是“沙沙”。組合在一起的“樹(shù)葉”音樂(lè)可好聽(tīng)了。

當(dāng)風(fēng)吹起管弦樂(lè)的時(shí)候，大自然便響起雄偉的歌聲。

水也是偉大的音樂(lè)家，當(dāng)它穿越小溪時(shí)，小溪發(fā)出：“叮叮咚咚”的聲音，當(dāng)它流淌過(guò)大海時(shí)，大海發(fā)出“嘩嘩啦啦”的聲音。水在演奏時(shí)還有浪花跳舞，浪花的舞蹈，漂亮極了。

動(dòng)物也是大自然的歌手，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫，不時(shí)發(fā)出“哇哇”的聲音，好聽(tīng)極了。孩子們?cè)跇?shù)下嬉戲，鳥(niǎo)兒們一驚飛，翅膀發(fā)出嘩嘩啦啦的聲音。夏天的時(shí)候，知了發(fā)出“知了！知了”地叫聲，讓人感到夏日的炎熱。晚上的時(shí)候，青蛙在“呱呱”地叫著，非常好聽(tīng)。

大自然的聲音可是無(wú)處不在呀！

第二篇：美麗校園

一、出隊(duì)旗、全體齊唱隊(duì)歌（章媛媛指揮）

二、主持人出場(chǎng)

（一）詩(shī)歌朗誦（各班奉獻(xiàn)）

（二）個(gè)人才藝表演（各班自薦或推薦）

吉他、跆拳、鋼琴、跳舞、唱歌等

（三）趣味活動(dòng)

1、鴉雀無(wú)聲 一、二年級(jí)表演，每班10人。在會(huì)場(chǎng)中間拉很多繩子（高年級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)拉）,然后讓20人，不能碰繩子穿過(guò)去，然后這些人蒙住眼睛，再把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。

2、踩氣球。

一年級(jí)到六年級(jí)，每班5人，分成兩組，共36人，每組18人，共2組。每組隊(duì)員每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。

3、傳遞信封

每班4人，男女各1人。14人一組，男女間隔，兩組人用嘴將撲克牌先傳完的勝利。

4、吃橘子

三到六年級(jí)，每班3人，共21人，每個(gè)人分5個(gè)橘子，圍在一起比賽,看誰(shuí)先吃完！

5、做木乃伊

每班2人，男女各1人。男的當(dāng)傷員，女的當(dāng)護(hù)士，用卷筒紙（每人一卷）包扎，從頭到腳，做木乃伊狀，誰(shuí)包扎的最好、最嚴(yán)密獲勝！

6、接力撿橘子：

三到六年級(jí)，每班挑選平時(shí)跑步快的學(xué)生6人（原則男女各三人）共30人，分兩組接力跑。準(zhǔn)備好30個(gè)橘子分兩組，每組隊(duì)員跑到終點(diǎn)撿一個(gè)橘子往回跑，哪組快，橘子就獎(jiǎng)給他們。

“美麗校園．夢(mèng)想起航” 2014慶祝元旦大型活動(dòng)主持稿

合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家下午好！男：今天的陽(yáng)光特別溫暖，女：今天的隊(duì)旗格外鮮艷。

男：2013年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了 女：2014年的鐘聲即將敲響

男：今天，相聚在美麗的校園，唱出夢(mèng)想，舞出夢(mèng)想。合：“美麗校園．夢(mèng)想起航”2014年慶元旦活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！男：：新的鐘聲，新的祝福 女：新的期待，新的夢(mèng)想。男：回首往事，我們滿懷豪情 女：展望未來(lái)，我們重任在肩

男：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)，讓我們共同走向新的目標(biāo)。男：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言 女：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。男：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng) 女：我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)如畫 男：讓我們手牽手 女：讓我們肩并肩 男：讓我們唱起來(lái) 女：讓我們跳起來(lái) 男：歌唱祖國(guó) 女：歌唱未來(lái)

合：歌唱祖國(guó)紅歌！請(qǐng)聽(tīng)大合唱《水調(diào)歌頭》有請(qǐng)六年級(jí)金露瑤等的同學(xué)們！掌聲響起來(lái)！

男：嘹亮的歌聲在美麗的校園回蕩，高飛的夢(mèng)想就要起航！二年級(jí)的小朋友們，他們給我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《想高飛的夢(mèng)》，掌聲有請(qǐng)二年級(jí)的小演員們！

男：中國(guó)強(qiáng)，少年強(qiáng)。中國(guó)夢(mèng)，少年夢(mèng)。請(qǐng)欣賞六年級(jí)王曉潔等同學(xué)呈現(xiàn)給我們的詩(shī)歌《中華少年》。掌聲歡迎他們！

男：只要你堅(jiān)持不懈地追逐，不斷努力，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。美好的夢(mèng)想總讓人蠢蠢欲動(dòng)，三年級(jí)的同學(xué)也要追逐他們的夢(mèng)想，聽(tīng)聽(tīng)，他們的《追夢(mèng)》吧！

男：我們?cè)僖淮握坡暩兄x三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的精彩表演！元旦在即，時(shí)間匆匆。為迎接新年的到來(lái)，我們的老師和同學(xué)在短短的時(shí)間準(zhǔn)備了多彩的節(jié)目、豐富的活動(dòng)。你看，一年級(jí)小朋友也趕來(lái)了，他們給我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《元旦》，祝福新年。我們熱烈歡迎！（一年級(jí)表演）

女：同學(xué)們，音樂(lè)能陶冶我們的情操，音樂(lè)能帶給我們快樂(lè)。今天，三年級(jí)的王昱恒同學(xué)給帶來(lái)了他的吉他彈奏。他彈奏的曲目《 愛(ài)情轉(zhuǎn)移 》我們掌聲歡迎王昱恒閃亮登場(chǎng)！（王昱恒吉他演奏）

男：同學(xué)們，今天的校園歌聲不斷，好聲音繼續(xù)上演，請(qǐng)欣賞五（1）班的黃曉帆和楊儲(chǔ)帆等同學(xué)獻(xiàn)上的歌曲《 左手、右手》。掌聲有請(qǐng)他們！

女：今天的校園歌聲悠揚(yáng)，今天的校園載歌載舞，下面五（1）班陳瑤?kù)o給我們帶來(lái)的舞蹈《 童心鼓韻 》，我們翹首以待！

女：音樂(lè)傳遞給我們精神食糧，帶給我們愉悅，那跆拳道能給你什么呢？請(qǐng)欣賞三年級(jí)盧錦浩同學(xué)的跆拳道吧。（盧錦浩跆拳表演）

女：我們用熱烈的掌聲感謝盧錦浩同學(xué)的精彩表演。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)章依慧等同學(xué)表演，他們的朗誦題目是《 園丁贊歌 》。

男：謝謝你們的精彩表演，我們掌聲歡送。下面聽(tīng)聽(tīng)王旭野的獨(dú)唱《大中國(guó)》 女：謝謝王旭野同學(xué)的精彩演唱！同學(xué)們，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，我們歡迎主持人金鐘銘詩(shī)歌朗誦《 再別康橋 》。掌聲再熱烈一點(diǎn)！

男：六年級(jí)的王栩若給我們呈現(xiàn)她的電子琴演奏《國(guó)歌》，她來(lái)了，我們掌聲響亮一點(diǎn)！掌聲歡送她！

男：下面請(qǐng)欣賞五（1）班周影憶的舞蹈《 彎腰 》，我們掌聲有請(qǐng)！男：好歌繼續(xù)上演，下面請(qǐng)欣賞五（2）班陳焱帶來(lái)的《奇跡再現(xiàn)》，我們掌聲歡迎他登場(chǎng)！

女：動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)總讓人陶醉，優(yōu)美的舞蹈總讓人大飽眼福，請(qǐng)欣賞五（2）班燕亞提和 謝樂(lè) 為我們呈現(xiàn)的歌舞《和你一樣》！掌聲歡迎他們！

男：謝謝剛才為我們表演的同學(xué)，謝謝他們給我們帶來(lái)快樂(lè)和喜悅。我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們！(鼓掌)同學(xué)們，為了讓我們過(guò)一個(gè)有趣的快樂(lè)的元旦，我們的老師們組織了豐富多彩的趣味活動(dòng)。

女：第一個(gè)活動(dòng)是“鴉雀無(wú)聲”有請(qǐng)一年級(jí)和二年級(jí)的同學(xué)們。請(qǐng)同學(xué)們先站在繩子中間，不能碰到繩子。看看你四周的蘋果，再蒙上眼睛，聽(tīng)到一、二、三，開(kāi)始！你向蘋果走去，摸到蘋果就是你的。準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備：一、二、三，開(kāi)始！

男：同學(xué)們，精彩繼續(xù)！下面的活動(dòng)更刺激——踩氣球。請(qǐng)各班參加的同學(xué)排成兩隊(duì)，把分到的氣球系在兩只腳上。等聽(tīng)到開(kāi)始，你去踩破對(duì)方的氣球。哪隊(duì)剩下的氣球多，哪隊(duì)贏了。

女：同學(xué)們，笑聲不斷，精彩不斷。第三個(gè)節(jié)目是“傳遞信息”。請(qǐng)參賽同學(xué)排成兩隊(duì)，第一個(gè)同學(xué)把卡片上的內(nèi)容對(duì)著后面同學(xué)耳朵傳遞給他。第二個(gè)同學(xué)把你聽(tīng)到的內(nèi)容傳給第三個(gè)同學(xué)，以此類推。到最后，老師去問(wèn)最后一個(gè)同學(xué)，是否和卡片上的內(nèi)容相似。

男：同學(xué)們，民以食為天。意思說(shuō)，吃在生活中排在第一位。下面的游戲和吃有關(guān)。請(qǐng)每班的3個(gè)同學(xué)上來(lái)坐在舞臺(tái)中間吃橘子比賽。老師看秒表，看誰(shuí)在最短時(shí)間吃完5個(gè)橘子。做好準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始了。

女：同學(xué)們，好戲正在后頭下面的游戲是“做木乃伊”請(qǐng)二年級(jí)到六年級(jí)的參賽同學(xué)，每班2個(gè)同學(xué)，男同學(xué)當(dāng)傷員，女的當(dāng)護(hù)士。護(hù)士幫傷員包扎，看哪個(gè)班的同學(xué)配合得更好。下面掌聲有請(qǐng)他們到舞臺(tái)中間來(lái)。游戲開(kāi)始！

男：最后最激烈的游戲一定讓你興奮不已。“接力搶橘子”——下面請(qǐng)三到六年級(jí)的參賽同學(xué)排成兩隊(duì)，接力搶橘子。哪隊(duì)贏了，橘子全部歸贏隊(duì)。啦啦隊(duì)做好準(zhǔn)備。下面接力賽開(kāi)始！（結(jié)尾詞）

男：所有的同學(xué)回來(lái)吧，所有的日子都去吧，生活中我快樂(lè)地向前 女：讓過(guò)去的日子如水流，讓將來(lái)的日子如拂曉 男：愿夢(mèng)里有你的收獲，獲得人生知識(shí)。女：愿夢(mèng)中傳你的捷報(bào)，傳來(lái)你的喜訊。男：節(jié)日中我為你祝福，祝福你學(xué)習(xí)進(jìn)步。女：陽(yáng)光下我為你祈禱，祈禱你身體健康

合：歲歲年年，年年歲歲，祝大家在新的一年里，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，生活快樂(lè)！男：親愛(ài)的老師、同學(xué)們“美麗校園．夢(mèng)想起航”慶元旦活動(dòng)圓滿結(jié)束！

合：同學(xué)們，再見(jiàn)！“美麗校園．夢(mèng)想起航”慶元旦活動(dòng)

——2014元旦大型活動(dòng)

一、活動(dòng)目的

為慶祝元旦，豐富學(xué)生的文化生活，激發(fā)隊(duì)員的興趣，培養(yǎng)隊(duì)員的廣泛愛(ài)好，發(fā)揮隊(duì)員的個(gè)性特長(zhǎng)，提高隊(duì)員的整體素質(zhì)，我們舉行了以 “美麗校園 夢(mèng)想起航”為 主題的慶祝元旦活動(dòng)。在美麗的校園，我們學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)做人。我們學(xué)會(huì)“愛(ài)”——學(xué)會(huì)愛(ài)人、愛(ài)大自然、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生命、愛(ài)夢(mèng)想、愛(ài)真、愛(ài)善、愛(ài)美。用愛(ài)鋪陳生命的底色，成為心靈純潔、有愛(ài)心的人；讓愛(ài)化為進(jìn)步的動(dòng)力，激發(fā)奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的潛能。多彩的童年是一個(gè)人夢(mèng)想的寶庫(kù)，少年的夢(mèng)想就是未來(lái)的夢(mèng)想，一片自由的天空，一個(gè)色彩斑斕的童年，一段美好的回憶。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以慶祝元旦，響應(yīng)習(xí)主席的口號(hào)——中國(guó)夢(mèng)，以“夢(mèng)想”為中心，聚集了“詩(shī)歌朗誦”、“才藝表演”、“趣味活動(dòng)”等內(nèi)容。

三、表演形式

詩(shī)歌、歌曲、樂(lè)器獨(dú)奏、體能操作等。

四、參加活動(dòng)對(duì)象 全體同學(xué)

五、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間 地點(diǎn)：操場(chǎng)

時(shí)間：12月31日下午1：30～3：30。

六、節(jié)目的分配及要求

1、各班詩(shī)歌朗誦1個(gè)、有才藝的同學(xué)參加表演。

2、各班節(jié)目的形式、名稱、演員名單及人數(shù)、輔導(dǎo)老師名單于今天下午晚放前交少先隊(duì)總輔導(dǎo)員處。

3、趣味活動(dòng)（詳見(jiàn)活動(dòng)單）

七、人員安排與分工

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：（負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織工作）組長(zhǎng)：王天理

組員：章圓圓、葉志岳、宗麗、周三英

2、指揮場(chǎng)地組：（負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地規(guī)劃）組長(zhǎng)：周三英、葉志岳

3、音響組：（負(fù)責(zé)安裝音響及編號(hào)）組長(zhǎng)：陳珍培、陳青

4、秘書組：（負(fù)責(zé)隊(duì)形設(shè)計(jì)、編寫臺(tái)詞、安排節(jié)目表、培訓(xùn)主持人等）組長(zhǎng)：周三英 組員：鄭英、楊永樂(lè)、宗麗、胡樂(lè)野、王丹

5、后勤組：（（負(fù)責(zé)購(gòu)買繩子15條、撲克2張、橘子145個(gè)、氣球140個(gè)、卷筒紙7個(gè)，做好銜接工作）組長(zhǎng)：葉志岳

組員：鄭穎越、孫小楠

6、評(píng)委組： 組長(zhǎng)：王天理

評(píng)委：陳珍培、陳青、鄭穎越、孫小楠

7、保安組： 組長(zhǎng)：黃曉東

8、會(huì)場(chǎng)組織：各正、副班主任

9、攝影：陳珍培

八、評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)

本次活動(dòng)詩(shī)歌朗誦、才藝表演不作評(píng)選，趣味活動(dòng)在活動(dòng)節(jié)目中及時(shí)獎(jiǎng)。

九、其它事宜

1、節(jié)目使用的服裝以校服為主。

2、每個(gè)節(jié)目提前1個(gè)節(jié)目到前場(chǎng)候場(chǎng)。

3、教育學(xué)生在觀看期間，保證場(chǎng)地衛(wèi)生及會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

4、其它未定事項(xiàng)待后通知。

東山南校區(qū)少先隊(duì)大隊(duì)部

2013年12月28日《想高飛的夢(mèng)》

小時(shí)候

我問(wèn)過(guò)太陽(yáng)：

“您的夢(mèng)想是什么?” 太陽(yáng)說(shuō)：

“我可以永遠(yuǎn)發(fā)光！”

我問(wèn)過(guò)白云: “您的夢(mèng)想是什么?”

白云說(shuō)：

“我可以永遠(yuǎn)柔軟！” 我問(wèn)過(guò)夕陽(yáng)：

“您的夢(mèng)想是什么?” 夕陽(yáng)說(shuō)：

“我可以永遠(yuǎn)燦爛！”

我問(wèn)過(guò)藍(lán)天: “您的夢(mèng)想是什么?”

藍(lán)天說(shuō)：

“我可以永遠(yuǎn)湛藍(lán)！”

我問(wèn)過(guò)小鳥(niǎo)：

“您的夢(mèng)想是什么?” 小鳥(niǎo)嘰嘰叫： 沒(méi)回答，畫出

一條美麗的弧線。哦！我明白了，它的夢(mèng)想是飛翔。

我終于明白了自己 的夢(mèng)想，是追逐，是高飛！《追夢(mèng)》 小時(shí)候，常坐父親肩頭，天真地談?wù)撝约旱膲?mèng)想。

后來(lái)呀，我已經(jīng)上學(xué)了，夢(mèng)想的種子。在心底萌發(fā)。

而現(xiàn)在，我是一名中年級(jí)學(xué)生了，但我的夢(mèng)想，卻被遺忘。

啊——

我要追逐，那少年時(shí)代的夢(mèng)！

可是，我卻發(fā)現(xiàn)，那夢(mèng)想，離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

我失去了夢(mèng)想，遠(yuǎn)離了人生的目標(biāo)。

迷茫，迷茫，那夢(mèng)想究竟在哪里？

在天空中？ 在大海里？

不不不，它不在，而在我心中，被緊緊地關(guān)押著。

啊——

我要追逐，那少年時(shí)代的夢(mèng)。

那少年時(shí)代，參天大樹(shù)似的 ——夢(mèng)想！

元旦

元旦，好比一個(gè)美麗的東西，看，元旦一來(lái)到，我們的臉上，便有了最燦爛的笑容;

我們穿上新衣服，顯得多么神氣!

元旦，好比一個(gè)特別的節(jié)日，看，省吃儉用的爸爸媽媽，給你買來(lái)許多好吃的零食;

還有許多好玩的玩具，都給你買過(guò)來(lái)，讓你感到很驚奇，同是也讓你感到了家庭的溫馨;

啊!

元旦節(jié)是美麗的，也是快樂(lè)的。

第三篇：美麗校園

“美麗校園，清潔鄉(xiāng)村”

七(4)班主題班會(huì)2014、3、31、近期誰(shuí)往教室、宿舍帶零食?

2、誰(shuí)經(jīng)常往教室、宿舍地板吐痰、亂扔垃圾?

3、誰(shuí)經(jīng)常往教室、宿舍的窗外扔垃圾?

4、我為“美麗校園，清潔鄉(xiāng)村”做了什么?

5、清潔區(qū)堅(jiān)持每天早、晚各打掃一次。

第四篇：美麗校園

清潔農(nóng)村·美麗校園

（2010.10.9）

大池鄉(xiāng)中心小學(xué)四㈠班劉婷

“婷婷，快過(guò)來(lái)歇一會(huì)兒在掃地吧！看你呀，一放學(xué)回來(lái)，就掃地、擦桌子，家里的垃圾都被你趕跑了。”奶奶總愛(ài)這樣說(shuō)。

是的，自從我跨進(jìn)了大池中心小學(xué)，看到學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境，傾聽(tīng)老師的教導(dǎo)，我的心就沸騰了，我們小學(xué)生是傳播文明的使者，是實(shí)施農(nóng)村清潔工程的宣傳員，是搞好家庭清潔的、環(huán)境衛(wèi)生的“發(fā)動(dòng)機(jī)”和主力軍。奶奶 哪知道我內(nèi)心的秘密呀！你想，我肩負(fù)這光榮重任，你說(shuō)，我放學(xué)回家能不為搞好家庭清潔做點(diǎn)力所能及的事嗎？

一年前，我從村小轉(zhuǎn)入大池中心小學(xué)上三年級(jí)，一來(lái)到這里，我就被這里的優(yōu)美環(huán)境陶醉了——教學(xué)樓的墻壁潔白如玉，樓前的草坪如綠毯，校園地面一塵不染，我驚詫了，這么大的校園，這么多的學(xué)生，環(huán)境衛(wèi)生怎么能搞得這么好呢？

一個(gè)星期的學(xué)校生活，我完全明白起了校園美的緣由。校長(zhǎng)率先垂范，要求全體教師狠抓校園環(huán)境的維護(hù)，自己也時(shí)時(shí)抓校園環(huán)境衛(wèi)生：每天早上起床后，第一件事就是巡察校園環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不潔之處，立即指示區(qū)域維護(hù)責(zé)任人，及時(shí)處理。他自己呢還常常帶頭撿拾垃圾，清掃地面、養(yǎng)花、種草??人人夸贊我們的校長(zhǎng)治校有方，才來(lái)一年就把大池小學(xué)建設(shè)得美麗如畫卷。

在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，老師不但教我們學(xué)會(huì)了凈化、美化校園環(huán)境；還教導(dǎo)我們做農(nóng)村清潔工程的宣傳員，實(shí)踐生要求我們回家后向家

長(zhǎng)、鄰居宣傳，不能隨便扔。我把這一切告訴了奶奶，奶奶感慨地說(shuō)：“啊！怪不得，這年頭有了學(xué)生的家庭都變了，學(xué)生鄰居家也變了、整個(gè)農(nóng)村都變了，變得清潔、衛(wèi)生了，這少不了學(xué)生——文明使者的功勞啊！”（指導(dǎo)老師：劉奇祥）

第五篇：美麗校園

美麗校園我來(lái)拍

美麗的校園是我們學(xué)習(xí)、工作的地方，也是我們共同生活的溫馨家園。這里有我們朝夕相處的老師和同學(xué)，有我們熟悉的一草一木，還有我們生活中美好的回憶。在這里，我們把美麗、幸福的瞬間變成了永恒。