第一篇:小班四月家園欄《白天和黑夜》和《小花園》
親愛的家長:
你們好!
四月份需你的配合:
1.知道“四月五日”是我國的民俗節日——清明節,了解一些清明節的習俗,并尋找我們身邊的“春天”的氣息,同時每人帶一種能“發芽”豆類或植物。(在瓶子上貼好自己的標記)
2.在天氣漸漸變暖的初春,繼續鼓勵孩子自己的事情自己做,能夠勤洗手、勤鍛煉,增強體質,預防春季多發性的呼吸道疾病。
3.積極參加戶外活動,鼓勵幼兒嘗試探索器械的多種玩法。同時在春季親子運動會中能和爸爸媽媽一起取得好成績。
4.培養幼兒能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規與活動規則。
5.在《白天和黑夜》、《小花園》的主題活動開展的同時,您也可以利用休息時間,帶孩子去公園、動物園,親近大自然,讓喜歡觀察周圍的花草樹木,有愛護它們的情感。
2012.4
第二篇:小班四月主題動向《白天和黑夜》和《小花園》
主題動向:《白天和黑夜》、《小花園》
走進黑暗的世界里,孩子們要面對恐懼,他們將依靠各種感官來認識自己生活的另一半世界,建構對黑夜的認識。而每個孩子眼中的“夜”又是獨特的、富有個性色彩的,因為他們有一顆敏感而富有想象力的、創造力的心靈。家庭的溫馨、獨特的視覺感受、有趣的文學作品,都會讓幼兒對黑夜充滿好奇和無窮的想象,由此,他們將會對慢慢地轉變對黑夜的看法,發現黑夜中隱藏的美。
“白天”是怎樣的呢?小朋友說:“白天是有太陽的”“黑夜”又是怎樣的呢?小朋友說:“天上游星星和月亮?!焙⒆佑幸环N初淺的朦朧的理解?!鞍滋臁焙汀昂谝埂本褪翘柡驮铝恋年P系。一個是亮的,一個是暗的;一個是忙碌的,一個是安靜的。白天人們在做什么事呢?黑夜里小動物們又會在做什么事呢?太陽什么時候升起?月亮又是什么時候升起呢?這些問題帶給小朋友無限的遐想。在這個主題中,孩子們會了解一些自然景象和人們的活動,初步萌發幼兒對時間和數的概念。
在春光明媚的季節里,我們帶孩子們去浦東名人苑公園春游。孩子們除了快樂游玩外,還對那些漂亮的花花草草贊嘆不已:“老師這些花好漂亮呀,是什么花呀?”孩子們都非常的高興,有的孩子在花園里捉起了蝴蝶,有的孩子還去摘了花,旁邊的朋友說:“花是給大家看的,你摘她它會疼的?!焙⒆觽兊男∈址帕讼聛怼?/p>
隨著春姑娘的腳步慢慢靠近,花園里萬物復蘇、鳥語花香,所以我們想通過《小花園》這個主題鼓勵孩子運用自己的感官去看、摸、聞、聽,利用多種途徑觀察小花園的變化,初步感受大自然的神奇、有喜歡觀察周圍的花草樹木的興趣,激發孩子愛護花草樹木的情感。
第三篇:小班數學活動教案:白天和黑夜
【活動目標】
1、借助幼兒生活經驗,引導幼兒認識白天、晚上。
2、通過操作活動,讓幼兒初步建立時間概念。
3、提高幼兒表現力及參與活動的興趣。
【活動準備】
1、教具準備:地上畫兩個大圓圈;白天、黑夜的背景圖;白天、黑夜的標志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。
2、學具準備:白天、黑夜活動卡片若干;自制小老鼠若干;蠟燭、臺燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。
【活動過程】
一、教師帶領幼兒開展情景表演,導入活動。
1、即使帶領幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。
2、分享交流:
①小貓什么時候釣魚?什么時候捉老鼠?
②小朋友白天做什么?晚上做什么?
二、幼兒感知理解白天、黑夜。
1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物,從物體的用途感知白天、黑夜。
2、教師出示標志多種,引導幼兒為白天、黑(jy135幼兒教育)夜選擇標志,并說說白天是怎樣的?黑夜是怎樣的?
3、小結:太陽表示白天,白天的天是亮亮的,小朋友要上幼兒園,做游戲,學本領,爸爸媽媽要上班,去工作;到了晚上天就慢慢地變黑了,月亮也悄悄地出來了,我們在家里就要打開電燈才能看清東西,我們小朋友也要睡覺了。
三、幼兒區分白天、黑夜(出示幼兒《數學》用書第24頁)。
下面四幅圖中的事發生在白天,還是夜晚?發生在白天,就給太陽涂上顏色,發生在夜晚,就給月亮涂上顏色。
四、小結幼兒上課情況后結束。
第四篇:小班常識活動教案:白天和黑夜
活動目標:
1、在看看、說說、玩玩中感受詩歌的內容,區分白天和黑夜。
2、引發幼兒具有初步的觀察太陽、月亮變化的興趣。材料準備:
1、太陽、月亮道具
2、多媒體課件:《白天和黑夜》
3、貓和老鼠頭飾活動過程:
一、師戴上頭飾導入 t:嗨!你們好,認識我嗎?(太陽)t:瞧瞧我長的什么樣子的?(圓圓的、紅紅的)師小結:原來,太陽是圓圓的、紅紅的,發出暖暖的光。
二、感知理解
1、出示第一段課件。t:太陽出來了,誰醒來了呢?幼:小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友也醒來了。(請幼兒回答,整合數數“有哪些朋友醒來了”)t:除了這些朋友醒來了,想想還有誰會醒來呢?(模仿醒來時的動作:揉眼睛、伸懶腰、打哈欠)t:這么多小動物們都醒來了,我們帶它們一起去曬曬太陽吧?。ㄕ希骸稌裉枴罚熜〗Y:哎呀!白天這么多朋友都醒來了,白天真熱鬧!
2、繼續課件第二段 t:哦,天黑了!小動物們都想回家了。瞧瞧誰出來了?(月亮)t:月亮是什么樣的?(圓圓的、黃黃的、柔柔的光)t:月亮出來了,誰在睡覺啊?幼:月亮出來了,小草睡覺了、小花睡覺了、小朋友也睡覺了。t:夜晚地感覺怎么樣呀?(夜晚靜悄悄)t:如果讓你一個人睡小房間,你敢睡嗎?(滲透情感教育:不怕黑,做個勇敢的孩子)
3、完整感知詩歌讓孩子跟著老師邊看課件邊念詩歌
三、“小貓抓老鼠”游戲分別扮演“小貓”和“老鼠”,看到“太陽”和“月亮”,分別做白天睡覺和晚上偷吃東西,小貓抓老鼠的游戲,小貓抓到老鼠,交換頭飾,游戲重新開始。
四、延伸活動:
1、將詩歌以圖加文的方式投放在區角中。
2、引導幼兒和老師一起創編詩歌。
第五篇:大班語言 白天和黑夜
大班語言 白天和黑夜
執教者:徐 瑤 活動目標
1、初步了解故事內容,理解故事中小動物的角色情感,能說出白天和黑夜里人們經常做的事情。
2、嘗試在“辯論對抗賽”中大膽地說出自己的想法,并學習用“我喜歡??因為??”的句式說一句完整的話。
3、通過續編故事,進一步了解白天與黑夜的各自長處,懂得白天黑夜一樣重要的道理,從而萌發幼兒接受大自然、適應自然規律的科學意識?;顒訙蕚?/p>
1、幼兒在活動前對白天黑夜有一定的經驗準備。
2、太陽、月亮標記卡、記錄卡
3、多媒體課件 活動過程
一、討論交流,回憶相關經驗
1、如果讓你給白天畫一幅畫,你會畫什么?
2、如果讓你給黑夜畫一幅畫,你又會畫什么呢?
3、你喜歡白天還是黑夜?(請2—3名幼兒說說理由)
4、你們猜,小動物們會喜歡白天還是黑夜呢?讓我們一起來聽聽故事吧
二、欣賞故事,理解故事內容
1、教師有序的演示課件第一、第二幅圖,講述并提問 小兔喜歡白天還是黑夜,為什么? 貓頭鷹為什么喜歡黑夜?
2、出示“裁判”,猜裁判的觀點
小兔和貓頭鷹找來了老牛做裁判,你們猜,老牛會喜歡白天還是黑夜,為什么? 教師出示正確答案。
他們又找來了小鳥裁判,小鳥又會喜歡白天還是黑夜呢?為什么? 教師出示正確答案。
3、故事中的小動物有的喜歡白天,有的喜歡黑夜,那我們小朋友喜歡白天還是黑夜呢?
三、自由分組,展開討論
1、教師引導幼兒根據自己的觀點分成白天隊和黑夜隊
教師:小朋友,老師為你們準備了一個太陽和一個月亮。太陽表示白天,月亮表示黑夜;喜歡白天的小朋友請將太陽貼上,喜歡黑夜的小朋友請將月亮貼上。老師還在地上貼了兩個圓圈,左邊的圓圈為白天隊,右邊的圓圈為黑夜隊,貼好之后請小朋友站在相應的圓圈里。
2、幼兒自由分組,拿出相應的圖案,并站好
3、教師說明辯論規則:我們已經分成白天和黑夜兩隊,請你用“我喜歡??因為??”的句式說說你為什么喜歡白天或者黑夜的理由。比如:白天隊一個小朋友說完“我喜歡??因為??”接下去黑夜隊一個小朋友接下去說“我喜歡??因為??”,以此類推。老師來做裁判,比比哪隊的小朋友最能干。幼兒辯論,教師記錄。
4、辯論結束,師幼一起數數兩隊的成績,教師宣布比賽結果,白天隊和黑夜隊打成了平手,教師小結:原來白天和黑夜同樣重要。我喜歡白天,因為白天有溫暖的陽光,可以看清美麗的風景,可以游泳??我喜歡黑夜,因為黑夜可以讓人睡個好覺,有滿天的星星,有漂亮的霓虹燈??白天和黑夜各有各的精彩。
四、完整欣賞,續編故事
1、教師完成講述故事一遍,幼兒欣賞
2、兔子和貓頭鷹又吵個不停,這次他們又會請誰來做裁判呢?徐老師在后面的四張桌子上各提供了一組小動物,小朋友分成四組進行討論,講述,講述完之后,每組推薦一名代表到集體面前續編故事。
3、幼兒分組討論,講述
4、討論結束,幼兒到集體面前續編
師:小兔和貓頭鷹,又在吵個不停,小兔請來了公雞,邊說,邊請拿著公雞的幼兒上來講述 公雞講述。(這位小朋友講得真好,我們給他鼓鼓掌)
師:這時,貓頭鷹不服氣了,他請來了蝙蝠,邊說,邊請拿著蝙蝠的幼兒上來講述 蝙蝠講述。(我們的蝙蝠也很會開動腦筋,講得真棒)以此請完四位幼兒。
5、師:小朋友們講得太棒了,還有很多的小動物想來做裁判,我們一起到外面去尋找這些小裁判吧?;顒咏Y束
大班語言 白天和黑夜
活動目標
1、初步了解故事內容,理解故事中小動物的角色情感,能說出白天和黑夜里人們經常做的事情。
2、嘗試在“辯論對抗賽”中大膽地說出自己的想法,并學習用“我喜歡??因為??”的句式說一句完整的話。
3、通過續編故事,進一步了解白天與黑夜的各自長處,懂得白天黑夜一樣重要的道理,從而萌發幼兒接受大自然、適應自然規律的科學意識?;顒訙蕚?/p>
1、幼兒在活動前對白天黑夜有一定的經驗準備。
2、太陽、月亮標記卡、記錄卡
3、多媒體課件 活動過程
一、討論交流,回憶相關經驗
1、如果讓你給白天畫一幅畫,你會畫什么?
幼1:白云、小草、大樹?? 師:你的畫好美,看來你非常熱愛大自然!幼2:小動物、草地、藍天、花?? 師:你的想象力真豐富!
幼3:彩虹、太陽、房子、小鳥?? 師:彩虹是什么顏色的呢?你的畫真美。幼4:和爸爸媽媽出去玩,公園?? 師:你一定很愛你的爸爸媽媽 ??
2、如果讓你給黑夜畫一幅畫,你又會畫什么呢?
幼1:星星、月亮、烏云?? 師:這真是一個安靜的夜晚,跟你的人一樣!
幼2:貓頭鷹、蝙蝠、大樹?? 師:你的知識真豐富,貓頭鷹和蝙蝠是晚上出來的你都知道,真棒!
幼3:路燈、房子、睡覺的人?? 師:你很喜歡睡覺,可以做美美的夢!
幼4:打開門的帳篷有人在睡覺、樹、月亮?? 師:你還跟爸爸媽媽一起去露營,一定很好玩!??
3、你喜歡白天還是黑夜呢?為什么?
幼1:我喜歡黑夜,因為黑夜可以放孔明燈。師:放孔明燈可以許自己的愿望!幼2:我喜歡白天,因為白天可以學本領。師:你真愛學習!
4、你們猜,故事里的小動物們喜歡白天還是黑夜呢?讓我們一起來聽聽故事吧。
二、欣賞故事,理解故事內容
1、教師從開始講至“貓頭鷹說我就不喜歡白天” 提問:兔子喜歡白天還是黑夜,為什么?
幼:兔子喜歡白天,因為天一黑,什么也看不清,只好去睡覺。
師:你聽得真仔細!讓我們一起來學學兔子是怎么說的。(師幼一起學說兔子的話)提問:貓頭鷹為什么喜歡黑夜呢?
幼:因為貓頭鷹只有在黑夜才能出來抓老鼠,出來玩。
師:你的小耳朵也很能干!讓我們一起來學學貓頭鷹是怎么說的。(師幼一起學說貓頭鷹的話)師:兔子和貓頭鷹誰也不服誰,他們會請誰來做裁判呢?
2、出示圖片老牛 幼兒一起回答:“老?!薄?/p>
師:你覺得老牛喜歡白天還是黑夜?為什么?
幼1:我覺得老牛喜歡白天,因為白天老??梢愿?。師:你覺得這是一只勤勞的老牛,很好。
幼
2、我覺得老牛喜歡黑夜,因為黑夜老??梢运X。師:
3、教師播放老牛的話,幼兒傾聽。師:老牛是怎么說的呢?(師幼一起學說)
4、師:貓頭鷹聽了,他可不服氣了,他請來了誰做裁判?邊說邊出示小鳥圖片 幼兒一起回答:“小鳥”
師:你覺得小鳥喜歡白天還是黑夜,為什么?
幼1:我覺得小鳥喜歡白天,因為白天小鳥可以出來找東西吃。師:你覺得小鳥也喜歡白天,還有不同意見的嗎? 幼2:我覺得小鳥喜歡黑夜,因為在黑夜小鳥可以睡覺。師:為什么小鳥在黑夜才可以睡覺?(教師追問)幼2:因為晚上獵人看不到小鳥,小鳥才可以睡覺
師:真棒,我們要保護小鳥。小鳥到底喜歡白天還是黑夜呢,讓我們一起來聽聽
5、教師播放小鳥的話,幼兒傾聽
師:小鳥是怎么說的呢?(師幼一起學說)
6、故事里的小動物們有的喜歡白天,有的喜歡黑夜,那我們小朋友喜歡白天還是喜歡黑夜呢?
三、辯論對抗賽
1、分組,教師說明辯論賽規則
師:徐老師為你們準備了一張標記卡,太陽代表白天,月亮代表黑夜,如果你喜歡白天就把太陽貼上,如果你喜歡黑夜,就把月亮貼上。(幼兒貼標記卡)
師:接下來我們要進行一場“辯論對抗賽”,老師在地上貼了兩個圓圈,請白天隊的小朋友站到老師左邊的圓圈里,請黑夜隊的小朋友站到老師右邊的圓圈里。(幼兒站到各自選擇的圓圈)師:現在請小朋友們仔細傾聽辯論賽的規則。
1、請你用“我喜歡??因為??”的句式來說說你為什么喜歡白天或者黑夜的理由;
2、兩隊輪流說,白天隊一位小朋友說完,輪到黑夜隊一位小朋友說,接著又是白天隊一位小朋友,以此類推。每位隊員只有一次機會來講述;
3、每位隊員以舉手的形式站到中間發表自己的見解,說完歸隊。辯論規則聽清楚了嗎? 幼兒:聽清楚了!
2、師:現在我宣布辯論對抗賽開始。白天隊??黑夜隊?? 教師記錄
3、師:我們的辯論賽到此結束,讓我們一起來數數白天隊有多少個理由(1、2、3??8)黑夜隊有多少種理由呢(1、2、3??8)
師、兩隊都有8種理由,現在我宣布白天隊和黑夜隊平局,兩隊都獲勝
教師總結:其實白天和黑夜同樣重要。如果沒有白天,只有黑夜,我們的世界將會一片漆黑,什么也看不清,我們就不能上幼兒園學本領,不能看到美麗的風景,一切都會沒有;如果沒有黑夜,只有白天,我們就不能好好睡覺,地球上的氣溫會越來越高,沒有糧食、沒有水,一切也都會沒有,所以白天和黑夜各有各的精彩。
四、完整欣賞,續編故事
1、教師完整講述故事,幼兒傾聽。
2、續編故事
師:小兔和貓頭鷹仍然吵個不停,這次他們又會發生什么事,又會怎么說呢?徐老師在后面的四張桌上為大家提供了一組小動物,小朋友分成四組進行討論,哪些小動物喜歡白天,哪些小動物喜歡黑夜,然后講講它們和兔子、貓頭鷹之間會發生什么事,又會怎么說。每位討論講述完之后,每組推薦一名代表來集體面前續編故事。
3、幼兒討論續編故事,教師從旁知道。
4、每組幼兒各自到集體面前講述
師:兔子和貓頭鷹在樹林里吵個不停,小兔請來了蜜蜂做裁判(邊說邊請蜜蜂上來)小蜜蜂說:
幼兒:“晚上已經夠長了,我只有在白天才能出來采蜜”。
師:小蜜蜂說得真好,我們給她鼓鼓掌。貓頭鷹聽了可不服氣了,它請來了蝙蝠做裁判(邊說邊請蝙蝠上來)蝙蝠說:
幼兒:“白天已經夠長了,我只有在黑夜才能出來抓蚊子吃,出來玩”
師:我們的蝙蝠也很棒,小兔還是不服氣,她又請來了公雞做裁判(邊說邊請公雞上來)公雞說:
幼兒:“我只有在白天才能喔喔叫,晚上天一黑什么也看不見了,白天實在太短了?!?師:公雞說得真好。不服氣的貓頭鷹又請來了螢火蟲做裁判(邊說邊請螢火蟲上來)螢火蟲說:
幼兒:“白天已經夠長了,我只有在晚上才能亮起我的小燈籠”
師:小朋友們說得真好,我們一起給自己鼓鼓掌吧。外面還有很多小動物也想來做裁判,我們一起去外面尋找這些小動物吧。
五、活動結束