第一篇：作文教案：感悟類

感悟類作文

讀后感教學設計

田家寨小學：李玉蘭

第一課時：《慈母情深》讀后感

教學目標 ：

1、初步掌握讀后感的基本方法。

2、運用所學知識寫讀后感。

教學重點 ：明確特點，明確引、議、聯、結的具體要求。教學難點 ：明確特點，聯系實際談感受。教學過程 ：

一、導入：

現代社會中，我們幾乎每天都離不開閱讀。當我們讀完一本書、一篇文章、一首詩，或者一段名言，我們的心靈會產生一些共鳴和震蕩。當我們把些這點點滴滴的感想記下來的時候，便成了一篇讀后感。(板書：讀后感)

二、明確本次寫作要求

讀《慈母情深》，寫一篇讀后感。

三、出示《慈母情深》，學生認真研讀。

四、寫作指導：

讀后感常見的寫作模式大致可以歸納為五個字“引”、“點”、“議”、“聯”、“結”。

1、“引”：寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，絕不能大段大段地敘述所讀書本或文章的具體內容，如簡述所讀書本或文章的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。

指名簡述文章內容

2、“點”：亮明基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

指名說（讀了這篇文章，你最想說的)

3、“議”：圍繞基本觀點擺事實講道理。圍繞觀點，對文中的某件事，某個細節，某個人做一番評說 選擇一個方面進行評說

4、“聯”：圍繞基本觀點，去聯系自己的生活實際論述開來。

你的母親如何愛你

5、“結”：就是結論。結論的寫法，或與開頭相呼應，或歸納出結論性的意見，或強調某個重點，或發出號召。

贊美母愛的偉大、號召感恩母親

五、完成讀后感

指名說——自主完成

六、附

慈母情深

我一直想買一本長篇小說——《青年近衛軍》。書價一元多錢。

母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。

但我想有一本《青年近衛軍》，想得整天失魂落魄。

我從同學家的收音機里聽過幾次《青年近衛軍》的連續廣播。那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。

我來到母親工作的地方，呆呆地將那些母親掃視一遍，卻沒有發現我的母親。

七八十臺縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

“你找誰？”

“找我媽！”

“你媽是誰？”

我大聲說出了母親的名字。

“那兒！”

一個老頭兒朝最里邊的角落一指。

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽——”

“媽——”

背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親??

母親大聲問：“你來干什么？”

“我??”

“有事快說，別耽誤媽干活！” “我??要錢??”

我本已不想說出“要錢”兩個字，可是竟然說出來了！

“要錢干什么？”

“買書??”

“多少錢？”

“一元五角??”

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。

旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊道：“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌??

那一天我第一次發現，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去??

那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。

“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”

那天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了夠買《青年近衛軍》的錢。我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

就這樣，我有了第一本長篇小說。

第二課時：《慈母情深》讀后感作文講評

教學目標：

1、通過作文講評，讓學生明白此次作文的得失。

2、通過欣賞精彩片段，培養學生的鑒賞能力。

3、集體欣賞一篇文章，學生欣賞同學文章的美并能發現不足之處，從而養成修改習慣。

教學準備：老師準備精彩習作片段和待修改文章 教學過程：

一、總評

1、老師總評此次作文的得失。

2、表揚寫的好的同學。

二、欣賞精彩片段

1、欣賞精彩文章

學生感情朗讀自己的習作，其他同學聽，并說一說好在什么地方。

2、欣賞好的片段

學生感情朗讀自己的習作片段，其他同學聽，并說一說好在什么地方。

三、閱讀待修改片段

1、學生閱讀

2、尋找文章的優點。用筆做出記號，說一說。

3、尋找文章的不足

用筆做出記號，說說該怎樣修改。

4、同學們為待修改文章寫評語。四 老師簡單小結

第二篇：成長感悟類作文

主題

一、成長感悟類

【佳作展示一】

盼望破繭成蝶的美麗

光影流轉，眾生浮動。從那冬天淺淺的碎雪一路走到山花爛漫的繾綣春日。我們各自聆聽生命的小小變遷，一不小心眉梢目間已寫滿青春年華，在常青藤下總有靜靜的憂郁。艷黃的日光曬出影子棕色的纖長，原來在疏影暗香之中，如此盼望那份破繭成蝶的美麗??

流年如錦，雀躍著的童年像個沒穿褲子的孩子，跑得飛快。我亦是在馨香的歲月中，和成長不期而遇在粲然的花期。于是我想要更加美麗地綻放，但在其中卻總有些難以名狀的東西似乎在盡力阻止我隱秘的瑰麗想望，使想要凌空飛舞的我感到包裹在我身上的繭，如此厚重??

桌上放著剛剛發下來的數學試卷，上面刺眼的殷紅已然被眼淚打成氤氳的濕暈。為什么？為什么我的數學成績總是在及格線流連忘返？我的心就好像被人揉進了一把碎玻璃，千溝萬壑的心臟表面，穿針走線般的縫合進悲傷。曾經對自己的期盼，現在如冬天的落日，隨著下拉的嘴角，惶惶然往下墜。

周遭的空氣亦仿佛經歷年華若干，變得蒼白而緘默，全宇宙的快樂至此劇終，剩下的只有低垂的黯然暮色以及我逆流成河的悲傷，地心深處那些愴然的情緒，彷徨地往上涌，在眼眶里迷茫地積蓄著。暗黑色的云朵大朵大朵地走過天空，沉重得像黑色的悼詞。

是不是，我也就只能這樣了？

平庸地度過初中，夢想還是剛剛開場的樣子，而我要提前離場。

眼前朦朧一片，肅穆的白在我腦海里越來越清晰，忽然凝結成幾根突兀的白發，溫柔地藏匿在鬢角。白色什么時候會閃光，我想。

就是現在吧，我突然感到了一陣亮晶晶的溫暖與釋然。

“孩子，你不是說你要成為那只最美麗的蝴蝶嗎？現在你還沒有長成，仍有厚重的繭包裹著幼小的你。成長就是這樣，美麗中總帶著傷痛。”一席足以把冰封中的火焰點燃的話語。

我的思維頓時澄明一片。

從容而嫻靜的母親的眼睛里有秋日的瀲滟，更有春陽的溫煦。我看到天空中飛過了一只絢爛的蝴蝶，飛翔得單純而執著，我想，它亦是剛剛破繭而出的吧。

飛得從未有過的酣暢淋漓，我以柔弱的軀體沖破季風的侵襲。

在朗眉星目的少年時，我將用我最燦爛的顏色在花箋上渲染桃紅的蝶影。

此刻轟轟地簇擁著一廂剛剛經過洗禮的心跳，年輕而生動的震顫。天空中沒有蝴蝶飛過的痕跡，而我已經閃爍地飛過，在那片更高的天空上擁有著破繭城蝶的美麗。【佳作展示二】

十六歲的天空

回望十六歲的天空，我有太多的感慨。回首十六歲這一特殊的成長時期，我感到它就像一首歌——一首難懂、難唱、難學的歌。

十六歲的天空，沒有了綠茵場上的摸爬滾打，沒有了“車”“馬”“炮”“足”的苦思冥想；告別了雙休日的休閑時間，告別了節假日的歡樂時光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進黑白對弈的世界；本想看一看好萊塢大片，松弛一下緊張的神經??可是，十六歲了，上初三了!父母的苦口婆心的叮嚀，親友的殷切的囑托，老師語重心長的告誡，都化成了一道道無形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著我們的只有書山題海，我們只有握著勤奮的槳，以刻苦為舟，在這決定著命運的知識的海洋里遨游，遨游，在遨游。

這世界本來就充滿了矛盾——縱然我們失去了很多，可我也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時大買“鈣中鈣”、“腦白金”、“生命—號”為我補充營養，我體會到了父母對我無私的關愛；老師臨放學時總是不忘重復“回家要好好復習”一類的話，我感受到了老師對我們親切的關懷。有了這些，即使我們失去了很多，我也會說——值得。

十六歲的天空，友情似乎顯得特別，因為彼此都知道大家在一起的日子不會太多了，所以，以前的矛盾到此時也就容易化解了。早晨，迎著朝陽，在林陰道上早讀，打開語文課本，一張紙條悄然入目：“初三了，我們和好吧!”一句短小的話語，融化了多年的冰山，這便是初三，這個十六歲的季節所特有的友誼的真情告白。

十六歲的天空，我們也不妨在忙中偷得一些閑暇，調劑一下過于單調的生活。辯論會上，我們唇槍舌劍，妙語連珠；演講臺上，我們口若懸河，滔滔不絕；詩歌朗誦會上，我們激情澎湃；體育場上，我們騰挪跳躍，生龍活虎。

十六歲的天空，還有許多許多得道回憶的往事。盤點十六歲的天空，往事如煙似夢，令我激動，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢還很遠，路還很長。我將帶著十六歲積累的人生財富上路，迎接下一個激情燃燒的成長的歲月；我將奮然而前行，決不猶豫彷徨！

【佳作展示三】 我成長中經歷的財富

一

清楚地記得，小時的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿快樂。那時的生活雖然有些艱活，所以我覺得我更應該快樂。與他們相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時時感染著我，讓 我體會著生活的美好與甜蜜。

于是，微笑著，真誠地，在風雨中我度過了歡樂的童年。

這，是我的第一筆財富。

二

時間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。

我不再迷戀于夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味。可是生活的風雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時間老人那嚴慈的目光。于是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。

于是，我又得到了第二筆財富--樂觀、堅強、奮斗不息。

三

我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財富。

在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣說道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財富也將是7的倍數，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡??”面對上帝的賜與，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實！

曾經，有一筆可觀的財富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財富滾滾而來：一元錢可以買天下所有的商品；一本書可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活?? 【佳作展示四】

心中那抹艷陽

秋吟霜寒，芷染胭霞，紅葉耐不住風哮僝僽，在憔悴的馥郁間黯自飄零。我佇立在歲月的棧道上，凝視著世界似曾相識的陣陣熟稔，只是如她們一般緘默地，手執孤觴，盛接著那無形地沐浴著我的清馨艷陽??

清晨·奮發

當鬧鐘的聲音無情地刺過我微醺似的夢囈，當初陽的緗黃掩不住深穹蒼白的面色，我便帶著眼睛的鉛重踟躇向那不該屬于我的清醒。然而，當陽光的柔曄輕撫著我倦鈍的面龐，我知道，一個簇新的清晨，又是我生命的輕舟新的啟程。于是，我毅然踏上旅程??

或喜或悲的懵懂夢幻已然屬于昨夜，只覺日子冗長地重章疊砌，早已失去了往昔那新奇溫潤的鉛華。然而，我知道，我正采著沿路綺纈的風景，執拗地踏向那個方向??我的睡夢好短，然而誰知我的夢想更 長。莫名珍惜的，是我心中那抹旖旎的艷陽??

午夜·堅忍

夜吟脈脈，余蟬微嘶，青冷的燈兒還在逞強地為我照亮。當喘息的小城安然享受這一方郁靜，我仍在無邊的凝鈍丹青中，對一張張睿智的問卷給出自己冥想的答語??萬物耐不住黦色寂夜的誘惑，再也睜不開雙目，惟有那深邃的咖啡盈香輕渺而曼妙地，伴我共同抒寫這深夜的雋永。一個又一個新的零點便是新的日子，在我的筆尖飛旋繾綣??

當我在苦思中困心時，呷一口咖啡，舒展開禁錮許久的眉宇，新的希冀便蘊育而生。午夜以一種最濃烈的方式教給我堅忍，于是，我的步履堅實起來，通往那個方向一步又一步。我堅忍，只因我心中那抹瑰麗的艷陽??

愿景·懷想

時間的跫音，此時那般清晰，因為它此刻屏息著，凝視著我們匆匆地劃動筆尖，書寫著或熟或稚的思想。考場上，一切依然??

或許，每一個靜坐在這里的人都踞蹐地攜著心中幻妙的愿景。斜陽入窗，不經意投下的，或許是我們昔日篤定的身影，亦或是明日我們在六月的驕陽下揮汗如雨??日夜的點滴，我們拈在手上，是為了在這一刻把它們融入那泛黃的紙頁，換來一絲沁人心脾的豐碩芳甜。考場上永遠氤氳著凌厲的氣息，然而，眉頭緊鎖間，我們是否攜著綺麗的懷想，在心中不知覺地微笑？熟稔的考場，是我雋寫愿景的地方。我懷想，似我心中那抹馨暖的艷陽??

我吟唱著夢想的心曲，執燈彳亍在陽光遍地的小徑上。我不再溯洄昔日的美麗，也不再駐足，而是持著孤觴中那絲溫暖踽踽前行。世界因陽光而明朗，于是我不再有一葉障目的迷惘，而是堅忍地朝著那個方向，只為了心中那抹燦爛的艷陽?? 【佳作展示五】

享受過程

我在人生的棧橋邊，輕掬一捧馨雅的月光。待她緘默地沉醉過我許是懵懂，許是迷惘的心靈，我便擷起一顆希望的種子，帶著指間那絲燈的韻息彳亍，享受著沿路的風景，享受著那一段段如昔而又簇新的過程??

痛的夢魘·重生

我帶著縷縷痛的氣息，徘徊在昔日的幻囈與今日的淚光。我不想，日日夜夜的守望竟是這樣的結局；我不想，篤定許久的夢竟會被失敗的淚水洗到褪色；我不想??

于是，我像那執拗的繭中蝶，撕扯著眼前交織纏綿的黦色夢魘，我會甩去那桎梏的悵惘，再次地，目光向著那個，那個我思慕已久的方向??一切，只會使我的羽翼更堅強。于是，我享受著這或許會痛的過程。終有一天，風雨僝僽間，是我攜著這熟稔的享受過的過程重生??

夜的靜默·堅忍

夜是靈魂的精靈，夜是睡夢的化身。而我，卻在一個又一個幽深的午夜，帶著絲絲迷離的倦意，徜徉在數與形的縱橫交錯，詞與句的纏綿思語，長頁與短篇的川流??于是，一個又一個新的日子在我無止的書寫中，被我這樣特殊地悄然迎來??

然而，這又是多么奇異的過程。咖啡的盈香伴我走過一張又一張經典的問答。聆聽著夢想的輕聲呢喃，我又堅定地，走過一分，一秒，那便是凝鈍中的欣悅。我只向著那個方向，用盡一切的力量??我握住堅忍，踏著又一步履。

我靜默地享受著一個個奮斗的夜，直睹它們凝聚成那旖旎的仲夏。那時，蒔華光顏為我吟唱著成功的贊歌。

明日的春暖·希望

時間屏息了，凝望著一個個焦灼的思緒，凝望著一字一句，都是雋寫明天——這便是熟稔的考場氤氳著它獨自的氣息。

我享受著，這輕渺中攜著凌厲的氣息。我接受它的啟迪——細心，耐心，專心??我只手握一盞希望，徜徉在這樣的愿場。

我享受著這樣的過程，它一次又一次地教我，心如止水，心靜無風，指引我踏上希望的路。百日之后，我還是會在這樣的氣息中，享受這樣的過程呵??

絲雨雰雰，我撐起一把不甚寬廣的傘，走在依舊的路上。我享受著沿路的痛與忍耐，享受著一次又一次熟稔的氣息。我愿擬一支妙語般的曲伴我享受過程。當我在終點驀然莞爾回首，才知那結果并不重要，我還是憧憬著那芳草萋萋的小徑上采擷韶華，享受過程?? 【佳作展示六】

我的季節我做主

天陰沉沉的，好像要下雨了，我不禁加快了回家的腳步。突然，路邊一團黑糊糊的東西引起了我的注意。走近一看，是一只小鳥。它雙眼微閉，很虛弱的樣子，但鳥華美的羽毛吸引了我。于是，我決定把它帶回家，安放在閑置已久的鳥籠中。打開日記本，開始記錄——

2月24日 星期五 天氣 雨

天氣很糟糕，我的心情也一樣。考試成績依舊不理想，但是我真的很用功了。面對即將到來的中考，我很迷惘；面對父母殷切的目光，我很內疚。我撿了一只小家伙，它好可愛。真希望它能快一點長大，伴我度過這段艱難的日子。給它取個名字吧，就叫“小點兒”。

學習的壓力越來越大，我的心情也越來暗淡。只有和小點兒在一起的時候，我才會有一絲快樂的感覺。3月22日 星期三 天氣 陰

很多天過去了，小點兒長大了一些。好朋友告訴我，像小點兒這么大的鳥都會飛了。但是，它為什么不會飛呢？它不會像我一樣無論怎樣刻苦都趕不上別的同學吧？不會像我一樣無論怎樣努力都無法感受到學習的快樂吧？可憐的小點兒，難道它永遠也享受不到在天空飛翔的快樂嗎？

放大優點，放大優點。我頭腦中突然迸出這樣一個詞。我很誠實，我也善良，我有人緣，我干嗎這樣自輕自賤呢？

4月8日 星期六 天氣 陰轉晴

今天是周末，我在房中做著沒完沒了的作業，小點兒在窗臺上的籠子里不斷撲騰著翅膀。我試著打開籠門，它竟然跌跌撞撞地飛了出去。我還沒來得及伸手保護，就看到小點兒急速地向下墜落，瞬間的喜悅又變成了悲傷。“小點兒，你千萬不要有事啊！”我沖到樓下，看著躺在水泥地上的小點兒，傷心地說：“小點兒，咱們不飛了！我再也不讓你飛了！”可是，疼得不斷抽搐的小點兒，仍舊時不時撲騰著翅膀，黑豆似的大眼睛里似乎充滿了對天空的向往。小點兒，它還能飛嗎？

小點兒又一次沖向了天空！雖然翅膀有點歪歪斜斜。

我心里一亮。

4月14日 星期五 天氣 晴

放學回到家，我找遍了所有的地方都沒有看到小點兒，急得滿頭大汗。“卿卿??”窗外傳來了熟悉的叫聲，是小點兒！它停在樹枝上，撲扇著翅膀，一躍而起。它飛起來啦！湛藍的天空下，它驕傲地向我展示著努力的成果。不知道是高興還是慚愧，我哭了。小點兒走了，去追求自己的夢。中考也不遠了，我也該為自己的夢想努力了。笨笨的小點兒尚且可以飛上藍天，我還有什么理由放棄努力呢？

“我要飛得更高，飛得更高??”我對著天空唱出了埋藏在心中已久的歌。

打開記憶的塵封，撣撣落在上面的灰塵，那深刻的記憶如歲月留下的串串足跡，深深的，揮之不去。人生的旅途上會有幾次拼搏，回想那走過的風風雨雨，在艱難中不斷向前，不斷搏斗的生活還是那么的清晰。

我曾是一個“繭”人，是個裹著繭的人，下面是我初中生活的蛻變。

【佳作展示七】

飛越生命中最絢麗的彩虹

一、蛹

初中入學，我是一只蛹，班級中高手如云，我怯生生地爬著，有時遇到學習的棱角，有時遇到同學嘲笑的冰山，有時被卷進家長失望眼神的旋渦。這次成績又出來了，在拿 到成績的那一到，我心里黯然失色，不相信這是我這段時間努力的結果，我很難過，很害怕，很委屈，我要變。

二、繭

那是我最寂寞、痛苦、艱難的時光，繭里的空氣好悶，陽光也不充足，可這里很安靜。澄澈的天空依舊寧謐而深邃。可我的心變得好大，我開始反省，開始用我的雙手蛻變我。我找回了自信，依然像往常那樣不畏艱險、不畏勞累，奮力地拼搏。我掛在學習的枝頭上，每天吮吸學習的甘露，沐浴生活的陽光。外面的世界很熱鬧，沒有誰會注意到我，可我卻有點快樂，偶爾會露出一絲微笑，我成長，我向前。

三、蝶

那小小的外殼終于裹不住我了，在那初三的日子里，我破繭而出了，才發現自己的翅膀如此堅固有力。在初三的生活中我采集知識的種子，不知疲倦。這時同學才注意到我，他們不敢相信這便是那個怯生生可憐的蛹，原來我有美麗的翅膀，并且有隨時捕捉一切的變化，更驚奇的是我學會了飛翔，并且還有陽光下自信的笑容，我快樂，我向前。

蛻變換來了笑容，換來了美好的生活，換來了優異的成績。那痛苦的日子成為我最珍貴的回憶。以后我要向更高的目標飛翔不斷超越，不斷向前。帶著那段時光，飛越生命中最高的、最絢麗的彩虹！【佳作展示八】

我依然堅強

由于生病，我天天寂寞地躺在醫院里。

每天看到的是身穿白大褂的醫生和護士，白色的墻壁，白色的床單。我整個兒被白色裹了起來，如此純潔的白卻令我窒息。我不想睜眼，因為白色讓我感到我的脆弱。

我從小嬌生慣養，無論如何也不能忍受一個人與時間、病魔抗命。母親只好天天來看我，依舊穿淺色的衣服。我歇斯底里地叫喊：“不要穿淺色的衣服，更不要白色！媽媽，白色，沒有血色，太恐怖了！”

母親以后來看我的時候，我都感到是我新生命輪回的開始。因為母親穿大紅的衣裳，很血色的那種。我的眼睛突然很潮，四五十歲的人了，為了我打扮得跟大觀園里鮮花插滿頭的劉姥姥似的。眼淚悄無聲息地滑落了，媽媽真的很愛我。

選擇堅強吧，我對自己說。

我開始審視自己，審視這十幾年自己走過的路。我驚奇地發現別人走過的路程，有平坦有崎嶇，而我走過的是位移，從起點直指終點。因為在那本該崎嶇的地方我過分地行使了我應被疼愛的權利，讓父母為我鏟平。在我的撒嬌聲中，母親不得不用精巧的十指特制了一把傘，努力為我遮風擋雨。她一邊渴望我能像蒼鷹那樣展翅翱翔搏擊藍天，又一邊看著傘下稚嫩的我無奈地搖頭。她在矛盾著，我卻在傘下走著被父母鋪平的路，悠哉游哉。

“躲在傘下，永遠長不大。”母親說得對。

我卻從來沒有注意過濃云重壓下的雛鷹在無力地拍打著稚嫩的翅膀。是疼痛，是呻吟，是后悔。我開始種植心情。健康，活潑，微笑。

母親再來看我，發現我平靜了許多，我能接受白色，接受我曾有的脆弱了。一朵長大的百合花欣慰地在母親的臉上綻放開來，我聞得到它的香。我就這樣用我的微笑輕而易舉地把母親肩上的千斤重擔卸了下來，她不用再穿大紅的衣服來看我了。

“媽媽，我開始喜歡蒼鷹了，它很勇敢。”“也是堅強與智慧。”媽媽微笑著補充。“媽媽，請您轉開身好嗎？”媽媽轉移到床邊，問：“你要看什么？”“我前方的路。”“看到了什么？” “滿目的荊棘。”

我卻很從容，因為有母親的陪伴，剩下的路，我會用心勇敢地走好。

后記：如果生命可以重新來過，我想我會披荊斬棘，揚起青春的臉，讓微笑從路的開始輕淺地流淌。

風風雨雨都接受。【佳作展示九】

享受過程

尼采說過：“人類是懸在獸類和超人之間的一根軟索。”生命的樂趣，正在于這滑過軟索的過程。人生在世，我們總是鐘情于一些可以被稱為結果的東西。從夕陽的紫曛到小星的冷光，似乎一切美到說不出來的東西，都是那日光消散后，寒凝的時間凝固成流線的姿勢。然而，當你早已度過人生的仲夏，捋著銀髯劃數著星光燦爛的流年的時候，你會知道，真正值得享受的，是過程。

一、享受音樂的過程

當那潔白的月光終于終于不耐煩的發黃的時候，困倦的力量往往迫使我對它悻悻的俯首帖耳。當那馥郁的咖啡終也支撐不住厚重的眼皮，無奈的我就會打開MP3，一頭扎進仙境一般的音樂世界。

這樣說或許有些片面了。其實，音樂在我心中，可不只是抗拒困乏的一個武器。凌晨時分，涼月在天，關上青色的寒燈，伴那濃郁的黑暗一同享受音樂的過程。白天太陽下的一切，全都被時間的鐘擺攪成一片嘀嗒的旋律。在音樂的過程中，我享受著，我盼夜長，最好長的沒底。

享受音樂的過程，讓我被那孤月妒忌著。

二、享受學習的過程

作為一名普通的學子，心之所向當然還是一個理想的結果。可是，置身書海就會明白，學習真正使人快樂的，還是它的過程。

回視人類發展的歷史，代代不知多少書生在享受學習的樂趣。五柳先生便是印象頗深的一位。“閑靜少言，不慕榮利，好讀書，不求甚解。”遙想五柳之下，一人一手捧書，一手弄柳。朝暾甫上，日光瀉下，流淌過細細的柳枝間隙，絲絲入扣的流進五柳那快樂的釅然的心觴。會意之處，便是享受學習的過程。由此便才有了那采菊悠然見南山吧。享受學習的過程，五柳是我師。

三、享受生命的過程

向往那悠然的蘭亭雨榭。空谷幽蘭，曲水流觴，那里的萬事萬物都在自顧自的享受自己生命的過程。周國平言：“去過的地方都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。”這便是告誡要享受生命的過程了。

青春的我們，正處在怒放的世界。惟有畫樓，當時明月，兩處照相思。我們不可避免的要與成長和成熟有一席晤談。當你的身形已能在大樹旁邊遮下一片陰，你就再也無法躲藏在那身小了幾號的童裝里。生命的過程中，每個人都坐在時間的窗前。倘若能享受它，人本身便能夠與窗外靈動的風交頭接耳，而或伸手從窗外攢幾片落葉。那玻璃不僅代表界限，更代表著享受時的凝釋。

享受生命的過程，時間就會變得透明。

享受過程，忽略掉結果吧，因為那就是享受自己。【佳作展示十】

十五歲，我們應該睜開眼睛

童年，總是向往著那春天，向往不需要睜眼就能擁進柳絮的懷抱，向往不需要睜眼就能重復微風的愛撫。在童年玉葉秋影一般的包裹中，在時間金風紫煙一般的流線中，在閉著眼的生活中，我們靜靜的，靜靜地走到了十五歲。十五歲的我們，坐著，生活著。

但是，那惺忪如同柔曄一般的十五歲，伴著一個花季，攜著一個青春，款款飄落到我們身旁，用自身的意蘊告訴我們，十五歲了，我們應該睜開眼睛。

太陽

隨著時間的沙漏默默地倒轉第十五次，我們的生命迎來了怒放的季節。自己飄搖的心靈就如同花間那壺清酒，等待我們的年齡去醞釀。時間的冗長，只體現在沉重的當下，而當我們回過頭去，卻總是在回味那短暫流過的輕柔。此時此刻，我們的身影已能在樹旁遮下一片陰，就再也無法躲藏在那幾身小了幾號的童裝里。我們別無選擇。

睜開眼睛，用目光上上下下的審視自己。抬起頭，讓燃燒著活力的瞳仁沐浴陽光，讓陽光通過眼睛為我們鍍上堅強的顏色，為我們將來的“眾芳搖落獨暄妍”而傲然揮毫。

月亮

青春就如同一炬古卜萊仙火，永無熄滅之時，熾熱的同時，難免有些許燙傷。每個人都會有自己至親至愛的家人朋友，他們或許閱世無數，劃數著星光燦爛的流年，或許和我們一起，閉著眼走過童年里蔚然的藍天。面對我們祝福過、祈禱過無數次的他們，我們別無選擇。

睜開眼睛，推己及人些，用福音般的誠意珍藏每一段幸福的回憶。親情、友愛，蜜一般浸潤在我們心 間，猶如那釅釅的月華，滴滴落入“一弦一柱思華年”的心觴。

星空

十五年里，我們就如同剛剛破殼而出的小鳥，雙眼被僝僽蒙上迷茫的翳。釅然如一種澄澈的蛋清，絲絲入扣的纏綿在水靈的周身。這是一種保護，將我們與滿城風雨的生活隔絕。但是，十五歲是個界限，它熟稔的告訴我們，去過的地方都屬于昨天，哪怕那里的山再青，水再秀，風再溫柔。太多的流連便成了羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

我知道有人說過：生活讓我知道日子就像洋蔥，只要自己一片一片剝開，就總會有一片讓你感動到淚流滿面。是啊！人生有了一遍遍重復的堅持，有了那時光刀刻下的歷歷滄桑線條，有了洞諳世事后勝利的眼神，何以不淚流滿面呢？十五歲的我們面對那浩瀚星河般的生活，心生的不只是敬意而已吧。睜開眼睛，讓生活的星空倒映在含著淚花的眼里，不管那幾縷血絲，讓那深邃的眼底掛上一抹不落的燦爛。

年華易東逝，土欲掩風流。十五歲了，我們應該睜開眼睛?? 【佳作展示十一】

變化的腳印

昨天仿佛海灘上留下腳印，海水輕撫過后，什么都無法改變。而明天前方則是濕濕的沙地。要走出什么樣的腳印完全靠自己。

躊躇的腳印

夜未央，兜轉翩躚于百葉中的我，被濃濃的秋意包裹著，尋不著前進的方向。自從上了初三，成績大不如從前，我安慰自己，安慰自己這只是意外，可意外多了，便漸漸沖破了我的底線。我開始懷疑，開始逃避，開始將自己隱藏在虛無縹緲的夢境之中。前方仿佛一張巨大的幕將我籠罩在無限黑夜之中。我該怎么辦，我的青春？ 我該如何敲響青春的大門？ 門前稀疏錯亂，是我躊躇的腳印。

堅定的腳印

深夜，我躺在床上，想著那試卷上鮮紅的分數，輾轉反側，無法入眠。穿衣起身，驚訝地發現了門廳里多了只閃閃發光的小精靈-----螢火蟲。我發現它多次試圖沖破大門的桎梏，回到外面的世界去。可是，小傻瓜，那門是關著的，你又怎能飛出去呢？我靜靜地看著，等待著，等待它飛倦了，放棄希望。然而，就在那一刻，一個金色的身影從門縫中穿過，在夜空中劃過晶亮的痕跡。我驚呆了，是啊，連一只小小的螢火蟲都能穿越羈絆，獲得自由，而我為什么不能呢？我只是一味彷徨，一味徜罔，只求索取而不付出，我又怎會成功呢？那夜，螢火蟲的執著指引著我走出了一個堅定的腳印。

金色的腳印

是啊，我不應該逃避。我拾起昨日的殘夢，奮力將其擲回昨天。我在茫茫無際的學海中揚起自信的風 帆。千帆競渡，百舸爭流，我想著金色坐標軸航進。千淘萬漉雖辛苦，吹進黃沙始到金。當我取得驕人成績驀然回首時，那扇沉重的大門早已打開，我的足跡也閃耀著金色的光芒，我沐浴在愛與希望之中。昨日，我們是在海灘上玩耍的少年，留下一串串歡快的腳印；今天，我們是在學海里奮勇拼搏的學子，留下一串串堅定的腳印；而明天，我們在人生的濕地上踽踽獨行，會留下堅實的腳印。【佳作展示十二】

成長的腳印

十六個春秋冬夏，濃縮了人生之精華。回頭望望，品味著一串串閃光的腳印??

（一）那年，我五歲！窗外的雪花像小精靈一樣飄飛在天空中。凜冽的寒風凍不住孩童天真的歡欣，一番奶聲奶氣的撒嬌后，輕易得到了爸爸媽媽的“通行證”。蹦蹦跳跳，蹦跳進那茫茫的白色里。爸爸是前鋒，義不容辭，走在最前頭；媽媽是中鋒，不緊不慢地跟著，小不點我，執意充當后衛，保護他們。老爸的大腳板印子厚重而結實，媽媽就小心翼翼跟著大腳印走，小不點便踩著媽媽留下的腳印走。踩著爸爸腳印走的媽媽，滿臉洋溢的都是滿足與放心；踩著媽媽腳印走的我，心里裝滿了安全感與快樂。雪后初霽，黯淡的夕陽將我們仨的影子拉得很長很長，身后是一串長長的腳印，兩雙大腳印與一雙小腳印的重疊，疊出了我孩童的甜蜜幸福。

（二）那年，我十二歲。爸爸媽媽的“戰爭”一觸即發，面對曾經深深相愛，現在卻“五天一小吵，十天一大鬧”的父母，我無語。沉默永遠是最好的防御外衣。愛情遇到油鹽醬醋就成不了美麗的神話了；郎才女貌遇到審美疲勞裂縫的產生是無能遏止的。戰火紛飛，生活在這不再是港灣的家里，我苦不堪言。關上門，騎上車，飛奔而去。光著腳丫，狂奔在溪邊的沙灘上。一遍遍印下腳印，溪水一遍遍沖刷了印痕，任憑我努力再努力也走不出孩童的甜蜜與溫馨，只有淡淡的憂傷。十二歲，抓不住幸福的尾巴，腳印里裝的都是苦澀與無助。

（三）今年，我十六了。花開了，這是屬于我的花季。雖然爸爸的腳印漸行漸遠最后消失了，可是，十八歲的天空依然澄明燦爛。不知什么時候，臉上的痘痘俏皮地蹦跳出來，大招小招，三十六計都使上了，“頑固”的痘痘依然我行我素。有時，偷偷穿上媽媽的高跟鞋，偷偷淡妝淡抹，站在鏡子前上上下下地大量，然后很自戀地來一句：“嘖嘖，想不美都不行！”十六歲的年齡，“文化衫”的語言是我們的心情，“搖滾”的旋律是我們的精神，“排行榜”的名次是情緒的寒暑表??十六歲的腳印，每一個都印著“燦爛的青春”，印著“美麗的夢想”。

十六年，我畫著屬于自己的圓，做著自己的功，走著自己的路。成長的腳印，串起對昨天的懷念，對 今天的珍惜，對明天的憧憬。成長中的酸甜苦辣，陪伴著我走向成熟的彼岸。【佳作展示十三】

十五歲，我多了一分成熟

打開我記憶的潘多拉寶盒，生命的樂章已不知不覺地演奏了一個寒暑，或高亢激昂，或仰郁低沉，或婉轉美妙，或天真愉快，一個個跳動的音符組成了我多彩的青春，一節節美妙的樂章奏響了我的成長之歌。

我也在這些旋律的伴隨下變的愈加成熟，我的生命也更加充實，然而十五個春秋過去了，我到底收獲了些什么呢？如果你這樣問我，我一定會告訴你：十五歲，我多了一分成熟。

十五歲，我們不會再讓老師和家長費盡心機，逼著去學習，因為我們知道：今日的播種和辛勤耕耘換來的將會是明日燦爛而無限的未來；今日的所謂“辛苦”是為了到“老大”之時，還可以為自己的青春而驕傲。十五歲，我們學會了勤奮，為了家長的期望，為了老師的教誨，更是為我們自己的未來。

十五歲，我們不會再因為與同學的一句口舌之爭而大動干戈，甚至一回頭，仍下兩個字“絕交”。因為我們懂得了“一句話、一杯酒、一生情、一輩子。”我們會為了友情而搖搖頭，苦笑一聲：“何必呢，都是兄弟。”十五歲，我們學會了寬容、忍讓，這絕非做非，更不是所謂的“為人際關系打基礎。”只是為了到了古稀之年，還可以拖著一身“老骨頭”與“老友”殺上一盤棋。

十五歲，我們不會再“意氣用事”，因為十六歲的我們在走過了十五年或坎坷的人生之路后，深知“一步一個腳印”的重要性，不會再犯“一著棋錯，滿盤皆輸”的錯誤。十五歲，我們學會了思考，學會了“三思而后行”，這不單單是一份思考，更是面對困難，面對挫折的一種冷靜和理智，“靜心、慎思，方可制敵”——這是大軍事家韓信告訴我們的。

十五歲，我們不會再重演“明日復明日，明日何其多”的悲劇，我們不會再做高高在上的演說家，因為我們懂得“做”永遠比“說”要來得有效，我們會更多的用我們的雙手，而不是兩片薄薄的嘴唇，因為雙手永遠比嘴要有力。十五歲，我們學會了實干，我們要用雙手筑造未來。

十五歲的天空更加多彩，十五歲的步伐更加穩健，十五歲的眼神中更多的是沉著，十五歲的臂膀更加寬闊，十五歲的羽翼更加豐滿。十五歲，我可以驕傲地豎起大拇指，說：“我長大了！”

我愿我青春永遠有著十五歲的生機勃勃而又成熟，我會在我十五歲的天空中奮力翱翔，鑄就我明日的輝煌！

【佳作展示十四】

我的季節我做主

我的季節，該是如花的春天，每一縷細小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸,把夢想的花子灑進,每一寸彩虹樣清晰的陽光,去努力發芽。——題記

“我們班要推選一位同學代表班級參加全校性的英語演講比賽，認為自己有實力的可以毛遂自薦哦。” 班主任的話還在耳邊回響，我知道，作為英語科代表的我無疑是最好的人選，同學們也都期待著我的行動。可是,可是,從小內向的我從未敢當眾人說話，總是未語面先紅，當著全校同學演講，這對我來說是一個極大的挑戰！但,但,我是多么渴望站在舞臺中央啊！目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無數次。這一次，是最好的機會呀！“怎么了？”爸爸看見愁眉緊皺的我，問道。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴,爸爸卻來了精神,拉著我往外走，說道：“走，去看看外面的世界，春天來了！”

等我再定下神來，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒，綻開了笑臉，迎向春風，搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花”，她們在笑，“我在開花”，她們嚷嚷。

看著看著，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲,它們快樂，只因，在這屬于它們的季節里怒放生命！

“這也是屬于你的季節啊!”爸爸緩緩說道。我一愣，是的，這是屬于我的季節,一個朝氣蓬勃的季節,一個奮斗向上的季節！在這個季節里，我也應該綻放，綻放自己的光彩，像那些開的熱烈的花兒！

第二天，我快樂地走向班主任，大聲說：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因為，我的季節我做主！【佳作展示十五】

永遠的青泥石板

泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁。古老的青泥石板，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重游故地。

那是我永遠的青泥石板。從來沒有探尋過它的歷史，至少在我出生之時，那條路就已飽經風霜了。路面崎嶇不平，由一塊塊石板拼接而成。路邊有綠綠的青苔，還有翻卷的爛泥。置身其上，仿佛踱步于歷史之間，穿梭在歲月之中，漸生幾分感慨。

奶奶說：它叫青泥石板。從未因如此安詳的呼喚悸動，風兒詩意地吹，心湖蕩起陣陣漣漪。

猶記得小時候捧回獎狀的那一天，我走的就是這條路。我不停地奔跑，快速地旋轉，青苔的綠意直逼眼簾，石板的氣息也仿佛充滿了快樂的意味。它們默默地注視著我，期盼我天天這般快樂。

青泥石板給了我快樂的路途，讓我踏上旅程，無拘無束。記憶里也有灰色的往事，那些孤獨無助的日子。每回，我總是來到它身邊，蹲下身子，向它訴說心中的苦悶。我相信它能聽懂我的故事，因為在它的身上，寄托著我的歡笑和淚水。我的心路歷程，由它伴著一起走過。

五六年過去了，青泥石板也停留在記憶里，不再被提及。漸漸地，我冷落它了。當我重回舊地，站在那片曾經看著我慢慢長大的土地上時，我卻再也尋不到它了。村莊還是原來的村莊，連日暮的炊煙也依舊裊裊升起。周圍的人告訴我，筑新路了，原來破舊的石板路早沒了。

茫然，忽有一種想哭的沖動。可我終究沒有落下淚來，那些逝去的日子也已隨著它的離開而永遠封入 記憶。我明白，心底的青泥石板會依舊鋪展，永遠不會離開。

腦海里出現幾行斑駁的字——

穿過人群/擁擠的黃昏/你就在我身旁/刻在夢想的路上/夕陽斜斜拉長倩影/此刻/你抬頭仰望/也許太陽/并非是天空的唯一/但只有你/是我永遠的陪伴。【佳作展示十六】

那一次，我讀懂了自己

我們每個人心中都有一座后花園，當我們感到煩憂或困惑時，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。走進里面，讓心靈放飛?? ——題記

清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無數次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。

大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了英語導優班的名列，頓時如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進入了深秋季節的樹林。我像是在撿起落葉的那個人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。

我無力地走著，路仿佛格外漫長，突然，一束陽光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是一種不愿服輸的性格啊！在陰云的籠罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來，它拼命地履行著那份執著，“皇天不負有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落，陰云屈服了！

我頓時醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己不過是那沒認識自己的青年人。有一個青年人常常埋怨自己的才能無法得到發揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當然不可能！”青年人鄙夷地說。“如果地下是一粒珍珠，你還會擔心撿不起來嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信面對人生，我是不是從中得到些感悟呢？

真感謝那次我走進了自己的后花園，讀懂了并叩問了自己內心的那個答案。

一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐??

滿分的理由：同樣一種普通的原料，在技藝高超的廚師手中卻可以做出色香味俱全的佳肴，而看似平凡的“走出沮喪心境的感悟”題材，在作者的筆下卻可以有如此曲徑通幽后的豁然開朗。排比、擬人、比喻修辭的手法在文中運用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，獨到的比喻體現出作者極佳的語感，不禁令人拍案叫絕。【佳作展示十七】

十五歲，我們應該 ??

十五歲的我們如花，應盡情地綻放；十五歲的我們如草，應頑強地拼搏；十五歲的我們如樹，應奮力地成長。

花

春天，它們悄悄地開了，正如我們悄悄地長大。

吸收了日月的精華，它們渾身充滿了力量，盡情地綻放著！

它們散發出陣陣誘人的香味，在陽光下快樂地笑著！

十五歲的我們亦如春花，在不經意間就長大了。我們風華正茂，青春飛揚；我們朝氣蓬勃，精力充沛。我們亦應如春花一樣，盡情地釋放自己的活力和朝氣，把自己勇敢地表現出來。只有這樣，生命之花才會綻放得更加燦爛！

草

暴風雨常常打擊著它，人們也常常將它踩在腳下。

它早已習慣了，它再也不害怕磨難和痛苦了！

因為它的心中常懷一個堅定的信念：我要頑強地拼搏，我要勇敢地勝利！

一次又一次，它在暴風雨中昂首挺立！

一次又一次，它從人們腳下勇敢站起！

一次又一次，它把磨難和痛苦當作良師益友，走向成熟！

它越來越堅強，越來越旺盛了！

十五歲的我們亦如草，常常會面臨各種磨難和痛苦，我們亦應如草兒一般頑強拼搏，勇敢地戰勝它們，使自己不斷地堅強起來。只有這樣，生命之草才會生長得更加旺盛！

樹

不知不覺中，它又長高了。

它給自己定了一個長遠目標，并向自己的目標一步一步奮力地生長著！

它渴了，累了，它想休息一下。

但總有一股勁兒催逼它去奮斗，總有一個夢想激勵它去努力！

或許是為了長得更高大一些。

或許是為了出類拔萃。

或許是為了結出甜美的果實。

或許是為了??它奮力地生長著,因為它知道自己的路還很漫長。

十五歲的我們亦如樹，心中都會有一個長遠目標。我們亦應如樹一樣，為了這個目標去奮斗，去創造，不松懈，不墮落，一步一步向前走。只有這樣，生命之樹才會更加茁壯成長！

十五歲的我們，已到達生命旅程的重要驛站。我們憧憬著美好的未來，我們描繪著五彩的明天。我們風華正茂，青春飛揚；我們也常常會面臨各種意想不到的磨難和痛苦，但為了自己的長遠目標我們一定要不懈地奮斗、堅韌地創造。

我們如花，會盡情地綻放；我們如草，會頑強地拼搏；我們如樹，會奮力地成長！【佳作展示十八】

十五歲，我們應該學會放棄

十五歲，我們應該學會放棄。

什么？十五歲，令人羨慕的花季年齡，你要我們學會放棄？

是的！一點兒也沒錯！

哼，人生的價值在于追求和拼搏！放棄，是懦夫的行為！

你啊，別急！讓我們先回到東晉看看吧。

著名的田園詩人陶淵明，因極端憎惡官場的腐敗糜爛、勾心斗角、爾虞我詐，不愿“為五斗米折腰”，毅然辭官歸隱。隱居期間，他一邊享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，一邊體驗“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的快樂。“銜觴賦詩，以樂其志”，他這種愜意舒適的田園生活伴隨他快樂偕老。

陶淵明放棄了為官的享樂和奢靡，選擇了鄉村的寧靜與平淡，成為了中國歷史上第一個親自農耕的詩人，他的生活因此而愜意舒適，他的人生因此而多姿多彩！

嗯，你說的還有那么一點兒道理。

那我們再去看看 魯迅 先生吧。

他是我國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，是我國現代文學的奠基人。甲午海戰清政府的慘敗激勵他要做一名出色的海員；后來家庭遭遇變故，祖父入獄，父親病逝，他又立志學醫，“預備卒業回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對于維新的信仰”（魯迅語）；再后來，他在日本仙臺醫專學醫，“匿名信事件”和“看電影事件”使他認識到：“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客”，“我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是提倡文藝運動了”（魯迅語）。魯迅兩次放棄人生的選擇，最后決定棄醫從文，他以飽滿的愛國熱情，強烈的對敵憎惡，犀利的文筆詞鋒，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，鑄就了中國現代文學的一座豐碑！

沒有魯迅的兩次放棄，中國現代文壇也就少了一顆最耀眼的星星！怎么樣？服了吧！呵呵，我還真佩服你的三寸不爛之舌了！

別急，還有呢。

文天祥放棄了高官厚祿和寶貴生命，選擇了慷慨就義、忠貞報國，得到了人生的升華；任長霞放棄了以權謀私和貪圖享樂，選擇了心系百姓、秉公執法，得到了人民的擁護和愛戴；劉翔放棄了跳高和短跑，選擇了 110米 欄，打破了該項目歐美選手一統天下的神話??

你厲害,我服了你!

溫馨提示：十五歲,生命旅程的重要驛站,有鮮花和掌聲,也有困難和挫折。我們要想擁有美好的未來和燦爛的明天,就應該學會放棄。放棄懶散，放棄享樂，放棄攀比，放棄自私，放棄虛偽，放棄冷漠，放棄一切該放棄的東西，我們的未來就一定會無限美好，明天就一定會光輝燦爛！

【佳作展示十九】

十五歲，我們應該與真善美交友

十五歲的我們，如一棵稚嫩的小樹苗，快樂地成長著，充滿朝氣與活力。樹苗的根、枝葉、皮，就是我們應擁有的真、善、美。

——題記

根——真

十五歲的我們，如一棵稚嫩的小樹苗，正在吸取日月精華，甘甜雨露。小樹苗應該有一個牢固的根基，才能遇風霜而不倒，遭雨雪而不折，勇敢而堅韌地迎接生命歷程中的種種挑戰。我們要想也擁有牢固的根基，就應該與真交友。真誠地對待身邊的人，與朋友交而信，學習宋濂的雪天會友；真誠地對待身邊的事物，“知之為知之，不知為不知”，“日三省吾身”，不虛偽，不自私，不欺詐，不舞弊。這樣，我們就能得到身邊人的認可，得到更多人的信任，就能克服一切艱難險阻，勇往直前。

枝葉——善

十五歲的我們，如一棵稚嫩的小樹苗，正在吸取日月精華，甘甜雨露。小樹苗應該慢慢長成參天大樹，長出茂密的枝葉，才能給別人蔭庇，展現生命風采，展現綠的精神。在夏日炎炎炙熱難耐時，為人們送上一片濃蔭，驅走人們心中的煩躁；在白雪皚皚萬物銷聲匿跡時，落下生命中的最后一片樹葉，化作春泥，滋養下一代新生命。我們要想也擁有茂密的枝葉，就應該與善交友。有一顆善良的心，在別人遇到困難時，伸出援助之手，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”，“送人玫瑰，手有余香”；在受到別人傷害時，用善良和微笑來面對，海納百川，有容乃大。這樣，我們就能讓自己更無私，更聰慧，就一定會有美好的未來、燦爛的明天。

皮——美

十五歲的我們，如一棵稚嫩的小樹苗，正在吸取日月精華，甘甜雨露。小樹苗應該慢慢長成參天大樹，長出一層厚實的皮，才能庇護自己，美化自己，使自己更加完美和諧。十五歲，我們還應該與美交友，用 美的眼光看待世界，用美的心靈體察萬物。陶醉于春日的繁花似錦，夏日的涼爽濃蔭；傾心于秋日的碩果累累，冬日的銀裝素裹；流連于湖光山色，風景旖旎；鐘情于花鳥蟲魚，日月星辰；感動于世間真情，萬物契合??這樣，我們就能正確對待生活中的挫折與不幸，我們的人生就會更加完美和諧，得以升華！

后記：十五歲的我們，如一棵稚嫩的小樹苗。我們只有與真善美交友，才能長成一株參天大樹！

[評點] 命題新人耳目，一下就能吸引住讀者的眼球；題記、小標題和后記的形式，使文章結構精巧完整；以小樹苗的根、枝葉、皮來比喻、連綴真、善、美，構思新穎；每個小標題的內容在寫法上整齊協調，表現了該生極高的謀篇布局能力。

[高分真經] 命題新穎獨到，結構完美精巧，句式整齊勻稱，比喻自然奇妙。

【佳作展示二十】

十五歲，我們應該從容面對

十五歲，我們應該從容面對 十五歲的風鈴，讓我告別了無憂無慮的童年；十五歲的年輪將我載到了飛揚青春的驛站。走出了童年的稚氣與天真，在匆匆忙忙地步入了這個多夢，多愛的花季時，我輕聲地告訴自己：十五歲，我們應該從容面對!就在我虔誠地許了三個心愿，又神圣地吹滅了生日蛋糕上的15支蠟燭時，從心底油然而生起一份喜悅，卻也伴著一絲淡淡的惆悵。人生的第15塊里程碑，被我用尚還稚嫩的雙手顫巍巍地豎了起來。默然回首，昨天走過的14個春、夏、秋、冬，那些不規則的腳印牽出我幾縷眷戀的情絲。不禁對眼前陌生且獨行的路生出幾分膽怯。

然而人不能永遠仰慕昨天，我要自信而勇敢地開始新的旅行。憑著一份從容，一份執著，灑脫地揮揮手，邁出堅定的步伐??

當風雪無情地向我襲來，令我束手無策時我后悔過；當迷林中的荊棘劃破我的肌膚時，我抱怨過；望著漫長的道路我想過退縮。常為沮喪而無奈的成績，低吟：“今天不回家。”徘徊在家門口，聆聽著父母焦急的踱步聲，面對那扇熟悉的門，卻遲遲不敢舉起沉重的手。干涸的心上那一道道爆裂的傷痕正在無言地闡述著傷感的苦楚。

經歷了這些磕碰，感到疲倦失落時，我靜坐著、思忖著：是否還有從容的勇氣突然，天更晴了，我的心像受到了震撼似的，我意識到了一點什么，黎明將要到來了。困難不正像這黎明前的黑暗，我領悟到了人生的真諦：15歲，生命已賦予我舵手的重任，生活不能讓別人來主宰，要用自己的雙手，扣響天堂惡毒的大門，讓困難、失敗成為走向成功的墊腳石。【佳作展示二十一】

與心共舞

剎那間，冰天雪地的世界豁然開朗，生機盎然。原來天使用愛溫暖蒼穹，用心溫暖大地。

——題記

與心共舞，讓微笑作它的舞伴;將嘴角輕輕上揚，展現出微笑的力量。這 一刻，心兒輕輕飛揚。“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”可不是我們的代表;“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”也不是我們的寫照;“怎一個愁字了得!”更不是我們的口號。

請微笑，它是夜空中最絢麗的一顆明星，是寂寞時最動人的一首歌謠，是憂愁時最靈妙的一副丹藥。只有微笑才能與心共同翩然起舞，演繹一段千古的傳奇佳話。微笑是你嘴角不小心綻放的玫瑰，令人心醉，令人心馳神往??。

與心共舞，讓自信作它的舞伴。請昂起你的頭來，呈現出自信的臉龐，這一秒，心兒默默哼唱。讓我們一起去品味“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的婉約締麗;一起去體驗“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的時光流逝;一起去聆聽“莫等閑，白了少年頭”的慷慨陳詞;一起去追溯“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的無奈慨嘆。

請自信，它是直達快樂的通行證，是打開悲傷的萬能鎖，是驅除自卑的奇妙扇。只有自信才能與心相互陪襯，創造一個激情的成功奇跡。自信是你心中迸發出最漂亮的一束陽光，讓人欣慰，讓人向往??

微笑，于是悲傷煙消云散;自信，于是憂愁銷聲匿跡;打開心窗，于是世間變得絢麗多姿;與心共舞，于是人間變得春光明媚。請與心共舞，永不謝幕?? 【佳作展示二十二】

我的快樂夢想

厭倦了單調的城市生活，多么渴望心靈的解放。

騎車在田野上，看見快樂地奔跑著的小狗，想像自己也成為一只小狗兒，在即便不能說廣闊但也很大的田野上興奮地四處亂跑；對著熊熊的火堆狂吠；用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠趕出來，和它們一起做游戲；為了一塊食物而與其它

小狗打架??多么愉快的生活，到處充滿了新鮮自由的空氣。

家門前有一個池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，只有幾株不知名的植物，長得還算高大。想像自己是一只螞蟻。哇，好大的一片沙漠!每一處都那么新奇與神秘，等待著我去探險。我要用畢生的精力走完這片廣闊無邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的樣子，和它打個招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天氣太熱，我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動的時候，卻突然發現前面有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去，啊，多么高大的樹林，還有一個大大的池塘!我大口大口地喝著水，簡直開心得要暈了。

家里有一盆長得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在陰暗的森林里來一次歷險。參天的樹木一層又一層，遮擋了強烈的陽光，到處長滿了色彩鮮艷的磨菇。樹枝間結滿了蛛網，漂亮的小鳥飛來飛去，快活地 唱著歌。大蟒蛇把身子盤在樹枝上，低下頭貪婪地看著我，大片的荊棘后面了似乎有饑餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊，快逃啦!我還要變作一條小小的熱帶魚，跳進加勒比清澈的海水里，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚的背，卻不小心讓它打了個噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來，摔得好舒服，軟軟的，原來是落到了海星的身上。我要去看鯊魚們嬉戲，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，聽終生相伴的老頭兒魚咳嗽，然后我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經歷告訴遠方的伙伴。

我還想要做一只小鳥，飛到長城上去唱歌，飛到富士山去看伴著櫻花點點的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水。最后，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂地生活著，永遠也不要有戰爭了。

我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠可以自由飛揚?? 【佳作展示二十三】

寫給昨天的“我”和一封信 昨天的“我”：

你好！

看到你遲緩的身影，看到你緊鎖的愁眉，看到你默默的淚水，我的心緒變得格外沉重。我知道，你在為初三酸甜苦辣的生活而惆悵萬分，你在為成長中的種種煩惱而再三埋怨；你還在為前進中的點點滴滴的挫折而心灰意冷。

生活不可能一帆風順，生命不可能只有幸福，這種生活經歷誰都會遇到。我在書上看到這樣故事，一個年僅19歲的姑娘，因考后感到一點信心也沒有，雖考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發下的前一夜服安眠藥自盡，她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長大，可沒想到蜜喝多了，意會如此般脆弱。

有句名言說得好：“痛苦能夠孕育靈魂和精神力量。”在我看來，災難也許是傲骨的乳娘，禍患也許是豪杰的乳汁，“痛苦”、“災難”與“禍患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子寫下了“生于憂患，死于安樂”，《史記》所述“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，還有那“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，多少先古哲向我們闡述了這一深遂的道理，只有在風吹雨打中守望自我的理想與信念，我們才會擁有強悍的生存能力。

古往今來，多少風流人物在逆境中堅守自我，終成大器。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也。”如此愁苦而悲憤的遭遇成就的是他們熠熠生輝的選擇。

“正入萬山圈子里，一山放出一山攔”。有了這種認識，你還會害怕前面的苦難和失敗嗎？朋友，希望你正視苦難，堅守自我，堅信自我，甩自信掉憂郁怨恨，用信心揚起理想的風帆，我想信，美好的明天一定會屬于你。

滿分的理由：

同樣的內容，換一種角度，換一種形式，也許能閃出了誘人的光彩，《寫給昨天的“我”和一封信》便是成功的典范。作者將一篇原本普通的議論文，用書信的形式娓娓道出，不僅篇章新穎，而且情感充沛。開篇的人物描寫，簡潔到位，人物形象躍然紙上；接著引出的現實事例，典型深刻，故事情節發人深省；繼而展開的議論，氣勢恢宏，文采飛揚。確實是一篇文質兼美、匠心獨運的好文章。

第三篇：初中感悟類作文

初中感悟類作文1

太有心機的人讓人厭惡，使人必須無時無刻的防衛住他，以防掉入他的“圈套”。而笨拙一點的人，卻能使人放下防衛之心，樂于與其相處。所以真正聰明的人反而顯得笨拙一點，而那些會耍小聰明的庸人，往往都是鋒芒畢露。

莊子教育我們，做事不要太巧，不要有存心，為人要笨拙一點，才會享受人生。是的如果一個人太有心機的人會讓人覺得陰險，而避而遠之。如果你顯得笨一點，反而讓人覺得你很透明，沒有一點心機。想必大家都知道《紅樓夢》中的王熙鳳，機關算盡，反而卻誤了卿卿的生命，真是聰明反被聰明誤。只有大智的人才會伸縮自如，在塵世中無所憂慮。

“古今得禍，精明人十居其九。”楊修恃才放曠，最終卻招來了殺身之禍。他所謂的聰明，在大智慧的人面前，只能算是皮毛的小聰明。如果楊修知道自己的聰明會招來殺身之禍，我猜他也一定會做。多年中，他被提拔的越慢，顯然是曹操不喜歡他的.緣故，對此他卻并沒有意識到。曹操漸漸對他心生厭惡，疑心也越來越重，他也沒有意識到，也就是說，真正該聰明的時候，他卻十分的糊涂。如果他能迎合一點，將自己的聰明隱藏，在一定的時間內，看情況來表現自己的才能，那么他就很有可能成功人們常說，楊修之死，關鍵罪在曹操，是因為曹操的猜忌，其實我覺得并不然。但是無論是誰，哪一個上級能讓下級徹底摸清自己的心思、他的下一步行動的。顯然楊修最后必然會被殺死。羅貫中說他是：“身死因才誤，非關欲推兵”。他的才華實在是太外露了，但是從真正的謀略來看，他卻是一個真正的傻瓜。笨蛋會有什么結果，而且還有“才高蓋主”之嫌，非但不會受重用，還能引來災禍。所以真正的聰明的人，會把握一個“度”，而不是隨意讓自己的才華肆意橫流。就是說，太聰明還不如不聰明。

愚者和裝愚者是迥然相異的兩種人。往往裝愚者會贏得事業的成功和人們的青睞。

做一個愚者吧，不要有太多的心機。

初中感悟類作文2

人，總是有些悲傷的回憶，也有開心的回憶。可是，最讓你難忘的往往是不開心的。人們總是因為相貌來定論有一個人的成績，能力。我就有這樣的經歷，可能它已影響了我的一生。那是在六年級的六一節前發生的一件事。

“六一要到了，我們要選拔兩個主持人來主持節目。”這是我的班主任的話。我剛剛聽到這句話，我內心就燃燒起了一股熱火。我暗自下定決心，一定要報名，重在參與。但老師隨后提出了幾點要求。“要求落落大方，氣質佳，聲音圓潤，吸引觀眾，獨具特色，有吸引力。”我自己知道，我長得不漂亮。偏偏老天還讓我臉上長滿雀斑。但我還是堅持思想，加油，不要氣餒，你是最棒的。就這樣，我報了名。

在選拔的那天，我的想法發生了翻天覆地的變化。

選快拔開始了，我知道有10個人要參加時，我感到我選不上。因為參加的都是很漂亮的女生。但經過別人的勸說，我還是自信的練習著一會要說的自我介紹。

開始選拔了，我好緊張。老師開始報名字，把要參加評比的人念了一遍。“姜柯嵐，馮思慧，史可欣，任桐萱，張夢萍。”在念到我時，教室立即轟亂起來。有人用懷疑的語氣，有人用諷刺的語氣，有人用嘲笑的語氣。很多人都說張夢萍這三個字，我就是那個被人嘲諷的.張夢萍。當我聽到后，眼淚像大雨一樣落下。后來，我聽見馮思慧去跟老師說不參加選拔了。我聽到后，努力控制自己的情緒，去和老師說我不參加了。說完后，我的眼淚從像大雨一樣變成了像傾盆大雨。在選拔之后，老師還一直在說我和也臨時退出的人臨陣脫逃。我很傷心，為什么老師不問清楚呢？

就這樣，在放學時，我并沒有一如既往的等朋友一起走，而是自己回到了家。我在家里想，難道丑就可以被別人嘲諷嗎？就可以瞧不起人嗎？就可以憑外貌來決定能力嗎？這就是我體驗到人類悲催的價值觀。唉，人類的價值觀讓人感到悲傷。

初中感悟類作文3

秋，一個多么熟悉的字，年年經歷，卻常常傷感，自古以來，它一直代表著凄涼與蕭瑟。

是秋，就會有落葉，當一片黃葉從天空中飄落，好像代表著一個生命已將結束。是秋，就會有凋零，每逢秋，隨處可見枯黃的落葉任秋風隨意擺布。

看到墻角干枯的枝葉，想起夏日里牡丹綻放時的優雅，不禁覺得秋竟如此殘酷，毫不猶豫奪走了萬物一生中最美的時刻，沒有任何同情的。還頑強存活的一些花木，也都蒙上了一層層霜凍，完全失去了春日的生機。

伴隨著陣陣秋雨，漸漸地感覺到一絲涼意，這種涼意，徹底驅趕了冬日的`豪邁、春日的新鮮和夏日的熱情，這種涼意，讓我更多感覺到的是草木春秋。

鳥雀們的哀鳴，給這原本蕭瑟的秋季又增添了一分愁苦。向天空中望去，天空顯出從未有過的灰藍，沒有一絲彩云，變得空空的。太陽也失去了夏日的威嚴，勉強發出淡淡的光芒，顯得瞬間蒼老了。西下的殘陽，還要給這蕭瑟的世界留下最后的陰影，而且緩緩向西山邁去，消失在人們的視野中了……

夜幕降臨，月亮在云霧中穿梭，時隱時現，在更遠的地方，隱約閃爍著一些星星，在這靜寂的夜晚，我獨自漫步在家中的小院里，思考著這樣一個問題：秋究竟是一個怎樣的季節牽

秋，每每悄然而來，又悄然而去，總會帶走一些美好的東西。然而它并不悲傷，花落必有花開時，下一個春季的到來，將是我一個新的目標。秋是公平的，有春必有秋，缺一不可，四季的變化，使生活更加豐富多彩，秋自然也不能少，它使我在不確定中成長，也使我更多地知道了，生活其實離不開秋。

天空灰得可愛，一陣秋風掠過，枯葉紛紛飄落，之后化作泥土，滋潤著干枯的樹干，欲迎接明年春季的到來。

初中感悟類作文4

在灰蒙蒙的天幕下，一桿風中的蘆葦，搖曳于莽莽蒼蒼的水面，像一支羽毛筆，劃動在潔白的稿紙上。水面上蕩起的漣漪，就是這脆弱的蘆葦寫下的最清新的文字，也是我生命力量的最美源泉。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。那一片蘆葦不只是提供了背景，也搖曳著情思，一片起伏的蘆葦，其實就是心潮的激蕩。青青的葉片是那樣柔滑，可以隨著手掌的安撫，但卻不會改變原來的形狀。一根小小的.蘆葦，竟然承擔

起了世界所能給予它的所有的負荷。由此，人生便有了生命的動力與激情。

人是“會思想的蘆葦”，哲人帕斯卡爾曾這樣妙喻。蘆葦是韌性的，哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根蘆葦，那就雖柔而韌。如此，生命還有一種反彈，正是憑著這種反彈才得以拔節向上。但歲歲年年，都有一根蘆花飄過。飄著飄著，蘆葦就在水面上飄出了美麗得讓人心痛的漣漪，一圈又一圈，層層打開的如蓮花一樣的心事，能讓我們積蓄起噴涌的生命之泉。

沉甸甸的葦絮，被現實捉弄著，搖晃著，摧殘著，像風雨中深一腳，淺一腳艱難跋涉的旅人，又像雷電擊中，左歪右斜，凄凄慘慘，哀鳴著找不著家的雛燕。那些飄飄然，沉甸甸的蘆花，乍看去是一團蓬松，疏懶得很，卻又并非懶散，只能說是困倦吧。仿佛一場酣睡醒來，生命已到了另一個飄飛的季節。命運的跌宕就這樣通過那一管纖細的葦稈與一團蓬松的蘆花，被感知與激勵著。

不過生命并未遠離，仍是此時此地還在守候那個老地方，可堪寄托的只有希冀。點點飛花，漫空而去，抵達的會是一片遙遠嗎？然而，這時節的天空多么高遠，大片大片的湛藍，讓人的視線無法含及，而朵朵白云，又仿佛在夢幻里飄游。對于無法抵達的彼岸來說，這一葉蘆葦成了最美麗的背景，最溫暖的力量。

朋友，在心靈深處培養一枝思想的蘆葦吧，你會時時感受到生活的詩意，時時感受到人生的精彩，時時感受到生命的動力。

初中感悟類作文5

生命是一場聚散。那初涉人世的第一聲啼哭就拉開了聚的序幕，于是以后的歲月里，花開花落，云卷云舒，就有了數不清的相遇，相識，相處，相愛，相恨，到最后的相離。不論是哪一種形式的相聚，哪一種形式的別離，到最后終究是曲終人散，眾鳥歸林。

所謂天下無不散的宴席，生命的最終歸宿永遠是死亡。合眼長眠的那一刻亦是一場盛裝舞會的散場。在那場舞會里邂逅的人，發生的故事，隨著那靈魂的飄逝，終究是灰飛煙滅。聚時的熱鬧與喧嘩，散時的清冷與凄涼，都是預料中的，也都是定數。誰也無法更改。

雖說都知道人生如戲，也都知道歲月無情，生命易逝，但每個人在自己的生命戲劇里扮演的都是主角，身邊其他的人都是配角。所以誰都想盡力把自己的角色塑造好。但有時候你的生命是一場悲劇，還是喜劇，抑或是鬧劇，決定權卻并非全在你的手里。因為你再怎么樣也只是個演員，而不是導演，甚至連誰是導演也不知道，所以無法事先知道所有的'情節和過程。這也就是生命之劇和其他戲劇的最大的區別。

生命是一個迷，我們永遠不知道下一步會是怎么樣，會出現一個怎么樣的局面，那么就讓我們做一個優秀的演員吧，盡情的去投入，該笑的時候就開心的笑，該哭的時候就痛快的哭，該愛的時候就愛他個轟轟烈烈，該恨的時候就恨他個徹徹底底。用我們生命里所有的時間和精力，所有的真心和真情，所有的歡笑和淚水，去演繹這場生命之劇，使自己的角色完美無暇，那么在劇終謝幕的時候，肯定會有人流著淚水給予我們最熱烈的掌聲。

第四篇：書籍感悟類

書籍感悟類

<<將心比薪>>感悟：

1.員工有員工的辛酸，同樣老板也有老板的痛苦，如資金少、規模小、辦事難，這些都非常人能理解，所以我們把更多的精力放在關心老板，關心民營企業的長期發展上。

2.當你是一名員工時，應該多考慮老板的難處，給老板多一些同情和理解；當自己是一名老板時，則需要多考慮員工的利益，多一些贊許和鼓勵。

3.對待工作，要學會思考用心，盡力而為，任何成功都是來自于專注、執著，簡單的事情重復做，就會產生累積效應。

4.觀念決定態度，態度決定人生，用心才能專業，用心才能卓越。

5.日積月累，你便能在平淡中創造奇跡。當你用100%的熱情去做事時，就沒有什么能夠阻擋你成功。

6.沒有什么比昨天的成功更加危險。要時刻保持危機感。惟有憂患意識，才能永遠長存。

7.學習速度小于變化速度就等于死亡。“學歷”只說明過去，“學力”才代表將來。沒有學習力，就沒有競爭力、生命力。

8.憑借熱情，可以釋放出潛在的巨大能量，發展出一種堅強的個性；憑借熱情，可以把枯燥乏味的工作變得生動有趣，使自己充滿活力，培養自己對事業的狂熱追求；憑借熱情，可以感染周圍的同事，讓他們理解你、支持你，擁有良好的人際關系。

9.“危機意識”可以使你頭腦清醒，時時刻刻保持一種奮進和拼搏的精神狀態，讓你不敢怠慢，從而立于不敗之地。

10.成功不能只靠自己個體強大。成功需要依靠別人，只有幫助更多的人成功，你自己才能更成功。

11.學歷代表過去，只有學習力才代表將來。未來的世界屬于學習能力強、高握高新技術的人。

12.借著克服困難，并從錯誤中學習，個人才能真正找到自我，并學會勇往直前。

13.產品賣不出去永遠不是價格的問題，只是產品價格沒有得到體現。當價值體現出來之后，再貴的產品都會有人出高價錢見購買。

14.企業是一個商業組織，員工與企業之間是一個商業交換關系，而商業關系的本質就是一種成果。

15.對成果負責，就是對我們工作的價值負責，而對任務負責，只是對工作的程序負責。

16.任何偉大的人生，都是你每天成果的累加。沒有每天的成果，就沒有成果的偉大。你的人生價值完全掌握在你的手中！并且需要不斷地累積。

17.沒有目標，我們的夢想便無的放矢，無處依歸。有了目標才有斗志，才能開發自我的潛能，也才能去為之尋找到達的方法。

18.人生的目標不僅是理想，同時也是約束。有約束，才有超越/、才有發展。

19.執行最基本、最本質的東西，就是這么簡單：想要成功首先要行動。行動不一定會有成果，但不行動一定不會有成果。

20.讓我們珍惜自己的生命，珍惜現在的工作，珍惜現在的工作，珍惜我們所擁有的一切，懷著一

顆感恩的心，去面對生活中的坎坷辛苦，無論多大的風雨都，都勇敢地去面對，永不認輸，永不放

棄！

21.讓我們一起努力，一起成長，一起邁向人生成功的巔峰！讓我們永遠做一個感恩的人，讓我們

永遠做一個付出的人，讓我們永遠做一個奉獻的人，讓我們永遠做一個對家庭/、對企業、對社會、對國家有價值的人！

22.團隊精神是一面精神旗幟，家具有強大的凝聚力/、親和力和號召力。它要求每個員工在這面神

圣的旗幟下服從大局，維護大局，犧牲自我，愛崗敬業，團結互助，勇創一流業績，為團隊的興旺

奉獻力量。

23.團隊精神是企事業執行力的核心，是企業戰斗力、競爭力所在。

24.人人都可以做到最優秀，人人都可以成功，每個人都可以接近總統，關鍵在于你有沒有融入一

個強大的團隊/、依托一個強大的團隊，有沒有令人贊許和感動的團隊精神。

25.沒有完美的個人，吸有完美的團隊。合作讓人得到生存/、發展和成功。

學則不挑不揀，悟則用心用腦，做則隨時隨地，幫則無索無求，教則不厭其煩，改則面目全新，懷揣菩薩心腸，行有劈靂手段！

2、人生哲言：事業是精神性追求與社會性勞動的統一，精神性追求是其內涵和靈魂，社會性勞動是其形式和軀殼，二者不可缺一。

3、任何人的短處之中肯定蘊藏著可用的長處。善用物者無棄物，善用人者無良善廢人，只要適當改變事物的用途，就能化短為長，短板也就會自然消失。

4、一個人在評價自己的能力和貢獻的時候總覺得自己是鴕鳥，別人是雞。若有一天他有幸看到真的鴕鳥的時候，他會說，噢，這只雞比我大一點！

5、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福----這是我的經驗之談。----貝多芬

6、創造性思維能夠比任何糟糕的訓練都生存得長久。

7、全體成功的最終力量不是依賴于每個人的才氣，而是彼此相互配合共同努力的結果。

感悟篇

1、只有懂得學習的人，才能領略到成長的精彩，只有懂得生活的人，才能領略到鮮花的嬌艷，只有懂得愛的人，才能領略心中的芬芳。祝心想事成！

2、你永遠沒有時間做每一件事情，但你永遠有時間做對你最重要的事情。時間管理大師彼得圣吉說：你未來最大的競爭優勢就是比你的競爭對手學的更快。

3、帶走我的工人，把工廠留下，不久后工廠就會長滿雜草；拿走我的工廠，把我員工留下，不久后我們還會有個更好的工廠——卡耐基

4、一個人對待學習的態度，決定他企業及個人未來成就的高度——2001面中國首富劉永行

5、沒有不賺錢的行業，只有不賺錢的企業跟人。任何行業都是20%優秀的企業跟人賺走了80%的錢。祝您事業蒸蒸日上，成為20%優秀的企業家。

6、你永遠沒有時間做所有的事情，但你一定有時間做最重要的事情，你永遠無法解決所有問題，但你一定可以將問題拋給別人，正所謂成功者找方法，失敗者找理由。

7、競爭的優勢在于速度，速度的關鍵在于策略，策略的成效在于資訊，而好資訊來源與學習。杰克韋爾奇說過：學習能力就是競爭能力。

8、最后的贏家不是那些經驗豐富的人，而是那些學習最快，改變最快，創新最快的人。、唯一持久的競爭優勢將是具備比你的競爭對手學習得更快的能力，二十一世紀最大的力量就是學習力。偉大團隊并不是一開始就成功而是透過學習創造出驚人的成果。應變的根本之道是學習，學習最重要的是去悟。早上好！XX與您共勉

10、所謂強者，并不是只具有強大的實力，更要具有強者氣質。沒有強者氣質的強者，外強中干、色厲內荏。真正的強者像狼一樣，也許并不具有最強的實力，但永遠是精神上的最強者。

11、真正的迅速是很有價值的。因為時間和做事的關系就像金錢和貨物一樣，一件事做得太慢，費

時太多，無異是買了一件太貴的東西。祝您事業蒸蒸日上！

12、李總您好，我剛剛在書上看到一句話和你您分享“胸有激雷而面如平湖者，可拜為上將軍，勝不

妄喜，敗不惶餒”匯聚XX祝您事事如意

13、羅總，通過今天上午的學習，看到你的團隊有了很大的收獲，我非常開心。也更了解到，您一

定要把建勝做強做大的決心。我又多了一份使命。

14、李總您好，我今天路過一家公司看到一句話分享給您“誠信方致遠，勤勉始見奇”匯聚XX15、做細節是為了忘掉細節，形成習慣，戰略決定成敗，習慣決定卓越

第五篇：感悟類作文導寫

怎樣寫感悟類的文章

一、怎樣寫關于感悟性的作文,一般都要注意哪些問題？

首選要擬好題目上，“文題善，佳篇成一半”既然是“感悟”就應該是悟別人所未悟，這樣才能寫新。

其次要發揮自身優勢。我們足夠的想象自由和寫法自由，這樣發揮自身的優勢才能展示自已的卓越。要善于調動自己的生活積累和閱讀積累，選出最典型的材料。

第三要盡可能展示才華。要努力把自己對生活獨到的思考和見解，平時閱讀的收獲和感悟用文字表達的過硬工夫展現在卷面上。

二、可以寫的內容比較廣。

可以以“事”為感想的觸感點，而實際上“事”中可以涉及人物、情節等諸多方面，它們中令你受感動的那一點就是你要確立的觸感點，對此必須著力刻畫；擬題時要注意扣住“觸感點”。行文時必須注意以寫“事”為重心，其余內容都為其輔，否則就不符合題目要求。

還可以“景”為觸悟點進行思考感悟的文題。景物是多種多樣的，思考的角度和結果自然異彩紛呈；觸悟點或為一靜“景”，或為一動“景”，或為其過程，不一而足，須視思想受觸動的具體過程和所要表述的“感悟”“啟示”的內容而定，做到“景”與“情”、“感”與“悟”的諧調統一。題目的擬定則要扣住觸悟點。

三、思路分析

這篇作文可以有兩種寫法，一是寫成議論文，抒發感情。二是寫成記敘文，通過一件事來表達你對某個道理的感悟。可根據自己的情況選擇一種寫法。

四、例文：

感悟父愛

郁悶的最后一節課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進行著。引領望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學的小聲議論——他們害怕大雨！

隨著時間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠望著校門口的一排排黑色的轎車，我很焦慮，多么希望他不要來啊！

老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實上是根本聽不進去，再次望望窗外，還好，他沒有來。我長長地舒了一口氣……

致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來。回頭看看校門口，同學信一個個鉆進溫暖寬敞的小車里，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒……“兒子！”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音……不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在。“爸爸來遲了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車里的同學肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛……他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧。”說完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過的地方，只有密密匝匝的雨滴和兩個還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來不吸煙的……

一股熱流冒上心頭。有人說，倒立可以使淚水不流出來，但我的淚水已無法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親啊！寒酸改變不了深深的父子情啊！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切……

【點評】

本文感情真摯、細膩，于平凡中見真情。文章選取父親雨中送傘的平凡小事，以“我”的思想感情的變化為線索，生動地描寫了“我”由擔心父親出現，到怨恨父親出現，最后感悟到濃濃的父愛深情，心理活動描寫細膩感人，結構渾然融為一體。

本文的語言清新平實，寫出了父親淳樸憨厚的性格以及深深的愛子之情，同時也寫出了“我”的感悟父愛的感情流程。

感悟生命

小時候，我對生命的感悟很少、很少，只記得，那時候為了在伙伴面前顯擺顯擺，用手指捅插座，用打火機燒紙片，和伙伴一起搞惡作劇，去危險地帶玩游戲，哪樣沒干過？為此外公外婆沒少訓我，可我只把它當耳旁風——才幾句話，不疼不癢的，甭理它。

長大了，見識廣了，懂事了，也知道珍愛生命的重要了。你瞧瞧人家海倫·凱勒，正是年少氣壯之時，卻患上眼疾，從而導致終生不見光明。可是，她絕望了嗎？沒有。她放棄了嗎？也沒有。她因此更加孜孜不倦地學習，終于成為一代著名的作家。再看看晚年的保爾·柯察金，盡管雙眼先后失明，雙腿癱疾，可不照樣活下來了嗎？不照樣把革命思想傳播四方了嗎？尤其激發我對生命熱愛的，還是殘奧會上運動員們矯健的身影！下肢殘疾的人玩跳水，上肢殘疾的人學游泳，聾啞人練乒乓球，等等。他們都得挑戰自我，為自己的生命書上完美的一頁。他們難道是鋼鐵鑄成的嗎？他們難道是不知痛苦的人嗎？但他們沒叫過半聲苦，喊過半聲累。他們正在競爭的激流中知難而上！

再看5·12汶川事件之中，一個小男孩本可逃生，但他瞧見一堵快塌下來的墻下有一小孩正踱步而行。他叫了聲“危險”便撲了上去，想推開孩子，可晚了，小孩被壓在廢墟下，男孩也折了一條腿，可他毫不懊悔。地震中，一些人家破人亡，又承擔著失去一條腿的痛苦，卻還勸想不開的人對生活不必絕望。這種自己活著只為別人更好活著的人，生活才有意義。

對于我來說，他們能否成功是另一碼事，主要在于他們對生活充滿希望才最重要。猛然間，我心中的疑問得到解答——生命是一個短暫而又完美的過程。這時間雖短，卻足夠讓我們干無數有意義之事，好讓生活變得更加充實，更加愉悅，更加燦爛！

生活教會我感受幸福

幸福一

吃飯乃人生第一大事。和同學一起捧著ｍｏｎｅｙ狂奔目的地時，地上的石頭似乎故意與我過不去，害得我與土地媽媽“接吻”，嘴唇腫了起來，眼前一個熟悉的身影一晃，我抬起頭，原來是同學，他扶起了我，隨后用清脆的嗓音說：“起來吧，朋友，到吃飯的時候了。”我站了起來，搓搓疼痛的傷口，深深地感受著這個交往不深的同學帶給我的幸福，許久才說出了一聲———“謝謝”。

幸福二

班上有一個女生，脾氣特暴，外號“暴牙”。無人敢惹，班上盛傳：“大事小事任你干，千萬別惹暴牙厭；否則顏面全丟完，讓你活著好難堪。”

我就不信這個邪，終于借故與其在一次“強強對話”中沖上去將她臭罵了一頓。她受不了了，沖出教室，一把鼻涕一把淚地哭泣，似乎受了天大的委屈，我也因而榮獲“英勇斗暴牙”的美譽乃至被班主任請去享受“訪談聊天”的“優待”。

“你怎么可以這樣罵自己的同學呀？”班主任大聲道。因為我想為班級除害，當時我是這么想的，可是話到嘴邊，卻說成了“她……她太暴了”，“她再狂再暴也是你的同學，你怎如此執迷不悟？”……

我當時被訓慘了，想想，是的，是我錯了，這時我感覺到這一頓訓還挺舒服，甚至有種幸福的感覺。

幸福三

我是個睡蟲，早晨無論媽媽怎樣催我，我都懶得理會，“兒子６點了，該上學了。”這不，又在催了，并每幾分鐘一次……不久爸爸來了，使出了他的絕招，第一招排山倒海，我就如面粉般，被左右揉動，再不起床，再一招，要掀了我的被子，嗨，真沒辦法。快速打理好一切，媽媽做好放在桌上的早飯，就來不及享受了，我連看都沒看直沖學校，“啊呀，由于太急東西忘帶了。”我連奔帶跳的回到家，推開門，眼前一切讓我看呆了，爸爸疲憊不堪地躺在沙發上睡著了，而媽媽用水送著豆大的藥丸，我轉過身去，硬是沒讓媽媽看見，這一切可都是為了我呀！這時，我的淚水再也忍不住了。我太幸福了。

其實，生活就是一種幸福，是生活教會了我感受幸福。