第一篇：科教版五年級下冊科學期末測試卷及答案

教科版小學五年級科學期末質量檢測試卷

一、填空題（34分）

１、體溫計是根據___________的原理制成的，４０℃時水銀體積___________３5℃時水銀體積___________。這種現象主要和水銀內部的___________有關。２、太陽的熱是通過________方式傳播到地面上的，燒開水是通過_______方式傳播熱量的。３、陽光下物體影子的___________和___________會慢慢地發生變化。___________就是利用太陽下影子的這種變化而計時的。

４、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間，叫___________型水鐘；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿的叫___________型水鐘。

５、清水和鹽水對物體的浮力作用大小___________。６、地球的公轉、地軸的傾斜造成了地球上___________現象。７、用手往下按一塊在水中的泡沫，會感到手上有一種向上的力，這是泡沫在水中受到的___________的作用。

8、我們可以通過世界時區圖來判斷時間。它是以地球的經線為標準，將地球分成___________個時區。

9、根據單擺的___________特點，人們制成了擺鐘。

10、許多物體有熱脹冷縮的性質，但有些物體比較特殊，例如___________℃以下的水，具有熱縮冷脹的性質。

二、判斷題（24分）

１）熱水袋水溫６０℃,人的手接觸熱水袋，熱量從手上向熱水袋傳遞,這樣的熱傳遞形式叫熱傳導。（）

（２）羽絨衣產生的熱量比襯衣多，所以冬天要穿羽絨衣。（）

（３）如果一個物體在水中是沉的，那么它在食用油中一定是浮的。（）（４）夏天自行車的輪胎的氣不能打的太滿，否則會因氣體熱脹而爆胎。（）（５）地球的自轉引起了地球上的晝夜交替，周期為一年。（）（６）提出“日心說”的是古希臘天文學家托勒密。（）

（７）用同一塊橡皮泥做成不同的形狀，它在水中的沉浮狀況也是不一樣的。（）（８）人們在觀星時發現，天上的星星每天圍繞著北極星順時針旋轉。（）（９）有一只擺鐘，每天總是走快一點，應該往下調節擺錘下面的螺母。（）（１０）測得某物體在空氣中的重量為60克，浸沒在水中時的重量為35克，那么這個物體放在水中會浮。（）

（11）人們用鐵做鍋,而不用銅做鍋,是因為鐵的導熱本領比銅強.（）

（12）一分鐘可以做很多事，例如人可以大約呼吸60次左右，心跳20次左右。（）

三、選擇題（24分）

（１）一個茄子在水中是浮的，把它切成四分之一大小后茄子在水中是（）

A 沉 B 浮 C無法判斷

（２）相同體積的５０℃水和１０℃的水比較（）A 冷水重 B熱水重 C無法判斷（３）往大小厚度相同的塑料杯、鐵杯、陶瓷杯里倒熱水，５分鐘后杯中水涼的最快（）

A 鐵杯 B 塑料杯 C陶瓷杯

（４）北京和烏魯木齊的位置，北京在東面，烏魯木齊在西面，一天中先迎來日出是（）

A 烏魯木齊 B北京 C無法判斷

（5）１００毫升水的滴漏實驗中前１０毫升的水和最后１０毫升的水比較（）

A 后１０毫升滴的快 B前１０毫升滴的快 C滴的速度一樣

（6）（）作為地球自傳的有力證據，已被世界公認。

A 傅科擺 B極晝極夜現象 C四季更替（7）在北部的星空中，有７顆星組成勺子的模樣。這７顆星被稱為（）

A 北極星 B北斗星 C牛郎星

（8）要使沉在海里的潛水艇上浮，正確的方法是：（）A往潛水艇的壓載艙注水，以增加潛水艇的重量 B往潛水艇的壓載艙排水，以減輕潛水艇的重量 C拋棄潛水艇的壓載艙，以減輕潛水艇的重量

（9）原來浮起來的馬鈴薯，可以用什么方法讓它沉下去。（）

A.加糖水 B.加鹽水 C.加清水

（10）一位同學做物體沉浮的實驗時，把4個大小相同的小球放入水中，發現有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按從重到輕的順序排列，尋找物體沉浮的規律，這個實驗可以證明物體的沉浮與（）有關。

A.大小 B.輕重 C.形狀

（11）地球的自轉方向是（）。

A.自西向東 B.自東向西 C.自南向北

四、圖形題（12分 每題6分）1.預測圖中鐵塊、木塊在水中將會如何運動？并在圖中用長短不同的箭頭線畫出浸沒在水中的木塊和鐵塊的受力情況。

2.下圖試驗鋼條加熱變長說明什么？

答案

一、填空題（34分）

１、體溫計是根據水銀熱脹冷縮_的原理制成的，４０℃時水銀體積__大___３5℃時水銀體積__小____。這種現象主要和水銀內部的_微粒運動_有關。

２、太陽的熱是通過_輻射_方式傳播到地面上的，燒開水是通過對流_方式傳播熱量的。３、陽光下物體影子的_長度_和___方向_會慢慢地發生變化。__日晷_就是利用太陽下影子的這種變化而計時的。

４、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間，叫泄水 型水鐘；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿的叫__受水__型水鐘。５、清水和鹽水對物體的浮力作用大小_不一樣_____。

６、地球的公轉、地軸的傾斜造成了地球上四季更替_現象。７、用手往下按一塊在水中的泡沫，會感到手上有一種向上的力，這是泡沫在水中受到的___浮力_的作用。

8、我們可以通過世界時區圖來判斷時間。它是以地球的經線為標準，將地球分成__24__個時區。

9、根據單擺的__等時性_特點，人們制成了擺鐘。

10、許多物體有熱脹冷縮的性質，但有些物體比較特殊，例如4___℃以下的水，具有熱縮冷脹的性質。

二、判斷題（24分）

１）熱水袋水溫６０℃,人的手接觸熱水袋，熱量從手上向熱水袋傳遞,這樣的熱傳遞形式叫熱傳導。（×）

（２）羽絨衣產生的熱量比襯衣多，所以冬天要穿羽絨衣。（×）

（３）如果一個物體在水中是沉的，那么它在食用油中一定是浮的。（×）（４）夏天自行車的輪胎的氣不能打的太滿，否則會因氣體熱脹而爆胎。（√）（５）地球的自轉引起了地球上的晝夜交替，周期為一年。（×）（６）提出“日心說”的是古希臘天文學家托勒密。（×）

（７）用同一塊橡皮泥做成不同的形狀，它在水中的沉浮狀況也是不一樣的。（√）（８）人們在觀星時發現，天上的星星每天圍繞著北極星順時針旋轉。（√）（９）有一只擺鐘，每天總是走快一點，應該往下調節擺錘下面的螺母。（√）

（１０）測得某物體在空氣中的重量為60克，浸沒在水中時的重量為35克，那么這個物體放在水中會浮。（×）

（11）人們用鐵做鍋,而不用銅做鍋,是因為鐵的導熱本領比銅強.（×）

（12）一分鐘可以做很多事，例如人可以大約呼吸60次左右，心跳20次左右。（×）

三、選擇題（24分）

（１）一個茄子在水中是浮的，把它切成四分之一大小后茄子在水中是（B）

A 沉 B 浮 C無法判斷

（２）相同體積的５０℃水和１０℃的水比較（A）A 冷水重 B熱水重 C無法判斷（３）往大小厚度相同的塑料杯、鐵杯、陶瓷杯里倒熱水，５分鐘后杯中水涼的最快（A）

A 鐵杯 B 塑料杯 C陶瓷杯

（４）北京和烏魯木齊的位置，北京在東面，烏魯木齊在西面，一天中先迎來日出是（B）

A 烏魯木齊 B北京 C無法判斷

（5）１００毫升水的滴漏實驗中前１０毫升的水和最后１０毫升的水比較（B）

A 后１０毫升滴的快 B前１０毫升滴的快 C滴的速度一樣

（6）（B）作為地球自傳的有力證據，已被世界公認。A 傅科擺 B極晝極夜現象 C四季更替

（7）在北部的星空中，有７顆星組成勺子的模樣。這７顆星被稱為（B）

A 北極星 B北斗星 C牛郎星

（8）要使沉在海里的潛水艇上浮，正確的方法是：（B）A往潛水艇的壓載艙注水，以增加潛水艇的重量 B往潛水艇的壓載艙排水，以減輕潛水艇的重量 C拋棄潛水艇的壓載艙，以減輕潛水艇的重量

（9）原來浮起來的馬鈴薯，可以用什么方法讓它沉下去。（C）

A.加糖水 B.加鹽水 C.加清水

（10）一位同學做物體沉浮的實驗時，把4個大小相同的小球放入水中，發現有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按從重到輕的順序排列，尋找物體沉浮的規律，這個實驗可以證明物體的沉浮與（B）有關。

A.大小 B.輕重 C.形狀

（11）地球的自轉方向是（A）。

A.自西向東 B.自東向西 C.自南向北

四、圖形題（12分 每題6分）1.預測圖中鐵塊、木塊在水中將會如何運動？并在圖中用長短不同的箭頭線畫出浸沒在水中的木塊和鐵塊的受力情況。

2.下圖試驗鋼條加熱變長說明什么？

第二篇：小學五年級語文下冊期末測試卷及答案

小學五年級語文下冊期末測試卷及答案

班級

姓名

成績________

基礎知識

一、選出帶點字的正確讀音畫“

”線。（3分）

阻撓（náo ráo）

勉強（qiǎnɡ

qiánɡ）

厭惡（wù

è）噴香（pēn pèn）

稱心（chèn chènɡ）

倔強（jué

juè）

二、看拼音寫詞語。（5分）

jùn qiào

chún shú

qīng miè

hǔ pò

cán fèi（）（）（）（）（）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。

四、在括號里填上恰當的字詞。（11分）

1．（）急跳墻

車水（）龍

畫（）添足（）腸小道

萬（）更新

聲名（）藉

2．認真對成功正如馬虎對（）微笑對高興正如流淚對（）點頭對同意正如搖頭對（）

3．（）的表演

飛快地（）

發出（）

（）的湖面

歡快地（）

完成（）

（）的草地 一遍一遍地（）

增加（）

4．老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。

李剛（）刻苦學習，（）成績優秀。

積累運用

五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1．科學是改善人類生活最偉大的動力?？s句：___________________________________________________________ 2．清澈的溪水流向遠方。改寫成擬人句：____________________________________________________ 3．在困難面前，我們必須迎難而上。改寫成反問句：____________________________________________________ 4．用“驕傲”的不同詞義造句。①（指不謙虛）___________________________________________________ ②（指很自豪）___________________________________________________ 5．寫一句關于“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：（3分）

1．經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。2． 昨天中午刮了一天的風。

3． 我們小隊實施并制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。（6分）

1．青山有幸埋忠骨，_________________________

。2．______________________，兩行清淚為思親。3．知不足者好學，_________________________。

八、根據學過的課文內容填空。（11分）

1． 下列人物是你學過的哪篇課文中出現的？

軍需處長《

》 福勒《

》

貝多芬《

》 諾貝爾《

》

孫臏《

》

2．皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________…… 閱讀理解

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1．寫出孩子追趕猴子時的動詞。

2．用“

”畫出能說明當時情況危急的句子。3．想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？

4．船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

秘

密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ěi b?）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1．聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√”）菲?。海?）微薄（指數量少、質量次）

（2）瞧不起 2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。

A．全體同學對這件事都有疑義

B.全體同學對這件事都沒有疑義 C．只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？

5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）

語文實踐

十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。（4分）

習

作

一、兩題任選一題（30分）

1．小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。要求：

①

情感真實，內容具體，語句通順。

②

書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

2．題目：我得到了_________________ 要求：

①

在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

②

通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

第三篇：2017人教版五年級下冊語文期末測試卷及答案

2017人教版五年級下冊語文期末摸底試卷

一、讀拼音，寫漢字。

ɡù

bǒ

zhí

lánɡ（）傭

顛（）

（）子

（）中

pà

lián

qín

kuī

手（）

可（）

家（）

幸（）

二、填字成詞。

任勞任（）

肝（）相照

全（）全意 沖（）陷陣

身強力（）

目（）口呆 點頭哈（）

語（）心長

美（）美奐

三、給加點字選擇正確的解釋。

對：① 回答

② 向著；朝著

③ 對抗；敵對

④ 對待

⑤ 正確；正常；相合 ⑥ 把兩個東西放在一起比較，看是否相符合 ⑦ 使兩個東西接觸或配合 ⑧ 投合；適合 ⑨ 成雙的

1、不管怎么說，她對我真的很好。

（）

2、小方，你見過這幅對聯嗎？

（）

3、我看他神色不對，肯定有什么事瞞著我。

（）

4、咱倆對一下表吧，我的表好像慢了。

（）

5、不管老師問什么，他總能對答如流，真厲害!

（）

6、他們倆挺對脾氣的，沒見他們鬧過別扭。

（）

7、把破成兩半的鏡子對起來，先湊合著用兩天吧。（）

8、戰士們把槍口對準了敵人。

（）

9、這次，劉大爺算是碰上對手了。

（）

四、選詞填空。陳列

陳設

排列

1、展覽室里（）著同學們的作業，本本（）得很整齊。

2、王老師家里的（）極其簡單。盼望

期望

渴望

愿望

指望

3、實現四個現代化，是全國人民共同的（）。

4、在舊社會，勞動人民的生活沒有（）。

5、去北海公園過隊日，是我們（）已久的一項活動。

6、我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（）。

7、我（）自由，但也知道不能拿信仰去交換。

五、考考你的積累。

1、如今直上銀河去。

2、；不積小流，無以成江海。

3、地滿紅花紅滿地

（回文聯）

4、關公赴會 ——

5、徐庶進曹營 ——

6、梁山泊的軍師 ——

六、按要求給句子變個樣子。

1、大地好像都被潮聲震得顫動起來。（改成“把”字句）

2、綠樹環抱著村莊。（擴句，至少擴兩處）

3、她那水晶般的閃耀著歡樂光芒的藍眼睛多么像清澈的泉水。（縮句）

4、明天下雪。

我們不去看電影了。（用關聯詞把兩個句子合成一句）

七、閱讀短文，完成練習。

野菊花

你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外

玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了?？僧斔鼪]有開花的時候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。

我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。

野菊花土生土長

無所需求

卻默默無私地向人們奉獻

我喜愛它的樸素它的頑強

我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎

人應像它那樣默默地生長

不求索取

只是給予

給予

我愿做一朵小小的野菊花

1、給文章第5自然段加上合適的標點。

2、給下面詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，在括號中寫出序號。

敗：A、失敗

B、打敗

C、搞壞

D、解除；清除

① 清熱敗火

（）

頂：A、支撐

B、頂撞

C、相當，抵

D、頂替；代替

② 真頂得上清涼飲料

（）

3、寫出下面詞語的近義詞。

樸實

（）

普通

（）

依然

（）

惦記

（）

頑強

（）

用途

（）

4、填空。

野菊花生長在，它的花美得，美得

。野菊花的 很強，有

的功能，還能

。

5、寫出第2、3自然段的段意。

第2自然段：

第3自然段：

八、作文。題目：難題

提示：你在生活中遇到過什么樣的難題？你是怎么做的？請你回憶當時的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當。

期末測試卷的部分答案：

三、1、④

2、⑨

3、⑤

4、⑥

5、①

6、⑧

7、⑦

8、②

9、③

四、1、陳列

排列

2、陳設

3、愿望

4、指望

5、盼望

6、期望

7、渴望

七、1、。、。？，、??。

2、D

C

3、質樸

平凡

依舊

惦念

堅強

作用

4、山坡野地上

自然

樸實

生命力

消毒止血

清熱敗火

治感冒

5、我特別喜愛野菊花，是因為它美得自然、樸實，生命力強。

野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。

參考答案：

一、讀拼音，寫漢字。ɡù bǒ zhí lánɡ（雇）傭 顛（礴）（侄）子（郎）中 pà lián qín kuī

手（帕）可（憐）家（禽）幸（虧）

二、填字成詞。任勞任（怨）肝（相）相照 全（心）全意 沖（鋒）陷陣 身強力（壯）目（瞪）口呆 點頭哈（腰）語（重）心長 美（倫）美奐

三、給加點字選擇正確的解釋。對：回答 2向著；朝著 3 對抗；敵對 4 對待 5 正確；正常；相合 6 把兩個東西放在一起比較，看是否相符合 7 使兩個東西接觸或配合 8 投合；適合 9 成雙的

1、不管怎么說，她對我真的很好。（4）

2、小方，你見過這幅對聯嗎？（9）

3、我看他神色不對，肯定有什么事瞞著我。（5）

4、咱倆對一下表吧，我的表好像慢了。（6）

5、不管老師問什么，他總能對答如流，真厲害!（1）

6、他們倆挺對脾氣的，沒見他們鬧過別扭。（8）

7、把破成兩半的鏡子對起來，先湊合著用兩天吧。（7）

8、戰士們把槍口對準了敵人。（2）

9、這次，劉大爺算是碰上對手了。（3）

四、選詞填空 1陳列 2 陳設 3排列

1、展覽室里（1）著同學們的作業，本本（3）得很整齊。

2、王老師家里的（2）極其簡單。1盼望 2期望 3渴望 4愿望 5指望

3、實現四個現代化，是全國人民共同的（4）。

4、在舊社會，勞動人民的生活沒有（5）。

5、去北海公園過隊日，是我們（1）已久的一項活動。

6、我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（2）。

7、我（3）自由，但也知道不能拿信仰去交換。

五、考考你的積累。

1、如今直上銀河去，同到牽牛知女家。

2、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

3、地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天

4、關公赴會 —— 單刀直入

5、徐庶進曹營 —— 一言不發

6、梁山泊的軍師 ——無（吳）用

六、按要求給句子變個樣子。

1、潮聲把大地震得好像顫動起來。（以改成“把”字句）

2、高大挺秀的綠樹環抱著美麗的村莊。（以擴句，至少擴兩處）

3、眼睛像清泉水。（以縮句）

4、因為明天下雪所以我們不去看電影了。（以用關聯詞把兩個句子合成一

句）

七、閱讀短文，完成練習。野菊花 1 你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。2 我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了?？僧斔鼪]有開花的時候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。3外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到4野菊花有這么多用途。4我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。5野菊花土生土長，無所需求，卻默默無私地向人們奉獻，我喜愛它的樸素它的頑強。我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎!人應像它那樣默默地生長 , 不求索取。只是給予，給予 我愿做一朵小小的野菊花。

1、給文章第5自然段加上合適的標點。

2、給下面詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，在括號中寫出序號。?。篈、失敗 B、打敗 C、搞壞 D、解除；清除 ① 清

熱敗火（D）頂：A、支撐 B、頂撞 C、相當，抵 D、頂替；代替 ② 真頂得上清涼飲料（C）

3、寫出下面詞語的近義詞。

第四篇：2013-2014學年五年級《科學》期末測試卷范文

2013-2014學年第一學期科學期末檢測題

五年級 科學試卷（考試時間：40分鐘）

班級：姓名：

一、填空。（22分，每空2分。）

1、綠豆種子發芽需要的最基本的條件有和。

2、地球內部可以分為

3、光是沿

4、一天中，陽光下物體的影子在最長，最短。

5、生物之間像鏈環一樣的食物關系，叫做。

二、判斷。（10分，每小題2分。）

1、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。（）

2、噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。（）

得分：

3、摩擦力的大小只與接觸面的光滑程度及物體的輕重有關。

4、皮影戲、手影游戲都是利用光是沿直線傳播的原理。

5、地球上海洋多，陸地少。

三、選擇題。（24分，每小題3分。）

1、下面的物體吸熱最慢的是（）。

A、白色紙B、粉色紙C、黑色紙

2、如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的（）。

A、右邊 B、左邊 C、后面

3、蘋果成熟要掉下來是由于()的原因。

A、彈力B、推力C、重力）））（（（4、自行車的()用的是增大摩擦力的原理。A、剎車B、扶手C、輪子

5、下面不能會聚太陽光的是（）。A、凹透鏡B、凸透鏡C、平面鏡

6、對于相同的物體，滾動的摩擦力和滑動的摩擦力誰大（）。A、滾動B、一樣大C、滑動

7、絕大多數的地震發生在（）內。

A、地幔B、地殼C、地核

8、滾珠軸承是一種將（）的裝置。

A、滑動轉變為滾動B、滾動轉變為滑動C、無法判斷

四、從下列動植物中進行選擇，組成三條不同的食物鏈。（16分）狗尾草麥苗高粱蜘蛛蟾蜍麻雀瓢蟲 田鼠狐貍貓頭鷹小草落葉兔蛇蝗蟲1、2、五、簡單題。（28分，每小題14分。）

1、舉例說明，日常生活和生產中，哪些設計是為了增大摩擦力？哪些設計是為了減少摩擦力？（各舉兩例）

2、堅硬的巖石會改變模樣嗎？如果要改變，請你說說是哪些因素造成的？

第五篇：五年級語文下冊期末測試卷

[基礎知識]

一、選出帶點字的正確讀音畫“”線。(3分)

阻撓(náo ráo)勉強(qiǎnɡ qiánɡ)厭惡(wù è)

噴香(pēn pèn)稱心(chèn chènɡ)倔強(jué juè)

二、看拼音寫詞語。(5分)

jùnqiàochúnshúqīngmiè hǔpò cánfèi

()()()()()

三、按要求填空(2分)

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應先找字母()?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第()種解釋。

四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)

1.()急跳墻 車水()龍 畫()添足

()腸小道 萬()更新 聲名()藉

2.認真對成功正如馬虎對()

微笑對高興正如流淚對()

點頭對同意正如搖頭對()

3.()的表演 飛快地()發出()

()的湖面 歡快地()完成()

()的草地 一遍一遍地()增加()

4.老師()關心我們的學習，()關心我們的生活。

李剛()刻苦學習，()成績優秀。

[積累運用]

五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2.清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3.在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4.用“驕傲”的不同詞義造句。

①(指不謙虛)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

5.寫一句關于“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：(3分)

1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2.昨天中午刮了一天的風。

3.我們小隊實施并制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。(6分)

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。

2.______________________，兩行清淚為思親。

3.知不足者好學，_________________________。

八、根據學過的課文內容填空。(11分)

1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?

軍需處長《 》福勒《 》貝多芬《 》

諾貝爾《 》孫臏《 》

2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

[閱讀理解]

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

2.用“”畫出能說明當時情況危急的句子。

3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢?

4.船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?

十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

秘密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěib)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界?！?/p>

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√”)

菲薄：(1)微薄(指數量少、質量次)(2)瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。

A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義

C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)

[語文實踐]

十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)

小學五年級語文下冊期末測試卷及答案

[習作]

兩題任選一題(30分)

1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。

要求：

①情感真實，內容具體，語句通順。

②書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

2.題目：我得到了_________________

要求：

①在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。