第一篇：教師十項準則學習心得

學習《新時代中小學教師職業行為十項準

則》心得體會

——為人師表,教書育人

李曉琳

前段時間學習了《新時代中小學教師職業行為十項準則》，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍,對教師職業行為有了更深的認識。新時代中小學教師職業行為十項準則包括十個方面的內容，將來我將弘揚高尚師德,力行師德規范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中，嚴格遵守十項準則,用愛實踐著師德。主要心得體會如下：

一、充分認識到《新時代中小學教師職業行為十項準則》的重要意義。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過學習，我明白制定教師職業行為準則，明確新時代教師職業規范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設，造就政治素質過硬業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的關鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規范職業行為、加強自我修養提供基本遵循。

二、作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

三、要更加珍惜與熱愛教師職業。忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是崇高而偉大的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭在崗位上發出光和熱。熱愛學生、只有熱愛學生,才能去關心他們的成長，才能去教書育入，才能尊重學生人格、引導學生成才。

四、要無私奉獻,關心每一位學生的成長。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”從而“信 其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。

總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的到素質,而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。總之，我一定會遵守《新時代中小學教師 職業行為十項準則》，結合工作與教學實際，切實做到:堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公平誠信、堅守亷潔自律、規范從教行為。

第二篇：教師“十項禁令”

崆峒區教育系統干部教師行為“十項禁令”

一、嚴禁工作期間午餐飲酒、衣冠不整或酒后進課堂；

二、嚴禁工作期間上網聊天、打牌、打麻將，玩游戲或從事其它娛樂

活動；

三、嚴禁遲到、早退、擅離職守、校外兼課；

四、嚴禁參與黃、賭、毒以及傳播不良文化等違反師德規范的行為；

五、嚴禁學校、個人違反規定亂收費、亂辦班、亂補課，變相強迫學

生訂購學習資料、書刊和其它商品；

六、嚴禁以權謀私、以教謀私、推銷、攤派、吃、拿、卡、要、接受

服務對象吃請，向服務對象索要財物；

七、嚴禁侮辱、體罰、變相體罰學生，上課期間不得吸煙、接打電話；

八、嚴禁違反課程標準組織教學活動，隨意增減課時，擠占音體美、勞技等課程；

九、嚴禁學校設立“小金庫”，用公款互相宴請和從事高消費娛樂活動；

十、嚴禁在各類招生、考試、畢業證辦理、職稱評定、辦學機構審批、招標采購、合同簽訂等工作中弄虛作假、徇私舞弊、收受錢物。

違反以上禁令情節較輕的，在全區通報批評，當事人做深刻檢查，年內不得評優選先；情節較重的，當年不得評優選模，晉升職稱，并使其情節給予相應黨紀政紀處分；情節嚴重的，移交司法機關依法處理。

2010年8月25日

第三篇：教師職業行為十項準則學習心得

教師職業行為十項準則學習心得

最近，教育部頒布了《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》（以下統稱“準則”）及《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》等文件。本人經過自學有三點體會：

一是準則具有現實指導性。教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設社會主義現代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的關鍵，所以這是建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格約束、規范職業行為提供依據。

二是準則具有實際針對性。準則結合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化等是共性要求，愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結合中小學教師中的不同表現、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現實針對性。

三是準則具有素養增強性。準則促進教師提高政治思想道德素養。

1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關系，處理好個人理想和民族夢想的關系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創者、建設者。

2、增強底線意識，基本定位適當。準則中的禁行性規定是底線，是從事教師職業的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。

3、思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規定，不是體檢結果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。

教師職業行為十項準則

學習心得

葛士岳

固安縣第三小學 2018年11月

第四篇：準提法第七旬學習心得

準提法第七旬學習心得

我從準提法網絡佛學院里學習準提法，并請了準提成就者高七師著的《準提法開示集》和《準提法問答集》，在之前我是從網上下載的，可能從電腦上看慣了，到現在學習《準提法開示集》、《準提法問答集》還是在電腦上學。我每天抽出一定的時間進行學習，已經看了近二遍了，我對自己的要求是要不斷的學習，不斷的看，里面的內容很多，很全，很豐富，對我這個初學者來說，這本書猶如及時雨，猶如甘霖浸入我心田，猶如我的老師，時時在教誨著我。

像《開示集》里講的“集福增智、成佛利生”，用了很形像的比喻“修福不修慧大象戴瓔珞”——你的福報很大，如同泰國國王的大象一樣，雖然戴著很多琉璃、瑪瑙、寶石，可是沒有智慧，還在畜生道。如果修智不修福呢？“羅漢托空缽”——羅漢智慧高，如不修福報，去要飯都要不到。這就是告訴我，福、智都要修，“成佛利生”是我們的終極目標，看了《開示集》中的內容，猶如給我的大腦注入了智慧的種子。

我原來在讀經或學習佛法的時候，如有家人來找我有事或有其他人找我有事，我心里都有一種嗔恨心，有時身上出許多的汗，是急的，自從學習了這兩本書，現在心里平靜多了，只要有人來，我就想，是準提菩薩來了，這樣心里就有一種歡喜的心，一種快樂的心。

《開示集》里講，“融入你每個生活細節的方便法”，就是不管是穿衣服，洗臉，坐車，刷牙，吃飯，等等，都可以誦準提咒，把準

提咒融入到我們生活中的每個點滴。所以我覺得這兩本書要多看，多想，多記，多體會。

《問答集》里面，講了好多的問題，在修學中所遇到的問題，基本上都能在《問答集》里能找到，不管是剛修準提法的，還是在準備修準提法，還是在修學中遇到的問題的，都有答案。

通過這一旬的學習，我對準提法有了更加深層的了解，在接下來的學習中，我一定要深入的學習，在五班班主任張老師的教誨、指導、幫助下，希望自己在修學方面能有一個很大的提高。

如果不出家修行，又不修準提法，很難做到入世修行有所成就。如果修準提法，不學三身判教，不跟隨高七師，準提法很難學有所成。因為只有三身判教才能圓融出世入世的矛盾。

第五篇：教師文明禮儀十項要求

教師文明禮儀十項要求

（一）發型：自然大方，整潔干凈

頭發要勤洗常理。男教師不剃光頭、不留長發，不染除黑色以外色彩的頭發。教師發型以美觀大方為宜，不染艷發，不留奇異發型。

（二）妝容：淡雅清爽，潔凈自然

男教師要經常修面剃須，不蓄有特色胡須。女教師妝容以淡雅、自然為宜，不化濃妝；不涂抹色艷的指甲油，不過分裝飾指甲。

（三）著裝：簡潔端莊，美觀得體

教師穿戴要符合職業特點，不穿奇裝異服。進入校園，男教師不穿拖鞋（鞋拖）、背心、短褲；女教師不穿拖鞋（鞋拖）、超短裙、露背裝、透視裝、吊帶裝等暴露服裝。

（四）飾品：簡單典雅，樸素含蓄

手指、手腕佩戴的飾品要簡單、大方。女教師佩戴飾品宜簡單得體，不戴過于夸張的項鏈、耳環等飾品。男教師不佩戴耳飾，其他飾品以簡單低調為主。

（五）儀態：舉止得體，從容自信

時刻注意教師儀態形象，舉止行為要規范美觀，得體適度，充滿自信。站立時要挺胸抬頭，不卑不亢。坐下時要舉止優雅，不偏不倚。行走時要腳步穩健，不急不躁。

（六）辦公：遵守秩序，注意衛生

言談舉止要有分寸，不大聲喧嘩，保持辦公環境安靜。工作期

間不空崗、串崗，更不能擅自到校外辦私事。工作日中午嚴禁飲酒，任何時段嚴禁酒后進校園。保持辦公室等公共場所清潔衛生，不隨地吐痰、扔垃圾，禁止在校內吸煙。要勤儉節約，不損壞公共財物，不浪費水、電及辦公用品。

（七）上課：講究藝術，尊重學生

課前準備要充分，書寫正確規范，使用文明用語。不在課堂上發牢騷，不發表不當言論。講課時不坐不靠，儀態優雅。不曠課、拖堂，珍惜課堂每一分鐘，不做與教學無關事情。要尊重愛護學生，以關愛、平等之心對待每一名學生。

（八）上網：正確使用，倡導文明

正確使用網絡進行工作和學習，工作時間不上網聊天、網購、玩游戲、炒股，不看與教學無關的視頻等。不泄密，不瀏覽、不制作和傳播不良信息，自覺抵制不健康的、非法的、低俗的網站和內容。

（九）集會：遵守規定，嚴肅認真

在升旗時，要肅立、脫帽，精神飽滿，規范有序。集會時要遵守會議紀律，按指定座位入座，準時有序，關閉或調整通信工具，不得無故中途離開。聽課要提前到達，座位選擇不影響上課，安靜專心，不在課堂上指點議論。

（十）交往：有禮有節，真誠熱情

與同事交往要顧全大局、以禮相待，不搬弄是非，不散布謠言。與家長交往要舉止文明、和藹可親，不索要禮品，不接受宴請，不

從事有償家教。與學生交往要以身作則、師生平等，微笑回應學生問候，與學生談心要注意方式方法，選擇合適的時間與地點。與社會交往要有禮有度、為人師表，倡導健康的生活方式，自覺遵守社會公德，拒絕參加各種非法組織、活動，不從事校外有償補課、經商等第二職業活動，切實維護形象。