第一篇：語言文字示范化學(xué)校匯報材料

語言文規(guī)范化示范校匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！請讓我代表我校全體教師對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)。創(chuàng)建于2006年，現(xiàn)為山東省莘縣張寨鎮(zhèn) 一所普通小學(xué)，在校學(xué)生500多人，在崗教職工 人。

學(xué)校占地面積平方米，其中

近年來，學(xué)校秉承“一切為學(xué)生的未來與發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，堅持人本、和諧、發(fā)展的辦學(xué)理念，以“全面發(fā)展，面向全體，培養(yǎng)特長，打造研究型教師，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園”為辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校先后被評為 等榮譽(yù)稱號。

我校雖地處農(nóng)村，但普通話也成為首要面臨的問題，我們抓住了普通話達(dá)標(biāo)的契機(jī)，根據(jù)《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》精神，我們進(jìn)一步鞏固普通話達(dá)標(biāo)成果，確定了說好普通話，用好規(guī)范字的標(biāo)準(zhǔn)，即說好普通話悅耳，用好規(guī)范字怡人。全面提升師生語文素質(zhì)和應(yīng)用能力，扎實有效地開展了我校語言文字工作，根據(jù)《聊城市語言文字規(guī)范化示范校評估方案》的相關(guān)要求，達(dá)到了市級示范校標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)把我校創(chuàng)建工作匯報如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為更好地推動語言文字工作順利開展，我校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建科學(xué)的管理模式，不斷完善語言文字規(guī)范化管理的長效機(jī)制，全面推進(jìn)我校的語言文字工作水平。

（一）目標(biāo)明確。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門會議，學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)創(chuàng)建的通知精神，研究部署各項工作。我們認(rèn)為語言文字規(guī)范化示范校是我校的一項重要工作，是提高師生人文素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。學(xué)校的創(chuàng)建工作有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于提升學(xué)校語言文字應(yīng)用和管理的整體水平，有利于帶動和促進(jìn)全社會實現(xiàn)用語用字的規(guī)范化。在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們按照《示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真自查、自糾，堅持“實事求是，積極進(jìn)取，不斷完善，力爭示范”的努力方向，全方位開展創(chuàng)建提高工作。校長親自向全校師生認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級文件，表明創(chuàng)建的決心，使學(xué)校上下達(dá)成共識，形成“學(xué)校創(chuàng)示范，人人爭發(fā)展”的良好局面。

（二）完善機(jī)構(gòu)，落實責(zé)任。

學(xué)校成立了以王九仲校長為組長，以主抓業(yè)務(wù)的主任為副組長，語文教研組長、口語達(dá)到二級甲等的教師為成員的語言文字工作小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校的語言文字工作。孔主任兼職語言文字工作檔案管理員。對教師使用普通話和規(guī)范字進(jìn)行評價，指導(dǎo)檢查教師在備課、上課、作業(yè)批改、板書用字等各項教學(xué)常規(guī)工作中使用規(guī)范字的情況，同時負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查語文教師對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫教學(xué)訓(xùn)練及測試；組織學(xué)生參加語言文字規(guī)范化活動，并對學(xué)生使用普通話、規(guī)范用字進(jìn)行監(jiān)督；周主任負(fù)責(zé)搞好校園環(huán)境建設(shè)，形成了語言文字管理工作網(wǎng)絡(luò)；各班落實2名推普員，學(xué)校建立了一支由8位學(xué)生組成的推普員隊伍，作為學(xué)校的骨干力量，負(fù)責(zé)師生文明用語等方面的監(jiān)

督，并在班級和校園中發(fā)揮這支骨干隊伍的示范和帶動作用，開展好學(xué)校、班級各項常規(guī)工作，以此帶動全校語言文字工作的順利開展。

（三）形成制度，提供保障。

我們根據(jù)教育局《語言文字工作實施辦法》正式制定出臺了《張寨鎮(zhèn)實驗小學(xué)語言文字工作制度》，為語言文字工作提供了強(qiáng)有力的政策依據(jù)和制度保障。在創(chuàng)建聊城市語言文字示范校的過程中，學(xué)校在制度中體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化要求，將用語、用字的管理，切實融入學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理的全過程之中，比如在《教師課堂常規(guī)》中對教師語言的要求是：必須使用普通話，聲音響亮，語言流暢；對文字的要求是必須使用規(guī)范字，書寫工整美觀。主任在教學(xué)檢查中認(rèn)真操作，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估指導(dǎo)，促進(jìn)教師語言文字能力得到提升。教師的成績將會作為聯(lián)校年終綜合評估的一項考核內(nèi)容。學(xué)校學(xué)生評優(yōu)時，把普通話和語文素質(zhì)作為必備條件，年終評定“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班集體”普通話必須達(dá)標(biāo)。以上措施切實提高了全體師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。

二、重視宣傳，營造氛圍

1、我校結(jié)合校園文化的建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的警示和宣傳作用，創(chuàng)設(shè)環(huán)境育人氛圍，潛移默化地滲透和教育，使語言文字規(guī)范化深入人心。我校因地制宜，在教學(xué)樓前設(shè)有宣傳標(biāo)語：“說普通話，寫規(guī)范字” 學(xué)生每天一進(jìn)入校園便會映入眼簾，各班學(xué)習(xí)園地都有語言文字規(guī)范化宣傳專欄，大力營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍。

另外，學(xué)校的宣傳欄內(nèi)，不定期地更換宣傳內(nèi)容：有傳統(tǒng)文化，如二十四孝；有生活知識，如防火防震；有政策宣傳，如發(fā)展綱要；有國家大事，如奧運、亞運等，幫助學(xué)生培養(yǎng)人文精神，了解時政熱點，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

2、推普周宣傳。每年推普周，為了搞好推普周活動，學(xué)校成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，周一國旗下的演講，教師基本功培訓(xùn)、語言文字小報比賽，各班開展故事會、演講、讀書比賽、歌曲演唱等活動。另外，抓住推普周的大好時機(jī)，開展社會實踐活動，比如：找錯、糾錯行動，今年推普周活動中我校結(jié)合“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”、“說普通話，用規(guī)范字”的主題，全校開展了“文明禮儀”經(jīng)典誦讀活動，弘揚了民族傳統(tǒng)文化，取得了很好的宣傳效果。

四、培養(yǎng)學(xué)生，提高素養(yǎng)

課堂教學(xué)是語言文字規(guī)范化水平提高的主渠道，語文教學(xué)是主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的主要途徑。我們充分利用好課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語言文字素養(yǎng)，使語言文字規(guī)范化落實到教育教學(xué)之中。

（一）搞好課堂教學(xué)

1、提高朗讀水平。農(nóng)村的孩子朗讀水平普遍較低，一開始我們只要求學(xué)生讀正確、讀通順、讀流利，然后再要求深入文中的字里行間去理解、去感悟并通過自己的朗讀將感悟表達(dá)出來。這一切都需要語文教師的精心指導(dǎo)，我校嚴(yán)格規(guī)定每一位語文教師課前必須認(rèn)真讀文，在課上教師通過有感情地范讀去感染學(xué)生，與學(xué)生一起進(jìn)行各種形式的朗讀，并根據(jù)課文內(nèi)容，精心組織開展多種形式的活動來提高

學(xué)生的普通話能力，如：課本劇表演；同桌、小組課文朗讀比賽等，以此促進(jìn)學(xué)生積極參與的興趣。在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生都為自己制定了讀書計劃，運用“積累本”、“讀書筆記”等形式，在記錄自己的讀書感受、養(yǎng)成良好文學(xué)素養(yǎng)的同時，也感受到了語言文字的無窮魅力。

2、提高表達(dá)能力。針對農(nóng)村學(xué)生表達(dá)不暢和部分學(xué)生羞于表達(dá)的現(xiàn)狀，各教研組針對提高學(xué)生口語表達(dá)能力展開教研活動。各教研組先從學(xué)生的交際態(tài)度上進(jìn)行指導(dǎo)，然后再著重交際能力的培養(yǎng)。在口語訓(xùn)練中注重創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生圍繞自己感興趣的話題用普通話進(jìn)行互動表達(dá)，使不同程度的學(xué)生由不敢說到敢說再到會說。今年9月份學(xué)校舉行了誦讀比賽，學(xué)生的口語表達(dá)能力有了很大提高。

3.狠抓書寫質(zhì)量。各班由語文教師擔(dān)任寫字課，嚴(yán)格按照課程表上課。為切實能提高書寫質(zhì)量，學(xué)校從五個環(huán)節(jié)上抓好工作：一是語文課上識寫結(jié)合。二是寫字課上重難點指導(dǎo)。三是抓語文作業(yè)書寫。四是抓其它作業(yè)書寫。五是開展多種寫字活動。各班成立興趣小組，每學(xué)期舉行兩次寫字比賽，評選“星級”寫字能手，舉辦一到兩次學(xué)生書畫展、作業(yè)展覽等。

（二）開展特色活動

1、堅持國旗下演講。每周一次的升旗儀式，我們采取每班輪流的模式，各班自己準(zhǔn)備演講稿，讓演講同學(xué)展示自己的普通話水平。

2、利用每天預(yù)備鈴的5分鐘，開展演講活動，演講內(nèi)容豐富多彩：講故事，說新聞，美文誦讀、詩歌朗誦等等，短短的每天5分鐘

活動，學(xué)生輪流進(jìn)行，此項活動一直堅持了下來，不僅提高了學(xué)生口語表達(dá)能力，還提升了學(xué)生的文化內(nèi)涵。

五、培訓(xùn)教師，提高素質(zhì)

在教育教學(xué)中，教師起著至關(guān)重要的示范作用,語言文字規(guī)范化水平也充分體現(xiàn)著教師的素質(zhì)。我校多措并舉，使教師在不斷歷練中提高自身的文化修養(yǎng)，提升語言文字的應(yīng)用能力。

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)。

學(xué)校每年制定語言文字規(guī)范化培訓(xùn)計劃，提高教師對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，針對培訓(xùn)內(nèi)容組織教師進(jìn)行語言文字法規(guī)及語言文字規(guī)范知識等內(nèi)容的測試，每次測試都進(jìn)行成績統(tǒng)計，結(jié)果納入教師綜合評估中。

（二）鼓勵升級。

我校一乙人數(shù)比較少，為鼓勵有希望升為一乙水平的教師進(jìn)行普通話考試，學(xué)校規(guī)定，為晉級的教師報銷全部的測試費和書費。這一獎勵舉措成為我街首例典范，大大調(diào)動了教師的上進(jìn)心。

（三）提高素養(yǎng)。

教師語言表達(dá)能力和書寫水平的高低，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。特別是語文教師，應(yīng)是書寫和語言運用的典范。我校規(guī)定語文教師上課前用三分鐘給學(xué)生讀一首小詩、一個故事，教師用自己的言語人格魅力、引領(lǐng)學(xué)生踏上言語人生之路。

六、規(guī)范檔案管理。

在創(chuàng)建活動中，我校語言文字檔案工作，嚴(yán)格按照《新洲區(qū)語言

文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》項目立卷，由教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)，條理清楚，便于檢查。

總之，我校在創(chuàng)建過程中不斷發(fā)展，使語言文字工作取得了可喜的成績。文明校風(fēng)逐步形成，學(xué)生禮貌待人，喜歡與人交流，表達(dá)能力逐步增強(qiáng)，精神面貌發(fā)生了很大的變化；語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的緊密結(jié)合，為我校抓規(guī)范、抓管理、抓質(zhì)量、樹形象起到了積極的推動作用，使我校社會聲譽(yù)穩(wěn)步提升。今后，我們將繼續(xù)深化語言文字工作的長效機(jī)制，讓語言文字工作深入持久地納入滲透到學(xué)校工作的方方面面，讓“說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人”的理念深入人心，譜寫實驗小學(xué)語言文字工作新的篇章！

第二篇：語言示范化學(xué)校創(chuàng)建方案

韓張鎮(zhèn)汴張路中心小學(xué)

語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建方案

為進(jìn)一步貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和河南省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法，按上級統(tǒng)一部署和安排，進(jìn)一步做好我校語言文字規(guī)范化工作，促進(jìn)校園文化建設(shè)的發(fā)展，結(jié)合我校實際，特擬訂本方案。

一、工作目標(biāo)

我校語言文字工作的目標(biāo)是：通過創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校活動爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加大管理力度，建立和完善相應(yīng)的工作機(jī)制，提高管理水平；切實提高全校的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的校園語言、教學(xué)語言；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，教師普通話水平達(dá)到二級以上，其中語文教師達(dá)到二級甲等以上，把學(xué)生使用國家通用語言文字的能力納入培養(yǎng)目標(biāo)，把說普通話、用規(guī)范漢字列為學(xué)生日常行為規(guī)范。

二、主要措施

1．建立管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理：學(xué)校成立創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理與落實。

2．健全管理制度，規(guī)范管理：將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，建立健全管理制度，認(rèn)真檢查落實。

3．營造氛圍，普及普通話：將普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，在職教師的普通話水平達(dá)到相應(yīng)的等級。學(xué)校將師生校園使用普 1

通話作為評選文明班級和評優(yōu)表模的必要條件，強(qiáng)化師生用普通話的意識，利用宣傳櫥窗、校園廣播、國旗下講話廣泛宣傳。

4．開展自查、調(diào)查活動，規(guī)范用字：認(rèn)真開展使用規(guī)范字的自查活動和社會調(diào)查活動，確保校園的學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、校園文化、班級文化、教師教學(xué)板書、作業(yè)批改和書寫評語用字符合要求。

5．加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高寫字水平：教師每周用小黑板寫一板規(guī)范漢字，并展示。

三、主要工作

（一）營造氛圍，做好宣傳動員工作。

1．學(xué)校班子召開語言文字專題會議：

⑴成立文字學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組和（校辦）； ⑵研究制定創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實施方案（校辦）。

2．營造說普通話、寫規(guī)范字的環(huán)境氛圍：

⑴做好“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的宣傳標(biāo)語（校辦）； ⑵結(jié)合校園文化、班級文化建設(shè)在師生活動場所做好“請說普通話、請寫規(guī)范字”提示牌（少先隊）；

⑶學(xué)校辦好宣傳櫥窗（教務(wù)處），各班辦一期以“語言文字規(guī)范化”為主題的黑板報（各班）；

⑷結(jié)合“啄木鳥糾錯”活動搞好向全校師生宣傳語言文字規(guī)范化工作（少先隊）；

（二）開展活動，強(qiáng)化創(chuàng)建工作的落實。

1．開展“推普周”活動，促使普通話成為校園語言、教學(xué)語言。

學(xué)校將推普周延續(xù)深入，利用國旗下講話宣傳推普的意義，結(jié)合檢查各種計劃檢查推普工作在各部門、各科教學(xué)的安排與落實，設(shè)立監(jiān)督崗，監(jiān)督師生在校園內(nèi)用普通話交流。

⑴校長查看學(xué)校工作計劃看是否有語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作安排；

⑵教務(wù)處查看教學(xué)工作計劃看是否有使用規(guī)范字、用普通話教學(xué)的要求和低年級拼音教學(xué)的要求；

⑶教務(wù)處查看教研工作計劃看是否有加強(qiáng)語言文字規(guī)范化方面的研究內(nèi)容；

⑷政教處查看德育工作計劃看是否有開展推普周活動和相關(guān)活動安排，看文明班級、優(yōu)秀班主任、學(xué)生的評選條件中是否有說普通話、寫規(guī)范字的內(nèi)容；

⑸班主任對學(xué)生有說普通話、寫規(guī)范字的要求；

⑹語文教研組查看語文教研工作計劃看是否有語言文字規(guī)范化方面的要求和低年級拼音教學(xué)要求；

⑺語文教師查看教學(xué)工作計劃看是否反映了寫字教學(xué)的內(nèi)容；

2．開展“演講、朗讀比賽”活動，提高說普通話的水平。

3．開展規(guī)范用字自查活動，確保全校使用規(guī)范字。

⑴教務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)計校園規(guī)范用字自查情況記載表，安排落實自查活動，收集自查檔案資料。

⑵政教處檢查校園文化，班主任檢查班級文化，校長檢查辦公室文化。（檢查情況如實填寫，發(fā)現(xiàn)問題及時整改）

⑶科任教師負(fù)責(zé)檢查自己的教學(xué)計劃、教案和作業(yè)批改。（檢查情況如實填寫，發(fā)現(xiàn)問題及時整改）

⑷教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校其他方面用字檢查。

四、檢查評估，完善示范校創(chuàng)建工作。

1．學(xué)校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對照評估標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作進(jìn)行自查自評。

2．請教育局語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查，根據(jù)提出的整改意見及時整改到位。

3．迎接上級檢查評估驗收。

韓張鎮(zhèn)汴張路中心小學(xué)

2012.3

第三篇：后勤管理示范化學(xué)校匯報材料

付集鎮(zhèn)雙廟小學(xué)

后

勤

管

理

匯

報

材

料

2013年

2月 后勤管理匯報材料

雙廟小學(xué)位于雙廟村，始建于2008年，學(xué)校占地5600平方米，現(xiàn)有7個教學(xué)班，在校學(xué)生316人，師資力量雄厚，現(xiàn)有教師13人，學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，擁有小學(xué)高級教師9人，中教一級2人，特崗教師2人,全體教師樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教學(xué)設(shè)施齊全，電腦兩部，多媒體教室一個，圖書約4500冊，各種儀器器材均達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評為鎮(zhèn)、市先進(jìn)單位。自08年以來，連續(xù)幾年在鎮(zhèn)教學(xué)評估中被評為先進(jìn)單位。09年被評為周口市“安全文明學(xué)校”，2011年被評為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”。2012被周口市教育局評為周口市示范性學(xué)校。

我校高度重視后勤管理工作，成立了由校長任組長、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校后勤管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把后勤管理工作納入學(xué)校教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃，定期組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展自查自評活動；真正把項城市教育局《關(guān)于學(xué)校后勤管理工作暫行規(guī)定》和《項城市學(xué)校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環(huán)節(jié)。

我校校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確。近年來，我校先后進(jìn)行校園整體綠化、美化。綠化面積為2000平方米，種植廣玉蘭、桂花、梧桐樹等30多棵，做到了三季有花、四季常青。每年都由校園綠化管理人員帶領(lǐng)學(xué)生開展綠化校園的活動，提高了學(xué)生的實踐能力，陶冶了學(xué)生情操。

搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區(qū)，明確了衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人，成立了師生衛(wèi)生自治組織，每天清理公共區(qū)域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴(yán)格的量化管理提高了校園的凈化水平，現(xiàn)在我校無任何衛(wèi)生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度；二是把校訓(xùn)、校歌、校報、校樹、、校花納入對學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，形成了具有特色的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三是充分挖掘教育資源：走廊墻壁上懸掛了領(lǐng)袖像、名人名言以及傳統(tǒng)文化、科學(xué)知識圖片等；辦公室和教室內(nèi)張貼了小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則；設(shè)置了板報、展覽櫥窗，為拓展學(xué)生知識面，使學(xué)生受到潛移默化的教育提供了優(yōu)越的外部條件。

由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學(xué)與學(xué)習(xí)生活環(huán)境不斷得到改善，促進(jìn)了我校教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。自09年以來，連續(xù)幾年被評為項城市教育先進(jìn)單位；今后，我們決心進(jìn)一步全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴(yán)、從細(xì)搞好后勤工作，為創(chuàng)建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障。

第四篇：語言漢字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料

“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”匯報材料

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，幾年來，我們以創(chuàng)建“市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”為契機(jī)，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入人才培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)常規(guī)管理，滲透到德智體美和社會實踐等各項活動中，做到了語言文字規(guī)范化，工作有機(jī)構(gòu)、有目標(biāo)、有計劃、有措施、有考核，活動規(guī)范有序，健康開展，成效顯著。現(xiàn)將學(xué)校此項工作的開展情況向您們予以匯報：

一、組織制度規(guī)范化

為了提升語言文字規(guī)范化工作的整體水平，充分發(fā)揮我校在社會上推廣普通話、規(guī)范語言文字應(yīng)用的基礎(chǔ)作用和積極影響，學(xué)校建立了語言文字與教育教學(xué)融為一體的長效機(jī)制，使語言文字規(guī)范化工作成為學(xué)校常規(guī)管理工作的重要組成部分。

一是健全機(jī)構(gòu)形成共識。為有效推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和語言文字工作辦公室，并制定了相關(guān)職責(zé)，形成了“領(lǐng)導(dǎo)主管、辦公室牽頭，各教研組協(xié)助，全體教職工參與”的立體化工作模式。結(jié)合校情，制訂、完善相關(guān)的工作方案；定期召開專題學(xué)習(xí)研討會，不斷提高工作人員對語言文字規(guī)范化工作的認(rèn)識；堅持做到各項工作的開展有計劃，有記錄，有總結(jié)，使語言文字規(guī)范化工作得以有條不紊地開展。

二是制度保障促進(jìn)落實。學(xué)校在教師專業(yè)考核、期末績效工資發(fā)放、考核、晉級晉升、教師選聘、學(xué)生素質(zhì)測評及優(yōu)秀班集體的推選，都把“講普通話，用規(guī)范字”納入其中。同時，學(xué)校加大了監(jiān)督力度，對教師課堂教學(xué)、教案書寫和學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作采取

定期不定期檢查，把運用普通話，文字書寫規(guī)范作為重要的檢查指標(biāo)，并反饋指導(dǎo)意見，不斷強(qiáng)化師生語言文字的規(guī)范化意識。

二、氛圍引導(dǎo)自覺化

創(chuàng)設(shè)說好普通話、用好規(guī)范字的氛圍。我們在校園內(nèi)懸掛推廣語言文字規(guī)范化的溫馨提示；利用各種會議、黑板報、主題班會、校園紅領(lǐng)巾廣播站、每周升旗儀式上的“國旗下講話”等活動進(jìn)行大練兵。

學(xué)校要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容，通過檢查身邊的標(biāo)語、黑板報等，凈化自身的語言空間。每次的黑板報，大隊部都要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯別字、錯句子及時提醒班級學(xué)生改正。

每周利用兩次廣播，加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字的宣傳引導(dǎo)，每月定期播報語言文字方面的相關(guān)知識，對師生進(jìn)行潛移默化的影響，使師生養(yǎng)成了用語用字規(guī)范化的自覺性。

三、教師應(yīng)用主導(dǎo)化

我們充分認(rèn)識到，提高全校教師說好普通話，用好規(guī)范字的水平是教育教學(xué)的重要支撐。因此，我們著力通過搭建平臺、加強(qiáng)培訓(xùn)來達(dá)到提升教師的此項職業(yè)素養(yǎng)。

一是采取“請進(jìn)來”的方式，如邀請市教育局史根之教師對我校全體教師進(jìn)行教師基本功“三筆字”方面的培訓(xùn)。邀請教育學(xué)院宋紅蘭老師對我校全體教師進(jìn)行規(guī)范使用普通話、朗讀朗誦方面的培訓(xùn)等等。每次培訓(xùn)完，學(xué)校都會開展相關(guān)比賽，督促教師不斷提高講普通話用規(guī)范字的水平。

二是搭建教學(xué)平臺，強(qiáng)化應(yīng)用實踐，要求每位教師把學(xué)到的語言文字規(guī)范化知識充分應(yīng)用到教學(xué)活動的環(huán)節(jié)。通過經(jīng)常性開展“三筆

字”書寫大賽等活動，掀起教師寫字、練字熱潮。開展優(yōu)秀教案展評活動，讓全體教師通過比較，尋找差距，不斷提高自己規(guī)范書寫質(zhì)量。通過 “學(xué)生作業(yè)展評”、“學(xué)期教師評語規(guī)范使用漢字檢查”、“教師讀書記錄檢查”等活動，促進(jìn)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。

三是借師德演講、青年教師朗讀比賽、教師觀摩課、聽評課等系列活動，展示了教師教學(xué)水平，同時也展示了他們在說普通話，用規(guī)范字方面的風(fēng)采。

四、學(xué)生培養(yǎng)主體化

抓好學(xué)生語言文字工作，促進(jìn)學(xué)生用語用字整體優(yōu)化，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容。語文教師充分發(fā)揮學(xué)科特點和優(yōu)勢，緊緊抓住課堂教學(xué)主渠道，努力提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字水平。立足課堂，將讀音訓(xùn)練和書寫訓(xùn)練列入教學(xué)重要環(huán)節(jié)，同時將規(guī)范用字列入作業(yè)、試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，以此來培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范用字用語的良好習(xí)慣。此外，還通過各種課外活動，實現(xiàn)向課外延伸如經(jīng)典詩文朗誦、勵志美文誦讀、演講比賽、辯論賽、詩歌朗誦、漢字聽寫大賽、手抄報比賽、參加“清明文化節(jié)誦讀展演”等，全方位調(diào)動學(xué)生規(guī)范用字用語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力。

五、宣傳服務(wù)社會化

學(xué)校積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學(xué)生堅持在校外說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射到社會，擴(kuò)大規(guī)范使用語言文字的影響力，進(jìn)而形成一條學(xué)校教育——家庭教育——社會教育強(qiáng)有力的紐帶。

我們充分發(fā)揮我校的基礎(chǔ)作用和引領(lǐng)作用，通過開展“啄木鳥行動”，組織學(xué)生深入街道小區(qū)、商家店鋪，將廣告、標(biāo)語、牌匾等不

規(guī)范用語用字及時提示糾正。在家中，通過開展“小手拉大手”活動由孩子糾正家長不規(guī)范的普通話和漢字。紅領(lǐng)巾小隊還走進(jìn)社區(qū)推廣普通話，都取得了很好的效果。學(xué)校還用LED顯示屏、宣傳欄等載體，開辟了語言文字專欄，擴(kuò)展語言文字工作宣傳引導(dǎo)的廣度，指導(dǎo)師生家長從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語言文字規(guī)范化活動中來，提升我校語言文字規(guī)范化工作水平。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中，我們會繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實處，進(jìn)一步對師生加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化師生用語用字規(guī)范意識。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語言文字工作一定會再上新的臺階。也請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家多提寶貴意見。謝謝。

第五篇：后勤管理示范化學(xué)校匯報材料

后后勤管理示范化學(xué)校匯報材料

皇甫小學(xué)于2008年建成并投入使用，2009年興建200米環(huán)形跑道及籃球場、排球場、乒乓球臺。以后又陸續(xù)裝配了音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、實驗室、圖書閱覽室、教工之家等18個功能教室,共投資900多萬元。

我校高度重視后勤管理工作，成立了由校長任組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校后勤管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把后勤管理工作納入學(xué)校教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃，定期組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展自查自評活動；建立健全了《校園環(huán)境管理制度》以及后勤工作崗位職責(zé)，真正把濟(jì)寧市教育局《關(guān)于學(xué)校后勤管理工作暫行規(guī)定》和《濟(jì)寧市學(xué)校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環(huán)節(jié)。

我校校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確。近年來，我校先后投資10多萬元進(jìn)行校園整體綠化、美化。綠化面積為5351平方米，種植廣玉蘭、銀杏、雪松等300多棵，做到了三季有花、四季常青。每年都由校園綠化管理人員帶領(lǐng)學(xué)生開展綠化校園的活動，提高了學(xué)生的實踐能力，陶冶了學(xué)生情操。

搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區(qū)，明確了衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人，成立了師生衛(wèi)生自治組織，每天清理公共區(qū)域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴(yán)格的量化管理提高了校園的凈化水平，現(xiàn)在我校無任何衛(wèi)生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度；二是把校徽、校旗、校訓(xùn)、校歌、校報、校樹、校刊、校花納入對學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，形成了具有特色的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三是充分挖掘教育資源：走廊墻壁上懸掛了領(lǐng)袖像、名人名言以及傳統(tǒng)文化、科學(xué)知識圖片等；辦公室和教室內(nèi)張貼了中國地圖和世界地圖、小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則；設(shè)置了板報、閱報欄、展覽櫥窗，為拓展學(xué)生知識面，使學(xué)生受到潛移默化的教育提供了優(yōu)越的外部條件。

由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學(xué)與學(xué)習(xí)生活環(huán)境不斷得到改善，促進(jìn)了我校教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。2009年11月，我校被命名為濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)校；2008年至今，連續(xù)四年被評為鄒城市教育先進(jìn)單位；2011年5月，順利通過了濟(jì)寧市實驗室規(guī)范化學(xué)校驗收；2011年6月，又被評為山東省乒乓球傳統(tǒng)體育項目學(xué)校。今后，我們決心進(jìn)一步全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴(yán)、從細(xì)搞好后勤工作，為創(chuàng)建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障。

皇甫小學(xué)

2011.10.16

勤管理示范化學(xué)校匯報材料

皇甫學(xué)校綜合教學(xué)樓于2008年建成并投入使用，2009年興建200米環(huán)形跑道及籃球場、排球場。此外，裝配了音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、實驗室、圖書閱覽室、教工之家等18個功能教室。共投資900多萬元。

學(xué)校高度重視后勤管理工作，完善了后勤管理工作體系，成立了由校長任組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校后勤管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，定期組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展自查自評活動。把后勤管理工作納入學(xué)校教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃，建立健全了《校園環(huán)境管理制度》以及后勤工作崗位職責(zé)，真正把濟(jì)寧市教育局《關(guān)于學(xué)校后勤管理工作暫行規(guī)定》和《濟(jì)寧市學(xué)校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環(huán)節(jié)。我校是一所具有相應(yīng)資質(zhì)的單位設(shè)計規(guī)劃方案的學(xué)校。校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確。校園各區(qū)標(biāo)示清楚，管理人員職責(zé)明確。各種花木種植及擺放科學(xué)合理，井然有序，公用衛(wèi)生設(shè)施整潔美觀。近年來，我校先后投資10多萬元進(jìn)行校園整體綠化、美化。綠化面積為5351平方米，種植廣玉蘭、銀杏、雪松等300多棵，做到了三季有花、四季常青。我校每年都由校園綠化管理人員帶領(lǐng)學(xué)生開展綠化校園的活動，提高了學(xué)生的實踐能力，陶冶了學(xué)生情操。搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區(qū)，明確了衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人，成立了師生衛(wèi)生自治組織，引領(lǐng)學(xué)生每天清理公共區(qū)域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴(yán)格的量化管理提高了校園的凈化水平，現(xiàn)在我校無任何衛(wèi)生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度；二是把校徽、校旗、校訓(xùn)、校歌、校報、校樹、校刊、校花納入對學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，形成了具有特色的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三是充分利用教育資源：走廊墻壁上懸掛了領(lǐng)袖像、名人名言、傳統(tǒng)文化、科學(xué)知識等；辦公室和教室內(nèi)張貼了中國地圖和世界地圖、小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則；設(shè)置了板報、閱報欄、展覽櫥窗，為拓展學(xué)生知識面，使學(xué)生受到潛移默化的教育提供了優(yōu)越的外部條件。由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學(xué)與學(xué)習(xí)生活環(huán)境不斷得到改善，促進(jìn)了我校教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。2009年11月，我校被命名為濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)校；2008年至今，連續(xù)四年被評為鄒城市教育先進(jìn)單位；2011年5月，順利通過了濟(jì)寧市實驗室規(guī)范化學(xué)校驗收；2011年6月，又被評為山東省乒乓球傳統(tǒng)體育項目學(xué)校。今后，我們決心

進(jìn)一步全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴(yán)、從細(xì)搞好后勤工作，為創(chuàng)建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障.