第一篇：四年級(上)比喻句復習

四年級（上）比喻句復習

小書童 劉老師

【設計理念】

關于修辭方法，《小學語文課程標準》中雖沒有明確的字眼上的要求，但確有這樣的目標：體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。這一目標在《大連市小學生學習質量評價標準》能找到這樣的解讀：學習抓重點句子體會作者的表情達意，三年級要求認識比喻句、擬人句，體會其表情達意的作用。而四年級的要求就是學習基本的修辭方法，體會其在表情達意上的作用。

四年級上學期一是能夠體會比喻、反問、擬人在遣詞造句中的作用；二是學習設問的修辭方法。到了四年級下學期能夠體會比喻、反問、擬人在遣詞造句中的妙用和學習排比的修辭方法。

比喻是最基本最容易理解的修辭方法，中年級學生在這方面已經有所體會和感悟，但在比喻和擬人的區別上，比喻句的判斷和理解作用上還有待于進一步提高，所以在閱讀復習課上學生通過復習，將所學過的知識進行回顧、歸納、總結，從而達到加深理解，系統吸收、靈活運用的目的。【復習目標】

1、通過復習，初步掌握比喻、擬人的修辭方法，懂得修改、辨別比喻和擬人。

2、培養學生理解、運用語言文字的能力，提高閱讀能力。

3、通過學生自主復習，歸納，激發學生學習興趣。【復習重點、難點】

會判斷比喻句，明確比喻句和擬人句的區別 【課前準備】 教師多媒體課件 【課時安排】1課時 【復習過程與設計意圖】

一、激趣導入：

（課件點擊出示：黑白的照片）

師：上課之前，老師想給大家變個魔術，大家可要認真看，仔細觀察發生了什么變化？（有顏色。）師：有了顏色，你覺得這幅畫變得——？同樣的，人們無論說話還是寫文章都必須運用語言。要想把話說得好、文章寫得出色，就不僅要考慮怎樣把話說（寫）得通順，還要在此基礎上，進一步考慮怎樣把話說（寫）得準確、鮮明、生動，以達到更好的表達效果。想把句子寫得具體，生動，也要需要“顏色”來幫忙（點擊課件出現“修辭美容院”），今天我們就到美容院走走，認識“比喻，擬人”（點擊課件出現“比喻、擬人”）這兩種能使句子變美的美容產品吧！（設計意圖：創設情境“修辭美容院”滲透修辭的好處，讓學生在輕松愉快的氣氛中進入復習的開始，通過教師的過渡語交代本課的學習任務。）

二、修辭美容院。比喻——

1、師：修辭美容院里有兩個作品，請你讀一讀，說說你喜歡哪一句，喜歡它的什么？（課件出示句子）句子比較：昆明湖很靜，很綠。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（請學生先讀一讀，哪句話好？好在哪里？）

2、指名回答。引導學生說出第二句話用了一個比喻句，把（）比成（），把湖水靜和綠的樣子寫得具體生動。

3、師：運用比喻的修辭手法，你發現句子的表達有什么樣的變化？（板書：形象、具體）

師：看來大家對比喻還是很熟悉的，這冊書中的比喻句還不少呢！（出示課件）（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（2）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。（3）遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

（4）每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。你還有什么補充嗎？（課前搜集小組交流，教師巡視解決提出的問題）那什么樣的句子才能算是比喻呢？

（引導學生說出把一種事物比喻成另外一種事物，一般有“好像、仿佛、猶如”等這樣的詞語在句子中出現。）師小結：通過對比同學們可以發現比喻是利用不同事物彼此間的相似點，使用一事物來進行說明或描寫另一事物的方法。（板書：不同事物間的相似點）

4、師：是不是有比喻詞就能算是比喻句呢？老師想和同學們一起玩個“真真假假”游戲，好么？不過呢，老師有個要求，在游戲的過程中大家思考一下：你是怎么辨別出真假的？

出示練習：老師相機提問為什么是為什么不是？（1）小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。（）（2）小芳長的很像她的媽媽。（）

（3）他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。（）

（4）春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。（）

生匯報怎么辨別出真假的，師小結：通過對比同學們可以發現比喻是利用不同事物彼此間的相似點，使用一事物來進行說明或描寫另一事物的方法。

5、“句子門診”師：同學們快來看，這些句子怎么病了？我們來幫幫忙吧！師：瞧瞧，這樣比喻恰當嗎？說說為什么？

①出現在我面前的，是一位嬌小的姑娘，圓圓的臉龐，像一個大西瓜。（比喻要合理）

②明凈的未名湖猶如一面照妖鏡。（比喻要形象）學生讀句子后，說說不恰當的地方，并修改。

師小結：恰當的比喻才能幫我們把句子打扮漂漂亮亮的。

6、下面比喻句你明白句子的含義嗎？為什么要這樣比？

（1）、大樹像一朵綠色的云，從大地上升起。

句中把（）比作（）（2）、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

句中把（）比作（）（3）、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

句中把（）比作（）（4）、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

句中把（）比作（）

7、請你來當美容師，請將下列比喻句“打扮”一下。

（1）紅紅的柿子像（）

（2）每當夜幕降臨以后，滿天的繁星就像（）

（3）炎熱的夏天，榕樹成了（）

（4）在我們的心目中，老師是（）

(設計意圖：比喻是本課復習的重點，通過句子的比較讓學生體會比喻修辭方法在遣詞造句中的妙用，從課文入手用熟悉的比喻句喚起學生的記憶，發現特點，歸納總結，多角度有層次的練習，將比喻這種修辭方法學透學活學以致用。)

擬人：

師：讓我們走入另一個充滿幻想的天地吧！同學們欣賞美容院大師精彩的作品，讀一讀，說說你喜歡的地方，為什么喜歡它呢？（課件點擊出示）

1、鵝的步態，更是傲慢了。

2、鵝的步調從容，大模大樣的，頗像平劇里的凈角出場。

3、等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。指名回答。

師小結：作者通過運用擬人的手法，把鵝都當做人來寫。使鵝傲慢的形象栩栩如生地展現在讀者眼前。（板書：把物當人來描寫，生動有趣）

師：在我們修辭家族里，比喻和擬人可是一對形影不離的好朋友。但是他們也是有區別的，出示練習：春天來了，柳條隨風擺動,像少女的秀發。

春天來了，柳樹梳弄著自己的秀發。學生判斷第一個是比喻句第二個是擬人句。教師講解：辨別一個句子是比喻句還是擬人句，關鍵要看這個句子有沒有人物的動作或神情。有人物的動作、神情的一定是擬人句。因為“梳弄”是人的動作。接下來，我們來玩一個火眼金睛的游戲，判斷哪些是比喻，哪些是擬人。

1、我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。

2、樹林就是鳥兒的家。

3、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。

4、他們的腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。

5、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

6、花兒在風中笑彎了腰。

7、茂盛的大榕樹成了鳥兒的天堂。

師小結：比喻是利用不同事物之間的某些類似的地方，借一事物來說明另一事物。擬人是把物當做人或把人當物來描寫。

（設計意圖：擬人這種修辭方法的復習重在引導學生發現與比喻的區別和聯系上，通過句子間的對比，在讀中感悟與賞析達成最終的目標。）

三、總結

比喻，可以讓句子更形象。擬人，可以讓事物更生動可愛。其實“修辭美容院”里的修辭方法還有很多，在以后的語文學習中我們還會有更多的發現。今天，老師和大家修辭美容院，相信你們有很多的收獲想說吧！

第二篇：四年級比喻句

四年級比喻句大全

1、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的幼小的心靈

4、遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上

5、遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋

6、影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗

7、一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上

9、陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點

10、沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘

12、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里

15、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動

16、我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真平和以及溫暖，如春風拂面

17、魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般

19、同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷

20、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火

22、如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子

23、融化的雪水，從高懸的山澗從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈

24、飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首有一首優雅的小曲

26、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉

27、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動

28、蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪

30、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；

32、藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花

第三篇：比喻句復習教案

《巧用比喻，扮靚語言》教學案例分析

〖教學設計思想〗

語文教學的最終目的是“人的發展”，以學生為本，以學生的發展為本才是語文教學的關鍵，要以學生的發展為本，就要注重培養學生的語言應用、審美與探究能力。在高一新生入學的第一節語文課上，我通過問卷調查了解到學生多年以來語文學習的最大困境是寫作文，同時在這些學生中有90%的學生不是苦于自己作文無話可寫，而是苦于自己寫出來的東西只是干巴巴的句子，沒有文采，不能吸引人。這一現象在學生的隨筆作業中表現得異常突出。學生們特別期待老師能教給他們一些實用的方法和技巧來改善這種尷尬境地。本節課安排在高中語文第一冊第二單元散文單元授課結束后，意圖在于通過對第二單元的散文學習，讓學生通過品味散文的優美語言，充分感受文章中善用修辭特別是比喻的修辭方式的語言運用妙處，有意識培養學生將課本所學到的感悟與方法轉化為實際應用的能力，學習并掌握住比喻的特點及作用，能利用其來表情達意，扮靚語言，使學生習作優美生動起來。

【課堂實錄】

（一）導入

(音樂：多媒體播放民歌《在那遙遠的地方》)師：這是一首有名的民歌，在歌中介紹一位美麗的姑娘，這位姑娘粉紅的笑臉好像紅太陽，美麗動人的眼睛好像晚上明媚的月亮，這樣的比喻運用使人物形象更加鮮活了起來。

（理想狀態：通過導入創造一種氛圍，使學生意識到比喻在我們生活中的應用非常廣泛。潛意識中希望學生們也能更多關注欣賞優秀的民族音樂豐富自己的業余生活。

實際狀態：創造了優美和諧的氛圍。不足之處多媒體播放聲音有些小)

（二）復習課文所學比喻句，引導學生在習作中有意識運用比喻裝扮語言。師：在我們剛剛學過的《荷塘月色》和《我的空中樓閣》中也運用了很多比喻句，比如??

師生齊背：“月光如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里”，“山如眉黛，小屋恰是眉梢的痣一點”??

師：這些比喻句極富文采和感染力，給讀者留下了深刻的印象。其實在歷年高考作文的評析過程中，很多地方都把語言優美，有文采作為發展等級的重要一環，可以說不管你的作文構思多么巧妙，立意多么深刻，都離不開生動活潑的語言作依托，而扮靚語言最有力的法寶之一就是巧用比喻。（幻燈片打出課題：巧用語言，扮靚語言）

（理想狀態：學生能熟練背誦課文中運用比喻的精彩句子。通過老師的導引并能聯系到自己的實際需要，積極投入課堂中來。實際效果：預期目標基本達到。）

（三）復習比喻句的特點及構成比喻句的條件

師：比喻句大家并不陌生，那么比喻句是由哪幾部分構成的呢？ 生：本體、喻體、明喻、暗喻

師糾正：明喻、暗喻屬于比喻的種類。（同時板書正確內容）生：還有比喻詞。

師強調：比喻詞不是組成比喻句的充分條件，明喻有比喻詞如“像”、“仿佛”等，但還有些比喻句有時是可以沒有比喻詞的。比如??

全體學生回答：暗喻，借喻等等

師：同時有些句子雖然有“像”、“仿佛”等詞，但并不是比喻句，為什么呢？

（幻燈片示例：1.他長得像他的父親

2.每當看到這條紅領巾我就仿佛置身于天真浪漫的少年時代。3.這天黑沉沉的好像要下雨了。）學生1：沒有本體喻體。教師反問：沒有嗎？

學生2：前后兩種事物雖然具有相似點，但他們的性質是相同的，不能構成比喻句。教師肯定答案做總結：構成比喻句的條件應該有兩個1．兩種性質不同的事物；2．兩種事物有相似點

（理想狀態：學生能順利并正確說出比喻句的特點和構成條件；實際狀態：對比喻句的構成條件不是特別明確）

（四）通過小故事，明確比喻句中相似點越貼切，比喻才會越貼切。（幻燈片放映，教師敘述故事）

師：在晉代有這樣一個故事：晉代名相謝安和侄子、侄女聊天，忽然指著窗外飛舞的雪花問：“大雪紛紛何所似？”侄子謝朗回答：“撒鹽空中差可擬。”侄女謝道韞回答：“未若柳絮因風起。”謝安聽后不禁叫好。謝安為誰叫好，為什么呢？

全體學生：為謝道韞叫好。

學生：這兩個比喻句本體都是雪花，但喻體不同，一個是鹽，一個是柳絮。鹽、柳絮跟雪花都有相似點，都是白色的，但把雪花紛飛比喻成柳絮因風起舞，特別有動感，特別的美。

師補充：把雪花紛飛比喻成空中撒鹽特別生硬，不能給人以美感，而柳絮飄飛特別輕柔，給人創造出一種美的意境來。比喻其實就是相似的聯想，好的比喻不僅能擴展讀者的想象空間，更能創造出詩情畫意的意境來。這種效果來自于對比喻句相似點的把握，只有抓住本體的特點，找出與喻體最貼切的相似點才能形成恰當的比喻句。

（理想狀態：會欣賞好的比喻句，領會好的比喻句最重要在于相似點的把握。實際狀態：學生的分析理解能力很好，能充分發言表達自己的觀點）

（五）語言應用訓練 分層次訓練，由淺入深

練習1．“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”的后面連接哪一項才能構成最佳比喻句（B）A、有如千萬朵盛開的白蓮

B、像從什么仙境飄來的片片銀白的羽毛 C、像千萬朵閃爍的銀練

D、仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉。

（理想狀態：學生能根據前面的例子，輕松找到正確的答案。實際狀態：學生都能選出正確答案，并對最佳答案進行賞評）

練習

2、一位學生在習作中描寫落葉飄零的情景時寫到：“一片片的落葉，輕輕悠悠地飄向原野、大道，也飄在人們身上。”寫后他覺得還不夠形象，你能不能借助比喻的修辭方法幫他修改一下？

提示步驟：第一步，找出比喻對象——落葉；第二步，展開相似聯想，想出恰當的喻體

學生修改1：一片片落葉如淘氣的小精靈，輕輕飛向原野、大道，飄落在人們身上。

學生修改2：一片片落葉好像飄飛的雪絨花，輕輕地飛向原野飛向大道，飛落在人們身上。

學生點評：相似點把握得還不夠準確。

教師示例：一片片落葉像蝴蝶拍打著金燦燦的翅膀，輕輕地飛向原野，飛向大道，飛落在人們身上。

（理想狀態：學生能找出貼切的喻體加以修改，認識到作文只有經過不斷的修改才會更加完善。實際狀態：學生想象能力不夠，不能很快找到貼切的喻體，但學生已經體會到文章中運用比喻的藝術表達效果）

訓練3：學生在實際習作中經常會遇到一些抽象概括的話題，這時候運用比喻，可以使抽象事物具體化，讓人更容易理解事物的內涵和本質。如一位學生在寫關于“生活”的話題時，這樣解釋到：

生活是一面鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑； 生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。（請一名學生朗讀句子。）

教師跟學生一起分析句子的特點：比喻句的運用不僅使抽象事物具體化，而且幾個形式一致的比喻句排列，使其具有了詩歌的韻味，讀來朗朗上口，有節奏感。

生：從形式上都是以本體+喻體+相似點的句式排列；從內容上抓住了生活的本質特征，相似點體現了生活真實、生動、多彩的特點。

師補充：本體是抽象事物的比喻句，一定要抓住本體的本質特點，重在把握本體與喻體相似點的“神似”上，喻體要選擇具體事物。

從“青春”、“母愛”、“誠信”、“快樂”、“幸福”話題中任選其一，采用比喻的修辭手法，模仿“生活”話題的句型特點，寫一段話。

以小組為單位，推出最優作品展示

小組1：青春是一絲暖風，喚醒了沉睡的荒原；

青春是一縷陽光，溫暖著冰凌的寒顏；

青春是一道彩虹，編織了七彩的天空。

小組2：青春是無知的孩子，有時天真浪漫，有時年少輕狂；

青春是通向理想的階梯，有時平平坦坦，有時坎坎坷坷；

青春是汪洋大海，有時波濤洶涌，有時風平浪靜。小組3：母愛是一首無聲的歌，優美的旋律需要我們用心傾聽；

母愛是一盞明燈，總是在黑暗中為我們導航；

母愛是一滴甘露，滋潤我們饑渴的心田。教師示例，學生朗讀前兩個，全班齊讀最后一個

（1）快樂是蛋糕上的那顆紅色的櫻桃，酸酸甜甜，令人回味無窮。快樂是人生的大提琴，拉出了一串串孕育著希望的音符。快樂就像一股涓涓細流，雖然微小，卻源源不絕。（2）幸福是玉蘭花散發的陣陣清香，沁人心脾。

幸福是一壇釀醞已久的陳年老酒，令人回味無窮。

幸福是一泓清澈的泉水，滋潤彼此的心田，洗濯我們的心靈。（3）青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；

青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；

青春是一面旗幟，她召喚我們勇敢前行；

青春是一支筆，她描繪著我們五彩的世界。

（理想狀態：學生選擇自己感興趣的話題，發揮自己的想象力，只要運用比喻的修辭手法寫出形式相近的比喻句就可以，同時也為仿寫練習做鋪墊。實際狀態：學生對比喻句的運用基本達到要求，雖然有些同學沒有寫出精彩的句子，但已經有意識模仿精彩句子來豐富字句了。）

（六）作業 在“青春”、“母愛”、“誠信”、“快樂”、“幸福”話題中選擇課上沒有寫過的話題，采用比喻的修辭手法，模仿“生活”話題的句型特點，寫一段話。〖教學反思〗

本節課是一堂語言應用的訓練課，目的是培養學生應用語言、美化語言的能力，從而有效地鞏固課內學到的知識和方法。從本節課的效果看，基本達到了這個目的。更重要的是，通過對一些列問題和練習的探究和演練，培養了學生語言鑒賞的能力和語言應用的能力，通過生生互評，生生合作學習，培養了學生合作學習的能力。學生基本掌握了比喻的應用技巧方法，并在實際習作中嘗試應用，寫作水平有了進一步的提高。

但是整堂課還有很多不足之處，課上學生的練習機會還是很少，而且有些知識點還需要扎實，細化。課后檢查學生交上來的作業，好多比喻句并不是十分貼切，原因在學生對比喻句的相似點還是把握不到位，這讓我思考在以后的教學中一定要考慮怎樣能正好落實知識點，從而更好地達到理想的效果。

〖點評〗

本課例獨辟蹊徑，從教材中開發和利用語言訓練的教學資源，將學生的視野由閱讀引向語言訓練，由教材引向生活。從而使學生學會觀察生活，學會在生活中學語文、用語文。抓住了語言的訓練點，注重語言的積累和理解。

一、創設優美情境，引領學生走進課堂。

這節課的課堂設計比較新穎，“西北民歌之父”王洛賓的一首邊疆民歌《在那遙遠的地方》創造了優美和諧的氛圍，一下子就把學生的注意力緊緊地吸引住了，學生在不知不覺中進入了課堂中。教師在教學中注意了師生互動，讓活動成為課堂教學的中心，教師以和學生平等的身份參與到學生的學習中去，對學生進行恰當的指導、巧妙的點撥，進行“師生”對話，“生生”對話。在平等、和諧的氛圍中，積極引導學生進行思想與思想的碰撞、情感與情感的交融，培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的習慣，課堂真正成了師生共同創造的舞臺。這樣的舞臺是充滿智慧的，教師不再是教材的解讀者，教案的執行者，而是一個善于創設情境，富有教育機智的人，她不單單是傳授知識，更多的是喚醒學生的創造力，提升學生的思維品質。

二、進行科學訓練，有效培養提高學生的語言能力

怎樣在教學過程中培養學生的語言能力，這節課給了我們一些啟示。教師在每個教學環節達成目標的意識性很強，一步步對學生進行科學訓練，這表現在幾個方面：有明確、恰當的目標；有由淺入深的順序；有精要、有用的指導；有扎實、有效的步驟；有便于仿效的范例。也正因為如此，學生在“巧用比喻”這個問題上有了一定的進步。

當然，董姣老師這節課也有一些不足，還有值得商榷的地方。比如：如何安排課堂前后的容量，把握好課堂教學的節奏；如何強化練習的指向性，能否采取適當的方式讓學生自己發現寫好比喻句的關鍵所在；以及課堂演練時站在學生的視角看問題是否更好等等，均需再加斟酌。

走近“比喻句”

“（）像（）”是一個復習的重點。怎樣讓學生已經初步了解的基礎上，能 模仿練說“比喻句”，而且使學生的思維得到突破。

師：出示“影子常常跟著我，就像一條小黑狗。”讓學生數一數，句中出現了幾種 事物？哪幾種事物？學生很快地找出：影子和小黑狗。點撥：影子和小黑狗本來是兩種不同的事，他們哪兒相象呢？ 生：影子和小黑狗 一樣都是黑的。

生：影子的樣子和小黑狗的樣子很像。

點撥：看來，只要相象的兩種事物都可以來打比方了，你能說幾個嗎？ 生：彎彎的月牙像小船。生：小蜻蜓像一架小飛機。

……【天上飛的，地上跑的，學生只要能想象到的，他們都可以說出比喻句。】 辨別

師：“小紅長得非常像她的媽媽。”這是個“比喻句”嗎？ 生：我認為應該是吧！師：說說看，為什么？ 生：她們是兩個人，長得又像。

生：我不同意，應該是兩種不同的事物，才可以打比方，小紅和媽媽都是人。師：我也這么認為，如果相象的都可以打比方，那么“這塊山石像那塊山石”也能 叫打比方嗎？

比較 這兩句話有什么不同，哪一句話表達的效果更好呢？

{

池塘里像一只大眼睛。

池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。

生：讀了第一句話，我看到的就是一只大眼睛，可是第二句讓我看到了一只明亮 的大眼睛。

生：我讀了第一句，想象到小池塘只是像一只大眼睛。讀了第二句話后，感覺小 池塘很明亮。

師：你們說得很對，第二句話比第一句話表達的內容更生動、形象、真切，希望你們以后不光要學會說“比喻句”，還要學會把比喻句說得像第二個句子一樣生 動、形象、真實、具體。學生模仿

師：其實，在你們的周圍，就有很多相象的事物，只要你仔細觀察發現，你都可 以說出很多比喻句，要不你們試試看！生：秋風像一把掃帚，把地上的落葉吹跑了。生：小明跑步可真快，像一只兔子。思考: 學生對新事物的認識得有個過程，同時有他的局限性和規律性。在上面的教學過程中，我根據小學生的年齡特點和認識規律，從認識入手，上學生找出“比喻句”中的本體和喻體，發現他們相象的地方，對“比喻句”有個初步的認識；在此基礎上，讓學生通過辨別，明白“比喻句”中的本體和喻體必須是兩種不同的事物；接著指導學生進行比較、體會生動形象的“比喻句”的表達效果，并通過創設情境讓學生進行模仿，激活了學生的思維，使學生在說“比喻句”的時候出現了進一步的突破；繼而，讓學生回憶自己的生活，說出無數個“比喻句”，使“比喻句”這個 概念深深地印在學生的腦海之中了。

第四篇：四年級比喻句（精選18篇）

篇一：四年級簡短比喻句

四年級簡短比喻句

1、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的幼小的心靈

2、在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮

3、再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻

4、遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上

5、遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋

6、影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗

7、一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上

8、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺

9、陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點

10、沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘

11、小興安嶺真是一個綠色的寶庫啊!

12、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里

13、小姑娘有一顆金子一樣的心

14、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠

15、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動

16、我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真平和以及溫暖，如春風拂面

17、魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般

18、微斜的'門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦這就是蟋蟀的平臺

19、同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷

20、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火

21、水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石

篇二：四年級比喻句

四年級比喻句大全

1、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的幼小的心靈。

2、在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。

3、再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

4、遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

5、遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

6、影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。

7、一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

8、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

9、陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。

10、沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘。

11、小興安嶺真是一個綠色的寶庫啊！

12、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

13、小姑娘有一顆金子一樣的心。

14、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

15、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

16、我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真平和以及溫暖，如春風拂面。

17、魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。

18、微斜的.門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦這就是蟋蟀的平臺。

19、同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

20、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。

21、水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石。

22、如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

23、融化的雪水，從高懸的山澗從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。

24、飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首有一首優雅的小曲。

25、排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰所向披靡的大軍。

26、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

27、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

28、蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

29、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

30、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；

31、我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。

32、藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。

33、藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。

34、寬闊的公路上，行人車輛穿梭似的來來往往

35、莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的這就是爬山虎的腳。

36、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

37、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

38、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中。

39、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。

40、船平靜地在水面移動三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。

41、草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場！

42、不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

43、時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。

44、書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。

45、我最喜歡讀書，因為書是一個五彩繽紛的世界。

46、臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”

47、書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

48、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。

49、我最喜歡讀書搜索，因為書是一把打開人生大門的金鑰匙……

50、我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書中獲取知識。

篇三：四年級比喻句

四年級比喻句大全

1. 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

2. 同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

3. 一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

4. 那翠綠的`顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

5. 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。

6. 微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。

7. 的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。

8. 每根細絲嫌蝸牛的觸角。

9. 遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

10. 城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像是很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

11. 正面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。

12. 排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。

13. 我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。

14. 陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。

15. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。樹就像戰士一樣筆直的站在那里。

12. 美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。

13. 我們像小鳥一樣。

篇四：長城比喻句四年級

長城比喻句四年級

1、他像條巨龍，盤旋在山上，威武級了！

2、萬里長城就像一條龍臥在一座雄偉壯觀的大山上面

3、遠看長城，它像一條巨龍，盤臥在群山峻嶺，多么宏偉壯觀。

4、長城好像一條美麗的長絲帶，堅固而有力。

5、長城建在連綿起伏的八在達嶺上，好像一條長龍，長城的城墻非常厚，也非常高，長更就是不可比喻，有五萬多公里。因此它才被人們稱為萬里長城。

6、長城如一條巨龍，蜿蜒崇山峻嶺之間，獻給大家自己的獨有的魅力！！

7、長城就是盤旋在祖國沃土上的臥龍,守衛著祖國的邊疆,亦守衛著愛國者心中的那塊凈土。

8、長城就是屏障，它保護著中華民族。

9、長城就是奇跡，它震驚了世界人民。

10、長城就是扇門，它溝通了中華大地。

11、長城就是條巨龍，它盤旋在崇山峻嶺之間。

12、長城就是中華母親的要帶；就是古代人民智慧的結晶；就是中國人民的驕傲；就是中國的標記；代表著中國的強盛；代表中國像一條巨龍。

13、長城宛如一條巨龍,盤旋在崇山峻嶺之上

14、長城像巨龍穿行在大地，連綿起伏。

15、長城像盤亙在中國大地上的一條巨龍

16、長城猶如一條飛馳的長龍，雄壯而霸氣。

17、長城中國屹立不倒的一條長龍，彎彎曲曲的，真壯觀！

春雨的比喻句

1、柔情的春雨，你多么像一位天使，從山那邊飛來。你滿頭插著花，在云霧中吻著大地。你看，所有田野里的種子都翻個身，打個滾兒，揉揉眼睛，伸伸懶腰，打個哈欠，一起醒來了。世間所有的一切都蘇醒了。

2、春雨就象妙齡女子那樣婀娜多姿，率性情深。它沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷。就是那樣的清純輕盈，委婉含蓄。更像一位婉約的江南才女，素雅潔凈，飄逸而不張狂；裊裊婷婷，清新而又浪漫；充滿著對生命，對世間萬物的愛戀。

3、走到陽臺打開玻璃窗，仰入眼簾的就是哪無邊的絲雨，哦，下雨了。一場及時的春雨。喜出望外地看著這柔情的春雨，象連綿不斷的絲綢一樣，從天而降。不由得自吟起哪首膾炙人口的'唐詩“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨帶來了我萬千的思緒……

4、幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發湍急秀麗起來。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。瞧，又下起雨來了。雨像絹絲一樣，又輕又細，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得好像這就是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人心。在春雨的滋潤下，麥苗長得更翠綠，菜花兒開得更金黃。在一條縱橫交錯的田溝里，春水淙淙地淌著。揚樹，柳樹在春雨中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。

5、我悠閑地走在路上，任憑小雨點打在我的小花傘上，“噼啪，噼啪”，“啪嗒，啪嗒”那聲音清脆悅耳，真好聽！仿佛就是從天而降的一支小樂隊為我奏響春天的樂曲。

6、春雨如畫，不知不覺中，春雨染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗，一幅美麗的山水畫卷在大地上展開。

7、玩皮的小孩在雨中蹦來蹦去的，高興的象樂開了花似的。上班族急急忙忙隨著春雨的腳步聲，實施著新一年的計劃。老板和經理們在春雨中思考著最新的賺錢方案。莊稼人則盼著這一場春雨能在新的一年給他們帶來好運，帶來一個風調雨順的豐收年份。

8、柔情的春雨，你多么像一位頭戴金色頭環的天使。從山的那一邊，拖著青色的長裙，籠罩著整個村莊，干渴的大地早已按奈不住，渴望著你的滋潤。你終于來了，你纏著綠色的紗巾，在晨霧中新吻著大地，你看，所有的種子都翻個身子，打個滾，揉揉朦朧的眼睛，伸著懶腰打著呵欠，一切都復蘇了。

9、春雨，細無聲無息地下著，如針尖，輕似牛毛，如煙似霧。樹枝上的嫩芽微微地探出了可愛的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調皮地落在它們身上。哈，好一件珠紗衣！風娃娃也就是那么頑皮，不住地吹著雨絲到處奔走，落在樹上，落在小草上，落在我的臉上。

10、春雨像母親的乳汁，哺育著世間萬物，春雨像老師，用辛勤的汗水哺育學生們，春雨就像一個偉大的音樂師。在為大自然演奏動聽的曲子，春雨像牛毛，像花針，像細絲。

11、你看，牛毛般的細雨從空中飄落下來，像一縷薄紗在空中飄蕩，它就是多么般輕盈柔和。幾只小燕子在空中飛來飛去，不時“嘰嘰”地叫，像就是要有自己的尾巴來剪斷雨簾似的。

12、立春一過，春雨便紛紛揚揚地來了，那就是春姑娘喜極而泣的眼淚，如絲如煙，如霧如夢，飄飄灑灑，纏纏綿綿，那朦朧中該蘊含了多少詩情畫意。

13、春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬條銀絲，蕩漾在半空中，恰似穿成的珠簾，如煙如云地籠罩著一切。活潑的燕子在雨中穿來穿去，想用那剪刀似的尾巴剪斷雨簾。春雨綿綿，灑落在柳葉的葉子上，沙沙沙，像少女輕輕的撫弄琴弦，又向蠶寶寶在吞食桑葉；春雨瀟瀟，小雨珠飄落在早春的花瓣上，滾動著，猶如千萬顆閃爍著五顏六色光彩的珍珠。

14、看，小雨點好像玩皮的孩子，湖水玩起了捉迷藏，湖水還不知怎么回事呢，小雨點就悄悄地鉆進湖里，頓時藏得無影無蹤，湖面上只留下無數個漣漪，在不斷擴大，擴大。

15、沒有了白天的活潑瀟灑，夜晚的雨顯得柔情百態，溫柔地無可挑剔，但也帶了那么點點的冷酷，顯得萬分神秘，銀色的雨絲直直地射在地面上，如絲，如娟，如霧，如夢，她使我沉浸在幻想的境界里，想象著天的鬼斧神工，竟創造出這么細、這么亮的絲線，為大地增添了這么多生機！

16、我出神地看著，雨淅淅瀝瀝地下著。你看，雨還會變魔術呢：一會兒像牛毛，一會兒像蠶絲，一會兒又像斷了線的珠子，這雨像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細，一串串，一串串，輕輕落在街上，落在人門心中。

17、暖融融的雨絲好像一串串珍珠，又好像春姑娘手中的鞭子，抽打著冬天的陰影，驅趕著冬的寒氣。你就是那樣的纖細，卻又就是如此的不可抗拒；你粉碎了了冰雪的頑抗，瓦解了積雪的防御，你把河里的冰化作成小溪，匯集成滔滔的湖水。

18、春雨思如絲，絲絲春雨像春姑娘身上的薄紗，隨風飄動；像春姑娘灑下的絲線，輕輕垂下；像春姑娘縫衣的細針，扎進剛剛蘇醒的大地。

19、俗話說得好，春雨貴如油，一場嚴冬過后，莊稼就是多么盼望春雨的到來呀！此時的春雨像滴滴甘露，滋潤著大地。瞧，蒙蒙細雨正淅淅瀝瀝地下著，那沙沙沙，沙沙沙的聲音，像種子發出新芽，如小草抽出嫩葉，又似竹筍沖出地面。

篇五：小學四年級常用比喻句

小學四年級常用比喻句大全

荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。

西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。

一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。

香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

書是人類進步的階梯。

愛護書籍吧，它是知識的源泉。

一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。

讀一本好書等于和許多高尚的人談話。

選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友

書是智慧的鑰匙。

政治家說:“書是時代的生命”。

企業家說:“書是致富的信息”。

文學家說:“書是人類的營養品”。

學生們說:“書是不開口的老師”。

迷惘者說:“書是心中的啟明星”。

母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖。

母親是使人復蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風帆。

母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。

母親是我的鬧鐘，天天準時把我喚醒。

母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。

母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。

母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。

母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。

母親是和平的.信使，給鄰里之間帶來了和睦。

母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。

老師是辛勤的園丁，教導著我們。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。

平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。

明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。

那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。

港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。

花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎?

篇六：四年級改比喻句

1、這幾天的天氣真是太冷，寒風吹在臉上好像刀割一樣。

2、天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。

3、她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。

4、星星好似碧玉盤里的銀光閃閃的釘子。

5、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。

6、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長的向日葵呀！

7、小男孩兒正睡得香甜，圓圓的蘋果臉上，半開半合的小嘴兒像一顆含苞欲放的花蕾，在睡夢中常常笑出聲來。

8、柳樹的枝條就好像無數根綠色的絲帶一樣。

9、樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

10、刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。

11、近來，姐姐像吃過一枚“順心丸”，臉上老漂著笑影。

12、春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

13、她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。

14、那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。

15、這朵蓮花，好似亭中撫媚的女子，在輕歌曼舞。

16、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷里。

17、當瀟瀟雨下，夜色深沉的時候，長安街像一條靜靜的長河。

18、她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。

19、大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。

20、書是智慧的鑰匙。

21、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。

22、他的眼睛、眉毛亂動，得意得像是在他臉上跳舞。

23、他的臉色，仿佛被一陣陣小風吹得云散天開，漸漸明朗起來。

24、他的眼睛里，閃爍著被理想、信心和勇氣燃燒著的十八歲青年人特有的`異彩。

25、她那紅潤潤的圓臉蛋，像溢滿漿汁的蘋果。

26、他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿了笑意，連一舉手一投足都帶著一種輕快的節奏。

27、夜空中的星星就像無數只眼睛似的一眨一眨的。

28、她渾身都帶著感情，那感情像開了閘的洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來。

29、彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。

篇七：小學四年級比喻句

小學四年級比喻句大全

1.一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

2.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

3.魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。

4.微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦這就是蟋蟀的平臺。

5.同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

6.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。

7.水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石。

8.如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

9.陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。

10.沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘。

11.小興安嶺真是一個綠色的寶庫啊!

12.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

13.小姑娘有一顆金子一樣的心。

14.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

15.午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

16.我雖未見葉老先生，卻從他的.批改中感受到了他的認真平和以及溫暖，如春風拂面。

17.融化的雪水，從高懸的山澗從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。

18.飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首有一首優雅的小曲。

19.這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的幼小的心靈。

20.在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。

21.再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

22.遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

23.遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

24.影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。

25.排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰所向披靡的大軍。

26.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

27.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

28.藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。

29.藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。

30.寬闊的公路上，行人車輛穿梭似的來來往往。

31.莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的這就是爬山虎的腳。

32.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

33.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

34.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

35.蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

36.漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

37.不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

38.桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中。

39.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。

40.船平靜地在水面移動三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。

41.草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場!

篇八：四年級課外比喻句

四年級課外比喻句大全

1、書是泥土，能生長萬物之精。

2、讀書像品茶，回味無窮。

3、書是生活中最好的調味酒。

4、書是良師，能教導我們健康成長。

5、書是一把打開人生大門的金鑰匙。

6、書是全世界的營養品。

7、書是春風，能舒坦發困之心。

8、書是乳汁，哺育人們成長。

9、我象一匹饑餓難耐的狼一樣渴望讀書。

10、書是良藥，能醫治愚昧之癥。

11、一本書就像散發智慧光芒的啟明星。

12、讀書像登山，不同高度有不同的風景。

13、書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

14、書是明燈，能照亮光輝人生。

15、書是鑰匙，能開啟智慧之門。

16、書是美食，能讓人垂涎三尺。

17、書籍是人類知識的總結。

18、書是雨露，能滋潤干枯之心。

19、書是利劍，能斬破黑暗之愚。

20、書是一股清泉，沁人心脾。

21、書是陽光，能照耀萬物之靈。

22、書就藥也，善讀之可以醫愚。

23、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

24、少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面。

25、書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃。

26、讀書猶如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快。

27、書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

28、一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。

29、我最喜歡讀書，因為書是一個開闊視野的海洋。

30、書是前進道路上的一盞明燈，為我們指引方向。

31、書是一面鏡子，反射出社會的現實。

32、書是最好的伴侶，伴我們度過美好的.人生。

33、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

34、書是人生的路標，他指引著我們的人生。

35、時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

36、書是人類的明燈，幫助人們打開黑夜的大門。

37、俄國詩人普希金說：“書籍是我們的精神食糧”。

38、時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。

39、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。

40、少年時代的讀書生活好似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

41、時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

42、好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。

43、時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。

44、書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。

45、我最喜歡讀書，因為書是一個五彩繽紛的世界。

46、臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”

47、書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

48、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。

49、我最喜歡讀書搜索，因為書是一把打開人生大門的金鑰匙……

50、我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書中獲取知識。

篇九：四年級的比喻句

關于四年級的比喻句

1、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的幼小的心靈

2、在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮

3、再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻

4、遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上

5、遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋

6、影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗

7、一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上

8、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺

9、陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點

10、沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘

11、小興安嶺真是一個綠色的寶庫啊!

12、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里

13、小姑娘有一顆金子一樣的心

14、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠

15、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動

16、我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真平和以及溫暖，如春風拂面

17、魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般

18、微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦這就是蟋蟀的平臺

19、同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷

20、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火

21、水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石

22、如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子

23、融化的雪水，從高懸的山澗從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈

24、飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首有一首優雅的小曲

25、排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰所向披靡的大軍

26、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉

27、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動

28、蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪

29、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的'翡翠

30、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;

31、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來

32、藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花

33、藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花

34、寬闊的公路上，行人車輛穿梭似的來來往往

35、莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的這就是爬山虎的腳

36、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

37、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤

38、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中

39、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千

40、船平靜地在水面移動三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲

41、草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場!

42、不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷

43、春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

44、刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。

45、大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。

46、當瀟瀟雨下，夜色深沉的時候，長安街像一條靜靜的長河。

47、她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。

48、她渾身都帶著感情，那感情像開了閘的洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來。

49、她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。

50、她那紅潤潤的圓臉蛋，像溢滿漿汁的蘋果。

51、她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。

52、近來，姐姐像吃過一枚“順心丸”，臉上老漂著笑影。

53、柳樹的枝條就好像無數根綠色的絲帶一樣。

篇十：小學四年級比喻句

小學四年級比喻句

漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

洞口像橋洞似的，很寬。

......浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。

密密的塔松像撐開的巨傘......

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。

幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的.像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了。

蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

......可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。

遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿......

篇十一：四年級的比喻句

四年級的比喻句精選

四年級的比喻句精選

1、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的幼小的心靈

2、在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮

3、再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻

4、遠遠望去，父親的'菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上

5、遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋

6、影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗

7、一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上

8、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺

9、陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點

10、沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘

11、小興安嶺真是一個綠色的寶庫啊!

12、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里

13、小姑娘有一顆金子一樣的心

14、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠

15、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動

16、我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真平和以及溫暖，如春風拂面

17、魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般

18、微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦這就是蟋蟀的平臺

19、同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷

20、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火

21、水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石

附件：

比喻句作用：

(1)比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。

(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

(4)起到修飾文章的作用。

(5)使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。

優美造句推薦：

一面一面造句 義憤填膺造句 談笑風生造句 垂頭喪氣造句 一邊一邊造句 絢麗多彩造句 赴湯蹈火造句

油然而生造句 刮目相看造句 然而造句 無緣無故造句 狐假虎威造句 大驚小怪造句 受益無窮造句

日積月累造句 潸然淚下造句 馬革裹尸造句 草木皆兵造句 五光十色造句 面面俱到造句 美味佳肴造句

篇十二：四年級比喻句摘抄

四年級比喻句摘抄

1、 遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋

2、 影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗

3、 一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上

4、 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺

5、 陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點

6、 沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的'原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘

7、 小興安嶺真是一個綠色的寶庫啊!

8、 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里

9、 小姑娘有一顆金子一樣的心

10、 魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般

11、 微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦這就是蟋蟀的平臺

12、 同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷

13、 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火

14、 水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石

15、 西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠

16、 午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動

17、 我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真平和以及溫暖，如春風拂面

篇十三：小學四年級比喻句積累

小學四年級比喻句積累

密密的塔松像撐開的巨傘......

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。

幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了。

蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

......可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。

魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿......

《小英雄雨來》蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。(白雪比蘆花)

《七月的天山》密密的塔松像撐開的.巨傘。(巨傘比松塔)

《黃河是怎么變化的》人們都說，黃河是中華民族的搖籃。(中華民族搖籃比黃河)

《小英雄雨來》那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。(鷹的爪子比雙手)

《麥哨》草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場!(天然的運動場比草地)

漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

洞口像橋洞似的，很寬。

.....浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。

遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

篇十四：四年級比喻句和擬人句

她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。

天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....

我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。

夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。

一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。

遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.

遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語.

女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。

秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢!

秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的`裙擺。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天!讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧!

樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了

它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。

細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

花紅的像一個小姑娘的臉。

遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.

寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語.

彎彎的小河像一條玉帶似的向遠方飄去。

刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。

大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。

柳樹在小河邊聽著春之歌，微風一吹它搖動起像小辮子那樣的枝條，好像在說：“春天真美!”

小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。

太陽像一個大火球似的高高地掛在天空。

樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天!讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧!

秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了

春天母親又蘇醒了，她哺育小草，呵護大樹，孕育生命，溫暖人間，使世界一片生機盎然。

樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

柳樹的枝條就好像無數根綠色的絲帶一樣。

天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.

她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。

它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

篇十五：小學四年級比喻句摘抄

小學四年級比喻句摘抄

1. 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。(3)

2. 同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。(8)

3. 一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。(11)

4. 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。 (11)

5. 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。(14)

6. 微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。(29)

7. 的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。(63)

8. 每根細絲嫌蝸牛的觸角。(26)

9. 遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(82)

10. 城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像是很寬的馬路，五六匹馬可以并行。(82)

11. 正面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。(88)

12. 排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。(91)

13. 我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。(127)

14. 陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的'光點。(127)

15. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(143)

【相關閱讀】：課文擬人句

1. 畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。(12)

2. 當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(29)

3. 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。(29)

4. 它伸長了頭頸，左顧右盼。(63)

5. 鵝的步態，更是傲慢了。(63)

6. 它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。(64)

7. 要不它就于鄰近的鵝群來上一場廝打。(68)

8. 生物真是人類的好老師啊!(47)

9. 月明人靜的夜里，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”

那歌聲真好聽。賽過催眠曲。(102)

10. 牛群吃草是非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。(105)

11. 老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。(105)

篇十六：四年級小學生成語比喻句

四年級小學生成語比喻句

1、小小竹排畫中游。

2、彎彎的月兒小小的船。

3、誰的尾巴好像一把傘？

4、松樹的尾巴好像一把傘。

5、春雨，像春姑娘紡出的線。

6、中華世紀壇人如海，歌如潮。

7、燈光閃爍，像銀河從天而降。

8、陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。

9、環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。

10、一座架在水里的橋，很像一棟長長的房子。

11、河面閃著陽光笑，小河就像長長的錦緞了。

12、一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！

13、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

14、燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。

15、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

16、立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。

17、半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。

18、原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。

19、湖水像一面鏡子，映出了藍天，白云，還有變幻的山巒。

20、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。

21、有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。

22、影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。

23、人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

24、女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。

25、我們村子前面的小山包，遠遠看上去真像一個綠色的大絨團。

26、一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

27、我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽光里。

28、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。

29、不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發來的電報。

30、喜訊傳來，人們不約而同的涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。

31、對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。

32、冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。

33、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

34、遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

35、海底的巖石長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

36、同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

37、就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。

38、為了歡迎周總理，人們在地上散滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

39、再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫。

40、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

41、我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

42、要是下起濛濛細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

43、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

44、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的.翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

45、茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。

46、看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說——勤勞人們畫出秋天的圖畫。

47、在這條路應該伸延過去的地方，挺立著一顆高高的橡樹，他是那么粗壯結實、挺拔，像草原的哨兵一樣。

48、有的周身像插著好些扇子，游動起來飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

49、頭上的毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的襯衫。

50、藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

篇十七：四年級上冊語文比喻句

四年級上冊語文比喻句

1、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

2、再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈 多高的白色城墻。

3、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;

4、那聲音如同山 崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

5、不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

6、許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方，各種野生動物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽。

7、船平靜地在水面移動。三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。

8、只有無數的`樹根立在地上，像許多根木樁。

9、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

10、莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

11、如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

12、魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般

13、從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。

14、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

15、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭 微笑。

16、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

17、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

18、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!

19、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。

20、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

21、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。

22、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

篇十八：小學四年級的比喻句摘抄

小學四年級的比喻句摘抄

1、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的幼小的心靈.

2、在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮.

3、再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻.

4、遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上.

5、遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋.

6、影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗.

7、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤

8、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中

9、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千

10、船平靜地在水面移動三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲

11、小興安嶺真是一個綠色的寶庫啊!

12、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里

13、小姑娘有一顆金子一樣的心

14、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠

15、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動

第五篇：比喻句 期末專項復習

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成績無憂

比喻：

比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。

比喻的作用主要是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。如：每當秋天匆匆地趕來，河邊、路旁的楓樹葉都變得火一樣紅。

運用了比喻句，寫出了秋天特有的紅葉美。

擬人：

擬人就是將物當成人來描寫。擬人的作用就是把事物人物化，使事物具有人的感情，使事物更加形象，更加生動。如：

莊稼地里長滿了金燦燦的玉米，像一個個金娃娃露出燦爛的笑容；紅通通的高粱漲紅了臉。短短的一段文字中運用了擬人的修辭手法，寫活了玉米和高粱，更突出了他們的色彩美。

練習：

（一）在比喻句后邊的括號里打“√”。1．小華長得像他爸爸。（）

2．楊桃有時候看起來真像個五角星。（）3．我看到的楊桃不像平時的那樣。（）

4．陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。（）5．我看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。（）

6．江上的輪船像一葉扁舟，隨著波浪起伏。（）

（二）照樣子，把句子補充完整。

例：老師像（媽媽）一樣，關懷著我們成長。

2、春天到了，小草長出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的（3、平靜的湖面，猶如一面碩大的（）。

4、流淌的小河，好似一條（）。

（三）辨析練習：

1、比喻句與非比喻句

A、石拱橋的橋洞像虹。

（）

B、小李像過去那樣尊敬老師。

（）

C、他像要發火了。

（）D、那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。（）

2、比喻與擬人

A、暖洋洋的春風像母親的手撫摸著你。

（）B、春風溫柔地撫摸著你。

（）

（四）鞏固練習：

指出下列句子使用了什么修辭方法。１、知了在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（）２、在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。（）

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）４、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）５、這個地方我好像來過。（）６、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）７、他的性格很像他爸爸。（）

８、海底的動物常常在交頭接耳、竊竊私語，好像在商量什么秘密。（９、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（））。）

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閱讀：

（1）小猴栽樹 春天，小猴子在山坡上剛栽上一排梨樹，就張羅開了：“我栽的梨樹要結梨子啦！” 小山羊正在栽杏樹，它對小猴子說：“兄弟，你高興得太早了。梨樹要五年才結果呢。”小猴子一聽，心里涼了，忙問山羊：“你栽的杏樹幾年結果呀？”山羊回答說：“只要四年。” 小猴子連夜把梨樹拔了，改栽了杏樹，又張羅開了：“我的杏樹，四年就能結杏子！” 小黃牛正在給果樹施基肥，它抬起頭來對小猴子說：“吹什么，我種的桃樹，三年就能結大桃子！”

小猴子后悔自己錯栽了杏樹，又連夜拔掉，栽上了桃樹。然后，它吹噓自己種的桃樹多么好，結果結得多么早。小白馬正在給櫻桃樹澆水，它不耐煩地對小猴子說：“我種的櫻桃樹，只要兩年就能結果了。”小猴子一聽，心又動了?? 幾年后，滿山遍野的果樹豐收了！種梨的得梨，種杏的得杏，種桃的得桃，只有小猴子兩手空空，一無所得。

1、本文共有（）節，第二節有（）句話。

2、小猴子栽過（）、（）、（）和（），結果（）。

3、幾年后，小山羊得到杏子，（）得到（），（）得到（）。

4、小猴子最后的結果是誰造成的？為什么？

5、讀了這篇短文，我們懂了做任何事不能（），要（）的道理。

（2）——————

放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！

第二天，我在田溝里發現了另外一只小青蛙，就悄悄蹲（dūn）下身子，躡(nia)手躡腳地挪(nuó)動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。

這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾(pí)氣，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根細繩拴(shuān)住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就歡樂地游起來，看上去真像個“游泳健（jiàn）將”。

我正玩得高興，舅舅（jiù）回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！” 沒等舅舅說完??

1、要是給本文加上一個標題，你認為哪一個比較恰當？用“√”把它挑出來。

1）小青蛙 2）“游泳健將” 3）青蛙是益蟲 4）我和小青蛙

2、用“_____ ”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？認真抄寫在下面的橫線上，并說明為什么喜歡。

我最喜歡的句子是

3、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據故事的發展，用一兩句話把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。

4、寫出短文中三個四字詞語。

5、你還知道那些四字詞語，寫一寫（至少4個）。

6、讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？ 姜老師教作文

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（三）這是一潭深綠的泉水。周圍鑲(xiāng)嵌(qiàn)著不大整齊的石頭，石頭上長著一層黑里透綠的青苔（tái）。你要是踩上去，準會滑倒。那綠得沒有一點兒雜色的蕨（ju?）草，那悄悄開放著的花朵，給珍珠泉編了個樸素的花環。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐（ha）色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經發黑的樹葉。可惜沒有魚，是水太清太涼的緣（yuán）故吧？

最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟（dū）嚕（lu）一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻（zhàn）開了，在撲哧（chì）一笑中消失了。有時候

透過密密的樹葉

太陽篩（shāi）下一束束金光

照在水面上

照在正升起的水泡上

一直照到潭底青褐色的石頭上

水面和潭底

金色的光斑和銀色的光斑交錯著

水泡閃亮閃亮的 射出紅的光

黃的光

綠的光

紫的光

多像一串串彩色的珍珠啊

一．寫出近義詞

交錯——（）

緣故——（）

二．用“——”劃出文中的比喻句，這個比喻句把

比作。

三．用“～～～～”劃出文中的一個擬人句，這句話中的詞語讓你知道它是擬人句。

四．“最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟（dū）嚕（lu）一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。”這句話主要講

“晶亮”寫了水泡的，“飽滿”寫了水泡的，“一嘟嚕”寫出了水泡的。

五．從“有時候”開始，補加標點符號。

（四）幾個學生向一位老師請教人生的真諦。

老師把他們帶到果樹林邊

這時正是果子成熟的季節

樹枝上沉甸甸地掛滿了果子

你們各自順著一行果樹

從林子這頭走到那頭

每人摘一枚你認為最大最好的果子

不許走回頭路

不許做第二次選擇

老師吩咐說

學生們出發了。在穿過果樹林的整個過程中，他們都十分認真地進行選擇。

等他們到達果樹林的另一端時，老師己在那里等候著他們。

“你們是否都選到自己滿意的果子了？”他問。

學生們都不做聲。

“怎么啦，同學們？你們對自己的選擇滿意嗎？”老師再次問。

“老師，再讓我選一次吧。”一個學生請求說，“我一走進果樹林，就發現了一個很大很好的果子，但我還想找到一個更大更好的。當我走到林子盡頭后，才發現第一次看到的那枚果子就是最大最好的。”

“我的情況和他恰恰相反。我走進樹林不久，就摘下了一枚我認為最大最好的果子，可是后來我發現，果樹林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。請讓我再選一次吧。”另一個學生接著說道。

“請讓我們再選一次吧。”其余的學生一起請求。

老師堅定地說“不，同學們，沒有第二次選擇，人生就是這樣！”

1、改寫句子

例句：樹枝上沉甸甸的掛滿了果子。

把這句話改寫成擬人句：

。把這句話改寫成比喻句：

。例句：我走進果樹林不久，就摘下一枚我認為最大最好的果子。

把這句話改寫成把字句：

。把這句話改寫成被字句：。

2、給第二小節加上標點符號。

3、老師堅定地說：“不，同學們，沒有第二次選擇，人生就是這樣！”這里的“這樣”指（）。

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里的“堅定”可以換（）四字詞語。

4、認真讀文，回答問題。

（1）老師把學生帶到哪里？對他們的選擇作怎樣的要求？

①答：

②答：

（2）學生對自己的選擇滿意嗎？請你摘抄相關句子。