第一篇：實訓教師管理制度

實訓教師管理制度

一、認真履行教師職責，自覺遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退、不離崗。

二、掌握相關的實訓理論知識及熟練的操作技能，具有獨立解決問題的能力；積極參加教研活動和各級技能大賽，不斷提高自身素質。

三、每學期開學前應根據實訓計劃和大綱制定好本學期實訓計劃；按時完成實訓教學任務，保證教學質量。

四、做好實訓教學的各項準備工作，了解學生所學專業和所實訓工種的內容和要求，協同實訓室準備好學生實訓所需設備、工具、量具等，保證實訓內容充足、可行。

五、實訓前必須對學生進行安全教育，認真學習本工種設備的安全操作規程。

六、認真做好學生技能實訓的指導和各技術環節的示范，耐心指導，及時發現和指出學生的操作錯誤。

七、實訓期間不得帶任何外來人員進入實訓場所，更不得將實訓室的備品帶出或轉借他人；如有特殊情況，應及時請示主管領導批準。

八、如遇異常、緊急情況，應迅速向主管部門報告有關情況，妥善及時處理現場，使損失降低到最低。

九、實訓課程結束后要督促學生及時清點好各自的工（量）具，打掃實訓室衛生，并認真批改實訓報告，填寫實訓情況記錄表。

十、根據學校發展情況，經常性地對專業設置、實訓基地建設等方面提出合理化的建議，并認真的完成學校交辦的其他各項工作。

第二篇：實訓管理制度

學生實訓管理制度

一、學生在實訓前應認真預習實訓指導書和有關理論知識，了解實訓內容、目的、要求和注意事項，并做好相關準備。

二、學生必須按時到達實訓教室，不得無故遲到、曠課、早退，服從指導教師安排，分組實習，不隨意走動、不大聲喧嘩，不做與實訓內容無關的事。

三、實訓操作要嚴格按實際工種的規范要求進行，牢固樹立安全、責任意識，盡量做到防火、防觸電及其他意外事故發生。

四、學生在實訓中發現問題，或出現設備故障，應立即報告指導教師，虛心接受老師指導。

五、節約實訓耗材，愛護實訓設備。實訓期間工（量）具丟失，或不按操作規程造成設備損壞的，應主動賠償；惡意損壞實訓設備，將追究相關人員責任。

六、學生要自覺按質按量完成實訓作業，填寫實訓報告。

七、實訓結束，要認真清點、送還工（量）具，做好儀器、設備的維護、保養工作，經指導教師檢查后方可離開實訓室。

八、保持實訓室內整潔，不得攜帶食品、飲料等進入實訓室；嚴禁在實訓室內抽煙、吐痰、亂丟紙巾、雜物等。

九、禁止攜帶易燃、易爆、易污染和強磁性物品進入實訓室；

十、實訓結束后要做好衛生清潔工作，課桌椅擺放整齊，并關閉日光燈、電風扇、窗戶、門等。

皖江職業教育中心學校

實訓室管理人員工作職責

一、實訓室管理人員是各實訓室財產與安全的第一責任人，要努力提高自身管理水平，牢固樹立服務意識。

二、遵守學校作息時間，堅守工作崗位，禁止與實訓無關人員進入實訓室。

三、積極配合實訓指導教師做好各項實訓所需器材及用品的準備工作，指導學生正確使用實訓設備，共同做好學生管理工作。

四、管理好實訓設備和器材；對設備器材進行編號，建立帳卡，做到帳卡物相符；每學期對所管理的實訓器材和物資要根據賬目進行清點。

五、做好實訓設備、器材的保養和維修工作；對實訓設備進行定期檢查、維護和保養，及時處理各種軟、硬件故障，確保設備完好率；如不能維修應及時提交維修報告，保證實訓教學正常運行。

六、實訓設備除實訓教學外，原則上不準外借或私自使用；因公需要借用，必須經學校領導批準，并履行借用手續；實訓室管理人員應督促借用人使用結束后按時歸還，以免遺失。

七、管理好實訓室電源、火源、水源及有毒物品、貴重儀器設備，防止各類事故發生。

八、根據不同儀器的性能，做好設備器材及附件的定位存放和保管（如防塵、防潮、防震、防磁、防盜等）。

九、協助任課老師檢查、督促學生搞好實訓室衛生清潔工作，保持實訓室的整潔。

十、下班時關好門窗、切斷電源，確保實訓室的安全。

實訓教師管理制度

一、認真履行教師職責，自覺遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退、不離崗。

二、掌握相關的實訓理論知識及熟練的操作技能，具有獨立解決問題的能力；積極參加教研活動和各級技能大賽，不斷提高自身素質。

三、每學期開學前應根據實訓大綱制定實訓計劃；按時完成實訓教學任務，保證實訓質量。

四、做好實訓教學的各項準備工作，根據各專業實訓工種的內容和要求，協同館室準備實訓所需設備、工量具等，保證實訓內容充足、可行。

五、實訓前必須對學生進行安全教育，認真學習本工種設備的安全操作規程。

六、認真做好學生技能實訓的指導和各技術環節的示范，耐心指導，及時發現和指出學生的操作錯誤。

七、實訓期間不得帶任何外來人員進入實訓場所，更不得將實訓室的備品帶出或轉借他人；如有特殊情況，應及時請示主管領導批準。

八、如遇異常、緊急情況，應迅速向主管部門報告有關情況，妥善及時處理現場，使損失降低到最低。

九、實訓課程結束后要督促學生及時清點好各自的工（量）具，打掃實訓室衛生，并認真批改實訓報告，填寫實訓情況記錄表。

十、根據學校發展情況，經常性地對專業設置、實訓基地建設等方面提出合理化的建議，并認真的完成學校交辦的其他各項工作。

低壓維修電工安全技術操作規程

1.遵守電氣安全技術操作規程《通則》有關規定。

2.不準在設備運行過程中拆卸修理，必須停運并切斷設備電源，按安全操作程序進行拆卸修理。臨時工作中斷或每班開始工作前，都必須重新檢查電源是否已經斷開，并驗明是否無電。

3.動力配電箱的刀開關，禁止帶負荷拉閘。

4.電機檢修后必須遙測相間及每相對地絕緣電阻。絕緣電合格，把皮帶輪上緊方可試車。空載電流應不超過規定范圍。

5.試驗電機、電鉆等，不能將其放在高處，需放穩后再試。6.定期巡檢、維修電器設備，應確保其正常運行，安全防護裝置齊備完好。

7.凡是暫時拆除的電氣設備的導線電源端必須用絕緣膠布包好，不得有裸露部分。對不再使用的電源管線應拆除。

8.熔斷器熔絲的額定電流要與設備或線路的安裝容量相匹配，不能任意加大。帶電裝卸熔體時，要戴防護眼鏡和絕緣手套，必要時應使用絕緣夾鉗，操作人站在絕緣墊上。

9.電氣設備的保護接地或接零必須完好合格，即電氣設備裸露的不帶電導體（金屬外殼）經接地緊密連接起來，稱保護接地，其電阻一般不超４歐姆，將電氣設備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網的零線相連接，稱保護接零，在同一低壓配電系統中，保護接零與保護接地不許混用。

10.螺口燈頭的開關必須接在相線上，燈口螺紋必須接在零線上。11.監督執行在動力配電盤、配電箱、開關、變壓器等各種電氣設備的附近，不準堆放易燃易爆、潮濕或其它危及安全，影響維護檢修的物品。

12.臨時裝設的電氣設備，必須符合臨時接線安全技術規程。13.每次檢修完工后，必須清點所用工具、材料及零配件，以防遺失和留在設備內造成事故。將檢修情況向使用人交代清楚，并送電與使用人一起試車。不能由維修電工單獨試車。

14.漏電保護器應定期清掃、維修，檢查脫扣機構是否靈活，定期測試絕緣電阻，阻值應不低于1.5兆歐，電子式漏電保護器不準用兆歐表測量相鄰端子間的絕緣電阻。

15.低壓停電時，按規定辦理停電手續，并會同申請停電人去現場檢查、驗電、掛地線或設遮攔，在開關的操作把上掛“禁止合閘，有人作業”的警示牌。在同一線路上有兩組或以上人員同時工作時，必須分別辦理停電手續，并在此路刀閘把上掛以數量相等的警示牌。

16.工作完畢，作業人員檢查、清理現場，待全部人員撤離現場，工作負責人填寫工作總結并簽字后交停電執行電工復查無誤方可摘警示牌送電。遇有兩組以上人員作業時，必須在各組全完工后，方可摘警示牌送電。

電子設備安全維修操作規程

1． 帶電測量防止連電，表筆不要打滑，可將表筆磨尖或頭上綁上針。2． 拆卸變頻器必須等停電后直流電壓消失后再進行。3． 檢修帶大電容電子板時，首先對電容進行自放電。4． 嚴禁帶電插拔電路板。

5． 拆卸設備時確保螺栓、設備部件擺放有序，不能造成螺栓或部件裝配不全。

6． 接觸敏感元件電路板前人體先對地放電，盡量避免手直接接觸CUVC板和靜電敏感元件。

7． 更換敏感元件時，電烙鐵必須接地或切斷電源再進行焊接。8． 檢查進線熔斷器是否匹配，直流進線端子及三相輸出端子是否存在短路或對地現象。9． 變頻器送電試驗時必須檢查接線是否正確，先接通24V電源，調試CUVC板，無故障后再送直流電。

10． 換件后通電實驗時，手不能離開電源開關，發現冒煙、打火時必須馬上斷電，避免故障擴大。

11． 對設備檢修完畢后，注明檢修時間及是否正常。12． 下班前清點工具，收拾好現場，嚴格按要求做好檢修記錄

第三篇：實習實訓管理制度

實習實訓管理制度

中職教育肩負著培養具有創新精神和實踐能力的高素質技能型人才的神圣使命。實習是實踐能力培養的主要教學環節，對于促進理論聯系實際、了解學科專業發展現狀、增強實踐動手能力、提高學生綜合素質具有十分重要的作用。認識實習、生產實習和畢業實習是實習教學的三個階段，為加強實習教學管理，不斷提高教學質量，特制定本工作規范。

一、實習教學目的 通過接觸實際、了解社會，使學生對本專業的企業需求和生產等建立感性認識。2 鞏固所學理論知識，同時獲得生產實際知識和技能，學習先進的生產技術和熟悉企業管理。了解社會和國情，直接向其他員工學習各種相關的實踐知識，增強勞動觀念，培養學生事業心和責任感，為今后走向社會打下良好的基礎。

二、實習的組織和管理

實習工作在主管校長的領導下，由教務處負責完成。 組織專業部門制定實習(實訓)大綱

1、研究制訂有關實習工作的條例、規定、守則，統一印發實習日記用紙和實習報告用紙。

2、根據各專業提出的建議，選擇和確定實習場所。

3、確定實習指導教師，批準實習隊的實習計劃。

4、對師生進行思想動員工作，進行組織紀律、安全、保密等方面教育。

5、研究、檢查、指導實習工作，深入現場進行調查研究。，負責審核各專業提出的實習經費計劃。

6、會同各專業重點深入實習現場檢查協調工作。

7、考查實習效果和質量，總結交流實習(實訓)工作經驗，對全校實習工作做出總結。

8、對于在實習中取得突出成績的教師應給予表揚，對在實習過程中的重大事故要及時處理并上報學校。

三、指導教師的職責

1、資格

實習指導教師應由專業教師或者班主任擔任。實習隊中領隊教師必須由有教學經驗、有指導實習工作經驗、比較熟悉實習單位、有一定組織管理能力的指導教師擔任。對于初次承擔指導實習任務的教師，教研室應指定專人進行幫助。指導教師與學生的比例按1-2人/班配備。

2、職責

（1）提出實習場所，實習前做好充分準備，按實習教學大綱要求制定實習計劃并具體落實。

（2）實習教師要以身作則，言傳身教，同時要全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全。

（3）實習過程中，對學生嚴格要求，加強指導，及時檢查學生的實習日記，指導學生完成實習報告，保證完成實習大綱的要求。組織實習考核和成績評定工作。（4）要嚴格管理學生的考勤，對違反規定或犯有其它錯誤的學生，帶隊教師(或指導教師)應及時給予批評教育，對情節嚴重，影響極壞者，帶隊教師有權停止其實習，令其返校，并向生產實訓處匯報。

（5）帶隊教師要對本隊的實習全面負責，經常與實習單位聯系，并定期向工廠勞資教育科匯報實習情況，爭取廠方的指導和幫助，注意搞好廠校關系。（6）指導實習期間不得擅自離開崗位從事其它工作，不得私自找人頂替指導，否則作為教學事故處理。實習期間原則上不得請假，如遇特殊情況必須請假，應經生產實訓處批準，并指派其他教師頂崗。（7）做好實習的總結工作。3 具體工作：

（1）實習前二周內，指導教師要提前到實習場地認真做好實習準備，和實習單位共同研究擬定實習方案和進度，包括：商請企業方派人做報告、講課、帶領參觀、指導實習等。

（2）依據實習大綱的要求并結合實習單位實際情況制定《實習計劃》，經生產實訓處主任審核，批準后，于實習前下發給學生，同時報教務處一份備案。《實習計劃》內容包括 ①實習目的；②實習內容和要求；③實習地點及崗位；④實習小組的劃分和分工；⑤實習程序和時間分配；⑥實習報告內容及時間安排；⑦報告、講課和參觀內容；⑧作業、思考題等。

實習計劃一經落實，不得隨意變動。凡無實習大綱，實習計劃，未做好準備的實習隊不得下企業實習。

（3）實習前二周，在本市實習的實習隊領隊教師到辦公室辦理用車計劃。（4）去外地實習的實習隊，應派有關人員提前到實習場地做好實習師生食宿交通等生活方面的安排及勞保護具的準備工作。同時提前到辦公室辦理用車計劃。（6）實習結束時，對學生進行全面綜合考評。

（7）實習結束后，每一實習隊寫出一份實習總結，交生產實訓處。

（8）各指導教師做好實習資料存檔工作，存檔資料包括：①實習教學大綱；②實習計劃；③實習日記；④實習報告；⑤實習筆試卷；⑥實習總結。并交生產實訓處保存。

四、對學生的要求 1 服從帶隊教師的領導。實習中嚴格遵守實習單位及借宿單位的規章制度，尊重其他員工、技術人員的勞動，虛心向他們學習。實習期間須借用參考資料時，應經實習指導教師同意，統一向廠方借閱，所借資料應認真保管，不得損壞、丟失。個人匯集的資料、數據及所作筆記如有涉及保密內容時，不得私自留用，學習期間要妥善保管，實習結束，商請廠方研究統一處理。必須嚴格執行請假制度，未經允許不得擅自離隊或外宿。實習中原則上不準請假，更不得無故不參加實習，如有特殊情況必須請假時，需持有關證明按下列權限辦理：（１）病假三天，事假一天以內由指導教師批準；（２）病假一周，事假三天以內由生產實訓處主任批準；（３）病、事假超過一周，由分管校長批準。5 學生必須按學校規定時間集體出發，集體返校，實習期間不準無故請假，擅離實習崗位，不得遲到、早退。凡實習期間，請假時間超過全部實習時間的四分之一以上(含四分之一)者，或無故曠課兩天以上(含兩天)者，其成績按不及格處理。學生在實習期間要努力學習，逐日寫出實習日記，每周應有實訓周記，實習結束時每人提交一份實習報告。實習報告應包括：實習目的；實習內容；實習資料的綜合整理與論述；實習收獲及對實習工作建設性意見等。實習中若有不服從領導，違法亂紀、損壞公物、打架鬧事者，帶隊教師可根據所犯錯誤的性質和嚴重程度、影響大小等，予以批評教育或停止其實習。同時向生產實訓處匯報，并根據學校有關規定處理。學生在實習期間，由于違反操作規程，不遵守紀律，不負責任，麻痹大意造成經濟損失或人身傷亡，由肇事者負責。

五、實習教學工作程序 按照培養計劃及培養目標的要求，各系組織編寫《實習教學大綱》。2 在實習前一學期末或實習學期的開學初，確定指導實習教師名單。認真選擇實習地點，本著就近就地、相對穩定、基本對口、節約開支的原則，選擇能滿足實習教學大綱要求、便于安排食宿、對學生實習較重視的場所。4 按實習教學大綱的要求，制定好實習計劃，經學校審核批準后，于實習前發給師生，并送教務處備案。做好實習動員工作，組織實習師生學習《工作條例》、《實習教學大綱》、《實習計劃》，明確任務。6 完成實習各項任務。7 做好實習工作總結。經教務處審核，按學校財務規定，辦理實習相關費用。

六、實習考核及成績評定 實習不得免修，成績不及格不準補考，不及格者予以結業，不發畢業證書。2 學生必須完成實習的全部任務，寫好實習報告，方可參加考核，評定成績時要注意征求員工和工程技術人員的意見。指導實習教師根據學生的實習、勞動表現、實習日記、實習報告（含專題報告）、現場考查（筆試或口試）幾個方面的情況綜合評定其實習成績。實習成績按優、良、中、及格、不及格五級分評定，實習成績記入學生成績冊。（1）優：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記很認真；學習報告能對實習內容進行全面、系統的總結，文字工整，能運用所學的理論對某些問題加以分析；口試或筆試時能全面正確地回答問題。

（2）良：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記認真；實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，文字工整，基本上能運用所學的理論對某些問題加以分析；口試或筆試時能正確地回答問題。

（3）中：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記較認真；實習報告內容正確；口試或筆試時能正確地回答問題。

（4）及格：基本上達到實習計劃中規定的要求。能記實習日記；實習報告內容基本正確；口試或筆試時基本上能正確地回答問題。

（5）不及格：未達到實習計劃中規定的基本要求。實習日記、實習報告馬虎，并有明顯錯誤；口試或筆試時不能回答主要問題或有原則性錯誤。實習中有嚴重違反紀律現象而教育不改者。

七、其它 實習指導教師工作量按我校教師工作量的計算辦法計算。既指導教師帶隊時間折半處理（上午按2節，下午1.5節計算；個別特殊情況具體處理。）2 為了建立和鞏固實習場所，在廠、校雙方條件許可的范圍內盡可能開展協作，互惠互利、互相支持，提倡和鼓勵各專業與選定的實習單位長期合作，建立教學、科研和生產三結合的實習基地。

北 票 市 職 教 中 心

2003年12月1日

第四篇：陶藝實訓管理制度

陶藝實訓管理制度

項目意義：陶藝是一種文化，一種既年輕又古老的藝術，年輕是因為現代陶藝的獨立和發展，古老是因為她伴隨著人類文明史，透著原始的魅力。陶是土的藝術，火的藝術，其實更是人生藝術。陶藝的制作可以提高學員的動手能力，培養學員的勞動觀點和習慣、培養學員珍惜勞動成果的品質，可以增進孩子與家長的溝通，可以滿足現代人回歸自然，體現自我個性的要求。

培訓組織：首先開設了陶藝特色班，學員自主報名參與，對有一定陶藝藝術特長的學員進一步加強陶藝培訓的實踐，使普及和提高相結合，使陶藝培訓向縱深方向發展。同時開展了陶藝親子培訓，讓家長了解親子陶藝培訓的意義，為親子教育做出有效貢獻。

培訓方式：尋求多渠道陶藝教育途徑，通過集體活動、區域活動（個別化活動）、特色活動、親子活動等，開放教學形式，讓學員在學習陶藝過程中，進行自主探究和合作學習，提高探究和動手能力，培養合作和創造精神，促進學生情感、個性的健康和諧發展。

實訓考核：集中展示學員作品，組織學學員進行自評和互評。自評著重介紹自己作品所要傳達的觀念以及采用的表現技法。互評則著重發表自己對他人作品的看法，可以提出不同意見，以加強同學間的交流，提高學生的審美能力和分析、評價能力。最后由教師結合作品展評情況以及學生學習過程表現等給出綜合評價。

昌平職業學校實訓基地：忻勝文

第五篇：鉗工實訓管理制度

鉗工實訓場安全管理制度

1.對進場學生 必須進行實訓安全教育。實習指導教師應以身作則，嚴格遵守各項規章制度。

2.加強砂輪機鉆床的檢修和保養。嚴禁使用有故障的電動設備。3.使用砂輪機磨刀時，注意握緊工件，避免滑落。發現異常立即關機。4.使用鉆床鉆削時，工件定位要牢靠，嚴禁帶手套作業。出現異常，立即停機。5.不得擅自拆修電器設備，嚴格執行用電安全制度。

6.指導教師巡回指導，必須加強安全操作指導。防止安全事故的發生。7.下課做好五關：關門、關窗、關燈、關扇、關機，作好安全防范。

實訓指導教師安全責任制度

為明確指導教師在實習實訓教學中的責任和義務，增強事業心和責任心，促進我科實習、實訓教學的管理，防微杜漸，杜絕事故的發生。

（一）實習實訓指導教師的責任和義務

1、指導教師必須遵守學校和科室的有關管理規定以及《實訓基地管理規章制度》。樹立正確的教育理念，自覺的嚴格要求自己，做到一切都要為學生的安全負責、為學生提供全方位服務；聽從指揮，服從學校和科室的安排，嚴格按照校科安排的培訓計劃，完成實訓實習指導任務。

2、嚴格按照實訓基地儀器、設備使用規程的要求盡心操作，每次使用前要首先要檢查相關的設備、設施是否對學生的安全造成威脅，確認無誤后方可使用。

3、在進入實訓車間前，指導教師必須首先要對所指導的學生進行有效的崗前培訓、安全教育之后再開機進行教學；教學過程中必須做到教學有秩序、學生有紀律、設備操作有記錄，不得讓學生私自操作，尤其是隨意開閉配電電源和未經允許隨意通電使設備運轉。

4、及時排查所用設備存在的安全隱患，尤其是用電、用火的安全，如發現安全問題應立即中止相應的活動，采取妥善措施并立即報告。

5、學生進行操作練習時，教師要監控學生的一舉一動，若發現學生違反設備安全操作規程，應立即讓其停止操作并糾正，并進行正確的示范。

6、負責向學生講授實訓車間的要求和學生實習規范，特別是要注意培養教育學生對實習實訓基地應有的責任感，使學生時刻做到愛護實訓車間的儀器和物品，勤儉節約、養成良好的工作習慣。

（二）對發生以下情況的，則視為指導教師失職，教務科要根據情節輕重采取相應的經濟處罰措施，追究相應責任責任人的責任：

1、未履行實習指導教師職責，如擅自離崗等造成人員傷害發生的。

2、未按照實習實訓基地安全規范的要求進行操作，造成儀器設備損壞的。

3、實訓車間在實訓實習中存在安全隱患（如：開關漏電、接線老化、玻璃破損、門窗破損等），未能及時發現或未上報相關部門維修而造成不良后果的。

4、公物損壞而未履行器材報損、折舊手續，造成公物流失和未按出借手續私自外借實驗器材影響教學的。

5、在實訓實習過程中發生重大事故（如失竊、刀具遺失等），事后又不知情或未能及時發現并報相關部門造成不良后果的。

6、未按照科室規定的教學計劃和方案進行培訓指導的。

實習期間學生借用工具、量具和勞保用品辦法

1、常用的工、夾、量具向實習材料庫房管人員借用，實習結束時如數交還。

2、老師要正確指導學生使用各種工、量具，禁止學生隨意不按要求使用工、量具，每天檢查工、量具。

3、在向學生發放工、量具前必須向學生說明工量具的價值，和損壞丟失賠償原則。

4、工、量具如有損壞丟失的一定要查出責任人，無法查實的追究過失實訓老師的責任。損壞工、量具，須填寫報廢單。由指導老師、實訓科長簽署意見，報教務處處理、重大事件則應報校長處理。

5、學生如有丟失工具、量具,應按價100％賠償金額或自行購買賠付。

6、屬于借用的勞保用品，由車間根據學生人數，使用時間借出，用后即還。

7、借出的工量具要定期保養，歸還時必須保養清潔后歸還。

8、工、量具在實訓過程中起著重要作用，而且價格貴重，修復困難，所以希望每一位實訓老師都以高度責任感管理好借出的工、量具。

鉗工實習指導教師工作規范

1.第一堂實訓課前必須對學生進行實訓前教育，宣傳有關場室管理制度（包括《鉆床操作規程》、《砂輪機操作規程》），并嚴格執行學校《學生實訓管理和安全培訓合格準入制度》；每堂實訓課前都要對學生進行安全教育。

2.每次實訓課前都要做好充分的課前準備（實訓教案、授課計劃、實驗報告及實訓材料等）。3.必須提前5分鐘候課。要求學員佩戴好胸卡進入實習場，實習中要求學員把胸卡插放在指定位置。

4.自覺遵守并督促學生遵守實驗室各項管理制度，維持實訓課堂正常秩序，負責教學過程中的人身和設備安全，嚴格執行“任課教師包堂制”。

5.積極巡回，耐心指導，及時解答學生提出的問題。實訓間不設課間休息，若無特殊原因，不得中途離開實訓室。

6.及時規范填寫《設備使用登記本》、《場室記錄本》和《教學日志》，機器設備有故障必須如實詳細記錄在《設備使用登記本》上，以便管理員維修。

7.學員在實習過程應時刻督促學生的工、量具的擺放位置，并正確引導學員共同維護好工量具及設備的完好率。

8.下課時間一到，應督促學生及時清點好各自的工量具及鉗工工作臺位（桌面）的衛生，按時下課，禁止拖堂。

9.課后按照《鉗工實驗室衛生管理制度》組織學生搞好實驗室日常清潔衛生，做好實訓結束后的“五關”（關燈、關電、關扇、關窗、關門）。

10.班級總的實習時間結束后應督促學生及時清點好各自的工量具及鉗工工作臺位（桌面）的衛生（量具要擦拭干凈），并交回主講教師保管，積極配合好場室管理員一起做好課后驗收（工量具的清點及場室衛生）工作。

11.異常、緊急情況，妥善應急處理并及時向有關部門報告。

12.時刻銘記自己是一名人民教師。教好每一位學生是我們的責任與義務。

實習期間學生考勤制度

1．學生實習必須遵守實訓基地上下班考勤制度，遵守實習紀律，不得遲到，早退或無故不參加實習。

2．學生實習期間不準會客、不準請事假，如有特殊情況，必須經實習指導教師批準。

3．學生請病假，必須持醫生證明。

4．學生請假批準手續和規定： 一天內必須經指導教師批準；一天以上必須經班主任及系主任批準。請假必須由本人填寫請假條，批準人簽字，否則按曠課論處。

5．實習期間如遇有全校性會議或體育比賽等要參加，必須持相關證明并由系主任批準。

6．實習指導教師負責學生的考勤，做好考勤記錄，作為考核實習成績依據之一。