第一篇：三懂教育心得體會

“三懂”（懂業務、懂紀律、懂規矩）教育

學習心得體會

宜良縣狗街鎮華興小學 郗建沖

“懂業務、懂紀律、懂規矩”是宜良縣委張書記在“全縣創先爭優活動總結大會暨公共資源交易監管工作會”上對全縣干部提出的工作要求。

為深刻領會精神實質，宜良縣狗街鎮華興小學集中組織學習；分組討論查找問題；現將學習心得交流如下：

一、“懂業務”

作為教師來說，指的就是教師的業務——教育教學工作。在日常的教育教學工作中，教師應該達到什么樣的水平，實際上在《教師職業道德標準》中已有明確的要求。針對青年教師來說，懂業務就是提高自己的教育教學水平，使學生喜歡學所任學科，讓家長放心把孩子交給我們，讓學校領導放心把學校的工作交給我們。

二、懂規矩。

所謂規矩，就是一定的標準、法則或習慣。古人云：“無規矩不成方圓。”沒有規矩，社會就會失去穩定與和諧；沒有規矩，人就會失去約束與制衡。組工干部是黨的干部隊伍的重要組成部分，其素質、作風和形象如何，直接關系到人民群眾對黨的看法，對黨風廉政建設的信心，乃至影響到黨的整個形象。因此，作為人民教師，首先一點就是一定要懂規矩。一要懂黨的規章。黨的規章是黨的建設運行的基石，是黨建工作有序運轉、社會和諧發展的基本元素。因此，在任何情況下都要堅持黨性原則，堅持組織原則，堅持按黨的規矩辦事。二要懂組織工作規章。要堅持照章辦事，找準位置，不越軌，不亂為。三要懂人情禮儀。要知大知小、知榮知辱、知是知非、知美知丑。明白哪些該做、哪些不該做，哪些該說、哪些不該說。懂規矩是一種修養、是一種美德，講規矩是品行和素質的外在表現。當然，懂規矩并不等于墨守成規、麻木守舊。我們要的是在懂規矩基礎上的與時俱進和開拓創新。

三、守紀律。

紀律是綱紀法律，是黨政機關、部隊團體為了維護集體利益并保證工作正常進行而制定的規章、條文。毛澤東同志說過：“加強紀律性，革命無不勝。”我們黨之所以能帶領人民取得中國革命的偉大勝利，除了正確的政治路線外，靠的就是鐵的紀律。在推進社會主義現代化建設的偉大進程中，組工干部更應做嚴格遵守紀律的模范。一是要嚴格遵守政治紀律。做到在政治上、思想上和行動上同黨中央保持高度一致，自覺踐行“三個代表”重要思想，對己清正、對人公正、對內嚴格、對外平等。二是要嚴格遵守組織紀律。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度，也是根本的組織紀律，違反集中指導下的民主和違反民主基礎上的集中，都是違反組織紀律的行為。作為一名組工干部首要的就是帶頭遵守黨的組織原則，做到黨章規定的四個服從，即個人服從組織，下級服從上級，少數服從多數，全黨服從中央。三要嚴格遵守工作紀律。要嚴格遵守《黨政干部選拔任用工作條例》規定的“十不準”，嚴格遵守組織工作的各項規定，增強責任意識，切實做到不該看的不看，不該問的不問，不該說的不說，嚴防跑冒滴漏現象發生。堅持辦事的動機要純正、做人的品德要端正、處理事情要公正、邪惡面前要剛正、身居要位要清正。自覺把公道正派作為現實工作、生活中的職業道德要求，落實到做一個正派公道的組工干部的標準和黨性修養上來，落實到體現黨和政府形象上來，落實到踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀上來。四是要嚴格遵守廉政紀律。由于組織部門工作的特殊性，組工干部要更加嚴格要求自己，自覺遵守廉潔自律的各項規定。要能夠經得起考驗、耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑、熬得住艱苦。蠅頭小利不能沾、個人小“好”不能張、交往小“節”不能隨。做到“心不貪、身不懶、手不伸、嘴不饞”。特別是在交友方面，決不能義氣用事，防止講感情而不顧事業、講靈活而丟掉原則，切實處理好朋友與工作、廣交友與慎交友的關系。防微杜漸、廉潔從政，這樣才能身子正、腰干直、底氣足，無私無畏、輕裝上陣。

第二篇：三懂心得體會

“懂業務、懂紀律、懂規矩”學習心得體會

民族小學 沐曉艷

宜良縣委書記張之亮說，回顧兩年多來全縣創先爭優工作的實踐，宜良深刻地感受到，創先爭優不僅是安排部署的一項重要工作，更是實現宜人宜居“花鄉水城”建設目標的一項重大舉措。因此，各級領導干部要“三懂”，即懂業務、懂紀律、懂規矩。“三懂”對于錘煉黨員黨性、悟性、品性，對于抓好創先爭優工作，推動全縣經濟社會發展具有十分重要的意義。

“懂業務、懂紀律、懂規矩”是宜良縣委張書記在“全縣創先爭優活動總結大會暨公共資源交易監管工作會”上對全縣干部提出的工作要求。旨在動員全縣各級各部門和廣大干部職工，切實增強“懂業務、懂紀律、懂規矩”的自覺性和主動性，立足崗位謀發展，創先爭優見實效，助推全縣經濟社會科學發展、和諧發展、跨越發展。

張書記說，“懂業務、懂紀律、懂規矩”，內涵極為豐富，涉及干部隊伍的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設等各個方面，可以說是抓住了干部隊伍建設的關鍵和要害。懂業務，就是要熟悉精通自己的業務工作，做到干一行、專一行，在實踐中練就一身過硬的看家本領。懂紀律，就是要懂得紀律要求，遵守紀律，堅決維護紀律，帶頭敬畏紀律。懂規矩，就是要懂得人們在工作和生活中共同遵守的辦事規程和行為準則，樹立“規矩意識”，時時處處嚴格按規矩辦事。在實際工作中，要解決靠感覺辦事、拍腦袋決策的現象必須注重“懂業務”，不能滿足于“什么都懂一點、什么都不精通”的粗放型知識結構，而是要靜下心、鉆進去，學深一點、學透一點，努力成為本專業、本領域的行家里手。只有學習認真深入，業務素質過硬，才不會說外行話、辦外行事，才能敏銳地捕捉稍縱即逝的發展機遇，才能在日復一日的常規工作中創先爭優。他說，“三懂”是抓隊伍建設的關鍵所在，不是提倡安于現狀、不思進取，而是要求廣我們把思想和行動統一起來。

增強“三懂”的自覺性和主動性，必須付諸行動。各級各部我們必須將“三懂”貫徹落實到各項工作任務中，將其作為政治上堅實的基礎，作為衡量我們 思想上統一和工作步調上一致的重要標準，與各階段的重點工作結合起來，履行好自身職責。對于創先爭優活動，全縣各級黨組織和廣大黨員，則要將“懂業務、懂紀律、懂規矩”的思想和行動融入進去，進一步強化措施，認真總結經驗做法，鞏固和擴大活動成果。

我們必須增強“三懂”的自覺性和主動性，必須融于崗位實踐。工作崗位是每一個工作人員為黨工作、為民服務的關鍵和基本平臺。只有立足崗位實踐，“三懂”才能有效融入日常工作，真正得以體現。對于我們來講，“三懂”既是一種政治要求，又是履行工作職責的必備素質。宜良各級領導干部緊貼工作實際，將“三懂”作為一面鏡子，一日一照，發現問題及時糾正，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，切實把“三懂”貫穿于履行職責的全過程，使落實這一要求成為常態化的工作方式和工作習慣。

我們應該自覺增強“三懂”的自覺性和主動性，作為一名人民教師，必須在“三懂”上堅持更高的標準和要求，以身作則，率先垂范。要帶頭學業務，做勤學善思、知行統一的表率，堅持把學與用、知與行統一起來，努力把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、破解難題的辦法、化解矛盾的能力；帶頭守紀律，做廉潔自律、團結共事的表率，把“懂得珍惜、心懷感恩，敬畏權力、敬重人民”作為座右銘，凡事以黨的事業為重，以人民利益為重，以社會發展進步為重，以團結大局為重；帶頭用規矩，做聽從領導、服從指揮的表率，真正做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守規矩不放松，以過硬作風樹立良好的形象。

創先爭優，關鍵在“創”，目標在“先”，核心在“爭”，標準在“優”。“懂業務、懂紀律、懂規矩”是我們在長期工作中形成的優良傳統和特有優勢，是做好創先爭優工作，推動經濟社會發展的重中之重。因此，為深刻領會精神實質，我們學校集中組織學習，撰寫交流心得體會的形式，組織全校教職工，認真學習了張書記的講話，增強“懂業務、懂紀律、懂規矩”的自覺性和主動性，立足崗位謀發展 創先爭優見實效，目的是以學習“三懂”為切入點，分析、查找我們當前工作中存在的問題，解決問題，落腳點是促進下步工作，增強全校老師“懂業務、懂紀律、懂規矩”的自覺性和主動性，認真履職，立足崗位捕捉稍縱即逝的機遇，在以后的工作中創先爭優。懂規矩。所謂規矩，就是一定的標準、法則或習慣。古人云：“無規矩不成方圓。”沒有規矩，社會就會失去穩定與和諧；沒有規矩，人就會失去約束與制衡。因此，作為一名人民教師，首先一點就是一定要懂規矩。一要懂黨的規章。黨的規章是黨的建設運行的基石，是黨建工作有序運轉、社會和諧發展的基本元素。因此，在任何情況下都要堅持黨性原則，堅持組織原則，堅持按黨的規矩辦事。二要懂組織工作規章。要堅持照章辦事，找準位置，不越軌，不亂為。三要懂人情禮儀。要知大知小、知榮知辱、知是知非、知美知丑。明白哪些該做、哪些不該做，哪些該說、哪些不該說。懂規矩是一種修養、是一種美德，講規矩是品行和素質的外在表現。當然，懂規矩并不等于墨守成規、麻木守舊。我們要的是在懂規矩基礎上的與時俱進和開拓創新。

守紀律。紀律是綱紀法律，是黨政機關、部隊團體為了維護集體利益并保證工作正常進行而制定的規章、條文。毛澤東同志說過：“加強紀律性，革命無不勝。”我們黨之所以能帶領人民取得中國革命的偉大勝利，除了正確的政治路線外，靠的就是鐵的紀律。一是要嚴格遵守政治紀律。做到在政治上、思想上和行動上同黨中央保持高度一致，自覺踐行“三個代表”重要思想，對己清正、對人公正、對內嚴格、對外平等。二是要嚴格遵守組織紀律。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度，也是根本的組織紀律，違反集中指導下的民主和違反民主基礎上的集中，都是違反組織紀律的行為。三要嚴格遵守工作紀律。我們要更加嚴格要求自己，自覺遵守廉潔自律的各項規定。要能夠經得起考驗、耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑、熬得住艱苦。蠅頭小利不能沾、個人小“好”不能張、交往小“節”不能隨。做到“心不貪、身不懶、手不伸、嘴不饞”。特別是在交友方面，決不能義氣用事，防止講感情而不顧事業、講靈活而丟掉原則，切實處理好朋友與工作、廣交友與慎交友的關系。防微杜漸、廉潔從政，這樣才能身子正、腰干直、底氣足，無私無畏、輕裝上陣。

作為一名教師，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個 學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

通過這次集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

參加工作以來，我始終擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范的遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦專研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學術水平。

通過整頓學習，我充分認識到教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。

2012年9月19日

第三篇：YL縣三懂教育心得體會

“三懂”（懂業務、懂紀律、懂規矩）教育

學習心得體會

宜良縣XX局 泓泉27 “懂業務、懂紀律、懂規矩”是宜良縣委張書記在“全縣創先爭優活動總結大會暨公共資源交易監管工作會”上對全縣干部提出的工作要求。

為深刻領會精神實質，宜良縣XX局集中組織學習；分組討論查找問題；現將學習心得交流如下：

一、“懂業務”

作為一名員工來說，指的就是學習的業務——學習業務的工作。在日常的工作中，應該達到什么樣的水平，在實際工作中，就是要熟悉國家的宏觀經濟政策，熟悉本崗位的工作性質，只有業務熟悉，才能更好應用到實際工作中，為學習增收，服務于中小企事業的發展，服務于“三農”。為學習增收，企事業發展，個人增收，服務于社會大眾，真正是為民理財，取之于民，用之于民。真正發揮國家學習公共職能作用。

二、懂規矩

所謂規矩，就是一定的標準、法則或習慣。古人云：“無規矩不成方圓。”沒有規矩，社會就會失去穩定與和諧；沒有規矩，人就會失去約束與制衡。組工干部是黨的干部隊伍的重要組成部分，其素質、作風和形象如何，直接關系到人民群眾對黨的看法，對黨風廉政建設的信心，乃至影響到黨的整個形

為一名國家工作人員，首要的就是帶頭遵守黨的組織原則，做到黨章規定的四個服從，即個人服從組織，下級服從上級，少數服從多數，全黨服從中央。三要嚴格遵守工作紀律。

第四篇：三懂教育學習總結

宜良縣狗街華興小學“三懂”教育

學習活動總結

“懂業務、懂紀律、懂規矩”是宜良縣委張書記在“全縣創先爭優活動總結大會暨公共資源交易監管工作會”上對全縣干部提出的工作要求。

為深刻領會精神實質，宜良縣狗街鎮華興小學集中組織學習；分組討論查找問題；現將學習總結匯報如下：

一、“懂業務”

作為教師來說，指的就是教師的業務——教育教學工作。在日常的教育教學工作中，教師應該達到什么樣的水平，實際上在《教師職業道德標準》中已有明確的要求。針對青年教師來說，懂業務就是提高自己的教育教學水平，使學生喜歡學所任學科，讓家長放心把孩子交給我們，讓學校領導放心把學校的工作交給我們。

二、懂規矩。

所謂規矩，就是一定的標準、法則或習慣。古人云：“無規矩不成方圓。”沒有規矩，社會就會失去穩定與和諧；沒有規矩，人就會失去約束與制衡。組工干部是黨的干部隊伍的重要組成部分，其素質、作風和形象如何，直接關系到人民群眾對黨的看法，對黨風廉政建設的信心，乃至影響到黨的整個形象。因此，作為人民教師，首先一點就是一定要懂規矩。一要懂黨的規章。黨的規章是黨的建設運行的基石，是黨建工作有序運轉、社會和諧發展的基本元素。因此，在任何情況下都要堅持黨性原則，堅持組織原則，堅持按黨的規矩辦事。二要懂組織工作規章。要堅持照章辦事，找準位置，不越軌，不亂為。三要懂人情禮儀。要知大知小、知榮知辱、知是知非、知美知丑。明白哪些該做、哪些不該做，哪些該說、哪些不該說。懂規矩是一種修養、是一種美德，講規矩是品行和素質的外在表現。當然，懂規矩并不等于墨守成規、麻木守舊。我們要的是在懂規矩基礎上的與時俱進和開拓創新。

三、守紀律。

紀律是綱紀法律，是黨政機關、部隊團體為了維護集體利益并保證工作正常進行而制定的規章、條文。毛澤東同志說過：“加強紀律性，革命無不勝。”我們黨之所以能帶領人民取得中國革命的偉大勝利，除了正確的政治路線外，靠的就是鐵的紀律。在推進社會主義現代化建設的偉大進程中，組工干部更應做嚴格遵守紀律的模范。一是要嚴格遵守政治紀律。做到在政治上、思想上和行動上同黨中央保持高

度一致，自覺踐行“三個代表”重要思想，對己清正、對人公正、對內嚴格、對外平等。二是要嚴格遵守組織紀律。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度，也是根本的組織紀律，違反集中指導下的民主和違反民主基礎上的集中，都是違反組織紀律的行為。作為一名組工干部首要的就是帶頭遵守黨的組織原則，做到黨章規定的四個服從，即個人服從組織，下級服從上級，少數服從多數，全黨服從中央。三要嚴格遵守工作紀律。要嚴格遵守《黨政干部選拔任用工作條例》規定的“十不準”，嚴格遵守組織工作的各項規定，增強責任意識，切實做到不該看的不看，不該問的不問，不該說的不說，嚴防跑冒滴漏現象發生。堅持辦事的動機要純正、做人的品德要端正、處理事情要公正、邪惡面前要剛正、身居要位要清正。自覺把公道正派作為現實工作、生活中的職業道德要求，落實到做一個正派公道的組工干部的標準和黨性修養上來，落實到體現黨和政府形象上來，落實到踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀上來。四是要嚴格遵守廉政紀律。由于組織部門工作的特殊性，組工干部要更加嚴格要求自己，自覺遵守廉潔自律的各項規定。要能夠經得起考驗、耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑、熬得住艱苦。

蠅頭小利不能沾、個人小“好”不能張、交往小“節”不能隨。做到“心不貪、身不懶、手不伸、嘴不饞”。特別是在交友方面，決不能義氣用事，防止講感情而不顧事業、講靈活而丟掉原則，切實處理好朋友與工作、廣交友與慎交友的關系。防微杜漸、廉潔從政，這樣才能身子正、腰干直、底氣足，無私無畏、輕裝上陣。

總之，“三懂”是抓隊伍建設的關鍵。“三懂”對于錘煉黨員黨性、悟性、品性，對于抓好創先爭優工作，推動全縣經濟社會發展具有十分重要的意義。“三懂”是創先爭優的強大動力。

“增強‘三懂’的自覺性和主動性，必須付諸行動。”我們老師必須將“三懂”貫徹落實到各項工作任務中，將其作為政治上堅實的基礎，作為衡量自己思想上統一、步調上一致的重要標準，與各階段的重點工作結合起來，履行好自身職責。對于創先爭優活動，廣大黨員，則要將“懂業務、懂紀律、懂規矩”的思想和行動融入進去，進一步強化措施，認真總結經驗做法，建立健全長效機制，扎實推進基層組織建設年活動，鞏固和擴大活動成果。

增強“三懂”的自覺性和主動性，必須融于崗位實踐。工作崗位是每一個工作人員為黨工作、為民服務的關鍵和基本平臺。只有立足崗位實踐，“三懂”才能有效融入日常工作，真正得以體現。

對于領導干部來講，“三懂”既是一種政治要求，又是履行工作職責的必備素質。緊貼工作實際，將“三懂”作為一面鏡子，一日一照，發現問題及時糾正，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，切實把“三懂”貫穿于履行職責的全過程，使落實這一要求成為常態化的工作方式和工作習慣。

增強“三懂”的自覺性和主動性，必須領導帶頭。作為領導干部，必須在“三懂”上堅持更高的標準和要求，以身作則，率先垂范。要帶頭學業務，做勤學善思、知行統一的表率，堅持把學與用、知與行統一起來，努力把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、破解難題的辦法、化解矛盾的能力；帶頭守紀律，做廉潔自律、團結共事的表率，把“懂得珍惜、心懷感恩，敬畏權力、敬重人民”作為座右銘，凡事以黨的事業為重，以人民利益為重，以社會發展進步為重，以團結大局為重；帶頭用規矩，做聽從領導、服從指揮的表率，真正做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守規矩不放松，以過硬作風和良好形象影響帶動一般干部。

創先爭優，關鍵在“創”，目標在“先”，核心在“爭”，標準在“優”。“懂業務、懂紀律、懂規矩”是華興小學廣大干部職工在長期工作中形成的優良傳統和特有優勢，是做好創先爭優工作，推動經濟社會發展的重中之重。因此，無論是在干工作上、隊伍建

設還是在工作成效上，“三懂”都將轉化成為華興小學科學發展、和諧發展、跨越發展的政治優勢、組織優勢和強大力量。

第五篇：“三懂”(懂業務、懂紀律、懂規矩)教育學習心得體會

“三懂”（懂業務、懂紀律、懂規矩）教育

學習心得體會

宜良縣中營小學 張燕平

“懂業務、懂紀律、懂規矩”是宜良縣委張書記在“全縣創先爭優活動總結大會暨公共資源交易監管工作會”上對全縣干部提出的工作要求。“懂業務、懂紀律、懂規矩”，內涵極為豐富，涉及干部隊伍的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設等各個方面，可以說是抓住了干部隊伍建設的關鍵和要害。懂業務，就是要熟悉精通自己的業務工作，做到干一行、專一行，在實踐中練就一身過硬的看家本領。懂紀律，就是要懂得紀律要求，遵守紀律，堅決維護紀律，帶頭敬畏紀律。懂規矩，就是要懂得人們在工作和生活中共同遵守的辦事規程和行為準則，樹立“規矩意識”，時時處處嚴格按規矩辦事。為深刻領會“三懂”的精神實質，我校組織集中學習；分組討論查找問題；現將學習心得交流如下：

一、懂業務

作為教師來說，懂業務就是懂得教師的業務，包括授課藝術、備課以及多媒體輔助教學手段、溝通交流（與領導、同事、家長和學生溝通）。在日常的教育教學工作中，對教師來說，懂業務就是要切實加強理論學習、政治學習，愛崗敬業，為人師表；切實提高自己的教育教學水平，加強師德師風教育，熟練運用多媒體教學手段，積極參加教研培訓活動，認真備課，切實提高課堂教學效率，經常進行家訪活動，與家長交流，交換意見和建議，共同教育好學生。努力做到讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。

二、懂規矩。

“沒有規矩不能成方圓”是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法、否則無法成功。“規”和“矩”合并成一個新詞，“規矩”可解作一定的法則、標準、規范或習慣。“方圓”不再指方形圓形東西，而指特定事物了。規矩就是規范，上升到最高層面就是國家法律，中間層面就是道德，最低層面因該是做人的一種標準。所謂規矩，就是一定的標準、法則或習慣。沒有規矩，社會就會失去穩定與和諧；沒有規矩，人就會失去約束與制衡。組工干部是黨的干部隊伍的重要組成部分，其素質、作風和形象如何，直接關系到人民群眾對黨的看法，對黨風廉政建設的信心，乃至影響到黨的整個形象。因此，作為人民教師，首先一點就是一定要懂規矩。一要懂黨的規章。黨的規章是黨的建設運行的基石，是黨建工作有序運轉、社會和諧發展的基本元素。因此，在任何情況下都要堅持黨性原則，堅持組織原則，堅持按黨的規矩辦事。二要懂組織工作規章。要堅持照章辦事，找準位置，不越軌，不亂為。三要懂人情禮儀。要知大知小、知榮知辱、知是知非、知美知丑。明白哪些該做、哪些不該做，哪些該說、哪些不該說。懂規矩是一種修養、是一種美德，講規矩是品行和素質的外在表現。當然，懂規矩并不等于墨守成規、麻木守舊。我們要的是在懂規矩基礎上的與時俱進和開拓創新。

三、懂紀律。

紀律是為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。毛澤東同志說過：“加強紀律性，革命無不勝。”我們黨之所以能帶領人民取得中國革命的偉大勝利，除了正確的政治路線外，靠的就是鐵的紀律。在推進社會主義現代化建設的偉大進程中，教師更應以身作則，爭當嚴格遵守紀律的模范。一是要嚴格遵守政治紀律。做到在政治上、思想上和行動上同黨中央保持高度一致，自覺踐行“三個代表”和“社會主義榮辱觀”重要思想，貫徹落實科學發展觀。二是要嚴格遵守組織紀律。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度，也是根本的組織紀律，違反集中指導下的民主和違反民主基礎上的集中，都是違反組織紀律的行為。作為一名黨員教師首要的就是帶頭遵守黨的組織原則，做到黨章規定的四個服從，即個人服從組織，下級服從上級，少數服從多數，全黨服從中央。三要嚴格遵守工作紀律。在上班期間不遲到、不早退，不缺席、不曠課，認真履行教師工作任務，增強責任意識，堅持辦事的動機要純正、做人的品德要端正、處理事情要公正、邪惡面前要剛正、身居要位要清正。自覺把公道正派作為現實工作、生活中的職業道德要求，落實到踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀上來。四是要嚴格遵守廉政紀律。由于教育工作的特殊性，教師要更加嚴格要求自己，自覺遵守廉潔自律的各項規定。要能夠經得起考驗、耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑、熬得住艱苦。做到“心不貪、身不懶、手不伸、嘴不饞”，切實做到不向家長索要物品，不亂收學生費用，不侵占學校集體利益，不假公濟私，不以權謀私，認真開展黨風廉政教育，開展批評與自我批評教育活動，認真反思總結，切實改進工作中存在的問題。時刻以黨員的身份、黨員的要求嚴格要求自己，做一個讓“領導、家長、學生”滿意的教師。

通過“三懂”學習活動，讓我深刻懂得了“三懂”的內涵，“三懂”既是一種政治要求，又是履行工作職責的必備素質。在今后的工作中，我將以“三懂”作為一面鏡子，一日一照，發現問題及時糾正，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，切實把“三懂”貫穿于履行職責的全過程，使落實這一要求成為常態化的工作方式和工作習慣。