第一篇：紙房鄉(xiāng)乜莊小學(xué)《聽雨》

聽雨

紙房鄉(xiāng)乜莊小學(xué)

高喜嬰

雨似乎沒(méi)有停的痕跡……

一直這樣，淅瀝，淅瀝，一點(diǎn)一滴的雨浸濕了忙碌的心，讓它有一刻的安歇，然后思緒萬(wàn)千。

昨夜，我們四位老師伴著淅瀝的雨聲，在廚房這個(gè)并不浪漫的地方，談?wù)撝覀円惶斓南才?lè)，這時(shí)聽著外面嘈嘈雜雜的雨聲，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)大時(shí)小，不僅感慨，我自以為是一個(gè)意識(shí)流派的人，是一個(gè)會(huì)看著駁雜的石墻，編制很多神話故事的人，并且樂(lè)在其中，所以總是以物喜，以物悲，即使看到別人眼中厭惡的雨，我亦能感受著不一樣的感受。

下午，天氣昏暗，似是睡眼惺忪的老人，教室也識(shí)趣似的暗了下來(lái)，干點(diǎn)什么呢，這時(shí)計(jì)上心來(lái)，于是說(shuō)，我們一起聽雨可好，你可以聽雨的聲音，可以編織雨中的故事，可以描寫你在雨中的希望等等，隨你怎么想，讓你的思想插上翅膀，自由的在這雨中翱翔吧！我們班不乏心思細(xì)膩的孩子，他們懂得我說(shuō)的，不知他們?cè)谙胧裁矗沂窍氲搅俗约盒r(shí)候在雨中的糗事，想著想著，冷不防的被一個(gè)學(xué)生的說(shuō)話聲吵醒了，猛抬頭看到了被雨水浸潤(rùn)過(guò)得蒼翠——吊籃，這幾天連綿的雨真叫它長(zhǎng)高了不少，而且還冒出了新的芽芽，怕是陰雨天它的根腐爛了，故意掛在窗戶透風(fēng)的高處，生怕是再失去了。除了這些也把他們放到雨中淋著，因?yàn)槲乙嬖V孩子們只有經(jīng)歷風(fēng)雨的花草，才能長(zhǎng)久，你們也是，也需要經(jīng)受磨練。雨天亦是看書的好時(shí)機(jī)，連綿的雨連領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)事找我，周圍的人、事也少了，伴著音樂(lè)似的雨聲，還有并不刺眼的光線，當(dāng)真屬于最靜謐的時(shí)光了。

寫完這些，雨依舊不解風(fēng)情地下著，可我卻是很喜歡，雨天與我是寧?kù)o，遐想，但更多的是我與孩子們心靈溝通的最佳時(shí)機(jī)，思緒過(guò)后并沒(méi)有常規(guī)的說(shuō)，把你們想到的寫到本子上，那么就是一篇作文了,怕是破壞了心情，我們只是彼此分享，他們特別樂(lè)意分享著自己的所想，就這樣漫無(wú)目的說(shuō)著，聽著，笑著。看到她們臉上的笑容，時(shí)間呵，多么想你能定格在這一刻啊。叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲又帶我們回到了現(xiàn)實(shí)，孩子們，我們約定下次還一起聽雨，好嗎？

第二篇：紙房頭鄉(xiāng)衛(wèi)生院2017年工作總結(jié)

紙房頭鄉(xiāng)衛(wèi)生院2017年工作總結(jié)

一、驗(yàn)收改廁工作：

我院對(duì)我鄉(xiāng)大渡口村、田莊子村廁所改造進(jìn)行了驗(yàn)收，此項(xiàng)工作向鄉(xiāng)政府主管衛(wèi)生劉洪贊主席匯報(bào)后，得到劉主席的指導(dǎo)和幫助，劉主席告知兩村村委會(huì)班子要支持此項(xiàng)工作，這使我們的驗(yàn)收工作順利的開展，在短短三天時(shí)間，驗(yàn)收小組對(duì)大渡口村84 個(gè)改造廁所田莊子村378個(gè)改造廁所全部進(jìn)行了驗(yàn)收。

二、項(xiàng)目建設(shè)開展情況：

1、我院國(guó)醫(yī)堂建設(shè)項(xiàng)目與今年10月15日，完成了驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)指標(biāo)，包括維修裝飾、設(shè)備購(gòu)置、人員配備等，為了提升中醫(yī)藥服務(wù)能力，改變我院中醫(yī)空白局面，我院已派出人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，另與滄州市二醫(yī)院簽約醫(yī)聯(lián)體，成為其重點(diǎn)幫扶單位，目前工作已納入常態(tài)，每周一、四、五上午，固定的中醫(yī)專家來(lái)國(guó)醫(yī)堂坐診，聯(lián)合家庭簽約服務(wù)工作，以及多方位的宣傳工作，使更多的老百姓走到我院國(guó)醫(yī)堂，帶動(dòng)了中醫(yī)藥工作的開展；

三、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作進(jìn)展情況：

1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置此項(xiàng)工作后，我們首先召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，制定了初步計(jì)劃，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和簽約團(tuán)隊(duì)，2、第二步，我們召開了宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)，講解了此項(xiàng)工作的內(nèi)容和下一步的工作部署，發(fā)放了宣傳材料，要求村醫(yī)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好宣傳啟動(dòng)工作；

3、簽約工作：為了摸索工作經(jīng)驗(yàn)，也為了配合國(guó)醫(yī)堂工作，我們 首先約了紙房頭村和后營(yíng)村居民進(jìn)行了試點(diǎn)，地點(diǎn)在衛(wèi)生院，工作進(jìn)展順利，4、組建“家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)服務(wù)群”“***村家庭醫(yī)生服務(wù)群”：我們要求村醫(yī)在簽約工作同時(shí)，組建了這兩個(gè)群，這樣每個(gè)簽約的家庭成員可以與團(tuán)隊(duì)醫(yī)生直接交流，又為簽約團(tuán)隊(duì)開展后續(xù)服務(wù)提供了便利條件。

5、目前，簽約工作已大范圍展開，5個(gè)團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)及組員，分工到現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)和指導(dǎo)，我鄉(xiāng)總?cè)丝?1000人，簽約已完成總?cè)丝跀?shù)的 60.70 %，完成重點(diǎn)人群數(shù)的 70.74%，已完成國(guó)家要求指標(biāo)。

四、公共衛(wèi)生工作：

1、3月份設(shè)置了健康小屋，為老百姓提供了自助檢測(cè)設(shè)備、設(shè)施，并安排專人負(fù)責(zé)提供健康指導(dǎo)，運(yùn)行期間開展了對(duì)糖尿病患者、高危孕婦、兒童家長(zhǎng)、禽流感高危行業(yè)人群等重點(diǎn)人群“面對(duì)面”指導(dǎo)，得到了轄區(qū)群眾的認(rèn)可和好評(píng)。市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和省級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別在今年6月和9月份對(duì)我院的健康小屋進(jìn)行驗(yàn)收和現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，并對(duì)我們的工作給予肯定。

2、重點(diǎn)人群體檢工作：

1）、體檢率: 高血壓體檢人數(shù)5454人，體檢率79%（要求指標(biāo)65%）；糖尿病體檢人數(shù)2230人，體檢率81%（要求指標(biāo)65%）；老年人體檢人數(shù)3147人，體檢率71%（要求指標(biāo)65%）；

2）、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳品；安排專人現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放健康手冊(cè)、彩頁(yè)、宣傳手提袋，發(fā)放限鹽限油壺并講解使用方法，增強(qiáng)了老百姓的健康意識(shí)。

3）、啟動(dòng)全自動(dòng)生化結(jié)果上傳系統(tǒng)，今年作為試點(diǎn)首先安裝了全自動(dòng)生 化結(jié)果上傳系統(tǒng)，目前全部結(jié)果已上傳成功，保證了數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

3、孕產(chǎn)婦管理工作：

孕婦保健：2017年應(yīng)隨訪孕婦 325

人，已隨訪 296

人，隨訪率

%（國(guó)家要求指標(biāo)是 85 %）。

產(chǎn)婦保健：2017年應(yīng)隨訪產(chǎn)婦 215 人，已隨訪182 人，隨訪率 85 %（國(guó)家要求指標(biāo)是 85 %）。

4、兒童管理工作：通過(guò)努力各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)都有所提高。1)、新生兒管理：新生兒應(yīng)隨訪442人，實(shí)隨訪 396 人，隨訪率 90 %（國(guó)家要求指標(biāo)是 85 %）。

2）、0--6歲兒童管理：應(yīng)隨訪 4892 人，實(shí)隨訪 4426 人，隨訪率

%（國(guó)家要求指標(biāo)是 85 %）。

五、業(yè)務(wù)收入：

到12月10日統(tǒng)計(jì)：門診人次

12356 人次，住院565 人次，住院補(bǔ)償費(fèi)用63.5萬(wàn)元，總計(jì)收入228萬(wàn)，醫(yī)療收入完成38.5萬(wàn) 元，全年核定任務(wù)數(shù) 33 萬(wàn)，完成進(jìn)度的 116 %。

滄縣紙房頭鄉(xiāng)衛(wèi)生院

2017年12月10日

第三篇：房莊小學(xué)工作總結(jié)5

2012-2013學(xué)（上）學(xué)校工作總結(jié)

張寨鎮(zhèn)房莊小學(xué)

本校始終堅(jiān)持黨的教育方針和正確的辦學(xué)方向，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)、匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身素質(zhì)

社會(huì)在不斷地進(jìn)步，新的教育理念在不斷地產(chǎn)生。作為新時(shí)期的校長(zhǎng)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時(shí)期教育的需要。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì)

我校始終認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹“十八大”會(huì)議精神，認(rèn)真開展第三批科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)，加強(qiáng)黨性知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。

2、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

我校面對(duì)新的素質(zhì)教育觀，通過(guò)各種途徑理解其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果，讓教師積極投身于教育教學(xué)改革之中。只有把自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了，才能把自己所掌握的知識(shí)展示給學(xué)生。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)，本校堅(jiān)持周三組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從未間斷，認(rèn)真參加教師繼續(xù)教育的同時(shí)，積極進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。

二、勤政務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，全力搞好學(xué)校工作

近幾年學(xué)校管理工作的實(shí)踐，使我深深體會(huì)到；要搞好學(xué)校工作，必須全心全意依靠教職工，帶領(lǐng)行政一班人，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，讓房莊小學(xué)打造一個(gè)積極、向上、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定一流的集體。

1、認(rèn)清形勢(shì)，樹立三種意識(shí)

正確樹立教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、生存意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，探索試行符合校情的教師績(jī)效考核制，形成正確的激勵(lì)機(jī)制。具體做法有：

引導(dǎo)教職工依據(jù)上級(jí)要求、國(guó)家政策，民主制定考核細(xì)則、日常工作細(xì)則，及時(shí)進(jìn)行考評(píng)公開；

監(jiān)督實(shí)施民主管理，學(xué)校成立了考核小組，完善各項(xiàng)制度和考核辦法，加大教師參與力度，保證考核公平性、透明度；

通過(guò)每周例會(huì)，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督保障作用，討論決策學(xué)校重大事項(xiàng)；

以師德培訓(xùn)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體政治素質(zhì)提高工作。

2、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

落實(shí)德育工作，學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展主題中隊(duì)會(huì)、校園廣播站、國(guó)旗下講話、三期奪標(biāo)評(píng)比等系列活動(dòng)。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)行新課程式改革，有的放矢地設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，開展好校本教研，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)考察、教師撰寫課改論文、教學(xué)隨筆、階段性總結(jié)、針對(duì)實(shí)際制定行之有效地學(xué)生評(píng)價(jià)體系等切實(shí)進(jìn)行課改。

以目標(biāo)管理為手段，以研促教，狠抓教學(xué)管理。強(qiáng)化質(zhì)量管理，加強(qiáng)過(guò)程管理，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月檢，納入考核，進(jìn)行獎(jiǎng)懲；制定合理的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，面向全體，不放棄每一位學(xué)生，注重學(xué)困生轉(zhuǎn)化，嚴(yán)控后進(jìn)生產(chǎn)生，全面實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生的檔案室管理。

定期召開家長(zhǎng)會(huì)、開放課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)舉行各種文體娛樂(lè)活動(dòng)，活躍校園文

化氛圍，組織學(xué)生參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽。

3、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理

成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行月檢查、月公示制度；簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書；堅(jiān)持專人負(fù)責(zé)記錄《安全工作日志》，記錄當(dāng)天學(xué)校的安全工作情況。堅(jiān)持安全工作匯報(bào)制度和責(zé)任追究制度；杜絕瞞報(bào)、不報(bào)或遲報(bào)。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、安全知識(shí)競(jìng)賽、防疫知識(shí)競(jìng)賽、安防交流會(huì)等安全教育活動(dòng)。

4、積極推進(jìn)依法治校進(jìn)程

三、廉潔自律，認(rèn)真履行自身崗位職責(zé)

嚴(yán)于律己，廉潔行政，認(rèn)真履行自身崗位職責(zé)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)做好干部作風(fēng)建設(shè)年工作。

（1）、依法管理學(xué)校一切財(cái)經(jīng)，并依據(jù)上級(jí)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和制度，不僅要求學(xué)校行政、財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行，本人也帶頭依法執(zhí)行一切規(guī)章制度；

（2）、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)報(bào)銷制度及上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，從不虛報(bào)、亂報(bào)，最大限度合理使用財(cái)政經(jīng)費(fèi)，一切為教學(xué)服務(wù)；

（3）、堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育收費(fèi)政策，不亂訂“教材和教輔”，不加重學(xué)生經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)；

（4）、耐心解釋群眾疑點(diǎn)問(wèn)題。

（5）、認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，保證政令的暢通，建立上級(jí)文件接受、處理臺(tái)帳，實(shí)現(xiàn)檔案式管理，有效實(shí)現(xiàn)督察、督辦。

（6）、走“民主治校”之路，堅(jiān)持“民主集中制”原則，切實(shí)推進(jìn)校務(wù)

公開工作，特別體現(xiàn)在完善和執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度時(shí)，做到共商大計(jì)，以班子會(huì)、教代會(huì)形成決議，從不搞官僚主義。

（7）、學(xué)校的“評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)”等事關(guān)教師切身利益的事，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度、考核辦法，通過(guò)行政班子會(huì)、教代會(huì)，研究討論后作出決定。

（8）、遵守重大事情的情況通報(bào)和報(bào)告制度，不僅向全體教職工通報(bào)，并及時(shí)向教育局及中心校報(bào)告。

四、存在的不足及發(fā)展思路

存在的不足

本人治校經(jīng)驗(yàn)欠缺，理論水平還有待提高，只有不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責(zé)。

強(qiáng)化“合作—發(fā)展”辦學(xué)核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路，以科研為指導(dǎo)，以改革為動(dòng)力，以教師和學(xué)生的發(fā)展為目的，將課題研究與學(xué)校發(fā)展高度融為一體。使學(xué)校朝著?學(xué)習(xí)化校園?的方向不斷邁進(jìn)。

第四篇：小學(xué)聽雨的作文

小學(xué)聽雨的作文

小學(xué)聽雨的作文1

傍晚我躺在床上看著書，一陣清脆動(dòng)聽的樂(lè)曲聲傳入我的耳畔。我循聲向窗外望去，雨敲打著窗戶的邊緣，“滴滴答答，滴滴答答……“ 雨淅淅瀝瀝地下著，給夜蒙上了一層神秘而又美麗的面紗。我閉上眼睛，用心去聆聽，“滴答，滴答……”那聲音時(shí)而像群馬奔騰；時(shí)而像群鳥歡歌：時(shí)而像麋鹿飛躍；時(shí)而如鳴鼓、波濤、林海、大海奔流 ；時(shí)而……猛的一聲悶雷飛快地穿過(guò)了這有節(jié)奏的交響樂(lè)，帶這他低沉有力的聲音傳了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……雷聲過(guò)后，再繼續(xù)聽這交響樂(lè)。它又好像換了一種情調(diào)，變成了雨水打在樹葉上發(fā)出的“沙沙”聲。

垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。睜開眼睛，望著這風(fēng)景，我的心也有著非凡的思緒…… 雨聲仍在響，我閉上眼睛繼續(xù)聆聽著……

小學(xué)聽雨的作文2

今天下雨了，我在窗邊靜靜地聽著雨聲，美妙極了！

小雨滴淘氣地落下來(lái)，落在川流不息的車輛上，落在來(lái)來(lái)往往的人群舉起的花花綠綠的大雨傘上，還落在家家戶戶的窗戶上，都發(fā)出了滴滴答答的響聲，仔細(xì)一聽，就像奏起了一陣好聽的交響曲。

小雨滴在空中翩翩起舞，落在了小草上，就鬧著要玩滑梯，好像玩得很開心。小雨滴的顏色也是變化多端的，在天空中它是藍(lán)藍(lán)的，落在草地上它是綠色的，落在小花上它又是五顏六色的小雨滴從透明變成了五彩繽紛的，多神奇呀！

這時(shí)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，秋風(fēng)阿姨帶走了來(lái)自天宮這淘氣又可愛的小精靈們，烏云大哥灰溜溜地跑掉了，太陽(yáng)公公又露出了燦爛的笑容。雨后天空晴朗，空氣清新，別提我有多高興了！ 我愛下雨天，我愛雨后的空氣。

小學(xué)聽雨的作文3

一早起來(lái)，就下起了雨，我睡眼朦朧，賴在床上，但是耳朵卻豎得直直的，聽著外面的雨聲。

雨一開始是小小的，淅淅瀝瀝的，我想起一些表達(dá)憂傷、思念的小說(shuō)都是以淅淅瀝瀝的小雨作為場(chǎng)景描寫，突出自己的憂傷、思念。

雨雖小，但帶給大家的驚喜卻很大，時(shí)不時(shí)會(huì)聽到幾位晨練的老人驚喜地說(shuō)話聲：“下雨嘍！”

外面的嘈雜聲蓋了淅瀝的小雨，汽車一輛一輛呼嘯而過(guò)；水果攤的叫賣聲一聲比一聲響。

但我的耳朵里，卻只有雨聲，這雨，像一首平淡但不缺乏美感的曲子。

雨漸漸變大，聲音也不是那么輕柔，而是像一頭發(fā)怒的獅子在發(fā)泄自己的心情。

雨聲蓋過(guò)了外面的喧囂，從一個(gè)默默無(wú)聞的小姑娘變成了讓大家敬畏的高人，四周突然變得很安靜，只有雨在那表演獨(dú)唱，大家好像都在細(xì)細(xì)傾聽。

從床上爬起來(lái)以后，我看到外面有絲絲陽(yáng)光“爬”進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，我把腦袋探出窗外，還可以聽到蟋蟀在伴奏，聲音小但是極富韻律美。

聽雨是件很美的事，可以放松心情，也可以伴著雨思考一些事情。

小學(xué)聽雨的作文4

夏夜，所有人都已經(jīng)安然入睡，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。而我卻是個(gè)例外，我一如既往地看著玻璃窗外被我看過(guò)千萬(wàn)遍的景物，卻不覺得枯燥無(wú)味。今天晚上，是滿月。我最喜歡的就是在這皎潔明亮的月光下，接受那月光的洗禮。

忽的，一道閃電劃破天際，烏云遮住了圓如玉盤的明月。我疑惑，咦？云婆婆怎么生氣了？正當(dāng)我滿頭問(wèn)號(hào)的時(shí)候，可愛調(diào)皮的雨娃娃從天空中蹦了下來(lái)。哦，原來(lái)是風(fēng)和雨兩姐妹又鬧別扭了，把雨妹妹惹哭了。

借著路燈的微光，我看見那些可愛的雨娃娃好似夜空中的精靈，在夜色中跳起了優(yōu)美的舞蹈。在我面前明凈的窗戶上，雨娃娃們?cè)谏厦鏆g快地跳躍著，玩耍著，他們好似藝術(shù)家手中奇妙的畫筆，在玻璃做的畫板上，畫下一朵又一朵美麗又純潔的花朵……

我靜下心來(lái)，側(cè)耳傾聽著窗外美妙的聲音：風(fēng)姐姐將柳葉做的短笛吹起，雨姐姐抬起她那纖纖玉指拂動(dòng)著用樹葉、花瓣和泥土做成的古琴。古琴與短笛的合奏，美妙極了……

雨停了，而我依舊沉浸在雨聲里。烏云散去，我抬起頭，看見了更加明亮皎潔的一輪圓月，月光被雨水沖洗過(guò)后，變得更加皎潔。

晚安，這大自然中的一切。

小學(xué)聽雨的作文5

“春雨蒙蒙地下，啊，春雨蒙蒙地下。刷刷刷刷……”我哼著老師剛教我們的歌，趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著陽(yáng)春三月的小雨淅淅瀝瀝地下著，讓人身心是舒暢。

我不禁閉起眼睛，任自己融入在雨聲中。

我眼前出現(xiàn)了一幅美麗的和諧的畫面：我離開來(lái)了喧囂的城市，來(lái)到了大自然。靜躺在草地上，我仿佛置身于魔法世界，花兒在雨水的滋潤(rùn)下，抹上了各色的胭脂，一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女如雨后春筍般冒了出來(lái)，還沒(méi)等到雨停，就開始競(jìng)相比美。雨花飄到了河邊柳樹上，一根根干枯的枝條被喚醒了，長(zhǎng)出了淡綠的新葉，在雨中梳理著。回到草地上，草地更密了，不少小腦袋迫不及待地鉆了出來(lái)，它們已經(jīng)等待好久這春天的請(qǐng)柬了。

我在春雨的音符中跳躍，一個(gè)個(gè)音符雖然各不相同，但都是嶄新的生命來(lái)到這個(gè)美好世界的報(bào)告。一會(huì)兒跳到柳樹的身旁，一會(huì)俯下身子聞那杏花的芳香，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過(guò)身子，去看那小草鉆出身子。每一場(chǎng)春雨，都是一個(gè)悅耳的章節(jié)，那淅瀝瀝的雨滴聲，就是最好的伴奏。這一切，都需要用心去聆聽。

不覺得，雨停了，小鳥歡快的唱著歌，每一樣春天帶來(lái)的美好事物，都新了，充滿著生機(jī)。

小學(xué)聽雨的作文6

“下雨了！”我高興地叫了起來(lái)，剛才還是無(wú)精打采的我馬上振作起來(lái)，望著窗外的雨，閉上眼睛，靜靜地感受著這美妙的天籟之音，雨“嘀嗒、嘀嗒”地響著。

細(xì)細(xì)地聽，便會(huì)感覺到這雨聲之中好像有千萬(wàn)個(gè)跳動(dòng)的音符，在演奏著一首快樂(lè)和諧、優(yōu)美動(dòng)聽的雨之曲。總覺得聽雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能慢慢地沖洗掉你腦海里的憂慮，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有煩惱，讓你好好享受一回“靜謐”的美。

雨越下越大，濺起了一朵又一朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的心里，不知怎么的，我的心里總有一股莫名奇妙的感覺，那是一種難以捉摸的喜悅感，它隨著風(fēng)聲的增大而漸漸升華著，我覺得雨仿佛有著某種神奇的力量在不斷地滲入到心中，讓我更加感受到了雨的力量。我的腦海里始終在思考著：雨是如此的親切，雨是如此的潔白、純凈。我也融入了雨中。

好久，我才從這個(gè)聽雨的世界中蘇醒過(guò)來(lái)。

聽雨是一件很浪漫的事，浪漫的事情總會(huì)讓人愉快地記錄下這一點(diǎn)一滴的快樂(lè)。

這不是一次普通的聽雨，而是一次特別的人生考驗(yàn)。

小學(xué)聽雨的作文7

雨是大自然的饋贈(zèng)。

在午夜時(shí)，窗外下起了蒙蒙細(xì)雨，我迷迷糊糊的從睡夢(mèng)中醒來(lái)。走到窗臺(tái)前，仔細(xì)傾聽雨點(diǎn)滴落的聲音。我仿佛聽到大自然在低鳴，像是要告訴人們不要著急，我來(lái)為你們澆灌干渴的麥苗、花草、樹木，讓它們從新煥發(fā)生機(jī)。讓布滿灰塵的樹葉煥然一新，雨就是大自然的饋贈(zèng)，是給世間萬(wàn)物的禮物。

雨此時(shí)漸漸的大了起來(lái)，打在玻璃上發(fā)出啪啪啪的聲音，演奏出一曲激情澎湃的.交響樂(lè)。世界在雨中仿佛變了個(gè)模樣，剎那間，萬(wàn)物像蒙上了一片薄紗。我打開窗戶，新鮮的空氣撲面而來(lái)，仿佛走在田間的小路上，呼吸著泥土的清香。一時(shí)間，有一種從夢(mèng)中醒來(lái)的暢快，讓我在雨聲中消除了煩惱和憂愁，一幅幅優(yōu)美的畫面出現(xiàn)在我的眼前，雨水就像蜂蜜一樣流進(jìn)我的心田，給我?guī)?lái)了快樂(lè)！仔細(xì)聽雨的聲音，也是別有一番感受！雨也載滿了我絲絲的回憶。

不知不覺天漸漸的亮了，雨也慢慢停了。雨后的空中形成了一條美麗的彩虹。我拿起書開始了我一天美好的閱讀時(shí)光。

小學(xué)聽雨的作文8

從小就喜歡聽雨的輕歌曼舞，在那靜謐的夜晚里。

聽雨，“淅淅瀝瀝”的“滴滴答答”的，聽起來(lái)，聲音柔雅，像上各種爆芽的聲音，似樹葉從樹梢下輕輕地謝落下來(lái)，如那紅紅的蘋果被那輕柔的春風(fēng)吹過(guò)，輕輕抖動(dòng)……顯然，這，才上真正的春雨，這，才上春天真正溫柔的性格。

“嘩啦啦”“嘩啦啦”。聽雨，“鋪天蓋地”“痛快淋漓”，似乎纏綿悱惻地下來(lái)起來(lái)。“淅淅瀝瀝”的，多么動(dòng)聽的音樂(lè)啊！“滴滴答答”“滴滴答答”，如樂(lè)了櫻桃，笑了芭蕉，似扣在青石板上的木屐聲也隨之急促起來(lái)了。一陣悠閑的琴聲彈來(lái)起來(lái)，還有孩子們的歡聲笑語(yǔ)。他們的頭發(fā)悄悄揚(yáng)起，衣服也被雨洗凈為一幅水墨畫。啊，夏天的綿雨多么美好啊！

“呵呵呵”，歡聲笑語(yǔ)；輕叩窗門；“啪啪啪”的掌聲熱烈而又激動(dòng)的響了起來(lái)，打動(dòng)著心扉。在笑棉糧豐收年？在為山貨好收成鼓掌？“滴滴滴”，秋天告訴我，秋天樂(lè)觀的情緒正在傳播著，使人們聽了，心里頭也是喜滋滋的呢！

“吧啦吧啦”，沒(méi)完沒(méi)了的，像是真在心煩的訴說(shuō)著憂愁，傾吐著煩惱；就如那嘮叨的話語(yǔ)……嚴(yán)冬憂郁的個(gè)性，雨聲也這樣密蒙著，聽了可真煩惱。

我愛在雨中嬉戲，在那靜謐的夜晚里聽雨，任思緒自由地飛翔。

小學(xué)聽雨的作文9

“下雨了!”我驚叫著，剛才無(wú)精打采的我瞬間振作起來(lái)，望著窗外的雨，我閉上眼睛，靜靜地感受著這美妙的聲音。

雨“嘀嗒，嘀嗒”地下著，如果這時(shí)你靜靜地聽，你就會(huì)感覺到它們?cè)谘葑嘁皇卓鞓?lè)和諧的曲子。輕快的旋律就像音樂(lè)家在演奏，只有小雨點(diǎn)兒才能演奏這美妙的“歌曲”。

總覺得聽雨是一種解脫，它能沖掉你腦子里所有的煩惱，把你的靈魂帶到一個(gè)很美的地方，一個(gè)沒(méi)有憂愁沒(méi)有煩惱的地方，讓你好好的享受一回。

雨越下越大，落到地上，濺起晶瑩剔透的小水花，濺到了我的心里。它仿佛在我的心里產(chǎn)生了一道光芒，照在大地，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)大地到處都有青青的野草和五顏六色的野花。

雨盡情地下著，它仿佛決定要沖刷地上所有的塵埃，把所有的新鮮空氣從天國(guó)帶下來(lái)，讓人們?nèi)谌脒@個(gè)新鮮的天地。

好久，我才從雨的世界里蘇醒過(guò)來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)自己變得好輕松，這大概就是聽雨的神效吧!

小學(xué)聽雨的作文10

當(dāng)烏云掠過(guò)頭頂；當(dāng)涼風(fēng)吹襲房屋；當(dāng)電光照亮大地，當(dāng)雷聲從四面響起……雨悄悄地來(lái)了。

就像一首無(wú)字的歌謠，就像一曲悅耳的音樂(lè)。“沙沙，沙沙……”院中的石頭、樹葉以及人們手中的傘都變成了樂(lè)器，而無(wú)數(shù)的雨絲變成了彈奏樂(lè)器的工具。彈奏出的音樂(lè)暖人心田，讓人們把一切煩惱都拋到了九霄云外。

這時(shí)，雨點(diǎn)大了一點(diǎn)兒，雨絲變成了豆大的雨點(diǎn)兒，沙啦啦，沙啦啦……有的落在屋頂上，“咚咚”好像在打鼓；有的落在了小溪里，“丁----冬----丁-----冬”像一曲美妙的音樂(lè)；有的落在樹葉上，“啪-----啪-------”像和樹葉們擊掌玩耍，整個(gè)世界也變成了音樂(lè)會(huì)場(chǎng)。

這時(shí)，雨變成了傾盆大雨，像潑，像倒。“嘩------嘩-----嘩-------”這場(chǎng)奇妙的音樂(lè)會(huì)，達(dá)到了高潮，變得越來(lái)越激昂。“轟隆隆”雷公公又唱起了至愛的搖滾樂(lè)，電光也閃了起來(lái)，更增添了音樂(lè)會(huì)的活躍氣氛，一切似乎都搖擺起來(lái)。

當(dāng)烏云飄向遠(yuǎn)方；當(dāng)涼風(fēng)屏住呼吸；當(dāng)雷電都回到大自然的懷抱。雨，停了！音樂(lè)會(huì)也停了，一切又恢復(fù)了安靜。

天邊出現(xiàn)了彩虹，為音樂(lè)會(huì)拉下了帷幕。

小學(xué)聽雨的作文11

“下雨了!”我喊著

窗外雨正“滴答,滴答”地下著,是無(wú)數(shù)的“小天使”在彈琴,在吹奏,在歌唱,匯成一曲悅耳動(dòng)聽、悠揚(yáng)優(yōu)美的“雨之贊歌”。

雨，盡情地下著，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，像薄霧，忙忙碌碌地為大地銹織著薄紗，籠罩著大地。它要把所有快樂(lè)的事情都從天國(guó)帶來(lái)，讓人們?nèi)苡谶@個(gè)快樂(lè)的天地里。

雨滴落在大地上，滋潤(rùn)著大地，綻開朵朵銀花，閃閃亮亮跳動(dòng)起粒粒珍珠，晶瑩奪目。

雨，仿佛在不斷地鼓勵(lì)我，我在腦子里思索著：雨是如此晶瑩純潔，難道是上帝給我們的恩賜，還是天使無(wú)意地拋下一粒粒水晶和寶石？但水晶和寶石怎么比得上雨的清新、雨的溫情、雨的親切、雨和人之間的融洽呢？

雨仿佛產(chǎn)生一道亮光，照亮大地。這時(shí)，大地上到處是一片新綠，充滿生機(jī)。

下次，我愿意和你一起坐在窗前，聽一場(chǎng)這么特別的音樂(lè)會(huì)。

小學(xué)聽雨的作文12

下雨的日子里，我總是對(duì)著滿天的雨絲發(fā)呆，特別喜歡聽雨。

夏天有大雨，每當(dāng)下大雨時(shí)，我會(huì)想起我的好玩伴。

在下大雨，我和鄰居坐在陽(yáng)臺(tái)上，一陣風(fēng)吹過(guò)，雨就打在身上，十分涼爽。雨下在路面上，發(fā)出嘀哩嘀哩的聲音，雨下在屋檐上，水順著屋檐，流到邊上，最后落到地上，發(fā)出一聲劈哩啪啦的怪叫。風(fēng)吹過(guò)，下在路面上的雨也唱起了劈哩啪啦。除了這些，就聽見風(fēng)在雨中滑過(guò)的輕響。“你聽，雨下在樹上葉子會(huì)唱吱嗒，吱嗒，好奇怪！”我告訴我的玩伴，那是雨在唱。聊著聊著，就笑了起來(lái)，多有趣！

雨下完了，聊也聊完了，只好離開，有趣的時(shí)光是多么短暫。聽雨，是童年一大趣事，聽見雨落在萬(wàn)物上，發(fā)出不同有趣的聲音，猶如合唱，很和諧。童年的時(shí)光很快，三下兩下就完了。在童年，想法是天真的，想象是無(wú)盡的，但又很快。在童年，開心的日子是十分短的，一會(huì)兒就沒(méi)了，又再又找不回那種美好的生活。聽雨讓我想起好玩伴，她的笑聲，就像水花濺起時(shí)的聲音那樣，自然，美好。

小學(xué)聽雨的作文13

下雨了！那如牛毛，似銀針的雨，從空中落下。一會(huì)兒，雨大了起來(lái)，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃從天而降：有的落在草叢里；有的落在雨傘上；有的從雨衣上滑下……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，親吻著大地。雨中的人們，都穿上了雨衣：藍(lán)的、紅的、綠的，黃的；都打上了雨傘：藍(lán)的、紅的、綠的，黃的；都上了汽車；藍(lán)的、紅的、綠的，黃的。小草小花們?cè)谡f(shuō)：“真解渴啊！”大樹爺爺在說(shuō)：“下吧，下吧，讓雨水滋潤(rùn)著泥土，讓花兒更芳香！”

“滴答滴答。”“嘩啦嘩啦。”忽高忽低，忽清忽濁，忽急忽緩，忽揚(yáng)忽抑，變幻萬(wàn)千的雨聲中，似乎能聽到她在訴說(shuō)，在歌唱，時(shí)而輕柔小調(diào)，時(shí)而激昂高亢。一陣風(fēng)吹來(lái)，雨點(diǎn)兒們偏離了“軌道”，在地上發(fā)出輕微的聲音，在哭，在笑。用心去細(xì)細(xì)聆聽，它們不暴躁了，反而像一首美麗的曲子。大自然的歌聲是這樣唱的：“啦啦啦！烏云掩蓋不了我的歡快，啦啦啦，唱完就是晴天，不管是否有人聽懂，我仍要歌唱，歌唱，歌唱……”我沉醉在雨聲中。

恨不能化作一滴雨，一朵云，即使只有瞬間，也是快樂(lè)的。我把手伸出窗外，任涼絲絲的雨珠在我手中跳舞，我望著它們，仿佛自己就是一滴雨珠，在空中飛舞，飛舞……

小學(xué)聽雨的作文14

我在草坪上玩耍時(shí)，天空突然下起了雨。我聽見了雨聲打在樹葉上，像優(yōu)美的奏鳴還像在對(duì)睡覺的樹葉說(shuō)：“春天來(lái)了，快醒醒。”雨點(diǎn)落在地上，飛起彌漫的霧，讓我分不清東南西北。不一會(huì)兒，雨變大了，我躲進(jìn)樹林，聽著那滴滴答答的聲音，真像在作詩(shī)一般。

我旁邊有一條小溪，雨滴沙沙沙地往水面上敲打，葉子慢慢地從土里伸出胳膊來(lái)伸了個(gè)懶腰。突然，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，照射在水珠上，光芒四射。我順著泥濘的道路，來(lái)到一條公路上,這時(shí)，一輛汽車飛馳而來(lái)，從我身旁經(jīng)過(guò)時(shí)濺起泥水，弄臟了我的衣服，可我還是很高興，因?yàn)槲荫雎牭搅嗣烂畹淖帏Q曲。

我回到花園，花和雨的味道撲鼻而來(lái)，頓時(shí)我感覺世界無(wú)邊無(wú)際，是那么的遼闊，萬(wàn)物復(fù)蘇。

回到家，我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)了我這次聽雨的感受，他們聽后對(duì)我說(shuō)：“真的是那么動(dòng)聽啊？”我大聲說(shuō)：“雨聲，只要你認(rèn)真聽，一定會(huì)聽出它的美妙，也是了解大自然的最好方法。”爸爸媽媽決定下次也和我一起去聽。

我聽了這場(chǎng)雨后，覺得雨是大地的第一奏鳴曲，它使大地五光十色，是如此的耀眼奪目……

小學(xué)聽雨的作文15

一天早上，我被一陣“滴答，滴答”的雨聲吵醒了。啊！下雨了！春雨來(lái)了。我來(lái)到窗前，推開窗子，一個(gè)個(gè)粗大的雨點(diǎn)簌簌地落下來(lái)。“滴答”“刷刷”“嘩嘩啦啦”，我聽到了它們的腳步聲，辨出了它們來(lái)去的方向。

咦？誰(shuí)在說(shuō)話，是你嗎？春雨，你說(shuō)什么，你來(lái)玩？來(lái)鬧？來(lái)淘氣？

你聽，落在屋頂?shù)挠甑卧谡f(shuō)：“我來(lái)給你洗臉，滿臉灰塵怎么見陽(yáng)光呢？”

你聽，落在田野上的雨滴在說(shuō)：“我要讓麥苗變得更綠。”

你聽，落在大地上的雨滴說(shuō)：“我又回到媽媽的懷抱里了！”

無(wú)數(shù)是雨滴組成了一支樂(lè)隊(duì)，不，也是一個(gè)合唱團(tuán)，它們?cè)跇鋮仓校谔镆袄铮谖蓓斏希诖蟮厣涎葑嗪透璩娴牟诲e(cuò)。一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，而且很有節(jié)奏，強(qiáng)的時(shí)候“嘩嘩”，弱的時(shí)候“滴答”，真的很好聽呢！

“穿衣服了，小心著涼！”原來(lái)，是我聽雨入了神，忘了穿衣服。

第五篇：紙房鄉(xiāng)防汛工作做到五到位

紙房鄉(xiāng)防汛工作做到“五到位”

為確保在汛期人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，紙房鄉(xiāng)防汛抗旱指揮部多措并舉，六個(gè)到位切實(shí)抓好防汛度汛工作。

一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府研究，成立以黨委書記為指揮長(zhǎng)、政府鄉(xiāng)長(zhǎng)為副指揮長(zhǎng)，其他科級(jí)干部為成員的防汛抗旱指揮部，及時(shí)落實(shí)汛情，做到防汛工作有人抓、有人管、有落實(shí)。

二是防汛預(yù)案到位。在督促各村及鄉(xiāng)直各單位防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，對(duì)《紙房鄉(xiāng)重點(diǎn)地段防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急方案》進(jìn)行修訂完善，明確各防汛重點(diǎn)地段的防汛責(zé)任人，確保汛期發(fā)生時(shí)能快速有效地進(jìn)行搶險(xiǎn)。

三是防汛督查到位。在縣直各部門汛前安全檢查的基礎(chǔ)上，紙房鄉(xiāng)防汛抗旱指揮部動(dòng)員鄉(xiāng)督查組對(duì)各村及鄉(xiāng)直各單位貫徹落實(shí)全鄉(xiāng)防汛抗旱工作會(huì)議情況進(jìn)行督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的安全度汛隱患限期整改。

四是防汛宣傳到位。在利用會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)、信息、遠(yuǎn)程教育等大力宣傳防汛工作，增強(qiáng)廣大群眾防汛意識(shí)。

五是防汛值班到位。紙房鄉(xiāng)下發(fā)了《關(guān)于做好汛期防汛值班安排的通知》，各村及鄉(xiāng)直各單位防汛抗旱指揮部成員根據(jù)通知要求，落實(shí)專人24小時(shí)值班，有領(lǐng)導(dǎo)帶班。