第一篇：福州華僑中學希沃電子白板操作技能操作題

福州華僑中學希沃電子白板操作技能試題

測試軟件：希沃白板 5 操作要求：（共6頁）

一、希沃白板軟件基本操作（第一頁）共6張

1、登錄或注冊帳號，新建課件文件

2、利用文本工具輸入內容為“2018年青年教師技能比賽”文本（黑體，40，加粗，綠色，加陰影）

3、利用圖形工具插入圓并添加文字“希沃白板”，并設置動畫動作為“彈跳”

4、利用多媒體工具插入圖片文件”logo.jpg”，并設置“去除背景”

5、背景設置為“第1行第2張圖片”

6、在右下角輸入內容文本“福州華僑中學”并添加蒙層（橡皮擦除后顯示內容）

二、學科工具操作（第二頁）（按學科選題操作，無選擇學科的可任選完成）（1）利用語文學科工具插入具有筆劃筆順動畫的漢字“福”。（語文）（2）利用數學學科工具插入一次函數“y=0.5x2+2x-10”圖像。（數學）

（3）利用英語學科工具，插入發音注解的“school”單詞卡標（英語）（4）利用化學學科工具，插入Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑化學反應方程式。（化學）（5）利用地理學科工具，插入地球“表層洋流圖”，并把“印度洋”調整到畫面中央。（地理）

（6）利用學科工具，插入“手機銷量”統計三維餅圖表。（圖表數據：見截圖）

三、利用思維導圖工具添加“思維導圖”（第三頁）

四、利用課堂活動工具添加“知識配對”圖（第四頁）

五、利用課堂活動工具添加“選詞填空”圖（第五頁）

六、利用課堂活動工具添加“超級分類”圖（第六頁）

正確分組：

七.保存文件為“XXX.enbx”到桌面，XXX為您的姓名。

第二篇：希沃交互式電子白板應用操作題3

交互式電子白板應用操作題

考試題三

考試說明：

1.到考試場地先抽簽、簽字確認后，開始計時操作。

2.所有操作要求獨立完成，不允許攜帶U盤、移動硬盤等設備進入考場，不允許尋求場外指導。

3.要求操作熟練，界面清晰美觀，使用工具準確合理。

4．每完成一題的操作后，向評委口頭說明開始下一題。如不能完成當前題目，也可以申請直接操作下一題。評委視完成程度計分。5．全部操作限時10分鐘內完成，超時后所作操作不記錄成績。試題：

1．打開電子白板軟件，進入“設置”菜單，查看參數設置。并切換到“授課模式”。（10分）

2．導入桌面“2017設備操作展示（素材）”內的“班班通白板培訓”PPT課件，以“圖片形式導入“，更改線條為紅色、加粗，然后圈注出課件中上面的標題“

一、兩個白板軟件”。（20分）3．將導入的PPT翻頁至第5頁。再翻頁至第3頁。（10分）4．在“授課模式”下，插入與自己所教學科關聯的某個學科工具或者素材，如語文的田字格、數學的直尺或者三角尺、理化生的素材圖片或者實驗工具，進行書寫、畫圖或者標注、組合等相應操作。并用工具進行部分或者全部遮擋。（20分）

5．新建文件，板書“展示”2個字，然后先放大這2個字至2倍大小、再縮小這2個字至原來的二分之一;再擦除最后的“示”字;撤銷最后一步的操作;將“示”字變為紅色。（30分）

6．退出白板軟件并保存所有操作至“2017白板應用操作考試作品”文件夾。（10分）

第三篇：希沃交互式電子白板應用操作題2

交互式電子白板應用操作題

考試題二

考試說明：

1.到考試場地先抽簽、簽字確認后，開始計時操作。

2.所有操作要求獨立完成，不允許攜帶U盤、移動硬盤等設備進入考場，不允許尋求場外指導。

3.要求操作熟練，界面清晰美觀，使用工具準確合理。

4．每完成一題的操作后，向評委口頭說明開始下一題。如不能完成當前題目，也可以申請直接操作下一題。評委視完成程度計分。5．全部操作限時10分鐘內完成，超時后所作操作不記錄成績。試題：

1.打開電子白板軟件，進入“設置”菜單，查看參數設置。并切換到“授課模式”。（10分）

2.白板軟件切換到“桌面模式”，更改線條為紅色；然后對電腦桌面上的“回收站”圖標進行圈畫標注，取消標注。（20分）3.白板切換到“授課模式”，導入桌面“2017設備操作展示（素材）”文件夾內的“圖2”圖片文件，移動圖片到屏幕中間，對圖片進行放大、縮小和旋轉操作。（20分）

4.在“授課模式”下，插入與自己所教學科關聯的某個學科工具或者素材，如語文的田字格、數學的直尺或者三角尺、理化生的素材圖片或者實驗工具，進行書寫、畫圖或者組合等相應操作。并用工具進行部分或者全部遮擋。（20分）

5.新建一個頁面;板書“操作展示”4個字，然后同時旋轉這4個字；再擦除最后的“展示”兩字;撤銷最后一步的操作；把“操作展示”改變顏色，把“展示”放大。退出白板軟件，不保存剛才所有的操作。（30分）

第四篇：希沃電子白板操作技能操作樣題

福州華僑中學希沃電子白板操作技能試題（樣題）

測試軟件：推薦使用希沃白板 5 操作要求：（共6頁）

一、希沃白板軟件基本操作（第一頁）

1、登錄或注冊帳號，新建課件文件

2、利用文本工具輸入內容為“電子白板”文本（宋體，20，加粗，加陰影）

3、利用圖形工具插入五角星，并設置動畫為“百葉窗”

4、利用多媒體工具插入圖片文件”test.jpg”，并設置“去除背景”

5、背景設置為“第3行第1張圖片”

二、學科工具操作（第二頁）（按學科選題操作，無選擇學科的可完成第5題）

（1）利用語文學科工具（2）利用數學學科工具

插入語音版古詩詞“如夢令”。（語文）插入正弦函數“y=5sin(x)”圖像。（數學）

（3）利用英語學科工具，插入發音注解的“family”單詞卡標（英語）（4）利用化學學科工具，插入實驗室制氫氣化學反應方程式。（化學）（5）利用地理學科工具，插入木星3D圖，并調整大小。（地理）（6）利用學科工具，插入統計圖表。(其他學科）

三、利用思維導圖工具添加“思維導圖”（第三頁）（）

四、利用課堂活動工具添加“知識配對”圖（第四頁）（）

五、利用課堂活動工具添加“選詞填空”圖（第五頁）

六、利用課堂活動工具添加“超級分類”圖（第六頁）

七.保存文件為“XXX.enbx”到桌面，XXX為您的姓名。

第五篇：希沃電子白板學習心得

希沃電子白板學習心得

張畈小學

黃秋瑾

運用電子白板教學是未來教育的大趨勢。學校組織培訓電子白板的操作使用、希沃電子智能平板的使用、課件的制作等。在這次培訓中介紹了未來教育的發展趨勢、交互式電子白板的一些性能特征以及運用電子白板制作課件。交互式電子白板是新興的多媒體教學設備，它具有以下的教學功能特點：兩重整合（以計算機技術為核心的信息技術本身的深度整合、電子交互白板和課堂教學的有機整合）、多重交互（包括人－機交互，人－人交互，以教學應用為主的資源－資源交互等）、易學易用。這些特性實現了信息技術與學科教學新的融合模式，帶來了教學內容呈現方式的變化，也帶來了課堂教學方式的變革。

電子白板的功能有以下幾點：

屏幕批注，及時反饋。基于交互電子白板提供方便的書寫和繪畫功能，運用于數學學科可以呈現學生練習和思維的成果，便于教師及時發現問題，及時評價。

遮擋隱藏，分批呈現。基于交互電子白板提供的遮擋拉幕功能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創始情景。可以根據學習進度，分批呈現資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生思維發展。不但在新授課中比較實用，而且在平時的練習和復習課中也非常受用。拖放組合，靈活互動。基于交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能，使學生在拖放中經歷學習過程，在拖放組合中展示思維創造。在學習過程中，強化了學生的學習實踐，使學生在實踐中增長能力。

重點放大，凸現重點。基于交互電子白板提供的照相和放大縮小功能，可以針對教學重點，重點呈現，細致觀察，有利發現問題。

過程回放，呈現脈絡。基于交互電子白板提供的回放功能，運用于各學科學生學習中，可以重新展現學習過程，重溫思維的脈絡，有利于在學習中總結學法，提煉方法，從根本上發現問題和抓住關鍵解決問題。

模式切換，方便演示。基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。

智能繪圖，提升效率。電子白板中提供了諸如圓規、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業、準確的各種幾何圖形。

庫存另存，積累資源。庫存是基于交互電子白板提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學習中隨時調用資源和積累現場資源，可以以多種方式存儲現場學習資源，便于復習和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學資源和學生智慧的創造，導出為網頁、圖片等資源，便于學生再學習或復習等。

通過短短的培訓，我對這樣的現代技術有了初步的了解，也讓我明白了教育現代化的重要性，教育的現代化過程也應該是動態的發展過程，我們必須以發展的觀點看待教育的現代化進程。任何教育改革都應該從長遠著眼，追求其自身的可持續發展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動適應社會信息化的選擇，它的目標是實現學校教育與社會的良性互動，從而實現教育自身的可持續發展。我們在創建現代化教育的道路上將不懈努力。