第一篇：《呼啦圈游戲》健、社

中班體育游戲：呼啦圈游戲（健康、社會）

重點領域：健康 整合領域：社會

活動目標：

1.樂于參與呼啦圈游戲，體驗游戲的快樂。

2.積極探索呼啦圈一物多玩，提高身體的協調性與跳、鉆等基本動作。3.靈活控制身體，勇于挑戰不同難度的游戲內容，友好與同伴合作完成游戲。

活動準備：

1.寬敞的場地。

2.與幼兒人數相等的呼啦圈、單元筒6個。3.音樂三段：《青蛙最偉大》、《滿滿都是愛》、舒緩的輕音樂。活動過程：

1、熱身運動，教師帶領幼兒做律動活動全身，為游戲做準備。

（1）歡迎你們來到青蛙王國闖關，首先我要邀請你們一起來跳支熱身舞，活動下筋骨，增強點力量！（2）教師帶領幼兒跳律動《青蛙最偉大》，重點活動膝關節、手臂等重點部位。

2、自由探索，探索呼啦圈的多種玩法。（1）出示呼啦圈，激發幼兒的游戲興趣。

師：瞧，這就是我們今天的闖關材料，你們知道它的名字嗎？那誰來說說你平時是怎么玩的？（2）領取材料自由探索玩法，教師巡回觀察，提醒幼兒注意安全。（3）請個別幼兒示范自己的玩法，鼓勵其它幼兒模仿。（4）教師小結。

3、集體游戲，幼兒再次體驗呼啦圈的不同玩法，進行多種跳、鉆游戲。

（1）游戲一：跳躍荷葉塘，練習連續跳躍。

挑戰一：雙腳跳躍通過荷葉塘，發展平衡能力。

請觀察荷葉塘的路徑，說說要用怎樣的跳躍方式通過，并進行游戲。挑戰二：單腳跳躍荷葉塘，提高耐力。

教師提出新要求，要求單腳跳躍通過，并請幼兒嘗試。

（2）游戲二：鉆洞洞，強調側身動作要領。

（3）游戲三：快樂傳遞，鍛煉幼兒身體的協調性，挑戰合作能力。

挑戰一：將幼兒分成兩組手拉手，各領一個呼啦圈進行傳遞。

玩法：要求隊員手拉手，靠身體將呼啦圈從第一名幼兒傳遞到最后一名幼兒，速度最快者獲勝。規則：要求隊員中途不能松開手，呼啦圈不能掉。

挑戰二：增加呼啦圈的數量至3個，游戲規則同上。

4、整理放松，開汽車回家結束活動。

師幼坐在呼啦圈里，捏捏手、腳，捶捶后背，進行放松運動，最后把呼啦圈當成方向盤，開著汽車回家。活動重點與提示：

1.本次活動的重點為積極探索呼啦圈一物多玩，鍛提高身體的協調性與跳、鉆等基本動作。難點為靈活控制身體，勇于挑戰不同難度的游戲內容，友好與同伴合作完成游戲。

2.活動前可對單腳跳進行一定的訓練，《快樂傳遞》游戲環節可根據幼兒的實際能力，對呼啦圈的數量進行靈活的遞增、遞減。

第二篇：呼啦圈游戲

呼啦圈游戲

搖呼啦圈對于幼兒園里大多數孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環形特點，為我們幼兒園開展體育活動服務。現介紹幾則新的游戲方法。

一、曲線走

目的：發展幼兒曲線走的能力。

準備：把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。布娃娃一個。

玩法：游戲開始，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續前進，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。

二、夾包射門

目的：發展幼兒的下肢力量和身體協調性。

準備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當距離豎放一個呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。

玩法：游戲開始，幼兒兩腳夾住一個沙包，向前跳動。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進門。

三、青蛙跳跳

目的：練習幼兒的雙腳向前行進跳。

準備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈（共5個左右）。

玩法：游戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈

提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續行進跳。

四、鯉魚跳龍門

目的：發展幼兒四肢的力量及靈活性。

準備：把若干個呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個個龍門。

玩法：游戲開始，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動，依次跳過其它呼啦圈。

五、投籃

目的：發展幼兒投擲能力

準備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

玩法：游戲開始，幼兒距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。

第三篇：大班體育游戲活動 呼啦圈

大班體育游戲活動《猴子耍圈》 活動目標：

1.通過綜合運用走、跳、跑、套、轉等動作技能提高自身的靈敏協調度 2.通過做出不同玩小呼啦圈的方法，提高自身創新能力。3.樂于參與體育游戲，增強自信心，勇于挑戰 活動準備: 1．1到15編號粘粘紙 2.桃子圖片若干 3.哨子一個 4.電腦，音響

5．把編號給小朋友粘上 活動過程 一．開始部分：

老師帶小朋友出來慢跑一圈后，老師讓小朋友排成三隊，并跟著老師做準備運動

教師告訴小朋友哨子的作用 二．中間部分

（一）引入

1.教師告訴小朋友昨天猴媽媽遇到了壞人結果把辛苦摘來的桃子掉了請小朋友當一回孫悟空把猴媽媽掉的桃子安全的送回去

（二）想一想，玩一玩，練一練 1.老師：大家也知道孫悟空的法寶就是金箍棒，而且耍的很厲害，現在我們是小孫悟空了，那么我們也練一練我們的法寶呼啦圈耍起來吧。練好了才能有本事把桃子安全的送回去

（師拿出呼啦圈，先每個小朋友人手一個）

老師：你們先自己去耍去玩去練，想想看做做看這個呼啦圈到底可以有多少種玩法，可以和小朋友討論，也可以一起玩，看一看這群新孫悟空現在有多少本事。（教師在小朋友玩之前要提醒一定要注意安全不可以搶，撞其他的小朋友等注意事項）

2． 小朋友自由玩練時間，在這過程中小朋友如果呼啦圈不夠，及時提供，教師要仔細觀察及時把小朋友想出來的方法讓他們演示

3．總結小朋友的方法

（1）教師吹哨子讓小朋友排好原先的隊伍可以按編號來找自己的隊伍（2）教師先總結一下剛才小朋友的表現，進行鼓勵與表揚

（3）再讓幾個幼兒演示他們剛才所想到的方法，其他小朋友跟著他一起來（4）老師再和小朋友一起做一遍剛才演示的方法

（5）如果小朋友沒有把用于游戲中的方法想出來老師引導出來

（三）游戲部分

1.教師:你們這群小孫悟空可真聰明啊，有那么多好的方法來玩這個呼啦圈，讓老師太驕傲了。我們本領練出來了，我們就不怕壞人了，那么下面就要來送桃子，你們有沒有信心把桃子給猴媽媽送回去啊？

2分三組進行比賽送桃，利用跳圈，套圈等方法用于游戲中

三、結束部分

老師把猴媽媽感謝小朋友的信，讀給小朋友聽，然后把桃子送給小朋友做為獎勵，安全帶回教室。結束整堂 教學反思 上完整堂課后給我最大的感受就是實踐真的很重要，理論終究是理論，因為在上課的時候在我腦海里完全沒有任何理論在感覺很迷茫的樣子，有時候在出現狀況時腦中拼命回想上課時是否有說到過如何處理的方法但就是想不到，就按照自己平時在幼兒園老師的處理方法來處理了。所以那時我就在想以后一定要好好珍惜每個禮拜的見習機會。

在上課中面對學生紀律問題有時我是掌控不了的，以至于上課的時候某些環節有些亂不能很好的進行下去，面對孩子的突發問題難以很好的解決。在自由發揮想象力的環節由于安排不得當以至于沒有達到目標的要求，在后來的評課中園長給了我不錯的建議就是在設計是一步一步來先是一個呼啦圈再想兩個的呼啦圈玩法這樣一來就不會亂了秩序。我覺得這個問題在設計教案的時候我沒有好好的考慮到是一個有所欠缺的地方。不過我想我在最后的組織游戲上還是可以的游戲規則講的還清楚的就是在游戲完了之后的隊伍上沒有考慮到是在聽課老師的指導下臨時安排的不過也及時的補了回來啊。

通過這堂課讓我知道了要上好一堂好的課必須把理論很好的應用實踐才可以。

第四篇：健心社工作總結

健心社工作總結

健心社在學生處、老師的領導下，在全體社員的熱情參與下，又取得了更大的發展。現將本學期健心社的工作總結如下： 日常工作

一、學期伊始，順利的進行了納新工作，新生力量激情飽滿，促進了活動的順利開展。

二、為了更好地組織和管理健心社的工作，我們重新組織修訂和建立了社團的系列規章制度，主要包括協會章程、協會干事考核制度、協會會員須知等。

現在健心社設會長和副會長各一名，下設辦公室、宣傳部、信息部、編輯部、文藝部、外聯部。

三、每周一晚上固定召開部長例會，開會時，氣氛活躍，大家會發表自己的觀點，為社團的發展出謀劃策。

四、重新布置了辦公室，使我們的小家更加整潔、溫馨。

五、為加強社團宣傳，方便社員交流開學初我們建立了人人網公共主頁、開通了公共郵箱、各部門建立了自己的QQ群。

六、定期打掃心理心理咨詢室的衛生。

七、定期更換宣傳櫥窗的海報。

八、搜集了天津市心理機構的聯系方式，并和他們取得聯系，篩選出有可合作性的機構。

九、與其他高校心協取得聯系，并時常與之溝通，與天大、師大、理工、農大建立了良好的合作關系。

十、本學期健心社工作和活動需要，支出總計268元。其中學生處報銷238元。

十一、在以往常規工作和活動的基礎上，十分注重對社員進行心理健康知識培訓，努力提高社員心理知識水平，通過不同方式對社員進行心理知識培訓。

十二、為加強社團工作質量、提高社團工作質量我，我們共進行了四次計算機知識的培訓，設計視頻制作、圖像處理、多媒體播放等多種知識。

十三、將《健康心理》報紙更名為《心理心愿》定期組織編輯、發放心理健康報紙《心語心愿》，11月向全校各個宿舍發放共2500份。

十四、學校心理健康網站的完善與定期更新網站內容。主要活動

1、開學初與校職協舉行聯誼活動，增進了兩個協會的友誼，鍛煉了部長們的組織能力。

2、協助學生處老師在本校區與現代校區開展新生心理普查工作，完成結果錄入與篩選工作。

3、在感恩節到華夏之星幼兒園開展活動，給孩子們帶去快樂，同時展現當代大學生良好形象。

總結

健心社是一個有著悠久歷史的的老社團，現在處于一個蓬勃發展的時期,家庭氛圍濃厚，每個人在其中都感到快樂，歸屬感、凝聚力強。團隊精神濃厚，各部門能夠很好地協調配合。社員經過一學期的培訓掌握了許多技能。

在諸多活動中也暴露出了健心社的一些不足：

1.拉贊助經驗不足，經費不足導致活動舉行困難，影響了活動的順利進行； 2.活動策劃方面考慮欠缺、無法考慮到全局。所以每次活動后我們都會總結其中的經驗，爭取下次做的更好。

3.我自身性格較軟，缺乏果斷、雷厲之勢。我也在努力地改變。

4.部長滿足現狀，缺乏創新、獨立思考能力。獎懲分明，激發部長乃至社員的主動性。

健心社作為校級社團希望能夠承擔起更多的學校任務，真正參與到學校工作之中，在老師的指導以及全體社員的努力下能夠把我校的心理健康教育推向更高的層次。今后，我們要分析以前工作的不足與缺陷，發揚與繼承健心社的優勢，更加努力工作。我們有理由相信，健心社將往一個陽光燦爛的明天發展！

健心社

2011年12月29日

第五篇：幼兒園中班游戲：呼啦圈游戲新編

搖呼啦圈對于幼兒園里大多數孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環形特點，為我們幼兒園開展體育活動服務。現介紹幾則新的游戲方法。

一、曲線走

目的：發展幼兒曲線走的能力。

準備：把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。布娃娃一個。

玩法：游戲開始，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續前進，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。

二、夾包射門

目的：發展幼兒的下肢力量和身體協調性。

準備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當距離豎放一個呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。

玩法：游戲開始，幼兒兩腳夾住一個沙包，向前跳動。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進門。

三、青蛙跳跳

目的：練習幼兒的雙腳向前行進跳。

準備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈（共 5 個左右）。

玩法：游戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈

提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續行進跳。

四、鯉魚跳龍門

目的：發展幼兒四肢的力量及靈活性。

準備：把若干個呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距 1、5 米，成為一個個龍門。

玩法：游戲開始，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動，依次跳過其它呼啦圈。

五、投籃

目的：發展幼兒投擲能力

準備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

玩法：游戲開始，幼兒距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。