第一篇：高廟小學落實區教學工作會議精神推進會

高廟小學落實區教學工作會議精神推進會

（一）為全面貫徹落實兗州區教學工作會議精神，統一思想，提高教學質量，規范教師行為，9月18日上午高廟小學召開落實區教學工作會議精神推進會，傳達區教學工作會議精神。全校教職工參加了會議。會議由陳勇校長主持。

會上陳校長就《兗州區中小學教學管理基本規范（試行）》的重要內容再次進行傳達及解釋，并對全體教職工提出要求，規范教師教學行為。隨后，陳校長傳達了全區教學工作會議精神，要求全校教師要做好“一個重心”，守住“兩個底線”，銘記“三個意識”。即以“辦好人民滿意的教育”為重心；守住安全底線和紀律底線；時刻銘記“感恩、敬畏、擔當”這三個意識。陳校長要求全校教師及干部要履行好個人職責，任勞任怨，創新工作，增強服務意識，增強自我發展意識，努力做好學校新學期的各項教育教學工作，促使我校教育教學水平再上新臺階。

我校將以本次全區教學工作會為契機，全面落實區會議精神和要求，履職盡責，搶抓機遇，全面提高我校教育教學質量。

第二篇：2011--2012全縣小學教學工作會議精神落實總結

2011---2012學年全縣小學教學工作會議精神落實總結

2012年9月20日沂南縣小學教學工作會議在教體局四樓會議室召開，教體局各級領導作了重要講話，會后，我校首先開了領導班子會，明確了我校教學工作存在的不足和不夠滿意的地方-----學校發展不夠均衡，課堂授課水平不高，學校常規管理有待于提高，聯小辦學水平有待于提高。然后在中心小學召開了全體教師會，根據會議精神針對我校存在的問題逐層落實。

一、加強常規管理，切實提高辦學水平

1、加大管理力度，進一步規范教學行為。一學期來，我們認真貫徹執行省委、省政府辦公廳印發的《關于深入貫徹落實科學發展觀進一步推進素質教育工作的意見》等文件精神，按縣教研室要求，修訂完善有關師資建設，全面實施素質教育，鑒于師資短缺，學校領導精心設計課程安排方案，調整科任教師任課情況，達到最大優化狀態，發揮教師的特長。配備音體美專職教師，使課程開設達到《山東省課程方案標準》，開全了課程。學校為了使建立的課程方案落到實處，修訂了教學常規督查制度，建立了以副校長為組長，教研主任為副組長，教研員為成員的課程方案開設檢查小組，隨時督查，開足了課時。嚴格執行縣教體局制定的作息時間表，保證學生的休息和自由活動時間，讓學生在快樂中求知；開全上好國家課程、地方課程和校本課程，從而保障三級課程的順利實施，全面提高課程實施水平。建立了教師專業成長促進方案、師生評價辦法等，使之更符合教學實際，便于操作，將教學的全過程置于有效監控之下，從而提高教學管理的力度，加強對教學質量的監控評價，全方位促進和提高教育教學質量。

2、強化學生習慣養成訓練，培養學生良好習慣。建立起班級學生習慣考核辦法，通過考核、評價和激勵，鼓勵學生養成良好的學習習慣。

通過貫徹沂南縣《關于加強全縣小學生學習習慣培養工作的意見》、《關于加強全縣小學寫字教學工作的意見》，建立了《獨樹小學學生課堂常規》，學校開展了學生學習課堂常規活動月，在班主任的督促下學生學習常規，背誦常規，最后學校開展了班級背誦常規比賽活動，對參評班級分等級評價，同時給予班級量化賦分。學生學習課堂常規活動掀起了高潮。

3、同時，通過隨機聽課、作業檢查、素質抽測等活動，考察學生的日常習慣情況，記入課任教師的《千分量化考核成績》中學生習慣養成成績，促進各任課教師對養成教育進一步重視和加強。

4、加強教學質量監控，注重提高教學質量。通過繼續貫徹“日常教研即考核”的教研思路，由教研員日常“推門聽課”、步入制度化的月考制度、綜合素質抽測、每月例行的教師業務資料檢查與即時通報、六年級的研討模擬考試等形 式，促使教師不斷加強自身建設，重視學生綜合素質的提高。二、三、

第三篇：落實小學教育教學工作會議精神的匯報

落實小學教育教學工作會議精神的匯報

11月10日，教育局組織召開了全市小學教育教學工作會議。為了深入貫徹落實本次會議精神，切實提高廣大教師責任感和使命感，進一步明確目標責任，理清發展思路，制定切實可行的落實計劃，提高教育教學質量，我校圍繞“十個方面”重點做了以下幾方面的工作。

一、認真組織開好領導班子會，教師會，深刻領悟會議精神

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11月16日，我們認真組織開好了班子會、全體教師會，將杜局長和張局長在全市小學教育教學工作會議上的講話及時、原原本本的傳達到每一位教師。同時，認真組織學習了市教育局的新下發的《關于開展第二屆“五項全能”教學大比武活動的實施意見》，積極鼓勵全體教師大練基本功，為明年的大比武活動做準備。通過學習討論，全體教師進一步統一了思想，提高了認識，鼓足了干勁。

二、以會議精神為契機，精心謀劃好“十項”工作

1、根據市局會議精神，我們進行了學校工作再思考，將我學校定位為“抓常規管理，抓教學管理”，學校領導干部從如何聽課、評課入手，教師從如何嚴格執行“六認真”入手，進一步抓好學校教學管理。

2、對校長、中層干部、教師分別提出了具體而明確的要求。校長要做到“兩個堅持、三個深入、五個參與”。中層干部要深入研討教學，每周聽課節數不少于2節，要積極參與教育研討，引領教學，帶頭做好教育教學工作。教師要認真做到教學工作“六認真”，充分利用好多媒體等現代化教學設備開展教學工作。教師之間每周聽課不少于一次，對聽課內容做記錄和評價。教導處定期檢查教師的聽課本，組織教師就聽課內容展開交流探討，提供教師之間互相學習的機會，促進了教師互相學習共同進步。

3、聚焦課堂，提高實效性。課堂教學是教育教學的主陣地，我們將進一步引導和關注課堂教學，突出課堂教學的有效性。同時圍繞課堂教學，扎實開展評課議課活動，讓學生動起來、課堂活起來、效果好起來成為我們每一位教師的共同追求。

4、積極開展督查工作，推進各項工作規范、有序地落實。每月圍繞一兩個重點，對全校管理規范執行情況進行一次專項督查，結合督查情況，及時反饋，并督促完成問題整改。通過督查，互相學習，取長補短，努力使各校各項工作達到“管理制度化、制度規范化、規范常態化”的目標，切實提高學校的管理水平。

5、完善教師評價體系，建立師德水平、教學能力、教研發展等為核心的教師綜合素質多元評價系統。本學期將廣泛聽取教職工的意見和建議，制定全新的《張嶺小學教師崗位目標與考核辦法》、《張嶺小學教師考勤制度》等，進一步完善教師教育教學工作評價與考核辦法，努力實現教師素質綜合評定的公平性、公正性。

6、狠抓安全教育工作。組織全體學生及學生家長召開了“張嶺小學安全教育工作會”，大力宣傳了安全教育，做到了入腦、入心。

第四篇：落實教育教學工作會議精神工作匯報

落實教育教學工作會議精神工作匯報

2012年10月13日，我市召開全市教育教學工作會議。會議結束后，我校根據教育教學工作的實際，就貫徹落實會議精神作了統一安排和部署，現將落實情況作簡要匯報。

一、提高認識、充分學習會議精神

會議結束后，我校立即召開中層以上干部會議，傳達會議內容，研究會議精神的貫徹落實。討論并初步制訂了我校落實會議精神的打算以及今后工作的設想。并針對會議下發的有關文件責成各年級部、學工處、教務處、教科室等相關科室盡快制訂具體實施方案，采取有力措施，切實抓好會議精神的貫徹落實。同時，學校創新會議形式，分處室、部門召開會議傳達名市長及杜局長的講話，將會議精神傳達到每一位教職員工。

二、學習典型經驗、深入查擺問題

學校在分部門召開會議、學習領導講話及典型經驗基礎上，要求每一位教職員工寫心得體會，并要求老師們從個人和學校兩個方面深入查擺問題，找到制約質量提升的短板瓶頸，為切實提高教育教學質量獻計獻策。為此學校下發“肥城一中落實全市教育會議精神問題查擺調查表”，收回310份，并組織人員對老師們查擺的問題及整改建議進行匯總，查擺出問題21條、整改意見或建議18條。學校專門召開會議，研究問題根源，并根據老師們的建議責成有關部門制定相應方案。

三、修改、補充、完善各項規章制度，為大上質量創造條件

根據老師們查擺的問題及整改建議，學校分類匯總，在學校各項規章制度基本完善的基礎上，進一步修改、補充、完善的規章制度有：肥城一中啟動“一十百”工程方案、肥城一中關于各級各類值班的安排與要求、肥城一中綜合實踐活動課程實施方案、肥城一中科技文化藝體活動方案、肥城一中關于開展《教師信息技術應用能力校本培訓》的實施方案、肥城一中關于加強學科組建設推動可持續發展的實施方案、肥城一中“學生成長導師制”實施方案、肥城一中尖子生培養的思路、肥城一中教師評價制度、肥城一中教師學年考核方案、肥城一中2013年高考獎懲意見、肥城一中教學能手評選方案、肥城一中職稱評聘方案、肥城一中中層干部競聘方案、肥城一中課堂教學改革實施方案、肥城一中“高效課堂”學習小組建立管理方案、肥城一中新生入學教育方案、班級量化考核實施方案、文明宿舍要求、學生宿舍管理條例、學生宿舍注意事項、家訪規定、在校學生使用手機的規定等等，以上實施方案、規章制度的修改、補充、完善一定會使學校管理向規范化更邁進一步。

四、明確2012—2013學年教學工作的指導思想和努力方向

指導思想：全面落實泰安市中小學課程與教學工作會議及肥城市教育教學工作會精神，堅持科學發展，實施素質教育，深化課程改革，滿足多元需求，打造優勢特色，提高教育質量。

努力方向：加強課程建設，提升課程實施水平；加強教學研究，提高教師的業務素質；(工作匯報　www.tmdps.cn)加強教學改革，提高中教學質量；加強規范管理，提高素質教育實施水平。

五、加強教師隊伍建設，為實施素質教育提供有力的隊伍保障

（一）以多角度培訓為引領，促進教師專業發展。一是積極參加上級主管部門的培訓。二是舉行每月一培訓主題活動，精選教師培訓材料，下發學習書籍，通過學校網站等形式幫助老師們提高教學理論水平。三是完成了市師資培訓科安排的各種培訓任務。

（二）以打造“高效課堂”活動為載體，打造優秀教師團隊。深入開展課堂教學改革、深化“四段六步”課堂教學模式的研討，利用豐富的名師資源優勢，提高教研組的團隊協作精神，努力打造優秀教師團隊。

（三）制定名師培養行動計劃，積極開展“一十百”工程，鼓勵“學科教學形成特色、個性教師形成風格”。同時，積極發揮功勛教師、泰山名師、教學能手、學科帶頭人的專業引領作用，給他們搭建施展特長的舞臺，使他們成為課改信息的傳播者，促進年輕教師的迅速成長。

（四）實行課題帶動戰略。確立“問題即課題，反思即研究，教學即行動，交流即互助，學習即引領，效果即成果”的研究思路；建立課題研究激勵機制，定期獎勵教科研成果；對教師教研活動、合作交流、課題研究等情況進行定期考核評價，適時總結反饋，規范教師科研行為。

六、抓好教育常規，為成功奠基

（一）加強對備課的過程管理和督查力度，做到“六看”，一看備教材、二看備學生、三看備雙邊活動、四看備教學策略、五看備學習方法、六看備能力培養。學校出臺了“教研組評價方案”，出臺了“課堂教學巡視制度”，杜絕了各種不規范教學行為。

（二）實施課堂會診，努力提高課堂效益。學校每周安排兩節校級公開課，實行大組研討，對教師的教學行為進行會診，引導教師對課堂教學問題進行觀察、研討；學習相關理論，提升教學、教研水平；實施“推門聽課”制度，組織以“高效課堂”為研究主題的課堂教學研究。

（三）規范學習常規。從學生的學習常規抓起，規范學習過程的每一個環節，努力把教師的勞動轉化為學生的學習成果。一是狠抓學生的課前預習，培養學生在教師未講之前的嘗試性和自主探究習慣；二是狠抓學生的課堂學習管理，讓學生緊跟教學思路，主動積極地參與教學活動，進行緊張的思維和緊張地學習，完成當堂的學習任務；三是明確作業要求，規范作業步驟，做到先審題，后做題，再檢查；四是抓好學

生的學習總結，做到每次考查考試后，指導學生進行學習總結，并將總結作為學生學習管理的重要檔案之一。

七、以“辦幸福學校”為目標，促進學校長效發展

（一）在調研學生喜歡開設的課程基礎上，充分挖掘社區和家長資源，開設家長講壇、學生講壇等開發校本課程、師本課程甚至是生本課程。目前我校在校本課程開發方面已經有了初步的探索和創新。

（二）加強教師隊伍建設，開展爭做“學生喜歡的教師”活動，采取教師論壇等形式交流教育教學方法，推廣一批行之有效的課堂教學技巧，增加學生的學習興趣和對教師的認同感，構建和諧的師生關系。

（三）開展學生喜歡的活動，落實幸福學校建設要求。

學校將定期舉辦科技節，通過科技報告、科技創新活動，滲透求索精神、創新精神、團隊協作精神的培養，磨練學生的意志品質，完善學生的人格情感，提升學生的自信心，為學生的終生可持續發展，注入活力。逐漸形成我校的科技教育特色。學校將加強對科技創新指導教師的培訓和相關校本課程的研發，并與科協等部門溝通，積極參與全國的創新大賽，以優異的成績助推我校的科技創新特色形成。

（四）關注學生個體，以學生為主體，塑造和諧育人環境

推行全員育人導師制，全力教育好每一個學生。教育好每一位學生就是要求每一位教師要努力改進教育教學方法，充分調動學生學習的積極性，使每一個學生都成人、成才。成人、成才的要求就是新課程強調的要發展學生健康的人格，我校全面推進以“全員育人、全程育人、全方位育人”為評價管理理念的“導師制”，為學生成人成才加油助力。通過導師與學生的一對一交流溝通，將實現以下愿景：紀律差的學生，得到了有理有情的指點；“學困生”，得到了精心的輔導；心理脆弱學生，得到了有效的引導。

在2012—2013學，我校將嚴格按照全市教育教學工作會議所提出的目標要求，深入開展工作，切實提高教育的實效性，為我校及全市教育教學質量的全面提高而努力

第五篇：落實教育教學工作會議精神工作匯報

落實教育教學工作會議精神工作匯報

2012年10月13日，我市召開全市教育教學工作會議。會議結束后，我校根據教育教學工作的實際，就貫徹落實會議精神作了統一安排和部署，現將落實情況作簡要匯報。

一、提高認識、充分學習會議精神

會議結束后，我校立即召開中層以上干部會議，傳達會議內容，研究會議精神的貫徹落實。討論并初步制訂了我校落實會議精神的打算以及今后工作的設想。并針對會議下發的有關文件責成各年級部、學工處、教務處、教科室等相關科室盡快制訂具體實施方案，采取有力措施，切實抓好會議精神的貫徹落實。同時，學校創新會議形式，分處室、部門召開會議傳達名市長及杜局長的講話，將會議精神傳達到每一位教職員工。

二、學習典型經驗、深入查擺問題

學校在分部門召開會議、學習領導講話及典型經驗基礎上，要求每一位教職員工寫心得體會，并要求老師們從個人和學校兩個方面深入查擺問題，找到制約質量提升的短板瓶頸，為切實提高教育教學質量獻計獻策。為此學校下發“肥城一中落實全市教育會議精神問題查擺調查表”，收回310份，并組織人員對老師們查擺的問題及整改建議進行匯總，查擺出問題21條、整改意見或建議18條。學校專門召開會議，研究問題根源，并根據老師們的建議責成有關部門制定相應方案。

三、修改、補充、完善各項規章制度，為大上質量創造條件

根據老師們查擺的問題及整改建議，學校分類匯總，在學校各項規章制度基本完善的基礎上，進一步修改、補充、完善的規章制度有：肥城一中啟動“一十百”工程方案、肥城一中關于各級各類值班的安排與要求、肥城一中綜合實踐活動課程實施方案、肥城一中科技文化藝體活動方案、肥城一中關于開展《教師信息技術應用能力校本培訓》的實施方案、肥城一中關于加強學科組建設推動可持續發展的實施方案、肥城一中“學生成長導師制”實施方案、肥城一中尖子生培養的思路、肥城一中教師評價制度、肥城一中教師學年考核方案、肥城一中2013年高考獎懲意見、肥城一中教學能手評選方案、肥城一中職稱評聘方案、肥城一中中層干部競聘方案、肥城一中課堂教學改革實施方案、肥城一中“高效課堂”學習小組建立管理方案、肥城一中新生入學教育方案、班級量化考核實施方案、文明宿舍要求、學生宿舍管理條例、學生宿舍注意事項、家訪規定、在校學生使用手機的規定等等，以上實施方案、規章制度的修改、補充、完善一定會使學校管理向規范化更邁進一步。

四、明確2012—2013學年教學工作的指導思想和努力方向

指導思想：全面落實泰安市中小學課程與教學工作會議及肥城市教育教學工作會精神，堅持科學發展，實施素質教育，深化課程改革，滿足多元需求，打造優勢特色，提高教育質量。

努力方向：加強課程建設，提升課程實施水平；加強教學研究，提高教師的業務素質；(工作匯報)加強教學改革，提高中教學質量；加強規范管理，提高素質教育實施水平。

五、加強教師隊伍建設，為實施素質教育提供有力的隊伍保障

（一）以多角度培訓為引領，促進教師專業發展。一是積極參加上級主管部門的培訓。二是舉行每月一培訓主題活動，精選教師培訓材料，下發學習書籍，通過學校站等形式幫助老師們提高教學理論水平。三是完成了市師資培訓科安排的各種培訓任務。

（二）以打造“高效課堂”活動為載體，打造優秀教師團隊。深入開展課堂教學改革、深化“四段六步”課堂教學模式的研討，利用豐富的名師資源優勢，提高教研組的團隊協作精神，努力打造優秀教師團隊。

（三）制定名師培養行動計劃，積極開展“一十百”工程，鼓勵“學科教學形成特色、個性教師形成風格”。同時，積極發揮功勛教師、泰山名師、教學能手、學科帶頭人的專業引領作用，給他們搭建施展特長的舞臺，使他們成為課改信息的傳播者，促進年輕教師的迅速成長。

（四）實行課題帶動戰略。確立“問題即課題，反思即研究，教學即行動，交流即互助，學習即引領，效果即成果”的研究思路；建立課題研究激勵機制，定期獎勵教科研成果；對教師教研活動、合作交流、課題研究等情況進行定期考核評價，適時總結反饋，規范教師科研行為。

六、抓好教育常規，為成功奠基

（一）加強對備課的過程管理和督查力度，做到“六看”，一看備教材、二看備學生、三看備雙邊活動、四看備教學策略、五看備學習方法、六看備能力培養。學校出臺了“教研組評價方案”，出臺了“課堂教學巡視制度”，杜絕了各種不規范教學行為。

（二）實施課堂會診，努力提高課堂效益。學校每周安排兩節校級公開課，實行大組研討，對教師的教學行為進行會診，引導教師對課堂教學問題進行觀察、研討；學習相關理論，提升教學、教研水平；實施“推門聽課”制度，組織以“高效課堂”為研究主題的課堂教學研究。

（三）規范學習常規。從學生的學習常規抓起，規范學習過程的每一個環節，努力把教師的勞動轉化為學生的學習成果。