第一篇：教學(xué)能手評選方案

教學(xué)能手評選方案

一、評選目的、意義： 全面提高教師的素質(zhì)。

教師素質(zhì)的提高是實(shí)施素質(zhì)教育、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。評選教學(xué)能手其目的在于，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，為優(yōu)秀 中青年教師接受健康成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。

二、評選對象： 全校從事教育教學(xué)工作的一線教師。

三、評選條件

1、掌握新的教學(xué)理念，全面貫徹教育方針，敬業(yè)愛生，工作業(yè)績良好，在學(xué)校教學(xué)工作中有一定的影響。

2、具有高尚的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表，深受廣大教師、學(xué)生和家長的歡迎。

3、積極參加教育教學(xué)改革，走在課改的前列，對所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn) 理解深刻，具有一定的教育科研能力，積極參加教育科研活動(dòng)。

4、教學(xué)基本功硬，能夠面向全體，教法靈活多樣，知識點(diǎn)、難重點(diǎn)把 握準(zhǔn)確，課堂氣氛和諧，教學(xué)效益高。

5、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)按計(jì)劃要求落實(shí)良好，課堂常規(guī)落實(shí)到位。

四、主要指標(biāo)：(課堂教學(xué) 100 分)

1、采用有效的教學(xué)模式，教學(xué)方法靈活，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)疑點(diǎn)的突 破恰當(dāng)，教學(xué)基本功扎實(shí)。（20 分）

2、面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師 是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者。滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)。（30 分）

3、倡導(dǎo)運(yùn)用自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)效果好。（30 分）

4、基本知識技能的訓(xùn)練扎實(shí)有效，課堂容量適當(dāng)。（20 分）

五、活動(dòng)時(shí)間：2015年3月16日---2015年3月30日

六、評選步驟及要求

（一）評選步驟

1、組織成立中莊小學(xué)教學(xué)能手評審領(lǐng)導(dǎo)小組（評委），組織教師學(xué)習(xí)評選方案。

2、教師本人書面申請，教研組長統(tǒng)一上報(bào)教導(dǎo)處，由評審領(lǐng)導(dǎo)小組對申報(bào)教師進(jìn)行考核、評選，確定參評教師名單。

3、評比結(jié)果按照分?jǐn)?shù)從高到低擇優(yōu)錄取。

（二）評選要求

1、全體教師要提高認(rèn)識，高度重視，把開展好此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來做，認(rèn)真學(xué)習(xí)《評選方案》并嚴(yán)格實(shí)施。

2、參評的教師必須符合《方案》中的評選范圍、評選條件所規(guī)定的要求。

3、擇優(yōu)選送一名作為參加和平學(xué)區(qū)教學(xué)能手復(fù)賽活動(dòng)。

第二篇：教學(xué)能手評選方案

教學(xué)能手評選方案

為了更好完成教學(xué)任務(wù)，提高教師的整體素質(zhì)，本學(xué)期定于10月份對我校全體任課教師進(jìn)行全面檢查，項(xiàng)目包括講課、說教材說課標(biāo)、教案檢查、聽課檢查、作業(yè)檢查五項(xiàng)常規(guī)工作。具體活動(dòng)安排

1.本周完成教案檢查、聽課筆記檢查、及作業(yè)檢查三項(xiàng)。

2.下周進(jìn)行進(jìn)行說課標(biāo)說教材展示。

3.第三周星期

一、星期二完成講課項(xiàng)目。

五項(xiàng)活動(dòng)合計(jì)100分，由評委分別打分，最后合計(jì)評選我校本學(xué)期教學(xué)能手三名。（主科2名，小科1名）

評委：

1、劉校長徐麗娟孟祥宇負(fù)責(zé)教案、聽課筆記、和作業(yè)檢查 講課、說教材、說課標(biāo)：郭校長 劉龍谷慶東蘇麗玲胡秀峰

徐麗娟

迎蘭中心小學(xué)2013.10月

第三篇：教學(xué)能手評選方案

教學(xué)能手評選方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師實(shí)施教育教學(xué)改革能力和教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)典型，樹立標(biāo)兵，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高，特制定此評選方案。

一、評選目的、意義：

全面提高教師的素質(zhì)。教師素質(zhì)的提高是實(shí)施素質(zhì)教育、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。評選教學(xué)能手其目的在于，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，為優(yōu)秀中青年教師接受健康成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。

二、評選對象：

全校從事教育教學(xué)工作的一線教師。

三、評選條件

1、掌握新的教學(xué)理念，全面貫徹教育方針，敬業(yè)愛生，工作業(yè)績良好，在學(xué)校教學(xué)工作中有一定的影響。

2、具有高尚的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表，深受廣大教師、學(xué)生和家長的歡迎。

3、積極參加教育教學(xué)改革，走在課改的前列，對所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)理解深刻，具有一定的教育科研能力，積極參加教育科研活動(dòng)。

4、教學(xué)基本功硬，能夠面向全體，教法靈活多樣，知識點(diǎn)、難重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂氣氛和諧，教學(xué)效益高。

5、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)按計(jì)劃要求落實(shí)良好，課堂常規(guī)落實(shí)到位。

四、主要指標(biāo)：(課堂教學(xué)100分)

課堂教學(xué)賦分標(biāo)準(zhǔn)：

①采用一種有效的教學(xué)模式，教學(xué)方法靈活，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)疑點(diǎn)的突破恰當(dāng)，教學(xué)基本功扎實(shí)。（20分）

②面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者。滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)。（30分）

③倡導(dǎo)運(yùn)用自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)效果好。（30分）

④基本知識技能的訓(xùn)練扎實(shí)有效，課堂容量適當(dāng)。（20分）

五、評選步驟及要求

（一）評選步驟

1、各教研組組織學(xué)習(xí)《海口鎮(zhèn)中學(xué)校教學(xué)能手評選方案》，組織教師申報(bào)，各教研組上報(bào)1—2名。

2、教師本人書面申請，教研組長統(tǒng)一上報(bào)教務(wù)處，由評審領(lǐng)導(dǎo)小組對申報(bào)教師進(jìn)行考核、評選，確定參評教師名單。

3、評比結(jié)果按照分?jǐn)?shù)從高到低擇優(yōu)對半錄取。

（二）評選要求

1、全體教師要提高認(rèn)識，高度重視，把開展好此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來做，認(rèn)真學(xué)習(xí)《評選方案》并嚴(yán)格實(shí)施。

2、參評的教師必須符合《方案》中的評選范圍、評選條件所規(guī)定的要求。

六、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、頒發(fā)榮譽(yù)證書，在考核中適當(dāng)加分，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、優(yōu)先考慮參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（本）

3、優(yōu)先考慮推薦各級各類的評比。（本）

4、擇優(yōu)錄取4名作為參加縣名師評選片級擂臺賽選拔對象。

第四篇：能手評選方案

白 桑 完 小

第九屆小學(xué)教學(xué)能手評選方案

為了提高我校廣大教師的教學(xué)能力和水平，給廣大中青年教師搭建一個(gè)展示自我的教學(xué)平臺，培養(yǎng)一批能承擔(dān)課堂教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新發(fā)展的骨干力量。通過這次的評選活動(dòng)，來提高課堂效益，提高教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)縣、鄉(xiāng)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定這次教學(xué)能手評選方案如下：

一、參評教師的基本條件

1、熱愛教育學(xué)業(yè)，熱愛本職工作，為人師表，道德高尚。

2、教齡在六年以上的在冊公辦教師。

3、所帶學(xué)科的教學(xué)成績穩(wěn)居全鄉(xiāng)同年級同學(xué)科前茅的代課教師。

4、熟悉所教學(xué)科的教材、課標(biāo)、教參，有一定的教育理論水平，在教改方面有研究和創(chuàng)新意識的教師。

5、能夠利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研的教師。

6、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究。主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的科研課題，并獲得有關(guān)論文、課件、教具制作，各種榮譽(yù)稱號的教師。

7、年齡在40周歲以下的中青年教師。

二、評選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

1、教案（10%）要求目標(biāo)明確，步驟齊全，過程具體，反思及時(shí)，要求備出方法、學(xué)法、風(fēng)格、特色等。

2、作業(yè)（10%）學(xué)生書寫整齊規(guī)范，教師批改及時(shí)仔細(xì)，評價(jià)要多樣化、具體化，批語要有針對性，鼓勵(lì)性。

3、說課（10%）說教材，說課標(biāo)，說過程，說教法、學(xué)法，說理論依據(jù)。

4、學(xué)科教法技能展示（10%）能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)展示基本功，并扎實(shí)、規(guī)范，有特色。

5、課改教研（10%）有課題，有筆記（業(yè)務(wù)理論筆記、教研筆記、教學(xué)反思、隨筆、故事等記錄）。

6、榮譽(yù)證、論文、案件、課件、教具制作作為參考部分，（國家、省、市、縣、鄉(xiāng)分別記5、4、3、2、1分）

7、課堂教學(xué)（70%）體現(xiàn)課改新理念，能利用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，在處理教材方面有一定的方法、風(fēng)格、特色、方法得當(dāng)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)安排有序，教學(xué)效果好。（見課堂教學(xué)評價(jià)表）

三、參評教師提交材料

1、所講學(xué)科一學(xué)年的教案和作業(yè)。

2、近三年來的教學(xué)成績復(fù)印件。

3、典型教學(xué)反思和課堂研究過程記錄及成果。

4、科研課題和養(yǎng)成教育研究課題計(jì)劃及成果。

5、一名縣、市級以上教學(xué)能手的聽課評價(jià)材料（100字左右）

四、評選時(shí)間及相關(guān)要求 1、2011年、1月—2011、2月底，學(xué)習(xí)上級文件，制定本校評選方案，組織教師學(xué)習(xí)、報(bào)名，個(gè)人準(zhǔn)備階段。2、2011年3月—4月為校評選活動(dòng)階段。3月上旬以教研組為單位進(jìn)行說課、研課、講課；3月中旬以校進(jìn)行錘煉；3月下旬組織全校教師進(jìn)行教學(xué)觀摩初選；4月以學(xué)校為單位進(jìn)行錘煉和推選，審核，選出校教學(xué)能手。3、2011年5月參加鄉(xiāng)級教學(xué)能手和片級教學(xué)能手選拔賽。

4、各教研組真正將研、練、評相結(jié)合，教學(xué)與選拔相結(jié)合，通過這次活動(dòng)，促進(jìn)我校的教學(xué)研究的深入開展，提高廣大教師的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第 九 屆

教學(xué)能手評選方案

白

桑

完

小

第五篇：教學(xué)能手、《教學(xué)新秀》評選方案

教學(xué)能手、教學(xué)新秀評選方案

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“教學(xué)質(zhì)量升級年”的實(shí)施為核心，以加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)、理論水平、課堂教學(xué)技能為突破口；努力建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育和課改要求，教育教學(xué)理念先進(jìn)、思想品德優(yōu)良，業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實(shí)的高素質(zhì)的專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

二、教學(xué)能手、新秀評選領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：趙福錄

副組長：張福琴、畢德臣

組 員：王寶嵐、王振和、張彥、張?jiān)平堋孄惥辍⒅鞂W(xué)良、徐寶、劉淑萍

三、參評條件：

1.師德師風(fēng)高尚，業(yè)務(wù)水平精良。

2.報(bào)教學(xué)能手需具有本科以上學(xué)歷，中學(xué)一級以上職稱，教齡7年以上;報(bào)教學(xué)新秀需具有專科以上學(xué)歷，3年以上教齡。

3.近五年在省級以上報(bào)刊發(fā)表過文章或具有省市縣中教部門頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，或承擔(dān)市級以上科研課題或結(jié)題，或承擔(dān)市、縣級以上教學(xué)公開課。

四、參評學(xué)科：

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治。

五、評審程序：

1.個(gè)人申報(bào)、學(xué)校初評后推薦。（學(xué)校初評時(shí)間：5月10日前完成）

2.教師進(jìn)修校中教部終評。

第一階段：參評資格審查（需交原始證件及復(fù)印件，時(shí)間為5月11日——15日前）。

第二階段：參評教師說課（時(shí)間為5月10——7月20日，說課內(nèi)容按教學(xué)進(jìn)度自選，需有課件。）

第三階段：課堂教學(xué)展示、評課（時(shí)間為5月10——7月20日，課堂教學(xué)展示內(nèi)容按進(jìn)度自選，需有課件。評課采取現(xiàn)場聽課、聽后即評的辦法。）

3.公布評選結(jié)果：

高中組：每學(xué)科評教學(xué)能手、新秀4人。初中組：數(shù)、語、英每學(xué)科評教學(xué)能手、新秀10人，其他學(xué)科每科評教學(xué)能手、新秀6人。

六、各校申報(bào)名額分配：

按參評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語各2人，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治各1人。

七、報(bào)名時(shí)間：2009年5月11——15日前各校將申報(bào)教師材料交中教部王振和處。

教師進(jìn)修學(xué)校

年4月16日

青岡縣

2009