第一篇：浚縣農業高中實訓管理制度

浚縣農業高中實訓管理制度

實習是職業教育中的重要實踐教學環節，其目的是加強學生崗位專業實操技能的培養和訓練；提高學生職業道德和社會實踐能力；幫助學生更清楚地認識社會和了解社會對中職技術人才的要求。

通過實訓，使學生具備從事所學專業實際工作的初步能力，并能切實地深入到實際中，了解社會對中職技術人才應具備的專業知識和綜合素質能力的需求程度，檢驗自身能力素質與社會用人單位要求的實際差距；使學生在進入畢業實訓前有機會對自身存在不足進行修正，并對所缺的專業知識進行鞏固和學習，為學生即將走向畢業實習和就業做好充分的準備。為了使實訓達到預期的目的，特制定如下管理和考核辦法： 一．實訓分類

1、校外見習：到各專業見習基地（工廠、企業、公司）進行參觀學習，全面了解企業文化及生產、建設、管理、服務第一線的一般過程和相關單位的一般情況。加深學生對所學專業未來就業方向的認識。為專業課的學習奠定良好基礎。

2．校外崗位實訓：通過到校外實訓基地進行短期崗位實訓，了解社會工作崗位要求，獲得一定的社會工作經驗，提高學生職業道德和社會實踐能力。

3、校外專業實操課程實訓：是校內相關專業課程的延伸，通過到校外實訓基地進行短期專業實操課程實訓，理論聯系實際，強化專業實操技能。獨立處理工作當中的實際問題，感受工作環境，提高工作綜合能力素質，提高就業競爭力。

二、實訓要求

1、實訓生要嚴格遵守實訓單位各項規章制度，服從單位工作安排

2、實訓期間學校派帶隊老師每天到實訓單位進行實訓跟蹤管理，及時了解實訓生實訓情況。

3、實訓期間不遲到、不早退。有特殊情況需要請假，應按請假手續辦理，經帶隊老師與企業管理實訓負責任人雙方批準同意方可請假。無故不參加實訓者作曠工處理。請假需要有縣級以上醫院證明交到實訓單位。請假學生必須在上班前打電話向部門負責人請假，并要求家長電話聯系班主任，經雙方同意方可請假，并必須在假后補交醫院證明。

4、實訓期間，實訓生不得帶手機，MP3及貴重物品等到實訓場所。自己保管好自己的財物，如違反規定所造成的損失，后果自負。

5、實訓期間實訓生必須按學校要求穿著校服（如實訓單位要求學生穿工作服裝的除外），儀容儀表必須按實訓單位要求做好。

6、實訓生在企業實訓期間，如出現嚴重違紀行為、曠工現象，經學校與企業雙方教育后仍不悔改，學校與企業雙方經協商后有權終止實訓生實訓，將實訓生送回學校，由學校安排該生實訓剩余天數的具體工作。實訓成績作不及格處理，回校進行記過處分。

7、學校對實訓生實訓期間情況按“學校學生實訓管理條例”進行成績評定，實訓生實訓成績優劣情況將作為高三推薦就業的參考依據，并作為畢業其中一門考科，實訓不及格者推薦就業將壓后推薦，并補回實訓成績才能領取畢業證。實訓結束將進行優秀實訓生評比。評優依據由實訓單位評價、帶隊老師評價、學生考勤情況、完成實訓報告情況四部分組成。按各專業班級總人數的30%比例進行評優，如實訓班級在實訓過程中表現特別好，實訓單位評優學生人數比例大于原定的30%的，可以根據實訓單位反饋的實際情況略為提高。

8、實訓期間，由單位管理人員對學生進行考勤，未按規定請假缺席曠工的學生一律記為曠課，按學校學生守則相關規定處理。因曠工所缺的實訓時數，需要在畢業前將實訓時數補足才可畢業。

9、實訓結束后，每位學生需完成400字以上的實訓心得體會。不按要求完成的學生，將實訓成績按不合格處理。

三、實訓評分

（1）、實訓作為一門單獨課程，其實訓成績直接記入學生該學年成績總表，如實訓成績不及格，不予畢業。凡在實訓期間表現較差、未能按實訓規定的基本要求完成實訓、或實訓期間出現嚴重違紀行為者，其實訓成績按不及格論處。

（2）、實訓成績按優秀、良好、中等、及格和不及格五級記分制，實訓成績評定由獎懲情況、考勤情況、帶隊教師意見、企業評定意見、實訓總結五方面組成。

（3）、實訓生實訓期間遲到次數達到2次作曠工一天處理，實訓期間曠工三天實訓成績降至及格等級，超過三天實訓成績為不及格，曠工超出5天，將停止該實訓生的實訓，令其回校，并作記過處分，實訓不及格和受、處分者，不予以畢業。

（4）、因病、因事不能參加實訓者，要有區級以上醫院證明，有家長以面申請書經班主任核實簽名后交學校辦理請假手續，在畢業前必須補回一次實訓成績。

實訓處 2011年9月

第二篇：農業實訓

江南農貿市場實訓報告

這次對江南農貿市場實地考察，使我對其基本運作與經營模式有了一定的了解。

江南農貿市場成立至今已有20多年的歷史，現已發展成為廣州市最具規模的果菜批發市場，也是中國乃至東南亞地區最大的果菜集散地，與全國30多個省市及港澳臺地區擁有廣泛的業務來往。江南農貿市場占地面積達40萬平方米，因為地理位置有優勢，靠近國道和高速公路，交通運輸方便，所以交易繁忙，人市兩旺。

我們大概地參觀了江南農貿市場一遍，粗略地了解到市場分為：干貨交易區、鮮菜交易區、精品菜交易區、本地菜交易區、國內精品水果經營區、國內名優特水果經營區、西貨水果經營區以及東南亞水果經營區。貨源足、品種多、名優特新、一應俱全。根據工作人員的介紹，我們還了解到場內具有完備的配套服務設施以及有對的污水和雜物的排污處理措施。

在與工作人員的交流會中，我們了解到江南農貿市場是一家管理類型的有限責任公司，主要的工作是租賃、管理檔位以及對市場的問題進行協調、定期對檔主進行食品安全與消防安全的教育。而且市場并無意愿發展為綜合的農貿市場，只會經營果蔬產品，并且一直在努力地想把公司發展為股份公司。市場的銷售主要是以量營利，運輸方式一般采用船運與陸運。

由于市場每天的交易量大，乃至于其銷售價格對全國的果蔬價格有一定的影響力。但也由于每天的交易量大，所以果蔬的安全問題是農貿市場的管理人員每天關注的事情。市場內建有食品安全局建立的檢測中心，每天的果蔬產品進場都會進行檢測，而檢測結果將會直接發送到食品安全局。而市場內部管理人員也會24小時內不定時隨機抽檢，如若發現問題產品，將會按照簽訂的協議進行處罰。市場管理人員承諾，只有是有質量問題的果蔬產品，一定會負責，會給消費者提供售后檢測。

通過這次的實訓，讓我了解到以前所不知道的知識，讓我收獲頗豐，了解到銷售、運輸、管理的聯系以及農產品的采摘技巧和農產品的保鮮工作。在參觀與交流的過程中，明白到我們所擁有的知識的淺薄以及沒有應用到實際當中。

第三篇：實訓管理制度

學生實訓管理制度

一、學生在實訓前應認真預習實訓指導書和有關理論知識，了解實訓內容、目的、要求和注意事項，并做好相關準備。

二、學生必須按時到達實訓教室，不得無故遲到、曠課、早退，服從指導教師安排，分組實習，不隨意走動、不大聲喧嘩，不做與實訓內容無關的事。

三、實訓操作要嚴格按實際工種的規范要求進行，牢固樹立安全、責任意識，盡量做到防火、防觸電及其他意外事故發生。

四、學生在實訓中發現問題，或出現設備故障，應立即報告指導教師，虛心接受老師指導。

五、節約實訓耗材，愛護實訓設備。實訓期間工（量）具丟失，或不按操作規程造成設備損壞的，應主動賠償；惡意損壞實訓設備，將追究相關人員責任。

六、學生要自覺按質按量完成實訓作業，填寫實訓報告。

七、實訓結束，要認真清點、送還工（量）具，做好儀器、設備的維護、保養工作，經指導教師檢查后方可離開實訓室。

八、保持實訓室內整潔，不得攜帶食品、飲料等進入實訓室；嚴禁在實訓室內抽煙、吐痰、亂丟紙巾、雜物等。

九、禁止攜帶易燃、易爆、易污染和強磁性物品進入實訓室；

十、實訓結束后要做好衛生清潔工作，課桌椅擺放整齊，并關閉日光燈、電風扇、窗戶、門等。

皖江職業教育中心學校

實訓室管理人員工作職責

一、實訓室管理人員是各實訓室財產與安全的第一責任人，要努力提高自身管理水平，牢固樹立服務意識。

二、遵守學校作息時間，堅守工作崗位，禁止與實訓無關人員進入實訓室。

三、積極配合實訓指導教師做好各項實訓所需器材及用品的準備工作，指導學生正確使用實訓設備，共同做好學生管理工作。

四、管理好實訓設備和器材；對設備器材進行編號，建立帳卡，做到帳卡物相符；每學期對所管理的實訓器材和物資要根據賬目進行清點。

五、做好實訓設備、器材的保養和維修工作；對實訓設備進行定期檢查、維護和保養，及時處理各種軟、硬件故障，確保設備完好率；如不能維修應及時提交維修報告，保證實訓教學正常運行。

六、實訓設備除實訓教學外，原則上不準外借或私自使用；因公需要借用，必須經學校領導批準，并履行借用手續；實訓室管理人員應督促借用人使用結束后按時歸還，以免遺失。

七、管理好實訓室電源、火源、水源及有毒物品、貴重儀器設備，防止各類事故發生。

八、根據不同儀器的性能，做好設備器材及附件的定位存放和保管（如防塵、防潮、防震、防磁、防盜等）。

九、協助任課老師檢查、督促學生搞好實訓室衛生清潔工作，保持實訓室的整潔。

十、下班時關好門窗、切斷電源，確保實訓室的安全。

實訓教師管理制度

一、認真履行教師職責，自覺遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退、不離崗。

二、掌握相關的實訓理論知識及熟練的操作技能，具有獨立解決問題的能力；積極參加教研活動和各級技能大賽，不斷提高自身素質。

三、每學期開學前應根據實訓大綱制定實訓計劃；按時完成實訓教學任務，保證實訓質量。

四、做好實訓教學的各項準備工作，根據各專業實訓工種的內容和要求，協同館室準備實訓所需設備、工量具等，保證實訓內容充足、可行。

五、實訓前必須對學生進行安全教育，認真學習本工種設備的安全操作規程。

六、認真做好學生技能實訓的指導和各技術環節的示范，耐心指導，及時發現和指出學生的操作錯誤。

七、實訓期間不得帶任何外來人員進入實訓場所，更不得將實訓室的備品帶出或轉借他人；如有特殊情況，應及時請示主管領導批準。

八、如遇異常、緊急情況，應迅速向主管部門報告有關情況，妥善及時處理現場，使損失降低到最低。

九、實訓課程結束后要督促學生及時清點好各自的工（量）具，打掃實訓室衛生，并認真批改實訓報告，填寫實訓情況記錄表。

十、根據學校發展情況，經常性地對專業設置、實訓基地建設等方面提出合理化的建議，并認真的完成學校交辦的其他各項工作。

低壓維修電工安全技術操作規程

1.遵守電氣安全技術操作規程《通則》有關規定。

2.不準在設備運行過程中拆卸修理，必須停運并切斷設備電源，按安全操作程序進行拆卸修理。臨時工作中斷或每班開始工作前，都必須重新檢查電源是否已經斷開，并驗明是否無電。

3.動力配電箱的刀開關，禁止帶負荷拉閘。

4.電機檢修后必須遙測相間及每相對地絕緣電阻。絕緣電合格，把皮帶輪上緊方可試車。空載電流應不超過規定范圍。

5.試驗電機、電鉆等，不能將其放在高處，需放穩后再試。6.定期巡檢、維修電器設備，應確保其正常運行，安全防護裝置齊備完好。

7.凡是暫時拆除的電氣設備的導線電源端必須用絕緣膠布包好，不得有裸露部分。對不再使用的電源管線應拆除。

8.熔斷器熔絲的額定電流要與設備或線路的安裝容量相匹配，不能任意加大。帶電裝卸熔體時，要戴防護眼鏡和絕緣手套，必要時應使用絕緣夾鉗，操作人站在絕緣墊上。

9.電氣設備的保護接地或接零必須完好合格，即電氣設備裸露的不帶電導體（金屬外殼）經接地緊密連接起來，稱保護接地，其電阻一般不超４歐姆，將電氣設備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網的零線相連接，稱保護接零，在同一低壓配電系統中，保護接零與保護接地不許混用。

10.螺口燈頭的開關必須接在相線上，燈口螺紋必須接在零線上。11.監督執行在動力配電盤、配電箱、開關、變壓器等各種電氣設備的附近，不準堆放易燃易爆、潮濕或其它危及安全，影響維護檢修的物品。

12.臨時裝設的電氣設備，必須符合臨時接線安全技術規程。13.每次檢修完工后，必須清點所用工具、材料及零配件，以防遺失和留在設備內造成事故。將檢修情況向使用人交代清楚，并送電與使用人一起試車。不能由維修電工單獨試車。

14.漏電保護器應定期清掃、維修，檢查脫扣機構是否靈活，定期測試絕緣電阻，阻值應不低于1.5兆歐，電子式漏電保護器不準用兆歐表測量相鄰端子間的絕緣電阻。

15.低壓停電時，按規定辦理停電手續，并會同申請停電人去現場檢查、驗電、掛地線或設遮攔，在開關的操作把上掛“禁止合閘，有人作業”的警示牌。在同一線路上有兩組或以上人員同時工作時，必須分別辦理停電手續，并在此路刀閘把上掛以數量相等的警示牌。

16.工作完畢，作業人員檢查、清理現場，待全部人員撤離現場，工作負責人填寫工作總結并簽字后交停電執行電工復查無誤方可摘警示牌送電。遇有兩組以上人員作業時，必須在各組全完工后，方可摘警示牌送電。

電子設備安全維修操作規程

1． 帶電測量防止連電，表筆不要打滑，可將表筆磨尖或頭上綁上針。2． 拆卸變頻器必須等停電后直流電壓消失后再進行。3． 檢修帶大電容電子板時，首先對電容進行自放電。4． 嚴禁帶電插拔電路板。

5． 拆卸設備時確保螺栓、設備部件擺放有序，不能造成螺栓或部件裝配不全。

6． 接觸敏感元件電路板前人體先對地放電，盡量避免手直接接觸CUVC板和靜電敏感元件。

7． 更換敏感元件時，電烙鐵必須接地或切斷電源再進行焊接。8． 檢查進線熔斷器是否匹配，直流進線端子及三相輸出端子是否存在短路或對地現象。9． 變頻器送電試驗時必須檢查接線是否正確，先接通24V電源，調試CUVC板，無故障后再送直流電。

10． 換件后通電實驗時，手不能離開電源開關，發現冒煙、打火時必須馬上斷電，避免故障擴大。

11． 對設備檢修完畢后，注明檢修時間及是否正常。12． 下班前清點工具，收拾好現場，嚴格按要求做好檢修記錄

第四篇：實習實訓管理制度

實習實訓管理制度

中職教育肩負著培養具有創新精神和實踐能力的高素質技能型人才的神圣使命。實習是實踐能力培養的主要教學環節，對于促進理論聯系實際、了解學科專業發展現狀、增強實踐動手能力、提高學生綜合素質具有十分重要的作用。認識實習、生產實習和畢業實習是實習教學的三個階段，為加強實習教學管理，不斷提高教學質量，特制定本工作規范。

一、實習教學目的 通過接觸實際、了解社會，使學生對本專業的企業需求和生產等建立感性認識。2 鞏固所學理論知識，同時獲得生產實際知識和技能，學習先進的生產技術和熟悉企業管理。了解社會和國情，直接向其他員工學習各種相關的實踐知識，增強勞動觀念，培養學生事業心和責任感，為今后走向社會打下良好的基礎。

二、實習的組織和管理

實習工作在主管校長的領導下，由教務處負責完成。 組織專業部門制定實習(實訓)大綱

1、研究制訂有關實習工作的條例、規定、守則，統一印發實習日記用紙和實習報告用紙。

2、根據各專業提出的建議，選擇和確定實習場所。

3、確定實習指導教師，批準實習隊的實習計劃。

4、對師生進行思想動員工作，進行組織紀律、安全、保密等方面教育。

5、研究、檢查、指導實習工作，深入現場進行調查研究。，負責審核各專業提出的實習經費計劃。

6、會同各專業重點深入實習現場檢查協調工作。

7、考查實習效果和質量，總結交流實習(實訓)工作經驗，對全校實習工作做出總結。

8、對于在實習中取得突出成績的教師應給予表揚，對在實習過程中的重大事故要及時處理并上報學校。

三、指導教師的職責

1、資格

實習指導教師應由專業教師或者班主任擔任。實習隊中領隊教師必須由有教學經驗、有指導實習工作經驗、比較熟悉實習單位、有一定組織管理能力的指導教師擔任。對于初次承擔指導實習任務的教師，教研室應指定專人進行幫助。指導教師與學生的比例按1-2人/班配備。

2、職責

（1）提出實習場所，實習前做好充分準備，按實習教學大綱要求制定實習計劃并具體落實。

（2）實習教師要以身作則，言傳身教，同時要全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全。

（3）實習過程中，對學生嚴格要求，加強指導，及時檢查學生的實習日記，指導學生完成實習報告，保證完成實習大綱的要求。組織實習考核和成績評定工作。（4）要嚴格管理學生的考勤，對違反規定或犯有其它錯誤的學生，帶隊教師(或指導教師)應及時給予批評教育，對情節嚴重，影響極壞者，帶隊教師有權停止其實習，令其返校，并向生產實訓處匯報。

（5）帶隊教師要對本隊的實習全面負責，經常與實習單位聯系，并定期向工廠勞資教育科匯報實習情況，爭取廠方的指導和幫助，注意搞好廠校關系。（6）指導實習期間不得擅自離開崗位從事其它工作，不得私自找人頂替指導，否則作為教學事故處理。實習期間原則上不得請假，如遇特殊情況必須請假，應經生產實訓處批準，并指派其他教師頂崗。（7）做好實習的總結工作。3 具體工作：

（1）實習前二周內，指導教師要提前到實習場地認真做好實習準備，和實習單位共同研究擬定實習方案和進度，包括：商請企業方派人做報告、講課、帶領參觀、指導實習等。

（2）依據實習大綱的要求并結合實習單位實際情況制定《實習計劃》，經生產實訓處主任審核，批準后，于實習前下發給學生，同時報教務處一份備案。《實習計劃》內容包括 ①實習目的；②實習內容和要求；③實習地點及崗位；④實習小組的劃分和分工；⑤實習程序和時間分配；⑥實習報告內容及時間安排；⑦報告、講課和參觀內容；⑧作業、思考題等。

實習計劃一經落實，不得隨意變動。凡無實習大綱，實習計劃，未做好準備的實習隊不得下企業實習。

（3）實習前二周，在本市實習的實習隊領隊教師到辦公室辦理用車計劃。（4）去外地實習的實習隊，應派有關人員提前到實習場地做好實習師生食宿交通等生活方面的安排及勞保護具的準備工作。同時提前到辦公室辦理用車計劃。（6）實習結束時，對學生進行全面綜合考評。

（7）實習結束后，每一實習隊寫出一份實習總結，交生產實訓處。

（8）各指導教師做好實習資料存檔工作，存檔資料包括：①實習教學大綱；②實習計劃；③實習日記；④實習報告；⑤實習筆試卷；⑥實習總結。并交生產實訓處保存。

四、對學生的要求 1 服從帶隊教師的領導。實習中嚴格遵守實習單位及借宿單位的規章制度，尊重其他員工、技術人員的勞動，虛心向他們學習。實習期間須借用參考資料時，應經實習指導教師同意，統一向廠方借閱，所借資料應認真保管，不得損壞、丟失。個人匯集的資料、數據及所作筆記如有涉及保密內容時，不得私自留用，學習期間要妥善保管，實習結束，商請廠方研究統一處理。必須嚴格執行請假制度，未經允許不得擅自離隊或外宿。實習中原則上不準請假，更不得無故不參加實習，如有特殊情況必須請假時，需持有關證明按下列權限辦理：（１）病假三天，事假一天以內由指導教師批準；（２）病假一周，事假三天以內由生產實訓處主任批準；（３）病、事假超過一周，由分管校長批準。5 學生必須按學校規定時間集體出發，集體返校，實習期間不準無故請假，擅離實習崗位，不得遲到、早退。凡實習期間，請假時間超過全部實習時間的四分之一以上(含四分之一)者，或無故曠課兩天以上(含兩天)者，其成績按不及格處理。學生在實習期間要努力學習，逐日寫出實習日記，每周應有實訓周記，實習結束時每人提交一份實習報告。實習報告應包括：實習目的；實習內容；實習資料的綜合整理與論述；實習收獲及對實習工作建設性意見等。實習中若有不服從領導，違法亂紀、損壞公物、打架鬧事者，帶隊教師可根據所犯錯誤的性質和嚴重程度、影響大小等，予以批評教育或停止其實習。同時向生產實訓處匯報，并根據學校有關規定處理。學生在實習期間，由于違反操作規程，不遵守紀律，不負責任，麻痹大意造成經濟損失或人身傷亡，由肇事者負責。

五、實習教學工作程序 按照培養計劃及培養目標的要求，各系組織編寫《實習教學大綱》。2 在實習前一學期末或實習學期的開學初，確定指導實習教師名單。認真選擇實習地點，本著就近就地、相對穩定、基本對口、節約開支的原則，選擇能滿足實習教學大綱要求、便于安排食宿、對學生實習較重視的場所。4 按實習教學大綱的要求，制定好實習計劃，經學校審核批準后，于實習前發給師生，并送教務處備案。做好實習動員工作，組織實習師生學習《工作條例》、《實習教學大綱》、《實習計劃》，明確任務。6 完成實習各項任務。7 做好實習工作總結。經教務處審核，按學校財務規定，辦理實習相關費用。

六、實習考核及成績評定 實習不得免修，成績不及格不準補考，不及格者予以結業，不發畢業證書。2 學生必須完成實習的全部任務，寫好實習報告，方可參加考核，評定成績時要注意征求員工和工程技術人員的意見。指導實習教師根據學生的實習、勞動表現、實習日記、實習報告（含專題報告）、現場考查（筆試或口試）幾個方面的情況綜合評定其實習成績。實習成績按優、良、中、及格、不及格五級分評定，實習成績記入學生成績冊。（1）優：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記很認真；學習報告能對實習內容進行全面、系統的總結，文字工整，能運用所學的理論對某些問題加以分析；口試或筆試時能全面正確地回答問題。

（2）良：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記認真；實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，文字工整，基本上能運用所學的理論對某些問題加以分析；口試或筆試時能正確地回答問題。

（3）中：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記較認真；實習報告內容正確；口試或筆試時能正確地回答問題。

（4）及格：基本上達到實習計劃中規定的要求。能記實習日記；實習報告內容基本正確；口試或筆試時基本上能正確地回答問題。

（5）不及格：未達到實習計劃中規定的基本要求。實習日記、實習報告馬虎，并有明顯錯誤；口試或筆試時不能回答主要問題或有原則性錯誤。實習中有嚴重違反紀律現象而教育不改者。

七、其它 實習指導教師工作量按我校教師工作量的計算辦法計算。既指導教師帶隊時間折半處理（上午按2節，下午1.5節計算；個別特殊情況具體處理。）2 為了建立和鞏固實習場所，在廠、校雙方條件許可的范圍內盡可能開展協作，互惠互利、互相支持，提倡和鼓勵各專業與選定的實習單位長期合作，建立教學、科研和生產三結合的實習基地。

北 票 市 職 教 中 心

2003年12月1日

第五篇：陶藝實訓管理制度

陶藝實訓管理制度

項目意義：陶藝是一種文化，一種既年輕又古老的藝術，年輕是因為現代陶藝的獨立和發展，古老是因為她伴隨著人類文明史，透著原始的魅力。陶是土的藝術，火的藝術，其實更是人生藝術。陶藝的制作可以提高學員的動手能力，培養學員的勞動觀點和習慣、培養學員珍惜勞動成果的品質，可以增進孩子與家長的溝通，可以滿足現代人回歸自然，體現自我個性的要求。

培訓組織：首先開設了陶藝特色班，學員自主報名參與，對有一定陶藝藝術特長的學員進一步加強陶藝培訓的實踐，使普及和提高相結合，使陶藝培訓向縱深方向發展。同時開展了陶藝親子培訓，讓家長了解親子陶藝培訓的意義，為親子教育做出有效貢獻。

培訓方式：尋求多渠道陶藝教育途徑，通過集體活動、區域活動（個別化活動）、特色活動、親子活動等，開放教學形式，讓學員在學習陶藝過程中，進行自主探究和合作學習，提高探究和動手能力，培養合作和創造精神，促進學生情感、個性的健康和諧發展。

實訓考核：集中展示學員作品，組織學學員進行自評和互評。自評著重介紹自己作品所要傳達的觀念以及采用的表現技法。互評則著重發表自己對他人作品的看法，可以提出不同意見，以加強同學間的交流，提高學生的審美能力和分析、評價能力。最后由教師結合作品展評情況以及學生學習過程表現等給出綜合評價。

昌平職業學校實訓基地：忻勝文