第一篇：小班四月家園欄《白天和黑夜》和《小花園》

親愛的家長：

你們好！

四月份需你的配合：

1.知道“四月五日”是我國的民俗節日——清明節，了解一些清明節的習俗，并尋找我們身邊的“春天”的氣息，同時每人帶一種能“發芽”豆類或植物。（在瓶子上貼好自己的標記）

2.在天氣漸漸變暖的初春，繼續鼓勵孩子自己的事情自己做，能夠勤洗手、勤鍛煉，增強體質，預防春季多發性的呼吸道疾病。

3.積極參加戶外活動，鼓勵幼兒嘗試探索器械的多種玩法。同時在春季親子運動會中能和爸爸媽媽一起取得好成績。

4.培養幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規與活動規則。

5.在《白天和黑夜》、《小花園》的主題活動開展的同時，您也可以利用休息時間，帶孩子去公園、動物園，親近大自然，讓喜歡觀察周圍的花草樹木，有愛護它們的情感。

2012.4

第二篇：小班四月主題動向《白天和黑夜》和《小花園》

主題動向：《白天和黑夜》、《小花園》

走進黑暗的世界里，孩子們要面對恐懼，他們將依靠各種感官來認識自己生活的另一半世界，建構對黑夜的認識。而每個孩子眼中的“夜”又是獨特的、富有個性色彩的，因為他們有一顆敏感而富有想象力的、創造力的心靈。家庭的溫馨、獨特的視覺感受、有趣的文學作品，都會讓幼兒對黑夜充滿好奇和無窮的想象，由此，他們將會對慢慢地轉變對黑夜的看法，發現黑夜中隱藏的美。

“白天”是怎樣的呢？小朋友說：“白天是有太陽的”“黑夜”又是怎樣的呢？小朋友說：“天上游星星和月亮?！焙⒆佑幸环N初淺的朦朧的理解?！鞍滋臁焙汀昂谝埂本褪翘柡驮铝恋年P系。一個是亮的，一個是暗的；一個是忙碌的，一個是安靜的。白天人們在做什么事呢？黑夜里小動物們又會在做什么事呢？太陽什么時候升起？月亮又是什么時候升起呢？這些問題帶給小朋友無限的遐想。在這個主題中，孩子們會了解一些自然景象和人們的活動，初步萌發幼兒對時間和數的概念。

在春光明媚的季節里，我們帶孩子們去浦東名人苑公園春游。孩子們除了快樂游玩外，還對那些漂亮的花花草草贊嘆不已：“老師這些花好漂亮呀，是什么花呀？”孩子們都非常的高興，有的孩子在花園里捉起了蝴蝶，有的孩子還去摘了花，旁邊的朋友說：“花是給大家看的，你摘她它會疼的?！焙⒆觽兊男∈址帕讼聛怼?/p>

隨著春姑娘的腳步慢慢靠近，花園里萬物復蘇、鳥語花香，所以我們想通過《小花園》這個主題鼓勵孩子運用自己的感官去看、摸、聞、聽，利用多種途徑觀察小花園的變化，初步感受大自然的神奇、有喜歡觀察周圍的花草樹木的興趣，激發孩子愛護花草樹木的情感。

第三篇：小班數學活動教案：白天和黑夜

【活動目標】

1、借助幼兒生活經驗，引導幼兒認識白天、晚上。

2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。

3、提高幼兒表現力及參與活動的興趣。

【活動準備】

1、教具準備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。

2、學具準備：白天、黑夜活動卡片若干；自制小老鼠若干；蠟燭、臺燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒開展情景表演，導入活動。

1、即使帶領幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。

2、分享交流：

①小貓什么時候釣魚？什么時候捉老鼠？

②小朋友白天做什么？晚上做什么？

二、幼兒感知理解白天、黑夜。

1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。

2、教師出示標志多種，引導幼兒為白天、黑(jy135幼兒教育)夜選擇標志，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？

3、小結：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學本領，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。

三、幼兒區分白天、黑夜（出示幼兒《數學》用書第24頁）。

下面四幅圖中的事發生在白天，還是夜晚？發生在白天，就給太陽涂上顏色，發生在夜晚，就給月亮涂上顏色。

四、小結幼兒上課情況后結束。

第四篇：小班常識活動教案：白天和黑夜

活動目標：

1、在看看、說說、玩玩中感受詩歌的內容，區分白天和黑夜。

2、引發幼兒具有初步的觀察太陽、月亮變化的興趣。材料準備：

1、太陽、月亮道具

2、多媒體課件：《白天和黑夜》

3、貓和老鼠頭飾活動過程：

一、師戴上頭飾導入 t：嗨！你們好，認識我嗎？（太陽）t：瞧瞧我長的什么樣子的？（圓圓的、紅紅的）師小結：原來，太陽是圓圓的、紅紅的，發出暖暖的光。

二、感知理解

1、出示第一段課件。t：太陽出來了，誰醒來了呢？幼：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友也醒來了。（請幼兒回答，整合數數“有哪些朋友醒來了”）t：除了這些朋友醒來了，想想還有誰會醒來呢？（模仿醒來時的動作：揉眼睛、伸懶腰、打哈欠）t：這么多小動物們都醒來了，我們帶它們一起去曬曬太陽吧?。ㄕ希骸稌裉枴罚熜〗Y：哎呀！白天這么多朋友都醒來了，白天真熱鬧！

2、繼續課件第二段 t：哦，天黑了！小動物們都想回家了。瞧瞧誰出來了？（月亮）t：月亮是什么樣的？（圓圓的、黃黃的、柔柔的光）t：月亮出來了，誰在睡覺啊？幼：月亮出來了，小草睡覺了、小花睡覺了、小朋友也睡覺了。t：夜晚地感覺怎么樣呀？（夜晚靜悄悄）t：如果讓你一個人睡小房間，你敢睡嗎？（滲透情感教育：不怕黑，做個勇敢的孩子）

3、完整感知詩歌讓孩子跟著老師邊看課件邊念詩歌

三、“小貓抓老鼠”游戲分別扮演“小貓”和“老鼠”，看到“太陽”和“月亮”，分別做白天睡覺和晚上偷吃東西，小貓抓老鼠的游戲，小貓抓到老鼠，交換頭飾，游戲重新開始。

四、延伸活動：

1、將詩歌以圖加文的方式投放在區角中。

2、引導幼兒和老師一起創編詩歌。

第五篇：大班語言 白天和黑夜

大班語言 白天和黑夜

執教者：徐 瑤 活動目標

1、初步了解故事內容，理解故事中小動物的角色情感，能說出白天和黑夜里人們經常做的事情。

2、嘗試在“辯論對抗賽”中大膽地說出自己的想法，并學習用“我喜歡??因為??”的句式說一句完整的話。

3、通過續編故事，進一步了解白天與黑夜的各自長處，懂得白天黑夜一樣重要的道理，從而萌發幼兒接受大自然、適應自然規律的科學意識?；顒訙蕚?/p>

1、幼兒在活動前對白天黑夜有一定的經驗準備。

2、太陽、月亮標記卡、記錄卡

3、多媒體課件 活動過程

一、討論交流，回憶相關經驗

1、如果讓你給白天畫一幅畫，你會畫什么？

2、如果讓你給黑夜畫一幅畫，你又會畫什么呢？

3、你喜歡白天還是黑夜？（請2—3名幼兒說說理由）

4、你們猜，小動物們會喜歡白天還是黑夜呢？讓我們一起來聽聽故事吧

二、欣賞故事，理解故事內容

1、教師有序的演示課件第一、第二幅圖，講述并提問 小兔喜歡白天還是黑夜，為什么？ 貓頭鷹為什么喜歡黑夜？

2、出示“裁判”，猜裁判的觀點

小兔和貓頭鷹找來了老牛做裁判，你們猜，老牛會喜歡白天還是黑夜，為什么？ 教師出示正確答案。

他們又找來了小鳥裁判，小鳥又會喜歡白天還是黑夜呢？為什么？ 教師出示正確答案。

3、故事中的小動物有的喜歡白天，有的喜歡黑夜，那我們小朋友喜歡白天還是黑夜呢？

三、自由分組，展開討論

1、教師引導幼兒根據自己的觀點分成白天隊和黑夜隊

教師：小朋友，老師為你們準備了一個太陽和一個月亮。太陽表示白天，月亮表示黑夜；喜歡白天的小朋友請將太陽貼上，喜歡黑夜的小朋友請將月亮貼上。老師還在地上貼了兩個圓圈，左邊的圓圈為白天隊，右邊的圓圈為黑夜隊，貼好之后請小朋友站在相應的圓圈里。

2、幼兒自由分組，拿出相應的圖案，并站好

3、教師說明辯論規則：我們已經分成白天和黑夜兩隊，請你用“我喜歡??因為??”的句式說說你為什么喜歡白天或者黑夜的理由。比如：白天隊一個小朋友說完“我喜歡??因為??”接下去黑夜隊一個小朋友接下去說“我喜歡??因為??”，以此類推。老師來做裁判，比比哪隊的小朋友最能干。幼兒辯論，教師記錄。

4、辯論結束，師幼一起數數兩隊的成績，教師宣布比賽結果，白天隊和黑夜隊打成了平手，教師小結：原來白天和黑夜同樣重要。我喜歡白天，因為白天有溫暖的陽光，可以看清美麗的風景，可以游泳??我喜歡黑夜，因為黑夜可以讓人睡個好覺，有滿天的星星，有漂亮的霓虹燈??白天和黑夜各有各的精彩。

四、完整欣賞，續編故事

1、教師完成講述故事一遍，幼兒欣賞

2、兔子和貓頭鷹又吵個不停，這次他們又會請誰來做裁判呢？徐老師在后面的四張桌子上各提供了一組小動物，小朋友分成四組進行討論，講述，講述完之后，每組推薦一名代表到集體面前續編故事。

3、幼兒分組討論，講述

4、討論結束，幼兒到集體面前續編

師：小兔和貓頭鷹，又在吵個不停，小兔請來了公雞，邊說，邊請拿著公雞的幼兒上來講述 公雞講述。（這位小朋友講得真好，我們給他鼓鼓掌）

師：這時，貓頭鷹不服氣了，他請來了蝙蝠，邊說，邊請拿著蝙蝠的幼兒上來講述 蝙蝠講述。（我們的蝙蝠也很會開動腦筋，講得真棒）以此請完四位幼兒。

5、師：小朋友們講得太棒了，還有很多的小動物想來做裁判，我們一起到外面去尋找這些小裁判吧?；顒咏Y束

大班語言 白天和黑夜

活動目標

1、初步了解故事內容，理解故事中小動物的角色情感，能說出白天和黑夜里人們經常做的事情。

2、嘗試在“辯論對抗賽”中大膽地說出自己的想法，并學習用“我喜歡??因為??”的句式說一句完整的話。

3、通過續編故事，進一步了解白天與黑夜的各自長處，懂得白天黑夜一樣重要的道理，從而萌發幼兒接受大自然、適應自然規律的科學意識?；顒訙蕚?/p>

1、幼兒在活動前對白天黑夜有一定的經驗準備。

2、太陽、月亮標記卡、記錄卡

3、多媒體課件 活動過程

一、討論交流，回憶相關經驗

1、如果讓你給白天畫一幅畫，你會畫什么？

幼1：白云、小草、大樹?? 師：你的畫好美，看來你非常熱愛大自然！幼2：小動物、草地、藍天、花?? 師：你的想象力真豐富！

幼3：彩虹、太陽、房子、小鳥?? 師：彩虹是什么顏色的呢？你的畫真美。幼4：和爸爸媽媽出去玩，公園?? 師：你一定很愛你的爸爸媽媽 ??

2、如果讓你給黑夜畫一幅畫，你又會畫什么呢？

幼1：星星、月亮、烏云?? 師：這真是一個安靜的夜晚，跟你的人一樣！

幼2：貓頭鷹、蝙蝠、大樹?? 師：你的知識真豐富，貓頭鷹和蝙蝠是晚上出來的你都知道，真棒！

幼3：路燈、房子、睡覺的人?? 師：你很喜歡睡覺，可以做美美的夢！

幼4：打開門的帳篷有人在睡覺、樹、月亮?? 師：你還跟爸爸媽媽一起去露營，一定很好玩！??

3、你喜歡白天還是黑夜呢？為什么？

幼1：我喜歡黑夜，因為黑夜可以放孔明燈。師：放孔明燈可以許自己的愿望！幼2：我喜歡白天，因為白天可以學本領。師：你真愛學習！

4、你們猜，故事里的小動物們喜歡白天還是黑夜呢？讓我們一起來聽聽故事吧。

二、欣賞故事，理解故事內容

1、教師從開始講至“貓頭鷹說我就不喜歡白天” 提問：兔子喜歡白天還是黑夜，為什么？

幼：兔子喜歡白天，因為天一黑，什么也看不清，只好去睡覺。

師：你聽得真仔細！讓我們一起來學學兔子是怎么說的。（師幼一起學說兔子的話）提問：貓頭鷹為什么喜歡黑夜呢？

幼：因為貓頭鷹只有在黑夜才能出來抓老鼠，出來玩。

師：你的小耳朵也很能干！讓我們一起來學學貓頭鷹是怎么說的。（師幼一起學說貓頭鷹的話）師：兔子和貓頭鷹誰也不服誰，他們會請誰來做裁判呢？

2、出示圖片老牛 幼兒一起回答：“老?！薄?/p>

師：你覺得老牛喜歡白天還是黑夜？為什么？

幼1：我覺得老牛喜歡白天，因為白天老?？梢愿?。師：你覺得這是一只勤勞的老牛，很好。

幼

2、我覺得老牛喜歡黑夜，因為黑夜老?？梢运X。師：

3、教師播放老牛的話，幼兒傾聽。師：老牛是怎么說的呢？（師幼一起學說）

4、師：貓頭鷹聽了，他可不服氣了，他請來了誰做裁判？邊說邊出示小鳥圖片 幼兒一起回答：“小鳥”

師：你覺得小鳥喜歡白天還是黑夜，為什么？

幼1：我覺得小鳥喜歡白天，因為白天小鳥可以出來找東西吃。師：你覺得小鳥也喜歡白天，還有不同意見的嗎？ 幼2：我覺得小鳥喜歡黑夜，因為在黑夜小鳥可以睡覺。師：為什么小鳥在黑夜才可以睡覺？（教師追問）幼2：因為晚上獵人看不到小鳥，小鳥才可以睡覺

師：真棒，我們要保護小鳥。小鳥到底喜歡白天還是黑夜呢，讓我們一起來聽聽

5、教師播放小鳥的話，幼兒傾聽

師：小鳥是怎么說的呢？（師幼一起學說）

6、故事里的小動物們有的喜歡白天，有的喜歡黑夜，那我們小朋友喜歡白天還是喜歡黑夜呢？

三、辯論對抗賽

1、分組，教師說明辯論賽規則

師：徐老師為你們準備了一張標記卡，太陽代表白天，月亮代表黑夜，如果你喜歡白天就把太陽貼上，如果你喜歡黑夜，就把月亮貼上。（幼兒貼標記卡）

師：接下來我們要進行一場“辯論對抗賽”，老師在地上貼了兩個圓圈，請白天隊的小朋友站到老師左邊的圓圈里，請黑夜隊的小朋友站到老師右邊的圓圈里。（幼兒站到各自選擇的圓圈）師：現在請小朋友們仔細傾聽辯論賽的規則。

1、請你用“我喜歡??因為??”的句式來說說你為什么喜歡白天或者黑夜的理由；

2、兩隊輪流說，白天隊一位小朋友說完，輪到黑夜隊一位小朋友說，接著又是白天隊一位小朋友，以此類推。每位隊員只有一次機會來講述；

3、每位隊員以舉手的形式站到中間發表自己的見解，說完歸隊。辯論規則聽清楚了嗎？ 幼兒：聽清楚了！

2、師：現在我宣布辯論對抗賽開始。白天隊??黑夜隊?? 教師記錄

3、師：我們的辯論賽到此結束，讓我們一起來數數白天隊有多少個理由（1、2、3??8）黑夜隊有多少種理由呢（1、2、3??8）

師、兩隊都有8種理由，現在我宣布白天隊和黑夜隊平局，兩隊都獲勝

教師總結：其實白天和黑夜同樣重要。如果沒有白天，只有黑夜，我們的世界將會一片漆黑，什么也看不清，我們就不能上幼兒園學本領，不能看到美麗的風景，一切都會沒有；如果沒有黑夜，只有白天，我們就不能好好睡覺，地球上的氣溫會越來越高，沒有糧食、沒有水，一切也都會沒有，所以白天和黑夜各有各的精彩。

四、完整欣賞，續編故事

1、教師完整講述故事，幼兒傾聽。

2、續編故事

師：小兔和貓頭鷹仍然吵個不停，這次他們又會發生什么事，又會怎么說呢？徐老師在后面的四張桌上為大家提供了一組小動物，小朋友分成四組進行討論，哪些小動物喜歡白天，哪些小動物喜歡黑夜，然后講講它們和兔子、貓頭鷹之間會發生什么事，又會怎么說。每位討論講述完之后，每組推薦一名代表來集體面前續編故事。

3、幼兒討論續編故事，教師從旁知道。

4、每組幼兒各自到集體面前講述

師：兔子和貓頭鷹在樹林里吵個不停，小兔請來了蜜蜂做裁判（邊說邊請蜜蜂上來）小蜜蜂說：

幼兒：“晚上已經夠長了，我只有在白天才能出來采蜜”。

師：小蜜蜂說得真好，我們給她鼓鼓掌。貓頭鷹聽了可不服氣了，它請來了蝙蝠做裁判（邊說邊請蝙蝠上來）蝙蝠說：

幼兒：“白天已經夠長了，我只有在黑夜才能出來抓蚊子吃，出來玩”

師：我們的蝙蝠也很棒，小兔還是不服氣，她又請來了公雞做裁判（邊說邊請公雞上來）公雞說：

幼兒：“我只有在白天才能喔喔叫，晚上天一黑什么也看不見了，白天實在太短了?！?師：公雞說得真好。不服氣的貓頭鷹又請來了螢火蟲做裁判（邊說邊請螢火蟲上來）螢火蟲說：

幼兒：“白天已經夠長了，我只有在晚上才能亮起我的小燈籠”

師：小朋友們說得真好，我們一起給自己鼓鼓掌吧。外面還有很多小動物也想來做裁判，我們一起去外面尋找這些小動物吧。

五、活動結束