第一篇：先進教師的學習心得

學習先進教師的心得體會

今天下午，學校召開了德惠市先進教師事跡報告會。組織老師觀看了杜淑玲老師，閆石老師，邢珍俠老師，劉希芳等老師的先進事跡報告，讓我感觸良多。她們都對工作有強烈的責任感，對學生投入全身心的愛，同時對自己又有嚴格的要求。她們的愛崗敬業精神值得我們大家好好的學習。

杜淑玲老師對班主任工作的付出讓人感動。在工作中，她從點滴，從小事，從細節踏踏實實做起，始終堅持決不放棄一個孩子。她不把自己當作高高在上的發令者，而是走入學生之中，去交流、溝通，拉近師生之間的距離。在工作中要求學生做到的，杜老師也總是自己首先做到，她還能及時抓住學生的閃光點，因材施教，真是把自己的一切都無私地奉獻給了每一個學生。

閆石老師的那種刻苦鉆研、嚴謹治學的工作態度令我敬佩不已。都說人要活到老學到老的。邢珍俠老師就是一直不斷的在自我提高，并用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，并且取得了很大的成績。時代在進步，對教師的要求也越來越高，所以，我們只有不斷學習，才不會被時代所淘汰。

在教育活動過程中，教師既要把豐富的學科文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。劉希芳老師就是這樣的一位好老師，她不僅自己勤于學習，潛心專研，更是對學生充滿了師愛。她用自己的愛去喚醒學生身上一切美好的東西。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。六位老師都是通過辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績，在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。

她們關心、愛護自己的學生，對學生有深厚的感情，像慈母一般，用愛心溫暖每一個學生。無論在學習中，還是在生活中，都把學生放在首位，時刻不忘自己的責任，讓學生能時刻體會到老師的愛。

優秀老師是我們學習的典范。作為教師中的一員，我也要向他們學習。六位優秀教師的事跡報告，讓我看到了作為教師，尤其是一名好教師的不易，也使自己明確了今后努力的方向。

在今后的教育、教學中我應當學習優秀教師，要以學生為主，用耐心和責任心，挖掘優等生的潛力，關心后進生的學習，關注要全體的學生。作為老師不僅要規范學生的日常行為，更要了解學生的思想動態。走進學生，與之多交流；觀察學生，讓學生體會到我們的真心愛護。時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

當然作為一名教師，自身的專業水平至關重要，要有一個專業成長的意識。在教學中只有經受一遍遍的鍛煉，才能進步。我要發現和珍惜學習的機會。從書本中學，多看一些教育心理學書籍，看有關工作的雜志。從同事中學，多向有經驗的老師請教。從學生中學，多了解學生對所學知識的反饋，并及時調整教學。

當然，反思是教師成長不可少的一部分。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。

既然選擇了教師這一職業，就應努力站好這三尺講臺。學習優秀的教師，懷著對事業的高度責任感，像她們一樣認真鉆研教材，創造新的教學思路和方法，在教學中努力實踐。熱愛學生，尊重學生，關心學生，以愛執教。我要努力，我要把我的激情，我的愛心把傾注到教書育人的事業中。

第二篇：教師先進事跡報告學習心得

教師先進事跡報告學習心得

區教體局組織全體教師聽取了全縣優秀教師的先進事跡報告，聽了他們感人故事，我深受感動，真正體驗到作為教師的神圣。他們是用情在教、用心在育，他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業、無私奉獻、刻苦鉆研、嚴謹治學。正是有了這種敬業、樂業精神，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺上。作為一名教師，在平時工作當中，缺少的正是這幾位老師對待孩子的那份細心與耐心。聆聽他們的事跡報告后，讓我看到了自身的不足，也使自己明確了今后努力的方向。在今后的教育、教學工作中，我會更加努力。

1、端正態度 要想讓課堂有亮點。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。

2、熱愛教育、教學工作。做到腳踏實地、扎扎實實地、一步一個腳印地做好教育、教學工作。只有熱愛事業，才能樂教善學、學而不厭、誨人不倦。

3、練好基本功加強師德修養。教師的職業道德重要的在于師字上，因此教師不僅要具有一般職業道德的要求，嚴格要求自己，更重要的是為人師表，以身作則，處處做出表率。教師既然是為學生服務的，就應該站在學生的角度考慮一切問題，一切為了學生。

4、擁有一顆真誠的愛心。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長。

5、與時俱進，開拓創新。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐。

總之敬業愛崗，心中都裝著學生，想著別人，我將在愛與被愛的暖流中默默無聞的奉獻我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個學生，讓他們發光發熱。

第三篇：學習先進教師學習心得

學習四位優秀教師先進事跡的心得體會

11月4日下午聽了xx舉辦四位優秀教師的先進事跡報告，他們那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，深深地體會到優秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優秀品質和精神值得我們學習，讓我陷入了深深的思考。

四位優秀教師的事跡體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

從優秀教師身上，我看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。道德模范xx老師孝老愛親優秀品德和高尚情操，學習xx老師樂于專研教材、愛生如子的精神，學習xx老師扎根山區，克服困難、一心辦校的精神。特別是學習xx老師在那種艱難的環境下，以家為校，舍家為校的無私奉獻精神，作為剛踏入教育行業的一名年輕教師，在今后工作中應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。

四位老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他們的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。

第四篇：先進教師事跡報告會學習心得

真心獻教育

實干譜新篇

——記于三穗縣教育系統先進事跡報告會學習心得 楊

文（三穗縣民族高級中學 生物教研組）

為全面貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，2014年5月25日于縣電影院參加了縣教育局組織開展“身邊人講身邊事、身邊事影響身邊人”先進事跡報告會主題教育。活動中我們集體學習了先進教師楊昌林、覃玉友、姚源和三位老師的感人事跡，通過認真學習和深刻領會：楊昌林老師的三尺講臺，鞠躬盡瘁精神值得我們終身學習，覃玉友老師的苗族校長，群眾導師的境界讓我們終身受益，姚源和老師的教師典范，科研先鋒的精神催人奮進。聽著他們的事跡，有數次眼眶濕潤，被三位先進教師的語言和行為所感動。他們的光輝形象時刻浮現在眼前，同樣是人民教師，他們卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自己與他們三位老師相差甚遠，學習了三位先進教師的先進事跡后，深受體會：

一、楊昌林老師：三尺講臺，鞠躬盡瘁

楊昌林老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止；當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

從楊老師身上，看到了先進教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。他勤于探索勇于創新勇攀高峰的獻身精神、他做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學生。

二、覃玉友老師：苗族校長，群眾導師

覃玉友老師就像一面旗幟，在空中迎風飄蕩，激勵著我們奮勇向前。學習覃玉友老師，就是學習他高尚的道德情操，學習他扎實的工作作風，學習他敬業的工作精神，學習他親民的工作態度，學習他廉潔的工作要求。作為一名教師，覃玉友老師忠誠黨的教育事業，嚴守教師職業規范，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認認真真辦事，堅決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴于律己，寬以待人，努力學習，努力成為師德高尚、理念先進、學識豐富的老師，學生愛戴、家長喜歡、社會滿意的好老師。

通過學習覃玉友老師的先進事跡，我深受教育和鼓舞。我明白了人應該怎樣活著，應該像覃玉友老師一樣有志向、有抱負、有情義、有尊嚴的活著，應該懷揣夢想、腳踏實地、淡泊名利、勤儉樸素、樂于奉獻、奮勇爭先的活著。

三、姚源和老師：教師典范，科研先鋒

一名優秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著我們要長期精心耕耘在教育這方熱土。

通過學習三位模范教師先進事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。這些優秀教師的事跡體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育事業、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的教師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

第五篇：先進教師事跡心得學習心得

神圣的事業 無悔的選擇

——“江淮好老師”先進事跡學習心得體會 泗縣特殊教育學校 盧燦勇

最近，學校組織全體教職工認真學習了2012年“江淮好老師”的先進事跡，對我觸動頗多，啟發很大。

這些優秀教師的事跡體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

我們首先要學習他們具有的高尚的師德，他們以強烈的事業心、責任感，全面貫徹黨和國家的教育方針，忠于職守，無私奉獻，開拓創新，在教育事業的改革和發展中取得了顯著成績。他們牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名訓。他們教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚師德讓人感動；學習他們對教育職業的無比熱忱，對學生的關懷備至。愛心是師德素養的重要表現。他們的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，溫暖著學生。愛是師德的最高境界，不僅要教給學生知識，還要對學生的人格成長發生影響，對學生的愛是教師特有的情感,學生是教師的生命,失去了學生我們教師也就變成了一眼枯泉。用師愛去鼓舞、感化、教育學生，讓他們真正成為對社會有用的人才。

其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想中落實在行動上。家長把子女送到學校，特別是身心有障礙的學生，我們更要有責任把學生教育好、保護好，讓每個學生都能在教師的愛護下和教育中健康的成長。在今后的工作中，我要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、科學育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我校的發展貢獻自己的力量。

再次，我們要學習他們嚴謹治學的精神。他們都是普通的人民教師，可是多年來他們堅持學習，不斷實踐，不停研究，不斷創新，取得驕人的成績。以勤勉踏實、鍥而不舍的治學精神攀登教育教學藝術的高峰，做出了不平凡的業績，為教育事業的發展進行了很好的引領，為做好自身的教育教學工作奠定了堅實的基礎。他們是我們學習的典范。

最后我們還要學習他們不甘寂寞做好教育教學工作的精神。教學工作是教師的基本職能，他們以飽滿的工作熱情和兢兢業業的工作態度做好本職工作。他們為我們樹立了楷模，他們的事跡看似平凡、普 2

通，沒有驚天動地的偉業，但感人至深，令人尊敬，催人奮進。榜樣的力量是無窮的，我要向他們學習，像他們那樣無論做人、做事、做學問，無論在何時何地何種情況下，都對自己高標準嚴要求，做最好的自己。