第一篇：參加蘭州市教科所高三一診分析會心得體會

參加蘭州市教科所高三一診分析會心得體會

物理教研組高國忠

2017年3月30日上午蘭州市教科所組織了高三一診物理考試分析會，要求全蘭州市各大中學高三物理教師參加，本人有幸也參加了本次分析會，并認真聆聽了專家們對這次高三一診物理考試的質量分析，感受頗深。會議9：00準時開始，分兩大板塊進行：第一板塊由蘭州市第三十三中學名師做報告，第二板塊由市教育局研究員黃暉做報告。

首先，三十三中學名師從自身出發結合這次考試進行學法指導，重視自習課效率，關注細節，向精細化要質量。通過比較，本熱發現在平時的課堂教學中，雖然我也做了大量的工作，但做的不細、不實、不能堅持，落實不到位。這一點上本人深有感觸，在一學期多的高三復習中感覺走了很多彎路，給學生有用的東西確實不多，在第二輪復習中一定要加以改正，使學生在有限的時間里取得更大的進步。

其次，教科所研究員詳實分析了這次一診考試成績，全蘭州市物理平均成績只有40.23分，對理綜的貢獻偏低，說明本次考試題稍有偏難；而后她從一個出題人的角度出發詳細談了談她出題的過程和每一個題考察的目的，從中可以看出她的良苦用心和工作的一絲不茍，值得我們做一線教師的同志們好好學習。

今天這個會是質量分析會，更是是一次備戰高考的動員會，意義重大，非常重要！

通過這次會我知道我 將用怎樣的精神狀態、怎樣的教學水平、怎樣的管理措施去贏得明年高考最后的勝利，向社會、向家長、向學生交一份圓滿的答卷。

2017年4月1日星期六

第二篇：高三一診報告

關于廣元市一診考試物理學科總結

各位領導、各位老師，大家好！

廣元市高三一診統考已經結束,我所任教的高2011級2、3班在本次考試中取得了一定的成績，有一定的進步，被領導要求發言，要求談點什么，心里甚是忐忑，因此，就回顧了整個高三上學期自己的職教過程和心得體會。

首先，在過去的一學期里，作為從未職教過高三的新人，我能夠順利完成所任班級的復習與一診備考工作，我要感謝來自各級領導的關心與幫助。

回顧本次考試，就物理學科成績而言，2班上本一線7人，本二線10人，本三線11人，總共28人上本科線，班平均分54.2分。3班本二線4人，本三線6人，總共10人上本科線，班級平均分40分，相比同層次班級越有優勢。就物理試卷而言，考察的范圍是必修1、2，選修3-

1、3-2，包含了《考試大綱》的主要內容。題型常規，難度中偏高。

高三物理復習，就學科特點，對邏輯思維能力要求比較高，所以許多學生對高中物理望而生畏，尤其是中低等學生，討厭或放棄狀態！我回首前輩們的經歷，再結合自己的情況和所教班級學生的具體特點，對高三物理復習具體策越與落實如下：

1、作為年輕教師，沒有高三復習備考經驗，且能力有限，但是我首先做到第一件事是攻心，力爭做到讓所教的班級絕大部分學生喜歡上我，隨后他們自然就會喜歡上物理學科。從高一到現在一直如此，事實和結果都證明在這個策越上，讓我的教學受益匪淺！

2、根據備課組的計劃安排，結合所教班級的學生特點，制定安排好自己的教學重難點和教學進度，不盲目追趕別人的進度(3班/2班不一樣)。

3、年級特優生的輔導，每周一次，一次約一節半課。具體操作是跟隨復習的進度，先簡述所復習章節的核心知識和重點考題，之后直接練習所對應的高考真題，當堂隨練隨講，針對性強，效率又高。另外，我還做了3班約10個目標生的物理每周輔導，效果還可以，數學何秀英老師也在做，也舉得了明顯的效果！

4、夯實基礎知識、強化物理核心概念，定理、方程與公式。力爭吃透概念、明確定理與公式的使用條件或范圍，若基礎不牢何談拓展與延伸、何談征戰中高檔題。

5、選擇性的用教輔材料，大膽刪減啰嗦地方與偏怪難的題(3班/2班不一樣)。

6、練題時要求學生在審題的過程中，首先建立物理模型：根據運動軌跡來判斷是直線運動（勻速、勻加、勻減或變加），還是拋體遠動，還是圓周運動，還是振動與波動；根據能量來說是機械能問題，還是做功與能量的轉化問題。最后根據這些具體的運動模型和做功與能量的轉化關系，選用相應的公式、定理或方程以解答。

7、每復習一個章節，我都會自己親自編織一套鞏固練習題（自己的理解），再次鞏固、落實和提升。

8、建議學生都買套《天利38套》近年的物理高考題來做。結合學生自己所在某些核心點位和考題上沒有掌握的，有針對性的強化練習。(楊生沁、徐軍等)

9、多做思想工作，情感交流，不斷鼓勁加油。

以上有些雜亂，啰嗦，但都是我的實際所為，還請同行多多指點。在這些成績和措施的背后也從中反應出了許多自己的問題和不足,待改進如下：

? 積極參與教研活動，多向老教師們學習；

? 精細研究教材，多專研考試大綱，多做高考題；

? 課堂教學、課堂管理要落實到位，更加務實、更加實在； ? 加強學生對物理概念、物理現象、物理規律的理解和運用；

? 多輔導學生的應試技巧與策略，尤其是綜合科的同堂分卷考試問題； ? 作業與練習多面批；多找學生談心、、、在這些諸多點位上還需要自己不斷學習、落實、進取，爭創更大的進步！

高三教學工作繁重而辛苦，還希望大家攜手共進，征戰高三，拿下高考，力爭完成學校所下達的升學目標！

最后祝各位領導，同事們新年快樂，合家幸福！謝謝大家！向濤

2014年1月15日

第三篇：高三一診考試動員會發言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天對于所有高三的學子來說，這是一個特殊的日子——這一天距離一診考試只有13天，距離高考只剩下153天。

回想過去那每一個陽光遍地、書聲瑯瑯的清晨，那每一個樸實真誠、燦爛如花的笑臉，那每一個激情四射、青春躍動的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的記憶。

而今天，我們全校師生齊聚這里，隆重舉行一診誓師大會。我們在這里作動員，就是要為同學們鼓氣，為你們加油，為你們樹立信心。希望我們每個高三學生堅定這樣一個信念：只要竭盡全力，永不言棄，相信每個同學一定能夠超越自己，創造奇跡！

同學們，道路總是在有決心、有信念、有勇氣之人的腳下，命運也是掌握在我們自己的手中。我們的未來是什么樣子，取決于今天的所思所想、所作所為，取決于今天的信心和努力。

所以，從現在開始，每位同學就要拿出無所畏懼，舍我其誰的勇氣，把自己的每一天調整到巔峰狀態，拋棄“定局論”。“自信人生二百年，會當擊水三千里”！同學們要學會欣賞自己，更加大膽，更加寬厚，更加快樂地面對學習和生活。

從現在開始，同學們要努力培養自己獨立思考問題、分析和解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎：做好基本題，練好基本功，拿到基本分。尤其注重考后的分析與反思，認真建立和使用好錯題集，要及時查漏補缺。做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片。要克服急于求成的思想傾向，科學合理地安排時間。從科學備考中崛起，從勤奮落實中走向成功。

同學們，過去的四個月，日升月落，我們師生并賞；沖刺的十三天，艱難險阻，我們師生共擔；未來的一百五十三日，風霜雨雪，我們師生同行！

讓我們以百舸爭流，獨占鰲頭的決心與勇氣，面對挑戰；讓我們積聚起所有的力量，用智慧與才情，書寫無愧于自己、無愧于學校、無愧于青春的不朽篇章！

最后，衷心祝愿各位領導、老師、同學們：新年快樂！

祝愿全體高三同學：十載寒窗，百日苦練，一診亮劍，一鳴驚人！

謝謝大家！

第四篇：高三一模分析會發言稿

高三一模可以說是高考前最重要的考試了，那么，高三一模分析會發言稿怎么寫呢？下面小編整理了高三一模分析會發言稿范文，供大家參考！

尊敬的各位領導，各位老師：

上午好！

一模語文試卷由鎮江教研室提供，比較平穩，命題基本符合20xx年考試說明，綜合性強，能力層級要求高。我們高三高復的語文取得了比較優異的成績。在基礎識記、文言文閱讀、作文、附加中的名著這幾塊，一直保持著優勢。這與我們一直注重基礎，以作文指導為重點，時時刻刻強調解題的規范的正確的復習策略分不開的。

一、一模考試存在的一些問題。

1、文言文閱讀翻譯得分偏低，實詞積累不夠。

2、古詩鑒賞得分為5.18和5.37，知識不夠完備，所答非所問，不善于結合詩句內容具體分析。

3、文學類閱讀、論述類閱讀得分不高，38分分別得17.2和17.9，思路題不會從大的角度去把握論述文的層次，分段過于瑣碎。文學類文本不能從深層挖掘，對文章的內容把握不準，錯解文章主旨或思考不全面，角度單一。

4、作文審題不到位，偏題跑題、套作的現象仍十分嚴重。思維缺乏邏輯性。

5、附加中名著閱讀積累不夠細，文學文化常識比較薄弱。

二、下階段措施：

針對這些問題，我們商討出以下的對策：

1、加強考試研究，加強對學生的研究。

加強考試研究，提高復習針對性。高考命題基本的走向、常考的熱點題型我們要做到心中有數；學生到這時候，基本的積累有了，尚存在哪些問題？下階段如何提升？如何把知識轉化為基本的解題能力，用于實戰之中？教師是關鍵，我們自要給學生高屋建瓴的點撥、指導。另外，我們要很好地引導學生理性地對前一階段的復習做認真的回顧與分析，明確自己的強項與弱處。反思自己存在的問題到底是什么？如何尋求突破的途徑？根據學情，依據考綱制定周密計劃，杜絕輕率隨意。要計劃到每一周，每一天。同時把計劃中的每件事認認真真做好，讓計劃落到實處。

2、精講精練，有效教學。與一輪復習講求“全面開花，夯實基礎”不同的是，二輪復習的目標：更高效地直接面對“應考”。

主要任務是幫助學生完成學科知識的框架構建，解決學科中的主干及重點知識，高考中常考熱點知識及預計可能考察的知識以及一輪復習中遺留下來的的弱點、盲點等。因此，二模后講評課的成敗得失就顯得至關重要了。對大多數高三學生而言，應在作文、文學類閱讀、古詩文鑒賞和論述類閱讀或實用類閱讀這四個方面重點突破。“講”就是要講透例題所涉及到的知識及審題方法，“評”要針對學生習題中出現的錯誤，進行方法歸納提煉，注意類比深化，建立知識間的聯系，規范經典題型的答題模式（結構類、理解類、概括類、形式類），重視規范，變“可得分”為“必得分”。

3、夯實基礎的同時，作文依然是重頭戲，絕對不能放松，一是整理自己寫過的較成功作文和不成功作文，認真分析吸取經驗和教訓，好的要“揚”，不好的要“棄”。二是在素材的積累上繼續花功夫，除了關注范文、閱讀文本、社會熱點中出現的素材之外，重點要打造好屬于自己的看家素材。加強作文的面批，從文體方面引導學生規范，從內容方面拓寬學生思維。努力使作文要有思想、有思路、有材料、善表達。

4、文學文化常識除了以前背過的，又作了補充。要求文科班的學生每天一張進行復習，循環鞏固。這次考到白居易的新樂府運動的主張，在復習的材料中有，不過有些同學背了已經忘掉了，所以我們現在除了讓學生背，還要加強檢測，每周五對學生背誦的內容用填空的形式進行檢查。

一模僅是高考的前奏，如何在“一模”后，對學習、心態等進行有效調整，消除倦怠感，更好地準備高考才是關鍵。希望通過我們高三高復全體語文老師的努力，我們語文學科在高考中也能取得優異的成績。

高三同學們：

大家好！距離高考有效復習時間還有52天，授課時間大約30天左右。怎樣才能在這段時間內做到高效復習，下面想說說自己的想法和建議。今天我講三個問題供同學們參考，希望對你們能有所幫助。

一、正確看待模擬考試

設置模擬考試的目的就是通過模擬考試讓同學們熟悉考試的程序和安排，讓大家對高考方式有所體驗。從這個角度講考試分數高低不是最重要的，通過考試要達到以下三點：

1、明確考試的程序，科目設置的順序。例如上午考語文下午數學這樣的設置考試科目是有其道理的。第一場同學們可能還不在考試狀態，而人們在下午邏輯思維普遍較好。

2、通過考試檢驗復習效果。同學們找到不足，老師們找到復習的方向。不能只關注分數，要通過分數看到分數背后存在的問題，就是還有哪些地方有待完善。關注絕對分數不如關注相對名次的變化，因為試題有難易，所以關注名次的變化能知道你在群體中的位置如何。高考錄取不是位數而是在全體考生中的位次。

3、通過考試找到適合自己的答題策略或者說是方法。首先找到適合自己的答題順序，例如綜合科目，必做與選做、主觀與客觀等。其次通過幾次模擬考試找到自己的弱項，計算不準、審題不細、書寫不規范等，所有這些都要引起重視。最后還要關注主觀題與客觀題答題時間的分配，特別是給寫作文預留多少時間是合適的，都要通過幾次考試才能摸索出適合自己的答題時間分配方案。

二、下一階段的復習策略

1、調整聽課方法，注重聽課后的反思。接下來的聽課要經常的反思，反思解題思路與老師分析解題思路有何不同，要常想老師為何要這樣來分析問題。反思解題步驟與標準答案有何不同，我這樣的解題步驟問題出在何處，高考的時候能不能得到分數。在解題后還要進行反思，這個題主要考核什么知識？從哪些方面考核這些知識的？解決這類問題的一般方法是什么？

2、要注意做題量與質，速度與分數之間的關系。不做題肯定不行，但盲目做題更不行。更多的是關注解題之后的反思，歸納出解題的思路和所用到的知識與方法。做到解一題想到一類題的解法，這樣做才能是從點到面的進行復習。還要注意解題中出現的疏漏，發現問題就要及時的補救，不能留到明天再進行處理。我發現同學們總是處理不好解題速度與分數之間的關系。通常是解題速度與解題質量成反比。究其原因是平時作業時，精神不夠集中，思考問題速度慢。考試的時候有時間限制，在規定的時間下做完題目，很容易造成精神緊張，結果是什么都想不起來了。建議同學們在在獨自寫作業時要規定時間，在規定的時間內必須完成指定的任務。做到平時像考試一樣，考試才能像平時一樣。

3、要認真研究高考試題好做過的錯題。要以高考原題為主，研究考試的脈絡（不變化）、研究自己的不足（補不足）研究標準答案的格式（給分點）。把自己做過的試卷找出來，把做過的錯題再認真的梳理一下，分析過去的錯誤都在出現在哪里？是什么原因造成的.？找到解決糾正錯誤問題的方法。

三、三點注意事項

調整好情緒不要出現過度焦慮心理，考前不出現焦慮心理不可能，但是要及時的調整好自己。不要因為自己的心里焦慮而影響了正常的復習。出現焦慮心里調整的方法是：

1、找班主任進行聊天或者找科任老師進行溝通，最好每天都能和家長進行交流，可以和同學進行談心。這些都是緩解焦慮的心情的方法。

2、增加戶外運動，放松心情，但不要運動過量，間操跑步或者在操場散步等等。

3、找個空曠的地方喊幾聲也能緩解焦慮的心里。也可以利用周六或者周日讓家長帶著去海邊或者公園走走等。

在奧運賽場上，有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。但是令我們最感動、的應該是奧林匹克精神。

1968年10月20日，墨西哥城奧運會馬拉松比賽，比賽已經決出勝負，頒獎儀式也已經結束。夜幕開始降臨，當最后的觀眾正要離開體育場時，組委會通知馬拉松沿途的服務站開始撤離，結果得到一個讓所有人都吃驚的消息：有個選手還在跑！原來這個還在跑的選手就是來自坦桑尼亞的阿赫瓦里。他在跑出不到5公里后因碰撞而摔倒，膝蓋受傷，肩部脫臼，但他并未就此退出，而是一瘸一拐地繼續向終點跑去。漸漸的，所有選手都將他遠遠甩在身后；就連圍攏在街道兩側打氣助威的人群也已慢慢散盡，天色越來越暗，阿赫瓦里仍在繼續著。由于劇痛，他的速度比尋常人散步還要慢，他的膝蓋不住地滲著鮮血，嘴角也痛苦地抽搐。

阿赫瓦里面對記者的采訪時說到：我的祖國把我從7000英里外送到這里，不是讓我開始比賽，而是要我完成比賽。阿赫瓦里的名言不一會就通過廣播回蕩在墨西哥城這座世界人口最多的城市上空，許多本已回家的市民紛紛趕到路邊，為這位勇敢的選手助威、歡呼，在觀眾的鼓勵下，阿赫瓦里拖著傷腿，頂著滿天星星，走入了專門為他打開燈光的阿茲特克體育場，他幾乎是一步一步蹭到了終點。

由于過于激動，人們忘了統計他的確切成績，在奧運成績冊上只有他獲得的名次：75人中的第57名，排在他之后的18位選手，都是因各種原因中途退場。

奧林匹克之父顧拜旦說過，生活中最重要的事情不是勝利，而是奮斗，不是曾征服過，而是曾奮斗拼搏過。

親愛的同學們，再有50多天，我們的高中賽程就結束了。在這三年的馬拉松里，不管結局是贏是輸，我們都將會離開這個曾經灑下汗水和淚水的地方，所有的歡樂與悲傷，所有的挫折與輝煌，今天的一切，平淡平凡的一切，甚至是平庸乏味的一切，都會隨著時間的推移而一去不返，都會成為明天的回憶。而我們的夢想也是在這如水的一天一天中慢慢蛻變。考試結束，有得有失，任重道短，容不得彷徨猶豫，讓我們在剩下的時日里，用踏實跟自己的浮躁告別，用勤奮跟自己的懶散告別，用行動跟自己的幻想告別，用信心和智慧演繹一段酣暢淋漓的無悔青春！

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第五篇：國旗下講話 高三一診考試寄語

青春行走在高三的路上

—— 寄語高三一診考試

各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我講話的主題是《青春行走在高三的路上——寄語高三一診考試》。

高三——一個令人向往而又心生畏懼的時代。孤身一人在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴左右的唯有與自己同樣孤單的身影。或許這一切會顯得那樣的單調，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯淡許多。只有經歷過高三這段日子的洗禮，你的人生才會變得不平凡。

俗話說有志之人立長志，無志之人常立志。目標既定就不能朝令夕改，否則你將一事無成。古語有云：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細。”意思是遠大的目標必須從小處做起才能實現。這句話有兩層含義：一是我們必須把遠大的目標化為若干個小目標，每一個小目標實現了，就向大目標靠近了一步，譬如我們高考大目標的實現，應該建立在零診、一診、二診、三診考試目標的基礎上，沒有每一階段考試的目標實現，就不可能有最后大目標的成功。二是要實現我們確立的目標，不能停留在口頭上，不能做說話的巨人行動的矮子，要從大處著眼小處著手，聯系我們的學習，就應該從上好每一堂課開始，從做好每一道題開始，從考好每一次試開始。高三一診考試在即，希望大家明確這一階段的目標，堅定信心，全力以赴，用每一小步的勝利去創造將來的大成功。

成功，需要四顆心“心寬，心靜，心明，心堅。”學習同樣也是需要這四顆心。學習中總會多多少少的遇到挫折與不如意，不要著急，坦然面對，這時的你需要“心寬似海”;有的時候總是被花花世界所吸引，學不進去，這時的你需要“心靜如水”;學習的最終目標，是為了自己能夠成長，能夠實現自己的理想，這時的你需要“心明如月”;也許有的時候你的付出和回報總是來得不那么對等，不要著急，相信滴水總能穿石，你需要的是“心堅如鋼”，笑對生活，你能走的更寬更遠!高考是一場沒有硝煙的戰爭，而你們則是戰場上浴血奮戰的勇士。是勇士，就要笑看風云，披荊斬棘，勇往直前。一分耕耘，一分收獲。在每一次的拉練中，總有一些勇士的拼搏精神讓人感動，也總有一些勇士的成績讓人敬仰，他們應成為大家學習的榜樣，追趕的目標。

人生既是苦澀的追求，更是甜美的跋涉。青春的歡歌笑語與年少的煩惱無奈編織成了這段如詩的旅程。旅程中，雖偶有心酸與疲憊，但都將會在青春的且歌且行中成為錘煉自我、助力成長的動力！人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應讓青春留下遺憾。在青春的洗禮下，如今的你們，生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩和自信，少了一份幼稚，多了一份成熟和擔當。高三是人生的考驗，是對自我的一種挑戰，你們要用信心去戰勝困難，用決心去完成目標，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進成為青春的主題。只有這樣，人生才會完美，你們的青春才會無悔。

同學們，請細心享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養青春，讓青春之花開在高三的人生路上！

謝謝大家！