第一篇：肥鄉(xiāng)縣職稱論文發(fā)表-《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易概論》課堂教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嘗試論文選題題目

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肥鄉(xiāng)縣職稱論文發(fā)表-《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易概論》|課堂教學(xué)|改革實(shí)踐|經(jīng)驗(yàn)嘗試論文選題題目

肥鄉(xiāng)縣職稱論文發(fā)表-以下是《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易概論》|課堂教學(xué)|改革實(shí)踐|經(jīng)驗(yàn)嘗試職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易概論》|課堂教學(xué)|改革實(shí)踐|經(jīng)驗(yàn)嘗試職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易概論》|課堂教學(xué)|改革實(shí)踐|經(jīng)驗(yàn)嘗試畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑方面的論文，初中教育教學(xué)論文，醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表

1……“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略溯源研究——改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新演變脈絡(luò)-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-www.tmdps.cn 2……高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革探析——評(píng)《舞行無(wú)疆——中國(guó)·首屆舞蹈編導(dǎo)教學(xué)高峰論壇論文集》

3……農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易對(duì)城鄉(xiāng)收入差距的影響研究-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-www.tmdps.cn 4……農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下中國(guó)農(nóng)業(yè)走出去的路徑選擇-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作

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品出版平臺(tái)-www.tmdps.cn 5……從競(jìng)爭(zhēng)到伙伴:中國(guó)市制改革的政治邏輯

6……土地改革中山林分配問(wèn)題研究——以中國(guó)南方地區(qū)為中心

7……改革廣播電視專業(yè)教學(xué)模式適應(yīng)數(shù)字媒體時(shí)代要求——評(píng)《廣播電視學(xué)概論(第4版)》 8……中國(guó)城市房地產(chǎn)稅的定位及改革研究 9……區(qū)域?qū)ν赓Q(mào)易的綜合評(píng)價(jià)—以浙江省為例 10……中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)是深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

11……論中國(guó)當(dāng)前供需結(jié)構(gòu)性改革思路——基于供需轉(zhuǎn)換與經(jīng)濟(jì)持續(xù)均衡增長(zhǎng)視角 12……供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的中國(guó)特征及創(chuàng)新路徑 13……改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易戰(zhàn)略的演進(jìn) 14……改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易戰(zhàn)略變遷探析

15……清華大學(xué)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“慕課”混合式教學(xué)改革探索

16……能力導(dǎo)向和測(cè)試驅(qū)動(dòng)的校本特色英語(yǔ)教學(xué)改革——以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革為例

17……從《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》(第二卷)的編纂看改革開(kāi)放史研究的幾個(gè)問(wèn)題 18……中國(guó)餐飲業(yè)供給側(cè)改革策略研究

19……改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)法治建設(shè)探索的三個(gè)階段

20……依靠技術(shù)創(chuàng)新推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革——2016年中國(guó)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分會(huì)年會(huì)綜述

21……改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨政治話語(yǔ)中的物質(zhì)利益原則

22……經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下勞動(dòng)關(guān)系發(fā)展趨勢(shì)研究——兼論中國(guó)工會(huì)職能改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 23……高校思想政治理論的課程銜接探析——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

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概論”課為例

24……全面推進(jìn)綜合改革 加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué) 25……“營(yíng)改增“后中國(guó)電信的改革思路與對(duì)策 26……改革開(kāi)放大潮下,中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)的探索之路(下)27……中國(guó)外交戰(zhàn)略的“三大需求的”抉擇——基于改革開(kāi)放30年的審視

28……二十世紀(jì)初期西方美術(shù)教育對(duì)中國(guó)美術(shù)教育產(chǎn)生的影響——評(píng)《20世紀(jì)初期中西美術(shù)教育改革比較研究》

29……試論中國(guó)對(duì)外貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響

30……供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革下的中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)政策實(shí)施——基于2016中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)政策論壇觀點(diǎn)梳理與思考

31……美國(guó)NASPAA標(biāo)準(zhǔn)的變遷及其對(duì)中國(guó)MPA電子政務(wù)課程改革的啟示 32……戰(zhàn)后日本兩次供給側(cè)改革的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)中國(guó)啟示

33……淺談中國(guó)科技期刊的供給側(cè)改革——以江南大學(xué)所屬科技期刊改革為例

34……教學(xué)法改革中的組織文化與教師身份重構(gòu):人類學(xué)視野下中國(guó)教師發(fā)展的本土路徑探索

35……思想政治理論課課堂教學(xué)創(chuàng)新性改革與探索——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課為例

36……謙為人師 勤以治學(xué)——讀《中亞五國(guó)新論》

37……中國(guó)死刑立法改革新思考——以《刑法修正案(九)(草案)》為主要視角

38……中國(guó)對(duì)外貿(mào)易模式動(dòng)態(tài)演變的實(shí)證分析——來(lái)自SITC(Ⅱ)數(shù)據(jù)(1987-2012)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)

39……中國(guó)遭遇反傾銷與對(duì)外反傾銷貿(mào)易效應(yīng)比較分析

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40……中國(guó)對(duì)外貿(mào)易“超調(diào)式”震蕩的理性推理與經(jīng)驗(yàn)探討 41……論贈(zèng)與物瑕疵的私法救濟(jì)

42……對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育香格里拉校外學(xué)習(xí)中心讓遠(yuǎn)程教育之花盛開(kāi)在香格里拉藏區(qū)

43……新形勢(shì)下我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展面臨的困境及其對(duì)策 44……租賃物維修義務(wù)的法律構(gòu)造

45……中國(guó)壟斷行業(yè)改革的全景路徑與總體趨向

46……高校教學(xué)改革路徑探索——以《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程為例

47……后危機(jī)時(shí)代中國(guó)對(duì)外貿(mào)易摩擦的戰(zhàn)略解析 48……網(wǎng)絡(luò)時(shí)代政治理論課立體教學(xué)模式的研究與實(shí)踐

49……高校思想政治理論課“人物化、生活化、民主化”課堂教學(xué)原則論析——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課為例 50……沖突法的中國(guó)模式? 51……七秩光陰伴書(shū)苑,一生事業(yè)付蕓編——著名圖書(shū)館學(xué)家、目錄學(xué)家喬好勤教授訪談錄 52……十六大以來(lái)中國(guó)社會(huì)保障制度的改革與發(fā)展 53……中國(guó)課程改革需要文化自覺(jué)與文化自信 54……全球化與中國(guó)行政法的應(yīng)對(duì):改革路徑的分析

55……中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的就業(yè)效應(yīng)——基于匹配視角的省際證據(jù)

56……經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)家間對(duì)外貿(mào)易的差距和中國(guó)的作用——基于1978—2007年全球36個(gè)國(guó)家地區(qū)的實(shí)證研究 57……反思商法的法律地位

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58……對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育昭通學(xué)習(xí)中心承上啟下實(shí)現(xiàn)昭通遠(yuǎn)教“三級(jí)跳” 59……再論國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)的基石范疇 60……中國(guó)大學(xué)出版社體制改革的歷程及經(jīng)驗(yàn) 61……馬克思國(guó)際貿(mào)易理論對(duì)外貿(mào)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的啟示 62……美國(guó)外貿(mào)政策決策機(jī)制的變革

63……“馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)模式探索 64……中國(guó)企業(yè)改革歷程的若干要點(diǎn):1978～2007 65……重要協(xié)定與非重要協(xié)定

66……“紅旗”飄揚(yáng) “奔騰”萬(wàn)里——中國(guó)一汽集團(tuán)30年改革與發(fā)展的調(diào)查與啟示 67……技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略在我國(guó)對(duì)外貿(mào)易中的應(yīng)用分析 68……標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則的全球化概論

69……關(guān)于鴉片戰(zhàn)后10年間銀貴錢(qián)賤影響下中國(guó)對(duì)外貿(mào)易問(wèn)題的商榷 70……麗水學(xué)院精品課程

71……開(kāi)放條件下的要素供給優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)貿(mào)易結(jié)構(gòu)變革--基于比較優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略的中國(guó)改革開(kāi)放實(shí)踐的考察

72……鄧小平政治體制改革思想與中國(guó)現(xiàn)代國(guó)家之建設(shè) 73……語(yǔ)言學(xué)概論課程改革芻議

74……關(guān)于《國(guó)際貿(mào)易概論》授課中的理性引導(dǎo)

75……我國(guó)對(duì)外直接投資的現(xiàn)實(shí)性分析——基于貿(mào)易和投資理論融合的思考 76……中國(guó)戶籍制度改革的國(guó)際法意義

77……黃建忠:《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易概論》高等教育出版社2003年出版

78……一部關(guān)于我國(guó)糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)志性力作——試評(píng)《中國(guó)糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)

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村經(jīng)濟(jì)改革深化與發(fā)展》的學(xué)術(shù)特色 79……江蘇省高等學(xué)校品牌, 特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

80……改革開(kāi)放以來(lái)商業(yè)理論觀點(diǎn)綜述(之三)——中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)發(fā)布 81……中國(guó)服務(wù)業(yè)的開(kāi)放度與競(jìng)爭(zhēng)力分析 82……中國(guó)財(cái)政體制改革的實(shí)踐與積極的財(cái)政政策 83……對(duì)商務(wù)英語(yǔ)課程體系設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考

84……高校課程管理:中國(guó)高校教學(xué)改革亟待開(kāi)發(fā)的研究領(lǐng)域 85……論跨國(guó)破產(chǎn)的幾個(gè)問(wèn)題及解決

86……關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)改革與發(fā)展的研討創(chuàng)建中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)“難點(diǎn)”透視 87……中國(guó)過(guò)渡經(jīng)濟(jì)中的勞動(dòng)制度改革與勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展 88……經(jīng)濟(jì)改革的形象銘文——解讀《中國(guó)傳播的飛躍》 89……論歐洲法院的法律解釋方法

90……中國(guó)廣播改革的一座新里程碑——評(píng)東方廣播電臺(tái)的五年歷程 91……論法院對(duì)國(guó)際商事仲裁的司法審查 92……“三個(gè)面向”與中國(guó)高等教育改革 93……中國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革卓有成效

94……中國(guó)國(guó)有企業(yè)所有制改革的不同觀點(diǎn)

95……探討”全世界的營(yíng)養(yǎng)品"的流通規(guī)律--評(píng)介《對(duì)外圖書(shū)貿(mào)易學(xué)概論》 96……論破產(chǎn)清算組的法律地位 97……中國(guó)西南邊境貿(mào)易概論

98……建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易學(xué)科的發(fā)展

99……加快發(fā)展邊境貿(mào)易的有益探索——《中國(guó)邊境貿(mào)易概論》評(píng)介

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100……對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)姚曾蔭教授主編的《國(guó)際貿(mào)易概論》一書(shū)榮獲“全國(guó)高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)”

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第二篇：景泰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)化學(xué)教學(xué)改革論文選題題目

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景泰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革論文選題題目

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關(guān)鍵詞：體育教育畢業(yè)論文，城鎮(zhèn)規(guī)劃論文，建筑工程監(jiān)理論文

1……職高化學(xué)探究式教學(xué)中的問(wèn)題情境設(shè)計(jì) 2……高中化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)

3……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 4……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的高效教學(xué)

5……初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

6……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 7……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 8……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見(jiàn) 9……借助多媒體優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)

10……應(yīng)用校本課程開(kāi)發(fā)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義解析

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11……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué) 12……借助多媒體優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué) 13……淺談初中化學(xué)教學(xué)的心智技能培養(yǎng)策略 14……淺談多媒體教學(xué)在中學(xué)化學(xué)的優(yōu)勢(shì) 15……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 16……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 17……試論初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的改進(jìn)措施 18……高中與初中化學(xué)教學(xué)的有機(jī)銜接與過(guò)渡 19……淺談初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效策略 20……如何在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境 21……高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探索 22……初中化學(xué)有效性教學(xué)策略

23……多維變式教學(xué)在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實(shí)踐與研究 24……初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 25……芻議初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 26……合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索 27……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng) 28……挖掘課堂趣味,提高課堂效率——初中化學(xué)教學(xué)感悟點(diǎn)滴

29……凸顯“定性與定量相結(jié)合”化學(xué)思想方法的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“化學(xué)平衡常數(shù)”為例 30……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 31……金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 32……談初中化學(xué)課堂教學(xué)方法

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33……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析

34……中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略 35……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 36……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 37……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 38……初中化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)研究

39……促進(jìn)化學(xué)微粒觀建構(gòu)的信息化教學(xué)工具研究 40……新課程理念下初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)施 41……探析中職學(xué)校電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革初探

42……翻轉(zhuǎn)課堂在民族地區(qū)初三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的應(yīng)用策略研究 43……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)的方法建議 44……淺析初中化學(xué)新課程體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究 45……簡(jiǎn)析基于“學(xué)生說(shuō)題”的高三化學(xué)習(xí)題教學(xué)實(shí)踐探究 46……淺談高中化學(xué)課堂如何實(shí)施情境教學(xué) 47……提高《化學(xué)分析與儀器分析》教學(xué)質(zhì)量的探討 48……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 49……如何通過(guò)課外教學(xué)實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)域延伸之我見(jiàn) 50……如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)好高中化學(xué)知識(shí)

51……化學(xué)課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)和學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究 52……初中化學(xué)高效課堂之創(chuàng)建

53……關(guān)于中職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考 54……《建筑結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革的一點(diǎn)思考

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55……基于學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的集體備課背景下乙炔的同課異構(gòu) 56……攻克原電池的教學(xué)難關(guān)

57……淺析教學(xué)信息化對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用 58……中職英語(yǔ)教學(xué)效果的提高策略之我見(jiàn) 59……高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法淺見(jiàn)

60……提升骨干教師培訓(xùn)實(shí)效的新思考——基于近4年四川省高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)需求調(diào)查

61……淺談中職數(shù)學(xué)對(duì)職業(yè)生涯的影響 62……工匠精神與教學(xué)模式改革的研究

63……簡(jiǎn)析中職《哲學(xué)與人生》課程的引導(dǎo)式教學(xué) 64……姜黃地上部分化學(xué)成分的研究

65……注意部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中的“不當(dāng)操作” 66……關(guān)于區(qū)域中等職業(yè)教育軟資源整合利用的思考 67……樹(shù)豆內(nèi)酯A粗品皂化產(chǎn)物的化學(xué)結(jié)構(gòu)鑒定

68……完整行動(dòng)教學(xué)法和教即導(dǎo)教學(xué)理念在課程開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用 69……新課程背景下校本課程的開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)的研究 70……娛樂(lè)體育教學(xué)是職業(yè)學(xué)校體育課的必走之路 71……涎腺乳腺樣分泌癌的臨床病理分析

72……氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用和電子鼻用于鑒別雞精調(diào)味品香氣成分 73……高效液相色譜-電化學(xué)檢測(cè)指紋圖譜鑒別3種單花種蜂蜜花源 74……FoxM1與BCRP在非特殊型浸潤(rùn)性乳腺癌中的表達(dá)及其預(yù)后意義 75……高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

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76……高職農(nóng)林類化學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 77……本科化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐 78……SCL教學(xué)法在中職衛(wèi)校化學(xué)課程中的探索與實(shí)踐

79……《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程交互式教學(xué)改革及其效果的調(diào)查研究

80……基于培養(yǎng)創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的研究生課程群建設(shè)研究——以哈爾濱工業(yè)大學(xué)化工學(xué)科界面化學(xué)類課程改革為例

81……角色扮演與劇本教案在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 82……信息化背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與質(zhì)量監(jiān)控 83……化學(xué)制藥工藝學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革 84……化學(xué)制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐探索 85……分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

86……基于CDIO模式的環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 87……以學(xué)生為中心的有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐 88……應(yīng)用型本科院校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與探索 89……以大型儀器為依托的化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新 90……有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐

91……無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課“雙軌型”教學(xué)模式改革與探索 92……PBL教學(xué)法在有機(jī)化學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的問(wèn)題及解決措施 93……比較教學(xué)法在動(dòng)物生物化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 94……高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究 95……初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣探究 96……例析高考化學(xué)燃料電池電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)

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97……從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)之生活實(shí)例類比教學(xué)

98……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高分子化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)探究 99……談中職學(xué)校“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程的教學(xué)改革 100……圖形信息題的解析策略與方法例談

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第三篇：蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)化學(xué)教學(xué)改革論文選題題目

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蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革論文選題題目

蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)相關(guān)論文，藥劑學(xué)文獻(xiàn)，醫(yī)學(xué)類論文發(fā)表

1……SCL教學(xué)法在中職衛(wèi)校化學(xué)課程中的探索與實(shí)踐 2……化學(xué)制藥工藝學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革 3……分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

4……高職農(nóng)林類化學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 5……以大型儀器為依托的化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新 6……高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

7……試論在新課程改革下如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 8……角色扮演與劇本教案在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 9……無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課“雙軌型”教學(xué)模式改革與探索 10……以學(xué)生為中心的有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐

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11……本科化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐 12……化學(xué)制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐探索 13……信息化背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與質(zhì)量監(jiān)控 14……應(yīng)用型本科院校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與探索 15……民辦醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 16……基于CDIO模式的環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 17……有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐

18……《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程交互式教學(xué)改革及其效果的調(diào)查研究 19……我國(guó)2000-2014年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究熱點(diǎn)的知識(shí)圖譜 20……基于區(qū)域特色和專業(yè)特點(diǎn)的藥學(xué)分析化學(xué)課程改革 21……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

22……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

23……從奧運(yùn)會(huì)中的化學(xué)知識(shí)說(shuō)起——開(kāi)發(fā)體育中的化學(xué)教學(xué)素材,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 24……談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透 25……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 26……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 27……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 28……新課程背景下對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的反思 29……小專題式教學(xué)法在結(jié)構(gòu)化學(xué)中的探索與實(shí)踐 30……淺析初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的研究 31……探析初中化學(xué)教學(xué)情境

32……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討

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33……有機(jī)模塊教學(xué)中化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 34……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 35……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討 36……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 37……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂

38……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見(jiàn)

39……基于“奇趣”思想的初中化學(xué)教學(xué)策略——以人教版“水的組成”課題為例 40……網(wǎng)絡(luò)課件在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 41……對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考 42……構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略 43……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題及對(duì)策 44……提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法探究 45……淺談新課程中的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 46……信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的整合 47……初中化學(xué)課堂教學(xué)中師生的合作 48……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 49……化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“教學(xué)做合一”

50……高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程教學(xué)的思考 51……淺談初中化學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐探索 52……農(nóng)村初中化學(xué)有效教學(xué)策略

53……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)體系的構(gòu)建 54……初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分層實(shí)施的做法及其體會(huì)

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55……化學(xué)實(shí)驗(yàn)SPOC教學(xué)模式的探索

56……比較學(xué)習(xí)法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用——以環(huán)已烯制備實(shí)驗(yàn)和乙酸異戊酯制備實(shí)驗(yàn)為例

57……翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

58……基于SOLO分類理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

59……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 60……2016年《化學(xué)教學(xué)》重點(diǎn)關(guān)注——課例研究 61……我國(guó)大陸與臺(tái)灣地區(qū)化學(xué)高考試題的比較研究 62……初中化學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用分析 63……新課標(biāo)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的想法

64……高中化學(xué)設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略

65……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 66……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性 67……如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 68……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 69……用思維導(dǎo)圖改進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐案例 70……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題 71……水溶液凝固點(diǎn)及沸點(diǎn)測(cè)定實(shí)驗(yàn)的數(shù)字化改進(jìn) 72……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀

73……基于新課改下的高中化學(xué)趨勢(shì)——綠色化學(xué) 74……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng)

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75……學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵——思維品質(zhì)的培養(yǎng) 76……化學(xué)課堂滲透環(huán)保教育的探索 77……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

78……不同產(chǎn)區(qū)烏龍茶感官品質(zhì)與茶湯化學(xué)成分分析

79……“化學(xué)肥料和農(nóng)藥減施增效綜合技術(shù)研發(fā)”試點(diǎn)專項(xiàng)《化肥農(nóng)藥減施增效的環(huán)境效應(yīng)評(píng)價(jià)》項(xiàng)目正式啟動(dòng)

80……亞熱帶4種林分類型枯落物層和土壤層的碳氮磷化學(xué)計(jì)量特征 81……關(guān)于初中化學(xué)教科書(shū)中探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)分析 82……西沙永興島大氣降水化學(xué)特征及來(lái)源分析 83……芻議有機(jī)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)技巧策略

84……缺氧/好氧電化學(xué)膜-生物反應(yīng)器強(qiáng)化脫氮效果及抗污染性能研究 85……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 86……高三理科藝術(shù)生如何應(yīng)對(duì)高考化學(xué) 87……微生物菌群發(fā)酵生產(chǎn)化學(xué)品的研究進(jìn)展 88……淺談裝修中的化學(xué)污染與人體健康 89……假設(shè)法解化學(xué)平衡

90……注聚驅(qū)防砂井擋砂介質(zhì)物理化學(xué)復(fù)合堵塞機(jī)制試驗(yàn)

91……毛細(xì)管電泳-電感耦合等離子體質(zhì)譜聯(lián)用測(cè)定海藻中鉛形態(tài)化合物 92……不同強(qiáng)度間伐對(duì)杉木人工林凋落物分解速率的影響

93……線粒體信號(hào)肽引導(dǎo)葡萄糖調(diào)節(jié)蛋白75-增強(qiáng)型綠色熒光蛋白(GRP75-EGFP)融合蛋白定位于線粒體

94……氧化物載體對(duì)Ni-V催化劑催化燃燒二氯甲烷的影響

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95……中藥渣生物炭對(duì)磺胺甲基嘧啶的吸附及機(jī)理研究 96……電Fenton試劑助TiO2可見(jiàn)光催化降解水中的特丁津 97……2015年北京“閱兵藍(lán)”特征及成因探討

98……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法

99……膀胱尿路上皮癌伴鱗狀分化中DSG3、MAC387及p40的表達(dá)及其臨床意義 100……第四腦室異位神經(jīng)鞘瘤MRI表現(xiàn)二例

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第四篇：永順縣職稱論文發(fā)表-MOOC混合式教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革論文選題題目

云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://www.tmdps.cnKI數(shù)據(jù)庫(kù)的詞頻分析 16……基于MOOC的豬生產(chǎn)學(xué)實(shí)驗(yàn)微課教學(xué)的研究 17……微課程開(kāi)發(fā):MOOC建設(shè)的核心 18……解剖學(xué)教學(xué)中開(kāi)展微課的建議

19……法學(xué)教育的慕課實(shí)踐與國(guó)際比較--以四川大學(xué)“侵權(quán)責(zé)任法”慕課教學(xué)為例 20……探究MOOC在成人繼續(xù)教育中的應(yīng)用

21……視頻資源類型對(duì)學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)的實(shí)證研究 22……慕課沖擊下的高職院校文化素質(zhì)課程建設(shè) 23……MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂與教學(xué)流程再造研究 24……基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究

25……基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂在高校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中的應(yīng)用 26……MOOC平臺(tái)下的大學(xué)英語(yǔ)PBL翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式研究 27……MOOC時(shí)代高等教育教學(xué)流程的改革與探索 28……從MOOC到SPOC:一種深度學(xué)習(xí)模式建構(gòu)

29……基于MOOC的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)高等教育教材出版的啟示

2/5 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://www.tmdps.cnKI所刊文獻(xiàn)關(guān)鍵詞的共詞可視化分析

37……分析化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”的嘗試與探討 38……高校公共基礎(chǔ)課的MOOC危機(jī)及應(yīng)對(duì) 39……信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教與學(xué)探析 40……地貌學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源與開(kāi)放課程建設(shè)

41……MOOC熱點(diǎn)研究問(wèn)題探析——全國(guó)首屆MOOC時(shí)代高等外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)啟示 42……關(guān)于我國(guó)計(jì)算機(jī)教育MOOC發(fā)展的思考

43……“后MOOC”時(shí)代基于分布翻轉(zhuǎn)的SPOC體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探討 44……結(jié)構(gòu)方程視角下我國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂滿意度模型構(gòu)建 45……MOOC何去何從:基于知識(shí)圖譜的國(guó)內(nèi)研究熱點(diǎn)分析 46……信息技術(shù)支持的SCH-SPOC在線教育新模式探索和實(shí)踐 47……MOOC:撬動(dòng)中國(guó)高等教育變革的支點(diǎn)

48……基于文獻(xiàn)調(diào)研的國(guó)內(nèi)外高校信息素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容與模式趨勢(shì)探析 49……應(yīng)“云”而生 羽化成蝶——信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的情境創(chuàng)設(shè)策略

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50……MOOC時(shí)代下高職課程建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策研究 51……我國(guó)大學(xué)慕課教學(xué)策略之研究 52……慕課(MOOC)時(shí)代的通識(shí)教育 53……教育與評(píng)價(jià)

54……SPOC在中小學(xué)教育中的應(yīng)用模式探索——基于ARCS模型視角 55……無(wú)縫學(xué)習(xí)--數(shù)字時(shí)代學(xué)習(xí)的新常態(tài)

56……多元化媒體資源適應(yīng)性推送及可視化序列導(dǎo)航研究 57……基于MOOC的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究

58……基于慕課的“五學(xué)-六位”職教園林專業(yè)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 59……MOOC等在線教育模式初探 60……MOOC視野下的高職院校教學(xué)管理 61……從OC到MOOC大學(xué)物理課程建設(shè)再思考 62……MOOC內(nèi)涵、特征及其對(duì)我國(guó)終身教育的啟示

63……基于“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、多元導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的翻轉(zhuǎn)課堂研究與實(shí)踐 64……MOOC在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用 65……面向翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究 66……以課堂建設(shè)為抓手 推動(dòng)高職教學(xué)創(chuàng)新

67……美國(guó)大學(xué)MOOC的興起對(duì)傳統(tǒng)高等教育的挑戰(zhàn) 68……“MOOC”時(shí)代:我國(guó)成人高等教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 69……洞察MOOC之“道”

70……首屆中國(guó)教育信息化行業(yè)新年論壇召開(kāi) 71……反客為主的微課程改變學(xué)習(xí)方式

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72……對(duì)構(gòu)建高職區(qū)域性無(wú)縫學(xué)習(xí)空間的思考 73……信息化教育中的逆序創(chuàng)新

74……哈佛“慕課”深度談——訪哈佛大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)包弼德教授

75……教育信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用與協(xié)同發(fā)展——解讀2013教育技術(shù)國(guó)際論壇 76……大數(shù)據(jù)與信息化教學(xué)變革 77……在線教育來(lái)潮:教師的困境與出路 81……反客為主的微課程改變學(xué)習(xí)方式 82……對(duì)構(gòu)建高職區(qū)域性無(wú)縫學(xué)習(xí)空間的思考 83……信息化教育中的逆序創(chuàng)新

84……哈佛“慕課”深度談——訪哈佛大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)包弼德教授

85……教育信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用與協(xié)同發(fā)展——解讀2013教育技術(shù)國(guó)際論壇 86……大數(shù)據(jù)與信息化教學(xué)變革 87……在線教育來(lái)潮:教師的困境與出路 91……反客為主的微課程改變學(xué)習(xí)方式 92……對(duì)構(gòu)建高職區(qū)域性無(wú)縫學(xué)習(xí)空間的思考 93……信息化教育中的逆序創(chuàng)新

94……哈佛“慕課”深度談——訪哈佛大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)包弼德教授

95……教育信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用與協(xié)同發(fā)展——解讀2013教育技術(shù)國(guó)際論壇 96……大數(shù)據(jù)與信息化教學(xué)變革 97……在線教育來(lái)潮:教師的困境與出路

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第五篇：銅山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-語(yǔ)文教學(xué)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新論文選題題目

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銅山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-語(yǔ)文教學(xué)|課堂教學(xué)改革|創(chuàng)新論文選題題目

銅山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是語(yǔ)文教學(xué)|課堂教學(xué)改革|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供語(yǔ)文教學(xué)|課堂教學(xué)改革|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為語(yǔ)文教學(xué)|課堂教學(xué)改革|創(chuàng)新畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：論文發(fā)表期刊，藥學(xué)服務(wù)論文，教師教育研究期刊

1……談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新

2……翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革中的影響與創(chuàng)新 3……新時(shí)期大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的意義和創(chuàng)新 4……論如何創(chuàng)建和諧高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂 5……小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)

6……云平臺(tái)支撐下的高中語(yǔ)文課堂改革——翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的嘗試、收獲與展望 7……創(chuàng)新體育課堂,促進(jìn)教學(xué)改革——評(píng)《體育教學(xué)新論》 8……讓語(yǔ)文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景 9……以就業(yè)為導(dǎo)向的高職語(yǔ)文教學(xué)改革與創(chuàng)新 10……探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新途徑

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11……語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 12……新時(shí)期下山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究 13……新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法改革 14……初中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究 15……語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn) 16……核心教學(xué):小學(xué)語(yǔ)文課堂改革應(yīng)然的實(shí)踐取向 17……新課標(biāo)初中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐 18……試論小學(xué)語(yǔ)文教育創(chuàng)新探析

19……試論農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何注重以讀為本

20……探究互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的改革——兼評(píng)《英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》

21……談新形勢(shì)下的初中語(yǔ)文教學(xué) 22……語(yǔ)文教學(xué)要在扎實(shí)中求創(chuàng)新

23……機(jī)械設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新——以制作無(wú)碳小車為例 24……探析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 25……淺析如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育 26……淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑 27……解析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新 28……多媒體信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合

29……試論新形勢(shì)下的高中語(yǔ)文教學(xué)探索與思考——高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與研究 30……放飛課堂——關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中的“靈性”的思考 31……字詞教學(xué)角度的創(chuàng)新

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32……高中語(yǔ)文作文教學(xué)困境及策略

33……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學(xué)方法——評(píng)《高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐》

34……淺談初中語(yǔ)文教學(xué)四步教學(xué)法 35……生態(tài)課堂教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)的改革和創(chuàng)新 36……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的體會(huì) 37……談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文綜合性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 38……初中語(yǔ)文虛擬情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)原則 39……教育改革環(huán)境下的PLC教學(xué)方法創(chuàng)新分析 40……淺析初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中分組學(xué)習(xí)的重要性 41……讓信息技術(shù)為小學(xué)語(yǔ)文課堂插上翅膀

42……網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展背景下的英語(yǔ)教學(xué)革新——評(píng)《英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)改革與創(chuàng)新——互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》

43……創(chuàng)新擴(kuò)散和制度同形視角下高校教學(xué)改革創(chuàng)新影響因素研究——以信息管理專業(yè)為例

44……關(guān)于新課標(biāo)改革之后高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式創(chuàng)新

45……互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)改革創(chuàng)新之力作——評(píng)《英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》

46……基于創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的《電氣工程制圖》課程改革的研究 47……應(yīng)用型高校食品專業(yè)創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)改革探索

48……談新形勢(shì)下的高中語(yǔ)文教學(xué)改革——職業(yè)高中作文教學(xué)探索與研究 49……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的醫(yī)用物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

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50……簡(jiǎn)析在課程改革下對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 51……翻轉(zhuǎn)課堂2.0:走向創(chuàng)造驅(qū)動(dòng)的智慧學(xué)習(xí)

52……基于移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的思想政治理論課課堂教學(xué)改革

53……大學(xué)體育教學(xué)模式的改革創(chuàng)新與發(fā)展研究——評(píng)《體育教學(xué)改革創(chuàng)新與發(fā)展研究》 54……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的若干研究

55……互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下英語(yǔ)教育的改革與創(chuàng)新思考——兼評(píng)《英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》

56……基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 57……探究現(xiàn)代職業(yè)教育背景下會(huì)計(jì)技能教學(xué)的改革創(chuàng)新 58……合作與創(chuàng)新理念下高校英語(yǔ)教學(xué)體系改革 59……茶文化傳承與創(chuàng)新視域下體育教學(xué)改革策略 60……茶文化傳承與創(chuàng)新視域下英語(yǔ)教學(xué)改革策略 61……多媒體讓作文教學(xué)更高效 62……小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)踐探究

63……低年級(jí)語(yǔ)文課程改革的新路徑 ——《小學(xué)低段語(yǔ)文“雙重點(diǎn)”課程建設(shè)與實(shí)踐研究》序

64……高職大學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目化教學(xué)改革與創(chuàng)新

65……基于互動(dòng)式電子書(shū)包教學(xué)工具在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用研究 66……大學(xué)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新需實(shí)現(xiàn)“四化” 67……淺談“博物館式”語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新教育

68……思想政治理論課課堂教學(xué)創(chuàng)新性改革與探索——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課為例

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69……基于網(wǎng)絡(luò)資源的高職翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的探索與思考--以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《公共關(guān)系》課程為例

70……沖破藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科史論課程教學(xué)禁錮——談以應(yīng)用為導(dǎo)向的中國(guó)傳統(tǒng)裝飾教學(xué)改革與創(chuàng)新

71……對(duì)課堂教學(xué)改革理論與實(shí)踐的認(rèn)識(shí)

72……高師院校學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新的探索與實(shí)踐——以《中學(xué)學(xué)科教學(xué)論》教學(xué)改革為例 73……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)的《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》教學(xué)改革初探 74……翻轉(zhuǎn)課堂理念及其對(duì)我國(guó)課堂教學(xué)改革的啟示 75……物理教學(xué)中的雙語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新

76……基于應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的投資學(xué)教學(xué)改革思考

77……體育教學(xué)改革創(chuàng)新與發(fā)展的思考——評(píng)《體育教學(xué)改革創(chuàng)新與發(fā)展研究》 78……湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 基于校企雙主體育人的“3G實(shí)景課堂”教學(xué)改革與創(chuàng)新 79……高職連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程改革與創(chuàng)新研究 80……信息化背景下探討語(yǔ)文教學(xué)模式的創(chuàng)新 81……高校教育管理創(chuàng)新下的語(yǔ)文教學(xué)改革研究 82……新時(shí)期大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)改革的困境與創(chuàng)新 83……課程改革背景下高校語(yǔ)文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變分析 84……職業(yè)院校語(yǔ)文教學(xué)策略的創(chuàng)新研究 85……語(yǔ)言教學(xué)中學(xué)生交際能力培養(yǎng)的改革創(chuàng)新

86……“立足課堂,先學(xué)致疑,因?qū)W施教”的初中語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐 87……整合與創(chuàng)新:課堂教學(xué)研究的文化學(xué)之思

88……美國(guó)語(yǔ)文“潮課”課堂生態(tài)的有效構(gòu)建——以洛克福德中學(xué)“《哈利·波特》與創(chuàng)新作文”

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課為例

89……基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的檔案學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)證研究——以檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)實(shí)驗(yàn)課程為例

90……江蘇省農(nóng)村初中語(yǔ)文課程基地東海縣溫泉中學(xué) 91……語(yǔ)文教學(xué)集成創(chuàng)新及其機(jī)理探究--語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的視角

92……“職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)項(xiàng)目典型案例

海口旅游職業(yè)學(xué)校

基于瓊菜飲食文化傳承的烹飪?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的創(chuàng)新研究

93……真課堂 真教學(xué) 真語(yǔ)文:以“文”為本 力求創(chuàng)新 94……基于素質(zhì)教育背景探究創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué) 95……高考語(yǔ)文閱讀題設(shè)計(jì)的規(guī)范與創(chuàng)新 96……走出“問(wèn)題教學(xué)”的誤區(qū) 97……以教促學(xué) 推進(jìn)課堂教學(xué)改革

98……以“質(zhì)量和創(chuàng)新”為核心 深化課程教學(xué)改革與建設(shè)

99……創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革探索——兼論中央民族大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)今后發(fā)展方向

100……翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí):課堂教學(xué)改革的新范式

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