第一篇：臨沂市高三二輪研討會體會與落實

臨沂市高三二輪研討會體會與落實

平邑高考補習學校地理組

今年3月23--24日，臨沂市地理教研室在沂南臥龍中學組織了全市高三地理教學二輪研討會，全市各校地理備課組長和骨干教師會聚一堂，在市地理教研室相老師的帶領下，共同探討了目前的地理教育教學問題。通過參加這次會議，我和我校與會老師收獲頗豐，今將我參加會議的體會和教學中的落實情況，向領導作初步匯報。

一、學習體會

1、聽公開課的體會

23日下午有三位老師執教公開課。三節公開課充分展示了三位老師的風采，給全市的高三地理二輪復習提供了特殊的參考模式和方法，指明了復習的思路和策略。

沂南的鄒金海老師在課堂上充分調動學生學習的積極性，讓學生自主探討，發揮學生的能動作用，選題典型，重點培養學生提取問題的能力，知識遷移能力。

臨沂四中的張麗娟老師，課堂上充分展現了地理二輪復習的“讀、講、練、評、補”五環節教學模式，充分體現了教師的主導作用，啟發引導學生，充分落實學生的主體地位，學生動腦、動手、動口的機會多，注意反饋優化，通過反饋了解學生掌握知識和技能的程度，檢驗教師的教學方法和教學效果，達到教師調控教學，學生查缺補漏、鞏固提高的目的。運用歸納法，把同類型、同性質、同特征、相關聯的內容予以縱橫聯系，形成前后貫通、左右并串、條塊分明、專一集中、全面系統的專題知識網絡。著力挖掘它們之間的內在聯系，并形成規律性的認識，完善學生的知識結構。

沂水四中的齊運勇老師最閃亮的地方是讓學生自己畫圖，析圖，使抽象的問題圖形化，培養學生析圖和讀圖能力，處理問題和答題方法，培養分析、概括、綜合、表達等高考能力。

2、交流體會

24日上午，五位專家型教師作了主題發言。從他們的發言中讓我們更加深入的認識了這次臨沂市高三教學質量檢查考試地理試題的特點，再次深入的了解學生在考試中出現的問題，加深了對地理高考大綱的理解，得到了許多09年地理高考的一些信息，給我們進行二輪地理復習指明了方向，加強了二輪教學的針對性。

臨沭教研室的陳延松老師的報告是《高三教學質量檢查考試地理試題分析評價報告》。

報告首先從這次試題設置的中心問題、題目序號、圖像呈現形式、考查要點、09年考綱考核能力要求等方面對本試題進行了全面細致的剖析；

第二方面是對本次試題的特點進行歸納分析：從試卷總體上看，落實了新課改精神，體現素質教育要求，注重了題目的基礎性和實踐性，關注熱點，透出時代氣息，突出學科特色，突出關注人類所面臨的人口、環境、資源等問題，以區域地圖為載體，結合文字資料，考查了學生的空間定位能力、提取有效信息能力、綜合分析區域內各地理要素相互聯系的能力，文字表述能力等，訓練的學生的應試能力；

第三方面是對本次閱卷情況進行了通報，特別是對綜合題的答卷進行了詳盡的分析，找出問題，對下一步的教學提出了具體的教學建議，使我們的以后教學有了目標。

沂南一中的李守興老師發言的題目是《細微處看變化，對比中見趨勢》，報告從三個方面對09年教學大綱進行了解讀。

第一，全國高考大綱(課標實驗版)09年與08年的比較，2009年地理高考大綱與2008年的大綱相比，在考試性質、考試內容、考核目標與要求方面沒有任何的變化，新大綱堅持了新課標下高考改革的方向，體現了命題的穩定性原則，強化了對學生思想素質、社會意識及科學素養考查的導向，強化了能力立意的命題思想；

第二，對全國2009年高考考試大綱課標實驗版與非課標版的比較，從兩個大綱的性質、內容、目標要求、考試范圍、考試形式與試卷結構上進行了對比；

第三對全國考試大綱說明(09年)與山東卷考試說明(09年)的比較，得出了六個方面的差異：編排結構上有所不同、在命題指導思想方面有所差別、考試形式與試卷結構方面存在較大差別、考試目標與要求上有所差別、考試內容上有所差別、在題型示例上有較大差別。通過對比，對我們教學備考有很大的啟示，對我們教育教學有重要的指導意義。臨沂蘭山教研室的池肖杰老師在報告中談的是山東省（濟南）高考備考研討會學習的收獲，他通報了08年高考學生在答題中出現的問題：（1）基本概念、基本原理和基本規律理解掌握不到位，不能靈活應用（2）審題不夠細致（3）觀察分析能力和組織概括能力有待提高（4）答案組織缺乏條理，語言表達不夠準確規范（5）思維的靈活性、應變性、遷移性能力薄弱，表現在不會多角度、多層次地思考問題，自覺運用原理、規律，回歸課本的能力差，不善于重組、整合原有知識。因此我們備考時就應該做到：（1）加強對地理基本知識、基本規律、基本原理的教學（2）重視培養學生閱讀、分析、運用地理圖表和地理數據的能力（3）提高學生綜合、分析、判斷、概括等思維能力（4）注重學生的答題方法訓練（5）歸納總結各類問題的答題模式。

3、聽相老師報告體會

最后，相老師作了大會總結，并對下一步高三地理二輪復習提出了指導性意見。特別是相老師提出的二輪復習的“十好”方針，讓我們銘記在心：“總結好”，對一輪考試的分析抓住不放；“態度好”；“計劃好”，要有明確詳實的計劃；“研究好”，要研究09考試說明，對新課標試題進行研究；要對學情和輪情進行研究；“設計好”，注重教學的精細化研究，個人和集體備課相結合，要關注對課堂知識容量問題，不能貪多、過少、過度，要注意主次、輕重、起點的高低問題，課堂的環節要緊湊、優化、高效，學生活動要主動---讀、聽、寫、記、悟、思、議、練、質；“使用好”，使用好市編學案；“題選好”；“考評好”，評好，總結好；“落實好”，抓課堂內容的落實，落實到答案上、教材上、筆記上、學案上、方法上、記憶上、理解上，高考能力上；“心情好”，教學中要增加感情的投入，對學生進行激勵性評價。同時相老師要求我們以后在教學中應該防止六大現象的發生：（1）放任自流現象（2）盲目拔高現象（3）眼高手低現象（4）眼花繚亂現象（5）貪多求全現象（6）簡單重復現象。

二、落實情況

我們參加會議回來后，首先組織全體地理教師召開會議，對會議精神進行了傳達，并復印會議材料，人手一份，統一學習文件，老師們感受都很深，收獲很大。

對于課堂教學模式的研討，有與會人員示范公開課，其他老師也執教公開課，對公開課進行了集體研討，確實做到優化課堂，讓學生學有所得，為學生的高考服務。

同時我們做了詳盡的教學與復習計劃，具體到高考前的每一天的復習內容與問題。

總之，我們會在以后的教學中認真落實二輪復習的會議精神，踏踏實實地走好每一步。

以上匯報，難以蓋全，不當之處，請各位專家批評指教。

第二篇：臨沂市高三二輪復習研討會

臨沂市高三二輪復習研討會

語文學科會議小結

會議時間：3．20—3．21 會議地點：蒙陰一中

組織單位：臨沂市教研室，蒙陰縣教研室

我校參與人員：賈長科、陳杰、孫寶華、劉軍本、田緒彩、亓云嶺、孫宗麗、譚英玲、雷榮環、付銀花、陳東祥、韓宗峰、張曉東等13位高三語文任課教師 會議日程：3．20日上午，報到（地點：汶河大酒店）。3．20日下午，4節現場觀摩課，評課，兩場專題發言。3．21上午，四場專題發言，經驗交流，一場報告。會議總結：

一、觀摩四節示范課。

學術報告廳

第一節，作文語言訓練；(執教：蘭山補習學校 王雪松)第二節，文學作品閱讀訓練；

(執教：臨沂二中 劉靖)專題發言，作文審題與結構訓練（發言人： 莒南二中 袁統照）

階梯教室

第一節，實用類文本閱讀訓練；(執教：蒙陰一中 徐杰)第二節，作文審題立意訓練；

(執教：蒼山一中 李復運)專題發言，作文素材運用與語言訓練（發言人： 河東三中 王鵬）

二、主題發言，報告交流。

1.基礎知識的備考（發言人：臨沭一中 王夢云）2.科技文與名言名句的備考（發言人：平邑二中 王小英）3.文言文備考（發言人：沂水一中 譚樹旺）4.文學類文本的備考（發言人：臨沂一中 劉 溱）

三、智慧決策，有效備考

（主講人：臨沂市教科研中心 朱成廣老師）

（一）備考指導思想

（1）采點復習，專項突破；（2）以學定教，以情論教；（3）以綱設教，分“層”施教；（4）有效教學，智慧備考；（5）提升自覺，養成能力。

（二）復習原則 ．全面性、全體性原則。

知識點、技能點覆蓋面要廣，要全面、扎實、到位；面向全體學生，既要注意培養本學科尖子學生的促優拔尖，又要努力使本學科成績相對較弱的學生的補弱提高，使全體學生的語文能力和人文素養有較大進步； 要特別關注尖子生語文“返弱”問題。2 ．基礎性、經典性原則。

復習要扎扎實實，不能好高騖遠、一味用高難度的訓練題難為學生；用好經典題。對于基礎知識和基本技能要有足夠的重視，“舉一”方能“反三”，“本立”才能“道生”，基本的篇目、基本的知識、基本的方法和規律掌握好了，學生自然就會嘗到復習的甜頭，成績就會穩步提高；注意克服三種病癥：無題恐懼癥、舊題厭惡癥、消化不良癥 3 ．主體性、主導性原則。

要發揮師生兩個主體的作用，將尊重學生主體地位與體現教師主導地位科學地結合起來。落實“三講三不講”原則，最大限度地調動學生自主學習的積極性，讓學生在教師的指導下完成知識的梳理和技能的提高。能背不講。同時，教師的點撥、講解要到位，教師的主導地位要有充分體現。當講必講。4 ．有效性、達標性原則。

“傷其十指，不如斷其一指”；當堂訓練、當堂達標、當堂反饋、及時補償；“外圍戰打完了，你打攻堅戰吧”。5 ．層級性、統整性原則。

閱讀備考要堅持層級備考思維，學習庖丁解牛，以“層級”入“文本”，最終達到游刃有余之境地；在層級備考的基礎上，要有清醒的文體、文風意識，把握不同的文體特征。在保證常規閱讀的同時，現代詩歌、戲劇、外國小說和散文、新聞訪談等學生相對陌生、不習慣的文體，教師要適當予以補充、強化，以免在這個方面出現應考盲區。6 ．不貪不饒、笑到最后。

對多數同學而言，語文是速效學科。但實際考試中，好多學生的母語素養、母語積累卻大大“縮水”，這有學生的原因，更有教師的因素。案例：名牌大學自主招生學生的語文一模成績，104分。誰笑道最后，誰必將笑得最甜。

（三）復習策略

語文學習，說到底無非是基礎知識和思維方法。圍繞基礎知識和思維方法，形成三輪復習策略，即：一輪課本為主，專題為輔。重在找準參照，發現不足；二輪專題為主，教材為輔。重在摸索方法，專題跨越；三輪綜合提升，回歸教材。重在綜合訓練，全面提升。1 ．整理、積累、反思策略——增強成本意識。

得基礎者得天下，但并不是要求二輪復習全將精力用在基礎知識的復習上。以往我們發現好多這樣的操作，導致前緊后松，缺乏規劃。對基礎知識，要重視，但不一定作為重點在課堂上操作。

應充分重視“艾賓浩斯遺忘曲線”所揭示的心理學規律在教學中的應用。指導學生自己將學習中遇到的難點、疑點、錯點、易混點等，做好整理和記錄，合理安排時間，讓學生在有規律率的流程中進行復習，以求花最少的時間獲得最大的學習效益。（尤其是二輪最為重要）（最小的投入，最大的收獲）打個比方，教師是“理財顧問”，幫助學生將自己的利益經營到最大。要充分利用市編學案所提供的一些統計數據和打包內容，敦促學生完成“保值”、“升值”。好多學生在最后關頭，丟了“根”（多年的母語素養），忘了“本”（個人的積累本），是根本不對，殊為可惜，應引以為戒！2 ．及時修正策略。對于學習和考試中遇到的技巧性難題，要讓學生養成自我修正的習慣，無論是基礎知識部分、翻譯、閱讀還是寫作，在教師指導下，按照各自的內在規律進行有效的修正，是提高成績最好的方法。但是，這個方法卻往往受到忽視。在修正的過程中形成有效的方法，正是新課程“過程和方法”的精神內涵。為此，必要的重復訓練和變式訓練是十分有效的。學而時習之、溫故而知新（《論語》）改錯先于求美，閱讀重于寫作，日札優于作文。（黎錦熙）3 ．統計學策略。

數學家的話：一門學科真正用上數學，才算科學。語文教學容易粗放式經營，每一次復習、每一次講評都是大水漫灌式，結果每一次都是水過地皮濕，效益不高。運用統計學策略，就是有效解決這個問題的好方法。一模考試統一閱卷的意義也就在于其導向、診斷、反饋、激勵等功能，而這些是建立在統計學意義上的。從不同班級來看，教師要統計自己所教不同班級成績的差異，尤其是薄弱環節；從自己與不同教師所教班級成績的差距上，統計自己所教班級的不足；同一個班級哪些知識點是薄弱的，同一個學生不同的考試中暴露了哪些共同的弱點。這些都是我們有的放矢、對癥下藥的根據。對每個考點的復習，市編學案在“體悟高考”這一部分做出了很好的統計，要用好。4 ．全面滲透策略。

全面滲透還包括：五類并舉，多頭推進，內化外顯。讀：教材、時文、經典、現代。思：文章表達、詞句運用、謀篇布局。聽：人言、廣播、電視；說：感受、喜怒、見聞；寫：寫生活、寫情意、寫認知。同時，要強化吸收試卷營養：試卷涉及內容往往比一般的練習題更有價值，有意識引導學生搜集整理試卷中的可再生資源，也是復習過程中語文學科比其他學科更有優勢的地方。經過測試之后的材料，在學生大腦中的印象會更深一些。老師要充分重視它的價值。（滿分卷追求）5 ．心理養護策略。

語文教學中要特別注意調整學生的心態，養護學生的靈性。強度高、壓力大、枯燥機械的復習生活，對學生的心靈會有很大影響，讓學生產生厭倦心理，這對于語文學科的學習尤為不利，對閱讀、寫作的影響有很大的負面影響，直接影響語文學習成績。因此，語文教師要本著對學生負責、對語文學科教學成績負責的態度，結合語文教學，運用各種手段，調節好學生的心理狀態。6 ．團隊協作策略。

授之以魚不如授之以漁，授之以漁不如授之以欲。教育不是灌輸，而是點燃火焰。（蘇格拉底）

合作出大智慧、大成績，最好的老師在身邊。合作出幸福和健康。合作省時省力。爭是在課堂落實上。教師只會做題教不好，要出題。學生只會做題學不好，要會批卷子、評卷子 7 ． 經典軸心策略

“軸心時代”（雅斯貝爾斯）注意回歸課本；重視經典習題。

（四）二輪復習分要點點擊 基礎知識

毋忘毋助，重在自我梳理、整理；

注意打包內容，如《當代漢語出版物中常見的100個錯字》、市編學案的附表、一些統計性的內容等。現代文閱讀

現代文閱讀可能更多地側重社科類文章，而“說明類文章”（自然科學類文章）則放到“實用類文本閱讀”中作為“科普文章”的一個組成部分考查。

“訪談”與“社科論文”不再考查，“社科論文”放在現代文閱讀中考查，表述更嚴密；“報告”比“調查報告”外延更寬泛；新增加“科普文章”，外延比原“說明類文章”要小，將文章限定為“科普文章”，更加符合語文教學實際。

【“科普文章”長期淡出我們視野，應該加以重視，特別是其問題特征及語言特點。建議重新學習《景泰藍的制作》《南州六月荔枝丹》等經典文章】 科普文章閱讀的要義：信息閱讀

棗莊八中張振（山東省高考理科狀元）的學習經：

社科文閱讀與科技文閱讀往往有些難度，但只要掌握住方法，就會成為得分比較容易的地方。無論什么時候，我都牢記一條：一定要從文章找到判斷的依據。除了一些常識，盡量將自己放在對文章內容一無所知的位置上，千萬不要用自己的觀點代替作者的觀點。只要做到這一點，就可以避免出錯了。

文言文閱讀；詩歌鑒賞；名句默寫。

“氣以直養而無害”

（1）思想要重視，態度要端正。（2）準確記憶，準確書寫。（3）增加有效積累。（4）從統計學意義上對重點篇目加強記憶（見附表）。（5）用好《必背篇目表》，勤讀養氣。（6）反復寫，無別字，無錯字（7）留心處處皆學問（名句。錯別字、作文）語言表達。選考內容。作文

訓練審題，訓練點題（開門見山，當頭棒喝；迂回入題，托物起興）把握合理的思維結構，避免虎頭蛇尾（起承轉合，“寫兩例，不雷同”）重視個性化備考 注意語言和構段訓練

（五）二輪復習中應當注意的幾個問題 關于復習課與講評課

1、復習課要梳理考點知識，總結解題規律，掌握答題方法。復習的落腳點是訓練，是學生思維和操作的訓練。

2、講評課的目的是通過講評和變式訓練、遷移訓練等查漏補短，鞏固提高。關于精講與精練

如何上好高質量的講評課？

（1）講評前要求學生完成以下工作：

①考查了哪些知識點，從哪個角度、以什么形式考查的；②題型有什么特點；③分析錯誤：知識理解錯誤、方法選擇失誤、非智力因素失誤等。④查實字音字形近義詞、成語。（2）講評課不能上成單純的公布答案課，應有針對性地進行解疑、糾錯和查缺補漏。①答案為什么是這樣的？根據是什么？閱讀題要研究信息區域，信息篩選，答案的構成和語言的組織。②閱讀題，能較為清晰地把握文章結構、行文思路和文章主旨、作者觀點態度，是準確答題的關鍵。何為精講？當講則講。何為精練？舉一反三，以一當十。

1、要做到精講精練，必須精選復習和訓練的題目。

①已經做過的高考題可以用作研究題型、題干要求、答案組織、規律總結和方法引導，不宜作為訓練題目；訓練題最好選用沒做過的高考題和各地模擬題，選擇的標準是新穎、典范，有思維價值，切中考點。

②不管什么題目，都必須由教師先做。不但要做題，還要研究答案，要敢于補充完善，錯誤的要敢于否定。

③如果整套試題很好，可不重組，因為重組的題，可能每個題都很好，但合在一起可能打破試題的整體平衡。

2、不管復習課還是講評課，都必須重點講解，講后跟上檢測性、鞏固性或拓展性訓練。主觀題的訓練問題

主觀題要動口動腦又動手。

1．一定要讓學生動筆做。2．講評時，要和學生一起研究解題思路、答 案的構成要素和參考答案的賦分標準。必要時可讓學生板演，或運用多媒體對學生答案進行對比修改。3．修改答案時，在自己答案的基礎上修改，使自己的答案向參考答案靠攏。4．向規范要質量，向落實要成績在主觀題上顯得優為重要。5 ．主觀題先打草（沂南經驗）6 ．一定要整理出規范答案，使思維成果固化。

合理安排，縝密計劃，將落實進行到底。

1．合理安排，將復習內容細劃到每一天。2.精心編制教學案。3.批閱、反饋、講評要及時。做到日日清，周周清。綜合考練以兩周左右一次為宜，最好把綜合考練從時間也選題也納入復習計劃。考和練都要限時。

（五）巧用多媒體，增加課堂容量

1、如能精心設計，課堂教學密度大、效率高，學生當 堂練習、消化、鞏固的時間多。強化注意力，加強記憶力，又能提高復習效率。

2、要注意實用。該讓學生看的看得清，要讓學生記的記得下。注意背景、字體字號、顏色。總結人：賈長科

第三篇：高三二輪復習研討會學習心得體會

高三二輪復習研討會學習心得體會

韓立杰

工作以來，高三的研討會屈指算來，參加了有幾次了，感覺我們的研討會每次都有新收獲，讓我們廣大的一線教師受益匪淺。尤其本次的研討會，我們的最大感覺就是內容豐富、實在，從市一中，實驗中學和雞東二中的三位老師的公開課到高考閱卷老師對高考閱卷體會的介紹、省城專家講座，都非常的符合我們備戰新課改下的高考的需要。尤其是實驗中學王校長對后期教學十條建議，更是高屋建瓴，為我們后期提升教學質量指明了具體的前進方向。為更好的貫徹落實會議精神，我們肥城一中高三歷史備課組進行了集體業務研究，每位老師都總結了本次學習的體會及下一步的工作中對這次會議精神的具體落實措施，現將這些體會及措施總結如下：

一、心得體會

1、三位老師的公開課讓我們感覺意猶未盡。本次研討會，以學生自主探究為特色的一節試卷講評課、一節二輪復習課都非常精彩。講評課老師上課有氣勢，言簡意賅，整節課沒有一句多余的廢話，學生精神面貌好，面對高考斗志昂揚積極主動。二輪復習課專題選擇別具匠心，突出了地方史觀，非常符合山東高考的需要。

2、考閱卷老師對高考閱卷體會的介紹細致、全面，使得我們對高考的閱卷感覺不再神秘，從而為接下來短暫的70天的備戰高考提供了重要的素材，尤其是對我們在平時的訓練中的抓學生規范提供了標本。

3、省城專家吳老師講座內容實在、豐富，沒有一些高深、枯燥的理論介紹，都是他作為一線教師多年探索的結果，為我們備戰高考提供了具體的榜樣。

二、落實措施

1、進一步培養、提高學生規范答題的能力。

聽了高考閱卷老師的閱卷體會，我們感覺到培養、提高學生規范答題的緊迫性與必要性。接下來的時間里，我們打算通過專門的“提高學生規范答題”專題及平時的訓練，進一步提高學生規范答題的能力，使學生做到審題思路規范、答題語言規范、答題格式規范、書寫規范、注意答案的簡明扼要。

2、加強集體備課、業務研究。

集體備課既是提高備課組整體成績的關鍵，又是提高個人教學成績的重要保證。因此我們要依據考綱、考題、學情和復習所存在的問題、隨時獲取的高考信息，加強集體備課、業務研究，依據課標和考試說明進行知識的整合、刪補，通過研究不斷提高自己的教學水平和指導能力。

第四篇：臨沂市高三生物一輪教學研討會總結

臨沂市高三生物一輪教學研討會總結

陳克

2012年9月17日至18日，臨沂市高中生物教學研討會在臨沂四中召開，我們臨沂七中高三的生物教師有幸參加。下面就將收獲和體會與大家交流。

一、會議安排

本次會議的主要內容包括兩部分：第一天下午觀摩臨沭一中王宏賓、費縣一中李宗永和臨沂四中蔣華玉三位優秀教師的研討課；第二天聽取了三位專家的評課、徐連清老師對二○一二年高考生物試題進行分析，并對二○一三年高考復習提出了建議及來自臨沂三中呂金光等三位優秀教師的經驗介紹，最后，蘭山區教研員劉學仁老師傳達貫徹臨沂市高三上學期生物教學指導意見。短短的兩天學習、研討緊張而又充實，收獲頗豐。

二、收獲和體會

通過觀摩學習，我意識到，要想真正讓學生自己構建知識體系，把知識理解透、掌握牢，單靠導學案是遠遠不夠的，我們在課堂上還應該經常創設一些情景、讓學生自己動手做一些小實驗、開展一些趣味活動、適當運用多媒體動畫展示一些抽象的知識等等，要做到把生物學科理論知識與實際生活聯系起來，讓學生真正參與到課堂中來，真正實現知識的自我構建和問題的自我發現與解決。總之，上一節課，不難；上好一節課，卻非易事。在今后的教學中，我們還需要不斷反思，不斷學習，不斷提高，將自己的所學所悟運用到四環節高效課堂中來，不斷優化自己的教學。做一個用心探究課堂的老師，讓知識在課堂中輕舞飛揚，讓自己在課堂中釋放魅力，讓學生在課堂中綻放光彩！

徐連清老師對二○一二年高考生物試題的分析和對二○一三年高考復習提出的建議給我們的教學指明了方向，在今后的教學中，要注意以下幾點：（1）指導學生養成認真審題的良好習慣。

2、重視主干的基礎知識的落實。（3）要教會學生靈活運用生物學知識，不能死記硬背且邏輯嚴密。（4）注意答題技巧，指導學生在回答一些主要知識點的時候要詳細一點，生物簡答題的文字量大，一般都是踩點給分，即使意思是正確的，但沒有關鍵詞，同樣不能得分。（5）指導學生書寫不僅要規范，避免錯別字和修改時要清晰。（6）以中圖版和人教版教材知識為依據。

三、下一步的復習措施

通過本次研討會的學習交流，我們高三全體生物教師達成共識，一定遵照市、區領導的要求，深入研究《考試說明》和教材，準確把握備考方向，夯實教材基礎，系統構建知識網絡，高度重視課堂教學，突出學生的能力培養和提高。具體打算如下：

1、正確處理課標、考試說明、教材和高考試題

認真研究《課程標準》和《2012年山東省考試說明》，高考是以考試說明

和課程標準為依據來命題的，教材只是教學的載體和命題的參考。因此，各校應利用集體備課認真討論學習《課程標準》和《2012年山東省考試說明》，明確高考的知識范圍、能力要求及命題的指導思想。加強對教材的研究，由于一標多本，教材不再是高考命題的依據，因此，各校要認真研究我省使用的“人教版”和“中圖版”兩套教材，對“中圖版”教材中的結論性知識的闡述要整理給學生。

2、制定好一輪復習計劃

計劃應包括“集體備課計劃”、“單元教學計劃”、“課時教學計劃”、“單元檢測計劃”，計劃的制定應根據一輪復習的時間結合本校課時及教學實際，通過集體會商，明確每節課的教學內容，單元檢測的時間及內容等，以便于實施。計劃要公布給學生，讓學生復習做到心中有數，并在教師的引導下學生制定自己的復習計劃。教學中要嚴格按照計劃教學，統一進度。

3、加強集體備課，把個人優勢轉化為群體優勢。

各備課組要拿出“集體備課計劃”，包括單元集體備課、課時集體備課。并且在平時的教學中做到時時集體備課，事事集體備課，充分發揮集體的力量，為學生提供最好的方法，使學生的學習盡可能達到事半功倍的效果。

4、搞好學情調查，搞好單元檢測，及時反饋補教。

學情調查包括教師在課堂上通過提問、板演、小組探究展示等發現學生的知識缺陷，也包括對學生作業批改、談話、問卷、檢測等方式發現學生共同的問題，以利于課堂上“精講、精練下力氣搞好單元檢測，把好命題關。

5、精化課堂教學

⑴強化基礎，構建網絡，為提高能力打好基礎。高考命題的立意在能力，但能力的培養是建立在掌握扎實的基礎知識和基本技能的基礎之上的，教學中對于《12年山東省高考理科綜合考試說明》中的知識點要逐一排查不遺漏、不增添，對每個知識點都要讓學生知其然、知其所以然。

（2）上課中的精講、精練與知識構建

精講：教師要講規律、思路、方法、技巧、策略。落實“三講三不講”

精練：堅持典型例題導引，變式訓練提高。練典型，練類型，練思路、方法、技巧，節節落實，發展智能。防止“水多泡倒墻”，陷于新的題海戰術。

（3）知識構建：教學中要注意學科內綜合，適當降低難度。高中生物是分章節教學的，高考試題的能力考試，適當進行了學科內綜合，一個題往往考察幾個知識點。因此，高三生物教學要注意學科內綜合，章節之間的相關知識，內在聯系要作到融會貫通。

高三生物組

2012/9/19

第五篇：落實男女平等基本國策的幾點體會與思考

如何進一步推進男女平等基本國策的貫徹落實，實現婦女全面協調發展，是當前各級黨委、政府必須認真研究解決的一個實踐課題。作為一名基層領導干部，結合自己的工作實踐和體會，我認為，要解決好這一課題，必須在以下三個方面下功夫：

一、深化思想認識，夯實貫徹男女平等基本國策的社會基礎。思想是行動的先導。先進的理論一旦被廣大干部和人民群眾所掌握，就會成為推進婦女解放和男女平等的強大思想武器。因此，我們要推動男女平等基本國策的貫徹落實，就必須進一步深化思想認識。

1、貫徹男女平等基本國策，是我們黨的一貫主張。我們黨歷來重視婦女工作，早在革命戰爭年代，毛澤東同志就提出了“全國婦女起來之日，就是中國革命勝利之時”的重要論斷。鄧小平同志曾指出：“黨必須用很大的決心培養和提拔婦女干部，幫助和鼓勵她們不斷前進，因為她們是黨的干部最大來源之一”。江澤民同志1995年在第四次世界婦女大會上明確指出：“把男女平等作為促進我國社會發展的一項基本國策”。胡錦濤同志在中國婦女九大會上要求，各級黨委和政府一定要充分認識婦女的重要作用和婦女工作的重大意義，牢固樹立馬克思主義婦女觀，堅決貫徹男女平等基本國策。中央領導同志的重要指示精神，充分體現了黨和國家對婦女地位的尊重和對婦女工作的重視，也表明了在促進經濟社會協調發展中推進男女平等的堅定決心和信心。我們必須認真學習、深刻領會其精神實質，自覺把思想行動統一到中央的要求部署上來，最大限度地把婦女吸引和凝聚到黨的偉大事業中來。

2、貫徹男女平等基本國策，是全面建設小康社會的必然要求。胡錦濤同志指出：“全面建設小康社會，是全國各族人民在新世紀新階段的奮斗目標，也必然是當代我國婦女運動發展的主題。”這就進一步強調了發揮女性作用、推動經濟社會同步前進的時代要求。但是，我們必須清醒地看到，由于受生產力發展水平的制約和封建傳統觀念的影響，婦女發展仍面臨許多問題和本文來自文秘之音網，在百度中可以直接搜索到文秘知音網站挑戰，輕視、歧視婦女的現象依然存在。婦女是全面建設小康社會偉大實踐的參與者和受益者。要實現全面建設小康社會的宏偉目標，就必須緊緊依靠包括廣大婦女在內的各方面的力量。如果沒有婦女的積極主動參與，婦女中蘊藏的巨大人力資源就難以得到充分發揮。因此，在全面建設小康社會過程中，我們必須更加重視貫徹實施男女平等基本國策，積極鼓勵和支持婦女發揮聰明才智，與男性平等地競爭，共同開創全面建設小康社會的新局面。

3、貫徹男女平等基本國策，是堅持科學發展觀的題中應有之義。婦女的發展水平是社會發展的重要指標，也是衡量社會進步的重要尺度。黨的十六屆三中全會提出了堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀和“五個統籌”的發展戰略。樹立和落實科學的發展觀，統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，必然要求把男女平等納入統籌發展的全過程。這是因為人類由男女兩性共同組成，兩性關系是社會中影響最為普遍的社會關系之一，它滲透了不同民族、不同階層、不同宗教的人群的發展過程之中，影響著工農、城鄉、地區之間的發展進程，制約著社會實現可持續發展的能力。就XX而言，當前正處在新的發展起點上，在城鄉之間和區域之間仍然存在著發展不協調的矛盾。這些矛盾都包含了男女兩性發展的不協調。如果不能有效地縮小兩性發展的差距，必然阻礙著經濟社會的全面、協調和可持續發展。因此，我們在推動社會協調發展進程中，必須把堅持科學的發展觀與貫徹男女平等基本國策結合起來，把科學的發展觀落實到婦女工作的各項具體行動中，努力在更高的層次上實現婦女的全面發展。

二、采取切實措施，解決貫徹男女平等基本國策的現實問題。全面貫徹男女平等基本國策，是一項長期的帶戰略性的任務。在新的形勢下，需要我們以更加有力的措施、更加行之有效的手段加以解決。

1、進一步加大婦女人力資源的開發力度。婦女是推動社會發展的重要力量，她們中蘊含著極大的創造力。XX是一個人口資源大縣。據統計資料顯示，全縣總人口99.1萬人，其中女性人口47萬，占總人口的48%。由于歷史和現實的各種原因，她們的整體素質仍然普遍偏低，相當部分的婦女不同程度地在思想觀念、身心素質、科技文化水平、創新能力、競爭能力和創業能力等方面不能適應社會發展的需要，與男性比較，處于明顯的劣勢。因此，我們必須把大力開發婦女人力資源擺到重要議事日程，作為實施人才強縣戰略、推進婦女事業發展的重要舉措來抓，堅決廢除職業準入限制，為婦女施展才華提供舞臺，努力把巨大的婦女人力資源轉化為強大的人才資源。同時，要幫助廣大婦女牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強自主意識、競爭意識和創新意識，提高學習能力、就業能力和創業能力，充分發揮婦女人才能力和作用。要通過加強人才資源能力建設，推進人才結構調整，努力培養和建設一支富有時代精神、符合時代要求的婦女人才大軍。

2、積極為婦女平等參與經濟社會生活創造良好條件。支持婦女廣泛深入地參與經濟社會建設，是貫徹男女平等基本國策的具體體現和解決婦女問題的根本途徑。只有把婦女的發展問題放到整個經濟社會發展的全局中去思考，才能從根本上保證男女平等基本國策的全面貫徹實施。因此，我們在全面提高婦女綜合素質的同時，應把重點放在支持她們參與經濟社會生活上。在物質文明建設方面，要重視婦女的優勢和作用，堅決防止就業上的性別歧視，幫助她們找到適合發揮自己聰明才智的崗位，依靠自強不息的精神和勤奮努力的工作，不斷提高經濟收入水平；在政治文明方面，認真落實憲法和法律本文來自文秘之音，更多精品免費文章請登陸www.tmdps.cn查看賦予婦女群眾的各項權利，調動她們參與基層民主政治建設的積極性，同時大力推進婦女參政工作，提高她們的參政水平；在精神文明建設方面，通過研究制定政策和組織開展活動充分發揮婦女群眾在道德建設中的帶頭和推動作用，弘揚先進性別文化，倡導科學民主精神。

3、切實維護婦女群眾的合法權益。維護婦女權益，促進婦女發展是貫徹落實男女平等基本國策的主要目標。目前，由于我國社會保障體系尚不健全，保障婦女勞動權益的法律尚不完善，現行的法律法規落實尚不到位，女職工特別是非正規就業和流動就業的婦女權益受侵害尤為突出。如有的企業任意解雇女工、超時勞動、從事有毒作業、甚至人身傷害的現象時有發生。因此，我們在建立社會保障體系中，要特別關注對婦女權益的保護。要進一步完善女職工勞動保護的政策措施，擴大養老、生育、醫療保障的社會統籌覆蓋面。要把婦女的生存、保護和發展納入黨委、政府“想問題、作決策、辦事情”的全過程，在制定政策時，注重聽取婦聯和婦女群眾的意見，充分考慮婦女群眾的特殊利益。要重視解決新形勢下婦女就業再就業、勞動保護、社會保障等突出問題，保障婦女平等分享改革開放和社會主義現代化建設的成果。同時，要綜合運用經濟、法律、行政、宣傳等各種手段維護婦女的合法權益，堅決反對歧視婦女的各種陳舊觀念和落后行為，堅決掃除損害婦女身心健康的社會丑惡現象，堅決打擊侵害婦女權利的嚴重犯罪行為，確保廣大婦女在政治、經濟和社會生活中的平等地位。

三、堅持齊抓共管，促進貫徹男女平等基本國策的協調推進。婦女問題是社會問題，貫徹男女平等基本國策，是一項社會系統工程，需要全社會的共同努力，齊抓落實。重點要把握以下幾個環節：

1、各級黨委、政府必須高度重視。婦女工作是黨的群眾工作的重要組成部分。近年來，我們始終堅持以高度的責任感和使命感，把加強和改善婦女工作擺在重要位置，使一批優秀女干部走上了領導崗位。目前，女干部占全縣在職干部總數的36.5%，各鄉鎮、縣直機關各部門領導班子基本上配備了女干部。貫徹落實男女平等的基本國策，是新時期黨的婦女工作的中心任務。因此，我們必須把男女平等基本國策貫徹到黨委、政府的決策之中。比如，在制定經濟和社會發展規劃時，必須將婦女事業和婦女工作納入其中；在黨委作出工作部署時，必須對婦女工作和婦女發展同部署、同推進、同落實。同時，要協調有關部門從自身的職能出發，在各方面為婦女事業的發展提供有效的幫助。

2、各級婦聯組織必須發揮黨和政府聯系婦女的橋梁紐帶作用。婦女組織是婦女群眾利益的代表者和維護者，是婦女運動的組織者和推動者。貫徹男女平等基本國策，關鍵是發揮婦女組織作用。近年來，XX各級婦聯組織認真履行職責，堅持服務大局、服務婦女，組織動員婦女參與經濟社會發展，切實維護婦女合法權益，為推動三大文明建設、促進婦女發展發揮了重要作用。在完善社會主義市場經濟體制的新形勢下，各級婦聯組織要進一步發揮橋梁紐帶作用。一方面，婦聯組織作為婦女利益的本文來自文秘之音，更多精品免費文章請登陸www.tmdps.cn查看代言人，要堅持把服務大局和服務婦女群眾結合起來，把繼承優良傳統和積極開拓創新結合起來，把發揮自身作用和動員社會力量結合起來，不斷提高工作水平，推動男女平等健康發展。另一方面，婦聯組織要在廣大婦女干部中強化“四自”教育，并通過深入開展“雙學雙比”、“巾幗建功”、“五好文明家庭”創建三大主體活動和大力實施“科技致富”、“社區服務”、“家庭文明”、“女性素質”、“依法維權”五項工程，組織引導廣大婦女積極投身改革開放和社會主義現代化建設的實踐，為加快小康社會建設進程、推動社會各項事業的發展建功立業，做出貢獻。

3、廣大婦女必須堅持不懈地努力。婦女自身的努力和奮斗是實現男女平等基本國策的重要條件。廣大婦女要成為有理想、有道德、有文化、有紀律和自尊、自信、自立、自強的新時代女性，真正改變自身的不平等地位，與男女并駕齊驅。首先，要努力實習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、刻苦學習現代科學文化知識和勞動技能，用崇高的思想激勵自己，用昂揚的斗志鼓勵自己，用高尚的情操陶冶自己，用豐富的知識充實自己，以自己的素質和實力來爭取真正的男女平等。其次，要發揚自強不息、艱苦奮斗和開拓創新的精神，廣泛深入地參與經濟社會發展建設和管理，在實踐中創造新崗位、新業績、新生活，以嶄新的精神風貌和優異的成績樹立社會新風尚，展示自己的價值，贏得社會的尊重。要通過廣大婦女的不懈努力，加快推動男女平等基本國策的貫徹落實，開創婦女工作的新局面。