第一篇:教師行為規范十項規定
學習《教師道德行為規范的十項規定》心得體會
自從學習了教師道德行為規范十項規定以后,我感觸頗多。
從教至今,已有十幾個年頭,通過這些年的工作、學習,我認為師德至少有三個層次,首先有愛,然后是德,最后是師德。
愛究竟要愛什么?我認為作為教師首先要愛崗敬業,愛學生。崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區別對待。教師又要學會寬容,嚴是一種愛,寬容也是一種愛,寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些特困生,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,發現他們“的閃光點”,尊重學生的個性差異,以平等的眼光看待每一個學生,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。同時教師還應該無私奉獻,關心每一位學生的成長。教育的愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。
其次是德,也就是品德,換一句說就是教師的人格魅力。因為在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。作為教師就要不斷地學習,甚至終身學習。不斷地完善自己,讓自己成長為一名優秀的專業性的教師。這也是對教師提出的一個較高標準,要養成終身學習的習慣,這是教師走向終身發展的基本原則,教師要把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,走向終身發展、不斷進取的開拓之路。
以上是我學習了師德規范后的一些粗淺體會,在未來的日子里,我將用德行修業,嚴格要求自己,自覺加強師德修養,全面提高自身素質,做一名合格的人民教師,為教育發展作出自己的貢獻。
神井子小學 趙麗萍
學習《教師道德行為規范》心得體會
第二篇:一日行為規范十五條、十項規定
隆江中學學生一日行為規范十五條
一、天天到校,準時參加早讀,不遲到,不早退,不缺課,不到 “鋪仔”游蕩。
二、進校門,背書包,戴校章,穿戴大方,星期一、三、五穿校服。
三、小預備進教室,準備學習用品等老師上課。
四、上課向老師問好,下課應齊喊“謝謝老師”。
五、上課專心聽講,勤于思考,善于提出質疑,勇于回答問題,認 真完成作業。
六、尊敬師長,禮貌待人,提問要舉手,出入教室要報告。
七、團結友愛,助人為樂,不罵人,不說臟話,不給他人起綽號。
八、自覺參加課間操、課間歌、自習課。
九、講究衛生,不隨地吐痰,紙屑、果皮、雜物自覺放進衛生桶、衛生筐,不亂涂畫,認真打掃好室內、公共場所衛生。
十、遵守公共秩序,不喧嘩、不追趕,不在教學區域周圍搞體育活 動。
十一、關心集體,愛護公物,愛護學校的花草,損失東西要賠償。
十二、遵守交通規則,注意安全,出入不攀爬窗口、圍墻等。
十三、生活儉樸,不吸煙,不喝酒,不賭博,不到校外上網或玩電 子游戲,不留長頭發,不看黃色書刊,不參與不健康活動。
十四、車輛一律整齊停放在車輛停放處,不亂停亂放,不得進入教 學區域。
十五、誠實謙虛,勇于自我批評,有錯就改,敢于與歪風邪氣作斗爭。隆江中學加強學生組織紀律性十項規定
為進一步貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,嚴肅校紀、校規,建設良好校風,根據我校實際,特制訂如下規定,希全體學生遵守執行,違者視情節輕重,學校將給予警告、記小過、記大過的紀律處分。
1、尊重師長,服從師長教導,對師長要有禮貌,不得無理頂撞,嚴禁污 蔑師長的行為。
2、尊重他人人格,同學之間要團結、友愛,不得欺凌弱小,不給同學起綽號,不準侮辱同學。
3、尊重他人權益,嚴禁偷竊、損壞他人財物。
4、同學之間要搞好團結,發生矛盾要多做自我批評,并及時報告班主任調 處,嚴禁采取各種手段的報復行為,嚴禁謾罵毆打,嚴禁聚眾斗毆,嚴禁糾集他人在校內或校外尋事生非,違者按《治安管理條例》嚴肅處理,同時給予紀律處分。
5、上課時不得到校園或外面游蕩,不得到攤點吃零食,違者第一次記入學生違 紀記錄簿,并著令檢討;二次以上給予紀律處分,著令其家長家長到校協助教育。
6、要養成良好情操,不看色情、兇殺、迷信書刊和錄像,不唱不健康歌曲。
7、要養成良好衛生習慣,不隨地吐痰,不亂丟、亂倒垃圾,不準吸煙、喝 酒,違者給予勞動教育,同時給予紀律處分。
8、要愛護公物,嚴禁損壞公物,無意損壞公物的照價賠償,有意破壞的除 照價賠償外,要給予罰款,同時給予紀律處分,情節嚴重的送交司法機關處置。
9、嚴禁在校內外賭博、吸毒。違者給予紀律處分。一經發現吸毒,即著令 退學,家長領回教育,并報告公安部門。
10、學期、學年進行德育考核。凡被學校記小過以上處分,尚未撤銷處分者,下一學期將延緩其入學注冊,下一學期入學注冊時要有擔保人擔保,經班主任、保安隊批評教育,政教處同意后方可辦理入學手續。畢業班學生德育考核不合格者,不予畢業,只發給肄業證書,同時不準報名參加升學考試。
第三篇:十項規定
嚴禁醫療服務不良行為十項規定(暫行)
為嚴肅行業紀律,保障醫療安全,維護廣大患者合法權益,特作如下規定:
一、嚴禁不負責任,擅離職守,延誤急、危、重癥患者的醫療救治。
二、嚴禁違反管理制度和操作規程,發錯藥、打錯針、輸錯血、排錯片、開錯手術部位、錯報或漏報檢查結果、將手術器械等異物遺留在患者體內、造成醫院感染暴發等嚴重威脅醫療安全的行為。
三、嚴禁弄虛作假,開具虛假醫學證明、篡改、隱匿、偽造或擅自銷毀有關醫學文書和醫學資料。
四、嚴禁違反藥品管理規定采購藥品,使用無批準文號的藥品、消毒藥劑和醫療器械。
五、嚴禁無視患者的隱私權、知情權、選擇權,泄露患者隱私,或未經患者及家屬同意,進行實驗性臨床醫療。
六、嚴禁故意夸大患者病情,對患者過度檢查、過度治療、不合理用藥,延長疾病治療時間,增加患者費用負擔。
七、嚴禁違反物價管理規定,超標準收費、多收費、亂收費。
八、嚴禁故意夸大醫療服務功效,刊發虛假醫療廣告,發布虛假醫療信息。
九、嚴禁違反有關執業管理規定,超范圍開展診療活動。
十、嚴禁違反治賄工作規定,收受現金、有價證券、支付憑證和貴重禮品等財物。對違反以上規定的醫務人員,根據《執業醫師法》等法律、法規、規章和相關規定,給予批評教育、警告、待崗培訓、調離崗位、暫停執業、辭退、吊銷執業證書等處理。構成犯罪的,依法追究刑事責任。對違反以上規定的醫療機構,根據《醫療機構管理條例》、《醫療事故處理條例》等法規、規章和相關規定,給予醫療機構通報批評、警告、限期整改、停業整頓、罰款、吊銷診療科目、暫緩校驗、吊銷執業許可證等處理。對不良風氣嚴重的嚴肅追究有關單位領導的責任。
第四篇:十項規定
甘肅省校園安全保護區社會治安綜合治理十項規定
根據《中華人民共和國教育法》等法律法規,校園及周邊200米范圍內為校園安全保護區。為加強校園安全保護區社會治安綜合治理,維護校園及周邊正常秩序,保障師生生命財產安全,制定以下十項規定:
一、嚴禁在各級各類學校、幼兒園校(園)門兩側50米范圍內擺攤設點及在100米范圍內設置經營性占道棚亭;依法打擊校園安全保護區內生產和銷售“五無”(無生產廠家、無生產日期、無保質期、無生產許可、無食品標簽)食品及銷售“仿真槍”等違法行為;嚴禁向未成年人出售煙酒,煙酒經營場所(含銷售點)必須在醒目位置張貼“禁止向未成年人出售煙酒”標志,并公示舉報電話。
二、嚴禁在各級各類學校、幼兒園校(園)門兩側50米范圍內設置固定停車位及亂停亂放機動車、非機動車,臨街學校、幼兒園周邊道路交通標示、標線等交通設施設置應符合國家《中小學與幼兒園周邊道路交通設施設置規范(GA/T1215-2014)》標準,主、次干道臨街學校、幼兒園上學、放學和師生集體出行等重點時段,應建立交警臨時值勤制度;嚴禁在校園及安全保護區內的各類非法客運行為。
三、嚴禁在校園周邊100米范圍內設立危險化學品及其它易燃易爆物品生產、儲存設施設備和煙花爆竹銷售點;嚴禁在校園保護區內的道路和街巷設立物流裝卸點。
四、嚴禁在中小學、幼兒園安全保護區內設立營業性網吧和游藝、歌舞等娛樂場所,嚴禁出售含有淫穢、暴力、兇殺、恐怖、靈異、賭博、迷信等內容的圖書、報刊、音像制品或電子出版物。
五、嚴禁正常教育教學期間,在校園安全保護區內有噪聲、粉塵、空氣污染的工業生產、建筑施工、交通運輸、文化娛樂、商業經營等影響教學的行為;嚴禁在校(園)門兩側50米范圍內設置垃圾轉運站。
六、嚴格落實校園出入人員驗證登記制度,中小學、幼兒園實行封閉式管理;嚴格落實上學、放學時段校領導、教師、家長無縫銜接制度;嚴禁非法攜帶管制刀具和其它危險物品進入校園。
七、嚴格落實保安人員校(園)門定點執勤守護和校內巡邏防控制度,必須配備一定數量的保安,并配置必要的裝備器械;每所小學、幼兒園應按照在校人數1%至2%的比例配備專職保安,不足百人的,至少配備1名專職保安;每所中學應按照1‰至2‰的比例配備專職保安,不足千人的,至少配備1名專職保安;農村人數較少的小學或教學點,必須配備專兼職安保人員。
八、嚴格落實專人負責消防設施器材的檢測及維護,嚴禁在校園消防通道內擺攤設點、停放車輛,不得占用、堵塞、封閉消防通道,確保暢通。
九、依法打擊處理校園及周邊涉校違法犯罪行為,及時有效處理校園及周邊結伙斗毆、尋釁滋事、聚眾騷擾學生或敲詐勒索師生等違法行為,確保校園正常教學秩序和師生生命財產安全。
十、嚴禁在校內和校園網上發布或傳播政治謠言、恐怖音視頻、淫穢色情及低俗信息,禁止使用或租賃校內電子閱覽室等場所從事或變相從事網吧等經營性活動。本規定的具體適用,應按照《〈甘肅省校園安全保護區社會治安綜合治理十項規定〉實施細則》執行。
第五篇:十項規定
一、領會精神實質。衛生系統工作人員緊密結合形勢任務和工作實際,充分認識改進工作作風、密切聯系群眾的重大意義,認真領會中央提出的“八項規定”和總書記關于厲行勤儉節約反對鋪張浪費的重要批示(以下簡稱“重要批示”),精神實質;要在具體工作中貫徹落實中央精神、領會全市領導干部大會和王安龐書記5.17講話精神、抓住衛生工作要點、推動解決基層問題、改進機關單位工作作風;引導工作人員養成嚴謹細致、謙虛謹慎的工作習慣。
二、弘揚優良學風。學習貫徹中央“八項規定”、總書記“重要批示”、市《十項規定》,是當前和今后一段時期改進黨風政風的重要抓手。全市衛生系統要緊扣全市工作大局,結合衛生工作實際,把學習貫徹“八項規定”和“重要批示”以及省市系列規定與貫徹十八大精神結合起來,與加強黨風廉政建設結合起來,與弘揚右玉精神結合起來,與推進轉型跨越發展結合起來,與我市“兩大任務”結合起來,堅持理論聯系實際的學風,把工作學習化、學習工作化,向基層學習、向群眾學習、向實踐學習,向周邊人學習,做到學以致用、用以促學、學用相長,用學到的知識探索研究解決我市衛生改革發展中需要加強、改進的重大問題,樹立為民、務實、清廉的良好形象。
三、嚴格執行黨風廉政各類規章制度。各級黨組織和廣大黨員必須同黨中央和省委、市委保持高度一致,自覺維護黨中央、省委、市委關于改進工作作風、密切聯系群眾的各項規定。領導干部要嚴格執行黨風廉政建設責任制、廉潔從政、強化服務、注重問題解決,提高公信力,自覺接受組織和群眾監督。機關人員帶頭講黨性、重品行、作表率,帶頭貫徹執行中央“八項規定”、習總書記“重要批示”和省《實施辦法》、市《十項規定》要求。要防止和克服地方和部門保護主義、本位主義,決不允許“上有政策、下有對策”,決不允許有令不行、有禁不止,決不允許對貫徹執行中央和省委、市委的決策部署打折扣、做選擇、搞變通。各部門紀檢組長要把維護黨的政治紀律放在首位,加強對改進工作作風、密切聯系群眾相關規定執行情況的監督檢查,對違反政治紀律的行為,要抓住典型,嚴肅處理,確保全市衛生系統紀律嚴明,為推動轉型跨越發展、實現全面建成小康社會奮斗目標提供堅強保證。
四、帶頭加強黨性修養。培養健康的生活情趣,自覺抵制庸懶散奢等不良風氣,不接受與行使職權有關系的單位或個人的禮品,不接受請托人吃請,不插手招標采購和工程建設項目,嚴格執行住房、車輛配備和生活待遇的有關規定,嚴禁超標準,不搞特殊化。
五、加強基層調研。及時了解掌握聯系點單位衛生事業發展情況、溝通相關工作、協調解決工作中遇到的問題和困難。結合開展的“訪民生、知民情、解民事”走訪活動,圍繞我市醫療衛生事業發展、醫療體制改革進程、區委、區政府涉及衛生工作的重大決策部署以及廣大市民普遍關注的熱點和難點問題,注重研究分析提出可行性的調研報告。調研工作要堅持“民生優先、群眾第一、基層重要”的理念,堅持多走訪基層一線醫務工作者和群眾,多傾聽基層一線群眾的意見和建議。每次專題調研結束后形成調研報告,并及時向被調研單位反饋。對于涉及基層群眾且帶有傾向性、普遍性的重點、難點問題,要提交局黨組會或局長辦公會研究討論,通過專題會議的形式集體研究解決,形成針對性強的決策措施。
六、開展對照檢查。要緊緊圍繞“轉變工作作風、密切聯系群眾”主題,緊密聯系思想和工作實際,對照黨中央“八項規定”,對照總書記重要批示,對照省、市系列規定,認真開展黨性分析和對照檢查。對照檢查重點內容是:是否積極開展“訪民生、知民情、解民事”集中走訪活動,深入實際調查研究;是否堅持問政于民、問需于民、問計于民,著力解決民生難題;是否改進文風會風,減少文件簡報;是否厲行勤儉節約,簡化規范公務活動,制止奢侈浪費。
七、從簡安排接待工作。衛生系統不到區劃邊界接送,不張貼懸掛標語橫幅,不組織群眾迎送,不擺放水果、花草和高檔用品等。就餐時要最大限度地減少陪餐人數,并根據就餐人數合理安排飯菜數量,不上山珍海味等高檔菜肴和高檔酒水,不安排接待用煙;要注意節儉,堅決杜絕浪費。嚴格執行我局《關于倡導勤儉節約反對鋪張浪費實施方案》(朔衛字[2013]7號)規定。
八、有序推進衛生項目建設。按照省委、省政府“項目推進年”和區委、區政府的各項要求,區局領導同志在負責參與神頭、沙塄河、監督所的項目上,通過召開現場會、辦公會、座談會等形式,破解具體工作中遇到的難題,研究解決問題、指導工作、推動落實。
九、加強組織領導,確保取得實效。局機關工作人員,尤其是領導干部要帶頭貫徹落實本實施意見,市直各單位要結合本實施意見和本單位實際,制定更加具體的貫徹落實措施,狠抓落實。
十、加強監督檢查,嚴格實際責任追究。局紀檢組要會同局辦公室、機關黨支部定期對各科室,區直各單位貫徹落實情況進行專項檢查,并將檢查情況向局黨組匯報,在一定范圍內進行通報;局黨組于每年年末通報上一落實本規定情況。要將執行情況納入干部管理和考核內容;加強厲行節約、公款學習、培訓以及公務用車等情況的監督檢查和各類經費使用情況的審查;要建立健全群眾訴求表達和回應機制,自覺接受群眾監督,妥善解決群眾訪求,努力不斷改革工作作風。