第一篇：馬鋒-專題培訓 心得體會

堅持德育為先，提高學生思想道德素質

——學習貫徹全教會精神和《教育規劃綱要》專題培訓心得體會

甘肅省張掖市第五中學 馬 鋒

這段時間，我認真參加了學習貫徹全教會精神和《教育規劃綱要》專題網絡培訓，收獲不小。堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革和發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力。堅持以人為本，在教育工作中最集中體現就是育人為本、德育為先。德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學校工作和學生健康成長起著導向、動力和保證的作用。那么，如何堅持德育為先，提高德育的針對性和實效性，下面，結合這次網絡培訓學習和近年來我校在德育工作方面的探索與實踐談幾點思考與體會。

一、以“管理”為基礎，形成德育工作的長效機制

學校只有形成有效的德育工作機制，才能切實把德育工作放在各項工作的首位，落實好“育人為本，德育為先”的要求。

1.規范德育工作機制是提高德育實效性的基礎。近年來，學校高度重視德育工作，建立了校長、書記、學生處、教導處、年級組長、班主任、政治課教師為主的德育管理體制，形成了“五體系”的工作機制（以學生處——年級組——班主任為主體的管理育人體系；以教導處——學科組——任課教師為主體的教書育人體系；以團委——團支部、班委會為主體的學生自我教育體系；以總務處——后勤工作人員為主體的服務育人體系；以學校——家庭---公檢法為主體的三結合綜治育人體系，形成了齊抓共管的整體育人環境），完善了學校德育工作管理制度，實現德育工作管理的制度化、規范化。

2.抓好德育隊伍建設是提高德育實效的關鍵。我校一直非常重視 德育隊伍建設，統籌安排調優配強年級組長、班主任、政治課教師等德育骨干力量隊伍。在優化隊伍結構上，首先狠抓學校中層干部隊伍管理，加強中層干部自身學習，通過采取黨員干部包班、學校領導分管年級和聯系教研組的措施，營造了全員育人的良好氛圍。其次，建立了班主任培訓制度，堅持每學期開展德育工作交流會、研討會，不斷提高了班主任隊伍整體素質。再次，堅持開展師德教育。教師是學校德育的主體，通過培訓、學習，經常對照《中小學教師職業道德規范》檢查自己的教育行為，有效地提高了教師的師德修養，充分發揮了教師教書育人的作用。

二、以“課堂”為主體，發揮課堂教學的主渠道作用

學校德育目標的落實，主要靠課堂教學來實現，課堂教學是學校德育的主渠道。學校應根據新課程改革的理念和要求，積極挖掘各科教材的德育內涵，把社會主義核心價值觀和公民道德建設的基本要求分年級、分步驟、有計劃地融入各科教學之中，充分發揮課堂教學主渠道作用。我校在制定課堂教學評價標準時，將學科教學體現德育的要求納入其中，從五個方面落實課堂教學的德育目標：一是教材的思想內容對學生道德的影響，二是教材隱含的價值取向對學生道德的影響，三是教師的課程文化觀對學生道德的影響，四是教師的教學方法對學生道德的影響，五是教師在課堂教學中的道德表率對學生道德的影響。在教學研究、教育科研、學科評優以及開展的各種示范課、觀摩課等活動中，我們都把德育目標完成情況作為績效考核的重要評價標準之一，在教學的各個環節中滲透品德教育。

三、以“活動”為載體，廣泛開展道德實踐體驗活動

豐富多彩的活動是最有效的德育載體。我們的德育就是要為學生的個性發展搭建舞臺，使德育生活化，這樣，德育才能時時煥發出生命的活力。學校為了增強德育工作的針對性和實效性，堅持開展了“六大教育”系列活動。

1.開展以學習《守則》、《規范》，落實校紀校規為重要內容的養成教育系列活動。如：深入開展“文明禮儀伴我行”實踐體驗活動，“十佳”、“百星”評選活動等，有力地促進了學生文明行為和良好道德品質的形成。

2.開展以加強愛國主義教育、誠信教育和理想教育為主要內容的弘揚和培育民族精神教育系列活動。一是抓住有利時機，開展主題教育。如：開展“情系災區、奉獻愛心”捐款活動，使學生認識到人活著不能光為自己，還要奉獻愛心，幫助他人。二是利用重大節日，對學生進行實踐體驗教育。如：清明節前夕組織學生參觀高臺、臨澤烈士陵園和甘州區西路軍烈士紀念館，繼承先烈遺志，弘揚民族精神；“七一”建黨節之際，舉辦校園文化藝術節，開展“黨旗頌”詩歌朗誦會等活動，加強學生的理想信念和革命傳統教育。

3.開展以安全、法制為重點內容的綜合治理教育系列活動。學校請法制副校長和交警輔導員，通過報告會、公捕大會、圖片展覽等形式對師生進行法制、安全教育；班級定期進行“珍愛生命，安全伴我行”主題教育；學生處有重點地加強了“德困生”的幫教、轉化工作，適時組織學生參加安全防范演練、學法征文、法律知識競賽等系列活動，增強了學生的學法、守法意識。

4.開展以廉政文化進校園為主要內容的系列教育活動。如：每學期開好一次“廉潔伴我行”主題班會，閱讀一本廉政書籍，舉辦一次“敬廉崇潔、誠信守法”演講比賽、廉政漫畫評比等系列活動，使學生從小樹立廉潔誠信、遵紀守法、勤勞儉樸的觀念，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎。

5.開展以參加社區服務和社會勞動為內容的社會實踐活動。學校堅持每學期讓學生參加勤工儉學、軍訓、義務植樹、鄉情調研等實踐活動，組織學生走進工廠、農村、軍營，接受勞動教育、國防教育、科普教育、公民意識教育，讓他們更好地接觸社會、認識自然、感悟生活，逐漸形成了正確的道德認知和良好的品德修養。

6.開展以感恩教育、生命教育為主題內容的系列教育活動。學校堅持開展了以感謝父母養育之恩，感謝老師教誨之恩的“愛父母，敬老師，重行動”主題系列活動，讓學生親自體會和感悟父母和老師的 辛勞，從而學會了關心、理解父母，感恩老師，能正確對待老師的批評教育，勤奮學習，報效祖國。

四、以“人文”為內涵，營造高品位的成長空間

良好的學習環境就是一種無形的德育力量。多年來學校一直致力于校園人文環境建設，精心設計精美的雕塑、醒目的標語、優美的長廊等，努力營造良好的文化氛圍，力求發揮“讓每塊墻壁說話，讓花草樹木賦詩，讓人文景觀說理”的作用，增強了校園環境的美育功能和人文內涵。結合生態校園、書香校園、數字校園、平安校園建設，營造了學生成長的高品位空間，優化了育人環境，使學生的道德情操在校園文化浸潤中得到升華。

五、以“社區”為依托，構建三結合德育網絡

只有建立學校、家庭、社會三結合的多通道、多層次、全方位的德育合力點，實現學校、家庭、社會三方互動，才能提高德育的整體效益。如我校定期召開家長會，鄉鎮、村社教育領導的座談會，與當地公安機關和校外法制副校長積極聯系等，形成了社會、學校、家庭“三結合”的網絡教育合力，對學生的思想品質和公民道德的形成具有顯著的成效。

德育工作是一項長期工作，它需要學校不斷地實踐、研究、總結。只有完善德育工作機制，提高德育隊伍素質，把德育滲透于教育教學的各個環節，融入校園文化的各個方面，積極發揮各科教學的德育功能，優化教育環境，創設活動載體，堅持德育生活化，加強學生德育體驗，才能有效地增強德育工作的吸引力和感染力，提高德育工作的針對性和實效性。

第二篇：軍訓感想(馬鋒鋒)

軍訓感想

姓名；馬鋒鋒（2011級市場營銷1班

生活是酒，體驗就是盡情暢飲，瀟灑不羈，激情澎湃；

生活是茶，體驗就是靜心品味，怡然自得，曠遠幽靜；

生活是水，體驗就是努力感知，清新無奇，至凈至純。

生活中的點點滴滴藏身于不為人知的角落，只有體驗過個中滋味，才能發掘出人生最閃亮的一頁。

軍訓就像生活，只有用心體驗，才能發掘出更多閃亮的寶石。

軍訓，它讓我品五味人生嘗五彩生活。

大多人都認為軍訓很苦，很累，我認為這只是一般人的看法，當你真正參與了，你就會發現，在這里面有五味的人生，也有五彩的生活。全班同學發揚團結互助精神，為自己班級增光的場面是其中最為壯觀的。記得，訓練場上，大家一起站軍姿，不到位的，大家一起幫助改正。豆大的汗水夾雜著雨水從我們的臉上流下來，沒有一個人用手去擦，這些都表現了全班同學的決心：一定要練好，一定要讓自己的班得到別人的認可、贊揚，盡管我們只是普通班，我們也是很了不起的。在訓練場上休息時，我們和教官談天說地，有時，聽教官說話，大家一個個都笑得前俯后仰，完全忘記了苦和累??

軍訓，它讓我學到許多。

濛濛的細雨依然下著，我們在雨中訓練，我們用渴望的眼神望著教官，但他用堅定的目光告訴我們“堅持”，在軍營里找不出“辛苦、疲勞、勞累??”這些抱怨的話。我學會了堅強?！耙欢?，一二三四像首歌??”它讓我想起了轟轟烈烈犧牲在戰場的無數英雄，它讓我想起了出現在國家每個角落的綠色身影。

一個個整齊的軍隊，就像一首詩。它讓我想起了一座座如雨后春筍般沖出大地的高樓，它讓我想起了，相互督促，共同進步的全國人民。

在每個軍訓的日子里，我們更徹底反醒自己。能經歷磨練才證明堅韌，能經得起挑戰才說明勇敢，能度過挫折才能展示成功。雨中我們的腳已開始發麻，發酸，風吹過，我們搖搖欲墜。教官看到我們抱怨的眼神，還是告訴我們“堅持”。

烈日曬黑了我們的皮膚，卻使我們滾燙的心流一滴淚水。微風習來，吹散了多日來的疲倦，留下了許多許多難以表達的東西。記憶在軍訓的日子里，我們雖然不是每個人都能做得很好，但不撓地堅持著，始終如一地追求著，使我們軍訓無悔，我們相信：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我們堅信“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！?/p>

在家里，父母無時無刻不在全心全意呵護我，我就像溫室里的花朵。長輩們，請你們以信任的目光為我送行，不要再擔心我會在前面不遠處摔倒，多給我幾次獨立經受風雨的機會吧！你們走過的路，已經給了我許多關于人生、命運的啟迪。你們應該把你們肩上扛著的重擔卸一點到我肩上來，因為我的肩太軟太嫩。把攙扶我的手收回去吧！經歷了這次軍訓，我長大了，不再是小孩子了，請讓我用自己的雙腳去支撐漸漸長大的身軀。

軍訓他讓我體驗軍人生活，讓我終身得益。

軍訓在我的心中烙下了深深的痕跡，也讓我額外地收獲了許多東西。站軍姿可謂是最難熬的項目。第一次還行，第二次太陽好像故意和我開玩笑似的，死死地盯著我，汗水沁出了額頭，衣服也被浸濕了。腿好酸，腳好痛，一分鐘，二分鐘，十幾分鐘過去了，教官還沒有喊停的意思。休息的時間卻短暫，沒一兩分鐘就又開始訓練。好在堅持下來了，軍訓磨煉了我堅持不懈的精神。簡單的生活，清淡的飲食，一般的宿舍，構成了部隊生活。不一定每個人將來都會成為軍人，現在有幸體驗一下軍人的生活，將終身得益。

總之，軍訓我將終身記憶

響亮的口號，展現了我對未來的信心；

嘹亮的軍歌，編織出我美妙的今天；

勞累的軍訓，鑄成了我軍人的體魄。

再多的言語也無法表達出我內心對軍訓深深的情感。軍訓使我們領會到凡有軍人的地方，就有壯懷激烈的豪情；凡有軍人的地方，就有無私無畏的精神；凡是有軍人的地方，就有團結一致的人民。軍訓讓我們有了更多熱愛祖國、報效祖國的理想，軍訓讓我們認識到自己還有很多很多的思想不甚成熟，軍訓讓我懂得團隊的精神對一個集體來說是多么的重要，軍訓更讓我看到了祖國光輝的未來。

一抹綠色又將退去，正如潮落時，總有一種讓人感覺是漲潮的沖動。一抹一抹的回憶，一次又一次地沖擊在我的心靈。但海水最終要退下去，綠色最終要離去，現在的我才知道什么叫無語凝噎。現在的我才知道一句再見的分量。再見了綠色，你猶如大海給我廣闊的心胸，讓我體驗到了驚濤駭浪，讓我見識了祖國的壯麗富強。最后再向你珍重，說一聲再見，言有盡而情無終。

第三篇：千鋒大數據培訓心得體會（推薦）

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千鋒大數據培訓心得體會

大數據培訓如火如荼地進行著，想想自己在參加培訓之前的猶豫，在加入千鋒大數據培訓班的兩個月之后，真心為自己當初的決定感到慶幸。這兩個月的時間改變了我很多，剛入學時候的我，多么盼望著早日學成，步入社會迎接各種挑戰?？墒锹奈抑啦荒芗庇谇蟪?，心急吃不了熱豆腐。

還記得轉折點是在于有一次周考結束后，看著自己的成績是在是不如人意，正心灰意冷，心想著自己是否不適合這個行業，想要放棄的時候。老師找到我，開導我說像我這種跨行來到千鋒參加大數據培訓的學員比比皆是。像我們這種零基礎學員選擇大數據，就要一步一步把基礎學牢固，不要想著趕快學完，基礎學不牢固在以后的學習中很容易就“崩”掉的。

初入千鋒，負責任的千鋒大數據培訓講師的教導，同學們熱心的幫助讓我對大數據這條路堅定不移。其實在千鋒大數據培訓的這段時間，我知道在求學的道路上一定是困難的艱辛的，但是以后工作的時候就一定會感謝在這么吃苦的自己。

從一開始的java基礎，到現在學習的Hadoop技術，從一開始對大數據的陌 做真實的自己-用良心做教育 千鋒教育www.tmdps.cn 精品課程 全程面授

生，到現在有了一定的項目開發經驗，兩個月的時間，大數據培訓帶給自己的不僅僅是知識層面的提升，還有項目經驗的實踐分享都讓我成長了很多。

有多少付出就有多少回報，在千鋒大數據培訓班上，我比別的同學少了一些基礎，那我就要努力補回來!在千鋒，我更是學會了要朝著自己的目標奮勇前進!現在的日子雖然每天學習壓力非常大，我必堅持不放棄。

非常感謝千鋒大數據培訓講師成為我的人生指路明燈，很感謝千鋒大數據培訓的同學細心的照顧。祝愿千鋒大數據越辦越好，祝愿每一位同學都能找到自己心儀的工作!

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第四篇：賀顯鋒學時培訓心得體會

中級教師90學時培訓心得體會

賀顯鋒

近期參加了中級教師90學時培訓活動，深深感覺到通過培訓給自己充電很重要。

通過培訓和交流，增長了很多關于教育教學的閱歷和方法。要教育學生，首先要提升自己。在學生眼中，每個老師都是一樣的，不管你是新老師還是中級老師，只要站上這三尺講臺，你就是他們的“傳道授業解惑者”。因此作為中級老師，提升自己顯得尤為重要。提升自己首先要提高自己的素養。正如講座的某位老師所說的，在教育教學中，所有教師都特別注重學生良好習慣的養成，但卻往往忽視另一個同樣重要的問題——自身習慣的養成。我們想培養學生的良好習慣，自己就必須先擁有良好習慣。

第一，要多閱讀，多看好書。古詩有云，“胸無點墨神難聚，腹有詩書氣自華。”閱讀不僅可以增加我們的知識涵養，還可以豐富內心、提高修養。

第二，要養成反思的習慣。不僅要對學生的行為進行反思，也要對自己的行為進行反思。學生不完成作業，不僅要找本人了解情況，還要反思是什么原因造成的這種行為，是作業布置多了學生來不及完成，還是課堂上的知識點沒有講透徹導致學生不會做，或者是學生自身的原因。每堂課后進行反思，我今天的課上的成功嗎？知識點都講透徹了嗎？學生上課認真聽了嗎？他們掌握了嗎？

第三，養成施愛的習慣?！皾不ㄒ獫哺艘??！苯虝钇鸫a的品格是要贊美學生，是要發自內心的對學生尊重，讓學生感受到來自老師的愛。這種愛不僅體現在口頭上對學生的贊美，還體現在一個個鼓勵的眼神中，一次次期待的提問中，一次次真誠的談話里。不偏袒任何一個學生，做到一視同仁。

反思自己在這平時的教學中，確實還有許多做的不到位的地方。在教學這條路上，我還有很長的路要走，有很多地方要改進和完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

第五篇：楊剛鋒2018寒假教師培訓心得體會

2018寒假教師培訓心得體會

楊剛鋒

2018年2月1日早8點，咸林中學全體教師齊聚大講堂，參加本的寒假教師培訓。我校按照區教育局對本次集訓班的要求，舉辦了為期3天的寒假教師集訓班，本次集訓班采取專家報告、分組研討、課件講座與展示、、表態發言等形式開展培訓學習。此次培訓既是區教育局提升教師素養的需要，更是我校實際教學工作的需要。學校聘請了寇永升、陶建平、李川三位大師級專家，對全體教師進行專業發展和素養提升方面的指導。經過學習，我認識到高效課堂、服務管理、班主任工作、中西部教育差距等的重要性。構建高效課堂是我們每一位教師都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。通過培訓學習，我從以下幾個方面談談我的感受：

一、在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。

第一，改變教學觀念和教學方式。

消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。

第二，認真學習校本培訓。

反思自己的教學，發現自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。

第三，認真備課，尤其要認真備學生。

平時自己在備課時，只習慣于備教學內容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

第四，認真研究和設計好課堂提問。

在真實、常態的課堂教學中，經常發現自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值 的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

第五，加強對課堂節奏的把握和管理。

課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生思考、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現有效的、多向的、高質量的互動，從而達到優質高效的課堂教學這一最終目標。

二、愛心是師德素養的重要表現。

渭高教導主任韓平為大家做了題為《儒法兼治 用心育人》的報告。他在報告中提出班主任要用心育人，用愛滋潤學生。韓主任講了自己的帶班經歷，他為學生建立基本信息表，明確目標，殷切寄語；他組織學生建設班級3C文化；在豐富的活動中增強班級凝聚力，教會學生如何做人。他們逢春游山，逢秋賞月，他在大雪天帶孩子們打雪仗，給學生過集體生日，組織他們去敬老院、福利院看望老人和孤兒，讓學生感恩父母，明確社會責任，在感悟中學會思考。韓主任不光帶學生吃和玩，還千方百計提高學生成績，成立高效學習小組，加時訓練；考試后組織學習經驗交流，邀請畢業學長回校宣講，答記者問；編班本教材；高一就讓學生開始練字；采用大數據教學，提高講題效率；考前親自去各縣看望學生，幫他們調整狀態。工作中，努力讓班干部、家長、任課教師與自己形成合力。最后韓主任還提出了自己的兩點看法：班主任如何看待班主任工作？學校如何提高班主任工作的積極性？他的報告讓大家感受到了班主任身上的創新意識和奉獻精神。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，” 無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、積極進取，提高業務素養。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。