第一篇：xx學校教學質量月活動實施方案

寨溝小學質量月活動實施方案

為進一步強化全校師生“質量立校意識”，營造濃厚的學習氛圍，調動教與學雙方的積極性和創造性，創建優良的教風、學風，全面提升教育教學質量,結合我校實際情況，特制定教學質量月活動方案。

一、質量月活動主題

“夯實教學基礎，掌握教學技能，規范教學管理，提升教學質量”，從而推進教育教學和諧發展，全面提升教育教學水平。

二、活動月時間

2017年12月4日——12月31日

三、活動目標

1、整頓教學秩序：

加強對任課教師的管理，狠抓遲到、早退現象和課堂組織教學情況，嚴格按作息時間規定運行每天的教學活動。

2、加強學風建設：

以學生自覺學習為突破口，調動學生學習的積極性，自主學習的自覺性，引導學生充分利用教學資源進行學習，積極配合學校完成學習任務。

3、加強教風建設：

抓教師課堂教學質量，抓教師導學助學，抓作業批改，抓教學手段和教學資源的應用，以良好教風促進學風的轉變。

四、活動領導組織小組 組 長：趙國亮

副組長：喬衛娟 朱麗霞

成員：朱會芳 張曉丹 李芳芳

五、活動安排

（一）抓規范，努力達到教學行為要求

牢固樹立向課堂40分鐘要質量意識，嚴格執行課程教學計劃，把課堂教學作為提高教育教學質量的主渠道打算推出：教學工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我校強化教學中心意識，開發教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規范化教學管理的重大舉措。

1.備課要“深”。即：深入學習目標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。

2.上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。要提前2分鐘到教室等候上課，要珍惜每一分鐘，加大教學密度，提高教學效率，向四十五分鐘要質量，上課不接打手機，不溜堂，不坐講，要按課程表規定上課，不隨意串課，按授課計劃的要求開滿規定內容。

3.作業要“精”。即：作業要有針對性，有代表性，有目的性，不留大量作業。對作業中共性的問題要做好記摘，做為講評和輔導的依據。

4.教學要“活”。即：不局限于教材，不局限于現成的模式，不用死教案，做到教有特色，教有風格。

5.手段要“新”。即：在創設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。

6.反饋考試要“勤”。即：實行小考、單元考試、月考等并重管理的方法，以便及時了解掌握學生的學習情況。

7.考核要“嚴”。即：嚴格執行教學管理制度，嚴把考核、考勤關。8.批改輔導要“細”。即：所有學科作業或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導記錄，本著優等生更優、后進生轉化的原則加強個別輔導，分類推進，輔導要有計劃，有輔導措施，同時注重學生心理輔導，幫助他們端正學習態度，樹立學習信心。9.檢查評價要“公”。即：公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。

10.負擔要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創造愉快寬松的教學氛圍。

（二）檢查教學常規落實情況 1.積極開展聽評課活動

教學管理人員及教師力爭人人講課，相互聽課，聽后必評，創設深厚的課堂教學研討氛圍，從學生的課堂了解學生的要求。在活動月期間教師互相聽課不少于4次。

2.強化實踐教學 學生實踐技能的培養主要靠實驗課來完成，通過加強實驗教學，培養學生的動手能力，要求教師在實踐教學時，認真指導學生實踐操作，要讓每一個學生都會操作，實現人人達到實踐教學目標的要求。

3.教學秩序檢查（1）檢查內容

教師課堂教學情況：教師上課作息時間遵守情況（上課不遲到，不提前下課，中途不離開課堂等），授課計劃的執行情況，教師教學日記記錄情況（學生出勤、平時成績記錄等），課堂組織教學情況（學生上課不睡覺，不看小說，不做手工繡等），教師調課和補課情況（是否隨意調課，是否按照規定程序辦理調課手續，所缺課程是否按時補上等）。

學生學習情況：學生上課作息時間遵守情況（上課不遲到，不早退等）；學生課堂紀律情況、師生互動情況；學生參加自習課情況（安靜學習、不看小說、不睡覺、不走動）等。

班主任下班級情況：班主任自習課深入班級，組織學生復習所學課程，對部分學習態度不認真的學生進行思想教育，使其端正學習態度，建立學習信心。

（2）檢查方式

各教研組組織任課教師進行自查自評。學校每天至少對教學秩序檢查一次，并做好記錄。

12月末進行教案、作業及檢測的檢查。

12月中旬召開全體教師參加的教學質量分析會，對學校教育教學質量狀況進行分析會診，探討策略，制定應對措施。

教學進度對照檢查，教師自查進度，爭取盡快進入復習階段，并做好學科復習計劃。

第二篇：教學質量月活動實施方案

回頭嶺小學“教學質量月”活動實施方案

一、指導思想

以《崇陽縣義務教育教學質量月活動方案》、《白霓鎮教育辦教學質量月活動方案》為指導，以整體提升教師隊伍素質為目標，以建設高效課堂為抓手，扎實提高我校教學質量。

二、活動時間安排

2010年10月15日——2010年11月15日

三、活動安排1、10月15日，召開“教學質量月”活動動員全體教師會。

2、10月15日，以上級精神指導，結合本校實際制訂具體活動方案。

3、10月16日—17日，人人編寫一份優秀教案。4、10月18日—23日，人人講一節高質量的研究課。5、10月26日—30日，人人寫一篇教研活動心得體會。6、10月20日—28日，韓詠、帥金老師講匯報課。7、11月02日—10日，柯細琴老師參加全鎮青年教師優質課擂臺賽。

8、11月11日—15日，總結學校教育活動月教育活動

情況。

四、活動要求

1、認真組織，加強領導，確保“教育活動月”活動順利進行，成立活動領導小組：

組長：柯細琴

副組長：余福興

成員：呂雋農張初祥胡敏珠王麗華

孫首首韓詠帥金

2、本次活動要提高認識，端正態度，不走過場，不搞形式，全體教師人人參與。

3、本次活動要有針對性解決一些突出問題。要徹底打破平鋪直敘、波瀾不驚的老套路，徹底擯異“填鴨式”的老方法，突出教師的主導作用和學生的主體地位，開展師生互動，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。

4、要加強常規教學管理，注重備、教、批、輔、考各個環節的過程管理，克服教學隨意性，徹底扭轉教學不嚴謹、不規范的現狀。

第三篇：教學質量月活動實施方案(精)

“教學質量月”活動實施方案

根據《湖北省義務教育教學質量提高工程實施意見》和《監利縣“教學質量月”活動實施方案》精神，學校決定每年3月和10月開展“教學質量月”活動，為保證活動有效實施，特制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（201X-2020）》精神和全國教育工作會議精神，以建設高效課堂為重點，認真組織課程教學改革，實施愉快教育，打造成長樂園，全面提高學生素質。

二、活動主題

打造高效課堂，實現高效低負。

三、活動內容及措施

1、構建高效課堂。

學習名校經驗，牢固樹立以學生發展為本的理念和全面質量觀，通過學習、展示、交流、合作、改革等策略，促進學校有效校本研修機制建立，促進教師教學設計、教學實施、教學評價、教學反思能力的持續提高，形成高效課堂 教學基本模式，形成三維目標的有效教學方式和策略，使學生在學習過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態度和價值觀。進一步改變教師教育教學理念，提高自身的管理水平和業務素質，深入研讀與把握課程標準和教材，不斷探索各種課型的有效教學方法和手段。做到課前備課高標準、教學方式高要求、學習方式高效率、課后反思高質量。在八年級建立課改特區，主動積極穩妥進行綜合改革與單項改革試點，在七年級試點小班教學。

2、健全教研組織。

以“個人反思——同伴互助——專業引領——共同提高”為基本模式，以教育教學實踐中真實的問題為研究對象，開展教學觀摩研討、教學總結反思、教學案例分析，著力解決教學改革中的熱點和難點問題。實現教研活動的制度化、規范化、高效化，建立以優化教學設計和練習設計為重點的集體備課模式，形成有較高質量的教案、學案、訓練。優化教研活動的環境和條件，提高教研組長的待遇。積極開展校際互動，推行網絡教研，拓寬研究渠道。加強網絡教研平臺建設與管理，我校網絡教學教研平臺：希望大家共同建設。

3、推進評價改革。

立足于促進學生的全面發展，推行綜合素質評定，開展杰出學生、優秀學生與優秀特長生申報、推薦與表彰。學科評價，考查科目的評價注重過程性評價與終結性評價相結合，單一性評價和發展性評價相結合，平時考查與期末考查相結合，口試與筆試相結合，書面考試與操作考試相結合的形式進行評價，強化評價的多元化、多樣化、多層化，重過程、重發展、重結果。考試科目的評價按照直升率、優分率、及格率、低分控制率、平均分等綜合指標來衡量，保證評價的全面、科學。

4、提升教師素質。

以“個人學習，自我反思，同伴互助，集體研討”為基本模式，開展教學競賽、專題講座、上“五課”（研究課、觀摩課、示范課、創優課、匯報課）等活動，促進校本研訓的深入發展，從而提高教師的整體素質。加強教師教育技術能力建設，開展以新知識、新技術、新方法為重點的教師教育能力培訓，進一步強化教師應用現代教育技術的意識和能力，大力推廣現代教育手段，重視教學資源搜集與整合，啟動教學資源互惠行動。重視使用普通話教學。同時加強教師師德教育，建立學生、家長和社會參與的監督體系，加強教師師德檔案建設，完善師德評價機制，嚴格執行教師職業道德“一票否決制”，把思想道德表現作為績效考核、職務評聘和評先評優的重要依據。

5、優化常規管理。

高標準落實《監利縣中小學教學常規一百條》，切實抓好備、教、改、輔、考、評六大環節，充分發揮年級組的集體力量，備精品課，出優質課。在課堂教學過程中，在重視知識目標達成的同時，體現以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以培養能力為主旨的教學理念，進行有效的自主學習、探究學習、合作學習，通過教育現代技術手段的使用，進一步培養學生的創新意識和實踐能力，使課堂教學“輕負高效”。規范學生訓練，作業設置要精心，作業份量要精準，作業形式要精樣，作業批改要精細。開展各種課外興趣活動，發展學生個性特長。開展讀書考級，加強語文實驗室與班級圖書角建設，繼續進行經典誦讀加試。加強質量監控與檢測，規范月考與期中考試，改進常規教學檢查，對教師的教學常規工作要進行定性、定量評價，保證月查月檢有制度、有過程、有記載、4 有通報、有效果。積極參與縣、市級活動，認真迎接教學視導。

6、落實配套措施。

立足學生自我教育，完善校本德育課程，實施體驗式德育。成立赤生團校，培養學生責任感，學生管理學生。走進學生心靈，堅持正面教育。加大教學投入，優化后勤保障。辦好家長學校，實現家校合作。加大宣傳力度，辦好學校網絡教研平臺，指導課程教學改革，弘揚質量文化，擴大課程改革影響。

7、加強組織領導。組長：梁勇武

副組長：李再雙（教學）張繼雄（德育）組員：何紅兵袁立平朱正班吳先梓彭超張作敏

四、活動步驟及要求

1、宣傳發動階段（3月10日或10月10日前完成）

認真組織學習《監利縣“教學質量月”活動實施方案》，明確開展“教學質量月”活動的意義、目標、任務、措施和要求，提高教師的思想認識。

2、組織實施階段（3月10日至3月25日或10月10日至10月25日）

（1）以“集體備課”為突破口，研究科學、有效的集體備課模式。

（2）以“打造高效課堂”為切入點，開展“精彩一課”活動，人人上一節好課（研究課、觀摩課、示范課、創優課、匯報課）。

（3）學校分學科對“精彩一課”進行等級評定，評選出優秀案例，評價結果將作為年終評估教師教學業績的指標之一。

（4）每位教師寫一篇有質量的教后反思或優質教案，并收集整理成冊。

3、整改總結階段（3月或10月底完成）（1）撰寫“教學質量月”活動總結。（2）收集整理“精彩一課”案例。（3）撰寫“一節好課帶給我的啟示”教學反思或優質教案或聽課隨筆。

（4）評選“教學質量月”活動先進個人、先進教研組長，整理先進材料。

（5）整理“教學質量月”活動資料，分類歸檔。

第四篇：教學質量月活動實施方案

為進一步貫徹落實學校在本學期即將開展的“教學質量月”活動，加強學院的教學管理，采取切實措施搞好教學工作和質量工程建設，進一步提高教學質量、改善教風學風，規范教學常規要求，探討課堂教學藝術，提高課堂教學效率，我院特制定本次活動實施方案如下：

一、活動指導思想

深入貫徹落實教育部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的一系列部署和《中共云南省委、云南省人民政府深化改革大力發展高等教育的決定》精神，深化教學改革，以“教學質量月”活動為抓手，集中做好一批與教學相關的工作，營造濃郁的氛圍和較大的聲勢，引起全體師生對教學工作的重視，進一步明確教學中心地位，進一步增強質量意識，提高自身和學校整體教學水平，把質量工程落到實處，促進學院的教育教學質量再上一個新臺階。

二、活動主題

以“關注課堂教學、提高教學質量”為本次“教學質量月”活動的主題，通過本次活動，引導教師進一步更新教育觀念，強化質量意識，規范課堂教學，促進課堂教學內容和教學方法改革，加強教師間教育教學技能與經驗的交流;積極引導學生遵守課堂教學紀律，勤奮學習，樹立良好學風。

三、活動組織機構

為加強“教學質量月”活動的協調和檢查，保障各項活動的順利推進和落實，學院特設如下活動組織機構：

組 長：尤仁林

副組長：陳繼揚 楊兆云 張邠

組 員：尹世堂 洪崇文 常榮華 許云章 錢海蓉 張敏

雷亞兵 余 游 王麗萍寸蔓芩

辦公室：教務科

辦公室主任:張邠(兼)

四、活動內容

(一)繼續教育學院活動內容

1、加強院領導聽課和同行專家聽課

在活動期間院級領導聽課不少于2 次，并填寫領導聽課表，了解一線教學情況，并及時將教師授課中存在的問題反饋給任課教師;認真了解教師對學校教學工作的意見和建議;要深入到學生中間征求學生對教學安排、管理、教師授課的意見和建議。

由學院組織本院或邀請其他學院教學經驗豐富的專家、教授對本學院教師進行聽課，填寫同行專家聽課表。聽課工作貫穿整個“教學質量月”活動期間。

2、組織教學專題講座和教學研討會

學院以教研室為單位，組織教學專題講座和教學研討會，圍繞如何改進教學方法、更新教育教學理念、加強課堂控制等展開研討，提高教學質量。

3、建立學生教學信息員制度

為及時、全面了解學院教學運行基本情況，加強對教學工作的信息反饋，完善教學質量監控體系，提高教育教學質量，根據“云南民族大學關于印發學生教學信息員制度的通知”要求，建立學院學生教學信息員隊伍，參與學院的教學管理。

4、開展課堂學習情況檢查

主要檢查學生的學習態度，包括遵守課堂紀律、刻苦學習情況。根據學院的具體情況，重點檢查學生的到課率，以教務科為主，班主任配合，積極探討提高學生課堂到課率的方法，形成行之有效的措施并加以實施，提高課堂教學質量。

5、成立網絡課堂考察小組，構建遠程教學框架

我院擬通過應用現代化的遠程教育手段，引進優質教學資源，集中開設高質量的網絡課程，以解決成人教育生源競爭日趨激烈、工學矛盾日益突出的現狀，提高課堂教學的質量。雖然此項工作工程浩大，但學院擬在“教學質量月”活動期間成立網絡課堂考察小組，構建遠程教學框架，并以“教學質量月”活動為契機，在今后的工作中積極探討并實施網絡教學，提高課堂教學的質量。

(二)預科教育學院活動內容

1、加強教研室主任聽課和教師之間聽課，了解各科目和各班級教學情況，增進教師之間相互學習和借鑒，取長補短。在“教學質量月”活動期間，按學校規定，學院領導聽課不少于2次并做好相關工作外，要求教研室主任對本教研室的教師每人各聽一次課，并填寫教研室主任聽課表，及時將教師授課中存在的問題反饋給任課教師;認真了解教師對教學工作的意見和建議;深入學生中間征求學生對教師授課的意見和建議。要求本教研室教師之間相互聽一次課，填寫同行教師聽課表，教師本人要認真學習和借鑒他人好的教學方法，取長補短，相互學習和促進。聽課工作貫穿于整個教學質量月活動。教學督導的聽課工作照常進行，要求學院教學督導成員至少聽一次課。

2、加強教師培訓，舉辦全院示范教學課或公開課，開展教學觀摩。學院邀請教學效果好、教學經驗豐富的教師進行2—3次的示范課或公開課的授課，讓全院教師觀摩，學習和借鑒好的教學方法、教學經驗，提高自身課堂教學水平。

3、開展優秀教案評比活動。要求每位教師提交一份教案參評，學院組成評委會，評選出優秀教案，并給予物質獎勵。通過優秀教案評比，促進教師認真備課，提高教學質量。

4、組織學院和教研室教學研討活動。在教學質量月活動期間，學院組織一次教學研討會，對2008—2009學年教學工作進行總結分析，圍繞如何改進教學方法，更新教學理念，提高教學質量等開展研討。各教研室按照學校活動安排，至少開展一次教研活動。

5、建立學院學生教學信息員制度。按照學校要求，建立學院學生教學信息員隊伍，及時、全面了解學院教學運行情況，加強對教學工作的信息反饋，完善教學質量監控，提高教育教學質量。

6、進一步加強課堂學習情況檢查。強化課堂雙考勤制度，嚴格執行早操、早自習、晚自習和自習課考勤制度。重點檢查學生課堂教學、自習課以及早操、早自習、晚自習的出勤情況;課堂紀律(學生聽課是否認真，有無玩手機、打瞌睡、看報紙雜志等)情況;堅決杜絕無故缺課、遲到、早退現象，端正學生學習態度，培養好的聽課和學習習慣。

7、舉辦英語詞匯競賽和語文“紅土情”演講比賽以及讀書活動，促進教與學相長。加強學生英語詞匯的學習，提高和掌握更多英語詞匯量;培養學生語文綜合運用能力，活躍第二課堂活動;同時以課外作業形式，要求學生利用預科學習這一段課余時間相對充余的大好時機，提高閱讀能力，拓寬自身的知識視野，每人每月讀1—2本書，全學年至少讀8本書以上。由英語和語文教研室分別組織。

8、恢復執行晚自習教師值班輔導制度。每天晚自習時間，各教研室輪流安排一名教師到教室進行值班輔導，進行答題解惑，同時監督學生上晚自習。

五、活動步驟

(一)活動準備階段(10 月下旬)

1、宣傳動員

10月下旬分別組織全體教職工及脫產班、夜大班、預科班學生學習學校“教學質量月”活動方案，使教師和學生了解學校開展此項活動的目的、意義及活動安排，充分調動教師和學生的積極性和主動性，認真參與“教學質量月”的各項活動。

2、制定學院質量月活動實施方案

10月30日前學院根據學校方案精神，結合自身實際，制定出具有本學院特色的質量月活動實施方案，并上報學校教務處

3、組織云南民族大學第九屆青年教師教學技能初選賽

為激勵青年教師搞好教學工作的積極性，不斷提高授課技能和教學質量，在10 月30 日前，學院組織35歲(含35歲)以下青年教師教學技能初選賽，推出袁戈、馮秀英兩位教師參加學校第九屆青年教師教學技能競賽

4、組織云南民族大學第五屆多媒體課件制作初選賽

為進一步促進學院教學改革，鼓勵教師利用現代教學手段開展教學的積極性，提高多媒體課件制作與應用水平，普及提高教師運用現代教育技術的能力，提高教學質量，在10 月30 日前，學院本著“多媒體課件應體現現代教育思想，探索新的教學模式，并能發揮計算機和網絡的優勢，在教學設計、內容呈現、技術應用、藝術效果和創新性等方面力爭有新的突破”的原則，挑選優質課件，積極參與學校第五屆多媒體課件競賽。

5、組織2009 云南民族大學校級教學名師的初選推薦

為加大教師隊伍建設力度，調動教師教學工作積極性，發揮教學名師的示帶頭范作用，在10 月23日前，學院開展校級名師的初選推薦工作。

6、按照本學院活動內容要求，做好有關項目的前期準備工作。

(二)活動開展階段(11月2—30日)

按照本學院活動內容要求，集中開展相關活動，周密部署，妥善安排，保證活動順利進行，取得成效。具體安排見《繼續教育學院2009年教學質量月活動時間表》、《預科教育學院2009年教學質量月活動時間表》。

(三)活動總結階段(12月1—4日)

學院寫出教學質量月活動總結報告，認真總結本院開展質量月活動取得的成效，分析存在問題，提出鞏固質量月活動成果、解決存在問題的措施，并在全院教職工會議上報告。

六、活動要求

1、開展“教學質量月”活動是學校為提高課堂教學質量所采取的重要措施之一，學院將充分認識加強課堂教學建設、規范課堂教學、提高課堂教學質量的重要意義，從學校發展大局出發，積極組織活動。

2、在教學質量活動月期間，學院領導將加強領導、加大督導工作力度;各教學秘書、教研室主任制訂活動計劃，合理安排活動時間;教師按統一要求規范自己課堂教學各個環節，切實提高教學質量，以高度的事業心和責任心積極參與質量月的各項活動。

3、學院將不定期的對本次活動進行督查，確保活動有序、有效開展，取得預期效果。

第五篇：學校教學質量月活動方案

學校教學質量月活動方案

作者：趙春山

學校將三月定為課堂教學質量月，旨在結合學校“三風”整頓精神，查找教學中存在問題，針對問題采取有效措施，確實提高教學質量。活動內容包括：

（一）分小組聽課：

成立聽課小組，小組由中層以上領導及教研室組長組成，一個月內完成聽課任務，上交整改意見。

（二）骨干教師示范課

為加快課堂教學改革，促進青年教師快速成長，提高教師隊伍的業務素質，開展骨干教師示范課活動。

（三）青年教師匯報課

評委對匯報教師的課進行分析，提出培養青年教師的行之有效的方法和建議。青年教師要對自己的課進行反思并總結，針對存在問題予以改進。

（四）課堂教學設計比賽（中青年教師）為促進教師的專業發展，提高課堂教學質量、全面推進教學改革，在中青年教師中開展課堂教學設計比賽。

（五）課堂教學結果日公布制度

對教師侯課、到崗、課堂紀律管理等情況，每天進行錄像監控和不定期地巡視檢查并記錄，每天在交流平臺公布結果。

（六）開展教改與成績考核管理講座

1、《項目課程的理論與開發研究》

2、《學分制下學生成績考核與管理》

（七）作業與成績考核檢查（3月中下旬）

對教師作業留批、成績考核進行檢查。

（八）完成課程與課堂德育實踐研究的第一階段

組織課題組教師研討，查詢參考文獻，學習相關理論，結合學校實際確定研究方向，實施研究，解決課程、課堂中的德育問題。

教師根據活動內容，三月初制定出教改計劃，積極準備，三月末上交活動總結