第一篇：社會實踐論文

大學生志愿服務遠程教育活動總結報告

暑期社會實踐論文

目錄

摘要……………………………………………………………………………………1

關鍵詞…………………………………………………………………………………1 前言

對大學生服務遠程教育社會實踐的認識……………………………………………1

一、遠程教育對農村黨員干部的意義和指導思想

1.1充分認識開展農村黨員干部現代遠程教育工作的重要意義…………………2

1.2開展農村黨員干部現代遠程教育工作的指導思想……………………………3

二、活動前期的準備及小結

2.1培訓活動內容及簡要總結………………………………………………………4

三、志愿服務的具體工作內容及總結

3.1志愿服務所在地概況……………………………………………………………6

3.2志愿服務所在地遠程教育建設情況……………………………………………8

3.3志愿服務所在地遠程教育的現狀及分析………………………………………9

3.4組織培訓村干部和黨員學習遠程教育情況及總結……………………………9

3.5志愿服務遠程教育管理方案策劃……………………………………………13

四、感想

4.1志愿服務后小結………………………………………………………………14

大學生志愿服務遠程教育活動總結報告

【摘要】：為全面貫徹落實黨的十七大及中央經濟工作會議、中央農村工作會議精神，大力實施科教興農和可持續發展戰略，按照中央的統一部署，利用暑假時間，號召在校大學生參加假期農村遠程教育活動，以達到發展農村教育的目的，同時讓農民都過上小康生活。

【關鍵詞】：農村 遠程教育 志愿者 大學生

前言

對大學生服務遠程教育社會實踐的認識

當代大學生作為祖國的花朵，社會的棟梁，四化建設的接班人應該積極響應黨和國家領導人的號召，利用每年的寒暑假時間，回到自己的生源地鄉鎮、村屯就近就便開展志愿服務，深入家鄉農村，開展農村遠程教育工作的宣傳、普及、推廣、使用等服務工作，切實為農村黨員干部現代遠程教育工作，為建設社會主義新農村作出積極貢獻，同時發揮自己的優勢，利用平時所學的知識，發揚吃苦耐勞的精神為家鄉以及新農村的建設添磚加瓦。

做為當代大學生其中的一員，我就應該嚴格要求自己，發揚先進性，自覺投身于家鄉地區以及新農村的建設洪流中，到黨和人民最需要的地方去，以自己的綿薄之力，做出貢獻。

這次大學生服務遠程教育社會實踐由自治區團委組織，由各縣團委召集該縣在校大學生參與，再分派大學生回到自己的鄉鎮進行志愿服務。對于我們大學生來說這是一次非常好的機會，我們大學生在校期間掌握了豐富的現代化信息技術知識，借此機會可以發揮我們所長，回到家鄉把先進的知識傳授給家鄉的黨員干部和群眾，為家鄉人民干實事，同時幫助家鄉

政府進行遠程教育的建設，進一步探索農村黨員干部現代遠程教育的有效途徑，建立健全“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”和永葆黨的先進性的長效機制，加快推進農村信息化、現代化進程。作為志愿者我們要努力完成“7個1”的工作，在農村做好宣傳員，輔導員，技術員和服務員，全心全意為家鄉黨員干部和群眾服務。用踏實的作風，出色的能力，過硬的技術向所有人展現當代大學生蓬勃的朝氣和優秀的素質。

這次大學生服務遠程教育社會實踐意義非凡，影響深遠，我們縣的159名在校大學生志愿者將各自回到自己所在的鄉鎮，一同為新農村的建設添磚加瓦。我做為其中的一員感到十分榮幸，同時也感到任務的艱巨，但我相信只要在這10天內認真實干，必將出色的完成任務！

一、遠程教育對農村黨員干部的意義和指導思想

1.1充分認識開展農村黨員干部現代遠程教育工作的重要意義

黨歷來高度重視農村黨的建設工作。近年來，隨著農村“三個代表”重要思想學習教育活動、保持共產黨員先進性教育活動的開展，農村黨員干部教育培訓工作得到明顯加強，取得了顯著成效。但是，新的形勢和任務對農村黨員干部教育培訓工作提出了新的更高的要求。為了進一步提高農村黨員干部教育培訓工作的質量和水平，適應形勢和任務的需要，從2003年4月至2006年底，按照中央的統一部署，在12個省（自治區）分兩批開展了農村黨員干部現代遠程教育試點工作。經過3年多的努力，在試點地區基本完成了建成一批終端站點、開發一批教學資源、建成一個教學平臺、建立一支骨干隊伍、建立一套工作機制的工作任務，積累了工作經驗，達到了預期目的，受到了試點地區農村黨員干部和農民群眾的普遍歡迎。

從目前的技術手段和已具備的其他條件看，在全國農村普遍開展黨員干部現代遠程教育工作的時機已經基本成熟。

實踐證明，開展農村黨員干部現代遠程教育，是新形勢下造福億萬農民群眾的一項富民工程，是建設社會主義新農村的一項創新工程，是夯實黨在農村執政根基的一項基礎工程，它有利于建立健全讓農村黨員干部經常受教育、使農民群眾長期得實惠的工作機制，提高農村黨員干部的綜合素質，增強他們為農民群眾服務的意識和本領，更好地發揮致富奔小康的骨干帶頭作用；有利于推進信息技術進村入戶，不斷滿足農村黨員干部和農民群眾生產生活中的各類信息需求，培養造就大批掌握現代農業科技知識和技能、具有創業致富本領的新型農民；有利于創新農村基層組織活動內容和工作方式，開辟農村基層黨組織聯系群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑，不斷提高農村基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，鞏固黨在農村的執政基礎。各級黨組織一定要從深入貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、加強黨的執政能力建設和先進性建設的戰略高度，充分認識開展農村黨員干部現代遠程教育工作的重要意義，把這項工作切實抓緊抓好、抓出成效。1.2開展農村黨員干部現代遠程教育工作的指導思想

開展農村黨員干部現代遠程教育工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義新農村為主題，以提高農村基層干部素質和保持農村黨員隊伍的先進性為重點，圍繞中心，服務大局，建立健全農村黨員干部現代遠程教育網絡體系，大規模培訓農村黨員干部和農民群眾，大幅度提高農村黨員干部和農民群眾的素

質，為建設社會主義新農村提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、活動前期的準備及小結

2.1培訓活動內容及簡要總結

8月5號上午，我縣全體志愿者參加在縣委黨校舉辦的遠程教育志愿者 培訓班。培訓會議首先由縣委常委、組織部部長黃海韜同志作了開班動員講話。黃部長簡要的給我們介紹了我們縣的一些歷史以及近年來的基本情 況：何為武鳴？武鳴就是以我而鳴天下，曾經的兩廣都督陸榮庭就是武鳴人等；武鳴縣是全國商品糧、木薯等大縣，去年還榮獲了全區十佳縣之一，2008年GPD為1000億，財政收入為5億，人民年收入達到了4899元，到目前為止全縣已經建設的遠程教育終端站點有222個，幾乎做到了每一個村都有一個遠程教育終端站點等。黃部長還為我們接下來10天的服務工作中提出了4個要求和建議：做主不做客；長期不短期；自律不自縛；居高不臨下。其次由縣委黨校梁啟春老師介紹遠程教育平臺原理，黨員遠程教育設備的使用和維護。梁老師耐心的給我們講解了遠程終端功能特點、結構及接線、具體操作和端點的使用與維護，還給我們示范了如何收看節目、如何瀏覽圖文。最后他還強調在我們深入各站點時要看并熟悉墻上貼的各種規章制度并及時填寫各種記錄，如學習簽到表，學習討論情況表，站點管理日志和意見反饋記錄等。最后由縣委組織部知教科科長李運成布臵了大學生志愿服務百村行動的相關工作：

1、服務黨員干部現代遠程教育。做好服務點（本村）農村黨員干部現代遠程教育終端站點的技術指導和骨干人員（村干部、農村黨員）的培訓工作，特別是把村（社區）團支書培養成為遠程教育網絡管理員或技術員，并在完成后填寫《遠程教育村級骨干

人員培訓記錄表》；參與農村黨員干部現代遠程教育日常管理工作。

2、在當地村民委員會指導下，做好對服務點（本村）群眾科技文化需求狀況調查，并填寫《村民科技文化需求點查表》，以便了解當地群眾對科技文化方面的需求情況。

3、利用黨員干部現代遠程教育平臺，推廣科技文化知識，提高農村科技文化水平。在當地村民委員會指導下，根據對服務點（本村）群眾科技文化需求狀況調查的結果，通過舉辦農業知識培訓班、網絡信息服務等多種靈活方式，組織村民觀看遠程教育系統中的相關教學內容，推廣科技文化知識，并在完成后填寫《遠程教育活動記錄表》。

由于時間很緊迫，培訓時間僅僅有一個上午而已，培訓結束后相關領導就要求我們就各自根據當地實際情況就近開展志愿服務活動。雖然在短短的一個上午內我們不能學到很多和很細的知識，但是我們有足夠的信心將這次服務活動完成得出色，同時我們也感覺到了我們肩上的擔子是那么的重、那么沉，我們的任務是任重而道遠啊！

我所在的鎮有24個遠程教育終端站點，而我們鎮的志愿者剛有10個人，因此我們每個志愿者就平均要下到兩個站點，而我要管理三個站點，它們分別是覃外村站點、覃內村站點和陸斡社區站點。雖然我比別的志愿者多管理了一或兩個站點，工作可能會比較繁重、比較辛苦，但一想到能為家鄉的人民辦一點實事，心中就涌出無限的興奮。

三、志愿服務的具體工作內容及總結

3.1志愿服務所在地概況

覃外村共有383戶約1531口人，黨員數為34名，6名村干部，13個生

產隊，2個自然屯，人均年收入為4200元；覃內村共有458戶約1830口人，其中有33名黨員，4名村干部，有7個生產隊，3個自然屯，人均年收入達到5300元；陸斡社區共有721戶約2883口人，包括74名黨員，7名干部，人均年收入為3800元。

覃內村和覃外村耕地面積都比較多，經濟收入都以經濟作物為主，輔以副業如養雞、養豬、養魚。經濟作物收入占經濟收入85%以上，經濟作物包括甘蔗、木薯、龍眼、花生和制種。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個產品，每種植一畝就可收入一萬元左右。由于覃內村靠近公路，交通便捷，客觀條件比較好，因此她的發展速度要比覃外村快得多，這也就是她被縣里評為了小康村的原因。而陸斡社區位于陸斡鎮上，他們介于農村與城鎮之間，耕地面積很少，到趕集時做些小小的生意，而鎮上的經濟很不景氣，這就導致了他們夾在兩者之間的尷尬場面，因此他們的收入就沒有覃內村和覃 外的樂觀。

在兩個村和一個社區中，村民的受教育程度并不高。60后以下的村民都只是接受了小學教育，70后的約有40%的村民初中畢業，80后的70%是初中畢業的，在校的高中生和大學生還是挺少的。隨著人民生活水平的提高，對教育的渴望越來越強烈，因此如今的兒童4歲就開始上幼兒園，7歲就開始上小學。

據調查村民的糧食、蔬菜都自給，主要只買一些油鹽、肉制品。覃內村人民的生活水平比較高，村里100%的村民都有了彩電，擁有冰箱的占70%，30%的村民購買了洗衣機，2-3%的擁有了空調，2%的家庭有了電腦，因此他們的每月生活費都在500-1000元之間；覃外村人民的生活水平就低了一些，90%的村民買了彩電，10%購買了冰箱，僅有0.2%的家庭有電腦，洗衣機和空調暫時還沒有，他們每月的生活費在300-500元之間；陸斡社區人民的生活水平也不是很高，他們多數擁有彩電和冰箱等，每月的生活費在200-400元之間。

3.2志愿服務所在地遠程教育建設情況

在上級黨委的關心和上級“遠教”辦的悉心指導下，通過全村和全社區的共同努力，覃外村、覃內村和陸斡社區已完成了基層站點的建設任務，并按照“邊建設，邊管理，邊使用，邊總結”的原則，全面開展了對農村黨員干部和群眾的教育培訓。

目前覃外村交通不便，客觀條件處于劣勢，基礎設施薄弱，群眾居住分散，覃內村和陸斡社區也面臨著不少的問題。在這樣的條件下開展遠程教育顯得尤為重要。為避免重復建設，節約經費，遠程教育站點全部建設在村和社區的辦公場所里。目前覃外村、覃內村和陸斡社區基層站點的建設都比較完善，電信信號都能正常輸送到村和社區，這也就能滿足了教學需要。

這兩個村和一個社區在建設遠程教育的同時還面臨著很多問題：一是農民文化素質低，接受和運用農業科技知識能力差；另外，因受家庭條件、經濟狀況等因素制約，相當一部分群眾還缺乏熱情。二是各站的管理員均是當地農民，本身要從事農業生產，不可能把足夠的精力投入遠程教育工作。同時受專業限制，運用遠程設備開發教學資源的本領不強。三是財力有限，投入遠程教育經費不足。

3.3志愿服務所在地遠程教育的現狀及分析

提到遠程教育目前的狀況，覃外村、覃內村和陸斡社區，全部采用電信寬帶的接入方式，設備配備比較齊全，但是村里和社區內目前沒有完善的管理體系和完整的遠程教育隊伍，除了縣政府成立了遠程教育領導小組以外，這兩個村和這一個社區站點都沒有配備專職管理員，這三個村里的管理員都是初中學歷，村里遠程教育視頻的觀看也是由領導班子成員發起和組織的，在領導小組里大多屬于分管遠程教育這一塊的，沒有專職人員來管理遠程教育，因此在這樣的情況下遠程教育在村里發展緩慢，作用不明顯，至于為什么會沒有專職人員來管理呢，其實我們也不清楚，大概是人員不夠吧。

所以遠程教育要在村里發展，必須建立一個完整的管理隊伍，從領導小組開始，下設專職鎮級管理員和基層管理員，一環扣一環，把遠程教育深入人心，讓遠程教育帶領農民脫貧致富。3.4組織培訓村干部和黨員學習遠程教育情況及總結

培訓結束后的當天晚上，我就分別打電話聯系覃外村、覃內村和陸斡社區的書記，告訴他們縣里舉辦了大學生志愿服務遠程教育這個活動，讓他們協助我通知村里的干部和黨員，并讓他們請4-5名村干部或黨員在我們約好的時間里到村辦公所來接受培訓。3位書記聽完后，都在電話那頭笑呵呵地對我說：“這可是件大好事呀，有你們大學生下來給我們上課，培訓我們，那以后我們運用起遠程教育這個大好資源就得心應手了！”聽后我的心里頓生感動。通話的最后我和他們約好了培訓的時間。

8月7號、8號和9號我分

訓相應的干部。那3天的一大早我都是懷著激動的心情出發的。到了那之

后，我沒想到這兩個村和一個社區的干部們都到了，我們見面相互介紹后，他們就迫不及待地讓我教他們如何操作遠程教育終端電視機了，真讓我感到我的任務是那么的沉重。因此在接下來的時間里，我就開始耐心的教他們遠程教育電視機如何開機、如何關機，如何接線，再后來就教他們如何收看節目和圖文的瀏覽。教完后，我就讓他們親自動手操作：接線、開機、收看節目和關機。遠程教育資源的豐富多彩，其中包括了各種各樣的農技知識深深地吸引了他們。在一個上午的時間里，他們大多數干部都能較熟練操作了，而且他們也會選擇收看他們感興趣的節目了。這讓我感到很欣慰。下午，我在村民委員會的協助與指導下，深入到群眾中去，與鄉親們談談他們的生活，談談他們對科技文化知識的需求，了解他們的生活和對科技文化的需求。

8月10號在家整理前3天在3個村調查得到的《村民科技文化需求調查表》，總結出這3個村村民對科技文化需求狀況：覃外村和覃內村的村民大多數都是想了解更多的甘蔗和木薯種植方法；陸斡社區的村民則是想知道水稻如何管理和電器的維修。

活動中通過遠程教育這個平臺給他們播放相關的內容和知識。

8月11號、12號和14號，我再次分別到覃內村、陸斡社區和覃外村組織黨員村干部和村民觀看遠程教育系統中他們渴望獲得的最有實效的知識 的節目。由于覃內村的書記和文書宣傳做的好和村民的覺悟性較高，來觀 看節目的群眾比較多。他們聚精會神地看著，還時不時發出贊嘆聲，節目播完后，他們的臉上都洋溢著笑容，一位老漢笑呵呵的跟我說：“這節目好

啊！以前只知道丁是丁，卯是卯地往地里施肥，現在才知道原來這施肥也有一個大學問呀！以后可要經常來這學習學習才行了。”據我調查所知這村里就有一位村民通過遠程教育而發家致富的：一提起遠程教育，覃內村的養雞大戶覃保林就掩飾不住內心的激動，他就是通過遠程教育網絡觀看和學習了養雞技術后，家里的收入一下子就增加了3000元左右。覃外村和陸斡社區來觀看節目的群眾就不比覃內村的多了，但是來的群眾多還是不多，在播完相應的節目后，我都會跟來的村民講一些通過運用科技知識來種植 或養殖而發家致富的例子，設法啟發他們多多運用科技來脫掉貧困的帽子。

6天的服務時間雖然短暫，也挺辛苦，每天都要頂著熱情不減的太陽穿梭于各個村，遇到的事有尷尬的，有苦難說的，但是我讓村民們學會了如何正確的使用遠程教育終端電視機，讓他們看到了遠程教育帶給他們豐富的知識，心中就充滿了無限的幸福和成就感。在此也希望政府能加強遠程教育的建設，使村民們能夠更加方便的使用遠程教育這個平臺來學習農業知識，使他們今早的脫貧致富，讓他們過上小康的生活。3.5志愿服務遠程教育管理方案策劃

根據黨員干部現代遠程教育指導思想和工作原則，再結合覃外村、覃內村和陸斡社區目前遠程教育的發展情況，我認為最重要的是縣政府應該合理配備遠程教育的人力資源，通過各種途徑來解決專職管理人員缺口問題，通過目前成立的遠程教育領導小組，招募合適的管理員，并展開相應的培訓，使每個站點都有一名專職管理員以及2-4名熟練的操作人員，能熟練進行各項操作和日常維護，能隨時滿足開機學習需要。其次必須建立完善的管理體系，群眾監督干部，干部對群眾負責，鎮級管理員負責每個

村學習計劃的制定，保證每月，每季，年度都有學習計劃，并嚴格按照學習計劃完成各項任務，基層管理員要切實履行學習計劃，每個站點由管理員根據站點情況制定相應的站點管理手冊，保證組織管理有制度，教學實踐有計劃，對于各站點管理員必須保證站點設備，課件，維修，學習等臺帳詳細，準確，完整，并統一由縣級管理員對各基層站點展開審查和評比工作，領導小組負責監督和審查縣級管理員工作，管理員還要充分利用“農民信箱”的功能，由基層管理員收集農民供求信息，由縣級管理員統計發布到網上，同時要時刻關注網上信息，以此來活躍市場買賣關系，增加產品渠道，最終實現提高農民收入的目的。縣政府領導要充分重視黨員干部的遠程教育工作，要定期組織各級管理員開展工作討論會議，交流管理經驗，完善管理制度，充分發揮遠程教育在構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村的作用，建立健全“讓干部經常受教育，讓農民長期得實惠”和永葆黨的先進性的長效機制。結合本鄉情況，努力做到組織保障到位，基礎設施完備，日常管理規范，教學正常有序，學用成效明顯，統籌整合有力。同時縣政府要加大遠程教育的宣傳，讓每一個村每一個村民都知道有遠程教育這個很好的平臺，讓每一個村民都了解遠程教育的真正目的就是讓他們脫貧致富，讓他們主動的想學習，想通過科技知識來走上小康生活。

四、感想

4.1志愿服務后小結

這次志愿者服務遠程教育活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情，受到了教育、服務了社會、增長了才干。同時，這次

志愿服務活動還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了農村教育的落后，特別是村民對現代化知識的無知。我們要想成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發展，將來為家鄉的教育事業貢獻出自己的一份力，讓村民的文化素質提高到一個更高的層次，讓他們享受更多的、更好的文化氛圍，使他們的精神領域更充實，同時讓他們利用科技來致富，過上小康生活。

參考文獻：

1、《學習貫徹黨的十七大精神》

2、《大學生志愿者服務指南》

3、《大學生三下鄉感想》

4、《學習宣傳十七大精神 推進農民培訓突破發展》 何小偉

第二篇：社會實踐論文

社會實踐報告

姓名： 王勝男 學號:js1105528

時間單位：平潮以純專賣店

實踐時間：2012年7月5日至2012年7月15日

實踐內容：以純服裝銷售，了解服裝銷售流程以及商品的擺放等。

實踐意義：接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我，走出課堂，走向應用。

2012年7月4日，經過自己的努力找到了一份可以提供暑期社會實踐的單位，即平潮以純專賣店，在這里進行了為期11天的實踐活動。

“以純”源于年輕一族追求個性真實，追求時尚的心境，體現了品牌當時的市場定位。英文則是YI（以純的以的拼音）和FASHION（時尚）的有機組合，發音近似粵語“以純”。標志亮點圓弧虛線和圓點為抽象的網絡與鼠標，整體的“e”形狀還體現了品牌緊貼網絡時尚的特色。

公司成立于1997年，集設計、采購、生產、營銷及服務一體，為顧客呈奉物超所值的優質時尚服飾。時至今日，以純已聘用超過20000位員工，分享同一信念，在中國及世界各地超過4,000家專賣店。公司位于“中國時裝之都”東莞市虎門鎮，在中國獲頒“中國名牌”及“中國馳名商標”的榮譽。

公司的企業信條如下：

誠信：做人做事必須誠實，敢于承擔責任； 人才：人才是我們最寶貴的資源；

客戶：以客為先，讓客人開心滿意是我們的服務承諾； 簡單：將復雜的事情簡單化，提高工作效率； 進步：不斷追求新知識，敢于創新；

使命：通過提供平價、優質的時尚服飾，以引領熱愛時尚熱愛分享的人們的穿衣； 文化和生活方式

愿景：成為國際領先的時尚服飾零售品牌！

以純的服裝類型不同于jeanswest真維斯，真維斯的大多數服裝適合18~30歲左右的消費群體，以純的服裝范圍比真維斯要寬泛，消費群體較大，平潮以純專賣店正是這4000家專賣店之一。

到這家專賣店的第一天早晨，一名經驗豐富的店員告訴我，早晨到店的第一件事就是打掃店鋪的衛生，為顧客創造一個干凈舒適的購物環境。再有顧客進入店鋪時需要上前接待，詢問顧客需要什么，不能讓顧客感到服務不周。之后就是需要記住各個款式衣服的擺放位置，顧客只會關注到掛樣的衣服，因此有些擺放位置不是特別明顯的衣服就需要由店員介紹給顧客。顧客提出他所需要的服飾類型，店員需要快速找出符合顧客所需的類型，并快速找到此類衣服的存放位置，以便找出顧客所需的尺碼。售出一件之后要對貨架進行補貨。以純服飾的各類明細資料存在于標牌中，標牌中存在貨號、顏色、尺碼（臀圍=腰圍+7）、條形碼等內容。

營業期間，客流量最大的是上午10點左右和下午4點左右，以及晚上20點左右，由于這段期間氣溫不會像正午那么高，并且有很多上班族在這段期間是空閑時間，因此逛街就成了一個比較好的選擇。對于成交量，男性顧客要高于女性顧客，這與性別特性有關。

我所在的平潮以純專賣店店長除了擁有一家實體店意外，還經營一家淘寶網店，主營以純服飾。目前網購是一種方便快捷的購物方式，很多人通過這一方式購物。網店與實體店共用一個貨源，顧客在網上下單后，從實體店倉庫拿貨，盡量在當天下午5點前發貨，保證貨物能及時到達。通過網店和實體店相結合的經營方式，可以更全面的發展發展業務，很多實體店里銷售的不是很好的款式，在網店卻很有銷路。

在進行實踐的這段時間，我為店里貢獻了6000多元的營業額，這對于總營業額來說只是很少的一部分，但實踐讓我對服裝銷售行業有了些了解。

社會實踐所得心得體會

1.向顧客推銷商品，自己首先要了解商品。這就需要翻看服裝的標牌，認知標牌上所印的詳細服裝資料。包括貨號、顏色、其各層面的面料，以及主要填充物材料，填充度，重量，是否會褪色、縮水等等與產品相關信息。記住這些產品信息，在向顧客推薦介紹時就能有的放矢，讓他們在了解商品的同時選擇商品。

2.商品的擺放也有講究。服裝穿著于模特之上，能借助模特的身材氣質將服裝的魅力升級，從而誘發顧客更大購買欲望，起到促銷的作用。不但新季新款有資格穿于模特上，那些應季老款服裝若想快速賣出，也可如此效仿，吸引顧客注意力，加速貨品流動。

3.在商品擺放中，僅次于模特效果的是墻壁櫥窗。雖說搶手熱銷的衣服掛在顯眼位置可以大賣，但若有需要趁季處理抓緊賣出的衣服，則需有選擇的優先將其掛出。畢竟，真正的爆款是不需要過多擔心其客源的。

4.服務質量與服務態度在一定程度上能影響商品的銷售。營業員也是銷售人員，熟悉品牌文化、了解商品是銷售服務的基礎，能夠保證服務質量。服務態度決定顧客心情，進而左右尚未穩定的購買欲。一旦營業員對某一顧客態度囂張、不客氣，也會極大影響他(甚至這家店、這個品牌)在其他顧客眼中的印象，往往造成不良連鎖反應。

5.增加客源的方法很多，不僅僅有商品、店面、品牌等方面的“硬件設備”，還要有流露在各個細節上的“軟件設備”。服裝打折扣、配送贈品能增添購買欲望并增加客源——這是最易注意到，也是最常用的方法。在道路積雪時，掃出一條通向店內的寬敞通道、在臺階處鋪防滑地毯，這條異于其他的新開辟出來的“通路”更能引起顧客關注，提高店面形象，在“順道”中增加客源。在同一座城市同一品牌代理商的多家店鋪連鎖經營，實行貨源共享，在商品不足時可相互補給，就能挽留住因尺碼顏色等不如意而流失掉的那部分客源。

社會實踐總結

實踐讓我走出課堂，走向應用。當前，我們缺少的主要不是知識,而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不明顯的特征。這需要我們不斷在實踐中獲取經驗，才能解決各種問題。

作為當代中國的大學生，應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什么，而是應該主動的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學期間應該多與社會接觸，多了解自己所處的環境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。

實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題、分析問題、解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎。

社會實踐的時間不長，可它使我認識到：人的一生中，校園并不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一周的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。

第三篇：社會實踐論文

社會實踐論文

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。

但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。

廚房是廚師的戰場，由其是是生意非常的時候，那種場面真的就跟戰場上打戰一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品（包括調味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實。

休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請都領班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區別嗎和聯系嗎？“我說：”看不出“。“那我來告拆你,領班說”，做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯系和區別“。領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？” 確實，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓 的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。

作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。作為社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

第四篇：社會實踐論文

測繪學院2010-2011學年暑假社會實踐活動安排

一:活動主題

為了幫助同學更好的展開暑期社會實踐活動，確定工作方向，院團委將活動主題分為以下幾個方面：

1：關于退休人員業余生活的調查研究。

2：關于城市農民工的工作與生活及社會意義的調查研究。

3：關于大學生對自己大學四年和未來人生的規劃問題的調查研究。4：關于所學專業的發展及就業方向的調查研究。

5：關于農村農民的生活現狀及生活保障問題的調查研究。

6：可根據自己的實際情況，設立適合自己的主題，進行實踐活動。

二．論文要求

1：字數要求，不少于3000字

2：手寫稿要求字跡工整，段落清晰，用西科大稿紙書寫。論文中要求明確寫出此次社會 實踐的日期，地點，行程，及人員。

3：內容真實，要求有自己的切身體會。

4：實踐論文上交時間：開學一周之內，以班級為單位由班長統一交只至實踐部。

第五篇：社會實踐論文（模版）

今年，我又一次參加了社會實踐活動，雖然是學校的要求，但是我認為這還是不錯的，并且我再次的體驗了勞動的辛苦與快樂，本次的社會實踐我選擇在我家鄉的一家花店進行。

打工的地方是一家名為“街心花園”的花店，這是一家不算很大的花店，但是走進店里你會發現，這里其實有很多值得你細細品味的地方，店里裝潢精致獨特，花卉品種齊全，有鮮花也有盆栽，并且還賣很多精致的飾品，可謂麻雀雖小，五臟具全。并且還有工藝字畫賣，物品越來越豐富。

可能由于花店的與眾不同，別具一格的原因吧，這里每天都會有很多客人光顧。花店的老板是一個40多歲的中年女人，從進的花卉，室內擺設就可以看出來，老板為人客氣熱情，對于我這樣一個沒有多少社會經驗的大學生沒有特別的苛刻。第一次到花店打工,各種盆栽鮮擺滿了整個店鋪,感覺很舒服.殊不知,原來賣花也是一門學問,首先自己就得對各種花卉的名稱,價格,生活習性了如指掌.我從小到大知道的花的品種就屈指可數,現在可是一大挑戰了,我必須在短時間內把這些相似的盆栽搞清楚,還要學會插花,包裝...工作說簡單也還是不容易。

工作期間最忙的時候就是情人節的那幾天，2月14號的西方情人節盛是流行，這也讓花店的生意比平時好了幾倍，情人節的前幾天預定鮮花的人就很多很多，到情人節當天店里的員工們各個都忙不過來，客人絡繹不絕，就連我這樣的新手也幫忙包了好幾束鮮花。情人節定花的人以年輕男生居多，定店里包裝最華麗的玫瑰花，只為了討女孩子的歡心；也有中年男子，在情人節的時候給自己的以婚多年的妻子一個驚喜；還有中學生。總之買花的人是形形色色、各種年齡段的都有。

這家花店不僅有鮮花，小型的盆栽植物更是受歡迎，由于老板是個非常精心的人，進的盆栽非常特別而且價格不貴，所以吸引很多客人都專程來買這些盆栽，在花店工作不僅賣花還要照顧花，照顧這些盆栽更是要精心，每天都要給它們澆水松土，看到它們一天天的長大，甚至看到它們從幾片小葉子到枝葉茂盛、從結花骨朵逐漸開放成為美麗的花朵，就會感到非常滿足，在這里工作每天都生活在花朵的周圍，雖然工資不多，但卻很有意思。

現在很多地方都不招短期工，而且不招沒什么經驗的大學生，能找到這樣一份工作已經很不錯了，工作的這段時間里我學到了很多，是書本上不能學到的，比如基本的插花技術，花卉的花語，花卉搭配，照料花卉等等。這段期間我也想到了很多以前不曾體會到的東西，懂得了很多為人之道，在實踐過程中，我也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟等等的問題，更使我清楚的認識到了自己本身存在的缺點，我知道一個人只有在不斷的學習、鍛煉中才會成長，這次的社會實踐活動我體會更多的還是掙錢的不易，以前花錢的時候沒想過什么，不知道珍惜，從沒想過父母每天不停歇的工作，工作中不管有多么的不順心都不會抱怨什么，一直努力的工作掙錢，只為了我們有更充實更豐富的生活，經過這次的實踐活動我想我以后會更加懂得節儉，更加會珍惜來之不易的東西。

在以后的學習生活中我會更加努力，學好專業技能、多參加社會實踐活動，為以后做鋪墊，我知道，機遇只偏愛有準備的頭腦”，只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。