第一篇：內(nèi)務管理示范學校匯報材料

眉山科學技術(shù)學校 創(chuàng)建四川省內(nèi)務管理示范學校

陳述匯報

2012年10月17日初稿

一、學校概況

眉山科學技術(shù)學校始建于2001年11月，經(jīng)過十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，逐步發(fā)展成為總投資1.4億元，占地面積101畝（自有產(chǎn)權(quán)），在校生規(guī)模4000余人的國家級重點學校。近三年，承辦了一次眉山市職業(yè)技能大賽、兩次眉山市中職學生綜合素質(zhì)大賽。目前，學校正向著國家級示范學校的辦學目標邁進。

二、組織領(lǐng)導

從建校之始，學校在校長的親自帶領(lǐng)下，主動作為、積極作為、有效作為，高度重視學校的內(nèi)務管理工作。2011年11月，在《四川省教育廳關(guān)于開展中等職業(yè)技術(shù)學校學生內(nèi)務管理示范學校創(chuàng)建活動的通知》號召下，我校積極行動，開展全校學習，齊心協(xié)力，上下動員，掀起創(chuàng)建熱潮。

學校形成了學校主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體負責、各職能部門、管理崗位齊抓共管、各司其職、規(guī)范有序、督查有力的工作機制，在校內(nèi)形成了良性循環(huán)。學校專門成立了創(chuàng)建內(nèi)務管理示范學校的領(lǐng)導機構(gòu)，制訂了工作方案，并依照工作方案推進工作，領(lǐng)導小組定期1 檢查，及時解決內(nèi)務管理中遇到的困難和問題。

三、制度建設(shè)

在制度建設(shè)方面，學校制定有科學合理的作息制度，保障了學生的學習和休息時間，做到了科學合理、嚴格細致；學校完善了值周制度，建立了校領(lǐng)導帶班、中層干部值班的制度，各班級也建立有較完善的班干部值周值日制，學生宿舍除配有管理老師外，還安排有學生干部值班；學校制定有較科學的會議制度，各班級每周有班團委干部會、班會，學校根據(jù)工作需要每學期至少召集3—4次全校學生大會；學校實行“三化一式”管理，即：軍事化、企業(yè)化、正規(guī)化、半封閉式管理模式，有完善的請銷假制度，能及時掌握學生動態(tài)；學校還專門制定有學生著裝、禮儀等方面的規(guī)章制度，每周不定期檢查，學生遵守情況好；學校各班級還長期堅持記班務日記，班主任、任課教師、學校對各班級情況均能通過班務日記了解；學校還根據(jù)四川省教育廳《中等職業(yè)學校學生內(nèi)務管理規(guī)定》【川教〔2010〕3號；以下簡稱《規(guī)定》】完善了學生宿舍管理辦法，做到宿舍管理有序，全體同學能服從管理并自覺遵守制度；對外來人員、學生家長的接待學校也有較完善的登記、接待、住宿等規(guī)定，確保校園平安；學校為學生印制了統(tǒng)一的學生證，便于跟蹤管理；學校在新生進校后均安排體檢，并進行健康知識教育、生活常識教育、衛(wèi)生教育，學校從未發(fā)生過群發(fā)性傳染病；學校還建立有較完善的班集體、個人獎懲制度，學校及時對在此次創(chuàng)建內(nèi)務管理示范學校活動中表現(xiàn)突出的集體和個人進行了表彰和獎勵；對未達標的科室、集體，學校進行了批評或處罰；違2 反規(guī)定的同學，學校進行了及時的批評和教育；同時，學校專門針對創(chuàng)建活動開展了一系列活動，教職員工、全體同學積極參與，創(chuàng)建熱情高漲。

四、教育環(huán)境

良好的教育環(huán)境改變學生不良習慣。

學校與當?shù)嘏沙鏊献鳎ǔ闪司９灿龑W校，共建平安和諧校園，建立了齊抓共管的安全管理體制和運行機制；學校安全基礎(chǔ)設(shè)施和后勤保障完善，校園治安防范和管理規(guī)范，人防、物防、技防落實到位。學校秉承“學做人、學做事、學技術(shù)”的辦學理念，通過10多年的發(fā)展和傳承，已有自身獨特的辦學特色和歷史底蘊；學校積極開展各項校園活動，積極引進企業(yè)文化，各類宣傳得體、醒目，校園板報、展板更新及時，貼近學生生活，廣播站、圖書室等教育陣地得到有效使用并且效果明顯。通過努力，學校實習實訓場所管理規(guī)范、使用率高；校園衛(wèi)生得到明顯改善，學生宿舍清潔、整齊、溫馨；師生食堂符合相關(guān)標準，食品安全保障有力，學校教育環(huán)境得到明顯改善。

五、教育活動

學校還十分重視開展各類教育活動。新生入學均需參加軍訓和入學教育，同時學校每月都制定有教育主題，對全校同學進行專題教育，結(jié)合此次創(chuàng)建，我校開展了優(yōu)秀班級創(chuàng)建活動、星級寢室評比活動等一系列教育活動，收到了很好教育效果；同時，學校還著重開展了 “三禁兩不”教育，做到人人能背誦，全校都了解；學校長期堅持安全隱3 患排查，定期開展安全教育和應急疏散安全演練，維護學校安全穩(wěn)定。

六、教育成效

學生能遵守學校規(guī)章制度，服從學校安排、積極參加學校組織的各項活動；學生養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣，愛護公物和公共衛(wèi)生，生活常識和習慣得到顯著提高；學生談吐文明，遵守社會公德、公共秩序和交通規(guī)則，自覺維護學校聲譽，文明有禮；同學間團結(jié)友愛、包容謙讓，和諧相處，尊敬老師有禮貌；校園形成了積極向上的輿論氛圍，有良好的校風、學風、班風，教學秩序井然，學生穩(wěn)定。全體教職工以身作則，公道正派，尊重學生，有良好的師德師風，無違法亂紀行為；教師隊伍政治素質(zhì)高，責任心強，能循循善誘，積極妥善解決師生、學生間的矛盾，自覺維護學生權(quán)益；教師隊伍建設(shè)措施有力，有考核、有評價、表彰機制，培養(yǎng)、樹立、宣傳具有熱愛、奉獻、創(chuàng)新精神的師德典范。

七、隊伍建設(shè)

學校還配足配齊了保安和宿舍管理老師，嚴格管理，使之能自覺履職；并建立了心理咨詢室，有心理健康教育老師，定期和不定期為師生服務，解決師生的心理困惑。通過對內(nèi)務管理的不斷深化，學校上下形成了教育合力，在隊伍建設(shè)上取得了可喜的成績。被眉山市教育局評為了“依法治校”示范學校。

八、特色與創(chuàng)新

學校堅持教書育人、管理育人、服務育人的理念，結(jié)合學校實際，大膽創(chuàng)新，在近年來少數(shù)民族學生逐年增加等情況下，學校通過聘請4 少數(shù)民族教師、聘請班導師等方式，培養(yǎng)大批年輕骨干班主任、學生工作者，逐步走出了一條特色鮮明的內(nèi)務管理之路。

我校還堅持與企業(yè)長期合作，走出一條校企合作之路。目前，我校旅游專業(yè)、汽修專業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)訂單培養(yǎng)；計算機專業(yè)與方正國際成都基地簽訂了校企合作協(xié)議；我校建成的國家級數(shù)控實訓基地在滿足教學所需的同時，還提供對外加工，既充分利用了我校的設(shè)備資源，又讓我校學生在校內(nèi)就實現(xiàn)了從教學實訓到實際加工的培訓，企業(yè)對我校數(shù)控專業(yè)學生贊不絕口，現(xiàn)在該專業(yè)的畢業(yè)生供不應求。“專業(yè)圍繞市場轉(zhuǎn)”，我校及時依據(jù)市場的需要，調(diào)整人才培養(yǎng)方向，不斷為社會輸送優(yōu)質(zhì)、合格的技術(shù)人才。

學校連續(xù)三年在眉山市中職學生綜合素質(zhì)表演賽中獲得團體第一名；學校學生連續(xù)兩年在眉山市中、小學生運動會中職組中獲得團體第一名；我校教師在全市的說課比賽中獲得一等獎1名、二等獎2名、三等獎1名；學校還是眉山市職教協(xié)會德育分會的主任單位。

通過創(chuàng)建活動，我校內(nèi)務管理工作取得了顯著地進步，但我們不會止步不前，我們還將繼續(xù)努力，鞏固成果，深入貫徹《通知》和《規(guī)定》精神，不斷將學校內(nèi)務管理工作推向前進，努力工作，力爭創(chuàng)建成為國家級示范中等職業(yè)技術(shù)學校。

第二篇：內(nèi)務管理示范學校匯報材料

眉山科學技術(shù)學校 創(chuàng)建內(nèi)務管理示范學校 陳述匯報

一、學校概況

眉山科學技術(shù)學校始建于2001年11月，經(jīng)過十年的風雨兼程、十年艱苦創(chuàng)業(yè)，逐漸發(fā)展成為總投資1.4億元，占地面積101畝（自有產(chǎn)權(quán)），在校生規(guī)模4000余人的國家級重點學校。近三年，承辦了一次眉山市職業(yè)技能大賽、兩次眉山市中職學生綜合素質(zhì)大賽。目前，學校正向著國家級示范學校的辦學目標邁進。

二、組織領(lǐng)導

從建校之始，學校在校長王魯?shù)膸ьI(lǐng)下，主動作為、積極作為、有效作為，高度重視學校的內(nèi)務管理工作。2011年11月，在《四川省教育廳關(guān)于開展中等職業(yè)技術(shù)學校學生內(nèi)務管理示范學校創(chuàng)建活動的通知》指引下，我校積極行動，開展全校學習，掀起創(chuàng)建熱潮。

學校形成了學校主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體負責、各職能部門、管理崗位齊抓共管、各司其職、規(guī)范有序、督查有力的工作機制，在校內(nèi)形成了良性循環(huán)。學校專門成立了創(chuàng)建內(nèi)務管理示范學校的領(lǐng)導機構(gòu)，制訂了工作方案，并依照工作方案推進工作，領(lǐng)導小組定期檢查，及時解決內(nèi)務管理中遇到的困難和問題。

三、制度建設(shè)

在制度建設(shè)方面，學校制定有科學合理的作息制度，保障了學生的學習和休息時間，做到了科學合理、嚴格細致；學校完善了值周制度，建立了校領(lǐng)導帶班、中層干部值班的制度，各班級也建立有較完善的班干部值周值日制，學生宿舍除配有管理老師外，還安排有學生干部值班；學校制定有較科學的會議制度，各班級每周有班團委干部會、班會，學校根據(jù)工作需要每學期至少召集3—4次全校學生大會；學校實行“三化一式”管理，即：軍事化、企業(yè)化、正規(guī)化、半封閉式管理模式，有完善的請銷假制度，能及時掌握學生動態(tài)；學校還專門制定有學生著裝、禮儀等方面的規(guī)章制度，每周不定期檢查，學生遵守情況好；學校各班級還長期堅持記班務日記，班主任、任課教師、學校對各班級情況均能通過班務日記了解；學校還根據(jù)四川省教育廳《中等職業(yè)學校學生內(nèi)務管理規(guī)定》【川教〔2010〕3號；以下簡稱《規(guī)定》】完善了學生宿舍管理辦法，做到宿舍管理有序，全體同學能服從管理并自覺遵守制度；對外來人員、學生家長的接待學校也有較完善的登記、接待、住宿等規(guī)定，確保校園平安；學校為學生印制了統(tǒng)一的學生證，便于跟蹤管理；學校在新生進校后均安排體檢，并進行生活常識教育、衛(wèi)生教育，學校從未發(fā)生過群發(fā)性傳染病；學校還建立有較完善的班集體、個人獎懲制度，對在此次創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學校進行了表彰和獎勵，對違反規(guī)定的同學學校進行了及時的批評和教育，同時，學校專門針對創(chuàng)建活動開展了一系列活動，學生積極參與，創(chuàng)建熱情高漲。

四、教育環(huán)境

良好的教育環(huán)境改變學生不良習慣。

學校與當?shù)嘏沙鏊献鳎ǔ闪司９灿龑W校，共建平安和諧校園，建立了齊抓共管的安全管理體制和運行機制；學校安全基礎(chǔ)設(shè)施和后勤保障完善，校園治安防范和管理規(guī)范，人防、物防、技防落實到位。學校秉承“學做人、學做事、學技術(shù)”的辦學理念，通過10多年的發(fā)展和傳承，已有自身獨特的辦學特色和歷史底蘊；學校積極開展各項校園活動，積極引進企業(yè)文化，各類宣傳得體、醒目，校園板報、展板更新及時，貼近學生生活，廣播站、圖書室等教育陣地得到有效使用并且效果明顯。通過努力，學校實習實訓場所管理規(guī)范、使用率高；校園衛(wèi)生得到明顯改善，學生宿舍清潔、整齊、溫馨；師生食堂符合相關(guān)標準，食品安全保障有力，學校教育環(huán)境得到明顯改善。

五、教育活動

學校還十分重視開展各類教育活動。新生入學均需參加軍訓和入學教育，同時學校每月都制定有教育主題，對全校同學進行專題教育，結(jié)合此次創(chuàng)建，我校開展了優(yōu)秀班級創(chuàng)建活動、星級寢室評比活動等一系列教育活動，收到了很好教育效果；同時，學校還開展了五項教育和“三禁兩不”教育，長期堅持安全隱患排查，定期開展安全教育和應急疏散安全演練，維護學校安全穩(wěn)定。

六、教育成效

學生能遵守學校規(guī)章制度，服從學校安排、積極參加學校組織的各項活動；學生養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣，愛護公物和公共衛(wèi)生，生活常識和習慣得到顯著提高；學生談吐文明，遵守社會公德、公共秩序和交通規(guī)則，自覺維護學校聲譽，文明有禮；同學間團結(jié)友愛、包容謙讓，和諧相處，尊敬老師有禮貌；校園形成了積極向上的輿論氛圍，有良好的校風、學風、班風，教學秩序井然，學生穩(wěn)定。全體教職工以身作則，公道正派，尊重學生，有良好的師德師風，無違法亂紀行為；教師隊伍政治素質(zhì)高，責任心強，能循循善誘，積極妥善解決師生、學生間的矛盾，自覺維護學生權(quán)益；教師隊伍建設(shè)措施有力，有考核、有評價、表彰機制，培養(yǎng)、樹立、宣傳具有熱愛、奉獻、創(chuàng)新精神的師德典范。

七、隊伍建設(shè)

學校還配足配齊了保安和宿舍管理老師，嚴格管理，使之能自覺履職；并建立了心理咨詢室，有心理健康教育老師，定期和不定期為師生服務，解決師生的心理困惑。通過對內(nèi)務管理的不斷深化，學校上下形成了教育合力，在隊伍建設(shè)上取得了可喜的成績。被眉山市教育局評為了“依法治校”示范學校。

八、特色與創(chuàng)新

學校堅持教書育人、管理育人、服務育人的理念，結(jié)合學校實際，大膽創(chuàng)新，在近年來少數(shù)民族學生逐年增加等情況下，學校通過聘請少數(shù)民族教師、聘請班導師等方式，培養(yǎng)大批年輕骨干班主任、學生工作者，逐步走出了一條特色鮮明的內(nèi)務管理之路。學校連續(xù)三年在眉山市中職學生綜合素質(zhì)表演賽中獲得團體第一名；學校學生連續(xù)兩年在眉山市中、小學生運動會中職組中獲得團體第一名；學校還是眉山市職教協(xié)會德育分會的主任單位。

我們將繼續(xù)努力，鞏固成果，深入貫徹《規(guī)定》精神，不斷將學校內(nèi)務管理工作推向前進，努力工作，力爭創(chuàng)建成為國家級示范中等職業(yè)技術(shù)學校。

第三篇：創(chuàng)建省級內(nèi)務管理示范學校

四川省武勝職業(yè)中專學校

關(guān)于創(chuàng)建省級內(nèi)務管理示范學校情況匯報 根據(jù)四川省教育廳《關(guān)于開展中等職業(yè)教育學生內(nèi)務管理示范學校創(chuàng)建活動的通知》的相關(guān)要求，結(jié)合學校實際情況組織全體師生認真學習，領(lǐng)會上級指示精神，學校積極開展了相關(guān)的創(chuàng)建工作。

一、高度重視

學校成立了以校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組、德育校長具體負責，政教處和職能部門及班主任齊抓共管，制定相關(guān)管理機制保證創(chuàng)建工作的順利開展。

二、制度健全

根據(jù)《武勝職業(yè)中專學校德育工作管理制度》我校制定了學生文明禮儀檢查制度、請假與銷假制度、外來人員接待制度、傳染病預防制度等，通過制度的完善建立內(nèi)務管理長效機制。

1、通過定期、不定期檢查學生的文明禮儀情況來糾正學生的不良習慣，保證學生在校期間有一個良好的學習生活環(huán)境，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、學校不定期召開德育例會，研討在具體工作中遇到的問題以便及時解決。學校、班級、社團不定期召開德育活動達到制度育人、教育育人、環(huán)境育人、活動育人。

3、班級、學校建立學生請假臺帳嚴控學生請假人數(shù)（每班每天請假人數(shù)不超過班級總?cè)藬?shù)的4%，返校后必須銷假，否則按曠課處理）并做到學生出入有記錄，班主任、家長對學生的動向心中有數(shù)。

4、宿舍是學生生活、休息的地方，加強宿舍管理是為學生營造一個良好的學習環(huán)境的基本保障。我校制定了相應的《學生公寓管理制度》、《宿舍管理員職責》等制度確定工作人員職責。每周學校將組織專人對學生寢室進行檢查，評出“文明寢室”辦法流動紅旗。嚴查外來人員，驗明身份、證件，問明來意，進行登記方可放行。

5、根據(jù)《中職學校學生學籍管理辦法》修訂我校德育工作管理制度，對違反規(guī)定的學生耐心教育，懲前毖后，幫助其改正錯誤。對在學校管理等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表彰和獎勵，樹立標榜起到示范作用。新生入學建立健康檔案，每學期學生入學就組織醫(yī)生對學生進行健康檢查并將結(jié)果寫入檔案；學校根據(jù)醫(yī)生的檢查結(jié)果修改健康教育課程，保證學生身心健康發(fā)展。班主任跟班管理，每天早晚對學生進行檢查，預防疾病傳染。

三、環(huán)境育人

我校高度重視環(huán)境育人的重要性，請專家、名人對校園文化精心設(shè)計打造，形成了獨具特色的石頭文化、標語墻、名人語錄、企業(yè)文化。學校通過多種形式對學生進行校史學習，讓學生了解學校的發(fā)展過程；培養(yǎng)學生具有校榮我榮、校恥我恥的集體榮譽感。積極開展廉政文化建設(shè)，引入企業(yè)文化讓學生在學校就能有在企業(yè)的感受，加強學生職業(yè)道德培養(yǎng)使其具有德、智、技全面發(fā)展的應用型人才。積極開展節(jié)約型校園建設(shè)，倡導

學生愛護公物，節(jié)約水電。學校各專業(yè)實訓中心、實訓車間整潔規(guī)范，為學生技能練習提供了一個舒適的環(huán)境。

四、活動育人

專業(yè)知識講座、衛(wèi)生知識講座、法制教育、文明禮儀、儀容風紀、職業(yè)道德等各種教育活動有序開展；學生清潔衛(wèi)生習慣良好，不亂扔垃圾、果皮等廢棄物校園環(huán)境整潔明亮。職業(yè)學校的學生，按專業(yè)進行分班教學。有的專業(yè)全是男生或男生比重很大，比如汽車專業(yè)、數(shù)控專業(yè)；有的卻全是女生或女生比重較大，比如幼師、旅游、服裝專業(yè)。不同的專業(yè)學生的群體結(jié)構(gòu)也不同，其所在的班級環(huán)境，形成的班級氛圍不一樣，群體的需要也不同。根據(jù)職業(yè)學校學生的特點在新生入學初就制定《新生軍訓及入學教育方案》，在入學初就把學生帶入一個具有良好行為習慣的學習環(huán)境。經(jīng)常性的開展五項教育和“三禁兩不”。以我國國情為愛國主義教育，以樹立多元化文化理念為重點的名族團結(jié)教育，以學習法律知識遵循法規(guī)校紀為重點的守法教育，以加強文明禮儀和行為規(guī)范為重點的文明行為教育，以感恩教育為重點的勵志成才教育。制定學校安全預案，安全教育課上班級課表，經(jīng)常性開展應急疏散演練，堅持有效的安全隱患排查治理，維護學校安全穩(wěn)定。

五、隊伍建設(shè)

加強隊伍建設(shè)，嚴格教職工管理，認真考核評比，依法治校，嚴格按照國家規(guī)定開辦專業(yè)、收費，按規(guī)定設(shè)置課程，師資設(shè)備配備符合專業(yè)設(shè)置要求；教師、宿管、保衛(wèi)人員齊備，有完善的德育管理合力。心理咨詢室管理健全，能這有實效的為師生解決困惑。

六、特色創(chuàng)新

近年來學校師生未有違紀違法行為發(fā)生，沒有出現(xiàn)任何安全責任事故，更無群體事件發(fā)生，學校贏得了廣泛的社會聲譽、成績、口碑。先后獲得廣安市職業(yè)教育發(fā)展一等獎、學生資助管理先進單位、市中職學生技能大賽團體一等獎，學校優(yōu)美整潔的環(huán)境深得來校視察的各級領(lǐng)導交口稱贊。開展學生赴深圳勤工儉學的做法收到省市縣領(lǐng)導的好評并在同類學校中推廣。取得上述成績的經(jīng)驗是：堅持鄧小平理論、堅持改革開放、大膽探索和創(chuàng)新，管理上細、勤、嚴、穩(wěn)，就一定能辦好職教，一定能開創(chuàng)出前人不成有的成績，品味前人不成有的幸福。

結(jié)合我校創(chuàng)建國家改革創(chuàng)新示范校的各項工作，我校將積極創(chuàng)新開展學生內(nèi)務管理示范校的創(chuàng)建工作，繼續(xù)堅持“養(yǎng)成教育+成功教育”的育人模式，堅持以創(chuàng)促建、以創(chuàng)促改、創(chuàng)建結(jié)合、重在建設(shè)的創(chuàng)建信念，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，努力形成特色鮮明的職業(yè)教育學校。

第四篇：示范學校匯報材料

示范學校匯報材料 楊文賓

一、學校介紹

我校占地面積15990平方米，生均面積為12.87平方米;總建筑面積 9585平方米，生均面積為7.72平方米；學校綠化面積2979m2，生均綠化面積2.40m2，現(xiàn)有29個教學班，1242 名學生，有教職員工68人，專任教師66人。

我校始建于1912年，在97年的辦學里程中名人輩出，有徐勉先生——溫州和平解放的功臣、農(nóng)工黨浙江常務副主席；有擔任過南京軍區(qū)空軍政治部主任的吳三多（吳特）將軍；有中國裝甲兵工程學院教授、博士生導師、兵器科學與技術(shù)的學科帶頭人——徐宗昌將軍；有國家航天導彈專家的徐大新；有中央中宣部理論局巡視員、副局長黃忠平等等，從這些校友身上我們發(fā)展了一種共同的精神——“善待人，誠做事”，這就是碧蓮中心小學的校訓。

在各級人民政府、教育局的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工近三年的艱苦創(chuàng)業(yè)，辛勤工作，學校獲得跨越式發(fā)展，辦學理念逐漸成熟，辦學規(guī)模不斷擴大，學校內(nèi)部管理日趨規(guī)范，教育教學質(zhì)量不斷提高。學校在“以人為本、和諧發(fā)展”的教育思想指引下，堅持“讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生”的辦學理念，遵循“善待人，誠做事”的校訓，樹立了“學之勤奮、人之文明、德之養(yǎng)成”的校風，積極倡導“我努力、我成功、我幸福”的學風，通過溫州市示范性小學的創(chuàng)建逐步形成了學校辦學近、中、遠期的辦學目標。

經(jīng)歷三年艱難的創(chuàng)業(yè)，學校的各項工作均取得了一定的成績。先后獲得：浙江省農(nóng)村中小學遠程教育先進單位、溫州市雛鷹紅旗大隊、永嘉縣文明單位、永嘉縣小學發(fā)展性等級評估一類學校、永嘉縣教育規(guī)范管理合格學校、永嘉縣中小學日常行為規(guī)范達標學校等近20來項榮譽。

二、辦校特色

三年來，學校立足實際，引領(lǐng)學校特色教育幸福成長，傾力打造校內(nèi)的特色教育平臺，挖掘一批不同類型的、能夠展現(xiàn)不同學生不同潛能的特色教育。

1、利用鄉(xiāng)土資源，開發(fā)凸現(xiàn)鄉(xiāng)土韻味的校本課程。

在校本課程開發(fā)的過程中,我們努力發(fā)掘碧蓮的資源, 開發(fā)了符合學生興趣、需求、促進學生發(fā)展的課程——《話說碧蓮》，校本課程分“我們的學校”、“家鄉(xiāng)的楊梅”、“碧蓮早香柚”、“稻田養(yǎng)魚”、“碧蓮發(fā)夾廠”、“缸窯制陶”、“永嘉郡祠”七個主題。校本課程結(jié)合土色土香的山區(qū)資源，做足“土”字文章，讓各科的教師盡情地揮灑教育的藝術(shù)，以自己不同學科、不同年級的特點演繹校本課程《話說碧蓮》，我們還組織全校教師開展校本課程教案評比，收到良好的效果。

2、結(jié)合區(qū)域資源，開展楠溪特色的綜合實踐活動。綜合實踐活動具有很強的地域性，因此它的開展不能與當?shù)氐纳鐣h(huán)境相脫離。積極開展學校以三到六年級分“碧蓮早香柚”、“稻田養(yǎng)魚”、“碧蓮發(fā)夾廠”、“缸窯制陶”等四個主題開展綜合實踐活動，學生通過綜合實踐活動，不僅了解和重新認識了家鄉(xiāng)，還在實踐中鍛煉了能力。如三年級段開展了主題綜合實踐活動，圍繞“碧蓮早香柚”這一主題展開。學生每兩周去碧蓮早香柚標準化示范園，認真地向果農(nóng)了解有關(guān)早香柚的相關(guān)知識。在果農(nóng)的介紹下，孩子們初步了解了早香柚的樹形，花形等外部特征，還了解到了現(xiàn)季節(jié)正值早香柚異花授粉結(jié)束期。

3、利用心理咨詢陣地，關(guān)注農(nóng)村留守兒童的心理健康。

我校地處農(nóng)村，大部分學生為農(nóng)村留守兒童，留守兒童的心理問題是一個大問題。針對學校留守兒童多的現(xiàn)狀，學校充分利用校心理咨詢室和班主任這兩個心理咨詢陣地，積極開展符合“留守兒童”身心發(fā)展規(guī)律的心理健康教育，化解心理壓力，引導學生走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，有針對性地開展心理咨詢活動，增強學生的心理調(diào)適能力。徐賽白等教師的《農(nóng)村小學青年教師的心理壓力問題及對策--以五位青年教師的心理敘事為例》獲縣級課題結(jié)題獲獎并被立項為省課題進行研究。

4、立足制高點，實施農(nóng)村教育手段現(xiàn)代化。

教育技術(shù)現(xiàn)代化涉及方方面面，是個系統(tǒng)工程，我校作為農(nóng)村中心小學，著重圍繞“教育觀念現(xiàn)代化”、“教育設(shè)施現(xiàn)代化”、“教育隊伍現(xiàn)代化”、“教育管理現(xiàn)代化”等展開工作。2007年，學校被省教育廳評為浙江省農(nóng)村中小學遠程教育先進單位，2009年溫州市中小學教育信息化建設(shè)首批創(chuàng)建學校。

5、營造書香校，提高學生人文素質(zhì)。為營造“書香校園”的讀書愛書氛圍、構(gòu)建“德馨滿園，書香滿園”的人文環(huán)境，我們在實施新課改過程中，創(chuàng)建了古詩文吟誦考級社團和小荷文學社團，利用學校圖書閱覽室，校園的文化長廊、走廊書吧，班級書屋三級讀書網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)學生誦讀古詩文，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。

三、工作回顧

1、管理方面：實施愿景管理

通過三年市示范學校的創(chuàng)建，我們在“以人為本、和諧發(fā)展”的教育思想引導下，對師生實行了愿景激勵管理，形成學校辦學的利益共同體，按照現(xiàn)有的政策法規(guī)和教育發(fā)展形勢，結(jié)合學校的實際，用學校共同的愿景去帶動教師個人的愿景，通過師生個人的愿景達成從而實現(xiàn)學校的愿景，愿景以人的發(fā)展為價值取向。如，一位將要退休的老教師

2、德育方面

⑴開展以“善待人，誠做事”為核心的德育滲透

“誠善”蘊含了中華傳統(tǒng)美德的精華，既有古典的“儒家”風范，又有新時代的校園氣息，學校以“善待人，誠做事”為校訓，學校以‘誠善’為教育德育特色。在繼承傳統(tǒng)道德教育的基礎(chǔ)上，融入經(jīng)典文化。把“誠善”傳統(tǒng)道德教育同學校文化建設(shè)有機結(jié)合，逐步形成學校特色文化。把“誠善”同學科教學有機結(jié)合，全面提高教育教學質(zhì)量。把“誠善”同教育教學活動有機結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展，又有特長的幸福人。

⑵開展“幸福少年在行動”的德育激勵 “幸福比成功更重要”，我們應該明白，成功只是手段，學生的幸福才是目的。幸福對學生健康成長比成功更重要。一個有幸福感的學生，她的身心會很健康，對世界、社會、人生、事業(yè)、他人等各種問題的看法會比較正確，為人處事比較合理。一個人有了幸福，成功是遲早的事，我們要的就是這種教育理念。學校大隊部積極開展富有特色的“碧小幸福少年”評比活動。具體做法是我們學校統(tǒng)一設(shè)立星級：一星少年至五星少年、陽光少年、幸福少年。滿4分為一星少年，滿12分為二星少年，滿20分為三星少年，滿28分為四星少年，滿36分為五星少年，滿48分為陽光少年，連續(xù)兩年或滿三年被評為陽光少年的可以升級為幸福少年。評比活動貫穿學生小學六年的學習生活，給他們設(shè)立了短期與長期的雙項目標，努力為學生營造一個積極向上的學習氛圍。

3、教學方面

開展碧小教學質(zhì)量監(jiān)控過程性評估，使學生在預習、聽課、復習質(zhì)量等方面得到控制，使每班后20%—30%的學生的教學質(zhì)量在平時就得到加強，參加評估對象是碧蓮鎮(zhèn)中心小學的每一名在校生，學生在學校六年期間必須參加所有12次的過關(guān)測試；各年級段各學科具體評估細則由各備課組根據(jù)新課標要求自主商定，并交于學校質(zhì)量監(jiān)控過程性評價領(lǐng)導小組審閱方可實施。我們將過關(guān)測試分為三個等級：“達標、基本達標、待達標”。并且對“待達標”和“基本達標”的學生進行跟蹤測試，并要求科任教師在一個月之內(nèi)必須加強對“待達標”和“基本達標”的學生進行輔導，使其達到“達標”或“基本達標”，學校質(zhì)量監(jiān)控過程性評價領(lǐng)導小組在一個月后的規(guī)定時間內(nèi)重新派評估人員對“待達標”和“基本達標”的學生進行測試。

4、教科研方面

學校重視教師專業(yè)化發(fā)展，三年來教師專業(yè)素質(zhì)穩(wěn)步提高。特別是2009年三位老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎一人，二等獎兩人，三等獎一人；2009年三位教師被評為縣骨干教師。這些成果的取得得益于我校三年來堅持不懈開展“專家一對一活動”和“名師一對一活動”，給教師搭建成長的舞臺。

專家一對一活動——為了使教研活動真正為提高教育教學質(zhì)量服務，為提高教師的業(yè)務水平服務，我校改變以往 “一人上課，大家評課”的單一教研模式，每學期聘請縣里的各學科專家與我校各備課組進行“一對一”結(jié)對活動，定期為教師做輔導講座，并下班蹲點指導，共同探討教育教學策略。

名師一對一活動——為了培育我校名師，我們采取了“教師上課、名師評課”的“一對一”指導模式。我校每學期聘請永外實小等學校的市、縣級名師一對一聽取我校骨干教師的隨堂課，課后他們相互進行交流探討，我校名師知道了自己教學工作中的缺點及今后努力的方向，有效促進了個人專業(yè)成長。

5、基建工作

加強硬件建設(shè)力度，改善辦學環(huán)境，近三年來，學校為了創(chuàng)建市示范學校，共計投入近1100多萬元完善校舍及教學硬軟件建設(shè)。2006年投資360萬元，建造一號教學樓3287㎡，2006年下半年投資50多萬元建造了學校圍墻，添置小平臺7套，添置學生課300套；2007年投資近240萬元建成學校學生宿舍樓、可以容納450人用餐的師生食堂，2008年下半年投資310萬元建造200米環(huán)形塑膠遠動場、校園綠化景觀等等；2008年7月，學校投資近124多萬元更換了教師辦公室的辦公桌、教師辦公電腦、1000副學生課桌椅，新增一個37座學生電腦室、一批教育教學儀器設(shè)備等；2009年上半年共投入經(jīng)費20萬元改造衛(wèi)生室、心理咨詢室、校史室、大隊部、文化長廊、校園走廊書吧等，學校將在2009年暑假投資近40萬元對教工宿舍進行全面維修，不斷改善住校教師的生活質(zhì)量。

四、指標說明及存在的問題

回顧近三年的工作，我校在上級領(lǐng)導的大力支持關(guān)心下，全體師生艱苦創(chuàng)業(yè)，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平日益提高，辦學成績明顯突出，但學校的發(fā)展前進還面臨著諸多的制約因素和困擾。我們認真對照市義務教育示范學校的評估細則，進行逐條自評，28項B級指標中，26項達標，B1、B26兩項基本達標，沒有不達標項目。

為此，在今后的辦學過程中，我們必須正視現(xiàn)實，針對所存在的問題，及時整改。

1、由于我校處在永嘉小楠溪核心位置及教育教學質(zhì)量提高較快，得到了社會、家長的認可，近幾年茗岙鄉(xiāng)、山坑鄉(xiāng)等非施教區(qū)兒童要求將子女送進我校就讀。我校共有29個教學班，學生數(shù)為1242人，平均每班人數(shù)42.83人，個別班額超出45人，此項只能基本達標。今后學校將努力控制班額，逐步實現(xiàn)小班化教學。

2、我校地處山區(qū)，這幾年學校的師資素質(zhì)雖然得到明顯提高，但由于年輕骨干教師流動過于頻繁，所以學校的市級以上教學骨干和縣級以上學科名師缺乏，但教師隊伍中只有縣級骨干教師5人，市級骨干教師以上教學榮譽獲得者沒有，此項只能基本達標。

3、校園東南兩面臨溪，特別是南面的楠溪江支流由于上游的金溪電站發(fā)電放水時間不定，溪水時大時小，溪邊又沒有保護欄，學校的安全管理難度很大，我校每天安排一名值日老師蹬點管理。

我們堅信問題和困難是前進的動力，只要全體教職工齊心協(xié)力，針對問題，認真反思，努力克服存在的問題，認真做好義務教育示范學校的有關(guān)工作。在完成溫州市義務教育示范學校的創(chuàng)建后，我們將進一步強化學校管理，規(guī)范辦學行為，全面提高教育質(zhì)量和管理水平，繼續(xù)積極創(chuàng)建高一級示范學校和文明學校。為了將永嘉縣碧蓮鎮(zhèn)中心小學打造成一所示范性窗口學校，我們希望繼續(xù)得到市縣人民政府、教育局在政策、財力、技術(shù)上的大力支持、幫助和指導。

第五篇：后勤管理示范化學校匯報材料

付集鎮(zhèn)雙廟小學

后

勤

管

理

匯

報

材

料

2013年

2月 后勤管理匯報材料

雙廟小學位于雙廟村，始建于2008年，學校占地5600平方米，現(xiàn)有7個教學班，在校學生316人，師資力量雄厚，現(xiàn)有教師13人，學歷100%達標，擁有小學高級教師9人，中教一級2人，特崗教師2人,全體教師樂于奉獻，勇于創(chuàng)新教學業(yè)務能力強。學校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教學設(shè)施齊全，電腦兩部，多媒體教室一個，圖書約4500冊，各種儀器器材均達到國家規(guī)定標準。教風正，學風濃，多次被評為鎮(zhèn)、市先進單位。自08年以來，連續(xù)幾年在鎮(zhèn)教學評估中被評為先進單位。09年被評為周口市“安全文明學校”，2011年被評為“教育教學管理先進單位”。2012被周口市教育局評為周口市示范性學校。

我校高度重視后勤管理工作，成立了由校長任組長、相關(guān)負責人為成員的學校后勤管理工作領(lǐng)導小組，把后勤管理工作納入學校教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃，定期組織政治業(yè)務學習，定期開展自查自評活動；真正把項城市教育局《關(guān)于學校后勤管理工作暫行規(guī)定》和《項城市學校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環(huán)節(jié)。

我校校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確。近年來，我校先后進行校園整體綠化、美化。綠化面積為2000平方米，種植廣玉蘭、桂花、梧桐樹等30多棵，做到了三季有花、四季常青。每年都由校園綠化管理人員帶領(lǐng)學生開展綠化校園的活動，提高了學生的實踐能力，陶冶了學生情操。

搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區(qū)，明確了衛(wèi)生區(qū)負責人，成立了師生衛(wèi)生自治組織，每天清理公共區(qū)域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現(xiàn)在我校無任何衛(wèi)生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強校園文化建設(shè)。一是嚴格執(zhí)行升降國旗制度；二是把校訓、校歌、校報、校樹、、校花納入對學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，形成了具有特色的校風、教風和學風。三是充分挖掘教育資源：走廊墻壁上懸掛了領(lǐng)袖像、名人名言以及傳統(tǒng)文化、科學知識圖片等；辦公室和教室內(nèi)張貼了小學生日常行為規(guī)范和守則；設(shè)置了板報、展覽櫥窗，為拓展學生知識面，使學生受到潛移默化的教育提供了優(yōu)越的外部條件。

由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學與學習生活環(huán)境不斷得到改善，促進了我校教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。自09年以來，連續(xù)幾年被評為項城市教育先進單位；今后，我們決心進一步全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴、從細搞好后勤工作，為創(chuàng)建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障。