第一篇：進(jìn)無(wú)止境,感恩同行

進(jìn)無(wú)止境,感恩同行

摘 要：主要介紹華應(yīng)龍老師從“我就是數(shù)學(xué)”到“我不只是數(shù)學(xué)”的領(lǐng)悟與把握。

關(guān)鍵詞：點(diǎn)化生命；以錯(cuò)化錯(cuò)；以人化人

走出去，世界就在眼前。

2017年8月，我有幸參加了安徽省合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)基地開(kāi)展的以“數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)”為專題的北京師范大學(xué)研修活動(dòng)，本次學(xué)習(xí)安排了多位教授、研究員、小數(shù)全國(guó)名師做精彩的講座。

各位專家闡述了他們對(duì)學(xué)生以及義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，對(duì)課堂教學(xué)的研究，前沿教育理論知識(shí)的介紹，印象最深的是特級(jí)教師、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)華應(yīng)龍老師的《我不只是數(shù)學(xué)》的專題報(bào)告。

華老師從“我就是數(shù)學(xué)”開(kāi)始，從為什么說(shuō)“我不只是數(shù)學(xué)”，為什么要“我不只是數(shù)學(xué)”，除了數(shù)學(xué)，我還能有一些什么及怎樣才能“我不只是數(shù)學(xué)”這四個(gè)方面談起，借助具體生動(dòng)的經(jīng)典課例，把《我不只是數(shù)學(xué)》的主題層層展開(kāi)，不僅讓我們領(lǐng)略了精彩的數(shù)學(xué)之美，更感悟到了“以人化人”的教學(xué)魅力。

“理想的課堂應(yīng)當(dāng)不僅傳授知識(shí)，還要啟迪智慧，更要點(diǎn)化生命。”那么，一節(jié)課的教學(xué)智慧點(diǎn)在哪？又如何點(diǎn)化生命呢？課堂上的等待、呵呵笑、裝傻……都透露著華老師深深的課堂智慧，華老師不僅在傳授著知識(shí)，更在傳授著獲取知識(shí)的“金鑰匙”――“是什么”“為什么”“怎么做”“為何這么做”“一定這樣嗎”，從現(xiàn)象探究到本質(zhì)。聽(tīng)華老師的課，我有種被震撼到的感覺(jué)，腦子里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的是：“怎么設(shè)計(jì)得這么精巧，這么奇妙，我怎么沒(méi)想到？”是啊，我怎么沒(méi)想到？原來(lái)數(shù)學(xué)課還可以這么上……

“課堂因錯(cuò)誤而精彩”，這是華老師親身體驗(yàn)到的真理。在孩子眼里，錯(cuò)誤代表的通常是失敗，他們會(huì)擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話，會(huì)顯得自己特別傻，會(huì)受到同學(xué)笑話，這種情形在高年級(jí)更多，我在平時(shí)的課堂教學(xué)中也常常避免孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤。華老師說(shuō)，“正確的可能只是模仿；錯(cuò)誤的可能是創(chuàng)新。”在課堂上出錯(cuò)的孩子也是最好的孩子，在課堂上要多問(wèn)孩子幾個(gè)為什么，孩子要有話可說(shuō)，有話敢說(shuō)。是的，我們不能害怕課堂上孩子會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們應(yīng)該用良好的心態(tài)去面對(duì)、去正視、去包容、去欣賞，這樣，孩子們?cè)诔霈F(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，才不會(huì)覺(jué)得尷尬，才不會(huì)膽怯，悅納自己才會(huì)去思考背后的為什么。華老師還說(shuō)，只有精心預(yù)設(shè)了的人才有資格談?wù)摬铄e(cuò)，只有真正尊重學(xué)生的人，才會(huì)有機(jī)會(huì)享受生成的差?e。我想，對(duì)待孩子們出現(xiàn)的差錯(cuò)，不光要有精心的預(yù)設(shè)，更應(yīng)該適時(shí)抓住錯(cuò)誤，考慮他是從哪個(gè)角度思考的，發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)背后的意義，揭示內(nèi)在的矛盾，彰顯積極意義，再找出錯(cuò)誤的原因是什么，從而轉(zhuǎn)化錯(cuò)誤。錯(cuò)誤不可怕，可怕的是我們簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待錯(cuò)誤。應(yīng)該怎樣把這些課堂錯(cuò)誤用起來(lái)，幫助學(xué)生不再犯同樣的錯(cuò)誤，將教學(xué)活動(dòng)引向深入，引向心靈深處，正是我們需要做的，也是應(yīng)該提高的素養(yǎng)之一。

教育是以人化人的，不是復(fù)制，而是刷新，華老師總是巧搭數(shù)學(xué)與生活的橋梁。講座中，華老師還舉了一個(gè)例子，蘇教版六年級(jí)上冊(cè)的活動(dòng)探究課“表面涂色的正方體”，正巧，這節(jié)課我也有些許研究，課例曾獲部級(jí)優(yōu)課。華老師說(shuō)，我的每節(jié)課都有人生規(guī)則，這節(jié)課看上去只是一節(jié)活動(dòng)探究課，但也是可以教育孩子的。我在心里琢磨，該怎么聯(lián)系到生命上去呢？只聽(tīng)華老師娓娓道來(lái)，每個(gè)小正方體的位置不同，所以它們的個(gè)數(shù)不同，涂色情況也不同，小正方體有小正方體的位置，每個(gè)人也有每個(gè)人的位置，你是課代表，你是班長(zhǎng)，擺正自己的位置，做好自己的事情，就會(huì)面對(duì)不同的人生。巧妙的話語(yǔ)，點(diǎn)醒人生、點(diǎn)化生命，真是醍醐灌頂，原來(lái)，數(shù)學(xué)真的可以這樣教……

華老師博學(xué)，教數(shù)學(xué)，卻有著深厚的人文底蘊(yùn)，令人望其項(xiàng)背。課堂里、講座中，華老師引經(jīng)據(jù)典，愛(ài)因斯坦、牛頓、孔孟……古今中外名人關(guān)于教育的名言名句信手拈來(lái)，恰到好處。他一定是讀了很多的書(shū)，才會(huì)有此豐富的思想，才會(huì)有此深度的思考。

華老師經(jīng)歷了從“我就是數(shù)學(xué)”的自信到“我不只是數(shù)學(xué)”的慎思與不懈追求，離不開(kāi)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的領(lǐng)悟與把握，是關(guān)乎數(shù)學(xué)的學(xué)科價(jià)值，更關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)價(jià)值，是超越。既用數(shù)學(xué)修身，也用數(shù)學(xué)育人，還用數(shù)學(xué)立命。

課堂不是表演，不是教師的舞臺(tái)，更不應(yīng)淪為精英的教育。名師的課堂是在不知不覺(jué)中開(kāi)始的，在潛移默化中理解，在循序漸進(jìn)中掌握，在思維碰撞中拓展，在春風(fēng)化雨中提升。名師的課堂都關(guān)心“誰(shuí)在學(xué)”，在“學(xué)”上是否出彩。在他們的課堂上，這些孩子們都會(huì)思考了，膽子大了，表達(dá)能力也強(qiáng)了，好像都突然變得聰明了。我深深明白了：課堂的主角永遠(yuǎn)應(yīng)該是孩子，即使你準(zhǔn)備再充分，都抵不上孩子們的精彩表現(xiàn)，課堂的風(fēng)景在孩子們那兒。

名師指路，還要自己開(kāi)路。每一次的學(xué)習(xí)，是一次頭腦風(fēng)暴，是一次心靈的洗禮。學(xué)無(wú)止境，我不是在學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)的路上……感謝，感恩每一次同行的人！

參考文獻(xiàn)：

華應(yīng)龍.華應(yīng)龍與化錯(cuò)教學(xué)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2015-10.編輯 趙飛飛

第二篇：愛(ài)無(wú)止境,感恩一生

《卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)有感》

----愛(ài)無(wú)止境，感恩一生---

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友們：

對(duì)于幸福，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)和理解，我想在大家的心目中，幸福是各種各樣的，她可以是少女嘴角甜甜的微笑，也可以是老人手中的一杯清茶，是初為父母的緊張與喜悅，是涉世之初的羞澀與憧憬??總之她是一個(gè)“溫暖”的詞匯，是愛(ài)的付出與收獲，你必須用心去感受她的存在。

對(duì)我而言，幸福是因?yàn)槲覍儆跂|方百富這個(gè)大家庭中的一員，幸福就來(lái)自于我的身邊，我身邊信譽(yù)和善的東方百富人，來(lái)自于對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)崗位的熱愛(ài)，對(duì)百富事業(yè)的熱愛(ài)。并且，因?yàn)闊釔?ài)所以勤奮鉆研、因?yàn)闊釔?ài)所以勇于進(jìn)取、因?yàn)闊釔?ài)所以樂(lè)于奉獻(xiàn)。幸福是今天我能夠站在這里，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么長(zhǎng)篇大論，只是同大家一起分享我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

光陰荏苒，歲月從指間悄然流逝，我依然清晰的記得第一次踏進(jìn)東方百富的大門，是陌生，是茫然。雖然對(duì)這份工作已經(jīng)有了些許的了解，但當(dāng)聽(tīng)到師傅們說(shuō)他們已經(jīng)在自己的崗位上工作了好幾年的時(shí)候，青春年少的心依然充滿了不解和疑惑。一個(gè)人怎么可以面對(duì)同一份工作十幾年，不枯燥不厭倦?當(dāng)時(shí)的我對(duì)于在東方百富的未來(lái)沒(méi)有

過(guò)多的希望，因?yàn)槲腋谕约河幸粋€(gè)多姿多彩充滿挑戰(zhàn)的未來(lái)。

如今在東方百富這個(gè)大家庭里我已經(jīng)走過(guò)了7年，有了些崗位工作的經(jīng)歷。我深深的理解了同事們可以十幾年如一日熱愛(ài)這個(gè)大家庭的原因，也為自己能夠成為其中的一員而感到自豪。我常想，假如不曾走進(jìn)這個(gè)大家庭，那我將錯(cuò)過(guò)的是怎樣的一種美麗人生。因?yàn)?年來(lái)我不僅得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們?cè)诠ぷ魃虾蜕钌蠠o(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)，更是看到了東方百富事業(yè)在不斷的改變、創(chuàng)新和發(fā)展。從一代代東方百富人和大家身上，我看到了一個(gè)勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)層，一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、奮發(fā)向上的員工隊(duì)伍，我堅(jiān)信這一代東方百富人可以開(kāi)創(chuàng)一個(gè)充滿希望的明天，這個(gè)大家庭會(huì)有一個(gè)輝煌的未來(lái)。

回首參加工作以來(lái)走過(guò)的每一步，我發(fā)現(xiàn)自己是如此的幸運(yùn)。入廠之初，不懂技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)們一遍又一遍手把手的交會(huì)我。從理論到實(shí)踐，角色的轉(zhuǎn)變讓我短時(shí)間難以適應(yīng)，同事們用他們積累的經(jīng)驗(yàn)告訴我該從哪做起、該怎樣去做。自己工作失誤時(shí)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有指責(zé)沒(méi)有埋怨，有的只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的指正和叮嚀，幫我分析原因，教我看問(wèn)題、想問(wèn)題的全局觀念，點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我逐漸提高自己。今天，我的工作之所以能夠取得一些小成績(jī)，自己的努力是占了一部分，但更多的是領(lǐng)導(dǎo)、朋友、同事在我成長(zhǎng)的道路上給與我的無(wú)私關(guān)心和真誠(chéng)呵護(hù)，從業(yè)務(wù)水平到待人接物再到為人處事，無(wú)論是在工作上還是在生活上，這種關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。這個(gè)集體、朝夕相處的同事讓我收獲了很多，在我的

心中集體的和諧環(huán)境、人文管理、企業(yè)文化讓我有了歸屬感和認(rèn)同感。領(lǐng)導(dǎo)、同事已經(jīng)不是單純的領(lǐng)導(dǎo)和同事，是兄長(zhǎng)、是姐妹、是朋友，是值得我一生珍惜的人。

7年來(lái)我親眼目睹我們的公司不斷壯大，員工隊(duì)伍不斷擴(kuò)從，人員素質(zhì)逐年提高，業(yè)務(wù)量不斷增加，制度更加完善，管理日趨細(xì)化??親身體會(huì)到東方百富事業(yè)蒸蒸日上，今天我們東方百富也有了屬于自己的品牌 “悍將”。并且力爭(zhēng)五年內(nèi)成為上市企業(yè)，打造出全球運(yùn)動(dòng)襪業(yè)配送中心！而東方百富人也正在用自己不懈的努力改變著，雖然每一次他邁出的步伐是小了點(diǎn)，可一步一步走來(lái)，歷經(jīng)改革的陣痛和創(chuàng)新，每天我們都可以感受到新的不同。站在一個(gè)全新的起點(diǎn)，我和我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，兄弟、姐妹、，一樣，愿意用自己的青春歲月伴隨著東方百富事業(yè)的發(fā)展，和他一起成長(zhǎng)，共同經(jīng)歷發(fā)展道路上的風(fēng)雨，和他一起迎接風(fēng)雨之后的彩虹。

今天我能夠站在這里，我要深深感謝我的家人。是母親給了我生命，哺育我長(zhǎng)大;是父親讓我走進(jìn)了這個(gè)溫暖的大家庭，我對(duì)東方百富工作的熱愛(ài)也源自于從小他對(duì)我的諄諄教誨。雖然他的工作生涯沒(méi)有什么值得贊揚(yáng)的大業(yè)績(jī)，但幾十年來(lái)他在工作崗位上嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，用自己的一言一行默默的影響著我，為我樹(shù)起一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。是愛(ài)人和孩子，給與我理解和支持，帶給我歡樂(lè)。我也要感謝在我成長(zhǎng)道路上給與我關(guān)愛(ài)和幫助的兄長(zhǎng)、姐妹、朋

友們。

我驕傲我是東方百富的一員，我幸福的生活在這個(gè)從不停止改變自己、充實(shí)自己的大家庭中。我是幸福的，因?yàn)槲以胫灰欢湫』ǎ疑磉叺拿恳粋€(gè)人卻共同讓我收獲了整個(gè)春天。我深愛(ài)著我的家人，我喜歡我的工作，我也珍惜和自己一起共事的同事。他們都是我捧在手中的幸福的源泉。

我們需要的是團(tuán)結(jié)、是溝通、是坦誠(chéng)、是信任、是感恩。在坐的每一位朋友，我相信你們的內(nèi)心也和我一樣被每次的培訓(xùn)深深的觸動(dòng)著，所以我們要把這種觸動(dòng)延伸下去，伸展開(kāi)來(lái)，更重要的是把他融入我們的工作和生活中！我想這也是領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初進(jìn)行培訓(xùn)的初衷和心愿吧!

幸福就象一捧細(xì)紗，捧住了你便擁有了。尋找幸福，用不著跋山涉水，只要你勤于捕捉，幸福就會(huì)降臨到你的身上。我希望大家都能夠珍惜你身邊的人和事，捧住自己的幸福，真正地?fù)碛行腋！?/p>

謝謝大家!

第三篇：常懷感恩心 回報(bào)無(wú)止境（模版）

常懷感恩心 回報(bào)無(wú)止境

縣前街小學(xué) 杜艷

2009年元旦收假的第一天，我的身心就經(jīng)歷了一次大的洗禮，一次無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的震撼。它緣于學(xué)校組織的我們?nèi)５慕搪毠び^看著名感恩教育專家李強(qiáng)先生的一場(chǎng)精彩的演講——《感恩》。

聽(tīng)完李強(qiáng)老師的演講之后，我的心中豁然開(kāi)朗，工作的態(tài)度，生活的目標(biāo)不再迷茫。更加理解和體會(huì)了感恩的真正含義。感恩是一種健康的心態(tài)，更是一種處世之道和做人的境界。感恩，不是力求得到心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的一種無(wú)言的永恒回報(bào)。正如李老師所說(shuō)：學(xué)會(huì)感恩——感恩社會(huì)，感恩企業(yè)，感恩父母！懂得感恩父母，才會(huì)有不斷奮斗之動(dòng)力。懂得感恩企業(yè)，才會(huì)以最佳的心態(tài)去面對(duì)職場(chǎng)中的各種壓力和挑戰(zhàn)。人類因?yàn)橹栏卸鞫鴤ゴ螅澜缫驗(yàn)楦卸鞫利悺８卸魇菒?ài)的延續(xù)，而愛(ài)才是一切生命的動(dòng)力！

李先生說(shuō)：“今天工作雖然很辛苦，沒(méi)有了工作更辛苦。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，帶著愛(ài)心去工作。”我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。對(duì)待工作不要一味的抱怨、不滿，更不應(yīng)該對(duì)自己的工作感到疲倦、迷茫！不要計(jì)較自己擁有什么和擁有多少，而是要好好的想一想自己究竟付出了什么和多少。這樣，你就會(huì)改變自己對(duì)工作和事物以及身邊人的看法。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在家庭與社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)感受服務(wù)別人的快樂(lè)。送人玫瑰，手留余香就是這個(gè)道理。學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”、“對(duì)不起”這些文明禮貌語(yǔ)言掛在嘴邊；學(xué)會(huì)“在乎”，尊重和感謝他人的付出……如此的學(xué)會(huì)，會(huì)使我們懂得的更多，得到的更多。

悅耳動(dòng)聽(tīng)的感謝之聲能使世界變得更加美麗和諧。多一份感謝，就少一份貪婪和抱怨；多一份感恩，就少一份自大與冷漠；多一份感恩，就少一分索取，留下更多的奉獻(xiàn)。感恩不再只是掛在嘴邊一個(gè)空洞的詞語(yǔ)，我們要把它化為行動(dòng)的力量，感恩不再延誤，不再等待，因?yàn)槲覀兊纳炔涣耍「卸鞲改父堑炔涣耍∥覀円懹洠焊卸鞯男模肋h(yuǎn)年輕！感恩的人，永遠(yuǎn)快樂(lè)！在未來(lái)的日子里，更加積極地、更加自信地去生活，去工作，創(chuàng)造自己美好未來(lái)的新輝煌！

第四篇：與感恩同行

與感恩同行

我還有多少愛(ài)？我還有多少淚？要蒼天知道，我不認(rèn)輸！感恩的心，感謝有你，讓我用勇氣做我自己，花開(kāi)花落，我會(huì)一樣珍惜！

題記

古人云：滴水之恩，涌泉相報(bào)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，人不能缺少一顆感恩之心。用感恩之心去為人處世，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界，其實(shí)處處充滿陽(yáng)光，充滿希望與美好。

驀然回首，眼前浮現(xiàn)著種種溫馨，讓人感動(dòng)的事跡。曾經(jīng)父母為你默默操勞的無(wú)怨無(wú)悔，老師兢兢業(yè)業(yè)熬夜備課，同學(xué)為幫你四處奔波，甚至是陌生人在你恐懼無(wú)助時(shí)一聲問(wèn)候與指點(diǎn)等等。那些幫助，那些關(guān)心，讓心中流過(guò)陣陣暖流。

學(xué)會(huì)感恩，并不是要求等價(jià)交換，真正懷著感恩之心，是讓你學(xué)會(huì)尊重與珍惜，發(fā)自內(nèi)心地對(duì)這份溫暖的呵護(hù)。以一分“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”的心態(tài)對(duì)待這個(gè)世界。真誠(chéng)地做有意義的事，讓這份溫暖伴著暖暖的愛(ài)傳遞，讓世界盛開(kāi)更多感恩之花。

我們堅(jiān)信，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”我們堅(jiān)持，感恩思報(bào)愛(ài)長(zhǎng)流，薪火相傳勢(shì)燎原。多一份溫暖與幫助，就多一份感恩，社會(huì)就更加和諧與完美。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。一路上有感恩相隨，且行且珍惜。此時(shí)的我，正享受著國(guó)家、學(xué)校的關(guān)懷，貧困生的助學(xué)金在我們無(wú)助迷茫之際讓我們看到希望，感動(dòng)了我們。心中那份暖暖的感激之情支持著我們，要勇敢地面對(duì)生活，勇敢去奮斗，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)。同時(shí)也時(shí)刻提醒著我們，世間溫情款款，感動(dòng)源源相隨。助人之樂(lè)，共享人間。

讓我們一起張開(kāi)雙臂，擁抱黨，擁抱國(guó)家，擁抱世界，擁抱感恩！

化生系10化教

鄭秋賢

二○一二年四月十二日

第五篇：與感恩同行（范文模版）

與感恩同行

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的活著就是成功的人生，所以誰(shuí)都會(huì)渴望自己能夠更多的擁有快樂(lè)，然而快樂(lè)卻不是人人都能擁有的，于是有的人開(kāi)始埋怨，怪上天不偏愛(ài)自己，抱怨事業(yè)不順、同事不和……其實(shí)，真正懂得快樂(lè)的人是懂得感恩的人的。與感恩同行，讓感恩伴我們成長(zhǎng)。

即使你是展翅高飛的雄鷹，你也應(yīng)該明白：是母親給予了你生命。孟效寫(xiě)的“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”一詩(shī)，是因?yàn)樗靡獔?bào)慈母之恩。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”是它們有著一顆感恩之心，小羊跪著吃奶，小烏鴉能反過(guò)來(lái)喂養(yǎng)老烏鴉，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。贈(zèng)人玫瑰，留有余香，常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。不僅僅是人，連動(dòng)物都懂得在索取的同時(shí)去回報(bào)給予過(guò)它們幫助、關(guān)懷、教育的人物。與感恩同行，讓我們能更坦然地面對(duì)人生！

我們中有許多人并沒(méi)有意識(shí)到在索取和成功的背后，包含了無(wú)數(shù)的付出與給予。感恩，那么你一定是一個(gè)快樂(lè)的人，從某種程度上看，幸福就是感恩。心存感恩，知足惜福。人的一生得到過(guò)太多的人幫助，人生有太多需要感謝的人！而在我的生活中，正是因?yàn)榈玫搅烁改浮⒗蠋煛⑼瑢W(xué)、朋友甚至是陌生人的關(guān)懷、幫助、鼓勵(lì)及教育等，讓我能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。首先我要感謝的是父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，一點(diǎn)點(diǎn)把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，無(wú)論我身在何方，父母都是牽掛無(wú)比；其次我要感謝我的老師，因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R(shí)，豐富了我的生活，教會(huì)了我做人的道理；再者要感謝同學(xué)和朋友的關(guān)懷、幫助和鼓勵(lì)，他們?cè)谖矣龅嚼щy的時(shí)候給了我莫大的幫助和鼓勵(lì)，在我難過(guò)的時(shí)候給予我關(guān)懷，他們的陪伴讓我得到了更多的快樂(lè)；最后，感謝社會(huì)對(duì)我們關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩，我還要感恩生活，是生活給了我太多的收獲，從生活中我懂得了什么是苦和什么甜，是生活教會(huì)了我吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的努力才會(huì)成功，是生活磨練了我，堅(jiān)持真理、剛強(qiáng)不屈的品質(zhì)和意志。與感恩同行，讓感恩伴我成長(zhǎng)！

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該心存感恩，我們從父母、老師、社會(huì)、國(guó)家中獲得許多的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這一點(diǎn)我感受頗深。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況不好，使我的求學(xué)路途困難重重，國(guó)家現(xiàn)在新出了很多優(yōu)惠的政策，如：國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金等，讓我得以進(jìn)入大學(xué)的校園，使我可以享受大學(xué)生活；老師的諄諄教導(dǎo)使我勇敢地面對(duì)生活的艱辛，勇敢向前，老師在我心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著清脆、明亮的聲音。國(guó)家讓我再次得到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校提供了我學(xué)習(xí)的環(huán)境，所以我更應(yīng)該好好珍惜著這個(gè)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真，工作上要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，培養(yǎng)成一個(gè)具有現(xiàn)代大學(xué)生素質(zhì)的四有青年。與感恩同行，讓感恩伴我成長(zhǎng)！

感恩：若能學(xué)會(huì)心懷感激，就會(huì)減少很多憤怒，只有心懷感激，才會(huì)真正快樂(lè)起來(lái)；若一個(gè)人就只有怨懟，心情自然好不起來(lái)。一句話說(shuō)得好：思之而存感謝。因?yàn)槟軌驔Q定你是否快樂(lè)的，就是你自己的心態(tài)，調(diào)整好了心態(tài)，選擇了快樂(lè)，自然也就擁有了快樂(lè)！相信也希望最終能夠找到屬于自己的快樂(lè)。感恩的心為你開(kāi)創(chuàng)快樂(lè)的奇跡。

心存感激，讓感恩與我們同行！