第一篇：09——10第一學期初二6班總結222

2008—2009學年度第一學期班主任工作總結

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第五個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。下面總結一下這學期以來的班任心得和經驗教訓： 一、一學期來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。

我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：

1、班風的培養與建設

班風，是本級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：

（1）培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（2）班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

第二篇：初二(8)班第一學期總結

初二（8）班第一學期總結

轉眼間，初二學年第一學期已經過去。作為一個班級的班長，我在感慨時光如梭之余，也為班級的點滴進步而欣喜不已：這說明了初二（8）班這個集體正在不斷的學習、成長。在此，我要感謝我們的班主任李老師——在我管理班級工作過程中是不遺余力地幫助我，同時也感謝所有的班委，因為班級的點滴進步都離不開你們。

以下便是我班一年來的工作總結。

一.我班的現狀

在這個學期中，我班班干部帶頭主動學習，特別是自修時間以身作則，認真自學，為同學樹立榜樣！課代表定期檢查同學筆記本，了解同學學習情況，及時向老師反饋情況；對于學習有困難的同學，實施“一幫一”同學互助計劃，請學習優秀的同學去幫助他們，提高學習水平。同時我班還成立了班級紀律委員會解決班級自修課、午修上紀律不佳的問題。委員會由5名班級中優秀的同學組成。組織成員的職責是維持班級的紀律與扼止班級中不良的行為與風氣。在班級紀律委員會施行的第一周就取得了顯著的效果，班級的紀律有了明顯的改善。相信隨著班級紀律委員會的不斷完善與成熟，會有更多的同學參與到班級的日常管理中，相信在班級紀律委員會的帶領和影響下，初二（8）班的學習氛圍更加濃厚！同樣,我們班在每天的晚自習中加入了夕會課,交流一天所學,鞏固了知識的同時也實施“一幫一”同學互助計劃,提高了學習水平.二.做出的努力

在這個學期中，我們班的垃圾實行分類管理，把可回收利用的積累起來并定期出售，不可回收利用的則每天處理掉。而我很清楚地看到，每個同學在扔垃圾的過程中都很認真地把可回收與不可回收的垃圾分開起來，雖然這只是很小的舉動，但我認為這也是足以看出咱們二（8）班每個同學的文明行為。除了在衛生的方面上,我們班還在刷卡、出操等九項常規考核中同樣做出了努力，雖然不曾得過星星，但我們依舊不氣餒，我們相信只要努力就會有回報。當然，不僅僅是在生活上，更多的是在學習上，我們知道我們初二（8）班不是尖子班，但是，我可以很自豪地向各位老師說，我們二（8）班的學生有著一顆和尖子班學生一樣奮進的心。雖然我們的基礎差了點，這學期班級也出了一點事。但是我們并沒有放棄，而是在不斷地尋找方法改進，不斷地在進步。

三.獲得的成績

在這個學期，學校展開了很多活動。每一次的活動都進一步拉近了同學們之間的距離，增強了班級的凝聚力。比如9月份舉行的校運會。在校運動會中，每個同學都積極地為班級付出，有的揮灑汗水，馳騁在賽場上為班級奪冠，有的在旁邊為參賽者吶喊，助威，而有的則默默地為同學端茶送水。這一切都是為了班級的利益。而我們班也在此運動會上取得了可喜的成績，總分更是取得了年級第二的好名次。還有不久前的“新城好聲音”比賽中，我班的呂宇琛獲得了第一名。與此同時，我班的舞蹈也在12月底的文藝匯演上展出。不僅如此，在這一個學期里，我們班上了許多公開課，不僅有校級的，還有市級的，這一切都令我們驕傲。

四.存在的問題 1.班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍；例如，在打掃衛生時，還有部分同學比較懶散，有些同學還趁這個機會在玩耍。2.班里還有個別同學偶爾上課遲到或曠課。特別是最近這幾個星期，隨著天氣變涼，同學遲到現象越嚴重。3.對于某些課程態度不積極，說話現象還比較嚴重。4.班集體意識還不夠。有少部分同學做勞動，打掃衛生愛計較。

五.努力的方向

下學期，我們班應該讓班干部發揮更好的管理水平，能夠更好地組織各項活動，爭取在各項比賽和活動中展現我們班的風采。我們班同學應該提高學習的主動性，更好地提高成績，特別是尖子生要加倍努力，爭取在年段中爭得好位次。下學期，我們班有待解決的問題還有很多，不過我相信，只要我們付出更多的努力，我們班一定會越來越出色。

最后，我想起，曾經有一位學長對我說，他羨慕我們有許多空暇的時間可以玩樂、休息，甚至是浪費。我認為不然，我們并沒有時間可以用來浪費。初中有三年，聽起來很長，可按一年為節點來計算呢？我們初一的那一年，已經過了，還只有初二半年，初三一年，每一年都獨一無二，不可替代，這樣看來，我們的時間其實并不多，每一天都顯得彌足珍貴。隨著寒假的到來，初二第一學期已經過去，第二個學期就在眼前，碌碌無為或再創佳績，就看我們如何去把握了。

初二（8）班 2014年1月2日

第三篇：初二第一學期總結

初二年級組工作總結

2013-1-11

2012—2013學第一學期教育教學工作結束了，一學期來，在學校上級部門的領導下，在全體初二級同事的團結合作、齊抓共管的氛圍中。初二年級組全體老師以人為本，強化服務意識，從抓常規管理入手，努力提高教育教學質量，促進學生全面健康發展，現將一學期工作總結如下。

1、抓好學生的行為規范養成教育

在本學期開學初，對學生的規范和優良習慣的養成教育。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行為規范的自覺意識。從學生的個體做起，嚴格實施學校的儀容儀表制度。同時在整個學期來看，衛生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。

2、搞好班容班貌建設和班級文化建設，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。要嚴格落實班容班班貌的建設，每天都保持一個良好地班容班貌，在短時間內讓學生形成一個良好地習慣。同時和團委會共同實施黑板報宣傳教育工作，醒目標語鼓勵標語張貼，加強各種工作的宣傳教育。

3、配合政教處和其他部門開展一系列活動

（1）利用班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實施關愛教育，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。幫助學生完善人格，健康成長。

（2）積極參加“學校藝術節”活動以及其它各項活動。（3）配合學校做好電動車、摩托車管理工作。

（4）配合政教室抓好學生上學遲到、曠課等現象，自習課講話學生較多，自覺性不高。

4、安全教育常態化，確保一學期中無重大學生安全事故。我們確保每周一的班會課都要強調學生的安全教育，提高學生的安全意識，同時每周也通過級的廣播系統對學生進行安全教育提示，對學生放學和返學路上、放假在家、室外活動等的安全教育。

5、架起與家長溝通橋梁

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合。班主任經常通過電話進行家訪、校信通等方式，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

6、成績與效果

經過全體初二級老師的辛勤努力，在這個學期我們級在學生成績和學生的管理方面都取得了一定的成效，學生的成績有了一定的提高，認真組織全級老師開展日常化的科研工作實行資源共享、共同進步。學生在日常行為和紀律方面都養成了良好的習慣，違紀的行為明顯減少，級風和學風都朝著正常的方向發展。

存在問題：

1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。作業抄襲現象嚴重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。

2、學生宿舍管理還存在一定的問題，學生休息時間不夠自覺，宿舍還存在盜竊和衛生的問題，以后我們還要加強對學生宿舍的管理和引導。

3、學生厭學現象較突出，特別是個別班的學生；學生行為不夠規范，提前遲到現象較突出；學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。

4、存在學生上網、玩手機現象

5、學習成績好的尖子生還有上進的空間，學習還不夠刻苦。

第四篇：初二班2009—2010學第一學期德育工作計劃

初二（1）班2009—2010學第一學期德育工作計劃

為了全面貫徹國家教育方針，努力推進素質教育，根據我校“校風純正、管理規范、特色鮮明”的三年目標及結合本年級 “人人要合格，個個有特長，消滅低分率”的教育目標，據本班的實際情況特制定德育工作計劃。

初二，對于學生來說已經適應了初中的學習，并且熟悉了學校環境及老師的教育。這個階段，學生的青春期變化開始凸現，各種問題可能開始出現，所以要抓住這個關鍵時期，從心靈深處打到心靈深處，做好心理輔導工作。

一、從“點”到“面”

關注個別同學的變化，提早做好預防工作。當有問題的苗頭時，就盡快做好教育工作，不要等事情出了再去批評。提早做好學生心理輔導的工作，告訴他們自身的問題，幫助學生認識改正，慢慢取得進步。采用記錄本的形式記錄學生的變化成長，把每個學生的自身問題處理好，對開展本學期的德育工作有很好的幫助。

二、以“玩”帶動“學”

學生們已經較適應了初中的學習方式，但是初二的知識難度加深，學生容易分化，所以學生會開始厭學。如果一如既往的“逼迫式”學習，只會讓學生更感到學習的枯燥。因此，本學期想采用以“玩”帶動“學”，通過不同的形式開展促學習的活動，如，學習互助小組、學科小競賽、達到讓學生自主去學習的目的，可能成績不會提高太快，但是能夠培養他們的學習心態，一直處于學習的狀態中，我想，這對初三的工作開展也會有所幫助。

三、本學期具體目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理輔導。

3、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

4、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習成績。對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

5、適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班

干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

本學期的工作重點就是“關注個別生問題，培養學生多方面能力，提高班級學習成績”。隨著本學期的德育工作開展，時刻把握工作方向，一些好的想法、方法也會按部就班的進行，希望能夠幫助自己更好地完成工作計劃，在學期結束時有個好的成績。

2009年9月4日

王姍姍

第五篇：2011—212學初二(11)班第一學期班主任工作計劃

2011—212學初二（11）班第一學期班主任工作計劃 本學期，我繼續擔任初初一年級(11班班主任，在上學期的基礎上,爭取更上一層樓。本學期我的班主任工作力求從小事入手，進一步完善班級的各項中作。

一、繼續加強班級管理，完善各項制度。

“沒有規矩不成方圓”，在開學初期繼續完善班規，充分調動學生的積極性，讓學生參與到班規的制定中，繼續推行值日班長制，由班長到值日班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

由勞動委員負責組織，帶領每組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日，并批評教育。打掃好分擔區衛生，并有社長負責打掃好各宿舍的衛生，評比優秀宿舍。

二、關注每一個學生，營造良好的學習氛圍。

密切關注學生思想動向。初二學生正開始進入青春期，對班級整體出現思想波動現象，做好心理調節工作。

引進競爭機制。針對每一次月考成績，了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

三、通過各項活動，培養學生的集體主義精神。

本期活動較多，對學生積極引導，讓他們全身心投入活動中，并在活動中體驗快樂和集體的溫暖。如加強體育鍛煉，積極參加學校組織的運動會。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，“我為班級，班級為我”的思想，促使班集體建設不斷完善。

四、密切聯系各位科任教師及家長，及時了解學生學生的動態，積極配合好學生工作部的各項工作，爭取班級不發生任何一項違反校規的事情，爭取每位學生都做德智體全面發展的學生。

本學期我將認真工作，本著學校的方針和學生工作部的要求做好班級工作，出色將任務完成好，將班級帶好。