第一篇：教學點信息化總結(7.22)

德慶縣九市鎮中心小學開展教學點數字教育資源應用情況總結

信息技術與學科深度整合是一個嶄新而永不褪色的話題。自教學點數字教育資源全覆蓋項目的啟動，我鎮11個教學點充分利用好這個平臺開展課堂教學，使得教師的授課技巧提高了，課堂課堂教學變得豐富精彩，學生的學習興趣濃厚了，教育教學質量也在逐步提升。下面就我鎮開展教學點數字教育資源應用情況作一個全面的總結：

一、加強領導，有效推進項目順利開展

自2013年12月“教學點數字教育資源全覆蓋”項目啟動以來，我鎮高度重視，成立了由鎮中心小學校長為組長，教研員及教學點負責人為成員的“九市鎮教學點數字教育資源全覆蓋項目實施領導小組”。結合本鎮實際，擬定了《九市鎮教學點數字教育資源全覆蓋項目實施方案》并組織實施。在縣教育局大力支持下，加快教學點多媒體教學設備裝備，確保了全鎮11個教學點能夠按計劃開展試點工作。

二、加強教師培訓，合理運用教學設備與數字資源進行教學

教學設備作用的發揮關鍵在使用，如果學校不使用或者使用率不高，就會造成資源浪費。我鎮教學點教師一般年齡較大，大部分教師過去沒有接觸過電腦等基本的現代教育技術設備。要開展教學點數字教育資源教學應用，首先就必須加強教師培

心指導，對試點工作提出了很多寶貴的意見建議，使我們的工作更有針對性與實效性。

為了進一步提高教學點教師應用資源的技能，我們著力通過教研活動來促進教師能力的提升。加強課堂資源教學應用模式的研究，樹立教學應用典型，總結出成功的教學應用模式并進行推廣。2014年5月，我們通過教學比賽，評選3名教師開展教學示范活動，為教學點教師搭建了交流學習的平臺。2014年11月，我們分別在上村教學點、扶號教學點舉行了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目教學競賽。通過競賽，教師之間通過取長補短，不斷提高資源應用能力和水平，有效推進了數字教育資源在教學改革中的科學、合理應用，促進了高效課堂的構建。

四、以縣、市、省教學點教育資源應用經驗交流現場會為契機，進一步優化教學點課堂教學結構。

2015年4月8日，縣教學點信息化推進會在我鎮扶號教學點舉行，2016年5月23日，肇慶市教學點信息化現場會在我鎮扶號教學點和上村教學點舉行。2016年12月1日，廣東省教學點教育資源應用經驗交流現場會在我鎮扶號教學點和高村教學點舉行。我們利用現場會在我鎮舉行這個良好契機，進一步強化教師應用教學點數字教育資源的能力，有效促進教師信息化能力的提高。在縣信息化鄉現場會上，何灼校長作了《應用數字教育資源，構建教學點高效課堂》專題發言；在市信息化現場會上，洞寮教學點的董永平老師上了三年級傳統文

5．任何學校和個人不得以任何借口將項目設備出借、轉讓、變賣，決不允許被個人擠占挪用。

6．建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當所造成的損失，責任人必須照價賠償，損壞的設備必須盡快恢復其功能。

六、邊學邊用，邊用邊學，應用項目取得初步成效 在二年多時間里，通過全體教師團結協作和專心鉆研，全鎮開展“教學點數字教育資源全覆蓋”試點工作取得了較好成效。

（一）改進教學模式，優化教學手段

1．教學模式由“一言堂”變為“群言堂”。傳統的“滿堂灌”教學抹殺知識的趣味性和學生學習個性的發揮，使用了數字教育資源平臺教學后，改變了以往的傳統教學模式，建立以“參與式”、“討論式”、“啟發式”為主的學生自主探索教學模式，把學生放在教學的主體位置，讓課堂成為一個開放式的教學環境，引導學生在愉快的情景中探索新知。

2．節省備課時間，潛心研究教學。以往，教師在備課上所花的時間多、任務重、壓力大，而且有時會出現知識錯誤和思路狹窄的現象，現在運用了數字教育資源教學后，大大地縮短了教師用于備課的時間，使教師能充分準備教學資源，有足夠的時間去研究教材、研究學生、創新課堂教學。

（二）有效調動學生學習積極性，解決教學點教學難點問題

1．教師利用多媒體資源，為學生創設有趣、愉快的學習

第二篇：通知7.22范文

通知

各科室：

1、擬定于7.23下午五點在六樓學術報告廳召開三級醫院評審培訓，內容有：郭振講解“醫

療質量和醫療安全常用的工具和方法”，孫偉“科室在材料準備中需注意的問題”。------范圍：職能部室工作人員，全體醫、護、藥、檢、技。

2、今日下午5:00由信息中心召集“信息化建設規劃討論會”全體科主任、護士長。

3、請臨床醫師及時到病案科完成6-7月份未上架病歷的書寫，7.30未完成的按相關制度處

罰。

4、本月底前急救單元主動同孫作君、韓邦桂聯系，在3樓特檢科進行急救相關理論和技能

再次培訓，8月份后將邀請外院專家對相關人員逐一考核（理論、技能），考核合格的發放合格證。

第三篇：7.22交通事故反思

安全重于一切，生命重于一切

——關于7.22特大交通事故的反思

7.22特大交通事故造成了慘重的人員傷亡，導致此次事故發生的直接原因系有關人員違反易燃易爆化工產品包裝和運輸規定,非法使用臥鋪客車運輸應由冷藏車運輸的易燃易爆化工產品所導致的特別重大事故。這次事故給我們再次敲響了警鐘，說明安全隱患處處存在。為此對于我們的日常工作要時時處處注意到安全、想到安全，對于安全隱患不得有任何的麻痹和僥幸的心理，也說明了安全隱患不分大小，一個小的安全隱患都可能釀成一次大的安全事故，7.22特大交通事故的損失是慘重的，我們必須要吸取教訓，認真做好日常工作中的每個細節，認真反思，安全工作應該如何做，怎樣做才能做的更好，為此對于我們的下一步工作提出如下要求：

1.我們每個人員都要認真反思，就7.22特大交通事故的經驗教訓，結合自己的工作，在思想上和行動上，認真提高安全生產重于一切，生命重于一切的認識，并落實到日常的工作行動中。

2.結合這次事故的反思，我們要認真徹底梳理和排查工作中存在的安全隱患，不放過任何細節，消除工作中的一切安全隱患。

3.加強業務學習，提高安全水平。今后的工作中要加強業務知識和各類規章制度的學習，掌握現場安全作業的方法，并不斷加以應用，進一步提高自己的安全防范水平。

4.落實安全責任，提高全員安全意識。加強職工的安全責任意識，進而提高工作中的安全生產意識，做到防范于未然，嚴把安全關鍵，努力減少各類問題的發生。

第四篇：個人檢查材料7.22

楊振忠同志個人對照檢查材料

宣傳委員

按照開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，認真學習群眾路線教育實踐活動的各種學習讀本、文件資料，并深入基層調研，廣泛征求意見和建議，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊密聯系自己的思想、工作和生活，認真反思、深刻剖析、及時整改。現將對照檢查情況報告如下：

一、遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定精神、轉變作風情況

我自1996年參加工作，2002年入黨，在某某鄉工作10多年，在黨組織的關心、培養下，一步步成長起來，這一路走過來，遵守黨的政治紀律是堅決的，政治上是清醒的。參加工作以來，我始終能保持堅定的政治立場、堅定理想信念，始終能堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，堅定地與黨中央保持高度一致，認真貫徹落實上級的各項指示，保質保量完成領導交辦的各項工作任務。自覺維護黨委、政府的形象。始終與黨中央保持政治上、思想上、認識上的高度一致，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀和中國特色社會主義理論，講政治、顧大局、守紀律，不管在哪個崗位，都能顧全大局想問題、做工作。堅決服從組織

安排。自參加工作以來，廉潔自律嚴格要求自己，認真貫徹黨的路線、方針、政策，遵守《中國共產黨黨章》、《中華人民共和國憲法》和法律、法規、規章、制度。能夠做到令行禁止，貫徹好上級的各項指示。嚴格要求自己，生活簡樸，不講排場，不鋪張浪費，嚴格帶頭遵守黨員領導干部廉潔自律的各項規定。對照黨員標準，仔細查找，深感自己離黨和人民的要求還有一定差距，還有一些方面做得不夠：

（一）學習動力不夠足，理論功底不深。認為學習鉆研理論是政治家、理論家、高級領導干部的事。自己只要能圓滿完成崗位目標工作和領導交辦的工作任務就行了，還學那么多理論干啥。總以工作忙、事務多等為理由，導致理論學習不夠，在學習上有時采取應付性的方式，導致理論功底不深。

（二）宗旨意識不夠強。坐辦公室時間多，深入基層搞調研較少。有時面對問題缺乏熱情和耐心，沒有冷靜思考和換位思維。反應問題的人本身有一肚子怨氣，如果不冷靜，不熱心對待，幫助他們解決困難，只滿足于一般的協調、解釋、疏導工作，很容易使工作陷入被動。

（三）創新意識不強。自己主管宣傳，財政工作，本應該創新思維、創新舉措，求得工作新突破。但成天忙于職責范圍內常規性的事務性、服務性的實際工作，跑跑跳跳，處理了一些“雞毛蒜皮”、“隔靴搔癢”的“小疙瘩”事情，卻

很少為領導的工作決策出好點子、建好議、參好謀，未能高標準地為領導和群眾服好務。在工作中有時瞻前顧后，畏手畏腳，缺乏開拓創新精神，有時討論問題沒有及時闡明自己的觀點，提出自己的意見。

（四）標準要求不高，進取心不夠強。認為當上游辛苦，當下游受氣，當中游適宜，做服務工作，辛苦待遇又低，累死不討好，有時還受氣，不如按部就班，盡量不要無事找事，避免領導批評，群眾指責。現在做服務工作，也存在只求過得去不求過得硬的思想。

按照中央八項規定的要求，針對初步查找出來的問題，做到能改的及時整改，對一時難以解決的，創造條件積極解決。在執行“八項規定”方面，帶頭嚴格執行中央八項規定的要求。在工作和生活中，提倡艱苦奮斗、勤儉節約。在轉變工作作風方面，牢固樹立黨的群眾觀點，自覺貫徹黨的群眾路線，對群眾反映的問題，真心實意地解決，及時了解群眾呼聲，虛心聽取干部群眾對解決“四風”問題的建議，幫助解決群眾反映最強烈、最期望解決的各類問題，積極推動某某各項事業的發展。

六個明示及公開承諾：1.在“三公”經費方面，能夠按照相關規定要求，沒有違反紀律情況。2.在職務消費方面，認真執行公務活動審批制，公務接待嚴格按標準執行。3.在人情消費方面，嚴格按照相關制度要求，分清公私對待。4.在公務用車方面，主動按照相關制度要求，正常行政事務用車。5.在住房和辦公用房方面，現有111平米住房1套，辦公用房9平米，已按有關規定進行了整改，不存在超標問題。6.家屬子女從業方面，愛人在中學工作，女兒正在上學，不存在經商辦企業情況。今后，我將更加重視對家人、親屬及身邊工作人員的教育管理。同時，我鄭重承諾不出入私人會所，不接收和持有私人會所會員卡，并嚴格踐諾。

二、“四風”方面存在的突出問題

(一)形式主義方面。主要表現在:1.學習不深入、不系統，思想上存在重工作輕學習的現象。主觀上以工作繁忙為借口，不能主動學習；學習存在片面性，對政策理論的學習只滿足于記住幾條重要的論斷和幾句話，對某些知識往往是一知半解，學習也“囫圇吞棗”沒能深刻理解文件的精神內涵。學習自覺性不強，緊一陣、松一陣，有時滿足于已有的知識積累，存在憑經驗、吃老本的思想。2.深入基層調研不夠。主觀上總是以事務繁忙為由，自己大部分時間在單位，下基層次數較少，與群眾面對面交流的也少，不能及時了解百姓的所思，所想，所盼，時間久了，就產生了怕群眾，躲群眾的想法，心底存在著一種不愿和百姓打交道的想法，總是害怕群眾提出的問題自己不能解決，怕惹麻煩上身，造成了在村工作的被動。在下基層調研研究中，也存在“走馬觀花、蜻蜓點水”現象，對基層提出的問題落實得不夠到位，這是形式主義的表現，必須認真改進研究方式方法，多下基層，查實情、講實話、辦實事、解民憂。3.落實不力，效率不高。熱衷于做表面文章，抓落實不夠，當老好人，怕得罪人，沒有大膽管理，只注重工作的布置，不注重落實中的檢查，檢查落實流于形式。在日常工作中習慣了遙控指揮，習慣了當“二傳手”，習慣了布置工作時打打電話。

(二)官僚主義方面。主要表現在:1.工作上顧慮較多，落實不到位。工作中有畏難情緒，感到壓力較大，難以應付。對工作中存在的困難思考得多，下大力氣解決的少。這是好人主義在作怪，世界觀出了問題，奉獻精神不強的表現。下一步要加強學習改進。2.工作方法有時欠妥當。憑經驗決策、主觀武斷、當場表態的現象，有些工作充分商量、充分聽取意見包括不同意見還不夠。

(三)享樂主義方面。主要表現在:1.進取精神不強，滿足現狀。艱苦奮斗精神有所淡化，覺得在鄉工作清貧，無多大奔頭，對工作標準要求不高。2.工作不夠積極主動。存在得過且過、等待觀望的思想。工作不主動，領導不催不干，“自轉”能力差，工作上拈輕怕重。在今年的糧食補貼發放過程中，覺得自己有幫手了，就沒有親自動手操作軟件系統，自己把關不嚴，造成部分農戶的糧食補貼發放錯誤，雖說最后都解決了，但也給鄉、村兩級帶來了不少麻煩。3.工作標準要求低，創新精神不強。一切按部就班，只求過得去，不求過得硬。自認為上班十幾年，什么事都可以應付的過去。今年在處理沿村小學拍賣事宜上，由于自己監督不力，沒能全面了解和掌握一手信息，造成小學第一次拍賣流拍，造成部分農戶為土地補償款未發放事宜到土地局等部門上訪。4.工作作風不夠扎實，工作中存在疲于應付的現象，存在急于求成的思想，在一定程度上降低了工作標準，在鄉黨委政府的工作部署，重大決策和群眾急、難、盼、愿的熱點，難點問題上，研究的不深，不夠及時，“盯著干，馬上辦”的作風堅持的不夠好。

(四)奢靡之風方面。在遇到問題或有新的政策出臺時，會自覺不自覺地跟風，參照別人的做法，沒有嚴格按照規定辦事。勤儉節約意識不強，由于兩人在一起辦公，下班后房間內電腦、照明燈不關現象時有發生。

三、產生問題的原因分析

關于產生問題的原因分析深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，徹底清除“四風”方面存在的問題，必須緊緊圍繞反對“四風”，深入查找自身問題，存在以下幾個方面的原因:

（一）放松了世界觀和人生觀的改造。學習是使人提高素質的根本途徑。客觀地講，這幾年由于放松了學習，在全心全意為人民服務的主動性上顯得不夠，在代表人民群眾根本利益的思想上有折扣，沒有通過學習，夯實理論根基，特

別是對新的經濟理論、新的經濟知識和自己所管的宣傳，財政的專業知識也滿足一知半解，導致觀念落后，缺乏解決復雜問題的方法和應變能力，有時處理問題感到知識的短缺。

（二）放松了黨性修養。群眾路線教育實踐活動開展初期，總書記就強調，要堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。要求我們每一位黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，說到底就是要深入改造主觀世界，做到“三嚴三實”。在當今時代，社會主義市場經濟的深入發展，知識經濟信息的到來，全人類的飛速進步，都需要認真總結和吸取過去的經驗教訓。摸著石頭過河，不想撥尖，不想出眾，不在其上，也不在其下的中庸思想，是導致思想麻木、心態冷漠、工作平淡、學風不濃，長期處于“自我感覺不錯”的狀態之中，缺乏世界觀的改造和黨性修養鍛煉，缺乏為黨和人民事業無私奉獻、奮斗終身的追求精神。

（三）放松了宗旨觀念的培育。自己大部分時間在鄉政府，很少下所包的村了解民情、民意，時間長了，對群眾就疏遠了，感情也就淡化了，久而久之，就產生認為群眾素質低的觀點，滋生脫離群眾高高在上的不良情緒，沒有長久牢固地保持農民本色。有時還怕群眾、躲群眾的想法，對自己的群眾觀點缺少必要的反省，致使出現一些被動局面。

（四）放松了對紀律的要求。在實踐工作中，自己始終

與上級黨組織保持高度一致，堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策，頭腦清醒、立場堅定。但在上班這么多年以后，認為每年都搞一些學習和檢查，在紀律規定的執行方面產生了僥幸和觀望心理，在紀律方面自覺不自覺地放松了要求。執行紀律規定堅持的不夠，沒有嚴格以黨章來檢視自己的思想和行為，思想上嚴以律己的這根弦變得松懈，沒有在黨性、黨風、黨紀方面為自己樹立一個更高要求。有的時候對社會上出現的一些不良風氣和行為，沒能嚴格按照黨的紀律要求進行堅決的抵制和斗爭。

四、今后的努力方向和改進措施

（一）強化學習，提高認識，堅定理想信念。加強政治理論學習，增強學習主動性和自覺性，通過班子集體學習、個人自學、交流心得體會等方式，堅持組織好黨委中心組每周五集中學習制度，進一步深入學習總書記系列重要講話精神，大力學習弘揚焦裕祿的親民愛民、艱苦奮斗、求真務實和無私奉獻的精神，以學習武裝頭腦，以學習聯系實際，以學習轉變作風，對有關政策和業務要學深吃透，加強黨性鍛煉。充分利用自己搞宣傳的有利條件，利用這個平臺，在宣傳黨的方針，政策中不斷提高、升華自己；特別是要按照中央《八項規定》的要求，找出自己的不足，有針對性地加強學習，提高自己的認識，牢固樹立辯證唯物史觀和堅定正確的政治方向；在改造客觀世界的同時，努力改造自己的

主觀世界。

（二）要樹立正確的人生觀。有了正確的人生觀，才能把廣大人民群眾的利益視為最高利益，才能把全心全意為人民服務作為自己最有價值的工作，也才能認真解決工作作風上存在的問題。自己要大力宣傳我鄉的好人好事跡，宣傳社會上的“正能量”，糾正社會上存在的不正之風，不良之氣，樹立正確的人生觀。

（三）要樹立正確的價值觀。人生的價值在于奉獻，在于全心全意為人民服務，在于有高尚的思想和情操，只有樹立了正確的價值觀，才能抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵蝕。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，把廣大群眾普遍關心、關注的重大問題、反映強烈的熱點、難點問題，作為開展調研的出發點和立足點，把自己所包村的情況，線索及時提供給領導，為領導正確決策當好參謀助手，真正為領導、為基層、為群眾服好務。同時還要養成雷厲風行的工作作風，辦事不拖拉，積極主動，敢于負責，不怕吃苦。要發揚艱苦樸素勤儉節約的作風，做到下鄉不用公車或打車、到縣開會或辦公事坐客車、用廢稿紙或雙面打印材料；在廉政建設方面，按黨風廉政建設的規定，嚴格要求自己，做一名合格的共產黨員。

（四）從嚴要求，服務全局，創造一流業績。在自己所包村每月開展“四個一”（開一次群眾座談會，走訪一戶困

難家庭，宣講一項惠民政策，解決一個具體問題）和“四個萬家”行動，增加進村入戶的談心次數，切實傾聽群眾的急、難、盼、愿，重點圍繞“看、聽、幫、干”等有效措施扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。認真剖析和反思，查找自己和其他班子成員存在的差距和不足，切實加強黨性修養，始終牢記為民宗旨，切實發揚務實作風，始終保持清廉本色。堅決克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，筑牢群眾觀點，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。

我決心在這次學習教育活動中，按照邊學邊查邊改、不虛不空不偏的要求，制定切實的整改措施，針對自己在“四風”方面存在的突出問題，努力加強整改和提高，將問題向群眾亮出，自覺接受群眾的檢查、幫助和評判。切實轉變工作作風，緊密聯系實際，嚴守組織紀律和工作制度，圓滿完成領導交辦的工作任務。

第五篇：成人學校教學點總結

銀城鋪鄉成人學校教學點 2011—2012學第一學期工作總結

本學期我校認真貫徹執行省、市、區關于“涉農專業送教下鄉”工程文件精神，按照教育局工作部署，狠抓落實，圓滿完成了本學年的教學工作任務，現總結如下：

一、提前謀劃，圓滿完成招生任務

“涉農專業送教下鄉”工作是一項惠民工程，按照教育局下達給我鄉的任務，我校以方便學員入學為前提，從東馬莊村、三里屯村、劉莊子村進行招生，圓滿地完成了教育局交給我鄉60人的招生任務。

二、加強教學管理，圓滿完成教學任務。

教學工作是“涉農專業送教下鄉”工作中的重要環節，在2010年教學工作開展的基礎上，今年銀城鋪鄉教學點繼續與劉家營教學分點、常莊教學分點合作，采取師資共享的方式，各學科教師進行巡回授課，學員分別在各鄉教學點進行學習，為保證教學任務按時完成，對各學科教師明確責任，學習目標、教學任務嚴格按照課程安排進行，保證開足課時，同時要求教師不能上無案之課，不能上無準備之課，確保教學任務如期完成。

三、完善考勤機制，強化學員管理

“涉農專業送教下鄉”學員均來自各農村，在年齡、文化水平和知識結構和個人修養上存在很大差異。今年我校在去年管理經驗的基礎上，從招生環節入手，嚴把入學關，對學員提出明確要求，對那些不能堅持到校學習的，在入學時進行勸退。本學期我校采取了嚴格的學生考勤制度，除進行實名簽到外，還對學員的請假制度進行了嚴格管理，對無故曠課，不按時參加學習的學員進行說服教育。對于屢教不改者，沒有姑息遷就，采取了退學處理。先后有3名學員被取消了學籍注冊資格。

四、加強師資隊伍建設，提高施教水平

涉農專業課程內容枯燥，部分學科還有一定的專業性，對于從普教轉過來的教師來說有一定的挑戰性。面對這一嶄新的綜合教學課題，今年我校加強了教學研究，教師除進行對教材分析研究外，還加強了相關資料、知識的學習與積累，以最大限度豐富課堂內容，活躍課堂氣氛，使學員在愉快的環境下接受、掌握知識，同時激發學員創新學習意識，發揮主觀能動性。在進行教研的同時，還加強了校際之間的交流合作，把兄弟學校一些好的經驗做法運用到教學之中，最大限度地發揮了教師的引領作用，使教師的施教水平有了很大提高，做到了教學相長。

五、多方籌措資金，完善基礎基礎設施，改善辦學條件

采取自己籌一點，向政府要一點，主管教育部門撥一點的方法，爭取資金2萬余元，先后修繕房屋一間，硬化地面一塊，購買多媒體一套，照相機一臺，取暖設備三臺，為老師和學員們營造了一個良好的教學與學習環境。

六、加強信息反饋，完善檔案資料

檔案資料是整個教學工作中的文字體現，為此，我校嚴格按照上級要求，除有專人負責此項工作外，還注意資料的完整性、科學性，及時將相關的資料進行歸檔，從而為以后的各項檢查和工作奠定了基礎。

總之，在今后的工作中，我校將繼續認真謀劃“涉農專業送教下鄉”工作中的新思路，解決教學工作中出現的新問題，為把此項工作做的更好，做出我們的努力。

2011.12