第一篇：Photoshop課程教學(xué)計劃 何四清

Photoshop課程教學(xué)計劃

涪陵信息技術(shù)學(xué)校

何四清

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

Photoshop是計算機專業(yè)必修的一門專業(yè)課程，該課程在專業(yè)建設(shè)中占有重要的地位，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和審美水平。該課程從“如何做”入手，再進一步提升到“為什么這樣做的”的水準，最終達到由學(xué)生自行創(chuàng)意制作的階段。因此，內(nèi)容著重基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，強調(diào)Photoshop軟件的使用，同時兼顧計算機圖形設(shè)計領(lǐng)域的前沿知識和創(chuàng)意設(shè)計。

二、課程教學(xué)目標

（一）技能目標：

（1)

了解和掌握Photoshop基本理論和基本常識；

（2)

熟練掌握Photoshop的使用技巧；

（3)

熟練使用Photoshop 操作界面和功能；

（4)

理解Photoshop中選擇區(qū)域、通道、路徑、圖層等相關(guān)概念并能正確使用；

（5)

掌握圖像合成的基本方法與技巧；

（6)

理解計算機中顏色的表示方法和圖像的顏色模式；

（7)

掌握Photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計；

（8)

培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計能力；

（9)

能獨立完成、自主創(chuàng)意一幅作品；

（10)了解Photoshop 其它相關(guān)新版本的的應(yīng)用常識。

（二）能力目標：

（1)

熟練地運用Photoshop制作效果圖，并能在實際工作中得到應(yīng)用。

（2)

培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；

（3)

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（三）情感目標：

（1)

培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神；

（2)

培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動性。

（3)

培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神

（4)

提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)

三、課程內(nèi)容和教學(xué)要求

1．課程教學(xué)知識點

（一）Photoshop基礎(chǔ)知識

學(xué)習(xí)圖形圖像處理軟件的意義，（Photoshop軟件的安裝、啟動和退出，photoshop中的基本概念，軟件界面的介紹）

（二）Photoshop選區(qū)的選取與編輯（選區(qū)工具組，套索工具組，使用魔術(shù)棒工具建立選區(qū)，使用選擇顏色范圍建立選區(qū)，控制選取范圍，載入和保存選取范圍）

（三）Photoshop圖像編輯（圖像的尺寸和分辨率，基本編輯命令，旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)和自由變換，還原和重做，填充和描邊）

（四）Photoshop圖像的工具與繪圖（畫筆的應(yīng)用，繪圖工具，文字處理，歷史面板）

（五）Photoshop的圖像色彩和色調(diào)的調(diào)整（顏色的基本概念，圖像顏色模式之間的轉(zhuǎn)換，控制基本色調(diào)，控制特殊色調(diào)，控制圖像的色彩）

（六）Photoshop圖層的應(yīng)用與編輯（圖層簡要概述，多種類型的圖層，圖層的編輯操作，設(shè)置圖層樣式，圖層混合）

（七）Photoshop的路徑（路徑的功能和特點，建立路徑的組件，建立路徑，繪制形狀，編輯路徑，路徑的應(yīng)用）

（八）Photoshop的通道與蒙板（通道的基本功能，通道控制面版組成，通道的操作，Alpha通道，蒙版的基本功能，蒙版的產(chǎn)生和編輯，圖像合成）

（九）Photoshop的常用濾鏡特效（【風格化】濾鏡組，【畫筆描邊】濾鏡組，【模糊】濾

鏡組，【扭曲】濾鏡組，【銳化】濾鏡組，【素描】濾鏡組，【雜色】濾鏡組，【渲染】濾鏡組，【像素化】濾鏡組，【紋理】濾鏡組，【藝術(shù)效果】濾鏡組，Photoshop的外掛濾鏡）

（十）圖像的輸入與輸出打印（獲取圖像的方法，圖像的輸入，圖像打印輸出，打印頁面設(shè)置）

（十一）實例制作（應(yīng)用素材選取；綜合效果即圖層運用、通道運用、濾鏡處理、各種編輯技巧等綜合技法進行網(wǎng)頁制版或廣告設(shè)計）

（十二）綜合實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

實驗一：相冊模板的制作

實驗二：書籍的封面設(shè)計

實驗三：公益廣告的制作、海報的制作。

實驗四：CD唱片的包裝設(shè)計

實驗五：制作包裝盒

實驗六：制作一幅裝飾畫

實驗七：標志設(shè)計制作

實驗八：名片設(shè)計制作

第二篇：PHOTOSHOP教學(xué)計劃

photoshop教學(xué)計劃

學(xué)習(xí)目標與任務(wù)

1．學(xué)習(xí)目標描述（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）【知識與技能】

（1）初步了解photoshop界面的組成；（2）會用各種工具

（3）能夠?qū)崿F(xiàn)獨立的圖像編輯制作 【教學(xué)過程與方法】

充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)機房的優(yōu)勢，首先由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。【情感態(tài)度與價值觀】

（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生加工處理圖片的能力；

（3）通過制作合影照，讓學(xué)生有一定的成就感，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說明（學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)形式的確定、學(xué)習(xí)結(jié)果的描述、學(xué)習(xí)重點及難點的分析）

【學(xué)習(xí)內(nèi)容說明】

通過對軟件的學(xué)習(xí)以及上機實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生圖像處理的能力。【教學(xué)重點、難點】 教學(xué)重點：

使學(xué)生熟悉photoshop界面以及工具的使用，體驗各種工具的用途，對其產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點： 工具的使用 【學(xué)習(xí)要求】（1）使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標，并能協(xié)作完成老師布置的任務(wù)，提倡創(chuàng)新。（2）提高學(xué)生的動手能力。

教學(xué)進度表 篇二：photoshop教學(xué)計劃

重慶市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校 2011年上期

《photoshop平面設(shè)計》教學(xué)計劃

班級： 2011計算機與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用3班 2011計算機與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用4班

任課教師：李惠英 2011年8月29日 篇三：ps教學(xué)計劃

羅田理工中等專業(yè)學(xué)校

學(xué) 期 授 課 計 劃

（2012 / 2013 學(xué)年 第 二 學(xué)期）

課程名稱：photoshop平面設(shè)計 計劃總學(xué)時：120 已授課學(xué)時：0 本學(xué)期學(xué)時：120 授課班級：高一（17）教師姓名：李晶 審核：

填報日期： 2013 年 2月

羅田理工中專教務(wù)處制篇四：photoshop 教學(xué)計劃 photoshopcs2 教學(xué)計劃

對于中等職業(yè)教育學(xué)校的學(xué)生來說，計算機課程是一門實踐性及專業(yè)性很強的課程，photoshop cs2圖形圖像編輯與處理正是這樣的一門課程。它提供的幾乎是無限的創(chuàng)作空間，為圖像處理開辟了一個極富彈性且易于控制的世界，提供了一個前所未有的自我表現(xiàn)的舞臺。是中等職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計及多媒體專業(yè)從事相關(guān)實踐不可缺少的重要手段之一，每一位相關(guān)專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)該熟練地掌握和運用，以增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

根據(jù)教育部對教學(xué)計劃制定的指導(dǎo)意見，該課程的課時設(shè)計為96課時左右，而教學(xué)任務(wù)則要兼顧理論和實踐內(nèi)容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材并不適應(yīng)他們。因而必須對教材內(nèi)容的進行整合，這一點非常重要。而教材內(nèi)容的整合，既不能簡單的刪、減理論內(nèi)容，也不能隨便刪減實踐教學(xué)內(nèi)容。此本教材的特點如下： 1.該課程是中職計算機應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計、動漫、動畫等專業(yè)中的必修課程，它具有承上啟下的作用，因此在編寫教材時，力求將平面設(shè)計的諸多因素貫穿其中，使學(xué)生在潛移默化中更多地去涉獵藝術(shù)元素，不斷提高自我的藝術(shù)修養(yǎng)。2.突出理論與實踐相結(jié)合的原則，將理論融入每個實例中去，減少學(xué)生學(xué)習(xí)軟件時感覺枯燥無味的現(xiàn)象，力求快速掌握軟件的功能。3.教材的諸多章節(jié)中增加了創(chuàng)意分析，有助于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維，更好的適應(yīng)市場的變化。

一、課程教學(xué)目標 本課程的教學(xué)目標是：以現(xiàn)代職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，通過先進的教學(xué)手段，使學(xué)生充分掌握photoshop cs2在平面廣告設(shè)計、字體設(shè)計、標志設(shè)計、產(chǎn)品包裝、網(wǎng)頁設(shè)計、圖案設(shè)計、企業(yè)ci設(shè)計、插圖設(shè)計等多個領(lǐng)域中的作用，加深對平面設(shè)計的理解，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和基本技能的水平。1．基本知識教學(xué)目標

（1）了解photoshopcs2的新界面，掌握常用快捷工具；

（2）掌握常用繪圖工具的使用方法；

（3）掌握菜單命令的具體內(nèi)容；

（4）掌握路徑工具的使用方法；

（5）理解圖像、通道、蒙版、索引色的概念；

（6）掌握濾鏡單一命令的運用效果。2．能力目標

（1）能提高運用photoshopcs2在處理圖像時的工作效率；

（2）能正確使用填充工具，利用漸變填充工具創(chuàng)作出不同質(zhì)感效果；

（3）能熟練掌握路徑與選擇區(qū)域的互換；

（4）掌握圖像調(diào)整的規(guī)律與方法；

（5）掌握索引色編輯的方法；

（6）能熟練掌握濾鏡的綜合運用。3．思想教育目標

（1）初步具備藝術(shù)欣賞的能力；

（2）具有熱愛科學(xué)，實事求是的學(xué)風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；（3）加強職業(yè)道德意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

全書共分為12章，主要學(xué)習(xí)photoshop cs2中文版操作基礎(chǔ)、繪圖工具的應(yīng)用、文本與圖層的應(yīng)用、選擇區(qū)域的應(yīng)用、路徑工具與編輯命令的應(yīng)用、多邊形工具的應(yīng)用、圖像、通道、蒙版的應(yīng)用、動作的應(yīng)用、濾鏡命令綜合運用等知識。

根據(jù)職業(yè)教育的特點，特別是非藝術(shù)類職業(yè)教育，在編寫過程中，注意做到： 1.采用由淺入深、循序漸進的講述方法，讓讀者直觀、迅速地了解photoshop cs2的主要功能。

2.結(jié)合藝術(shù)類教育的規(guī)律，以學(xué)生為主體，加強臨摹練習(xí)與案例分析，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，努力提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。3.加強學(xué)習(xí)分析問題、解決問題的方法； 4.本書采用案例結(jié)構(gòu)模式，按照案例分析/知識卡片/案例制作/常用小技巧/相關(guān)知識鏈接的思路分別講述了不同工具的使用技巧。5.注重實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，每章后均附有相應(yīng)的練習(xí)內(nèi)容，加強實踐操作技能的培訓(xùn)，增強學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。本書在使用過程中，建議課堂教學(xué)相對集中課時對“工具的使用”、“路徑的運用”、“圖層風格”、“數(shù)碼映像的處理”、“實例解析”進行嚴格的訓(xùn)練（尤其是經(jīng)典案例的實戰(zhàn)教學(xué)），以求在一個較短的時間內(nèi)將圖像的處理和設(shè)計能力提到一個較高水準。在教學(xué)手段方面可采用投影教學(xué)的方式進行理論和實例的講解，加大臨摹練習(xí)，以獲得最佳的教學(xué)效果。以下為學(xué)生學(xué)習(xí)體會的主要內(nèi)容有：

第1章 photoshopcs2中文版操作基礎(chǔ) [學(xué)習(xí)目標] ·知識目標:了解photoshopcs2的新界面，掌握常用快捷工具，了解新建文件時應(yīng)注意在實際應(yīng)用中的問題，熟練掌握。

·能力目標:能正確快速使用快捷工具，提高運用photoshopcs2在處理圖像時的工作效率，快速查找并正確應(yīng)用各種浮動面板。[重點和難點] ·重點：屬性欄、浮動面板及各種調(diào)板的快速查找。

·難點：快速掌握常用快捷工具。[教學(xué)方法] 以理論講授為主，學(xué)生提問為輔。[內(nèi)容檢核] ·菜單欄、工具欄、屬性欄、標題欄、浮動面板等桌面常見對象的作用。

··· 第2章 圖案設(shè)計——繪圖工具的應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標] ·知識目標：掌握常用繪圖工具的使用方法。掌握屬性欄設(shè)置參數(shù)的方法，修改工具和歷史筆與橡皮工具。

·能力目標：能熟練使用畫筆與鉛筆工具并能合理調(diào)整相關(guān)參數(shù)；能正確使用填充工具，利用漸變填充工具創(chuàng)作出不同質(zhì)感效果。[重點和難點] ·重點：掌握屬性欄中的參數(shù)，特別是切換畫筆調(diào)板中的畫筆預(yù)設(shè)與畫筆筆尖形

狀參數(shù)的設(shè)置。

·難點：能正確使用仿制圖章工具。能正確設(shè)定圖案圖章工具所使用的圖案；能正確設(shè)置。

[教學(xué)方法] 采用多媒體教學(xué)模式；教師通過投影儀演示，學(xué)生臨摹的練習(xí)方法。[內(nèi)容檢核] ·創(chuàng)建自定義畫筆的方法。

·仿制圖章工具的應(yīng)用方法。

·選擇預(yù)設(shè)圖案

·自定義圖案設(shè)置方法。

·油漆桶工具的不同填充功能。

·漸變工具的5種表現(xiàn)形式。

第3章 字體設(shè)計——文本與圖層的應(yīng)用 [學(xué)習(xí)目標] ·知識目標：掌握文本工具的運用方法及其屬性欄中參數(shù)的設(shè)置方法，圖層概念。·能力目標：能熟練掌握文本工具進行藝術(shù)字和段落文本的創(chuàng)建方法；正確調(diào)整圖層模式。[重點和難點] ·重點：藝術(shù)字和段落文本在平面設(shè)計中的作用；

·難點：正確、合理調(diào)整圖層模式。[教學(xué)方法] 采用多媒體教學(xué)模式；教師通過投影儀演示，學(xué)生臨摹的練習(xí)方法。同時注意加強版式設(shè)計的練習(xí)，提高段落文本在平面設(shè)計中的運用。[內(nèi)容檢核] ·平面設(shè)計中常用的字體。

·橫排和直排文字的輸入方法。

·藝術(shù)字與段落文本的使用關(guān)系。

·圖層概念。

第4章

[學(xué)習(xí)目標] 標志設(shè)計——選擇區(qū)域的應(yīng)用

·知識目標：掌握不同選框工具所使用的不同對象；了解屬性欄中羽化值的參數(shù)設(shè)置。

·能力目標：熟練掌握魔術(shù)棒工具，特別是容差參數(shù)設(shè)置。[重點和難點] ·重點：不同選擇工具的。

·難點：使用魔術(shù)棒等選擇工具作褪底效果處理。[教學(xué)方法] 采用多媒體教學(xué)模式；教師通過投影儀演示，加強魔術(shù)棒的練習(xí)，盡可能掌握多種圖像褪底效果處理方法。[內(nèi)容檢核]·矩形選框的使用。·橢圓選框的使用。·單行與單列選框的使用。·套索工具的使用。·多邊形套索工具的使用。·魔術(shù)棒的使用。第5章 招貼廣告設(shè)計----路徑工具的使用 [學(xué)習(xí)目標] ·知識目標：了解路徑的概念；掌握曲線路徑的創(chuàng)建方法；掌握路經(jīng)與選擇區(qū)域的轉(zhuǎn)換方法。

·能力目標：能掌握路經(jīng)與選區(qū)的共性；能掌握填充與描邊路徑的方法。[重點和難點] ·重點：掌握曲線路徑的創(chuàng)建方法；掌握路徑的變換與圖層的變換特點。·難點：路徑的存儲；將路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)；將選區(qū)轉(zhuǎn)換為路徑。[教學(xué)方法] 采用多媒體教學(xué)模式；教師通過投影儀演示，學(xué)生臨摹的練習(xí)方法；加強曲線路徑的訓(xùn)練，創(chuàng)作簡單的卡通形象。[內(nèi)容檢核]·路徑的概念。·路徑的組成部分。·鋼筆路徑的形式種類。·每種形式的使用方法。

·直線路徑、曲線路徑與閉合路徑的創(chuàng)建方法。篇五：ps教學(xué)計劃

一、課程性質(zhì)和任務(wù) photoshop是計算機專業(yè)必修的一門專業(yè)課程，該課程在專業(yè)建設(shè)中占有重要的地位，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和審美水平。該課程從“如何做”入手，再進一步提升到“為什么這樣做的”的水準，最終達到由學(xué)生自行創(chuàng)意制作的階段。因此，內(nèi)容著重基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，強調(diào)photoshop軟件的使用，同時兼顧計算機圖形設(shè)計領(lǐng)域的前沿知識和創(chuàng)意設(shè)計。

二、課程教學(xué)目標

（一）技能目標：

（1)了解和掌握photoshop基本理論和基本常識；（2)熟練掌握photoshop的使用技巧；（3)熟練使用photoshop 操作界面和功能；

（4)理解photoshop中選擇區(qū)域、通道、路徑、圖層等相關(guān)概念并能正確使用；（5)掌握圖像合成的基本方法與技巧；（6)理解計算機中顏色的表示方法和圖像的顏色模式；（7)掌握photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計；（8)培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計能力；（9)能獨立完成、自主創(chuàng)意一幅作品；

（10)了解photoshop 其它相關(guān)新版本的的應(yīng)用常識。

（二）能力目標：

（1)熟練地運用photoshop制作效果圖，并能在實際工作中得到應(yīng)用。（2)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；（3)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（三）情感目標：

（1)培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神；（2)培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動性。（3)培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神（4)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)

三、課程內(nèi)容和教學(xué)要求 課程教學(xué)知識點

（一）photoshop基礎(chǔ)知識

學(xué)習(xí)圖形圖像處理軟件的意義，（photoshop軟件的安裝、啟動和退出，photoshop中的基本概念，軟件界面的介紹）

（二）photoshop選區(qū)的選取與編輯（選區(qū)工具組，套索工具組，使用魔術(shù)棒工具建立選區(qū)，使用選擇顏色范圍建立選區(qū)，控制選取范圍，載入和保存選取范圍）

（三）photoshop圖像編輯（圖像的尺寸和分辨率，基本編輯命令，旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)和自由變換，還原和重做，填充和描邊）

（四）photoshop圖像的工具與繪圖（畫筆的應(yīng)用，繪圖工具，文字處理，歷史面板）

（五）photoshop的圖像色彩和色調(diào)的調(diào)整（顏色的基本概念，圖像顏色模式之間的轉(zhuǎn)換，控制基本色調(diào)，控制特殊色調(diào)，控制圖像的色彩）

（六）photoshop圖層的應(yīng)用與編輯（圖層簡要概述，多種類型的圖層，圖層的編輯操作，設(shè)置圖層樣式，圖層混合）

（七）photoshop的路徑（路徑的功能和特點，建立路徑的組件，建立路徑，繪制形狀，編輯路徑，路徑的應(yīng)用）

（八）photoshop的通道與蒙板（通道的基本功能，通道控制面版組成，通道的操作，alpha通道，蒙版的基本功能，蒙版的產(chǎn)生和編輯，圖像合成）

（九）photoshop的常用濾鏡特效（【風格化】濾鏡組，【畫筆描邊】濾鏡組，【模糊】濾鏡組，【扭曲】濾鏡組，【銳化】濾鏡組，【素描】濾鏡組，【雜色】濾鏡組，【渲染】濾鏡組，【像素化】濾鏡組，【紋理】濾鏡組，【藝術(shù)效果】濾鏡組，photoshop的外掛濾鏡）

（十）圖像的輸入與輸出打印（獲取圖像的方法，圖像的輸入，圖像打印輸出，打印頁面設(shè)置）

（十一）實例制作（應(yīng)用素材選取；綜合效果即圖層運用、通道運用、濾鏡處理、各種編輯技巧等綜合技法進行網(wǎng)頁制版或廣告設(shè)計）

（十二）綜合實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 實驗一：書籍的封面設(shè)計

實驗二：公益廣告的制作、海報的制作。

第三篇：PHOTOSHOP課程教學(xué)大綱

PHOTOSHOP課程教學(xué)大綱

教材

《PhotoshopCS3平面設(shè)計案例教程》 版本

PHOTOSHOP CS3 課程的性質(zhì)和任務(wù)

Adobe Photoshop 是目前最流行的圖像處理軟件之一。本課程以PhotoshopCS3中文版軟件為藍本，系統(tǒng)講授數(shù)字圖形圖像的基本知識、文件格式、圖像圖形的要素的數(shù)字表示、圖形圖像的輸入、PhotoshopCS3中圖像圖形的編輯、特效處理、常用工具和技巧以及圖像的輸出方法和平面設(shè)計中該軟件的使用方法。

《平面設(shè)計》課程的開設(shè),詣在教授、培養(yǎng)學(xué)生掌握圖像數(shù)字化處理的基本知識和基本技能，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握PhotoshopCS3軟件的使用方法，能熟練運用PhotoshopCS3軟件來處理實際問題。

相關(guān)課程

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是本課程的先行課，其它相關(guān)課程有《素描》、《色彩》、《設(shè)計基礎(chǔ)》等。只有在學(xué)好這些專業(yè)課的基礎(chǔ)上，才能更好地消化并鞏固本課程的內(nèi)容，掌握圖像處理的要領(lǐng)，將這些知識和技能應(yīng)用到多媒體演示文稿的制作、宣傳品的設(shè)計和制作、三維動畫和網(wǎng)頁制作中去，為今后的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)基本要求

1、堅持理論與藝術(shù)實踐相結(jié)合，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為主線，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在形式上應(yīng)活潑有趣、寓教于樂。

2、把握設(shè)計教學(xué)的特點，堅持以設(shè)計帶動軟件的學(xué)習(xí)。在方法上“任務(wù)驅(qū)動”，以某種特定任務(wù)（不是應(yīng)用軟件中的功能）為目標，通過教師演示或講解一系列操作來實現(xiàn)既定目標的教學(xué)，邊作邊學(xué)，并盡量利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。課程的教學(xué)媒體構(gòu)成與主要內(nèi)容

1、文字教材：《PhotoshopCS3平面設(shè)計案例教程》

2、光盤：與本課程相關(guān)的CDROM教學(xué)光盤，優(yōu)秀的國內(nèi)外平面設(shè)計作品及設(shè)計過程的電子文檔。

課程目標

1.了解圖像處理軟件 Photoshop 的工作界面特點，掌握其基本操作程序與方法。

2.熟練掌握Photoshop基本工具和菜單命令的使用方法。

3.能運用 Photoshop 軟件中通道、圖層與路徑進行圖像的合成以及路徑制作。4.了解 Photoshop 軟件現(xiàn)有各種濾鏡的效果，能利用濾鏡進行特殊圖像效果的制作。

5.了解 Photoshop 軟件文字特效的功能，并能運用文字特效工具制作具有特殊效果的文字。

6．能夠使用Photoshop提供的各項功能和技術(shù)，制作可用于平面設(shè)計的圖片。

教學(xué)重點與難點及教學(xué)法建議

1、教學(xué)重點難點

a)常用圖像文件格式的使用。

b)PhotoshopCS3的工具箱、菜單的基本操作及常用快捷鍵。

c)Photoshop CS3中的動畫部分可作簡單介紹，重點應(yīng)放在Photoshop CS3圖像的處理和編輯上。

d)Photoshop CS3通道、蒙板及圖層的操作為難點，應(yīng)結(jié)合具體設(shè)計實例進行講解。

e)濾鏡部分的操作應(yīng)結(jié)合具體設(shè)計實例進行講解。

f)教學(xué)時可根據(jù)具體情況，補充講解圖像掃描技術(shù)和打印技術(shù)，介紹軟件的交叉使用及排版，使學(xué)生了解數(shù)字化圖像處理的整個過程。

2、教學(xué)法建議

本課程的教學(xué)采用課堂面授，及時上機操作，并結(jié)合具體的設(shè)計課題進行教學(xué)，解決設(shè)計制作中遇到的實際問題，以設(shè)計帶動軟件的教學(xué)。

本課程有很強的實踐性，為保證教學(xué)效果，以理論教學(xué)為輔，以實踐教學(xué)為主。

課程基本內(nèi)容

第一部分 Photoshop CS3基本工具的使用

（1）工具箱和菜單命令

（2）圖形選取工具：矩形選取、橢圓選取、套鎖、多邊形套鎖、魔棒工具、裁切工具。

（3）選區(qū)的精確調(diào)整

（4）填充工具和 吸管工具

（5）繪圖工具：基本幾何形狀繪制工具、鉛筆工具、畫筆工具。

（6）噴槍和橡皮擦

（7）漸變工具、油漆桶工具

（8）圖像修整工具： 橡皮圖章、圖案圖章、海綿工具、涂抹工具 ；

（9）圖像修整工具：減淡工具、加深工具、模糊工具、銳化工具。（10）文字工具和文字對象編輯方法

第二部分 處理圖片的基本技巧

（1）圖像的顏色模式，圖像顏色模式的轉(zhuǎn)換。

（2）制作透明背景的圖片。

（3）調(diào)整圖像色彩：亮度/對比度、色相/飽和度。

（4）調(diào)整圖片的大小：改變畫布大小、改變圖像大小。

（5）圖像旋轉(zhuǎn)：整個圖像的旋轉(zhuǎn)、圖層或選區(qū)內(nèi)圖像的旋轉(zhuǎn)。

（6）對象的特定變換、自由變換和精確變換

（7）理解圖層的含義

（8）熟練掌握圖層的基本操作

（9）掌握“陰影”、“浮雕”等常用圖層樣式的使用方法。

第三部分 Photoshop CS3 的高級工具

（1）蒙板

（2）通道

（3）路徑

（4）操作的自動化（5）“動作”調(diào)板

（6）濾鏡： 能夠利用下列常用濾鏡制作濾鏡效果。

①模糊濾鏡組：動感模糊、高斯模糊；

②風格化濾鏡組：浮雕效果；

③扭曲濾鏡組：極坐標、球面化、水波；

④紋理濾鏡組：拼綴圖、染色玻璃；

⑤渲染濾鏡組：3D 變換（球體）、鏡頭光暈；

⑥雜色濾鏡組：添加雜色。

第四部分Photoshop CS3 動畫制作

（1）熟練掌握切片工具的使用及切片的保存方法

（2）網(wǎng)頁背景圖片的制作方法（關(guān)鍵是無縫對接問題）

（3）能夠制作一些簡單網(wǎng)上GIF動畫

（4）Web頁面圖像翻轉(zhuǎn)效果和圖像映射的制作

教學(xué)中要注意的問題

在講授理論的同時加入具體的設(shè)計項目，使設(shè)計的電子文件符合相關(guān)技術(shù)要求。

教學(xué)總課時、考核及考核方式

1.本課程計劃教學(xué)。

第一學(xué)期為基礎(chǔ)課：18周，每周6課時，共114課時，上機練習(xí)時間不少于36課時。

第一章 中文PHOTOSHOP工作環(huán)境與常用操作

第二章 選區(qū)和圖像加工

8課時 24課時 24課時 18課時 18課時

10課時 第三章 圖層、通道與蒙版 第四章 圖像處理

第五章 路徑與動作

第六章PhotoshopCS3濾鏡的應(yīng)用及綜合設(shè)計

機動

12課時

第二學(xué)期為提高課：共18周，每周4課時，共72課時，上機練習(xí)時間不應(yīng)少于46課時，理論教學(xué)時數(shù)約32課時。第一部分 學(xué)生參考優(yōu)秀的案例，在教師的指導(dǎo)下進行操作。第二部分 學(xué)生根據(jù)所用過的案例，進行模仿設(shè)計。第三部分 學(xué)生按照特定的主題進行獨立創(chuàng)作設(shè)計。

2.課程考核

本課程的成績評定由平時課堂表現(xiàn)成績，期中、期末作品成績?nèi)糠纸M成，平時表現(xiàn)成績30%，期中作品成績40%，期末作品成績40%。

百分制，達到60分為合格。

平面設(shè)計培養(yǎng)人才的職業(yè)目標 1.培養(yǎng)宗旨：

培養(yǎng)有理想、有道德；有文化、守紀律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神；具有實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神；具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)；掌握從事電腦美術(shù)設(shè)計，專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)技術(shù)知識和設(shè)計制作能力；身體健康的應(yīng)用型初、中級平面設(shè)計人才。2.培養(yǎng)規(guī)格：（1）知識結(jié)構(gòu)

學(xué)生具有廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、圖形圖象處理、卡通插圖、繪制等專業(yè)知識。（2）能力結(jié)構(gòu)

⑴、具有一定的造型能力。

⑵、掌握圖案設(shè)計的基本原理，提高學(xué)生對圖案形式美的認識和設(shè)計能力。⑷、理解基本字體設(shè)計和創(chuàng)意字體設(shè)計的概念及法則，提高學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)作能力。

⑸、具有計算機系統(tǒng)操作，文字處理的能力，掌握相關(guān)的計算機圖形處理常識和操作方法。

⑹、具有廣告設(shè)計與制作能力。⑺、具有包裝設(shè)計、展示與制作能力。⑻、具有一定的管理能力及團體協(xié)作能力。（3）技能標準 能熟練應(yīng)用PHOTOSHOP軟件，獲得國家勞動部高新技術(shù)(圖形圖像處理平臺)操作員證書，達到能夠獲得Adobe中國認證中級水平。（4）職業(yè)素質(zhì)

(1)、具有良好的社會公德和職業(yè)道德，勤奮好學(xué)、積極進取，具有無神論的思想，具有適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟，面對社會現(xiàn)實的良好心態(tài)，有克服困難，承受挫折的心理素質(zhì)，具有團結(jié)協(xié)作和敬業(yè)精神。具有良好的心理素質(zhì)和極好的創(chuàng)新精神。

(2)、具有主動服務(wù)的意識和吃苦耐勞、服從安排思想。(3)、具有和藹的態(tài)度、生動的語言，富有親和力。(4)、具有嚴謹、細致、踏實認真的工作態(tài)度。

(5)、具有誠實、守信良好的職業(yè)道德，以適應(yīng)美術(shù)設(shè)計行列對職業(yè)素質(zhì)的要求。

3.實習(xí)課

實習(xí)課是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的基本環(huán)節(jié)，也是對學(xué)生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)職業(yè)意識、使之養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣的重要措施。要合理安排實習(xí)內(nèi)容，從嚴要求，認真考核，以保證達到應(yīng)用型初、中級美術(shù)人才是所需要掌握的基本的訓(xùn)練要求。實習(xí)課包括教學(xué)實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)。（1）教學(xué)實習(xí)

通過教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容所規(guī)定的基本知識和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。（2）生產(chǎn)實習(xí)

根據(jù)學(xué)生的專業(yè)定向，進行設(shè)計與制作實踐。通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生基本掌握實用美術(shù)類廣告、包裝、展示、室內(nèi)等一兩種設(shè)計與制作能力，達到應(yīng)用型初、中級美術(shù)人才。

惠州藝術(shù)學(xué)校計算機教研組

2008年6月

第四篇：Photoshop課程教案

第一講

Photoshop基礎(chǔ)知識

【教學(xué)目的和要求：】

? 軟件的安裝與認識，圖像的基本知識，PS應(yīng)用領(lǐng)域，基本功能

【教學(xué)重，難點：】

? PS界面構(gòu)成，名詞的含義，顏色模式，分辨率

【教學(xué)時數(shù)：】

? 3學(xué)時

【教學(xué)內(nèi)容：】

? 什么是PhotoShop? ? PhotoShop的安裝與演示 ? 演示大量制作成功的實例 ? 工作界面介紹 ? 文件標題欄說明： ? 位圖圖像和矢量圖形： ? 圖片文件格式：

? 什么是PhotoShop? Photo Shop 中文意思“照片商店”，是一個可以處理平面圖形的軟件。? PhotoShop的安裝與演示 ? 演示大量制作成功的實例 實例演示

1、自己繪圖

2、制作文字特效

3、圖片修復(fù)

4、圖片合成 ? 工作界面介紹

標題欄、菜單欄、選項工具欄、工具箱、控制面板、工作區(qū)、狀態(tài)欄等組成。? 文件標題欄說明：

從前到后：文件名＠縮放比%（顏色模式）（如：RGB）PhotoShop默認的圖形文件擴展名是：PSD

? 位圖圖像和矢量圖形：

計算機圖形分為兩大類：位圖圖像和矢量圖形。

位圖圖像也叫作柵格圖像，Photoshop以及其它的圖像編輯軟件一般都使用位圖圖像。位圖圖像是用小方形網(wǎng)格（位圖或柵格），即人所共知的像素來代表圖像，每個像素都被分配一個特定位置和顏色值。

位圖圖像與分辨率有關(guān)，在單位面積的畫面上包含有固定數(shù)量的像素，來代表圖像的數(shù)據(jù)。矢量圖形，是由叫矢量的數(shù)學(xué)對象的定義的直線和曲線組成的。如：CorelDraw、CAD之類的繪圖都是作矢量圖形。

分辨率：即圖像每單位打印或顯示長度的像素數(shù)目，通常用像素/英寸(dpi)表示。若在計算機或網(wǎng)絡(luò)上使用，只需滿足顯示器的分辨率即可（72dpi）；若用于印刷通常為300dpi.? 圖片文件格式：

BMP：是 DOS 和 Windows 兼容計算機系統(tǒng)的標準 Windows 圖像格式。BMP 格式支持 RGB、索引顏色、灰度和位圖顏色模式，但不支持 Alpha 通道。

GIF：在 World Wide Web 和其它網(wǎng)上服務(wù)的HTML（超文本標記語言）文檔中，GIF（圖形交換格式）文件格式普遍用于顯示索引顏色圖形和圖像。廣泛用于互聯(lián)網(wǎng)上的各種小插圖，最多支持256色，支持透明和動畫。

JPEG格式：支持 CMYK、RGB 和灰度顏色模式，不支持 Alpha 通道。與 GIF 格式不同，JPEG 保留 RGB 圖像中的所有顏色信息，通過選擇性地去掉數(shù)據(jù)來壓縮文件。

圖像在打開時自動解壓縮。高等級的壓縮會導(dǎo)致較低的圖像品質(zhì)，低等級的壓縮則產(chǎn)生較高的圖像品質(zhì)。

TIFF（標記圖像文件格式）：用于在應(yīng)用程序之間和計算機平臺之間交換文件。TIFF 是一種靈活的位圖圖像格式，實際上被所有繪畫、圖像編輯和頁面排版應(yīng)用程序所支持。? 實例講解

1．1涉及知識點

1、設(shè)置前景色與背景色

2、定義圖案

3、建立圖層

4、選框工具

5、漸變工具

6、多邊形套索工具

7、文本工具 步驟如下：

1、調(diào)出圖案，編輯=》定義圖案；

2、在新建的文件中，編輯=》填充，以剛定義好的圖案進行填充；

3、新建一個圖層，在新圖層中繪制球體；樣式按書上要求；

4、新建一個圖層，繪制多邊形，填充黃色；

5、新建一個圖層，輸入文字，并進行描邊；

6、新建一個圖層，給文字填充顏色；

7、利用矩形選區(qū)工具，選中相應(yīng)的內(nèi)容，“選擇”=》“變換選區(qū)”，使之傾斜，雙擊確定選區(qū)，然后按DELETE鍵，刪除部分內(nèi)容，按樣文所示；

8、保存即可；

第二講

工具箱

（一）【教學(xué)目的和要求：】

掌握：

1、設(shè)置前景色與背景色

2、選框工具

3、漸變工具

4、多邊形套索工具

5、文本工具

【教學(xué)重，難點：】

熟練掌握工具箱上選框工具、漸變工具、文本工具的使用

【教學(xué)時數(shù)：】

7學(xué)時

【教學(xué)內(nèi)容：】

如何設(shè)置前景色與背景色 選框工具的使用 套索工具的使用 漸變工作具的使用 文本工具的使用 圖層的簡單使用 實例講解 綜合應(yīng)用

? 如何設(shè)置前景色與背景色

可用X進行前背景色的切換，也可直接點取再進行選擇。用D進行默認顏色的設(shè)置。

用前景色填充選區(qū)用Alt+Del、用背景色填充用Ctrl+Del。

在Photoshop CS3中設(shè)置顏色，主要是通過工具箱中的前景色與背景色來完成。前景色與背景色顯示在工具箱中的下半部分，如圖所示。默認情況下，前景色為黑色，背景色為白色。單擊左下角的 圖標，可將前景色與背景色設(shè)置為默認的黑色與白色；單擊右上角的圖

標，可以切換前景色與背景色。

前景色可用于顯示和設(shè)置當前所選繪圖工具所使用的顏色，背景色可顯示和設(shè)置圖像的底色。設(shè)置背景色后，并不會立刻改變圖像的背景色，只有在使用了與背景色有關(guān)的工具時，才會按背景色的設(shè)定來執(zhí)行。比如，使用橡皮擦工具擦除圖像時，其擦除的區(qū)域?qū)员尘吧畛洹?/p>

如果要重新設(shè)置前景色與背景色，可直接在工具箱中單擊前景色圖標

或背景色圖標，即可彈出“拾色器”對話框，從中可以選擇前景色或背景色的顏色。

在此對話框中沿滑桿拖動三角形滑塊 或直接在顏色滑桿上單擊所需的顏色區(qū)域，即可選擇指定的顏色，也可在對話框右側(cè)的四種顏色模式輸入框中輸入數(shù)值來設(shè)置前景色與背景色。例如，要在RGB模式下設(shè)置顏色，只須在R，G，B輸入框中輸入數(shù)值即可。

單擊“確定”按鈕，即可用所選擇的顏色來改變前景色或背景色。

使用顏色面板

利用“顏色”面板選擇顏色，與在“拾色器”對話框中選擇顏色是一樣的，都可方便、快速地設(shè)置前景色或背景色，并且可以選擇不同的顏色模式進行選色。選擇菜單欄中的“窗口”→“顏色”命令，可打開“顏色”面板。在默認情況下，“顏色”面板顯示著HSB顏色模式的滑塊，如圖所示。

將光標移至顏色條上拖動，也可設(shè)置前景

在此面板中單擊“設(shè)置前景色”圖標

或“設(shè)置背景色”圖標，當其周圍出現(xiàn)雙線框時，表示其前景色或背景色被選中，然后在顏色滑桿上拖動三角滑塊

來設(shè)置前景色與背景色。如果周圍出現(xiàn)雙線框時，繼續(xù)單擊“設(shè)置前景色”圖標

或“設(shè)置背景色”圖標，將會彈出“拾色器”對話框。

在不同的色彩模式下，此面板中的顏色滑塊數(shù)量與類型也不一樣。如果需要改變當前的色彩模式，可在此面板右上角單擊按鈕，彈出顏色面板菜單，如圖2.5.3所示。

在此菜單中可以選擇不同色彩模式的滑塊，例如選擇“RGB滑塊”命令，此時“顏色”面板顯示如圖2.5.4所示。? 選框工具的使用

PhotoShop中處理前必須先對它要處理的內(nèi)容加以指定。在屏幕上用戶看見一個封閉的流動著的虛線框浮動在圖像的上方，這個虛線框就是選擇選框，其中虛線包圍的區(qū)域就叫“選區(qū)”。

四種方式進行切換：矩形 ? 橢圓 ? 單行? 單列。用戶可用Alt+單擊按鈕進行切換。三種選擇類型進行轉(zhuǎn)換：正常 ? 約束長寬比 ? 固定大小

當“約束長寬比”為：1:1則是一個正方形或正圓，也可在畫選區(qū)時按住Shift鍵創(chuàng)建。也可以按Alt從中心開始創(chuàng)建。

當選中“固定大小”：總會創(chuàng)建一個一樣大小的選區(qū)。

（羽化）0~64：通過創(chuàng)建選區(qū)與其周邊象素的過渡邊界，使邊緣模糊。這種模糊會造成選區(qū)邊緣上的一些細節(jié)的丟失。

色或背景色

增加選區(qū)：按住Shift鍵，再選區(qū)，會加入到先前的選區(qū)中。刪減選區(qū)：按住Alt鍵，從原來的選區(qū)中去掉選區(qū)。

選區(qū)的交集：同時按住Alt和Shift鍵時創(chuàng)建一個新的選區(qū)與原來有相交的選區(qū)。? 套索工具的使用

套索工具點按和拖移建立選區(qū)，若單擊的同時按下Alt鍵，則單擊的各點之間會以直線連接，釋放鼠標和Alt鍵時，選取的起點和終點會以直線相連，從而構(gòu)成封閉的選區(qū)。同樣有羽化和消除鋸齒的選項。

工具欄顯示：

寬度(1-40)：在指定的范圍內(nèi)檢測。頻度（1~100）：設(shè)定關(guān)鍵點創(chuàng)建的速率。邊對比度（1%~100%）：越高則要求邊緣與周圍環(huán)境的反差越大。? 漸變工作具的使用

? Mask（仿色）：顏色表中可能不包含圖像中使用的所有顏色，要模擬沒有的顏色。? 透明度：如果該項未選中，則漸變中的透明處將以實色進行填充。? 漸變：用于設(shè)定顏色過渡的方式。? 漸變編輯器（重點）

具有五種漸變工具：直線、徑向、角度、對稱、菱形。按Shift畫出的漸變是以45度的倍數(shù)進行的。? 文本工具的使用

工具欄的使用 ? 圖層的簡單使用

1、圖層概念：

將圖層想象為透明塑料紙，其中一張堆放在其余紙張頂上。如果圖層上沒有圖像，您可以看到底下的圖層。在所有圖層之后是背景層。

2、圖層調(diào)用

3、新建圖層

4、復(fù)制圖層

5、刪除圖層

6、顯示與隱藏圖層

7、圖層的排列 ? 實例講解

1．2涉及知識點

1、設(shè)置前景色與背景色

2、定義圖案

3、建立圖層

4、選框工具

5、漸變工具

6、多邊形套索工具

7、文本工具 步驟如下：

1、調(diào)出圖案，編輯=》定義圖案；

2、在新建的文件中，編輯=》填充，以剛定義好的圖案進行填充；

3、新建一個圖層，在新圖層中繪制球體；樣式按書上要求；

4、新建一個圖層，繪制多邊形，填充黃色；

5、新建一個圖層，輸入文字，并進行描邊；

6、新建一個圖層，給文字填充顏色；

7、利用矩形選區(qū)工具，選中相應(yīng)的內(nèi)容，“選擇”=》“變換選區(qū)”，使之傾斜，雙擊確定選區(qū)，然后按DELETE鍵，刪除部分內(nèi)容，按樣文所示；

8、保存即可； ? 綜合應(yīng)用

制作請柬

操作步驟如下：

1、文件=》新建，寬度為20厘米，高度為16厘米，分辨率為150像素/英寸；

2、設(shè)置前景色為(R:220,G:15,B:0)；

3、按“ALT+DELETE”填充前景色；

4、濾鏡=》雜色=》添加雜色；數(shù)量為17.95，平均分布；

5、設(shè)置前景色為黃色，單擊工具箱中的文字工具，輸入“喜”字；幼圓；字體140像素；

6、復(fù)制一個文字圖層，使兩個喜字相連；

7、并將兩個文字圖層合并；

8、按CTRL+T，調(diào)整喜字；

9、單擊“矩形選框工具”，選中“喜”字，執(zhí)行“編輯”=》“定義圖案”，并按CTRL+D取消選擇；

10、編輯=》填充=》圖案填充，透明度為20%；

11、單擊“直線工具”，在中間畫一條直線；

12、圖層=》合并圖層；

13、單擊“矩形選框工具”，畫一個矩形選區(qū)，執(zhí)行“圖像”=》調(diào)整=》亮度/對比度，亮度為-30，對比度為-50，進行色調(diào)調(diào)整；

14、不要取消選區(qū)，編輯=》描邊，5個像素；

15、選擇“自定義形狀工具”，選擇一個圖形，按樣文進行繪制；并調(diào)整方向及位置；

16、用“文字工具”輸入文字，并復(fù)制多個圖層，放到相應(yīng)位置上；

17、用“文字工具”輸入“請柬”兩個字；

18、執(zhí)行“圖層”=》圖層樣式=》斜面和浮雕，及投影；

19、用類似的方法，完成樣文所示的效果；

第三講

工具箱

（二）【教學(xué)目的和要求：】

掌握：

1、圖層

2、選區(qū)

3、文本工具

4、魔術(shù)棒工具

5、圖層樣式

【教學(xué)重，難點：】

熟練掌握工具箱上各工具的使用

【教學(xué)時數(shù)：】

7學(xué)時

【教學(xué)內(nèi)容：】

選取工具 移動工具 圖層樣式 選區(qū)的修改 實例講解 綜合應(yīng)用

? 前一節(jié)上機存在問題

1、圖層

（1）圖層概念：將圖層想象為透明塑料紙，其中一張堆放在其余紙張頂上。如果圖層上沒有圖像，您可以看到底下的圖層。在所有圖層之后是背景層。

（2）新建圖層（3）復(fù)制圖層（4）刪除圖層（5）顯示與隱藏圖層（6）圖層的排列

2、選框工具的使用

（1）增加選區(qū)（2）減少選區(qū)（3）交叉選區(qū)

3、文本工具的使用

（1）點擊文本工具（2）看文本工具欄（3）然后設(shè)置

4、面板的調(diào)用：窗口=》選擇相應(yīng)的面板；其位置也可相應(yīng)的調(diào)整或移動； ? 選取工具

根據(jù)具體實例講解

一、方法

1、魔術(shù)棒工具：調(diào)整容差50，按住SHIFT鍵，多次單擊可選擇小球；

方法

2、采用橢圓工具：先選擇，然后執(zhí)行“選擇”=》“擴大選區(qū)”；

二、選擇一個小球后，執(zhí)行“選擇”=》“選取相似”，將相近顏色的內(nèi)容選中；

三、“選擇”=》“反選”，將除小球之外的內(nèi)容選中，為其添加黑色；CTRL+D取消選擇即可；

學(xué)生操作：打開Yps3b-01.tif，選區(qū)“金盤”； ? 移動工具

移動工具的使用：它是用來選定圖層，或選定圖片，并可以進行移動相應(yīng)的對象；選中“金盤”后，用移動工具將其拖動到Y(jié)ps3b-01.tif中，并會自動生成一個圖層；采用移動工具

調(diào)整它的位置或利用鍵盤上的箭頭工具去調(diào)整； ? 圖層樣式 幾種常用圖層樣式： ? ? ? ? ? ? ? 投影：在圖層內(nèi)容的后面添加陰影。

內(nèi)陰影：緊靠在圖層內(nèi)容的邊緣內(nèi)添加陰影，使圖層具有凹陷外觀。外發(fā)光和內(nèi)發(fā)光：添加從圖層內(nèi)容的外邊緣或內(nèi)邊緣發(fā)光的效果。斜面和浮雕：對圖層添加高光與暗調(diào)的各種組合。

光澤：在圖層內(nèi)部根據(jù)圖層的形狀應(yīng)用陰影，通常都會創(chuàng)建出光滑的磨光效果。顏色、漸變和圖案疊加：用顏色、漸變或圖案填充圖層內(nèi)容。

描邊：使用顏色、漸變或圖案在當前圖層上描畫對象的輪廓。它對于硬邊形狀（如文字）特別有用。

第四講

工具箱

（三）【教學(xué)目的和要求：】

掌握：

1、自定義形狀工具

2、路徑選擇工具

3、直接選擇工具

4、鋼筆工具

5、文本工具

【教學(xué)重，難點：】

熟練掌握工具箱上各工具的使用

【教學(xué)時數(shù)：】

7學(xué)時

【教學(xué)內(nèi)容：】

自定形狀工具 路徑選擇工具 直接選擇工具 鋼筆工具 實例講解

? 復(fù)習(xí)前三講的內(nèi)容 涉及到的知識點如下：

（1）自定形狀工具（2）路徑選擇工具（3）直接選擇工具（4）鋼筆工具 ? 自定形狀工具

1、選擇自定形狀：

(1)選擇自定形狀工具。

(2)從“形狀”彈出式調(diào)板中選擇形狀。

(3)包括：形狀圖層、路徑、填充像素三種。? 路徑選擇工具

路徑選擇是選擇整個路徑，將路徑作為整個對象來操作，比如整體移動。? 直接選擇工具

直接選擇工具能夠選出一個或幾個群組單一路徑或某個對象，并能顯示路徑的節(jié)點。? 鋼筆工具

選擇“鋼筆工具”，先按住Alt鍵，然后在畫布上單擊并拖拽，定義第一個錨點，松開鼠標鍵，在松開Alt鍵，單擊第二個錨點的位置并拖曳，當曲率合適后，按住Alt鍵然后將鼠標向上移動，可以看到該錨點變?yōu)閮蓚?cè)曲率分別調(diào)節(jié)方式，當曲率調(diào)節(jié)合適后，先松開鼠標鍵然后再松開Alt鍵，在最后一個錨點位置單擊并拖曳來完成此路徑曲線的繪制。? 實例講解

第五講

工具箱

（四）【教學(xué)目的和要求：】

掌握：

1、圖章工具

2、橡皮擦工具

3、畫筆工具

4、粘貼與粘貼入

【教學(xué)重，難點：】

熟練掌握圖章工具與畫筆工具的使用方法

【教學(xué)時數(shù)：】

7學(xué)時

【教學(xué)內(nèi)容：】

圖章工具 畫筆工具 橡皮擦工具 背景橡皮擦工具 魔術(shù)橡皮擦工具 實例講解 綜合應(yīng)用

? 復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容 ? 圖章工具

1、按住ALT鍵,用仿制圖章工具 點畫面中要仿制的圖案..(相當與 復(fù)制)

2、松開ALT鍵，用仿制圖章工具在畫面中涂抹..(相當與 粘貼)? 畫筆工具

畫筆工具用于進行繪畫，編輯等操作 ? 橡皮擦工具

當您在圖像中拖移時，橡皮擦工具會更改圖像中的像素。如果您正在背景中或在透明被鎖定的圖層中工作，像素將更改為背景色，否則像素將抹成透明。? 背景橡皮擦工具

背景橡皮擦工具可用于在拖移時將圖層上的像素抹成透明，從而可以在抹除背景的同時在前景中保留對象的邊緣。通過指定不同的取樣和容差選項，可以控制透明度的范圍和邊界的銳化程度。

? 魔術(shù)橡皮擦工具

用魔術(shù)橡皮擦工具在圖層中點按時，該工具會自動更改所有相似的像素。如果您是在背景中或是在鎖定了透明的圖層中工作，像素會更改為背景色，否則像素會抹為透明。您可以選擇：在當前圖層上，是只抹除的鄰近像素，還是要抹除所有相似的像素。

? 實例講解

1、調(diào)出Yps3a-03.tif文件，采用圖章（62像素），在Yps3b-03.tif按Alt鍵進行取樣；

2、切換到Y(jié)ps3a-03.tif文件中，采用圖章進行涂抹，變換圖像，將其縮小；

3、再復(fù)制4個圖層，調(diào)整到合適的位置，并將其鏈接；

4、用“畫筆”工具（145），涂抹邊緣（淡黃色）；做淡化處理；

5、用像皮擦工具擦除相應(yīng)內(nèi)容(153)；

6、設(shè)置不透明度為75%;

4、將最后完成的文件以Xps3-03.tif名稱保存 ? “粘貼”與“粘貼入”的區(qū)別

“粘貼”是將所選圖像復(fù)制到另一個圖像，并自動新建一個圖層 “粘貼入” 是將所選圖像復(fù)制到另一個圖像的選區(qū)內(nèi)

第六講

圖層的運用

（一）【教學(xué)目的和要求：】

掌握：

1、圖層的基本操作

2、圖層的樣式

3、吸管工具

4、綜合實例的制作

【教學(xué)重，難點：】

圖層的基本操作及投影的設(shè)置

【教學(xué)時數(shù)：】

7學(xué)時

【教學(xué)內(nèi)容：】

圖層的概念

圖層的基本操作（快捷鍵F7）圖層的樣式

（一）圖層合并 形狀工具組: 實例講解

? 圖層的概念

可以將圖層想象成是一張張疊起來的醋酸紙。如果圖層上沒有圖像，就可以一直看到底下的圖層。通過更改圖層的順序和屬性，可以改變圖像的合成。? 圖層的基本操作（快捷鍵F7）

1、新建：

（1）菜單“圖層”?“新建” 普通層：

背景層：轉(zhuǎn)化成普通層（在背景層上雙擊）特殊層：通過拷貝的圖層

通過剪切的圖層

文字層：橫排文字工具或豎排文字工具（2）圖層控制面板

2、重命名：雙擊圖層文字

3、復(fù)制圖層：可以在同一圖像之內(nèi)復(fù)制任何圖層（包括背景層），也可以從一個圖像到另一個圖像拷貝任何圖層（包括背景層）。在圖像之間拷貝圖層時，記住拷貝圖層的打印大小取決于目標圖像的分辨率。

4、刪除圖層

5、顯示圖層： ：該圖層處于顯示狀態(tài)

在圖層調(diào)板中，點按圖層旁邊的眼睛圖標以隱藏該圖層。在眼睛欄中再點一下，則重新顯示該圖層。

6、激活圖層： ：該層處于可編輯狀態(tài)

在圖層調(diào)板中，點按一個圖層以激活它。選擇移動工具，在圖像中右擊，并從關(guān)聯(lián)菜單選取想要的圖層。關(guān)聯(lián)菜單列出包含當前指針位置下象素的所有圖層。

7、圖層的不透明度

8、其他操作

（1）按住Ctrl鍵再點某一圖層，則得到那一圖層的所有象素的選區(qū)。

（2）鏈接圖層：通過鏈接兩個或多個圖層，這些圖層可以同時進行移動、變形等的操作。

鏈接圖層方法：

a.在圖層調(diào)板中選擇一個圖層。

b.立即在想要鏈接到所選圖層的所有圖層左邊一欄中點按。鏈接圖標出現(xiàn)在該欄中。

c.要取消鏈接圖層：在圖層調(diào)板中，點按鏈接圖標移去鏈接。

（3）圖層的排列

a.選擇菜單“圖層//排列//…”

b.直接拖動圖層到兩個圖層之間，出現(xiàn)一條粗直線。? 圖層的樣式

（一）1、投影: 在圖層內(nèi)容的后面添加陰影。正片疊底

查看每個通道中的顏色信息，并將底色與混合顏色相乘。結(jié)果顏色總是較暗的顏色。將任何顏色與黑色相乘產(chǎn)生黑色。將任何顏色與與白色相乘則顏色保持不變。當您用黑色或白色以外的顏色繪畫時，繪畫工具的連續(xù)線條產(chǎn)生逐漸變暗的顏色。這個效果與在帶有多個魔術(shù)指示器的圖像上繪制相似。

2、圖層樣式轉(zhuǎn)化為圖層: a)要自定或調(diào)整圖層樣式的外觀，可以將圖層樣式轉(zhuǎn)換為常規(guī)圖像圖層。將圖層樣式轉(zhuǎn)換為圖像圖層后，就可以通過繪畫或應(yīng)用命令和濾鏡來增強效果。但是，不能再在原圖層上編輯圖層樣式，并且在更改原圖像圖層時圖層樣式將不再更新。b)注釋：此過程產(chǎn)生的圖層可能不能生成與使用圖層樣式的版本完全匹配的圖片。創(chuàng)建新圖層時可能會看到警告。

c)將圖層樣式轉(zhuǎn)換為圖像圖層：

在圖層調(diào)板中，選擇包含要轉(zhuǎn)換的圖層樣式的圖層。選取“圖層”>“圖層樣式”>“創(chuàng)建圖層”。現(xiàn)在可以用處理常規(guī)圖層的方法修改和重新堆疊新圖層。? 吸管工具

吸色工具組包括： 吸管工具：吸取圖像中某個像素點的顏色來作為工具箱上的前景或背景色（按住ALT鍵）

顏色取樣工具：在圖像中最多可取樣4個位置的顏色，以便在信息面板中獲取顏色信息

度量工具：測量圖像中任何兩點之間的距離（在起點處單擊并拖至終點松開鼠標即可）、位置和角度（加按ALT鍵），在信息面板中顯示結(jié)果。? 實例講解

4.1第1題

1、打開文件Yps4-01.tif，選中人物，并通過拷貝的圖層將其復(fù)制到圖層1

2、激活背景層，用吸色工具取到效果圖的前景色，并用其給背景層填充

3、激活圖層1，用圖案圖章工具將人物的頭發(fā)補全

4、圖層樣式?投影，設(shè)置參數(shù)值

5、將圖層樣式轉(zhuǎn)化成圖層，近一步調(diào)整投影的效果

6、保存 ? 圖層合并 合并可見圖層：合并所有當前可見狀態(tài)下的圖層，被隱藏的圖層將不被合并 2 合并鏈接圖層：將所有鏈接起來的圖層進行合并 3 拼合圖層：可將所有可見圖層合并到背景層。? 形狀工具組: 矩形、圓角矩形、橢圓、多邊形、直線、自定義 ? 實例講解

第七講

圖層的運用

（二）【教學(xué)目的和要求：】

掌握：

1、圖層蒙版

2、圖層的變換（樣式）

3、文字工具

4、圖層總結(jié)

【教學(xué)重，難點：】

圖層的蒙版

【教學(xué)時數(shù)：】

7學(xué)時

【教學(xué)內(nèi)容：】

圖層樣式

（二）文字工具 圖層蒙版概述 圖層蒙版的基本操作 實例講解 圖層的小結(jié)

? 圖層樣式

（二）1、內(nèi)陰影：在圖像的邊緣的內(nèi)部增加投影，與投影的突出效果不同，內(nèi)陰影使圖像產(chǎn)生凹陷的效果。

2、外發(fā)光：在選定圖像的邊緣的加入光暈的效果。

方法：柔和，則發(fā)光區(qū)域沒圖像的邊界自動變得柔滑；精確，則發(fā)光區(qū)域嚴格按原來圖像的邊界。

抖動：為發(fā)光區(qū)域增加漸變效果。范圍：控制過渡邊界的范圍。

3、內(nèi)發(fā)光： 使圖像邊緣向內(nèi)增加發(fā)光效果，使圖像更亮與更透明。

4、斜面和浮雕：為圖層中圖像添加不同組合方式的高亮和陰影，以產(chǎn)生突出或凹陷的斜面或浮雕的效果

樣式：內(nèi)斜面，沿圖像的邊緣向內(nèi)創(chuàng)建斜面； 外斜面，沿圖像的邊緣向外創(chuàng)建斜面； 浮雕，產(chǎn)生一種突出的效果；

枕狀浮雕，用于創(chuàng)建圖像的邊緣陷入下層圖層的效果； 描邊浮雕：用于對文字產(chǎn)生一種描邊的浮雕效果 方法：選擇斜面或浮雕的硬度 深度：控制斜面或浮雕的深度 角度：設(shè)置光源的高度與角度

[全局光：為了方便對圖像中的所有圖層進行光照角度控制，當選中時，對角度的調(diào)節(jié)將同時對圖像中的其他使用了全局光進行樣式控制 的圖層有效。]

5、光澤：為圖像產(chǎn)生一種類似綢緞光滑的效果，消除圖像中各部分之間強烈的顏色反差。

6、顏色疊加：為所選定的圖層填充一定的顏色。

7、漸變疊加：

8、圖案疊加：用某種圖案來覆蓋圖層中的內(nèi)容。創(chuàng)建新圖案：打開一幅圖片? 選取?編輯?定義

9、描邊 ? 文字工具

1、文字工具

2、文字蒙版工具

? 實例講解 ? 圖層蒙版概述

圖層蒙版是一個附加在創(chuàng)建它的圖層之上的灰色圖像，對于其中的透明區(qū)域，原來圖層中的內(nèi)容是可編輯的；而對于其中的不透明區(qū)域，對應(yīng)原來圖層中的圖像不可編輯。

它的主要作用是保護圖像，讓被遮蓋的區(qū)域不受任何操作的影響。可以用來在圖層與圖層之間創(chuàng)造出無縫的合成圖像效果。? 圖層蒙版的基本操作

1、創(chuàng)建

（1）創(chuàng)建一個顯示整個圖層的蒙板，單擊圖層蒙板按鈕

或執(zhí)行菜單“圖層”?“添加矢量蒙板”?”顯示全部”

（2）建立一個隱藏圖層蒙板，則按住ALT鍵，執(zhí)行上述操作 或執(zhí)行菜單“圖層”?“添加矢量蒙板”?” 隱藏全部”（3）創(chuàng)建一個顯示所選選區(qū)并隱藏圖層其余部分的蒙板： 創(chuàng)建選區(qū)?單擊；

或執(zhí)行菜單“圖層”?“添加矢量蒙板”?“顯示選區(qū)”（4）創(chuàng)建一個隱藏所選選區(qū)并顯示圖層其余部分的蒙板： 創(chuàng)建選區(qū)?按住ALT鍵，單擊；

或執(zhí)行菜單“圖層”?“添加矢量蒙板”?“隱藏選區(qū)”

注：圖層蒙版是灰度圖像，因此用黑色繪制的內(nèi)容將會隱藏，用白色繪制的內(nèi)容將會顯示，而用灰色色調(diào)繪制的內(nèi)容將以各級透明度顯示。

2、顯示

法1 ：按下ALT鍵的同時單擊圖層蒙板縮覽圖，將只查看灰度蒙板，所有圖層被隱藏。再次按下恢復(fù)正常。

法2：按下ALT+SHIFT鍵，單擊圖層蒙板縮覽圖，以紅色蒙板顯示圖層蒙板。再次按下恢復(fù)正常。

3、關(guān)閉臨時蒙版

法1 ：按下SHIFT鍵并單擊圖層蒙板縮覽圖。若要打開，可單擊圖層蒙板縮覽圖。法2 ：執(zhí)行“圖層”?”停用圖層蒙板”。

若要打開，執(zhí)行“圖層”?”啟用圖層蒙板”

4、刪除/應(yīng)用 ? 實例講解

1、打開圖片Yps4a-18.tif，2、將其復(fù)制到圖片Yps4c-18.tif的右上方,作為圖層1，并調(diào)整到合適的大小

3、打開圖片Yps4b-18.tif，4、選定Yps4b-18.tifk 中的房子，并將其復(fù)制到Y(jié)ps4c-18.tif的左下方，作為圖層2，并調(diào)整到合適的大小

5、為圖層1添加圖層蒙板，并用漸變工具調(diào)出適當?shù)暮诎诐u變，徑向漸變，適當?shù)恼谏w圖層1，使圖片產(chǎn)生自然的過渡

6、同樣的操作對圖層2進行。? 圖層的小結(jié)

圖層的新建、復(fù)制、移動、刪除、重命名、鏈接、合并、顯示、隱藏、縮略圖、透明度、鎖定

圖層的樣式

1、圖層蒙板

2、常用的快捷鍵

? Ctrl+T（自由變形）：Shift按等比例改變圖像的大小； ? 在控制點外側(cè)，出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)光標可旋轉(zhuǎn)； ? 按Ctrl可“扭曲”變形； ? 按Alt可“對稱”變形圖像；

? 按Ctrl+Shift鍵可使圖像“斜切”變形； ? 按Ctrl+Shift+Alt鍵可使圖像進行“透視”變形。

如果你只單獨調(diào)整以上的某一項操作，則可以用“編輯>>變換”選擇下面的某一項。同時可選水平翻轉(zhuǎn)，垂直翻轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)90°或180°(只是旋轉(zhuǎn)所選的圖層)不同于“圖像>>旋轉(zhuǎn)畫布”

第八講

路徑

【教學(xué)目的和要求：】

掌握：

1、鋼筆工具

2、路徑工具

3、畫筆工具

4、實例講解

【教學(xué)重，難點：】

如何利用鋼筆工具創(chuàng)建選區(qū)及如何使用路徑工具

【教學(xué)時數(shù)：】

7學(xué)時

【教學(xué)內(nèi)容：】

鋼筆工具組

路徑組件選擇工具與直接選擇工具 畫筆工具：

鉛筆工具： 噴槍工具： 實例講解

? 鋼筆工具組

利用鋼筆工具繪制路徑，然后將其轉(zhuǎn)換為選區(qū)。這是在眾多建立選區(qū)的方式中最行之有效的方法，且可以創(chuàng)建任意形狀的選區(qū)。? 鋼筆工具

鋼筆工具可以創(chuàng)建比自由鋼筆工具更為精確的直線和平滑流暢的曲線。對于大多數(shù)用戶而言，鋼筆工具提供了最佳的繪圖控制和最高的繪圖準確度。不同于其它的繪圖工具，在圖層上不

能直接繪出象素點。1）創(chuàng)建形狀圖層，可以創(chuàng)建具有前景色填充的形狀圖層

2）“路徑”，可以創(chuàng)建普通的工作路徑

3）“填充像素”，只有在選擇形狀工具時可使用 ? 繪制直線

使用鋼筆工具繪制的最簡單路徑是一條直線，點按一下創(chuàng)建錨點就可得到。

要結(jié)束開放路徑，請按住Ctrl鍵

要關(guān)閉路徑，請將鋼筆指針定位在第一個錨點上。按住shift鍵繪制時，可畫出45度倍角的直線

? 繪制曲線

通過沿曲線伸展的方向拖移鋼筆工具可以創(chuàng)建曲線。在繪制曲線時，請記住以下原則： 在創(chuàng)建曲線時，總是向曲線的隆起方向拖移第一個方向點，并向相反的方向拖移第二個方向點。同時向一個方向拖移兩個方向點將創(chuàng)建“S”形曲線。

應(yīng)使用盡可能少的錨點，并使它們相距盡可能遠。這樣可以減小文件的大小，并降低出現(xiàn)打印錯誤的可能性。? 錨點、方向線、方向點

路徑由一個或多個直線段或曲線段組成。錨點標記路徑段的端點。在曲線段上，每個選中的錨點顯示一條或兩條方向線，方向線以方向點結(jié)束。方向線和方向點的位置決定曲線段的大小和形狀。移動這些圖素將改變路徑中曲線的形狀。

曲線段 B.方向點 C.方向線 選中的錨點 E.未選中的錨點

路徑可以是閉合的，沒有起點或終點（例如圈），或是開放的，有明顯的終點（例如波浪線）。平滑曲線由稱為平滑點的錨點連接。銳化曲線路徑由角點連接。當在平滑點上移動方向線時，將同時調(diào)整平滑點兩側(cè)的曲線段。

相比之下，當在角點上移動方向線時，只調(diào)整與方向線同側(cè)的曲線段。

? 自由鋼筆工具

自由鋼筆可用于隨意繪圖，就像用鉛筆在紙上繪圖一樣。在您繪圖時，將自動添加錨點。您無需確定錨點的位置，完成路徑后可進一步對其進行調(diào)整。

磁性鋼筆是自由鋼筆工具的選項，它可以繪制與圖像中定義區(qū)域的邊緣對齊的路徑。您可以定義對齊方式的范圍和靈敏度，以及所繪路徑的復(fù)雜程度。磁性鋼筆和磁性套索工具共用著很多相同的選項。

為“寬度”輸入介于 1 到 256 之間的像素值。磁性鋼筆只檢測距指針指定距離內(nèi)的邊緣。為“對比”輸入介于 1 到 100 之間的百分比，指定像素之間被看作邊緣所需的對比度。此值越高，圖像的對比度越低。

為“頻率”輸入介于 5 到 40 之間的值，指定鋼筆設(shè)置錨點的密度。此值越高，路徑錨點的密度越大。“曲線擬合”：控制自由鋼筆的定位點數(shù)。數(shù)值越大，定位點就越少，0.5-10 ? 添加錨點工具、刪除錨點工具

添加錨點和刪除錨點工具可用于添加和刪除形狀上的錨點。按住Alt鍵，可在添加、刪除錨點工具間切換 ? 轉(zhuǎn)換點工具

轉(zhuǎn)換方向點工具可以將平滑曲線轉(zhuǎn)換成尖銳曲線或直線段，反之亦然。如果已在鋼筆工具或自由鋼筆工具的選項欄中選擇了“自動添加/刪除”，則當點按直線段時，將會添加錨點，而當點按現(xiàn)有錨點時，該錨點將被刪除 ? 路徑組件選擇工具與直接選擇工具 ? 選擇路徑或路徑線段：

路徑組件選擇工具，每次選擇整條路徑。直接選擇工具，對其中的一點進行操作。

要選擇整條路徑或者子路徑，按住 Alt 鍵，然后點按該路徑。也可以使用路徑組件選擇工具進行。

用直接選擇工具畫一個矩形區(qū)域選擇你想要選中的描點

利用變換工具，可在直線與曲線之間進行變換。按Ctrl，可使變換工具暫時變成直接選擇工具。相切的直接，半節(jié)也可以單獨進行操作。

移動路徑

拷貝路徑：拖移路徑時，要按住 Alt 鍵。刪除路徑

按 Backspace/Del 鍵，再按 Backspace/Del鍵刪除余下的子路徑。路徑與選區(qū)的相互轉(zhuǎn)換 路徑定義為選區(qū)邊框

您可以將任何路徑定義為選區(qū)邊框。

閉合路徑覆蓋的所選區(qū)域能被添加到當前選區(qū)，從當前選區(qū)中減去或與當前選區(qū)組合。將選區(qū)轉(zhuǎn)化為路徑：

使用選擇工具創(chuàng)建的所有選區(qū)都能被定義為路徑。您可以使用“建立工作路徑”命令或“建立工作路徑”按鈕將選區(qū)轉(zhuǎn)換為路徑。

建立工作路徑”命令消除選區(qū)上應(yīng)用的所有羽化效果，它也能根據(jù)路徑的復(fù)雜程度和在“建立工作路徑”對話框中選取的容差值改變選區(qū)的形狀。? 畫筆工具：

雙擊畫筆按鈕則上面一行工具欄，變成畫筆選項。根據(jù)每次選用不同的工具會自動發(fā)生變化。

使用噴槍：壓下鼠標的時間越長，流量最大，畫出來的顏色越深。

工具欄最右邊有一個按鈕為“動態(tài)畫筆”，可設(shè)置其大小，不透明度和顏色。若要用繪畫工具繪制直線，請在圖像中點按起點。然后按住 Shift 鍵并點按終點。濕邊：可以產(chǎn)生一種類似水彩筆劃的效果，僅邊緣呈現(xiàn)出飽合的效果，而筆劃中心沒有。按鍵盤上的1~9，0可將不透明度設(shè)成10%~100% ? 制作一個新的筆刷形狀：

? 直徑：控制畫筆的大小。輸入一個象素值或拖移滑塊。? 硬度：控制畫筆硬性中心的大小。? 間距：用此筆畫時兩個畫筆之間的間隙。

? 角度：指定橢圓畫筆的長軸偏離水平方向的角度。鍵入一個度數(shù)，或在左邊的預(yù)覽框中拖移水平軸。

? 圓度：指定畫筆短軸與長軸的比例。輸入一個百分數(shù)值，或在左側(cè)預(yù)覽框中拖移橢圓上的點。100% 表示圓形畫筆，0% 表示線形畫筆，中間值表示橢圓畫筆。? 鉛筆工具：

使用方法與畫筆相似，繪出硬邊手畫線。

? 自動擦除項：當用戶在前景上繪畫時，會自動切換為背景色繪圖，則相當于擦除。? 噴槍工具：

噴槍工具模擬傳統(tǒng)的噴槍手法，將漸變色調(diào)（如彩色噴霧）應(yīng)用于圖像。用它繪出的描邊比用畫筆工具繪出的描邊更發(fā)散。噴槍工具的壓力設(shè)置控制所應(yīng)用的油墨噴灑的速度。按住鼠標按鈕但不拖移可加深顏色。

壓力：產(chǎn)生實際噴繪的效果，筆劃邊緣比畫筆更柔和。

描邊路線動態(tài)改變的選項：不透明度、大小和顏色均可單獨設(shè)置。

每個步長等于畫筆筆尖的一個標記。該值的范圍可以從 1 到 9999。例如，輸入 10 步長會產(chǎn)生以 10 為增量的漸隱。對于較小的畫筆，可能需要輸入 25 或更大的步長值。如果描邊的漸隱速度太快，則增大步長值。? 實例講解

第九講

濾鏡效果(一)【教學(xué)目的和要求：】

掌握：

1、理解濾鏡的概念

2、掌握濾鏡的使用

【教學(xué)重，難點：】

各種濾鏡的使用

【教學(xué)時數(shù)：】

7學(xué)時

【教學(xué)內(nèi)容：】

濾鏡的概述 濾鏡操作的技巧 渲染濾鏡 通道的使用： 風格化濾鏡 模糊濾鏡 扭曲濾鏡 像素化濾鏡 風格化濾鏡 紋理濾鏡 ? 濾鏡的概述

濾鏡是為圖像增加特定效果的工具。Photoshop中的濾鏡分為內(nèi)置濾鏡和外掛濾鏡。內(nèi)置濾鏡是由adobe公司開發(fā)的安裝軟件時一同安裝的濾鏡。而外掛濾鏡是由第三方公司開發(fā)的濾鏡。本講主要講解內(nèi)置濾鏡的使用和功能。? 濾鏡操作的技巧

1、要取消正在應(yīng)用的濾鏡，按Esc鍵。

2、要還原濾鏡操作，按 Ctrl+Z 鍵。或者“編輯?消褪”

3、要用最后的值再次應(yīng)用最近使用的濾鏡，按 Ctrl+F。

4、要顯示最后一次應(yīng)用的濾鏡的對話框，按 Ctrl+Alt+F。? 渲染濾鏡

1、光照效果濾鏡

可以使用戶對一個圖像使用不同的光源、光類型和特性。可以改變基調(diào)、增加圖像深度和聚光區(qū)，或以將灰度圖生成紋理圖。

樣式：選擇光源，缺省為中等強度的聚光源 光照類型：燈光類型。

1）點光：投射長橢圓形光，移動中心點和橢圓上的兩個框改變焦點，擴大或減小照明區(qū)域；

2）平行光：類似日光燈的效果。可改變燈光距離、圖像距離（通過改變圓的大小）；

3）全光源：投射一個直線方向的光線。只允許改變光線方向和光源高度。

強度：控制照明的強度。

聚焦：只在使用點光的時候使用，可以擴大橢圓區(qū)內(nèi)范圍，也可以產(chǎn)生細光效果 光澤：決定圖像的反光效果。從左向右移動滑塊表面將從粗糙到光滑

材料：控制光線或光源所照射的物體是否產(chǎn)生更多的折射。塑料效果為反射光源顏色，金屬質(zhì)感為反射屏幕上圖像的顏色。曝光度：使照射光線變亮或變暗。

環(huán)境：可以產(chǎn)生光源與圖像室內(nèi)混合的效果。

紋理通道：可以將一個灰度圖當作紋理圖使用。可以生成地形和浮雕效果。

2、鏡頭光暈

可生成攝像機鏡頭炫光效果，可自動調(diào)節(jié)攝像機炫耀位置。亮度：控制炫光的亮度大小，0%-300%。光暈中心：拖動十字光標可設(shè)定炫光的位置。鏡頭類型：攝像機鏡頭的類型。? 通道的使用：

通道是存儲不同類型信息的灰度圖像

彩色通道：

當您打開一個新圖像時，就自動創(chuàng)建了顏色信息通道。圖像的顏色模式，決定所創(chuàng)建的顏色通道的數(shù)目。Alpha 通道：

將選區(qū)作為 8 位灰度圖像存放并被加入到圖像的顏色通道中。您使用 Alpha 通道創(chuàng)建和存放蒙版Mask（可以認為是選區(qū)），蒙版讓您操縱、隔離和保護圖像的特定部分。? 實例講解 ? 風格化濾鏡

“風格化”濾鏡通過置換像素和通過查找并增加圖像的對比度，在選區(qū)中生成繪畫或印象派的效果。

查找邊緣：搜尋顯示主要顏色的變化區(qū)域后，強化其過渡像素，其效果看起來像是被鉛筆勾描過輪廓一樣；

浮雕效果：通過勾畫圖像或所選擇區(qū)域的輪廓和降低周圍色值來生成浮雕效果 1）角度：控制圖像凸出的方向；0-360 2）高度：浮雕凸起的高度；1-10 3）控制浮出圖像的色值；1%-500% 拼貼：將圖像分成拼貼方塊，每個方塊上都含有部分圖像。1）拼貼數(shù)：控制圖像中每行拼貼方塊的數(shù)目，1-99 2）最大位移：控制方塊原始位置位移的最大距離，1%-99% 3）填充空白區(qū)域的方式 實例講解 ? 模糊濾鏡

動感模糊：模仿物體運動時的攝影方法 1）角度：設(shè)置動感模糊的方向（0-360）2）距離：調(diào)整處理圖像的模糊強度（1-999）

徑向模糊：把一幅靜止的影像處理成運動的效果，模擬了照相機的兩種變化：旋轉(zhuǎn)和縮放

1）數(shù)量：控制當前的處理圖像產(chǎn)生模糊效果的強度（1-100）2）模糊方法：旋轉(zhuǎn)，從圓心向外模糊效果

縮放，從中心和外呈輻射狀的模糊效果

3）中心模糊：濾鏡的線性預(yù)覽圖 4）品質(zhì)：確定生成模糊效果的質(zhì)量 ? 扭曲濾鏡

極坐標轉(zhuǎn)換：能將直的拉彎，圓形物體拉直。

從平面坐標轉(zhuǎn)換成極坐標，把矩形的上邊往里壓縮，下邊向外延伸，最后上邊的區(qū)域形成圓心部分，下邊形成圓周部分，從而使影像產(chǎn)生畸形失真的效果。

切變：能夠產(chǎn)生在豎直的方向上將圖像扭曲的效果。扭曲的程度可由用戶自行定義。1）折回：纏繞模式。即圖像中彎曲出去的部分會在相反位置進行顯示。2）重復(fù)邊緣象素：平鋪模式。不會在相反的位置進行顯示。

旋轉(zhuǎn)扭曲：產(chǎn)生一種旋轉(zhuǎn)的渦輪效果，旋轉(zhuǎn)的中心為物體的中心。角度：用來調(diào)整旋轉(zhuǎn)角度（-999-+999），取值為正時將產(chǎn)生順時針的旋轉(zhuǎn)角度，為負時產(chǎn)

生逆時針旋轉(zhuǎn)角度。

波紋：產(chǎn)生小波紋效果，也能模仿大理石紋理的效果。數(shù)量：產(chǎn)生波紋的數(shù)量（-300-+300，效果較好）大小：波紋的大小設(shè)定 ? 像素化濾鏡

晶格化：產(chǎn)生像水晶一樣的效果，水晶中第一個小面的色彩由原影像位置中主要的色彩代替

1）單元格大小 ：控制水晶多邊形風格大小（3-300）。取值較大時將使圖像失去原來的面目。

點狀化：通過分組和改變示例色素為相似的像素塊，生成手繪效果，使一幅通過掃描儀或數(shù)碼相機得到的影像產(chǎn)生手繪的效果，或者把一幅現(xiàn)實主義的圖畫處理生印象主義的效果。

1）單元格大小 ：控制點狀網(wǎng)格的大小（3-300）。取值較大時將使圖像失去原來的面目。

彩色半調(diào)：用一個大的風格屏蔽在影像的每一個通道。1）最大半徑：最大像素填充半徑，用來控制風格（4-107）

2）網(wǎng)角：屏蔽度數(shù)，四個通道分別代表填入的顏色之間的角度。每個通道的取值范圍在（-360-+360）? 風格化濾鏡

風：使影像產(chǎn)生大風吹起或快速移動的效果 ? 紋理濾鏡

紋理濾鏡：這一系列濾鏡使影像的表面紋理或深部材質(zhì)產(chǎn)生變化。龜裂紋：產(chǎn)生凹凸不平的浮雕或石制品特有的龜裂縫效果。1）裂縫間距：用來調(diào)整裂痕紋理間的距離 2）裂縫深度：控制裂痕濃度（0-10）3）裂縫亮度：調(diào)節(jié)裂痕的亮度（0-10），0為黑色

顆粒：為圖像增添很多種雜色，使其產(chǎn)生一種顆粒紋理的效果。1）強度：調(diào)節(jié)顆粒的強度（0-100）2）對比度

馬賽克拼貼：處理后馬賽克的位置均勻分布，但形狀不規(guī)則。1）拼貼大小：調(diào)節(jié)馬賽克的大小

2）縫隙寬度：調(diào)節(jié)馬賽克拼貼間隙泥漿寬度 3）加亮縫隙：調(diào)節(jié)拼貼間隙泥漿的亮度

拼綴圖：產(chǎn)生拼貼的效果，產(chǎn)生的是那種馬賽克自由拼貼的效果，而且馬賽克之間還可以產(chǎn)生濃重的陰影，在馬賽克拼貼的基礎(chǔ)上增加了一些立體效果平方大小：用來調(diào)整拼貼片的尺寸大小（0-10）凸現(xiàn)：調(diào)整浮雕效果程度，（0-25），為較高的值時產(chǎn)生的浮雕效果更為明顯。? 小結(jié)：

濾鏡分類：

1、渲染濾鏡：光照瀣鏡，鏡頭光照，云彩，分層云彩

2、風格化濾鏡：風，查找邊緣，照亮邊緣，等高線，拼貼，浮雕，凸出

3、模糊濾鏡：動感模糊，徑向模糊，高期模糊

4、扭曲濾鏡：波浪，水波，波紋，海洋波紋，極坐標，旋轉(zhuǎn)扭曲，擠壓，球面化，切變，玻璃

5、像素化濾鏡：碎片，馬賽克，銅版雕刻，晶格化，點狀化，彩色半調(diào)，彩塊化

6、紋理濾鏡：紋理化，龜裂縫，染色玻璃，拼綴圖，馬賽克拼帖，顆粒，第十講

濾鏡效果(二)【教學(xué)目的和要求：】

掌握：

1、理解濾鏡的概念

2、掌握濾鏡的使用

【教學(xué)重，難點：】

各種濾鏡的使用

【教學(xué)時數(shù)：】

7學(xué)時

【教學(xué)內(nèi)容：】

紋理濾鏡 藝術(shù)濾鏡 素描濾鏡 畫筆描邊 濾鏡小結(jié)

? 紋理濾鏡

紋理濾鏡：這一系列濾鏡使影像的表面紋理或深部材質(zhì)產(chǎn)生變化。

? 龜裂紋：產(chǎn)生凹凸不平的浮雕或石制品特有的龜裂縫效果。1）裂縫間距：用來調(diào)整裂痕紋理間的距離 2）裂縫深度：控制裂痕濃度（0-10）3）裂縫亮度：調(diào)節(jié)裂痕的亮度（0-10），0為黑色

? 顆粒：為圖像增添很多種雜色，使其產(chǎn)生一種顆粒紋理的效果。1）強度：調(diào)節(jié)顆粒的強度（0-100）2）對比度

? 馬賽克拼貼：處理后馬賽克的位置均勻分布，但形狀不規(guī)則。1）拼貼大小：調(diào)節(jié)馬賽克的大小

2）縫隙寬度：調(diào)節(jié)馬賽克拼貼間隙泥漿寬度

3）加亮縫隙：調(diào)節(jié)拼貼間隙泥漿的亮度

? 拼綴圖：產(chǎn)生拼貼的效果，產(chǎn)生的是那種馬賽克自由拼貼的效果，而且馬賽克之間還可以產(chǎn)生濃重的陰影，在馬賽克拼貼的基礎(chǔ)上增加了一些立體效果 1）平方大小：用來調(diào)整拼貼片的尺寸大小（0-10）2）凸現(xiàn)：調(diào)整浮雕效果程度，（0-25），為較高的值時產(chǎn)生的浮雕效果更為明顯。例6-11 1）濾鏡?紋理化?龜裂紋 2）濾鏡?紋理化?馬賽克拼貼 3）濾鏡?紋理化?拼綴圖

? 染色玻璃：產(chǎn)生不規(guī)則分離的染色玻璃格子的效果，格子的分布與圖片中顏色分布有關(guān)。

1）單元格大小 ：控制產(chǎn)生格子的大小（2-50），值較大時，整個輕重倒置變成沿對角線的兩個大方塊

? 紋理化：產(chǎn)生多種紋理的效果 1）紋理：選擇紋理類型 2）縮放：調(diào)整紋理縮放比例

3）凸現(xiàn)：調(diào)節(jié)紋理浮凸程度（0-50）4）光照方向：調(diào)節(jié)燈光照射方向 例6-12 1）濾鏡?紋理化?染色玻璃（前景色設(shè)為白色）2）濾鏡?紋理化?紋理（砂麻布，189，17）

3）濾鏡?紋理化?紋理（將圖片大小變?yōu)?0,64；然后載入yps6c-12，189，12）例6-13 1）濾鏡?渲染?分層云彩 2）濾鏡?像素化?銅版雕刻

3）濾鏡?扭曲?極坐標到平面坐標 ? 藝術(shù)濾鏡

僅適合于RGB和多通道模式，不能在CMYK或L ab模式下使用。要求圖像的當前層不能為全空。這組濾鏡可以帶來各種各樣的藝術(shù)效果。塑料包裝：產(chǎn)生一種表面質(zhì)感很強的塑料包裝效果。

1）高光強度：用來調(diào)節(jié)塑料包裝效果中高亮度點的亮度（0-20），為20時產(chǎn)生的反射光的強度最大；為0時，無任何的亮度變化 2）細節(jié)：調(diào)節(jié)效果的細節(jié)復(fù)雜程度（1-15），為1時，看不出有任何效果；為15時，產(chǎn)生的塑料效果最為緊密。若高光強度為0，則無任何效果 3）平滑度：調(diào)整產(chǎn)生塑料包裝效果的光滑度（1-15），為1時無效果，為15時其塑料包裝效果會遮住原圖像。例：6-14a 1）濾鏡?藝術(shù)效果?塑料包裝（20，10，15）? 素描濾鏡

只對灰度和RGB模式起作用。

便條紙：產(chǎn)生類似浮雕效果的凹陷壓印圖案。

1）圖像平衡：調(diào)節(jié)圖像與前景色在效果中的平衡（0-50）2）粒度：調(diào)節(jié)圖案顆粒，來控制畫面的光滑度（0-20）3）凸現(xiàn)：調(diào)節(jié)浮雕程度，（0-25），參數(shù)較低時無浮雕效果

例：

1）濾鏡?素描?便條紙 ? 畫筆描邊

要求與藝術(shù)效果濾鏡同。可以為圖像增加顆粒、繪畫、雜色、邊緣細節(jié)或紋理。以得到點畫的效果。

陰影線：指影像中產(chǎn)生網(wǎng)狀交叉的筆畫形狀以及傾斜筆觸。可以使相鄰兩個亮度不一樣的區(qū)域產(chǎn)生方向相反的筆觸。

1）線條長度：調(diào)節(jié)交叉陰影的筆鋒長度（3-50），大于6時才能顯示出其相互交叉的陰影 2）銳化程度：調(diào)節(jié)交叉陰影的銳化程度（0-20），受強度參數(shù)的影響 3）強度：調(diào)節(jié)交叉陰影的力度感（1-5）? 濾鏡小結(jié)

模糊濾鏡：柔化選區(qū)或圖像。

動感模糊，徑向模糊，高期模糊 扭曲濾鏡：使圖像發(fā)生幾何扭曲。

玻璃，擠壓，極坐標轉(zhuǎn)換，切變，球面化，旋轉(zhuǎn)扭曲，波浪，水波，波紋，海洋波紋 像素化濾鏡：使目標圖層或選區(qū)中顏色值相近的像素結(jié)成塊。

彩色半調(diào)，晶格化，點狀化，碎片，銅版雕刻，馬賽克

渲染濾鏡：創(chuàng)建3D形狀、云彩圖案、折射圖案和模擬的光反射。

云彩，分層云彩，鏡頭光暈，光照效果

素描濾鏡：可以將紋理添加到圖像上。便條紙

風格化濾鏡：通過轉(zhuǎn)換像素和增加對比度調(diào)整圖像。

查找邊緣，凸出，浮雕效果，照亮邊緣，拼貼，等高線，風 紋理濾鏡：使影像的表面紋理或深部材質(zhì)產(chǎn)生變化。

龜裂縫，顆粒，馬賽克拼貼，拼綴圖，染色玻璃，紋理化 雜色濾鏡：添加或移去雜色。添加雜色。

畫筆描邊濾鏡：使用不同的畫筆和油墨描邊效果創(chuàng)造出繪畫效果的外觀。陰影線 藝術(shù)效果濾鏡：可以帶來各種各樣的藝術(shù)效果。? 凹陷效果文字的制作

1、打開Yps7a-08.tif文件；

2、新建一圖層，寫“凹陷字”，字體為黑體，大小為160PX，按確認后，刪除此文字圖層；

3、切換到通道面板，選擇=》擴展選區(qū)為5PX，并單擊通道面板中的第二個按鈕，存儲選區(qū)，則在通道面板中出現(xiàn)一個Alpha1通道；

4、選擇=》擴展選區(qū)為5PX，并存儲選區(qū)，則在通道面板中出現(xiàn)一個Alpha2通道；

5、選擇=》存儲選區(qū)，名稱為2；

6、點中Alpha2通道，并按住CTRL鍵單擊Alpha1通道，載入Alpha1選區(qū)，設(shè)置前景色為白色，背景色為黑色，并按DEL鍵刪除選區(qū)；

7、濾鏡=》模糊=》高斯模糊為3PX；

8、圖像=》計算（上面為Alpha2通道，下方為Alpha1通道）；

9、切換到圖層面板，點中背景圖層，執(zhí)行濾鏡=》渲染=》光照效果，對Alpha3通道，進行光照效果，為白光（11，89，0，-100，0，21）；

10、載入2選區(qū)，圖層=》新建通過剪切的圖層；點中背景圖層，為背景層填充為白色；

11、點中文字層，雙擊為圖層設(shè)置投影樣式（顏色為深綠）；

第五篇：淺談PhotoShop課程教學(xué)方法

淺談PhotoShop課程教學(xué)方法

【摘要】：本文以教學(xué)設(shè)計的理論為依據(jù)，針對Photoshop這門課實踐性和創(chuàng)新性強的特點，探討如何通過對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、不同教學(xué)方法的使用以及相應(yīng)教學(xué)評價的實施來激發(fā)學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣，以幫助學(xué)生能更好更快地學(xué)好Photoshop，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】：PhotoShop課程 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法 教學(xué)評價 教學(xué)設(shè)計

【正文】：Photoshop是一個迄今為止使用范圍最廣泛的圖像處理軟件，該軟件的圖像處理功能異常強大，編輯手段和技巧層出不窮，要想讓學(xué)生熟悉PhotoShop的各種功能，不可能一蹴而就，要從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)方法的選用、教學(xué)評價的實施等多個方面來改進Photoshop課程的教學(xué)設(shè)計。作為一名職業(yè)學(xué)校的計算機教師，下面就來談?wù)勅绾胃倪MPhotoshop課程的教學(xué)設(shè)計，從而使學(xué)生能盡快地掌握該軟件的使用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

一、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計

1.上好每一節(jié)課，時刻記住激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的任務(wù)不單純是傳授知識，更主要的是教育學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)中教師應(yīng)把學(xué)生的注意力吸引到參與學(xué)習(xí)的興趣上來，最大限度地發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性與積極性，引導(dǎo)他們對問題的積極思考與探索，從而自行發(fā)現(xiàn)原理，掌握新知。

Photoshop的第一堂課，我讓學(xué)生欣賞一些圖像及其效果圖，使學(xué)生對Photoshop這門課有一個整體的了解，同時也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣，為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，還向他們展示歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進行講解，在拓寬學(xué)生視野的同時也增強了學(xué)生的信心，使他們相信自己完成Photoshop的學(xué)習(xí)后也能處理一些復(fù)雜的圖像，制作一些迷人的效果。

由于Photoshop工具多，功能強大，學(xué)生有時會因為一時掌握不了而感到煩燥，這就要我們老師不斷改變教學(xué)方法，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，教授時不要照本宣科，即不要過度地依賴教材。

2．從學(xué)生的實際生活中取得素材，培養(yǎng)學(xué)生認真的工作態(tài)度

學(xué)生上機操作時，往往在圖像上亂寫亂畫，把好端端的圖涂抹得非常難看，看著好端端的圖片被自己處理得越來越差，學(xué)生會對自己失去信心，會對學(xué)好Photoshop這門課失去信心，針對這個情況，我就用數(shù)碼相機給每一個學(xué)生拍攝了不同背景的多張照片，讓學(xué)生自己處理自己的照片，同時加大自主學(xué)習(xí)的力度。針對學(xué)生好追星這個特點，我讓學(xué)生上網(wǎng)搜集一些明星照片，讓學(xué)生制作其和明星的合影。這樣，學(xué)生們覺得這些知識能幫助他們解決生活中的實際問題，因而表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，修改起照片來都會非常認真。大多數(shù)的學(xué)生都能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗到自主學(xué)習(xí)帶來的成就感。

3．根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握的知識更系統(tǒng)

大部分教材都是將一個類型的知識放在一起來講，這樣自然有它們的道理，但是，如果在上課時也照著教材的順序來講是不行的，比如，如果講工具時只講工具，學(xué)生就會感到枯燥，產(chǎn)生厭煩情緒。我認為，教師應(yīng)當根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)這幾年的教學(xué)實踐，我將圖像的選擇作為一個重點首先來講，只有學(xué)會選擇圖像，才能處理圖像，有一位大師曾經(jīng)說過：“Photoshop的本質(zhì)就是一門選擇的藝術(shù)。”在講圖像選擇的同時，穿插上一些圖像色彩處理的內(nèi)容，穿插著介紹工具的使用，還不時地應(yīng)用一些濾鏡來制作特殊的效果，這樣，不但能夠時刻調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)生慢慢地對知識進行積累。其次，我把圖層作為另一個重點，著重講解圖層的樣式及圖層的模式。由于通道是一個難點，我把著一部分放在綜合實踐中，讓學(xué)生在綜合實踐中體會理解通道。

二、教學(xué)方法的選擇

每種教學(xué)方法都不是萬能的，每種教學(xué)方法都有其長處，也有其短處。在教學(xué)過程中各種方法要互相滲透，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的接受能力等實際情況靈活運用各種教學(xué)方法。

1．任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是教師把要完成的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一個或多個具體的任務(wù)，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個任務(wù)之中。讓學(xué)生通過完成一個個具體的任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目標。它是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程必須與學(xué)習(xí)任務(wù)相結(jié)合，以完成任務(wù)來調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生能從中體驗成功的喜悅，從而激發(fā)他們探索新知識的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

在“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)中，“任務(wù)”的設(shè)計是最關(guān)鍵的元素，它將決定該課程學(xué)生是主動的去學(xué)習(xí)還是被動的去接受。一般地，設(shè)計“任務(wù)”時要注意以下幾個方面：

（1）綜合性：它應(yīng)該把學(xué)過的知識和即將要學(xué)的知識綜合進去，這樣學(xué)生既學(xué)到了新知識又復(fù)習(xí)了舊知識，達到循序漸進的目的。例如，在學(xué)習(xí)“修復(fù)畫筆” 工具時，就可以和“圖章”工具相比較。

（2）實踐性：任務(wù)必須能夠通過實踐來完成，應(yīng)盡量避免抽象和完全理論化任務(wù)出現(xiàn)。

（3）有吸引力：興趣對學(xué)生來說是最重要的，有了興趣學(xué)生才會積極主動的去學(xué)習(xí)，如果學(xué)生對你提出的任務(wù)沒有興趣，那該任務(wù)也是失敗的，所以提出的任務(wù)必須讓學(xué)生感興趣，必須有吸引力。

（4）創(chuàng)新性：我們在設(shè)計任務(wù)的時候還需要考慮到留給學(xué)生一定的創(chuàng)新空間，這樣才會有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，也有利于學(xué)習(xí)較好的一部分同學(xué)的進一步學(xué)習(xí)。（5）針對性：“任務(wù)”設(shè)計要符合學(xué)生特點。不同學(xué)生，他們接受知識的能力往往會有很大的差異。總之，提出的任務(wù)要符合學(xué)生認知規(guī)律，融合教學(xué)內(nèi)容于開放平等的教學(xué)環(huán)境中，引導(dǎo)學(xué)生去探求知識，去獲取知識，去運用知識。

2．自主學(xué)習(xí)法

波利亞說過：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”蘇霍姆林斯基曾說過：“人的心靈深處，總有 一種把自己當作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要”。

通過質(zhì)疑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，為學(xué)生提供解決問題的方法，讓學(xué)生自己去解決問題，這時學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，他們需要證明自己的能力，于是積極地閱讀書上介紹的相關(guān)理論知識，結(jié)合我給出的實例一遍遍地試驗，查看自己的理解應(yīng)用是否正確，還可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)他人的一些方法、技巧。這種自學(xué)的行為使學(xué)生由他律變?yōu)樽月桑瑥亩纬闪艘环N良好的探求、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的習(xí)慣。

3．小組合作學(xué)習(xí)法

在photoshop綜合性練習(xí)的教學(xué)中，我采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的理解力和學(xué)習(xí)能力的不同，把學(xué)生分成幾個小組，在自己得出結(jié)論的基礎(chǔ)上，再聽聽其他同學(xué)的理解和結(jié)論，把自己尚未解決的疑點提出來小組一起解決，這樣有利于學(xué)生對知識更深一步的理解應(yīng)用，有利于促進學(xué)生各種認知能力的發(fā)展，有利于學(xué)生學(xué)會與他人一起工作的方法與態(tài)度，從而培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和健康的情感意識與價值觀。

4．案例教學(xué)法

“案例”教學(xué)法是一種運用案例進行教學(xué)的方法，在教學(xué)過程中，以實際案例作為被剖析的對象，在教師的指導(dǎo)下，教師和學(xué)生要共同參與案例的分析、討論和尋找實現(xiàn)途徑等工作。

案例的選擇多是緊密聯(lián)系實際，能創(chuàng)設(shè)一個良好的寬松的教學(xué)實踐情景，把真實的典型問題展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們設(shè)身處地地去思考、去分析、去討論，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力及分析、解決問題的能力極有益處。例如：隨著數(shù)碼產(chǎn)品的普及，許多學(xué)生家庭都擁有了數(shù)碼照相機。結(jié)合這一實際情況，我就圍繞如何用Photoshop更好的處理數(shù)碼相片這一主題設(shè)計了專題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖像色彩處理這一教學(xué)單元。上機課我安排了如何處理曝光不足的數(shù)碼照片，調(diào)整偏色照片和制作自已或他人的藝術(shù)照等教學(xué)內(nèi)容。實踐證明，運用“案例教學(xué)法”能使課堂生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在討論中便于加深學(xué)生對一些抽象概念、術(shù)語的理解和內(nèi)化。

三、教學(xué)評價的實施 教學(xué)評價是對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控。是管理學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。教學(xué)中的評價是聯(lián)系教師與學(xué)生思維、情感的重要環(huán)節(jié)，如果評價實施得好，可以使教師與學(xué)生及時獲得反饋信息，及時調(diào)整自己的思維軌跡，從而為教與學(xué)活動的有效開展提供保證，使學(xué)生既學(xué)好基礎(chǔ)知識和基本技能，又學(xué)會正確認識自己和把握思維的方向，從而讓每個學(xué)生都能從評價中獲益，實現(xiàn)自身素質(zhì)的提高。

對Photoshop課程的評價方式我主要采用教師評價，學(xué)生互評和學(xué)生自評這三種形式。其中教師評價是最主要的，上機時，我讓學(xué)生把作品發(fā)送到我的郵箱中，在課后我會對全體學(xué)生的作品作出評價，并把評價結(jié)果公布在網(wǎng)上，在課堂上有針對性地對個別學(xué)生的作品進行評價。評價不是評論學(xué)生作品的優(yōu)劣，而是要幫助學(xué)生指出問題所在并能起到激勵學(xué)生不斷改進的作用。對于一些特別的學(xué)生作品，讓學(xué)生一起參與評價。如：“這位同學(xué)的作品符合要求嗎？”“為什么不符合要求？”“那么應(yīng)如何改動呢？”“這些答案中誰的答案最合理？”等等。通過這樣的互評方式共享學(xué)習(xí)成果，從學(xué)生的角度發(fā)現(xiàn)問題以及提出改進意見。在開展同學(xué)之間的相互評價的同時，鼓勵學(xué)生自我反饋和評價。這樣通過互相反饋和評價，既讓學(xué)生學(xué)會了評價別人，也更學(xué)會評價自己，因為，學(xué)生在評價別人時，必須自己先作出判斷，發(fā)現(xiàn)它不符合在哪里，或錯在哪里，這樣的過程實際上就是評價過程，經(jīng)過不斷訓(xùn)練，就能培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，促進學(xué)生的自我發(fā)展和自我完善。【參考文獻】：

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[2]《平面設(shè)計師是怎樣煉成的》 葛建國 主編 北京《電腦愛好者》雜志社出版 2003.2