第一篇：2018年下期金竹小學學校工作計劃

2018年下期金竹小學學校工作計劃

一、指導思想

我校將繼續貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照上級主管部門有關教育工作部署，凝心聚力、團結協作。

二、工作目標

繼續完善學校整體建設工作。規范學校辦學行為，深化學校文化；提高教師隊伍整體素質，立德樹人；著力提升教育質量，簡約教學理念指導下，構建“趣”教學模式；構建文明校園,打造高效率學校；安全為基，統籌規劃，協調發展。加速實現學校教育信息化、智能化、現代化，今年新進的教師需盡心盡力培養好，為金竹小學教育質量更上一個臺階。

三、主要工作及措施

（一）教學工作

全面貫徹黨的十九大教育方針，深化教育改革，著力提升教育質量，做到“精品化發展、精細化管理、精致化服務”，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破，創辦人民滿意的的優質教育。主要工作及措施：

1、強化常規制度，改進教學管理。

(1)嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，保質保量上實上好每一節課，杜絕隨意調課、曠課、遲到、早退、等現象。及時了解情況，發現問題提出整改措施。(2)規范教學常規，落實教學“五環節”。

備課：實行超周備課制度，要求在上課前一天進行二次備課。每課時教案應以教材分析為基礎，包括教學目標、教學過程、教學方法、課堂訓練、作業布置等內容。對于備課不及時、規范，書寫不認真或備課不嚴謹、不科學的教師限期整改。

上課：各學科教師要堅持向課堂40分鐘要質量，提高課堂教學效率。既要做到規范自己的教學行為，更要加強對學生行為習慣的培養。規范課堂常規，隨時糾正學生不正確的讀、寫、坐的姿勢，對學生違反課堂紀律的現象要隨時發現及時處理。

作業批改：本學期教導處繼續加強教師們對學生作業的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評。讓作業真正發揮最大的作用。

評價反饋：做好學生學科階段練習反饋工作，及時進行質量分析，查漏補缺，提升學生學習質量；開展教師教學展示、教師技能業務考核等活動，促進教師專業化發展。

課后輔導：加強暫困生輔導管理。體現因材施教的原則，在學習方法及學習情感方面予以更多的關愛和幫助。鼓勵教師利用在校時間科學、無私為暫困生幫扶。激發學生學習興趣，提高學生學習質量。

2、注重教師培訓，提高教師素質。

(1)組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。學習先進經驗，提高科研認識。通過創造條件，不斷加速教師的成長。

(2)不斷加大校本研修培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。鼓勵青年教師樂于學習、每位青年教師在開學初的抽查課及青年教師的創優課等活動中激發青年教師的工作積極性，盡快勝任教育教學工作。

(3)充分利用資源，促進教師自我發展。積極組織教師參與中心校組織的各種培訓活動，通過各種培訓活動，促進教師隊伍整體素質的協調發展，促進教師的專業發展和學校的內涵發展。

(4)做好信息化技術培訓，以教育信息化引領教育現代化，充分利用信息資源，將信息技術與課堂教學相融合，不斷提升教師教育信息化理念及信息技術應用能力和水平。

3、抓好教研科研，促進教師發展。

(1)以課堂轉型為重點，為學生的“趣學”服務。關注課堂教學轉型與變革，“基于學習力發展的學與教方式的轉變”。要發揮教研組的功能，以常規教研活動為載體，聚焦課堂，在研究教法的同時，重點研究學法，重視骨干教師的培養和指導，體現“輕負高質”，實現課堂從重“教學”到重“趣學”的轉移，以把握課堂教學目標、規范課堂教學常規、不斷提高課堂教學的有效性，使“趣教學”成為我校教學特色。

(2)充分利用教育共同體的資源，積極參加共同體活動，向先進校學習經驗，結合本校實際博取眾長，做好教科研工作，促進教師專業化發展。

4、豐富學生活動，促進學生發展。(1)開展豐富的學生讀書活動

構建書香校園，通過建設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動，充分利用早晨和午休時間，組織學生進行閱讀；各班開設閱讀課，進行校本教材的閱讀或開展讀書活動；學生撰寫讀書心得、讀書筆記；學校以多種形式展示讀書成果。開放學校圖書室，為學生提供閱讀條件。(2)積極開展學生學科競賽活動及科技創新活動。

積極組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內在素質。做好科普周的組織、宣傳、發動、總結工作，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創新能力。

5、做好學籍管理工作。

加強學生學籍管理，及時辦理轉出入學生的全國聯網學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。細致填報學生的學籍信息，逐一核查、校對電子、紙介學籍，確保其準確、真實、一致，做好資料留存，完善學生檔案庫。

（二）德育工作

深入貫徹落實立德樹人根本任務，加強德育工作隊伍建設，狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，以培養“工小成功學子”為目標，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》切實加強和改進學校思想道德建設工作，增強學生自我管理能力，不斷提高學生文明行為習慣和思想道德素質，促進學生全面發展，努力增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

1、加強班主任隊伍建設。

進一步健全班主任的培養機制，建立多層次、多形式的培訓體系，做到日常培訓和集中培訓相結合，理論培訓和實踐考察相結合，定期開展工作研討和交流。

2、抓實主題教育，增強德育針對性和實效性。

抓實學生行為規范養成教育。教育引導學生熟知學習生活中的基本行為規范，強化訓練、嚴格要求，教育學生養成良好的行為習慣；圍繞學期內的“國慶節”“中秋節”等傳統節日，充分挖掘這些節日的深厚文化內涵，開展相關的節日教育活動，大力弘揚中華民族優秀傳統美德，形成具有我校特色的系列文化活動。

3、學校、家庭、社會三位一體，發揮整合優勢。

加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過班級微信群、微信公眾平臺等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

（三）總務工作

總務后勤工作把打造“平安校園”放在首位，統籌抓好校園安全、校園欺凌、消防安全及反恐防爆等系列工作。確保安全的前提下，本著“為教學服務，為師生服務”的原則，樹立“以人為本，服務育人”的宗旨，認真做好后勤服務、財務管理、物資設備管理、環境衛生管理等各項工作。

第二篇：金竹小學教導處工作計劃

2018年下期金竹小學教導處工作計劃

一、指導思想

本學期教學工作堅持“質量立校、教學興校、特色強校”的辦學理念,把握一個重點(提高教育教學質量),強化三項管理(強化“兩基”工作建設管理,強化教學規范達標建設管理,強化校本教研管理),繼續推動“高效課堂”深入開展。教導處工作以提高教學質量為抓點,以研為力,優化教師教學行為,打造高效課堂;以建為重,加強師生讀書引領,打造書香校園;以管為翼,培養良好的習慣,促進學校、教師、學生三者和諧發展。運用科學的管理手段和方法,實現教學管理的決策科學化、內容系列化、運行規范化、手段現代化,以高效的教學管理打造學校課堂,促進教學質量的全面提高。

二、工作目標

1、提高管理效能,堅持以人為本。通過教育教學檢測,提高教學質量,有效課堂管理,深化課程改革,有效學科管理,發展學生素質,有效培訓管理,提升教師專業素質。

2、加強崗位練兵,提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動,以教研工作為重點,努力推進課程改革,優化課改環境,促進科研型教師隊伍的成長。

3、深化改革,強化質量管理。根據學校實際,課堂教學以培養學生良好的學習習慣為重點,注重全程全員發展,切實提高40分鐘的課堂教學效率。

4、以豐富多彩的活動為抓手,開展班級特色活動,組織校級各類學科競賽,進一步豐富學生的學習生活,陶冶學生的情操,全面提升學生綜合素質。

三、工作重點

(一)夯實教學常規,提高教學質量。

本學期切實抓好課程管理、教學常規管理、教師專業發展管理。

1、嚴格執行課程計劃。

堅持依法執教,嚴格執行課程計劃,按照規定開齊上足,教好各類課程,堅決做到教師、教室、教導處的課表一致。本學期除教導處組織人員對課程計劃執 行情況進行不定期檢查外,還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程,不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識,并變為自覺行為。

2、加強請假制度管理。為了使我校教學常規真正落到實處,嚴格按課表上課,需要把請假,調課制度重新規定一下,教職工除享受國家法定節假日外,凡請公假、病假、事假、產假等必須事先按規定辦理請假手續(急病例外)否則均按曠課論處。

3、加強學科備課管理。

開展并完善備課制度。加強集體探討,研究教材,教法學法教學思路,形成的教案要聯系自己所教班級學生的現狀,體現自己的教學特長風格,凸現“以學定教”的備課宗旨,從“以教為中心”轉變為“以學為中心”博采眾長,求實創新,充分體現自己的創造性勞動。各教研組要從實際出發,做到“三研究三統一”。即研究教材、研究學生、研究習題,并統一進度,統一檢測,統一質量分析。要求各學科任課教師在課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為,從理論和實踐兩方面進行反思,提高教后反思的質量。

4、堅持四有效。

第一,有效備課。備課提倡“微格教學”,強調片斷細節設計,不斷提高教學技能,體現宏觀與微觀的統一。

第二,有效上課。教師上課要有強烈的目標意識,質量意識,效益意識,每一句話都要力求字字清晰,每一個提問都要力求富有啟發,每一種設計都要力求精心巧妙,每一道習題都要力求典型規范,每一步環節都要力求嚴謹相關,切忌漫不經心,切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正,教學功底扎實,教學態度親切,教學方法恰當,教學過程機智,教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標要明確,容量要飽滿,重點要突出;師生互動,三維互舉,課內外互延。確保學生實現“三有”即課課有得,課課有思,課課有悟。

第三,有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于8節,校長聽課不少于10節,聽完課后要組織評課。外出學習聽課,回校要上匯報課。

第四,有效作業。學生的作業本,應是學校教學質量的名片。教師要按規定控制學生作業總量,對學生布置的作業必須精心選題,體現基礎性,層次性和選擇性,滿足了不同層次學生的需要,務求針對性強,有實效。作業必須堅持“五必”即有發必收,有收必改,有錯必糾,有練必評,學生作業教師必先做。

5、加強教學質量監控。

進一步改進調研方式,提高調研效益。一是深入課堂,加強課堂教學的研究,切實提高課堂教學效率。在教導主任的帶領下,以課例為載體,總結經驗,發現共性問題,尋求對策,采用重點課例剖析法對典型課進行系統,精細的研究,圍繞有效課堂進行積極探索,不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。二是通過檢查備課,課前準備,課后測試等方式,了解教學成效,并從中總結經驗和尋找問題,三是加強學科教學質量檢測,注重分析,反饋,改進。

6、重視“培優”“補差”。

在切實做好減負工作的前提下,認真加強“培優”“補差”工作,促使各科教學質量再上臺階。平時的教學要重視“培優”即在優等生中選好苗子,進行提高訓練,讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作(寫話)方面,數學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”,建立“學困生”轉化檔案,摸清致差原因,因人而異,對癥下藥。對“學困生”多鼓勵,少批評,多輔導不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時,教導處及時了解各學科存在的問題,對薄弱年級,學科采取跟蹤調研,做好學科質量調研的分析,總結工作。(二)有效培訓管理,提升教師專業水平。

課程改革成敗的關鍵在師資質量,實踐證明,結合教科研培養各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊,強調分層管理為突破口,以教師實際需求入手,通過梯隊的建立和管理,對不同層次的教師提出不同的要求,實施不同的培養措施,從而使每一位教師的專業水平,都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,為形成專家型教師隊伍奠定基礎。

1、學習理論,主動積累。

努力創造學習機會,提供學習空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動,教材培訓活動,平時利用教研活動時間,適時組織教師閱讀有關教 育教學理論、教學經驗文章等,不斷提升教師的現代教學理念,不斷適應形勢的發展與變化,跟上時代步伐。

2、骨干輻射,突出重點。

加強骨干教師培養力度,引導他們把壓力化為動力,為他們創造更多的學習,亮相機會。為骨干教師搭臺子,壓擔子,充分發揮他們的示范及輻射作用。把“經典案例”教學作為培訓的重點,以彌補年輕教師課堂教學經驗不足,為理論提供實踐支持。

(三)做好復式教學

隨著農村學齡人口的減少、學校布局調整,我校學生數量減少,師資力量薄弱,復式教學已是擺在我校教師面前的一個重要課題,這也是學生人數較少的農村小學的必然性和必要性。本學期我校三、四年級音體美,二、三年級數校本課程（乒乓球課）就開展了復式教學。在教學中教師把新課程理念融入到復式教學實踐中,培養和提高學生各方面的能力,從而達到提高教育教學質量的目的。附:主要活動安排: 九月份:

1、制定各類工作計劃。

2、安排教師工作量,排課。

3、檢查各學科老師開學備課情況。

4、教學質量研討會。

5、教學常規大檢查。十月份:

1、慶“國慶”。

2、三、四年級公開教學。

3、教學常規檢查。

4、組織新進教師參加公開課教學活動。

5、消防應急演練。十一月份:

1、期中素質測評。

2、開展學校活動。

3、一、二年級公開教學。

4、誦讀競賽 十二月份:

1、三、四年級作文競賽。

2、數學知識競賽。

3、作業、教案大檢查。元月份:

1、結束課程,副課測評。

2、教育教學工作總結,組織期終復習及素質測評。

第三篇：金竹棚小學學校匯報材料

金竹棚小學學校匯報材料

一、學校概況

金竹棚小學位于小壩子鎮東南部，始建于1957年，學校占地面積1800平方米，建筑面積874平方米，現有6個教學班，專任教師8人，其中小教高級3人，本科學歷3人，大專學歷5人。

學校現有學生188人。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業生合格率100%，教師學歷合格率100%。

【一】德育工作

（1）指導思想

以創建“文明學校”為載體，以民族精神教育，理念、信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，營造良好的育人氛圍，努力構建“和諧德育”，做到有計劃、有落實、有總結。

（2）工作目標

1、加強德育隊伍建設，營造全員育人環境。

加強校園德育環境建設。加強對班主任的管理與指導。提升全體教職工德育管理水平。推進德育課程改革提高學科德育功能。抓好“三結合教育”促進學校發展。

2、常規教育

抓好行為規范教育，積極開展小公民教育。抓好學校的各項常規，創建優良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節班隊課。加強班級文明建設，營造良好班級氛圍。以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。抓好德育宣傳陣地建設。加強對后進生轉化。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。

【二】安全工作

學校把安全工作當做頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，采取措施，保障學校安全工作落到實處。

1、成立領導組。（組長：楊興明 副組長：張崇祥

組員：劉錦、王琨、楊麗、王金華、吳興榮、盧敏家）

2、加強教師安全防范的責任主體意識，教育學生，增強自我保護意識，與教師簽訂安全管理責任書。

3、對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。

4、加強學生交通安全教育。

4、加強校內學生活動安全。

5、舉行安全演練。

6、設置安全應急預案。

【三】校園建設

1、因地制宜，合理布局。依據校園獨特地緣特點，將學校建設與周邊環境相互融合。

2、以人為本，服務教學。根據學生的心理和行為特點，研究各種空間層次與校園學習、生活的關系，對校園進行合理的功能區分。

3、綠化、美化，環境育人。努力建設一個高品位、功能全、環境美，適合學生生活和成長的和諧校園。

【四】校園管理

學校經過認真研究，制訂了切實可行的《金竹棚小學校園管理制度》，并要求師生認真遵守執行。

【五】教學管理

教學管理是學校的重中之重，關系到辦學方向，教育質量，培養社會主義合格接班人的大問題。這一點，馬虎不得。學校領導班子對這項工作做了認真細致的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規管理制度。如：工作計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考試評價、質量目標等方面均有明確要求。努力做到“面向全體學生，面向學生的終生”，為祖國的現代化建設培養高素質的全面發展的人才。

【六】師生管理

（1）教師管理

加強對教師的政治思想教育和職業道德教育。認真貫徹落實崗位責任制，績效工資制。對教師的各項工作，實施行之有效的量化考核，獎懲分明。積極組織教師參加各種教研和專業技能培訓，努力提高教師的業務水平。

（2）學生管理

加強對學生的思想品德教育。認真組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，要求學生會背并認真落實。認真開展“兩爭兩創”、“校園新星”、“三好學生”、“學習標兵”等活動，使學生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先隊組織，對學生進行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。營造和諧的師生關系。

【七】后勤管理

1、健全后勤組織。少先隊大隊輔導員楊麗具體負責圖書的保管、借閱，王琨老師負責體、音、美、電教設備的保管和使用。

2、建立健全各項管理制度。如：圖書管理制度、儀器管理制度、電教管理制度等。

3、財務管理堅持“月結公示制度”，增強收支透明度。

4、要求師生注意個人及環境衛生，養成良好衛生習慣。

5、加強衛生健康管理，預防流行病、傳染病的發生。

【八】體、衛、藝工作

1、六一舉辦文藝匯演、元旦舉辦迎新年朗讀比賽等，以此來展示學生的個性特長。

2、定期舉辦書法、繪畫、小制作比賽。

3、堅持上好“兩操”，并有嚴格的檢查評比制度。

4、認真上好體育課，認真開展體育達標活動。

5、衛生工作有專人負責，衛生區責任明確。

【九】教學質量

教學質量是學校的窗口，是學校生存的根本保證。我校在抓好德育工作、安全工作等各項工作的同時，一直把如何提高教學質量當頭等大事來抓。在小壩子鎮歷年來組織的質量檢測中，我校的成績一直是前三甲，得到了群眾，村委會及上級領導的一致好評。

三、存在問題

我校在文明學校創建方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績。但和上級要求相比，還存在一些問題，主要有：

1、缺少專業音、體、美教師。

2、缺少專用的多媒體室、儀器室、圖書室、少先隊活動室等。希望上級部門能盡快給予解決。

四、意義及建議

1、現開展的文明學校評比活動，有助于全面提高學校的科學化，正規化管理水平，全面推進素質教育的發展和教育質量的提高，長期穩定的開展下去，一定能促進小壩子教育事業的健康、快速的發展。

2、我校認為：為了開展文明學校評比活動，應盡快完成農村中小學合理布點，對保留的重點小學加快、加大投資力度，爭取辦成封閉式管理的學校，這樣，有利于學校的正規化管理和全面提高教育質量，更有利于教育資源的合理配置。

★新的進步，新的起點。面對未來教育的發展，金竹棚小學校長楊興明將攜全體教師繼續發揚艱苦創業、負重拼搏的精神，與時俱進，開拓創新，克服困難，奮勇向前，千方百計把金竹棚小學做強，把質量做精，為小壩子鎮教育事業的發展作出更大的貢獻！

★同時，衷心歡迎各級領導來我校檢查指導工作！

第四篇：金竹寨小學教學教研工作計劃

金竹寨小學2013-2014學年教研

工作總結

2013-2014學年，為使我校教研工作更能扎實有效的開展，一、指導思想：

以學習新課標、研究新課標、貫徹新課標。積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。

二、基本情況分析：

我校現有教學班8個，共有272人。因地區文化的原因，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養和提高。目前我校11位專任教師精誠團結，愛崗敬業，無私奉獻的精神已逐漸形成。但由于我校地處山區，教師的教科研意識薄弱，新的教育教學技能有待于進一步提高。

三、主要任務目標：

1、組織全校教師結合學校實際制定切實可行的教研計劃，我校的教研課題為《邊疆少數民族地區小學階段優秀班集體形成的研究》。

2、搞好全鄉性教研活動（已經圓滿完成）

3、本學期開始，我校落實每位教師每學期至少應上一節公開課的制度，教師之間相互聽課、相互學習、相互進步、共同努力提高我們的業務水平，提高課堂效率。

4、教師人人能堅持使用普通話教學。

5、各教師積極總結教法，積極撰寫教學論文，本學年每人至少上交一篇教育教學論文。

6、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班小考成績有所提高。

四、采取的方法措施：

1、強化內部管理。認真領會課程標準，要求每位認真學習大綱，切實掌握新大綱。認真正做到上課要“上課表，進課堂”。

2、認真組織全體教師學習各科課程標準，努力轉變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中，無論從目標、要求，還是從結構，體例上看都是全新的，蘊含著素質教育的理念。

3、注重教師業務素質的提高，理順“減負”與“增效”的關系。堅持集中業務學習制度，定期組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素

質。

4、各位教師要加強基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。

5、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。

金竹寨小學

2014-7-2

第五篇：金竹寨小學教學教研工作計劃

金竹寨小學教學教研工作計劃

新學期新起點，為使我校教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一、指導思想：

以學習新課標、研究新課標、貫徹新課標。積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。

二、基本情況分析：

我校現有教學班8個，共有282人。因地區文化的原因，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養和提高。目前我校11位專任教師精誠團結，愛崗敬業，無私奉獻的精神已逐漸形成。但由于我校地處山區，教師的教科研意識薄弱，新的教育教學技能有待于進一步提高。

三、主要任務目標：

1、組織全校教師結合學校實際制定切實可行的教研計劃，我校的教研課題為《邊疆少數民族地區小學階段優秀班集體形成的研究》。

2、搞好全鄉性教研活動（已經圓滿完成）

3、本學期開始，我校落實每位教師每學期至少應上一節公開課的制度，教師之間相互聽課、相互學習、相互進步、共同努力提高我們的業務水平，提高課堂效率。

4、教師人人能堅持使用普通話教學。

5、各教師積極總結教法，積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交一篇教育教學論文。

6、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班小考成績有所提高。

四、采取的方法措施：

1、強化內部管理。認真領會課程標準，要求每位認真學習大綱，切實掌握新大綱。認真正做到上課要“上課表，進課堂”。

2、認真組織全體教師學習各科課程標準，努力轉變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中，無論從目標、要求，還是從結構，體例上看都是全新的，蘊含著素質教育的理念。

3、注重教師業務素質的提高，理順“減負”與“增效”的關系。堅持集中業務學習制度，定期組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷

提高教師的業務素質。

4、各位教師要加強基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。

5、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。

金竹寨小學

2013-11-1