第一篇：一年級寫話練習的思考

借農村特有資源 促學生寫話能力

【摘 要】作為農村的老師，孩子的語言表達能力是令人頭痛的，怎樣才能改變這一現狀，讓我們的孩子能順利地用文字來表達自己的想法？本文試圖通過觀察農耕、農俗、學校小菜園、與家長共享故事等方面進行有序，有法，有趣地寫話教學指導，讓學生體驗到寫話的快樂，培養學生習作的基本能力，奠定學生寫作的基石。

【關鍵詞】快樂閱讀

仔細觀察

農耕

農俗

新課標要求：對寫話有興趣，寫自己想說的話。一年級的孩子識字量非常有限的，而且他們的觀察能力，思維能力，語言表達能力，還停留在較低的層次上，在加上農村的孩子口語和書面語的差別較大，所以對于他們來說要準確地寫下自己的想法是比較困難的，同時一二年級的寫話練習是往后孩子們寫作的根基，如果寫話水平跟不上，勢必會影響往后的寫作能力。針對這一階段的孩子思想十分活躍，較少有拘束感，想象力豐富，好奇心，表現欲強，最適合語言學習。所以在教學中我利用多種資源，通過多種途徑，引導學生進行寫話練習，真正做到學生樂于寫話。

一、有效聽說，搭建寫作舞臺

葉圣陶曾經給語文下過這樣的定義：“什么叫語文？ 語文就是語言，就是平常說的話。嘴里的話叫口頭語言，寫在紙上的叫書面語言。語就是口頭語言，文就是書面語言，把口頭語言和書面語言連起來，就是語文。”這就決定了說話和寫話教學是語文教學中不可缺少的一部分。針對于我們山區孩子方言運用多，普通話相對來說較為薄弱。基于農村特有資源，我們設計以下活動，引導孩子們先用普通話表達自己的想法，逐步用簡單的文字表達自己的感受，在寫話積累一定的素材。

（一）特殊節日，傳達我的愛

遇到三八婦女節、中秋節、重陽節等節日，一年級上冊時，我先在學校里讓他們說說回家想對家人說的話，遇到語言表達不準確的地方及時糾正，回家以后把這些感謝的話和家人講一講，但在一年級下冊時，我就引導孩子們試著寫一寫，話不在多少，只要表達了你的想法即可。到了二年級上冊，隨著孩子們識字量的增多，來個比拼誰寫的更感人，更仔細。

（二）追尋古跡，表達我的想法

在農村，有許多的古老傳說，有許多富含故事的古建筑，就是一塊塊田或許也含著某些不一樣的過往呢！我依據不同的季節，安排不同的任務，分配孩子去跟身邊的人去了解不同的民間故事，回到學校把你聽到的故事講給同學聽，比比誰講的最清楚，大家最樂意聽。如：端午節，請孩子們回家問問家長:為什么我們要過端午節？端午節我們吃什么？孩子們在一聽一說后，表述能力與聽話能力都在逐步提高，不過有個小缺憾，因為部分家長不會說普通話，所以在轉述時，一些同學并不能用普通話來表達。

（三）指導表達，有序地說話

一年級的孩子，只要有機會總會唧唧喳喳地說個沒完，他們有很強的口頭表達欲望，但仔細聽他們的談話就會發現他們說話不完整，也沒有條理，想到哪就說到哪，思維跳躍性很大，這就要求我們在平時的教學中利用文中的相關句式，指導孩子們有序地觀察，養成說完整話的習慣。比如我讓學生觀察文中的插圖，問道：“動物王國里舉行了一場比賽，很多動物都拿出了自己的看家本領，那參加比賽的動物有那些呢？”學生們舉手非常積極，但是沒有一個能把問題說完整說規范。于是，我在ppt上出示了：“參加比賽的有――，有――，有――，還有――?！钡木涫阶寣W生進行回答，有了一定的句式，學生的回答明顯規范了。以后我會經常利用文中的一些關聯詞，方位詞，時間等來練習孩子們有序地說話，經過實踐，效果還是比較明顯的。

（四）誦讀經典，積累嚴謹語言表達

當孩子們走入我們的課堂，他們還不會拼音，也認識很少的字，這時我利用中午的空閑時光、上課前幾分鐘、孩子們完成任務后我會給孩子們朗誦一段《經典誦讀》，這個是獎勵，是分享，是互相學習，孩子們通過一次次地聽，默默地記住了一些誦讀片段。之后學習了拼音，部分能力較強的孩子們便開始自個去找書讀了。

二、快樂閱讀，奠基寫作基礎

杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。學生語言能力的提高，有賴于平時的積累，自從為孩子們都了各種經典故事，學完拼音孩子們開始自己找書看了，可對于山區的孩子來說，電視、電腦不陌生，但是家里適合孩子們看到的書并不多，恰巧我們學校的圖書館里有許多適合孩子們看的書，所以我會定期去圖書館借，定期還，鼓勵集中擁有書的孩子帶過來和大家分享。這樣在不經意間，孩子們的閱讀量上去了，孩子們的語言表達能力在不知不覺中提高了。

為了使孩子們保持閱讀激情，我設置了閱讀擂臺賽，閱讀小明星評選等活動，再以獎勵的方式把閱讀方法介紹給我的孩子，平時時更新班級里的推薦書目墻，不知不覺孩子們認為閱讀是件榮幸的事情。

三、觀察生活，獲取寫話內容

《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達。”所以我們就充分利用農村的特有資源。

（一）農忙時節，觀察農人怎樣干活

農忙時節，觀察長輩是怎樣曬稻谷？怎樣插秧？怎樣種玉米??這些事情是有一定的順序的，同學們通過觀察，他們能順利、有序地表達出自己所看到的么？在回憶、梳理地過程中，孩子們一點點學會了清楚地表達。

（二）親近自然，了解農作物的生長

在農村,許多時令的作物，依季節觀察不同的作物的生長特點，可平時孩子們有許多的時間都呆在學校，為了讓孩子們更好的觀察，我們發動孩子們，種上不同的作物，孩子們觀察的熱情更好，觀察地更細致。

參考文獻

[1] 義務教育語文課程標準[M].北京師范大學出版社.2012年1月第1版.[2] 朱慕菊.走進新課程[M].北京師范大學出版社.2002年6月第1版

第二篇：小學一年級寫話練習

一年級寫話指導第1講 寫一句完整的話

寫話練習1：誰→干什么

一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫?！保ā霸诮淌依锂嫯嫛笔蔷渥拥奈舶?。）我在公園里讀書。小羊在山坡上吃草。

小魚在水里游泳。

爸爸坐在沙發上看報紙。

媽媽在廚房里做飯。

1．下面的句子沒有尾巴，請你補充完整

爺爺_________________。

娜娜_________________。

老師_________________。

小紅_________________。

媽媽_________________。2．下面的句子沒有頭，請你補充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里寫作業。________在客廳里看電視。________在操場上打籃球。________在廚房里做飯。

寫話練習2：什么→是什么樣

一句要表達一個完整的意思。要寫出什么是什么樣的。“茶是熱的”這句話，“茶”就是句子的頭，這一句話寫的是什么，是茶；茶是什么樣的（是熱的），“是熱的”就是句子的尾。

西瓜是圓的。

月季花兒是紅色的。

文具盒是長方形的。

月亮是圓的。

自行車是嶄新的。

巧克力是甜甜的。

1．下面的句子沒有頭，請你補充完整。

______________是長方形的。_______________是綠色的。______________是粉紅色的。________________是甜的。________________________ 是悅耳動聽的。2．下面的句子沒有尾巴，請你補充完整。

天上的太陽是____________。水里的小魚是___________。我的文具盒是_____________。張亮的書包是____________。娜娜的臉蛋兒是___________。爺爺胡子是________________。

寫話練習3：我??，也??。

要求我們在一句話中寫出一個人愛（或喜歡）的兩方面。比如：“媽媽愛看電視，也愛唱歌”這句話，“媽媽愛看電視”是一方面，“愛唱歌”是另一方面。這兩方面的內容用一個“也”字連起來，形成了一句話。

我愛爸爸，也愛媽媽。

我喜歡唱歌，也喜歡跳舞。

我愛讀書，也愛畫畫。

爸爸愛打球，也愛唱歌。

奶奶愛聽戲，也愛唱戲。

我喜歡吃橘子，也喜歡吃蘋果。

我喜歡打乒乓球，也喜歡踢足球。

（1）我愛________________，也愛________________。（2）我________________________，也________________。（3）小明討厭________，也________________。（4）________________________________。（5）________________________________。

寫話練習4：??有??

舉例子：我有一個文具盒。

要求我們在一句話中寫出一個人（或一個地方）有什么物或事。比如：“我家里有電視機”這句話，“我”是句子的頭，“電視機”是句子的尾。這兩方面的內容用一個“有”字連起來，形成了一句話。要指導學生聯系生活體驗來寫。

我有一本童話故事書。亮亮有一個足球。奶奶有一副老花眼鏡。

公園里有人在跳舞。

教室里有同學在讀書。

商店里有顧客在買東西。

校園里有_________________________。公園里有________________________________。圖書館里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。寫話練習5：誰→應該→怎么做

舉例子：我們應該做一個文明小學生。

要求我們在一句話中寫出一個人應該怎么樣或怎么做。比如：“我們應該講究衛生”這句話，“我們”是句子的頭，“講究衛生”是句子的尾。這兩方面的內容用一個“應該”字連起來，形成了一句話。

我們應該養成愛讀書的好習慣。我們應該聽老師的話。

我們應該開心地玩。

我們應該學會自己的事自己做。

我們應該做一個文明的小公民，不講臟話。

我們應該_________________________________。大家應該_________________________________。老師應該_________________________________。爸爸應該_________________________________。我們不應該________________________。

寫話練習6：誰→什么時間→在什么地方→做什么

舉例子：我 早晨在教室里讀書。

這一種寫話練習的格式為：誰→什么時間→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看電視。句子的頭是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看電視

我們星期天去郊游。

我早晨起床后背誦唐詩。

我吃過午飯練習畫畫。

課外活動時我在音樂教室練彈琴。

姑姑今天上午帶我去公園看馬戲。

我早晨________________________。媽媽晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。

寫話練習7：??又??又??

舉例子：我又愛唱歌，又愛畫畫。

這一種寫話練習的格式為：誰→??又??又??

寫話練習8：??一邊??一邊??

舉例子：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

這一種寫話練習的格式為：誰→一邊干什么，一邊干什么。

句子的頭：媽媽。

句子的尾巴：又漂亮又善良。

奶奶又勤勞又快樂。

小弟弟又可愛又聰明。

小紅又會畫畫又會跳舞。

叔叔又會騎馬又會舞劍。

爸爸又會開汽車又會開火車。

爺爺又________，又________________________。阿姨又________，又________________________。小猴子又________________，又________________。小妹妹又________________，又________________________。大公雞又________，又________________________。

例如：奶奶一邊嘮叨，一邊擦桌子。

句子的頭：奶奶。句子的尾巴：一邊嘮叨，一邊擦桌子。

爸爸一邊看報紙，一邊抽煙。

爺爺一邊下棋，一邊喝茶。

媽媽一邊做飯，一邊聽音樂。

我一邊寫英語單詞，一邊聽英語錄音。

奶奶一邊看電視，一邊嗑瓜子。

媽媽一邊________，一邊________________________。爺爺一邊________，一邊________________________。大象一邊________________，一邊________________。小

熊

貓

一

邊

________________，一

________________________。

小公雞一邊________，一邊________________。_________________________________________。

邊

寫話練習9：誰和誰→一起做什么

舉例子：我和亮亮一起畫畫。

這一種寫話練習的格式為：誰和誰 → 一起做什么。一句話要

例如：我和小紅一起跳舞。

句子的頭：我和小紅 句子的尾巴：一起跳舞。

爸爸和媽媽一起做飯。

爺爺和奶奶一起看電視。

老師和我一起表演節目。

我和亮亮一起下棋。

公雞和母雞一起散步。

老師和同學們一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和獅子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。

寫話練習10：誰→是→什么樣的人

舉例子：老師是我們最敬愛的人。

這一種寫話練習的格式為：誰→是→什么樣的人

例如：媽媽是我最親愛的人。

句子的頭：媽媽 句子的尾巴：最親愛的人。

解放軍戰士是我們最敬愛的人。

奶奶是我最親愛的人。

馬小東是我最喜歡的同學。

劉老師是我最喜歡的老師。

孫悟空是我們最喜歡的西游記人物。

爸爸是________________________________。媽媽是________________________________。老師是________________________________。交通警察是________________________。雷鋒是________________________________。_________________________________________。

寫出兩個人做一件事。一年級寫話指導第2講 寫一句具體的話

寫話練習1：什么樣的物→怎么樣。

舉例子：圓圓的太陽從大海上慢慢地升起來了。這一種寫話練習的格式為：什么樣的物誰→怎么樣。

句子的頭：圓圓的太陽

句子的尾巴：從大海上慢慢地升起來了。

圓圓的月亮從東方慢慢地升起來了。

金黃色的樹葉從樹上輕輕地落下來了。

烏黑的小燕子從南方快樂地飛回來了。

轟隆隆的雷聲從天邊響起來。

銀灰色的月光────────—。綠色的小草──────────。美麗的天鵝──────────。金色的太陽──────────。──────────────—。

寫話練習2：什么樣的物→什么特點。

舉例子：金黃色的橘子又大又圓。

這一種寫話練習的格式為：什么樣的物→什么特點。

句子的頭：金黃色的橘子

句子的尾巴：又大又圓。

干凈的筷子又細又長。

美麗的荷花又紅又白。

整潔的教室又寬敞又明亮。

寬闊的馬路又干凈又漂亮。

蒙蒙的春雨又細又密。

明亮的教室──────—。紅色的蘋果──────—。綠色的葉子──────—。美麗的菊花──────—。白色的云朵──────—。────────────。

寫話練習3：誰→怎樣做

舉例子：老師在黑板上一筆一畫地寫字。這一種寫話練習的格式為：誰→怎樣做。

句子的頭：老師。

句子的尾巴：在黑板上一筆一畫地寫字。

同學們在教室離聚精會神地聽課。

爺爺在家里認認真真地畫畫。

小紅在圖書室里全神貫注地讀書。

農民伯伯在稻田里快樂地割稻子。

奶奶在公園里開心地跳舞

同學們在操場上──────。我們在教室里──────—。

解放軍戰士────────────────。小猴子小公園里──────────────。小燕子在天空中────────────。

寫話練習4：什么→像什么

舉例子：火紅的晚霞像奔跑的馬。

這一種寫話練習的格式為：什么物→像什么

句子的頭：火紅的晚霞。

句子的尾巴：像奔跑的馬。

細細的春雨像蒙蒙的霧。

圓圓的月亮像銀色的盤子。

和藹的老師像親愛的媽媽。

小燕子的尾巴像剪刀。

山坡上火紅的桃花像美麗的云霞。

火紅的柿子像──────—。

微風吹來，金黃的麥浪────────。綠色的草地像────────—。飛流的瀑布像────────—。──────────────—。

寫話練習5：誰→看見了什么

舉例子：我看見了閃閃的星星。

這一種寫話練習的格式為：誰→看見了什么

句子的頭：我看見了句子的尾巴：閃閃的星星。

他看見了明亮的月亮。

你看見了奔跑的汽車。

我看見了鮮艷的花朵。

妹妹看見了天上的云彩。

哥哥看見了水中的小魚

老師看見了────—。媽媽看見了────—。姐姐看見了────—。弟弟看見了────—。

孫悟空看見了────────。

寫話練習6：誰做什么→做的怎么樣

舉例子：我把書本放得整整齊齊。

這一種寫話練習的格式為：誰做什么→做的怎么樣

句子的頭：我把書本放得句子的尾巴：整整齊齊

我把地掃得干干凈凈。

他把圖書放得整整齊齊。

媽媽把房間整理得有條有理。

同學們把玻璃擦得一塵不染。

小紅把作業寫的工工整整。

奶奶把──────—。爺爺把──────—。阿姨把──────—。老師把──────—。他把────────。

寫話練習7：誰→到什么地方去了。

舉例子：弟弟到教室里去了。

這一種寫話練習的格式為：誰→到什么地方去了。

句子的頭：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。

媽媽到廚房里去了。

鳥兒飛到樹林里去了。

青蛙跳到水里去了。

姐姐到圖書館里去了。

爸爸到田野里去了。

猴子到────────—。小燕子到────────。蝴蝶到────────—。小魚兒游到──────—。奶奶到────────—。

寫話練習8：誰的東西→在什么地方

舉例子：哥哥的衣服掛在墻上。

這一種寫話練習的格式為：誰的東西→在什么地方

句子的頭：哥哥的衣服句子的尾巴：掛在墻上

我的書包背在身上。

奶奶的眼鏡戴在眼睛上。

妹妹的畫貼在墻上。

媽媽的毛衣放在抽屜里。

哥哥的足球放在床低下。

我的鉛筆放在────。他的書放在────—。媽媽的圍巾掛在────—。爺爺的拐杖放在──────。老師教本放在──────—。

寫話練習9：??愛??不愛??

舉例子：我愛吃蔬菜，不愛吃魚肉。

這一種寫話練習的格式為：??愛??不愛??

句子的頭：我愛吃蔬菜句子的尾巴：不愛吃魚肉。

媽媽愛唱歌，不愛跳舞。

爸爸愛喝酒，不愛抽煙。

我愛書本，不愛撲克。

小白兔愛吃白菜，不愛吃肉。

小狗愛啃骨頭，不愛吃菜。

小貓愛吃────，不愛────—。小熊貓愛吃──—，不愛────—。小燕子愛吃──—，不愛────—。我愛──────，不愛────—。他愛──────，不愛────—。

寫話練習10：什么地方的物→怎么做。

舉例子：樹上的小鳥 快樂地唱歌。

這一種寫話練習的格式為：什么地方的物→怎么做。

句子的頭：樹上的小鳥。句子的尾巴：快樂地唱歌。

微風吹來，路旁的小樹向我們招手。

美麗的蝴蝶在油菜花中快樂地舞蹈。

可愛的小燕子在天空中自由地飛翔。

漂亮的小汽車在馬路山奔馳。

高大的馬兒在草原上奔跑。

微風吹來，公園里的月季花──────—。美麗的翠鳥在────────────—。肥胖的熊貓在表演──────────—?？蓯鄣末ぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉ?。──────────────────—。

一年級寫話指導第3講 寫一句通順的話

寫話練習1：??好像??

舉例子：月亮好像在對著我笑。

這一種寫話練習的格式為： ??好像??

句子的頭：月亮 句子的尾巴：好像在對著我笑。

星星好像在對著我在眨眼睛。

小樹苗好像在對著我招手。

小鳥好像在對著我唱歌。

蝴蝶好像在對著我跳舞。

早晨的太陽好像害羞似的望著大地。

小燕子好像────────—。

知了好像──────────。

小金魚好像────────—。

大熊貓好像────────—。

──────────────。

寫話練習2：誰→怎么樣地走過來。

舉例子：媽媽興高采烈地走過來。這一種寫話練習的格式為：

句子的頭：媽媽句子的尾巴：興高采烈地走過來。

弟弟一蹦一跳地走過來。

小鴨子一搖一擺地走過來。

大白鵝嘎嘎叫著走過來。

小鳥飛快地飛過來。

汽車快速地開過來。

小白兔──────────。

花蝴蝶──────────。

小魚兒──────────。

爸爸──────────—。

寫話練習3：??來了??

舉例子：今天我家里來了三位客人。這一種寫話練習的格式為： ??來了??

句子的頭：今天我家里句子的尾巴：來了三位客人。

今天學校里來了三位教授。

今天我家里來了三位同學。

今天我們班級來了一位新同學。

今天公園里來了一群猴子。

今天圖書館里來了────。

今天樹林里來了────—。

今天花園里來了────—。

今天我家里來了────—。

今天──—來了────—。

寫話練習4：??真讓人????！

舉例子：這樣的好消息真讓人高興??！

這一種寫話練習的格式為： ??真讓人???。?/p>

句子的頭：這樣的好消息句子的尾巴：真讓人高興??！

這樣的好消息真讓人開心??！

這樣的壞消息真讓人傷心啊！

這樣的新信息真讓人大開眼界啊！

這樣的丑事兒真讓人害羞啊！

這樣的錯誤事兒真讓人后悔?。?/p>

────────真讓人開心??！

────────真讓人難過啊！

────────真讓人傷心?。?/p>

────────真讓人快樂??！

────────真讓人后悔??！

寫話練習5：什么事物→在什么地方→怎么樣

舉例子：大龍蝦在盆里爬來爬去。

這一種寫話練習的格式為：什么事物→在什么地方→怎么樣 句子的頭：大龍蝦句子的尾巴：在盆里爬來爬去。

小鳥在樹林飛來飛去。

小蟲子在樹上爬來爬去。

小猴子在草地上跳來跳去。

大公雞在院子里踱來踱去。

白云在藍天上飄來飄去。

小燕子──────────。

小金魚──────────。

大熊貓──────────。

大母雞──────────。

小花貓──────────。

寫話練習6：??又??又??

舉例子：爸爸的個子又高又大。

這一種寫話練習的格式為： ??又??又??

句子的頭：爸爸的個子句子的尾巴：有高又大

媽媽的頭發又黑又長。

妹妹的眼睛又圓又大。

我家的筷子又細又長。

樹林里的小鳥又多又美。

天上的風箏又多又美。

我的書包──────—。

公園里的花兒────────。

池中的小魚兒────────。

田野里的野花────────。

小溪中的蝌蚪────────。

寫話練習7：什么地方→有什么

舉例子：藍藍的天上有月亮。

這一種寫話練習的格式為：什么地方→有什么

句子的頭：藍藍的天上

句子的尾巴：有月亮

晴朗的夜空里有星星。

花園里有各種各樣的花兒。

小山上有很多桃樹。

油菜地里有很多蝴蝶。

校園里有很多小學生。

圖書館里────────—。

公園里有────────—。

書籍里有────────—。

網上有──────────。

我心里有────────—。

寫話練習8：??不要??

舉例子：媽媽叫我不要高聲說話。

這一種寫話練習的格式為： ??不要??

句子的頭：媽媽叫我句子的尾巴：不要高聲說話。

老師叫我不要粗心寫作業。

姐姐叫我不要貪玩。

媽媽叫我不要做危險的游戲。

爸爸叫我不要在馬路上亂跑。

奶奶叫我不要亂丟東西。

老師叫我不要────────。

外公叫我不要────────。

阿姨叫我不要────────。

妹妹叫我不要────────。

叔叔叫我不要────────。

寫話練習9：??是??也是??

舉例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。

這一種寫話練習的格式為： ??是??也是??

句子的頭：洋娃娃是玩具，句子的尾巴：皮球也是玩具。

鉛筆是學習用品，毛筆也是學習用品。

小花貓是動物，小白兔也是動物。

花兒是美麗的，草兒也是美麗的。

橘子是圓圓的，蘋果也是圓圓的。

自行車是交通工具，汽車也是交通工具。

蜻蜓是會飛的動物，────────—。

小魚兒是會游泳的動物，──────────。

讀書是快樂的事兒，────────────。

打籃球是體育活動，────────────。

畫畫是很開心的，────────────—。

寫話練習10：什么人→兩個連續動作。

舉例子：我到家里拿書給你看。

這一種寫話練習的格式為：什么人→兩個連續動作。

句子的頭：我

句子的尾巴：到家里拿書給你看。

我到家里拿蘋果給你吃。

他到教室里拿起筆寫字。

奶奶到公園里拿著綢子跳舞。

老師到辦公室里端來一杯開水給我喝。

媽媽到家里拿裙子給我穿。

爸爸────────────。

爺爺────────────。

他────────────—。

我────────────—。

營業員──────────—。

一年級寫話指導第4講 情真意切一句話

寫話練習1：我十分喜歡__________________

舉例子：我十分喜歡看書。

這一種寫話練習的格式為：我十分喜歡__________________ 可以寫自己十分喜歡人或物，或某一個地方，或做的某一件事情。

我十分喜歡打乒乓球。

我十分喜歡我的媽媽。

我十分喜歡我的文具盒。

我十分喜歡我們的校園。

我十分喜歡我的家鄉。

我十分喜歡美麗的北京。

我十分喜歡__________________。

我十分喜歡__________________。

我十分喜歡__________________。

我十分喜歡__________________。

我十分喜歡__________________。

寫話練習2：什么地方什么物→心情

舉例子：動物園里的大熊貓真可愛！

這一種寫話練習的格式為：什么地方什么物→心情

句子的頭：動物園里的大熊貓

句子的尾巴：真可愛

家鄉的田野真美麗。

我家的小花貓真可愛。

小溪里的魚兒真有趣。

教室里的桌子真干凈。

山腳下的桃樹林真美麗。

校園里的花兒真__________________。

動物園里的小猴子真__________________。

馬路上的汽車真__________________。

電視里的節目真__________________。

《西游記》書中的豬八戒真__________________。

寫話練習3：我覺得我是__________________—的人。

舉例子：我覺得我是最快樂的人。

這一種寫話練習的格式為：我覺得我是__________________—

句子的頭：我覺得我是

句子的尾巴：最快樂的人。

我覺得我是最開心的人。

他覺得他是最傷心的人。

我覺得我是最幸福的人。

我覺得媽媽是最善良的人。

我覺得老師是最和藹的人。

我覺得奶奶是__________________的人。

我覺得阿姨是__________________的人。

我覺得交警是__________________的人。

我覺得醫生是__________________的人。

我覺得我是__________________的人。

寫話練習4：這是______多么______的___________?。?/p>

舉例子：這是一片多么美麗的樹林?。?/p>

這一種寫話練習的格式為：這是____多么_____的__________________?。?/p>

句子的頭：這是一片

句子的尾巴：多么美麗的樹林??！

這是一條多么可愛的小溪啊！

這是一只多么可愛的小狗?。?/p>

這是一本多么精彩的童話書??！

這是一條多么漂亮的圍巾?。?/p>

這是一場多么精彩的足球賽??！

這是一本____________________________________。

這是一條____________________________________。

這是一片____________________________________。

這是一座____________________________________。

這是一只____________________________________。

的人。寫話練習5：__________________可美啦！

舉例子：我的家鄉可美啦！

這一種寫話練習的格式為： _________________可美啦！

句子的頭：我的家鄉

句子的尾巴：可美啦！

我們的校園可漂亮啦！

我的語文書可新啦！

媽媽做得飯菜可好吃啦!老師講的故事可有趣啦！

天上的星星可多啦！

__________________可美啦！

__________________可棒啦！

__________________可多啦！

__________________可有趣啦！

__________________可快樂啦！

寫話練習6：什么地方→有好多好多的→東西。

舉例子：小河里有好多好多的魚兒。

這一種寫話練習的格式為：什么地方→有好多好多的→東西。

句子的頭：小河里

句子的尾巴：有好多好多的魚兒。

天上有好多好多的星星。

馬路上有好多好多的汽車。

公園里有好多好多的動物。

學校里有好多好多的同學。

田野里有好多好多的花兒。

天空中有好多好多的__________________。

小溪里有好多好多的__________________。

動物園里有好多好多的__________________。

大街有好多好多的__________________。

商場里有好多好多的__________________。

寫話練習7：我不知道——表達我___________的心情！

舉例子：我不知道用什么詞語來表達我激動的心情！這一種寫話練習的格式為：我不知道——表達__________________的心情！

句子的頭：我不知道用什么詞語來表達

句子的尾巴：我激動的心情！

我不知道用什么詞語來表達我快樂的心情！

他不知道用什么詞語來表達他傷心的心情！

我不知道用什么詞語來表達我后悔的心情！

我不知道用什么詞語來表達我氣憤的心情！

我不知道用什么詞語來表達我興奮的心情！

我不知道用什么詞語來表達我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達我__________________的心情！我不知道用什么詞語來表達我__________________的心情！

寫話練習8：人→心情→動作。

舉例子：他生氣地把書包一扔。

這一種寫話練習的格式為：人→心情→動作。

句子的頭：他生氣地

句子的尾巴：把書包一扔。

他生氣地把皮球一踢。

我高興地把雙手舉起來。

同學們高興的歡呼起來。

他氣憤地瞪大了眼睛。

他傷心地流下了眼淚。

我生氣地__________________。

我開心地__________________。

他后悔地__________________。

媽媽高興地__________________。

遠遠開心地__________________。

寫話練習9：我不情愿地__________________（怎么做）

舉例子：我不情愿地把書借給他。

這一種寫話練習的格式為：我不情愿__________________（怎么做）

句子的頭：我不情愿地

句子的尾巴：把書借給他。

我不情愿地把教室掃好。

我不情愿地把足球借給他。

他不情愿地把作業拿給我檢查。

媽媽不情愿地把錢給我。

他不情愿地把畫畫完。

我不情愿地__________________。

他不情愿地__________________。

爸爸不情愿地__________________。

媽媽不情愿地__________________。

__________________不情愿地__________________。

寫話練習10：我怎么能不喜歡______________呢？

舉例子：我怎么能不喜歡班主任張老師呢？

這一種寫話練習的格式為：我怎么能不喜歡__________________呢？

句子是用反問的口氣說。意思是說自己喜歡什么或怎么做。

句子的頭：我怎么能不喜歡

句子的尾巴：班主任張老師呢？

我怎么能不喜歡讀書呢？

我怎么能不喜歡家鄉的小河呢？

我怎么能不喜歡踢足球呢？

他怎么能不喜歡美麗的花兒呢？

我怎么能不喜歡媽媽呢？

我怎么能不喜歡__________________呢？

他怎么能不喜歡__________________呢？

你怎么能不喜歡__________________呢？

媽媽怎么能不喜歡__________________呢？

__________________怎么能不喜歡__________________呢？

一年級寫話指導第5講 描寫動作一句話

寫話練習1：什么物→怎么做

舉例子：小燕子飛起來了。

這一種寫話練習的格式為：什么物→怎么做

句子的頭： 小燕子

句子的尾巴：飛起來了

雨下起來了。

小花貓跳起來了。

小金魚游過來了。

太陽紅起來了。

風刮起來了。

汽車___________________。

輪船___________________。

小猴子___________________。

大公雞___________________。

小白兔___________________。

寫話練習2：誰→心情→動作

舉例子：我的爸爸開心地看報。

這一種寫話練習的格式為：誰→心情→動作

句子的頭： 我的爸爸

句子的尾巴：開心地看報

我開心地跳舞。

奶奶快活地拉家常。

張老師微笑著對我說。

小燕子快樂的飛翔。

小行星快樂眨著眼睛。

爸爸開心地___________________。

媽媽快樂地___________________。

他愉快地___________________。

小花貓快樂地___________________。

小白狗快活地___________________。

寫話練習3：誰→怎么樣地讀

舉例子：他搖頭晃腦地讀書。

這一種寫話練習的格式為： 誰→怎么樣地讀

句子的頭： 他

句子的尾巴：搖頭晃腦地讀書。

小紅全神貫注地讀書。

他細致地讀報紙。

媽媽聚精會神地讀文章。

小弟弟搖頭晃腦地讀唐詩。

爺爺專心致志地讀古詩。

爸爸___________________。

媽媽___________________。

叔叔___________________。

他___________________。

我___________________。

寫話練習4：誰→怎么樣地寫

舉例子：他一筆一畫地寫字。

這一種寫話練習的格式為： 誰→怎么樣地寫

句子的頭： 他

句子的尾巴：一筆一畫地寫字。

他認認真真地寫作業。

爺爺龍飛鳳舞地寫大字。

爸爸一筆一畫地寫字。

我快速地寫文章。

張老師在黑板上飛快地寫字和畫畫。

媽媽______________________________________。阿姨______________________________________。他______________________________________。我______________________________________。______________________________________。

寫話練習5：誰→怎么樣地說

舉例子：奶奶搖著頭說??

這一種寫話練習的格式為： 誰→怎么樣地說

句子的頭： 奶奶

句子的尾巴：搖著頭說

他___________________。

我___________________。

小妹妹______________________________________。阿姨______________________________________。______________________________________。

寫話練習6：誰→怎么做→做的結果

舉例子：小燕子飛呀飛呀，飛到我家的屋檐下。

這一種寫話練習的格式為： 誰→怎么做→做的結果

句子的頭：小燕子飛呀飛呀，句子的尾巴：飛到我家的屋檐下。

小花貓跑呀跑呀，鉆到床地下。

小魚兒游呀游呀，游到小河邊。

白云飄呀飄呀，飄到山那邊。

雨點兒滴呀滴呀，滴到我的頭發上。

蝴蝶飛呀飛呀，飛到花叢中。

小猴子______________________________________。

大公雞______________________________________。

小蝌蚪______________________________________。

小雪花______________________________________。

______________________________________。

寫話練習7：誰→兩個連續動作

舉例子：小花貓躲在床低下睡著了。這一種寫話練習的格式為：

句子的頭： 小花貓

句子的尾巴：躲在床低下睡著了。

小花狗鉆到桌子低下啃骨頭。

他拿起笤帚掃地。

我拿起筆寫字。

媽媽拿著小刀削蘋果。

小燕子飛快到屋檐下壘窩。

小魚兒_______________________________________。小猴子_______________________________________。媽媽_________________________________________。奶奶_________________________________________。______________________________________________。

寫話練習8：誰→怎么樣地看

舉例子：小紅聚精會神地看著黑板。

這一種寫話練習的格式為： 誰→怎么樣地看

句子的頭：小紅

句子的尾巴：聚精會神地看著黑板。

媽媽笑瞇瞇地瞧著我。

奶奶輕輕地瞅了我一眼。

爸爸全神貫注地看電視上足球賽節目。

我細心地看螞蟻搬家。

他開心地看大公雞斗架。

老師______________________________________。叔叔______________________________________。他______________________________________。

奶奶______________________________________。小花貓______________________________________。

寫話練習9：??把??（動作）

舉例子：大象用鼻子把我卷起來。

這一種寫話練習的格式為： ??把??（動作）

句子的頭：大象用鼻子

句子的尾巴：把我卷起來。

我把教室里的地打掃干凈了。

他把作業做完了。

春雨把小山染綠了。

雪花把田野蓋住了。

媽媽把飯做好了。

小白兔______________________________________。大熊貓______________________________________。爸爸______________________________________。

張老師______________________________________。阿姨______________________________________。

寫話練習10：??一會兒??一會兒??

舉例子：小妹妹一會兒唱歌，一會兒跳舞。

這一種寫話練習的格式為： ??一會兒??一會兒??

句子的頭： 小妹妹

句子的尾巴：一會兒唱歌，一會兒跳舞。

我一會兒寫字，一會兒畫畫。

爸爸一會兒看書，一會兒看報。

小弟弟一會兒看電視，一會兒看畫書。

天上的晚霞一會兒變成老虎，一會兒變成獅子。

小燕子一會兒飛到田野里，一會兒飛到屋檐下。

小魚兒______________________________________。

小猴子一會兒_______________，一會兒_______________。

爸爸一會兒_______________，一會兒________________。

天上雨一會兒_______________，一會兒________________。

___________________一會兒___________________，一會兒___________________。

一年級寫話指導第6講 五顏六色一句話

寫話練習1：什么物→什么色彩

舉例子：桃花紅了。

綠色妙語指導寫句

這一種寫話練習的格式為：什么物→什么色彩

句子的頭： 桃花

句子的尾巴：紅了

樹葉黃了。

梨花白了。

麥子黃了。

天空藍了。

樹葉綠了。

蘋果____________________________________。

橘子____________________________________。

杏兒____________________________________。

西紅柿____________________________________。

稻穗_________________________________________。

寫話練習2：什么色彩→什么物→怎么樣

舉例子：火紅的太陽升起來了。

這一種寫話練習的格式為：什么色彩→什么物→怎么樣 句子的頭：火紅的太陽 句子的尾巴：升起來了。

銀白色的月亮升起來了。

五顏六色的風箏飄起來了。

烏黑的小蝌蚪游過來了。

銀灰色的小汽車開過來了。

金黃的樹葉落下了。

金黃的大公雞____________________________________。

烏黑的小燕子____________________________________。

銀灰色的飛機____________________________________。

潔白的雪花____________________________________。

金黃的油菜花____________________________________。

寫話練習3：什么物→是什么色彩

舉例子：荷花是粉紅色的。

這一種寫話練習的格式為：什么物→是什么色彩

句子的頭： 荷花

句子的尾巴：是粉紅色的。

菊花是金黃色的。

茉莉花是白色的。

蘋果是紅色的。

書包是黃色的。

汽車是銀灰色的。

黃瓜是_________________________________________。鋼筆是_________________________________________。大樓是_________________________________________。柳枝是_________________________________________。春天的小山是____________________________________。

寫話練習4：什么地方→有什么色彩的物

舉例子：動物園里有綠色的小鳥。

這一種寫話練習的格式為：什么地方→有什么色彩的物 句子的頭：動物園里

句子的尾巴：有綠色的小鳥。

池子里有五顏六色的金魚。

花園里有金黃色的菊花。

校園里有火紅的月季花。

我有一個黃色的小書包。

家里有乳白色的吊燈。

校園里有_________________________________________。夏天的小山上有___________________________________。傍晚的天空有__________________。

馬路上有____________________________________。

田野里有____________________________________。

寫話練習5：什么景物→是什么色彩

舉例子：大海是藍藍的。

這一種寫話練習的格式為：什么景物→是什么色彩（疊字）

句子的頭： 大海

句子的尾巴： 是藍色的。

晚霞是紅紅的。

云霧是灰蒙蒙的。

湖水是綠綠的。

云朵是白白的。

媽媽的頭發是黑黑的。

爸爸牙齒是____________________________________。

冬天的小山是____________________________________。

春天的樹葉是____________________________________。

妹妹臉蛋是____________________________________。

晴朗的天空是____________________________________。

寫話練習6：??色彩，??色彩（對比）

舉例子：夏天的山是綠色的，冬天的山是白色的。這一種寫話練習的格式為：??色彩，??色彩（對比）

句子的頭：夏天的山是綠色的，句子的尾巴：冬天的山是白色的。

媽媽的頭發是黑黑的，媽媽的牙齒是白白的。

爺爺的眉毛黑黑的，爺爺的胡子白白的。

春天的樹葉綠綠的，秋天的樹葉黃黃的。

小蝌蚪是黑黑的，大青蛙是綠綠的。

蘋果是紅紅的，桔子是黃黃的。

天空是______________，云朵是______________。

池水是______________，池中的小金魚是______________。

夏天的田野是______________，秋天的田野是______________。

菊花的葉子是______________，菊花的花朵是______________。

我的裙子是______________，她的裙子是______________。寫話練習7：??形狀→色彩

舉例子：圓圓的蘋果是紅色的。

這一種寫話練習的格式為：??形狀→色彩

句子的頭：圓圓的蘋果

句子的尾巴：是紅色的。

細細的柳枝是綠色的。

彎彎的月牙是白色的。

長長的筷子是金黃的。

高高的大樓是淫穢色的。

八角的木塔是青灰色的。

圓圓的向日葵花盤是_______________________。彎彎的小木船是____________________________。粗粗的旗桿是__________________。

三角形的紅領巾是________________________。四方的課桌是__________________。

寫話練習8：??滋味??色彩

舉例子：甜甜的牛奶是白色的。

這一種寫話練習的格式為：??滋味??色彩

句子的頭：甜甜的牛奶 句子的尾巴：是白色的。

甜甜的桔子是黃色的。

香甜的巧克力是紫色的。

酸酸的話梅是黃色的。

香香的茉莉花是白色的。

辣辣的辣椒是紅色的。

甜甜的西瓜是____________________________________。酸甜的杏兒是____________________________________。香香的核桃是____________________________________。麻辣的康師傅方便面是______________________________。________的____________是___________________。

寫話練習9：什么地方的景物→多種色彩

舉例子： 公園里的菊花有紅色的，有黃色的，有白色的。這一種寫話練習的格式為：什么地方的景物→多種色彩

句子的頭：公園里的菊花

句子的尾巴：有紅色的，有黃色的，有白色的。

田野里的莊稼有黃色的，有綠色的。

小山上的竹子有綠色的，有黃色的。

池中的小金魚有黃色的，有黑色的，有白色的。

校園里的月季花有紅色的，有紫色的，有白色的。

秋天的果園離有黃色的桔子，有紅色的蘋果，有金黃色的鴨梨。

校園里的花兒___________________________________。春天的田野里有____________________________________。商店里的玩具有____________________________________。同學們的衣服有____________________________________。____________________有_____________________。

寫話練習10：不同的景物→同一種顏色

舉例子：大海是藍色的，天空也是藍色的。

這一種寫話練習的格式為：不同的景物→同一種顏色

句子的頭：大海是藍色的，句子的尾巴：天空也是藍色的。

春天的小山是綠色的，小樹林也是綠色的。

蘋果是紅的，辣椒也是紅的。

菊花是黃色的，向日葵花兒也是黃色的。

雪花是白色的，菊花也是白色的。

頭發是黑色的，眉毛也是黑色的。

香蕉是______________________，_______________也是黃色

荷花是紅色的，________________________也是粉紅色的。

朝霞是火紅的，_______________________也是火紅的。

_________________是白色的，_____________也是白色的。

飛機是銀灰色的，___________________也是銀灰色的。

的。一年級寫話指導第7講 美妙聲音一句話

寫話練習1：景物→聲音→動作

舉例子：大雨嘩嘩地下著。

這一種寫話練習的格式為：景物→聲音→動作 句子的頭：大

句子的尾巴：嘩嘩地下著。

北風呼呼地吹著。

汽車嘀嘀地叫。

海潮隆隆地響著。

雷轟隆隆地響著。

溪水叮咚叮咚地流著。

小河__________________。

小泉眼_________________________________________。

小雨 __________________。

瀑布__________________。

微風中的竹林______________________________________。

寫話練習2：動物→聲音→動作

舉例子：小花貓咪咪地叫著。

這一種寫話練習的格式為：動物→聲音→動作 句子的頭：小花貓

句子的尾巴：咪咪地叫著。

小雞唧唧地叫著。

小狗旺旺地叫著。

小鴨子呷呷地叫著。

小猴子哧哧地叫著。

小鳥嘰嘰喳喳地叫著。

老黃牛__________________。

老山羊__________________。

大黑豬__________________。

大白鵝__________________。

大公雞__________________。

雨寫話練習3：人物→聲音→動作

舉例子：她咯咯地笑著。

這一種寫話練習的格式為：人物→聲音→動作

句子的頭：她

句子的尾巴：咯咯地笑著。

他哧哧地笑著。

爸爸呼哧呼哧地喘著氣。

媽媽當當地敲著。

阿姨叮叮咚咚地彈著琴。

弟弟囁囁地哭著。

爺爺__________________。

奶奶__________________。

他____________________________________。

我____________________________________。

__________________。

寫話練習4：景物→在什么地方→發出什么聲音

舉例子：雨點打在屋頂的瓦片上發出啪啪的聲音。

這一種寫話練習的格式為：景物→在什么地方→什么聲音

句子的頭：雨點打在屋頂的瓦片上

句子的尾巴：發出啪啪的聲音。

風吹在樹葉上發出嘩嘩地聲音。

春雨落在田野里沙沙地聲音。

木棒敲在大鼓上發出咚咚的聲音。

文具盒掉在地上啪的一聲響。

一摞子碗被我碰倒了，嘩的一聲響。

暴雨落在樹葉上發出________________________________。秋風吹在松林中發出________________________________。鋼筆掉在銅鑼上發出________________________________。北風吹在樹林中發出________________________________。大雪壓斷了樹枝發出________________________________。

寫話練習5：聲音→像什么

舉例子：隆隆的雷聲像大炮在響。

這一種寫話練習的格式為：聲音→像什么

句子 的頭：隆隆的雷聲

句子的尾巴：像大炮在響。

轟隆隆的海潮聲像前萬輛坦克在開動。

沙沙的春雨聲像春蠶在咀嚼桑葉。

噼噼啪啪的鞭炮聲像機關槍。

叮叮咚咚的溪水聲像小姑娘在彈琴。

喔喔叫的大公雞像一個歌唱家。

嘩嘩的樹葉聲像___________________________________。喳喳的鳥叫聲像___________________________________。沙沙的秋雨聲像___________________________________。嘀嘀嗒嗒的車鳴聲像_______________________。

呼嚕呼嚕的鼾聲像__________________________________。

寫話練習6：什么聲音→感覺

舉例子：叮咚的溪水聲是多么悅耳呀！

這一種寫話練習的格式為：什么聲音→什么感覺

句子的頭：叮咚的溪水聲

句子的尾巴：是作么悅耳呀。

聽到喔喔的公雞叫聲，我是多么開心呀。

聽到轟隆隆的大雷聲，我真有點兒害怕。

聽到叮呤呤的上課聲，我是多么高興呀。

聽到媽媽咯咯的笑聲，我是多么快樂啊！

聽到朗朗的讀書聲，老師開心地笑了。

聽到叮叮咚咚的溪水聲，我是__________________。

聽到咚咚的鑼鼓聲，我是_____________________________。聽到這爽朗的笑聲，我是_____________________________。聽到悠揚的歌聲，我感到_____________________________。聽到“布谷布谷”的鳥叫聲，我知道__________________。

寫話練習7：什么地方→響起了→什么聲音

舉例子：院子里響起了噼噼啪啪的鞭炮聲。

這一種寫話練習的格式為：什么地方→響起了→什么聲音句子

句子的尾巴：噼噼啪啪的鞭炮聲。

山溝里想起了轟隆隆的大炮聲。

山村里響起了嘀嘀嗒嗒的嗩吶聲。

校園里響起了叮呤叮呤的上課聲。

樹林里響起了旺旺的狗叫聲。

床低下響起了喵烏喵烏的貓叫聲。

樓道里響起了__________________。

教室里響起了__________________。

田野里響起了__________________。

天邊響起了____________________________________。

天空中響起了__________________。

寫話練習8：誰→聽到了→什么聲音

舉例子：我聽到了嘩嘩的雨聲。

這一種寫話練習的格式為：誰→聽到了→什么聲音句子 的頭：我聽到了

句子的尾巴：嘩嘩的雨聲。

我聽到了朗朗的讀書聲。

我聽到了哈哈的大笑聲。

我聽到了沙沙的春雨聲。

我聽到了喳喳的鳥叫聲。

我聽到了唧唧的小雞的叫聲。

我聽到了叮叮咚咚的__________________。

我聽到了____________________________________。

我聽到了____________________________________。

我聽到了____________________________________。

我聽到了____________________________________。

的頭：院子里響起了寫話練習9：??聲音→像什么人物→在做什么

舉例子：小溪叮咚叮咚地流著，像小姑娘在彈琴。

這一種寫話練習的格式為：??聲音→像什么句子 的頭：小溪

句子的尾巴：像小姑娘在彈琴。

小鳥嘰嘰喳喳的叫著，像人們在開會。

他呼嚕呼嚕地打著鼾，像小伙子里在拉二胡。

槐樹葉嘩嘩地響著，像小姑娘在唱歌。

清晨，樹林里的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，像是大合唱。

小花貓喵嗚喵嗚地叫著，像是在求救。

大公雞喔喔地叫著，像是一個_________________________。大母雞咯咯地叫著，像是在說 _________________________ 春雨沙沙地下著，像是__________________。

山風嘩嘩地吹過松林，像是__________________________。

隆隆的雷聲，像是小伙子在喊______________________。

寫話練習10：物→聲音→方向動作

舉例子：小汽車嘀嘀地從遠處開過來。

這一種寫話練習的格式為：物→聲音→方向動作

句子的頭：小汽車

句子的尾巴：嘀嘀地從遠處開過來。

小花狗旺旺地叫著，從那邊跑過來。

小花貓咪咪地叫著從床低下跳出來。

一架飛機嗡嗡地從天邊飛過來。

賣豆腐的吆喝這從街道那頭走過來。

妹妹唱著歌兒從院子里跑出來。

爸爸哼著曲子從____________________________________。小燕子嘰嘰喳喳地從__________________。

小青蛙呱呱地叫著從草叢中_________________________。張老師哈哈地笑著從大門里__________________________。弟弟咽咽地哭著從院子里__________________。

叮咚叮咚地流著，一年級寫話指導第8講 描繪形狀一句話

寫話練習1：什么物→是什么形狀

舉例子：紅領巾是三角形的。

這一種寫話練習的格式為：什么物→是什么形狀句子的頭：紅領巾

句子的尾巴：是三角形的。

桌子是四方形的。

車輪子是圓形的。

柱子是四棱形的。

橡皮擦是橢圓形的。

漏斗是圓錐形的。

茶杯是_________________________________________。

文具盒是____________________________________。

黑板是_________________________________________。

小池塘是____________________________________。

綠荷葉是____________________________________。

寫話練習2：什么地方→有什么形狀的物

舉例子：我家里有長方形的大床。

這一種寫話練習的格式為：什么地方→有什么形狀的物

句子 的頭：我家里有

句子的尾巴：長方形的大床。

我家里有圓形的桌子。

他有四方形的文具盒。我有小花貓形圓珠筆。

奶奶有圓形的老花鏡。

阿姨有四方形的小皮包。

老師有____________________________________。

媽媽有____________________________________。

他有_________________________________________。

我有_________________________________________。

小花貓有_________________________________________。

寫話練習3：什么形狀的物→在做什么

舉例子：胖胖的熊貓在吃竹葉。

這一種寫話練習的格式為：什么形狀的物→在做什么

句子 的頭：胖胖的熊貓

句子的尾巴：在吃竹葉。

胖胖小黑狗在啃骨頭。

逗號似的小蝌蚪在水中自由自在地游著。

圓圓的風箏飛上了天。

高高的長頸鹿在吃樹葉。

扁嘴的鴨子在呷呷地叫。

瘦瘦的猴子在__________________。

胖胖的小貓在__________________。

高大的駿馬在__________________。

小巧玲瓏的小燕子在__________________。

長尾巴的松鼠在____________________________________。

寫話練習4：物→有什么形狀

舉例子：大老鼠有長長的尾巴。

這一種寫話練習的格式為：物→有什么形狀

句子 的頭：大老鼠

句子的尾巴：有長長的尾巴。

梅花鹿有長長脖子。

金絲猴有短短的尾巴。

大白鵝有細長的脖子。

小花貓有圓圓的眼睛。

大黑豬有肥胖的身子。

藕有____________________________________葉子。

柳樹有____________________________________的枝條。喜鵲有______________________________________的尾巴。小花貓有____________________________________的胡子。小燕子有_________________________________似的尾巴。

寫話練習5：一種物→有多種形狀

舉例子：公園里的菊花可多啦，有傘形的，有針形的，有卷發形的。

這一種寫話練習的格式為：一種物→有多種形狀 句子 的頭：公園里的菊花可多啦，句子的尾巴：有傘形的，有針形的，有卷發形的。

天空中的風箏可多啦，有青蛙形，有蝴蝶形的，有八角形的。

樹林中的樹葉各不相同，有針形的，有圓形的，有鋸齒形的。

果園里的果子可多啦，有圓形的桔子，有長條形的香蕉，有多棱形的辣椒。

畫上的樓房可美啦，有長方形的，有四方形的，有多角形的。

公園里的花兒可美啦，______________________________。

商店里的玩具可多啦，_______________________________。糖果的形狀各不相同，______________________________。

同學們的文具盒有各式各樣的，_______________________。動物園里的動物可多啦，___________________________。

寫話練習6：??很（又）??很（又）??

舉例子：西瓜很大很圓。

這一種寫話練習的格式為：??很（又）??很（又）?? 句子的頭：西瓜

句子的尾巴：很大很圓。

香蕉又細又長。

黃瓜又短又粗。

蘋果很大很圓。

松樹的尾巴又長又粗。

老鼠的尾巴又細又長。

小花貓的胡子__________________。

小白兔的耳朵__________________。

小金魚的尾巴__________________。

老虎的眼睛____________________________________。

美麗的瀑布____________________________________。

寫話練習7：什么物→什么形→像什么

舉例子：大象的腿很粗，像一根柱子。

這一種寫話練習的格式為：什么物→什么形→像什么 句子

句子的尾巴：像一根柱子。

老虎的眼睛很大，像燈籠。

池塘里的荷葉很綠，像碧玉的盤子。

雨點兒很大，像黃豆。

春雨很細，像繡花針。

在飛機上看，房子很小，像鴿子籠。

在飛機上看，馬路很窄，像一條________________________。在飛機上看，汽車很小，像__________________。

小燕子的尾巴很美，像___________________________。

遠看瀑布，像__________________。

校園里高大的梧桐樹像_____________________________。

寫話練習8：??是??也是??

舉例子：地球是圓的，月亮也是圓的。

這一種寫話練習的格式為：??是??也是?? 句子的頭：地球是圓的，句子的尾巴：月亮也是圓的。

月牙兒是彎彎的，小木船也是彎彎的。

老鼠的尾巴長長的，小貓的胡子也是長長的。

蘋果是圓圓的，桔子也是圓圓的。

桌子是方形的，黑板也是方形的。

爺爺的眼鏡是圓圓的，爸爸的手表也是圓圓的。

筷子是又細又長的，柳枝也是_________________________。太陽是圓圓的，月亮也是___________________________。

媽媽的眉毛是彎彎的，姑姑的眉毛也是_____________。

老師的個子高高的，爸爸的個子也是_________________。

長頸鹿的脖子長長的，大白鵝的脖子也是__________________________________。

的頭：大象的腿很粗，寫話練習9：我喜歡→什么形狀的物

舉例子：我喜歡又大又圓的蘋果。

這一種寫話練習的格式為：我喜歡→什么形狀的物 句子的頭：我喜歡

句子的尾巴：又大又圓的蘋果。

我喜歡又大又圓的西瓜。

我喜歡又細又長的柳枝。

我喜歡又肥又胖的熊貓。

我喜歡有高又大的駿馬。

我喜歡又長又粗的旗桿。

我喜歡__________________的桔子。

我喜歡__________________的荷葉。

我喜歡__________________的瀑布。

我喜歡__________________的小溪。

我喜歡__________________的馬路。

寫話練習10：什么形狀→什么物→是什么色彩

舉例子：圓圓的蘋果是金黃色的。

這一種寫話練習的格式為：什么形狀→什么物→是什么色彩 句子的頭：圓圓的蘋果

句子的尾巴：是金黃色的。

圓圓的月亮是銀白色的。

圓圓的鴨梨金黃色的。

方方的桌子是紫色的。

長長的頭發是黑色的。

細細的枝條是綠色的。

六角形的雪花是____________________________________。圓盤大的荷葉是________________________________。

長方形的黑板是__________________________________。

圓圓的西瓜是__________________。

三角形的紅領巾是_______________________________。

長方形的國旗是___________________________________。

一年級寫話指導第9講 帶上數字一句話

寫話練習1：??有（數字）??

舉例子：教室里有一臺計算機。

這一種寫話練習的格式為：??有（數字）?? 句子的頭：教室里

句子的尾巴：有一臺計算機。

我家里有一臺電視機。

他有三本作文書。

爸爸有一輛摩托車。

爺爺有一副老花鏡。

媽媽有一條裙子。

魚缸里有三條小金魚。

屋檐下有兩只小燕子。

院子里有一棵棗樹。

我家有一輛汽車。

_________________________________________。

寫話練習2：??人??事??數??

舉例子：老師教會我一首詩。

這一種寫話練習的格式為：??人??事??數?? 句子的頭：老師教會我

句子的尾巴：一首詩。

老師教我寫一篇作文。

他遞給我一本作文書。

爸爸抱回來一個大西瓜。

我們栽了一棵樹。

媽媽在超市買了三斤糖果。

老師教會我__________________。

爺爺買回來__________________。

小燕子銜回來_____________________________________。

我看了____________________________________。

媽媽給我十元錢要我買______________________________。

寫話練習3：時間??人??事??數??

舉例子：今天我看了一本小書。

這一種寫話練習的格式為：時間??人??事??數??

句子的頭： 今天我看了 句子的尾巴：一本小書。

早晨我背誦了三首唐詩。

今天我寫了三百個大字。

星期天我扎了一個大風箏。

昨天晚上我刷了十個碗。

今天上午我看了一百頁童話故事書。

老星期天爺爺__________________。

今天媽媽_________________________________________。

昨天爸爸_________________________________________。

今天晚上他__________________。

今天早上我__________________。

寫話練習4：??人??動作??數字??

舉例子：我問了他三遍。

這一種寫話練習的格式為：??人??動作??數字?? 句子的頭：我問了他

句子的尾巴：三遍。

我在操場上跑了三圈。

他拉著我到三角公園放一回風箏。

我問了爺爺三個問題。

我們全家打的跑了十公里。

我把生字寫了五遍。

張老師手把手教我三遍。

亮亮的書我借了三本。

《西游記》故事我看了三遍。

我騎著自行車在操場上跑了三圈。

爸爸買的西瓜我吃了三塊。

寫話練習5：??數字??事??

舉例子：星期五下午我們打掃了教室。

這一種寫話練習的格式為：??數字??事?? 句子的頭：星期五下午

句子的尾巴：我們打掃了教室。

三個桔子被我吃完了。

三只碗被我刷好了。

一道數學題把我給難住了。

兩個黃鸝明翠柳，一行白鷺上青天。

星期一早上我們舉行升旗儀式。

一只小鳥被我捉住了。

一兜小蝦被我提回家了。

一只小狗向我跑過來。

一只蝴蝶向那邊飛過去。

一朵白云從天邊瓢過來。

寫話練習6：句子中帶上數字的成語

舉例子：我們讀書不能三心二意。

這一種寫話練習的格式為：句子中帶上數字的成語 句子的頭：我們讀書

句子的尾巴：不能三心二意。

我們做任何事情都應該一心一意。

我們聽課不能三心二意。

我心里七上八下忐忑不安。

公園里百花齊放。

天空中有千千萬萬顆星星。

任何人都不可能__________________。

他看書十分粗心，常常______________________________。

我_____________________________________地背誦唐詩。

春天的山坡上，___________________________________。

_________________________________________。

參考成語：（十全十美）（一目十行）（一心一意）（百花齊放）

寫話練習7：景物??數字??形狀??

舉例子：天上掛著一輪圓月。

這一種寫話練習的格式為：景物??數字??形狀?? 句子

句子的尾巴：一輪圓月。

天空中升起一輪圓圓的太陽。

路邊堆放著一堆圓圓的大西瓜。

我家里有一張四方形的桌子。

我有一個長方形的文具盒。

她有一把圓形的傘。

公園里有____________________________________。

學校里有____________________________________。

我家里有____________________________________。

奶奶有__________________的老花鏡。

妹妹有__________________的大眼睛。

寫話練習8：上下句子數字對偶

舉例子：兩個黃黎明翠柳，一行白鷺上青天。

這一種寫話練習的格式為：上下句子數字對偶 句子的頭：兩個黃黎明翠柳，句子的尾巴：一行白鷺上青天。

黃云萬里動風色，白波九道流雪山。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

功蓋三分國，名成八陣圖。

四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。

一身轉戰三千里，一劍曾當百萬師。

遙看一處攢云樹，近入千家散花竹。

的頭：天上掛著寫話練習9：句子中有數字的問題

舉例子：你會做這三道數學題嗎？

這一種寫話練習的格式為：句子中有數字的問題 句子的頭： 你會做

句子的尾巴：這三道數學題嗎？

你能回答我的一個問題嗎？

《唐詩三百首》你能背誦幾首？

你喜歡《西游記》中的豬八戒嗎？

你喜歡我的這一個文具盒嗎？

你愛讀這一篇文章嗎？

_________________________________________。

_________________________________________。

_________________________________________。

_________________________________________。

_________________________________________。

寫話練習10：??好像??數字??景物

舉例子：彎彎的月亮好像一條小船。

這一種寫話練習的格式為： ??好像??數字??景物 句子

句子的尾巴：好像一條小船。

綠色的足球好像一個大西瓜。

圓圓的月亮好像一面鏡子。

高達的樓房好像一個鴿子籠。

圓圓的大眼睛好像兩顆黑葡萄。

胖胖的身子好像一個大熊貓。

一棵棵樹上圓圓的紅柿子好像__________________。

一個個圓圓的綠荷葉好像__________________。

一朵朵粉紅色的荷花好像__________________。

一朵朵潔白的云好像_______________________________。

一架架銀灰色的飛機好像__________________。的頭：彎彎的月亮一年級寫話指導第10講 帶有方向一句話

寫話練習1：??上??

舉例子：桌子上有一個蘋果。

這一種寫話練習的格式為： ??上?? 句子的頭：桌子上句子的尾巴：有一個蘋果。

樹上有一個鳥窩。

床上有一個書包。

墻上有一幅畫。

天上有一朵白云。

河面上有一條駁船。

樹上有__________________。

黑板上有__________________。

草地上有__________________。

小山上有__________________。

馬路上有__________________。

寫話練習2：??下??

舉例子：桌子下有一條小狗。

這一種寫話練習的格式為：??下?? 句子的頭：桌子下 句子的尾巴：有一條小狗。

屋檐下有一個燕子窩。

床低下有一個小花貓。

書地下有一個本子。

清澈的水低下有透明的石子。

山腳下有一片竹林。

汽車地下有_______________________________________。

山腳下有__________________。

大柳樹下有_______________________________________。

屋檐下有__________________。

草叢下有__________________。

寫話練習3：??左??右??

舉例子：大樓的左邊有一棵樹，右邊有一座假山。這一種寫話練習的格式為： ??左??右?? 句子 的頭：大樓的左邊有一棵樹，句子的尾巴：右邊有一座假山。

操場的左邊有一個小花壇，右邊有一排白楊樹。

馬路的左邊是一個小池塘，右邊有一個小花壇。

院子的左邊有一顆棗樹，右邊有一棵桃樹。

教室的左邊有一個圖書室，右邊有一個計算機室。

小路的左邊是一塊西瓜地，右邊是一塊棉花地。

小河的左邊是_______，右邊是_______。

馬路的左邊是_______，右邊是_______。

操場的左邊是_______，右邊是_______。

院子的左邊是_______，右邊是_______。

左邊是_______，右邊是_______。

寫話練習4：??東??

舉例子：棉田的東頭有一片果園。

這一種寫話練習的格式為： ??東?? 句子的頭： 棉田的東頭 句子的尾巴：有一片果園。

操場的東邊有一排楊樹。

馬路的東面是一片花園。

教室的東頭有一個花池。

蘋果樹的東邊有一棵向日葵。

大海的東方升起了紅太陽。

學校的東邊__________________。

院子的東面是____________________________________。馬路的東面__________________。

小山的東面有____________________________________。小河的東邊有____________________________________。

寫話練習5：??西??

舉例子：小河的西邊是一片桃樹林。

這一種寫話練習的格式為： ??西?? 句子的頭：小河的西邊 句子的尾巴：是一片桃樹林。

教室的西邊有一個小假山。

小山的底邊有一條小河。

小河的西邊有一片果園。

西邊的太陽落山了。

馬路的西邊有一個公園。

校園的西邊有__________________。

院子的西面是__________________。

小河的西邊有__________________。

棉田的西邊是__________________。

小山的西邊是__________________。

寫話練習6：??南??

舉例子：學校的南面是一片竹林。

這一種寫話練習的格式為：??南??

句子 的頭：學校的南面 句子的尾巴：是一片竹林。

村子的南面有一座寶塔。

學校南面有一座大橋。

教學樓南面有一個電視塔。

馬路南面有一個大商場。

廣場南面有一個大公園。

小河南面_________________________________________。院子南面_________________________________________。校園南面_________________________________________。小山南邊_________________________________________。大橋南面_________________________________________。

寫話練習7：??北??

舉例子：操場的北面有一座辦公大樓。

這一種寫話練習的格式為： ??北??

句子的頭：操場的北面

句子的尾巴：有一座辦公大樓。

村子的北面有一條小河。

學校北面有一個發電廠。

馬路的北面有一個商廈。

廣場北面有一個兒童樂園。

公園北面有一片果樹林。

小河的北面__________________。

小山的北面__________________。

天空的北邊__________________。

操場的北面__________________。

馬路的北面__________________。

寫話練習8：??中??

舉例子：廣場的中間有一個噴水池。

這一種寫話練習的格式為： ??中?? 句子的頭：廣場的中間 句子的尾巴：有一個噴水池。

操場的中間是草地。

馬路的中間有汽車在奔馳。

夜空中有一輪金黃的圓月。

大海中間升起一輪紅太陽。

球場的中間有一個足球。

小河的中間__________________。

樹林的中間__________________。

小池的中間__________________。

花壇的中間__________________。

廣場的中央__________________。

寫話練習9：??前??

舉例子：教學樓前面有兩個小花壇。

這一種寫話練習的格式為：??前??

句子的頭：教學樓的前面

句子的尾巴：有兩個小花壇。

院子的前面有一棵大柳樹。

村子的前面有一座小橋。

教室里的前方有一塊黑板。

我的前面是媽媽。

媽媽的前面是爸爸。

校園的前面__________________。

院子的前面__________________。

爺爺的前面__________________。

大門前有__________________。

火車前有__________________。

寫話練習10：??后面??

舉例子：學校的后面有一條小河。

這一種寫話練習的格式為： ??后面??

句子的頭： 學校的后面 句子的尾巴： 有一條小河。

村子的后面是一座小山。

院子的后面有一棵梧桐樹。

教學樓后是一個大操場。

我的后面站著張老師。

小花壇后面有一座假山。

教室后邊____________________________________。院子后面____________________________________。車站后面是__________________。

大樓后面有__________________。

我后邊____________________________________。

第三篇：一年級看圖寫話練習

1、不亂扔垃圾

上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只 見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了?！闭f完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能 改還是一個好孩子！”

2、保護小鳥

小明家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非?？蓯邸＿@一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。”

秋 天，公園的菊花真美??！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：“我們要愛護花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅定的對自己說：“以后我再也不摘花了”?；ㄩg的蝴蝶聽見了，仿 佛在說：“改正錯誤還是好孩子?！?/p>

4、植樹

植樹節這一天，陽光明媚，萬里無云。小紅扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。她找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個深深的坑，接著將小樹苗放進坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點水?？粗N好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的地對小樹苗說：“快快長吧！快快長！我會天天來給你澆水的?！边@時，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了小紅的話，和小樹苗一起說：謝謝小紅，謝謝！

5、植樹

春天到了，樹葉綠了，小草也綠了，大雁從南方飛回來。有三個小朋友在栽樹，有一個小朋友扶著樹，一個小朋友培土，還有一個小朋友說他去打桶水來澆樹，他們渡過了愉快的一天。

5、編故事《 小松鼠關心媽媽 》

一天，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走來。

小兔看見了問：“小松鼠，有什么急事嗎？”小松鼠說：“我媽媽病了，小兔姐姐你知道啄木鳥醫生住在哪兒嗎？”小兔說：“我帶你一起去找他吧?！毙⊥脦е∷墒笠魂囆∨?，找到了啄木鳥的家。

聽說小松鼠把媽媽生病了，啄木鳥醫生背上了他的出診箱，很快就來到了小松鼠的家。啄木鳥醫生拿出聽筒給松鼠媽媽做了一個檢查，他告訴小松鼠說：“你媽媽沒事，就是感冒了。”小松鼠這才放心了，連聲說：“謝謝您！

6、美麗的春天

春天到了。天氣變暖和了，春風輕輕地吹著，溫暖的陽光照著大地。柳樹長出了嫩綠的枝葉，金黃金黃的迎春花爬滿枝頭，粉紅粉紅的桃花也張開了笑臉。小燕子和燕子媽媽從南方飛回來了，它們一邊飛一邊嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“春天來了！春天來了！”

小紅和爸爸、媽媽在碧澄澄的湖水中劃船，小紅高興地說： “春天真美麗！我愛春天！”

第四篇：一年級看圖寫話練習

一年級看圖寫話練習（不會寫的字可以寫拼音）

要求：時間+地點+人物+干什么+心情

一、看圖填空：

圖上有_______、________和_________,多美啊!

______和______來到______里，_____看到_____很美，想去摘一朵花。_____看到了，對她說：“_________________________________________________________”。

放學了，天_______________,_________、___________和__________三人披著__________一起____________________。

誰和誰在哪里干什么？用幾句話說說看。

春天到了，到處一片綠色小明和爸爸一起到河邊寫生。

星期六的早上，陽光明媚。冬冬和蘭蘭在公園里的大樹下做操，胸前的紅領巾在太陽的照射下顯得更加鮮艷了。什么時間？有誰？在哪里？干什么？

幾個人？誰和誰？在哪里？干什么？

下午放學后，蘭蘭和東東在教室里打掃衛生，蘭蘭抹窗戶，東東抹桌子，他們把教室打掃得干干凈凈的。

什么季節？誰在干什么？你會表揚他們嗎？為什么？

植樹節來了，老師帶領同學們到山上植樹，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭在培土，他們干的多認真啊，老師都夸獎他們是好孩子。

什么地方？誰在干什么？怎么了?

一天，小兔子高高興興德到樹林里采蘑菇，不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滾了出來，小兔子傷心的哭了起來。

什么天氣？幾個人？都有誰？他們在干什么？什么心情？

一天放學后，天空下起了大雨，老師擔心同學們淋雨，就為小紅披上雨衣，小東看到了就把自己的雨傘給老師撐了起來，大家開開心心的回家了。

一天下午放學，同學們一起打掃衛生，他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃，一會就把教室打掃得很干凈了。

第五篇：一年級語文看圖寫話練習及

（一）《園地8》小猴撈皮球

版本1

一天，四小猴在河邊的草地上玩球。

一只小猴用力一踢，一不小心把球踢進了河里，他不好意思地爬到了樹杈上，呆呆地坐在那兒想辦法，其他的小猴子也在商量把球撈上來的辦法。

正在這時，猴爸爸來了，小猴子把事情的經過跟猴爸爸說了一遍。猴爸爸說：“你們可以把尾巴拴在樹上，連成一條繩，像蕩秋千一樣，就可以把皮球拿上來了?！?/p>

猴子們照著爸爸的說法去做，果然把皮球給拿了上來。四只小猴又快樂地玩球了。

版本2：

有一天，四只調皮的小猴在陰涼的大樹下玩球。

玩著玩著，一只小猴不小心把彩色球踢進了河里。這可怎么辦啊？它著急地爬上樹，望著河里的球皺著眉頭想辦法。下邊的小猴們也在議論怎樣才能把球給拿回來。

突然，樹上的小猴看見草地上有許多小石子，于是撿起來向水中扔去。波紋一圈一圈地蕩開，把球慢慢地推過來了。

小猴們高興極了，從水里撿起球，又繼續玩球啦！

（二）《園地

4》小兔和小松鼠

版本1:

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。

小兔問：“小松鼠，你這么著急，有什么事嗎？”小松鼠說：“小兔，松樹爺爺生病了，怎么辦呀？”小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼?！翱齑?20，請啄木鳥醫生吧！”小兔說。

不一會兒，啄木鳥醫生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。

小兔和小松鼠都很開心。

版本2：

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。

小松鼠說：“不好了，不好了！菜園里又來了一條大蛇正轉來轉去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一聽飛快地跑到了菜園里。他一看哪里有什么蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得卷起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。

小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！”小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。

版本3：

小兔正在路上悠閑地散著步，這時，小松鼠急急忙忙地向她走來了。

“小白兔，森林里來了一個大機器人，咱們趕快去看看吧！”小松鼠說。小白兔說：“好吧，我和你一起去看看，到底發生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有機器人的地方，看到一個機器人正在破壞森林。

小白兔眼珠子骨碌碌一轉，想出了一個好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵邊說：只要找來大象哥哥，讓它的鼻子吸足了水，噴到機器人身上，機器人就不能行動了。“是啊，機器人最怕水了，你看我這腦子，怎么就沒想到呢？”就這樣，這兩位好朋友解決了這個大麻煩。

從此以后，小動物們就一直安全地住在大森林里。

版本4：

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走來。

小兔看見了問：“小松鼠，有什么急事嗎？”小松鼠說：“我媽媽病了，小兔姐姐你知道啄木鳥醫生住在哪兒嗎？”小兔說：“我帶你一起去找他吧?！毙⊥脦е∷墒笠魂囆∨?，找到了啄木鳥的家。

聽說小松鼠把媽媽生病了，啄木鳥醫生背上了他的出診箱，很快就來到了小松鼠的家。啄木鳥醫生拿出聽筒給松鼠媽媽做了一個檢查，他告訴小松鼠說：“你媽媽沒事，就是感冒了?！毙∷墒筮@才放心了，連聲說：“謝謝您！”

版本5：

小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走來。

小白兔問：“你這么著急有事嗎？”小松鼠說：“剛才，我看見一只小鳥躺在路上，好像受傷了，我們去看一下吧！”小白兔一聽馬上說：“好的，好的，我們快去。”

不一會兒，他們就到了那只小鳥躺著的地方，一檢查發現她的腳骨折了，躺在地上痛苦地叫著，旁邊還散落著幾根羽毛。小松鼠和小白兔齊心合力，一口氣把小鳥抬到森林醫院。小鹿護士馬上把小鳥送進手術室，小猴醫生連忙給

小鳥動手術，手術非常成功。小鳥躺在病床上說：“謝謝你們，等我的身體全好了，我們一起去森林里玩吧。”

從此，他們三人成了最好的朋友。

版本6：

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。

小松鼠氣喘吁吁地說：“;小兔，趕快逃呀，大灰狼來啦！”可是小兔并沒有馬上和小松鼠一起逃。他對小松鼠說：“別著急，我們一起來想辦法對付大灰狼?！?/p>

過了一會兒.小兔一拍腦袋說：“;對了，前面路上有個坑，我們在上面蓋點草做陷阱，讓大灰狼上當?！庇谑撬麄冋伊嗽S多樹枝和草,把它們都蓋在了那個坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁邊玩游戲，大灰狼來了，剛想向前吃他們，就一下子掉進陷阱里。

小兔和小松鼠勝利了，可恨的大灰狼只能等獵人來收拾它了。

看圖寫話：植樹節

3月12日是植樹節，這一天天氣晴朗，萬里無云，小麗和小雨一起來到公園植樹。小雨用鐵鍬挖坑，小麗種樹、澆水，一棵小樹栽好了。小麗望著綠油油的小樹苗，高興地說：“小樹，小樹，你要快快長大！”小雨還在旁邊豎了一塊牌子，上面寫道：請愛護樹木。

看圖寫話：不要摘花

例文1：星期天的早上,小紅跟媽媽一起到公園里玩。

公園里真漂亮，遠處有高高的亭子，還有綠蔭蔭的樹,一條小河歡快地流著。公園里的菊花真美呀，小紅忍不住彎下腰伸出小手，想摘一朵美麗的菊花，媽媽看見了，急忙對小紅說： “不要摘花，不要摘花，花兒開著很美，大家都能看到，但如果你把她摘下來，她馬上就會枯掉，因為她沒有根了，那樣，大家就再也看不見菊花的美麗了在。”

小紅聽了媽媽的話，馬上縮回了手，慚愧地低下了頭，她說：“媽媽，我以后再也不摘花了?！?/p>

看圖寫話：撿垃圾

例文1：有一個小女孩叫紅紅，還有個男孩叫平平。他們放學了，他們很高

興，因為得了第一批紅領巾。他們在石頭地上玩呢，玩著玩著，平平吃了一個面包，可是他忘記把面包袋子放進垃圾桶里了，紅紅看到了，就把它撿起來了。平平撓撓頭，很不好意思的說：“哦，我忘了，我還當少先隊員了呢”。紅紅說：“沒關系，以后注意點，你還是個好學生”。他們背上書包，高高興興地回家了。

例文2：一天早晨，小明走在人行道上，吃著零食。過了一會兒，小明把零食吃完了，他根本沒有注意旁邊的垃圾桶，便把食品袋隨手扔在地上。

這時，跟在小明后面的小麗看到了，連忙跑過去。她彎下她那纖細的腰，拾起食品袋，就朝垃圾桶走去。小明看見了這一切，用手摸著頭，臉也紅了，遲遲說不出話來。等到小麗走到他的面前，他才不好意思地低下了頭，說：“我以后再也不會隨手把垃圾扔到地上了，要像你一樣，看到垃圾就撿起來，扔到垃圾桶里。你能原諒我么？”小麗點了點頭。

從此，小明再也沒有把垃圾扔到地上，他像小麗一樣，看到垃圾就把它撿起來，扔進垃圾桶里。

看圖寫話：我幫媽媽洗碗

例文1：星期天太陽公公起的早，好象對我微微笑。

媽媽早早的起來給我收拾房間、做飯，我覺得媽媽很辛苦，我下決心要幫媽媽做點事。

吃完早飯后，我決定幫媽媽洗碗，我先那起一個碗，打開水龍頭沖一下，再拿布子擦一下，媽媽說：“你要節約用水，不要浪費水?！蔽艺f：“媽媽我知道了！”媽媽笑著說：“你真是個好孩子?！?/p>

我很開心。今天過的真有意義，我覺得我是媽媽的小幫手了。

例文2：星期天中午吃完飯，我主動的要求洗碗。媽媽聽了，非常的高興，叮囑我要注意安全。我先把碗、盤子、筷子都搬到了廚房的水池邊。然后，我學著媽媽的樣子，挽好袖口，系好圍裙，在盤子上滴了幾滴洗潔精，接著用洗碗布擦起來。不一會兒，盤子上、碗上就出現了許許多多的白泡泡！就這樣，盤子、碗、筷很快洗完了。最后，我打開了水龍頭，用流水把盤子、碗筷沖洗得干干凈凈。對了！后來，媽媽還告訴我，如果盤子、碗筷沒有油的話，可以不用洗潔精，直接用流水沖洗干凈。

看著自己洗的碗，一個個干凈明亮，我高興極了！

星期天，天氣真好。小明早早就起床了，他到陽臺上做早操。做著做著，他看見陽臺上的花有點兒枯萎了。他馬上拿了一個水壺打水澆花?；▋簜兒攘怂?，仿佛

一下子就有了精神。這時，一陣微風吹過，花兒隨風擺動，好像在對小明說：“謝謝！”小明開心地笑了。